2026届高三统编版历史二轮复习题型专项训练（全国通用）

**基本信息** 以五史贯穿与素养立意构建体系，通过押题猜想、答题模板与核心金句实现方法与知识的系统整合，强化时空观念与史料实证能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |中华文明探源等9个专题|每专题含选择6-8题、材料题2题|提供“观点-分论点-史料-总结”答题模板，核心金句与易错警示|按“古代-近代-现代”时序，围绕制度、经济、文化主线，融合中外关联与周年热点|

2026 届高考历史压轴猜想・冲刺通关全套资料 （高分的秘密武器：终极密押+押题预测） 目录 押题猜想一 中华文明探源与多元一体格局（⭐⭐⭐⭐⭐） 1 押题猜想二 中国历代国家治理与制度创新（⭐⭐⭐⭐⭐） 11 押题猜想三 中国式现代化的历史探索与实践（⭐⭐⭐⭐⭐） 20 押题猜想四 文明交流互鉴与文化自信（⭐⭐⭐⭐） 30 押题猜想六 思想嬗变与文化传承（⭐⭐⭐⭐） 46 押题猜想七 民族复兴与革命历程（⭐⭐⭐⭐⭐） 55 押题猜想八 世界秩序演变与全球治理（⭐⭐⭐⭐） 64 押题猜想九 史料实证与历史解释（素养压轴，⭐⭐⭐⭐⭐） 73 2026 届高考历史压轴猜想 ①价值引领：五史贯穿，家国情怀，文化自信。 ②素养立意：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀全覆盖。 ③古今贯通：古代→近代→现代长时段考查，制度、经济、文化主线清晰。 ④中外关联：中国史融入世界史，对比、互鉴、影响是高频角度。 ⑤周年关注：辛亥革命 115、长征 90、三大改造 70、重返联合国 55、863 计划 40。 押题猜想一 中华文明探源与多元一体格局（⭐⭐⭐⭐⭐） 新石器时代晚期（约公元前3500～前2300年），一类以特殊陶土制成，器表装饰有复杂几何或神秘动物纹样（典型纹饰如下表所示）的非实用高端陶器，在多个区域文化遗址中被发现。据此可推知，这一时期（   ） 器表典型纹饰 陶器出土场景 所属文化 人面鱼纹、鸟纹、勾连纹 大型聚落中心墓葬祭祀坑 仰韶文化 神人兽面纹、龙纹、云雷纹 高台祭坛贵族墓葬随葬品 良渚文化 八角星纹、兽形纹、绳纹 氏族首领墓葬专用祭祀遗址 大汶口文化 A．原始手工业分工日益精细 B．阶级分化与等级秩序显现 C．不同区域文化交流较频繁 D．国家形态及政治体制形成 【答案】B 【详解】A.材料仅反映特定高端陶器制作工艺，未涉及原始手工业内部纺织、制骨、制陶等多工种分工细化的相关记载，无法体现原始手工业分工日益精细，错误。 B.这类陶器是非实用高端器物，分别出现在大型聚落祭祀坑、高台贵族墓葬、首领专用祭祀遗址，说明制作者与使用者是少数特权阶层，且存在明显的身份等级差异，充分体现当时社会已出现阶级分化与等级秩序，正确。 C.不同文化出土同类风格陶器，只能说明早期文明存在一定共性或交流萌芽，但材料核心主旨是器物的出土场景与专属属性，而非文化交流频率，无法以此推导出交流较频繁的结论，错误。 D.材料仅展示墓葬与祭祀遗存，未出现国家政权机构、法律制度、军队监狱等国家形态要素，无法证明国家政治体制已形成，错误。 故选B项。 【高考必备】 中华文明探源与多元一体格局 （⭐⭐⭐⭐⭐） 高频考点： 1.文明起源和早期国家特征：礼制、王权、城市、文字（良渚玉琮、二里头遗址）； 2.民族交融：华夏认同、北魏孝文帝改革、辽宋夏金元“多元一体”； 3. 文明连续性：汉字、礼制、大一统传统的传承。 押题角度： 1.选择题：以考古发现（如红山文化、良渚古城）考查文明起源特征与史料价值； 2.材料题：“中华文明多元一体格局的形成与发展”。 关联周年（热点）：长效核心热点。 答题模板：观点（多元一体是中华文明核心特征）→ 分论点（起源多元、交融发展、传承延续）→ 史料（考古遗址+文献记载）→ 总结（彰显文明连续性，增强文化自信）。 核心金句：中华文明具有突出的连续性、统一性、包容性、创新性、和平性，多元一体格局是历史发展的必然结果。 易错警示： 1.混淆良渚（新石器时代晚期，具有早期国家的初始形态）与二里头（夏代，早期国家）； 2. 误将“华夏认同”等同于“民族同化”。 1．红山文化的牛河梁遗址群中有女神庙、祭坛和积石冢等大型祭祀建筑，其中积石冢墓葬群的每个地点均设有一座规模最大、随葬玉器最丰富的“中心大墓”，随葬的玉器有玉龙、勾云形器、玉龟等，形成“唯玉为葬”的规范，其他墓葬规模较小且位于中心大墓南侧。据此推断，该地区（   ） A．出现成熟的礼制体系 B．王权与神权紧密结合 C．具备早期国家的要素 D．手工业分工体系完备 【答案】C 【详解】A.成熟的礼制体系形成于商周时期，红山文化时期尚未出现，错误。 B.材料中虽有大型祭祀建筑和等级墓葬，但未直接体现王权与神权的紧密结合，错误。 C.红山文化牛河梁遗址中出现大型公共祭祀建筑、明显的社会等级分化（中心大墓与其他墓葬的差异）和“唯玉为葬”的规范，这些都是早期国家形成的重要要素，正确。 D.材料仅能体现玉器制作工艺的发达，无法说明手工业分工体系完备，错误。 故选C项。 2．有学者指出，夏商周三代政权的更迭，往往表现为地方邦国联合推翻中心邦国，而新建立的王朝，又把对地方邦国的控制作为重大政治任务，每一次更迭都加速了邦国整合与中央权威强化。该学者意在说明，夏商周三代（   ） A．中央集权体制已建立 B．政治制度具有延续性 C．国家结构凝聚性增强 D．中央与地方矛盾尖锐 【答案】C 【详解】A.中央集权体制在秦朝才正式建立，夏商周三代尚未形成，错误。 B.学者强调的是政权更迭中邦国整合与中央权威的强化，未体现政治制度的延续性，错误。 C.根据材料可知，夏商周时期，邦国整合加速、中央权威不断增强，体现了三代国家结构的凝聚性逐步提升，正确。 D.题干只强调中央对地方控制加强、邦国整合的趋势，并未体现中央与地方矛盾尖锐，错误。 故选C项。 3．战国时期的《睡虎地秦简》记载“何谓夏子?臣邦父，秦母谓也”，即将秦女与少数民族男性所生的后代界定为“夏子”；《秦公石磬铭文》称“高阳有灵"，将先祖追溯至颛顼（高阳氏），并祭祀炎黄二帝。同时，中山王厝（狄族人）在《方壶铭文》中全部使用汉字，并效仿周制行礼乐。这些记载表明（   ） A．以华夏为正统的观念浓厚 B．以血缘为纽带的族群凝聚 C．以制度为基础的文化统一 D．以疆域为界限的身份划分 【答案】A 【详解】A.材料中三个信息：秦国界定秦女与少数民族男性的后代为“夏子”、秦国追认华夏先祖颛顼并祭祀炎黄、狄族出身的中山王使用汉字效法周制，共同体现了战国时期不同族群都对华夏文化产生认同，以华夏为正统的观念浓厚，正确。 B.狄族中山王认同华夏并非基于血缘纽带，无法涵盖材料内容，错误。 C.战国时期尚未完成国家和文化的统一，且材料核心是文化认同而非制度层面的统一，错误。 D.“夏子”界定基于父母身份，华夏认同也和疆域划分身份无关，错误。 故选A项。 4．《晋书》记载：匈奴人刘渊建立汉政权时自称“汉氏之甥”；《资治通鉴》记述“魏主（孝文帝）下诏……魏之先出于黄帝”：《周书》记载，北周开国之君宇文泰“追祖炎帝”。这反映了（   ） A．中原礼乐制度得到广泛传播 B．内迁各族全面推行中原典制 C．统治者重视建构政权正统性 D．北方民族交融呈现文化认同 【答案】C 【详解】A.材料未体现中原礼乐制度的传播情况，只涉及统治者追溯华夏先祖的行为，错误。 B.材料仅体现对华夏先祖的认同，未提及典制推行，错误。 C.匈奴刘渊自称“汉氏之甥”、孝文帝宣称“魏之先出于黄帝”、宇文泰“追祖炎帝”，都是通过追溯华夏先祖来建构政权的正统性，以巩固统治，正确。 D.材料体现的是统治者构建政权正统性的行为，重点在于政治层面的合法性建构，并非单纯反映民族交融中的文化认同，错误。 故选C项。 5．元代在云南的统治不仅表现为行政权力的覆盖，更体现为文化手段构成的“复调”。元廷根据不同地域的需求，分别颁赐汉文、藏文、西夏文《大藏经》，以此作为“制远之术”。此举不仅昭示皇权护教姿态，也实现了对多元民族心理的柔性整合。这种治理实践体现了（   ） A．政治重心实现了向南偏移 B．官僚体系深受宗教的控制 C．拓宽了大一统国家的内涵 D．边疆自治权得到法律保障 【答案】C 【详解】A.元代的政治重心始终在北方的大都（今北京），并未出现政治重心向南偏移的情况，错误。 B.元代利用宗教作为治理边疆的手段，而非官僚体系被宗教控制，元代官僚体系以皇权为核心，宗教服务于统治，错误。 C.元代对云南的统治，不仅有行政权力的覆盖，还通过颁赐不同文字的《大藏经》，以文化手段柔性整合多元民族心理，这让大一统不再局限于传统的行政统一，拓展了大一统在文化、民族心理层面的内涵，正确。 D.元代在云南设立行省，是加强中央对边疆的管辖，并非赋予边疆自治权并以法律保障，错误。故选C项。 6．魏晋南北朝时期，既有北民南迁，亦有南士入北。北齐高欢说，江东“专事衣冠礼乐，中原士大夫望之，以为正朔所在”。这可以用来说明（   ） A．中华民族的凝聚力 B．儒学受到冲击 C．中外交往兼收并蓄 D．士族力量衰弱 【答案】A 【详解】A.魏晋南北朝南北人口双向流动，北方士人认可江东传承衣冠礼乐、代表华夏正统，体现南北文化认同相通，反映出中华民族深厚的文化凝聚力，正确。 B.江东坚守衣冠礼乐，体现儒学与传统礼乐文化的延续，并未体现儒学受到冲击，错误。 C.材料围绕南北方之间的文化与人口交流，不涉及中外交往相关内容，错误。 D.魏晋南北朝时期士族势力较为强盛，且材料无士族力量衰弱的相关表述，错误。 故选A项。 7．阅读材料，回答问题。 材料  中华文明是当今世界唯一以国家形态绵延几千年的伟大文明。在文明起源时期，中华民族的先民就开辟了独特的向心发展路径，塑造了超越“邦”“国”概念的超大规模共同体。伴随着从秦汉至明清的古代大一统国家的演进，中华民族的政治共同性、经济共同性、社会共同性和文化共同性在更深与更广的不断交替中持续增进，即使在分裂时期也从未停止。这一中华文明特有的大一统制度与精神，使中华民族得以克服一次次离散冲击，分而又合，塑造了多元一体的稳定格局。 ——摘自《中华民族共同体概论》 根据材料并结合中国古代史知识，围绕“中华民族共同体”自拟论题，并就所拟论题进行论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】示例一： 论题：中华文明的统一性铸就中华民族共同体。 论述：政治方面：秦汉至明清，历代推行中央集权制度、编户齐民、统一律法等措施加强国家治理；同时因俗而治，强化边疆治理；隋唐以来实行科举制促进阶层流动，以上措施加强了中华民族的政治共同性。经济方面：历代注重通过统一度量衡、税收；及修建大规模交通基础设施等政策促进经济文化的交流。文化方面：自秦朝推行“书同文”开始，汉字代代延续，使中国保持文化连续性；西汉中期以来，儒家思想作为封建社会的主流意识形态，使中华文化有共同价值观；中华文化的包容性促进多民族文化的融合汇通。社会方面：古代各民族通过通婚、经贸、人口迁徙等方式，逐步形成了“大杂居、小聚居”的人口分布格局；各族的生活方式、风俗习惯互融趋同。 综上所述，在大一统制度保障下，各民族在政治、经济、文化和社会层面极大地增强了共同性，统一多民族国家不断巩固，中华民族共同体不断发展。 示例二： 论题：在魏晋南北朝时期，中华民族的共同体依然继续发展。 论述：在政治方面：各区域政权努力谋求天下统一/同时政治制度和政治理念越来越趋同，如少数民族政权效仿中原政制；(1分)尤其是北魏孝文帝改革全面推动了北魏的封建化转型，顺应了民族交融的历史趋势，为以后的隋唐大一统打下了基础。在经济方面：各区域经济交流不断发展；北方内迁少数民族农耕化；江南经济开发推动南北经济趋于平衡。在文化方面：更多的族群进入中华文化共同体，使更多的思想文化汇通融合；佛、儒、道汇通融合，形成儒释道三教会通的文化共同体。在社会方面：民族迁移加强，形成多族杂居局面；风俗习惯、生活方式趋同互融；如东晋和南朝力行“土断”，统一户籍，促进北方侨民与本地居民的融合。 综上所述，魏晋南北朝时期，在中华文明的引领下，周边少数民族和汉族在制度趋同、经济交流、文化会同和民族交融的过程中指向了重建大一统格局。 示例三： 论题：隋唐时期，中华民族共同体得到加强。 论述：在政治方面：隋唐王朝加强了大一统中央集权国家的治理；如三省六部制，使得中央决策和行政体系日臻完备；实行科举制，打破阶层固化；颁布的唐律加强社会治理；通过设置羁縻府州制、和亲、册封、会盟等多种方式加强边疆治理。在经济方面：大运河、驿路交通网等大型基础设施建设加速了南北经济交流和区域经济整合；陆上丝绸之路和海上丝绸之路的发展促进了民族间经济交流。在文化方面：隋朝时期出现了“三教合归儒”的主张，唐朝统治者奉行三教并行政策；中华文明的包容性使各族群文化都能得到兼容发展，加强文化认同。在社会方面：隋唐王朝开明的民族政策极大地促进了各民族交往交流交融；各族的生活方式趋同、风俗习惯互融。 综上所述，隋唐王朝使更大范围的周边族群对中央王朝产生了向心力与认同感。中华民族共同体得到加强。 【详解】示例一 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“中华民族共同体”自拟论题，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答: 第一步：根据材料“中华文明特有的大一统制度与精神，使中华民族得以克服一次次离散冲击，分而又合，塑造了多元一体的稳定格局”“中华民族的政治共同性、经济共同性、社会共同性和文化共同性在更深与更广的不断交替中持续增进”可知，中华文明的大一统特质从政治、经济、文化、社会多维度推动了中华民族共同体的形成与发展，因此可以拟定论题为：中华文明的统一性铸就中华民族共同体。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从构建中华民族的政治共同性、筑牢中华民族的经济共同性、凝聚中华民族的文化共同性、夯实中华民族的社会共同性等角度进行分析，突出大一统制度与精神对各民族共同性的增强作用。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从大一统制度的保障作用角度认识：在大一统制度的持续保障下，各民族在政治、经济、文化、社会层面的共同性不断增强，统一多民族国家不断巩固，最终推动中华民族共同体不断发展，成为中华文明绵延数千年的核心支撑。 示例二 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“中华民族共同体”自拟论题，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答: 第一步：根据材料“即使在分裂时期也从未停止（共同性的增进）”“中华文明特有的大一统制度与精神，使中华民族得以克服一次次离散冲击，分而又合”可知，魏晋南北朝虽处于分裂状态，但中华民族共同体的发展进程并未中断，因此可以拟定论题为：在魏晋南北朝时期，中华民族的共同体依然继续发展。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从分裂期的政治趋同、分裂期的经济交融、分裂期的文化融合、分裂期的社会交融等角度进行分析，突出分裂时期的民族交融与大一统趋势。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从分裂时期的大一统指向角度认识：魏晋南北朝时期，在中华文明的引领下，周边少数民族与汉族在制度趋同、经济交流、文化会同、民族交融的过程中，始终指向重建大一统格局，为后续中华民族共同体的发展奠定了基础。 示例三 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“中华民族共同体”自拟论题，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答: 第一步：根据材料“从秦汉至明清的古代大一统国家的演进，中华民族的政治共同性、经济共同性、社会共同性和文化共同性在更深与更广的不断交替中持续增进”可知，隋唐作为大一统王朝，从多维度强化了各民族的共同性与认同感，因此可以拟定论题为：隋唐时期，中华民族共同体得到加强。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从鼎盛期的政治制度与边疆治理、鼎盛期的经济整合与交流、鼎盛期的文化认同与包容等角度进行分析，突出隋唐大一统对民族向心力与认同感的提升。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从大一统王朝的向心力作用角度认识：隋唐王朝通过制度完善、经济整合、文化包容、民族开明政策，使更大范围的周边族群对中央王朝产生向心力与认同感，进一步加强了中华民族共同体，推动统一多民族国家走向鼎盛。 8．民族观与大一统是贯穿中国历史的核心政治文化主线，二者深度绑定、相互塑造：大一统是民族观的核心目标与实践框架，民族观为大一统提供文化认同与治理逻辑，共同塑造了“多元一体”的中华民族共同体与统一多民族国家形态。阅读材料，回答问题： 材料一  司马迁是“将华夏与四夷完整地放在大一统框架内论述”的第一人，创造性地建构了“夷夏共祖”与“共祖异族”的理论体系。《史记》浓缩了中华大地从文明开端的五帝时代，历经夏商周三代分封建藩到秦汉“大一统”的过程。以黄帝开篇，夏商周三代，列国诸侯及各民族都被视为“黄帝子孙”。《秦始皇本纪》说：“今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上，当此之时，守威定功，安危之本在于此矣”，肯定了秦始皇一统天下的重要意义。针对汉初诸侯王反叛，司马迁把他们放入列传予以批评。《匈奴列传》《南越列传》《西南夷列传》等，更是把中国周边民族纳入其中。 ——摘编自张大可《史记如何彰显“大一统”历史观》 材料二  清朝大一统思想较之前代有了全面突破。这主要体现在“合‘内外’华夏为一家，即天下一家；合‘内外’疆域为一国，即中国；合‘内外’文化为一体，即中华文化”。清朝统治者合边疆与中原为一体，破除“华夷之辨”的传统观念，并在政治实践中改变了秦汉以来“华夷分治”的传统政策，最终形成了政治、经济、文化逐渐趋同的多民族共同体。同时统治者贯彻“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的边疆治理原则，推行一系列民族法规，将因俗而治提升到法制化的新阶段，这对民族事务管理的规范化发挥了重要作用。 ——摘编自朱强《统中有别：大一统理念下中国古代边疆治理的因俗而治》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括司马迁的“大一统”历史观。 (2)根据材料二并结合所学知识，举例说明清朝“大一统”思想突破的表现，并概述其影响。 【答案】(1)历史观：强调各民族同源共祖，皆为“黄帝子孙”，表现了对中华民族共同体的认同；通过对历史人物与历史事件的评价，表现出维护大一统的思想；首创民族史传，把周边民族纳入其中，体现了天下大一统理念。 (2)表现：疆域版图的基本定型与省级行政区的划分，强化了疆域大一统观念；西藏地区政教合一的管理体制，体现了因俗而治的边疆治理理念；西南地区的改土归流，加强了中央对西南地区的管理与开发；抗击外来侵略，捍卫了国家领土主权的完整；设置边疆行政机构，强化了边疆地区对中央政权的认同。 影响：加强了中央对边疆地区的管理，有利于边疆地区的开发；强化了中华民族共同体意识，有利于统一多民族国家的巩固与发展；为后世边疆地区的规范化管理提供了历史借鉴。 【详解】（1）历史观：本小题要求概括司马迁的“大一统”历史观，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料和所学知识可从中央与边疆的治理、民族与国家认同、历史传承与制度借鉴等角度进行分析。 （2）表现：本小题要求说明清朝“大一统”思想突破的表现，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料可从清朝前期通过疆域奠定、行省划分、因俗而治、改土归流、反侵略斗争、设立边疆机构等角度进行说明。 影响：本小问要求概述清朝“大一统”思想突破的影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料并结合所学知识可从加强中央对边疆管辖、促进边疆开发、增强民族凝聚力、巩固统一多民族国家、为后世边疆治理提供借鉴等角度进行分析。 押题猜想二 中国历代国家治理与制度创新（⭐⭐⭐⭐⭐） 在唐朝，墓志被列入官员制度体系，成为官方制度的一项规定。墓志属于“身份政治”的范畴，然而一些未担任官职的人员（通常以“处士”身份出现）也采用墓志标榜自身，逐渐演化为“社会身份”的象征，但其政治身份的原始属性毋庸置疑。这反映出唐代（   ） A．门阀士族的势力仍然根深蒂固B．社会流动冲击等级身份体系 C．官僚制度对价值观的导向作用D．官方意识形态借助基层传播 【答案】C 【详解】A.材料围绕唐代墓志从官方制度标识到民间“处士”借用的现象展开，未体现门阀士族势力相关特征，无法说明其势力根深蒂固，错误。 B.材料体现的是民间效仿官方的身份标志形式，并非社会流动对传统等级身份体系的冲击，错误。 C.墓志原本是唐代官员制度体系内的政治身份象征，非官员群体也借用墓志标榜社会身份，反映出官僚制度相关规范对社会价值观产生了引导与影响，正确。 D.材料仅提及墓志这一制度符号的使用扩散，未涉及儒学等官方意识形态向基层传播的内容，错误。 故选C项。 【高考必备】 中国历代国家治理与制度创新 （⭐⭐⭐⭐⭐） 高频考点： 1.古代：分封制→郡县制→行省制；三省六部、科举制、监察制度；基层治理（乡里、保甲）； 2. 近代：晚清新政、民国宪政探索（辛亥革命115周年）；中国共产党在根据地的制度探索 3. 现代：人民代表大会制度、民族区域自治、基层民主；新中国77年、三大改造70周年（1956）。 押题角度： 1.选择题：古代中央集权与现代国家治理的传承与创新； 2.材料题：以“户籍制度演变”考查基层治理与国家管控。 关联周年（热点）：辛亥革命115周年、三大改造70周年。 答题模板：对比角度（制度核心、治理目标、实施效果）→ 古代治理智慧→ 现代创新→ 总结（传承中发展，适配时代需求）。 核心金句：中国古代国家治理注重“大一统”与“灵活性”结合，现代国家治理是对传统治理智慧的创造性转化、创新性发展。 易错警示： 1. 混淆三省六部制（隋唐）与内阁制（明朝）； 2. 误将晚清新政等同于“近代化进步”（本质是维护封建统治）。 1．秦代“课”是中央对国有资财增减情况的动态记录和监督，《里耶秦简》中有大量县级“考课”的相关档案，考课周期根据实际项目有所不同，如牲畜产子考课以年度为单位，牲畜日常饲养管理以季度为单位，并根据优劣分别对主管员和饲养人员进行奖惩。 “考课”的实施（   ） A．体现了文书行政的特征 B．决定了国家治理水平的高低 C．有利于中央集权的强化 D．凸显了官员考核制度的优化 【答案】C 【详解】A.材料核心侧重中央对地方国有资产的考核监管，虽有简牍档案留存，但并未强调依靠文书流转处理政务的运作模式，无法体现文书行政的完整特征，错误。 B.考课只是国家治理的一项具体管理制度，只能辅助提升治理效能，不能决定国家治理水平高低，错误。 C.中央对地方国有资产设置固定考课周期、实行逐级考核并配套奖惩机制，能够强化中央对地方经济事务与基层官吏的管控力度，进而推动中央集权的强化，正确。 D.此考课针对国有资财、牲畜管理等具体事务的相关人员，并非面向全体官僚的常规官员考核制度，不能体现官员考核制度的优化完善，错误。 故选C项。 2．南宋《庆元条法事类·文书门》记载：诸官司文书，各有法式，事类区分，毋得淆杂；上下承禀，循次而行，不得越局辄奏，违者论罪。凡庶政奏报，必分条目条陈，毋得混同敷奏，庶各司其守，政务不紊。这些规定（   ） A．呈现出官僚体系形式主义积弊 B．确保了行政信息上传下达 C．规范了文书行政的制度化运行 D．维护了宋代大一统的局面 【答案】C 【详解】A. 材料强调文书分类、次序、职责分明，并规定违者论罪，这体现了对行政流程的严格规范，但并不能直接推导出“形式主义积弊”，形式主义是指重形式轻实效，而材料未涉及实际效果，错误。 B.“确保”一词过于绝对，严格的规定有助于信息传递，但不能杜绝人为因素或客观障碍导致的失误，错误。 C.材料明确规定文书须按法式分类、按次序承禀、不得越级奏报、分条陈奏，这些措施旨在使文书行政有章可循、职责清晰，从而推动文书行政的制度化与规范化运行，正确。 D.南宋时期与金、西夏等政权并立，领土偏安江南，并非大一统局面，且材料仅涉及内部文书制度，与维护国家统一无关，错误。 故选C项。 3．宋代对云南地区无直接赋税征收，至元二十二年（1285），有云南省臣上奏“免逋赋、征侵隐、赋豪户、除重税”一事，元世祖“命中书省议其可者行之”；至治三年（1323），“免八番、思、播、两广洞寨差税一年……四川、云南、甘肃秋粮三分”。这从侧面证明元朝（   ） A．国家治理的多样化模式 B．因地制宜的治边策略 C．边疆内地的一体化趋向 D．因俗而治的羁縻政策 【答案】C 【详解】据材料及所学可知，元至元二十二年（1285），云南省臣上奏针对当地的“免逋赋、征侵隐、赋豪户、除重税”举措，世祖批准施行；至治三年（1323），对八番、思、播、两广等边疆地区实施免税政策的相关调整，且四川、云南、甘肃的税粮按三分征收。这些举措体现了元朝在边疆地区原来所谓羁縻之州，也采取比于内地的赋役政策，间接反映出边疆管理呈现出与内地一体化的趋向。C项正确；“国家治理”范围过广，题干仅聚焦边疆治理，并非整体国家治理模式，材料属于一体化并未体现多样化，排除A项；题干中元朝针对云南、两广、四川等不同边疆区域都采取了赋税减免政策，虽然减免时间和数量有所不同，但不能体现因地制宜的治边策略，排除B项；羁縻政策侧重依靠当地部族首领管理、保留原有习俗，题干主要是赋税、差役的调整，未体现“因俗而治”的核心特征，排除D项。故选C项。 4．1903年，留日学生蒋百里在《浙江潮》撰文称，民族立国于世界，必有其“国魂”，内可凝聚群力，外可吸纳文明；而中国今日有土地、人民、政府、法令，独无国魂，无国魂则国本不固。同期《江苏》杂志亦发文呼吁“陶铸国魂”，提出民族盛衰“皆其精神之强弱为之”。这些言论意在强调（   ） A．政治体制变革是强国之本 B．国民素质提升是兴国之要 C．民族精神觉醒是立国之基 D．文化教育普及是启智之途 【答案】C 【详解】A.材料聚焦精神层面的国魂塑造，未提及君主立宪、民主共和等政治体制变革的相关主张，错误。 B.题干侧重民族整体精神的培育，而非普通国民知识、素养的提升，错误。 C.时人认为国魂能够凝聚民众力量、稳固国家根基，民族精神的强弱决定民族兴衰，以此论证民族精神觉醒是国家立足的根本，正确。 D.两篇文章均以精神重塑、精神觉醒为核心，没有涉及文化教育普及、思想启蒙的相关内容，错误。 故选C项。 5．1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会对苏区的商业经济政策作出新的规定：在苏区内部，苏维埃政府应保证商业自由，不干涉正常的商品市场关系，但必须严禁商人投机经营和垄断价格。这一规定意在（   ） A．推动土地革命的深入开展 B．保障苏区经济平稳运行 C．摆脱对国统区的经济依赖 D．为民族战争做物资储备 【答案】B 【详解】A.土地革命侧重废除封建土地所有制、分配土地，1927年土地革命已开展，且该商业政策与土地制度变革无关，无法推动土地革命深入，错误。 B.1931年国民党对苏区进行军事围剿与经济封锁，规范商业秩序、打击投机行为，能稳定商品流通与物价，保障苏区经济平稳运行，正确。 C.摆脱对国统区经济依赖侧重发展对外贸易、实现经济自主，材料未涉及与国统区的经济往来调整的相关内容，无法证明是否能摆脱对国统区的经济依赖，错误。 D.1931年国内主要矛盾为国共阶级矛盾，民族战争全面爆发于1937年，此时并非为民族战争储备物资，错误。 故选B项。 6．1952年国家对天津永利塘沽碱厂实施代管扶持，统筹资金与原料保障生产；1954年该厂与久大精盐厂合并组建公私合营永利久大化学工业公司，创办人亲属留任管理层参与技术工作；1955年末天津化工行业合营企业产值占全行业比重达78.4%。这反映了当时（   ） A．以新民主主义经济政策来统筹改造工商业 B．所有制的重构助推社会性质发生根本嬗变 C．民族资产阶级主动适应国家社会主义改造 D．社会主义建设探索在工商业领域成效显著 【答案】B 【详解】A.1952—1956年处于社会主义改造时期，新民主主义经济政策是建国初期的过渡性政策，并非此时统筹改造工商业的主导政策，错误。 B.国家对资本主义工商业进行社会主义改造，通过公私合营的方式将私有制转变为公有制，这是所有制的重构，推动了中国从新民主主义社会向社会主义社会的转变，社会性质发生根本嬗变，正确。 C.题干主要体现了国家主导改造，并未强调民族资产阶级“主动适应”，错误。 D.1955年仍处于社会主义改造时期，社会主义制度尚未完全确立，“社会主义建设探索”的表述不准确，错误。 故选B项。 7．阅读材料，完成下列要求。 材料一  全民族抗日战争时期，随着边区经济的发展，陕甘宁边区经济立法经历了起始、发展与完善三个阶段，逐步建立起系统化的经济法规体系。起始阶段，边区颁布税收、农业、工业和商业法规，首次制定《陕甘宁边区政府税收条例》《陕甘宁边区义务耕田队条例》等，助力经济恢复；发展阶段，制定《陕甘宁边区财政厅组织规程草案》《禁止私人收售质押及私运现金出境惩罚条例》等，形成以财税法规为主体，农林工商、交通运输和金融业协同发力的经济法规体系；完善阶段，颁布《修正陕甘宁边区货物税暂行条例》《陕甘宁边区统一累进税暂行办法》等，推动边区经济实现由外援型向内生型的根本转变。 ——摘编自徐晓雪、陈始发《全民族抗日战争时期陕甘宁边区经济立法的历史考察》 材料二  1949—1978年，是中国经济立法的初创期。这一时期的经济立法主要围绕农村层面的农业土地、城市层面的工商管理、国家层面的财税金融三大领域展开，以“一化三改”和“八字方针”为重要节点，形成了以国营经济为主导、建立和发展公有制与计划经济体制为目标的立法特征。1978年至今，经济立法进入推进期，经历了从经济法规体系到市场经济法律体系再到中国特色社会主义法律体系的演进过程，立法重点围绕市场主体、市场秩序、宏观调控、对外开放等领域，形成了开放、包容、发展的基本经济制度体系，为中国特色社会主义现代化建设提供了坚实的法律保障。 ——摘编自单飞跃《1921—2021年百年间中国经济立法的变迁——中国共产党经济治理逻辑的立法考察视角》 (1)根据材料一，指出抗日战争时期陕甘宁边区经济立法的主要特点。 (2)根据材料并结合所学知识，指出与陕甘宁边区相比，新中国成立以来经济立法的主要变化，并分析变化的原因。 【答案】(1)主要特点：阶段性清晰，逐步完善；体系化发展，涵盖领域广泛；目的性明确，服务于抗战的需要。 (2)主要变化：①立法目的：转向服务国家工业化、现代化建设；②法律地位：转向统筹全国范围的经济关系；③法律体系：转向适应不同经济体制的系统性、长期性立法。 原因：①人民民主专政的社会主义国家政权的建立；②社会主要矛盾的变化；③中国先后经历国民经济恢复、社会主义改造、计划经济建设、改革开放与社会主义市场经济建设等阶段，阶段需求推动立法调整；④中国共产党对经济治理规律的认识不断深化。 【详解】（1）主要特点：本小问要求指出抗日战争时期陕甘宁边区经济立法的主要特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从阶段性完善、内容体系化、涉及领域广、服务抗战等角度归纳。 （2）主要变化：本小问要求指出新中国成立以来经济立法的主要变化，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从立法目的（国家现代化建设）、法律地位（统筹全国经济关系）、法律体系（系统性、长期性）等方面归纳。 原因：本小问要求分析新中国成立以来经济立法变化的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从社会主义国家政权建立、社会主要矛盾变化、新中国不同阶段的发展、认知经济治理规律等方面分析。 8．阅读材料，完成下列要求。 材料  中国传统的个人安身立命的信条是“修身、齐家、治国、平天下”，这就犹如投入水中的石子向外推出的层层涟漪，一层递向一层，由中心向四周扩散，农民家庭经济的运作也与此类似。下面是唐代农民家庭经济运行示意图。 ①农民家庭经济管理与自身运转→②农民家庭与宗族、村社的经济互动→③农民家庭与集镇、城市的经济往来→④农民家庭与国家之间的经济互动 ——摘编自张安福《唐代农民家庭经济研究》 围绕唐代农民家庭经济与“宗族、村社”“集镇、城市”“国家”之间的一种或多种关系，拟定一个论题并加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 【答案】示例： 论题：唐代乡土社会网络为家庭经济的稳固提供了条件。 阐释：唐代农民家庭经济运作呈现独特的“涟漪效应”，以家庭为核心，向外联动宗族与村社，构建层级化结构。唐代前期，在均田制下，农民家庭经济管理与自身运转是基础。农民家庭拥有一定土地，男耕女织为基本生产模式，以家庭为单位进行劳作，依托精耕细作及曲辕犁、筒车推广助力，实现粮食与手工产品产出，维持日常生计与简单再生产。然而，家庭经济并非孤立。当遇自然灾害致收成锐减等突发困难时，便依托农民家庭与宗族、村社的经济互助。唐代以百户为里、五里为乡，邻保制度编织基层网络，宗族势力作用显著，内部义田、义仓等互助机制启动，富裕家庭借粮、帮工，助受灾家庭渡过难关。这种协同互助维系了家庭经济延续性，增强了农村经济抵御风险的能力。 综上所述，唐代农民家庭经济运作，从家庭自身运转发端，借宗族、村社互助拓展，形成层级化“涟漪”。基于乡土社会的网络，将个体家庭纳入集体互助体系，让家庭经济稳定有依托，彰显了传统农业社会基层经济运作的智慧与韧性，也折射出唐代基层治理与经济生活的深度融合。 （“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 【详解】示例：本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕唐代农民家庭经济与‘宗族、村社’‘集镇、城市’‘国家’之间的一种或多种关系，拟定一个论题并加以阐释，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中唐代农民家庭经济运行示意图及相关论述，可知唐代农民家庭经济运作呈现独特的‘涟漪效应’，以家庭为核心，向外联动宗族与村社，构建层级化结构，因此可以得出论题：唐代乡土社会网络为家庭经济的稳固提供了条件。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从家庭自身运转（农民家庭拥有一定土地、男耕女织为基本生产模式、依托精耕细作和曲辕犁等工具推广、维持日常生计与简单再生产）、宗族村社互助（基层邻保制度、宗族义田、义仓等互助机制、农村经济抵御风险能力）等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。唐代农民家庭经济以自身为核心，借助宗族、村社互助形成层级化网络，彰显了传统农业社会基层经济运作的智慧与韧性，也折射出唐代基层治理与经济生活的深度融合。 押题猜想三 中国式现代化的历史探索与实践（⭐⭐⭐⭐⭐） 《洛阳日报》曾载：“1955年10月，兴建一拖的消息经新华社报道后，工厂收到了2600多封慰问信；黑龙江桦川县一个村庄的农民把节省下来的500多公斤大米送到工地；南阳群众把28吨木炭一捆一捆从山上背下来，送到洛阳以解企业燃眉之急；徐州送来1万多吨耐火土和砖石块；全国成千上万的‘红领巾’把拾废物换来的钱寄到洛阳……。”这些感人事迹体现了（   ） A．农业合作化运动提高了农民生产积极性 B．全国人民无私奉献支援国家工业化建设 C．土地改革为工业化建设奠定坚实物质基础D．社会主义制度激发了人民群众的建设热情 【答案】B 【详解】A.农业合作化运动侧重农村生产组织形式的变革，材料内容体现各地群众物资、钱款支援一拖建设，和农民生产积极性无关，错误。 B.1955年处于一五计划实施阶段，一拖属于国家工业化重点项目，各地群众以寄慰问信、送物资、捐钱款等方式助力工程建设，体现全国人民无私奉献支援国家工业化建设，正确。 C.土地改革在1952年底基本完成，材料时间为1955年，且内容没有体现土地改革为工业化提供物质支撑的相关内容，错误。 D.1956年底三大改造完成，社会主义制度正式确立，1955年社会主义制度尚未建立，错误。 故选B项。 【高考必备】 中国式现代化的历史探索与实践 （⭐⭐⭐⭐⭐） 高频考点： 1.近代化起步：洋务运动、民族工业曲折发展； 2. 社会主义建设：一五计划、改革开放（农村→城市、市场经济）； 3. 新时代：脱贫攻坚、一带一路、科技自立自强（863计划40周年）。 押题角度： 1.材料题：“从洋务运动到新时代：中国式现代化的探索历程”； 2. 图表题：近现代经济结构变化（民族工业、国企改革、新质生产力）。 关联周年（热点）：重返联合国55周年、863计划40周年、改革开放48周年。 答题模板： 时间线（近代探索→社会主义建设→新时代）→ 各阶段特征→ 核心差异（中国式vs西方现代化）→ 总结（立足国情，实现民族复兴）。 核心金句：中国式现代化是人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路的现代化。 易错警示： 1.混淆洋务运动（地主阶级自救）与民族工业（资产阶级主导）； 2. 误将“改革开放”等同于“放弃社会主义”。 1．下表所述史实可以用来说明当时（   ） 时间 史实 1861年 上谕：授曾国藩两江总督、钦差大臣，统辖苏、皖、赣、浙四省军务，巡抚、提镇以下文武皆归其节制 1862年 曾国藩上书奏请派员督办广东厘金，专济苏、浙、皖三省饷项。朝廷明降谕旨，令晏端书（都察院右副都御史）驰赴广东，办理厘金事务 1864年 户部变通报销，准各省军务未经报销之案开单具奏免造册，默许地方财政自主 A．地方督抚割据局面形成 B．晚清权力结构发生变化 C．清廷财政体系趋于崩溃 D．洋务运动获得朝野支持 【答案】B 【详解】A.材料显示曾国藩被授予统辖四省军务的权力，并获准干预广东厘金，地方财政自主权增强，但这仅是中央权力下放，并未形成地方督抚割据（如军阀割据），错误。 B.清廷授予曾国藩节制四省文武的权力，允许其干预广东厘金，并默许地方财政自主，这表明中央将军事、财政等关键权力下放给地方督抚，原有高度集中的中央集权体制被削弱，晚清权力结构发生了从中央向地方倾斜的显著变化，正确。 C.户部默许地方财政自主，反映中央财政控制力下降，但“趋于崩溃”表述过于绝对，清廷财政体系仍维持至清末，错误。 D.材料涉及军事和财政权力的调整，未提及洋务运动的开展或朝野对其支持，错误。 故选B项。 2．民国初年，在地方志的撰写中，人们首创了实业志，详细记载了近代工厂、工商业、矿业、新式商贸的发展情况；记录了近代印花税、营业税、烟酒等新税内容。同时，还记述了近代农垦、农事机构的设立与沿革、农业技术与作物演进等情况。由此可见，这一时期地方志的编纂（   ） A．顺应了近代社会经济的转型趋势 B．废除了传统方志的编纂体例 C．延续了古代重农抑商的治国传统 D．抵制了列强对华的经济侵略 【答案】A 【详解】A.民国初年地方志首创“实业志”，详细记载近代工厂、工商业、矿业、新式商贸、新税、农垦与农业技术等内容，体现了对近代工商业发展、经济制度变革的关注，顺应了近代社会经济由传统向近代转型的趋势，正确。 B.地方志新增“实业志”是对传统体例的补充，并未废除传统方志的编纂体例，错误。 C.材料重点记载了工商业、矿业等近代经济内容，突破了古代“重农抑商”的传统，错误。 D.地方志的编纂只是记录经济发展情况，并未体现“抵制列强对华经济侵略”的作用，错误。 故选A项。 3．“一五”计划时期，陈云要求：凡苏方设计的工厂，我方均需派人参加设计，进行学习；各工业部门也应当逐步成立自己的设计机构，聘请苏联专家“带徒弟”；派技师技工赴苏实习，以熟悉操作过程和操作技术。这些要求旨在（   ） A．改善我国国民经济布局 B．学习苏联先进建设经验 C．缓解技术人员短缺状况 D．建构本国技术力量体系 【答案】D 【详解】A.材料中的要求与改善国民经济布局无关，主要聚焦于技术学习和人才培养，错误。 B.学习苏联先进建设经验是过程和手段，而非这些要求的最终目的，错误。 C.缓解技术人员短缺只是直接效果之一，并非根本目的，错误。 D.派人参与设计学习、成立自己的设计机构、聘请苏联专家带徒、派技师赴苏实习，这些措施旨在培养本国技术人才，构建独立的本国技术力量体系，为工业化建设提供技术支撑，正确。 故选D项。 4．1981年，全国供销总社推行经营责任制。湖南省沅江县阳罗区供销社率先对船队实施承包经营，当年盈利4400多元，较上年增长4倍。1982年上半年停止承包后，船队9月底亏损1200多元；10月恢复承包后，年底又盈利6430元。职工们感叹：“不包不景气，一包就来劲”、“不包就亏，一包就盈”。这说明，当时（   ） A．经营方式改变增强企业活力 B．城市经济体制改革全面铺开 C．家庭联产承包责任制成功实施 D．市场经济体制目标确立 【答案】A 【详解】A.湖南省沅江县阳罗区供销社率先对船队实施承包经营就实现盈利，停止承包就亏损，说明城市经济体制改革改变经营方式增强企业活力调动企业的主动性提高了经济效益，正确。 B.1984年城市经济体制改革全面铺开，不是1981年，错误。 C.家庭联产承包责任制在农村地区成功实施而不是城市，错误。 D.1992年确立社会主义市场经济体制目标，错误。 故选A项。 5．1986年王大珩等科学家提出跟踪世界先进水平、缩小中外科研差距的建议，随后我国正式出台863计划，但未选择全面铺开、普惠式科技发展路线，而是选择聚焦生物、航天、信息、激光、自动化、能源和新材料7个高技术领域作为重点。这一决策（   ） ①顺应了新技术革命发展潮流 ②依托计划经济体制集中攻关 ③推动国防科技逐步实现自主 ④是基于国情的科技发展战略 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】A.②1986年我国已进入改革开放新时期，经济体制改革正在推进，计划经济体制已逐步向市场经济转型，863计划并非依托计划经济体制实施，②错误。 B.②1986年我国已进入改革开放新时期，经济体制改革正在推进，计划经济体制已逐步向市场经济转型，863计划并非依托计划经济体制实施，②错误；③863计划的核心是跟踪世界高技术前沿、缩小科研差距，其7个领域虽有部分军民两用技术，但题干未体现该决策以“推动国防科技自主”为目标，③错误。 C.①20世纪80年代正处于第三次新技术革命的发展期，863计划聚焦的7个高技术领域正是新技术革命的核心方向，因此这一决策顺应了新技术革命的发展潮流，①正确；④当时我国科技基础薄弱、资源有限，无法全面铺开科技发展，因此选择重点领域突破，这是立足国情的科技发展战略，④正确。 D.③863计划的核心是跟踪世界高技术前沿、缩小科研差距，其7个领域虽有部分军民两用技术，但题干未体现该决策以“推动国防科技自主”为目标，③错误。 故选C项。 6．近年，在复杂严峻的国际形势下，中国坚定不移扩大高水平对外开放；举办的一系列主场经贸展会吸引各国客商纷至沓来；对75个国家实行单方面免签或全面互免签证，过境免签国家扩展到55个；同拉美在高质量共建“一带一路”框架内累计实施200多个基础设施建设项目；宣布落实对53个非洲建交国实施100%税目产品零关税举措。这体现出（   ） A．新时代中国外交的国际担当精神 B．中国全力推进经济区域集团化进程 C．多边外交得到中国政府高度重视 D．世界经济重心出现向亚太转移趋势 【答案】A 【详解】A.题干中中国扩大高水平开放、举办经贸展会、对多国免签、共建“一带一路”、对非洲零关税等举措，都体现了中国在国际舞台上主动开放、促进共同发展的国际担当精神，正确。 B.中国的“一带一路”等合作是跨区域的互利共赢合作，并非推进经济区域集团化，错误。 C.题干核心是中国主动开放、承担国际责任，并非强调对多边外交的重视，错误。 D.题干涉及拉美、非洲等多个地区，并非仅亚太，且没有体现世界经济重心向亚太转移的相关信息，错误。 故选A项。 7．【现代化的动力：内生演进与全球扩散】 材料  关于近代以来全球现代化进程的核心驱动力，史学界长期存在两种对立的主流观点： 观点一：现代化的核心动力来自文明的内生演进。各国现代化道路的成败与特色，根本上取决于本土的历史传统、社会结构、经济基础与文化基因，外部冲击与外来经验仅为次要的催化因素，无法替代内生动力的决定性作用。 ——摘编自罗荣渠《现代化新论：世界与中国的现代化进程》 观点二：现代化本质上是全球性的文明扩散进程。各国现代化的启动、发展与转型，核心驱动力来自外部先进文明的冲击、成熟经验的借鉴与全球体系的互动，本土内生因素仅为辅助性的适配条件。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 有学者指出，中国古代农耕文明的现代化转型、近代中国的现代化探索，同样始终贯穿着内生动力与外部冲击的互动。 结合材料与所学中国史和世界史的相关知识，围绕材料中的两种观点展开辩证思考，自拟一个具体论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰，必须结合中外史实，表述成文） 【答案】多元参考论题（覆盖不同论证角度） ①内生动力是各国现代化成功的核心根基（单一观点深度论证） ②后发国家的现代化启动更依赖外部文明的扩散与借鉴（单一观点深度论证） ③各国现代化进程是内生动力与外部冲击共同作用的结果（辩证统一视角） ④中国现代化的百年历程，是内生动力与外部冲击互动融合的典范（中外关联视角） ⑤现代化道路的成败，取决于内生传统与外部经验的适配程度（规律提炼视角） ⑥农耕文明的现代化转型，是内生演进与外部扩散的双向互动（跨模块长时段视角） 高分论证示例 论题：各国现代化进程是内生动力与外部冲击共同作用的结果。 阐述：近代以来，全球现代化进程既非单一的内生演进，也非纯粹的外部扩散，而是本土内生动力与外部冲击互动融合的产物，两种因素相辅相成，共同塑造了各国现代化的独特道路与发展成效。 内生动力是各国现代化落地生根的核心根基，决定了现代化道路的可行性与生命力。英国原生型现代化的启动，核心源于本国圈地运动带来的资本原始积累、君主立宪制确立的制度保障、手工工场时期积累的技术基础等内生因素，而非外部文明的扩散；中国近代以来的现代化探索，从洋务运动的失败到中国特色社会主义现代化的成功，根本差异在于是否立足中国本土国情、激活内生发展动力。改革开放后中国现代化的跨越式发展，核心是立足社会主义初级阶段的基本国情，激活了本土市场、劳动力与文化传统的内生优势，而非单纯照搬外来经验。 外部冲击与文明互鉴是各国现代化突破发展瓶颈的重要催化剂，为现代化转型提供了参照与助力。德国、日本等后发国家的工业化启动，正是在西方工业文明的冲击下，借鉴了英国工业化的先进技术与制度经验，实现了现代化的跨越式发展；苏联的社会主义现代化模式，既立足本国落后农业国的国情，也借鉴了西方工业化的技术成果，通过计划经济实现了工业化的快速赶超；中国近代的维新变法、辛亥革命，也正是在民族危机的外部冲击下，借鉴西方民主制度，推动了中国现代化从器物层面向制度层面的转型。结论：综上，现代化没有固定的单一范式，内生动力决定了现代化的本土适配性，外部冲击提供了现代化的发展机遇，二者的辩证统一，是各国现代化道路成功的核心密码。这一历史规律也印证了，现代化道路必须立足本土、开放互鉴，才能实现可持续的发展与转型。 【详解】本题为开放性试题，要求围绕材料中两种对立观点（内生演进与全球扩散）进行辩证思考，自拟论题并加以阐述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料观点一“现代化的核心动力来自文明的内生演进”和观点二“现代化本质上是全球性的文明扩散进程”并结合所学可知，两者各有侧重但均显片面，因此可拟论题：各国现代化进程是内生动力与外部冲击共同作用的结果。   第二步：对选取的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可以从内生动力对现代化根基的决定作用、外部冲击对突破发展瓶颈的催化作用、内生与外部互动的辩证统一等角度进行分析，突出现代化没有单一范式，内生动力与外部冲击的相辅相成是各国现代化道路成功的核心密码。   第三步：在充分论证的基础上进行一定的提升总结。深刻认识到现代化道路必须立足本土、开放互鉴，才能实现可持续的发展与转型。 8．阅读材料，回答问题。 材料一 《女界现象》（1908年） 正月十五日，后门外大街马路上，有一个十七八岁的大姑娘，拿着风筝来回奔跑，实在不好看。但凡人家有点规矩，绝不能让姑娘在满街上疯跑。啊咳！此事不但因女学堂不甚发达，而于警务亦有妨害（其害乃电线电灯等类），岂不是无形的危险吗?该家长赶紧禁止才好。 《两把尺》（1956年） 漫画中一位老奶奶用尺量布做衣服，小孙女在一旁翻看书本陪着老奶奶；两位女勘探队员肩上扛着工作用的长尺和三脚架等工具向这边走来。此画以小孙女的口气，用了这样的副标题：“奶奶的尺——量布做新衣。阿姨的尺——测量祖国，建设社会主义。” 材料二  图像何以入史和证史?一方面，图像同文字一样都是历史信息的承载者与记录者：另一方面，图像本身往往也是历史事实或进程的组成部分。让图像说话有两种路径：一是以图证史，二是以史解图。 ——摘编自王加华《让图像“说话”：图像入史的可能性、路径及限度》 依据材料二的两种方法，对材料一的两幅图分别进行解读。 【答案】左图：（以图证史）1908年的《女界现象》描绘了女学生街上放风筝的场景，反映了女子追求个性自由与解放；路人的嘲笑不解，反映了部分人仍固守传统；对女学堂的认知，折射出新式教育的发展。 （以史解图）晚清时期，随着清末新政的推行和西学东渐的深入，传统的男女观念受到冲击，女性逐渐获得接受教育的权利，材料集中反映出社会转型时期男女平等新风尚的出现和新旧思想交锋的现实。 右图：（以图证史）1956年的《两把尺》描绘了奶奶的尺用来量布做新衣，阿姨的测绘尺用来测量祖国，体现出社会主义新时期女性参与家庭劳动和社会主义建设的现象；画中人物昂扬向上的精神面貌，反映出女性成为国家主人的喜悦和建设国家的热情。 （以史解图）新中国实行男女平等政策，提高了女性的社会地位，女性成为社会主义经济建设的重要力量，漫画借小女孩之口歌颂了新社会的新风尚。 两幅图像展现了妇女社会地位的变化，深刻揭示了近现代中国的时代变迁，具有重要的历史价值。（分别从以图证史和以史解图两个角度进行分析，最后要有概括性的总结。） 【详解】本题是评论解说题，时空是近现代中国。首先提取材料的信息反映的现象，然后依据材料二提供的两种图像研究方法对材料一的两幅图分别进行解读。 左图：以图证史方法，正确鉴别图像上可识别的事物，明确材料一中左图是创作于1908年的《女界现象》，关键信息有“有一个十七八岁的大姑娘，拿着风筝来回奔跑”，描绘了女学生街上放风筝的场景，反映了女子追求个性自由与解放；评论为“不好看”“满街上疯跑”，“女学堂不甚发达”“该家长赶紧禁止才好”，路人的嘲笑不解，反映了部分人仍固守传统；对女学堂的认知，折射出新式教育的发展。以史解图方法，结合1908年的背景，晚清时期，随着清末新政的推行和西学东渐的深入，传统的男女观念受到冲击，女性逐渐获得接受教育的权利，然后分析文字、图片信息反映的社会现象可得出，材料集中反映出社会转型时期男女平等新风尚的出现和新旧思想交锋的现实。 右图：以图证史方法，正确鉴别图像上可识别的事物，明确材料一中右图是创作于1956年的《两把尺》，关键信息有“奶奶的尺——量布做新衣。阿姨的尺——测量祖国，建设社会主义”。对图像、故事和寓意进行正确分析，明确《两把尺》创作于新中国成立后，结合背景分析文字、图片信息反映的社会现象，奶奶的尺用来量布做新衣，阿姨的测绘尺用来测量祖国，体现出社会主义新时期女性参与家庭劳动和社会主义建设的现象。发现和解释图像的价值，画中人物昂扬向上的精神面貌，反映出女性成为国家主人的喜悦和建设国家的热情。 解读的最后总结升华，两幅图像展现了妇女社会地位的变化，深刻揭示了晚清和新中国成立初期的时代变迁，具有重要的历史价值。 押题猜想四 文明交流互鉴与文化自信（⭐⭐⭐⭐） 元朝因袭宋制，在泉州、广州、庆元等地设市舶司。《元史·食货志》记载：“凡邻海诸郡与蕃国往还互易舶货者，其货以十分取一，粗者十五分取一，以市舶官主之。”据此判断，元朝时期（   ） A．政府严格限制民间海商发展 B．海外贸易具有财政增收功能 C．国家外贸税收标准相对宽松 D．市舶司职能呈现多元化趋势 【答案】B 【详解】A.元朝在沿海多地设置市舶司，规范海外贸易征税流程，未体现出台禁止或严控民间海商出海经商的相关举措，错误。 B.元朝设立市舶司管理沿海对外贸易，按固定比例抽取舶货税收，海外贸易产生的税收可以充实国家财政，具备财政增收功能，正确。 C.材料仅记载精细货物与粗货不同的征税比例，没有其他朝代税收标准作为参照，不能说明元朝外贸税收标准相对宽松，错误。 D.材料只体现市舶司掌管海外贸易征税事务，未涉及管理、外交、商贸调控等其他职能，不能体现职能呈现多元化趋势，错误。 故选B项。 【高考必备】 文明交流互鉴与文化自信 （⭐⭐⭐⭐） 高频考点： 1.古代：丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、西学东渐（明清）； 2. 近代：中西文化碰撞（洋务思潮、维新思想、新文化运动）； 3. 现代：文化自信、传统文化创造性转化、人类命运共同体。 押题角度： 1.选择题：文化多元性交流互鉴 2.材料题：以“丝绸之路文物”考查文明交流的双向性； 3.小论文：“近代中西文化交融与文化自信的重塑”。 关联周年（热点）：无直接周年，长效热点。 答题模板：文明交流表现（双向性）→ 影响（文化繁荣、社会进步）→ 文化自信内涵→ 总结（文明互鉴是人类文明进步的动力）。 核心金句：文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，文化自信是民族复兴的精神支撑。 易错警示： 1.误将明清西学东渐等同于“近代思想解放”； 2. 否定新文化运动的进步性（过度批判传统，但推动思想启蒙）。 1．唐代高僧玄奘在《大唐西域记》中记载，天竺“气序和畅，风俗质直”，其都城“伽蓝（寺庙）百余所，僧徒万余人”，且“经教律仪，取则印度”。同时，天竺学者“远涉数万里”来华译经，与中国僧人共同研讨佛理。这反映出唐代（   ） A．佛教本土化进程基本完成 B．中外文化交流呈现双向互动 C．儒学正统地位受到严重挑战 D．丝绸之路促进了物种交换 【答案】B 【详解】A.佛教本土化进程基本完成是在宋代，并非唐代，错误。 B.玄奘西行天竺取经，同时天竺学者来华译经、研讨佛理，体现了中外文化交流的双向互动，正确。 C.材料仅涉及佛教文化交流，未体现儒学正统地位受到挑战，错误。 D.题干内容是文化交流，未涉及物种交换，错误。 故选B项。 2．下图是康熙五十年画家冷枚创作的《避暑山庄图》。该画主体采用青绿山水画法，严谨工整，笔墨娴熟，同时兼采西洋画透视、明暗技法。该画作可佐证当时（   ） A．清朝对外关系的缓慢转型B．西学东渐推动中国画风的改变 C．国家强盛带来了文化自信D．绘画开始注重意境和笔墨情趣 【答案】B 【详解】A.材料仅体现绘画吸收西洋技法，并未涉及清朝对外政策与对外关系的转变，错误。 B.康熙时期西方传教士来华，带来西洋绘画的透视、明暗等技法，《避暑山庄图》融合中西画法，说明西学东渐推动了传统中国绘画风格的变化，正确。 C.画作体现的是中西艺术融合，不能佐证国家强盛与文化自信的关联，错误。 D.注重意境和笔墨情趣是中国传统文人画长期以来的特征，并非清代才开始出现，错误。 故选B项。 3．19世纪70年代，王韬认为，“今日天下大势”，俄、英、法、普犹如战国时之秦、齐、楚、赵四大国，此四者是军事强国，而中国则是弱国，如中国“至此时而不一变，安能埒于欧洲诸大国，而与之比权量力也哉”。王韬的上述言论（   ） A．指出了洋务新政的局限性 B．体现了士人的自强诉求 C．揭示了列强图谋瓜分中国 D．强调清政府应立宪图强 【答案】B 【详解】A.王韬的言论是主张中国要变革、自强，并没有指出洋务新政只学技术不学制度的局限性，错误。 B.19世纪70年代，王韬作为早期维新派代表，认为中国是弱国，提出“至此时而不一变，安能埒于欧洲诸大国”，体现了士人希望通过变革实现国家自强的诉求，正确。 C.列强瓜分中国的狂潮是在19世纪末甲午中日战争之后，和题干的19世纪70年代时间不符，错误。 D.立宪图强是19世纪末维新变法时期的主张，王韬在19世纪70年代还没有提出立宪的相关要求，错误。 故选B项。 4．1898年上半年，《申报》对维新派倡导的禁缠足、兴女学等活动持肯定态度，并积极宣传变法。但同年9月戊戌政变后，该报转而称设立不缠足会是“以匹夫而与国家抗也”。这一态度转变遭到社会各界批判，导致该报销量大跌。这反映了（   ） A．政治局势影响舆论导向 B．近代报刊政治依附性强 C．传统礼教观念根深蒂固 D．维新变法促进思想启蒙 【答案】D 【详解】A.政治局势可以影响报刊舆论倾向，但不能解释报纸改口后遭到社会普遍批判、销量大跌的核心现象，概括不够完整，错误。 B.近代报刊存在一定政治依附特征，但题干重点不在报刊依附政治势力，而在民众已经接受维新新思想、不认同报刊倒退立场，错误。 C.若传统礼教观念根深蒂固，社会应当认同报纸反对维新的态度，不会出现集体批判报刊的情况，与材料现象相互矛盾，错误。 D.维新变法传播禁缠足、兴女学等新观念，开启民间思想解放，社会大众已经接纳进步思潮，才会抵制报刊迎合守旧势力的倒退言论，体现维新变法起到思想启蒙的作用，正确。 故选D项。 5．1995年，中国对外援助工作进行重大调整，资金来源在政府财政提供以外增加了政府贴息优惠贷款，这些贷款由中国政府指定金融机构提供，用途主要包括受援国购买中国的设备、材料、技术、聘请中国工程技术人员等。中国对外援助工作的这一调整（   ） A．践行了共建“一带一路”倡议 B．旨在建构全方位多层次的外交格局 C．适应了对外开放深入的要求 D．奠定了与第三世界国家交往的基础 【答案】C 【详解】A.“一带一路”倡议是2013年提出的，与1995年时间不符，错误； B.全方位外交格局的构建是一个长期过程，1995年援外调整虽有助于外交拓展，但直接目的是适应对外开放和经济发展的需要，错误； C.1995年中国对外援助从单纯财政拨款调整为“财政+贴息优惠贷款”，并规定贷款用于购买中国设备、材料和技术。这一改革将对外援助与对外贸易、技术输出相结合，体现了对外开放向纵深发展的要求，正确； D.中国与第三世界国家的友好交往基础早在20世纪50—70年代（如万隆会议、援非）已奠定，1995年是援助方式的调整，而非“奠定基础”，错误。 故选C项。 6．党的十八大以来，我国非遗频繁亮相外交场合，既作为国礼传递和平合作理念，又通过国际非遗节、跨国联合申遗等活动，推动文化交流与经济合作，成为我国外交话语体系建设的重要组成部分。这体现了新时期中国在外交领域（   ） A．践行“真实亲诚”外交理念 B．参与和推动全球治理体系改革 C．积极推动经济全球化进程 D．依托文化软实力拓展国际影响 【答案】D 【详解】A.“真实亲诚”外交理念主要是针对发展中国家提出的，强调正确义利观等，题干中非遗亮相外交场合未体现该理念，错误。 B.题干重点是非遗在外交中传递理念、推动交流合作，并非参与和推动全球治理体系改革，错误。 C.材料核心是非遗在外交领域的作用，不是积极推动经济全球化进程，错误。 D.我国非遗频繁亮相外交场合，传递和平合作理念，推动文化交流与经济合作，这是依托文化软实力来拓展国际影响，正确。 故选D项。 7．中外交流的历史与现实 材料一  马可·波罗于13世纪末来到中国，游历元朝各地，其口述经历后由鲁斯蒂谦整理成书，即《马可·波罗行纪》。书中记载了元代的城市、交通、商业、货币制度等内容。 近代以来，有学者质疑其真实性，认为书中部分内容与中国文献不符；也有学者指出，该书虽存在夸张与误差，但整体反映了当时欧亚交流的基本面貌；还有学者指出：“与其纠缠马可·波罗是否‘来过中国’，不如关注其所代表的跨文明交流现象。” 材料二  当今，人工智能技术广泛应用于历史研究与文明交流领域。例如，通过多语种大模型对中外史料进行比对，学者能够更高效地分析不同文明对同一历史事件的记述差异；通过数字人文与知识图谱，历史人物、路线与交流网络得以可视化重建。 同时，AI翻译、智能传播平台也在推动中华文化更高效地“走出去”。 (1)根据材料一，概括近代以来学者对《马可·波罗行纪》的三种不同观点。结合所学，说明《马可·波罗行纪》对研究13——14世纪欧亚文明交流有何史料价值。 (2)结合材料二与当代社会发展现实，说明人工智能对于新时代中外文明交流互鉴的现实意义。 【答案】(1)三种观点：①质疑真实性，认为部分内容与中国史料不符；② 承认有夸张误差，但整体反映欧亚交流基本面貌；③不纠结是否亲历，重在关注其代表的跨文明交流现象。 史料价值：作为第一手游记史料，记录元代城市、商业、交通、货币等，反映13—14世纪欧亚交流实况，是研究东西方文明互动的重要窗口，即便有误差，仍具代表性与参考价值。 (2)人工智能现实意义：①用多语种大模型比对史料，高效揭示不同文明对同一事件的叙事差异，促进理解多元视角；②用数字人文+知识图谱可视化重建交流网络、人物路线，让历史更直观可感；③AI翻译与智能传播平台助力中华文化精准、快速“走出去”，提升国际传播力；④推动文明互鉴，增强全球理解与合作，服务构建人类命运共同体。 【详解】（1）三种观点：本小题要求概括近代以来学者对《马可·波罗行纪》的三种不同观点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从质疑真实性、承认有夸张误差、不纠结是否亲历等角度进行概括。 史料价值：本小题要求说明《马可·波罗行纪》对研究13-14世纪欧亚文明交流有何史料价值，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从第一手游记史料、反映13—14世纪欧亚交流实况、代表性与参考价值等角度进行概括。 （2）人工智能现实意义：本小题要求说明人工智能对于新时代中外文明交流互鉴的现实意义，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料理解多元视角、可视化重建交流网络、提升国际传播力、全球理解与合作等角度进行概括。 8．阅读材料，完成下列要求。 材料  自古以来，中外文化存在显著差异，既有精神文化的差异，又有物质文化、制度文化的差异。这些差异源于地理环境、生产方式、社会结构、宗教信仰和思想传统等多方面因素的长期作用。其中精神文化的差异虽然有人类主观方面的因素，但主要的或决定性的因素还是物质文化的差异。中外文化发展在差异中共存，在交流中前行，呈现出“和而不同、美美与共”的总体态势。差异是底色，交流是主线，融合是趋势，共同服务于人类文明的共生共荣。 ——摘编自葛剑雄《我看东西方文化》 围绕“中外文化发展”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合中外相关历史知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严密，表达清晰） 【答案】示例：自古以来，中外文化始终在交往交流交融中不断演进。 阐述：隋唐时期，自印度传入的佛教完成本土化，至宋明时期，佛教融合为中华文化一部分，中国传统的诗词、绘画、书法等，吸纳了佛教理念。隋唐至宋元时期，中国四大发明外传欧洲，促进欧洲社会进步，中国的制度文化传至东亚、东南亚地区，对其影响深远。明末清初，西方传教士将西方近代科学知识传入中国，为中国科技注入新生机，同时，中国丝绸、瓷器和茶叶等大量传入欧洲，在欧洲兴起中国热，促进欧洲经济文化发展。近代西学大量传入中国，从两次鸦片战争时期的器物传入为主，到甲午战后，制度文化传入为主，再到民国初年民主与科学思想、马克思主义思想的传播等，这种文化交流，推动了中国近代社会转型。中华人民共和国成立后，中外文化交流不断，特别是改革开放以来，大力引进西方先进技术和管理经验，使中外文化交流出现前所未有的广度和深度，推动了中华民族复兴进程。 总之，从古至今，中外文化始终在交往交流交融中不断演进，推动人类社会进步。 【详解】本题为开放性试题。要求在阅读材料的基础上，围绕“中外文化发展”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合中外相关历史知识进行阐释。可以按照如下步骤进行分析： 第一步：根据材料“中外文化发展在差异中共存，在交流中前行，呈现出‘和而不同、美美与共’的总体态势”可以得出论题：自古以来，中外文化始终在交往交流交融中不断演进。 第二步：围绕提出的论题展开阐述，要注意史论结合，逻辑严密，表达清晰。关于阐述，可以从佛教逐渐本土化、中国四大发明外传影响欧洲社会、中国制度影响东亚和东南亚、中国的丝绸瓷器等外传影响了欧洲社会生活、近代西学传入中国影响中国社会发展、改革开放引入外来技术和管理经验等角度进行论证，突出中外文化始终在交流。 第三步：在充分论证的基础上进行总结提升，立足人类社会发展，强调中外文化交流的重要性。 押题猜想五 民生问题与经济结构转型（⭐⭐⭐⭐） 在两税法实施过程中，唐贞元十二年（796年），河南尹齐抗上疏称：“百姓本出布帛，而税反配钱，至输时复取布帛，更为三估计折，州县升降成奸。若直定布帛，无估可折。”这表明当时（   ） A．政府对经济的控制加强 B．保障财政与重视民生趋向统一 C．恢复租庸调制的必要性 D．制度设计与社会现实存在矛盾 【答案】D 【详解】A.两税法下百姓以布帛折纳钱税，地方官吏却借机盘剥，并非政府对经济控制加强，错误。 B.材料反映了两税法实施中的弊端，未体现保障财政与重视民生趋向统一，错误。 C.租庸调制在唐中期已无法维持，材料也未体现恢复租庸调制的必要性，错误。 D.两税法设计中百姓可折钱纳税，但实际操作中地方官吏借此舞弊，反映出制度设计与社会现实存在矛盾，正确。 故选D项。 【高考必备】 民生问题与经济结构转型 （⭐⭐⭐⭐） 高频考点： 1.古代：小农经济、土地制度（井田→均田→土地私有）、赋税改革（两税法、一条鞭法、摊丁入亩）； 2. 近代：土地革命、抗日减租减息、解放战争土地政策； 3. 现代：农业合作化、家庭联产承包责任制、乡村振兴战略。 押题角度： 1.对比题：古今中外土地政策与民生关怀（中国vs苏联、美国）； 2. 材料题：以“粮价变化、农民生活”考查经济转型与民生关联。 关联周年（热点）：三大改造70周年（农业合作化）。 答题模板：政策梳理（土地/赋税政策）→ 核心目的→ 实施效果→ 总结（民生是国家稳定的根本）。 核心金句：民生连着民心，民心凝聚民力，土地政策的调整始终围绕“民生”与“发展”两大核心。 易错警示： 1. 混淆均田制（北魏至唐，土地国有）与井田制（西周，土地国有）；2. 误将家庭联产承包责任制等同于“土地私有化”。 1．据下表可推知（   ） 唐玄宗开元四年敦煌受田及课税数额 户主名 户内应受田亩数 已受田亩数 租课额 董思勗 131 永业20；口分8 租二石 余善意 161 永业20；口分7；园宅1 租二石 杜客生 201 永业39；园宅1 租二石 王万寿 131 永业11 租二石 （备注：在均田制下，唐政府要求每丁每年缴纳租粟二石） A．小农经济遭到破坏 B．贫富差距进一步拉大 C．均田制已难以为继 D．国家财政危机的显现 【答案】C 【详解】A.材料仅反映农户均田授田不足、租税定额，无小农破产、生产生活崩溃的史实依据，错误。 B.材料只罗列普通编户民的受田与课税数据，没有地主与农民、富户与贫户的土地和财富对比，不能得出贫富差距拉大的结论，错误。 C.唐朝均田制规定按丁授予永业田、口分田，是租庸调制实施的基础，表格中农户应受田数额远高于实际已受田，口分田大量缺额，政府无法按制度足额授田，违背均田制授田原则。开元时期土地兼并加剧、政府无地可授，标志均田制走向瓦解、难以为继，正确。 D.国家财政危机的显现，材料仅记载基层农户受田与租粟缴纳标准，未涉及国家财政收支、国库储备、赋税流失等相关信息，不能推断财政危机，错误。 故选C项。 2．北宋初年，朝廷推行“田制不立”“不抑兼并”的政策，这虽导致大量自耕农破产沦为佃户，但政府却获得了庞大的佃农阶层纳税群体，同时还能借助地主豪强稳定地方统治秩序。这一政策的实施本质上体现了（   ） A．统治者对土地兼并的纵容 B．小农经济发展的自我调适 C．宋王朝经济政策的功利性 D．重农抑商政策的适度松弛 【答案】C 【详解】根据材料信息及所学知识可知，北宋推行“田制不立”“不抑兼并”政策，虽造成自耕农破产，但却让政府获得庞大的佃户纳税群体、借助地主豪强稳定地方统治秩序，该政策以维护王朝统治、获取财政与统治利益为核心目的，本质体现了宋王朝经济政策的功利性，C项正确；统治者并非单纯纵容土地兼并，而是通过该政策换取财政和统治层面的实际利益，“纵容”只是政策表现而非本质，排除A项；该政策是政府的主动选择，并非小农经济自身的自我调适行为，排除B项；材料仅涉及土地政策，未提及商业政策的调整，无法体现重农抑商政策的松弛，排除D项。故选C项。 3．1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会对苏区的商业经济政策作出新的规定：在苏区内部，苏维埃政府应保证商业自由，不干涉正常的商品市场关系，但必须严禁商人投机经营和垄断价格。这一规定意在（   ） A．推动土地革命的深入开展 B．保障苏区经济平稳运行 C．摆脱对国统区的经济依赖 D．为民族战争做物资储备 【答案】B 【详解】A.土地革命侧重废除封建土地所有制、分配土地，1927年土地革命已开展，且该商业政策与土地制度变革无关，无法推动土地革命深入，错误。 B.1931年国民党对苏区进行军事围剿与经济封锁，规范商业秩序、打击投机行为，能稳定商品流通与物价，保障苏区经济平稳运行，正确。 C.摆脱对国统区经济依赖侧重发展对外贸易、实现经济自主，材料未涉及与国统区的经济往来调整的相关内容，无法证明是否能摆脱对国统区的经济依赖，错误。 D.1931年国内主要矛盾为国共阶级矛盾，民族战争全面爆发于1937年，此时并非为民族战争储备物资，错误。 故选B项。 4．某学者研究太行山根据地某地区的减租减息运动，统计如下：合计发动斗争72次，参加人数14590人，平均每次斗争大会参加者有200余人；减租订约2322件，清理旧债839件，解决土地纠纷695件，解决妇女问题139件，解决雇工问题237件。这表明，根据地的减租减息运动有利于（   ） A．推进农村基层社会的改造 B．发展新民主主义的经济 C．彻底废除封建土地所有制 D．维持社会经济结构现状 【答案】A 【详解】A.根据材料可知，根据地开展的减租减息运动，其内容远不止减租减息，而是重在发动群众，提高农民思想政治觉悟，构建中国共产党领导下的新的农村社会秩序，正确。 B.减租减息运动主要是为了团结各阶层抗日，并未直接发展新民主主义经济，新民主主义经济是以国营经济为领导，多种经济成分并存的经济形态，错误。 C.根据地的减租减息运动并不利于彻底废除封建土地所有制，其政策目标恰恰是在保留地主土地所有权的前提下，减轻封建剥削，以团结各阶级共同抗日，错误。 D.减租减息运动改变了原有的地租、债务和雇佣关系，并非维持社会经济结构现状，错误。 故选A项。 5．1955年，全国掀起兴办拖拉机站的热潮，国家从苏联引进农业机械，在华北、东北等地建立一批国营拖拉机站，统一调配机械为农业生产服务，以适应粮食增产与工业化原料需求。这反映了当时（   ） A．农业合作化运动正加速推进 B．国民经济恢复任务已经完成 C．国民经济结构得到合理调整 D．社会主义计划经济全面确立 【答案】A 【详解】A.1955年，全国正处于农业合作化高潮阶段。此时国家建立国营拖拉机站、统一调配农机集体服务农田生产，是为农业合作社进行配套服务，适配集体化经营模式，服务农业合作化运动的推进，正确。 B.国民经济恢复任务在1952年就已完成，与材料时间不符，错误。 C.国民经济结构得到合理调整发生在20世纪60年代初八字方针实行之后，与材料时间不符，错误。 D.社会主义计划经济在1956年三大改造完成后才正式全面确立，1955年社会主义计划经济尚未确立，错误。 故选A项。 6．20世纪80年代以来，我国农村先后出现了“专业协会”“农民联合购销组织”“农民专业合作社”。进入21世纪后，农民专业合作社作为新型农业合作经济组织迅猛发展，到2017年全国已达193万多个。这本质上反映了（   ） A．家庭承包经营体制完善 B．农业经营体制发展创新 C．农村生产关系不断调整 D．农民市场化组织化趋势 【答案】C 【详解】A.家庭联产承包责任制侧重确立农户自主经营模式，各类农业合作组织的出现不属于该体制内部的完善内容，二者发展方向不同，错误。 B.农业经营体制发展创新只是农业生产经营形式层面的变革，仅体现具体经营模式的演变，并未揭示所有制、分配方式等深层的经济关系，无法反映本质，错误。 C.从早期民间农业联合组织到规模化专业合作社持续发展，是农村领域生产资料经营方式、劳动组合形式发生改变的体现，也是农村生产关系顺应时代发展做出的持续调整，正确。 D.农民走向市场、提升组织化程度是该现象带来的社会发展趋势，属于外在表现，并非经济层面的本质反映，错误。 故选C项。 7．阅读材料，完成下列要求。 材料  记者14年间为山东济南农民夫妻李曰才、孙杏叶拍摄了三张照片，并发表报道： 图1：1984年2月24日，山东济南，农民夫妻李曰才、孙杏叶借款500元买来小马车往城里送货。 图2：1990年，李曰才、孙杏叶老两口买上“大解放”卡车。1992年他们又买来“大黄河”卡车跑运输。 图3：1998年，老两口购买夏利轿车用于出租车运营。 早在八十年代初，李曰才、孙杏叶夫妻借了500元钱，买了两辆小马车。夫妇二人往城里运建筑材料。提起往事，孙杏叶感慨万千：“那时俺俩每天天不亮就爬起来，又装车又赶车，晚上回到家里都十点多了，连孩子也顾不上啊……”也就是那时候，记者采访了他们。这夫妻俩也因为《夫妻同赶小马车，一年收入八千多》的摄影报道（图1）而闻名远近。从那以后，李家发生了巨大的变化：1985年他们卖掉小马车换上拖拉机跑运输；1990年买上“大解放”；1992年又买来“大黄河”卡车（图2）。现在夏利轿车（图3）又作为出租车开进了家……谈起自家的变化，李曰才由衷地说：“俺当年啃着窝窝头赶小马车的时候，做梦也没想到会有今天。现在俺全家8口人有9间新房、3个大彩电、3个冰箱和两部电话，俺从心眼里感谢党的好政策！” ——摘编自《大众日报》（1998年8月1日） 根据材料并结合所学，自拟论题，写一篇历史短文。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文） 【答案】照片和报道是改革开放以来中国社会经济变迁的生动缩影，也折射出人民生活水平的跃升。 1978年十一届三中全会召开，做出了改革开放的伟大决策。家庭联产承包责任制的逐步推广极大解放了农村生产力。正是在这一背景下，李曰才夫妇得以脱离集体劳动的限制，自主购置小马车进城送货，开启了个体经营的创业之路。 农村经济体制改革进一步推动了城市经济体制改革。1984年，城市经济体制改革全面展开，个体经济和私营经济随之发展起来，民众家庭收入增加，李曰才夫妇将马车换成卡车，便利了货物运输，提高了效率。交通工具的升级，进一步加速城乡经济要素的流动。 1992年南方谈话加快改革开放步伐，同年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标，进一步激活了市场活力，居民生活水平持续提升，消费结构不断升级，出行需求增加。1998年，李曰才夫妇购买夏利轿车，用于出租车运营，收入水平提升。 这组照片作为一手史料，既是改革开放以来普通中国家庭生活的见证，也是研究改革开放时期社会生活史、经济史的珍贵素材。只有坚持改革开放，才能不断解放和发展社会生产力，实现国家富强、人民幸福。 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答：第一步：根据材料“记者14年间为山东济南农民夫妻李曰才、孙杏叶拍摄了三张照片，并发表报道”可知，照片和报道具有明显的史料价值，因此可以拟定论点为：照片和报道是改革开放以来中国社会经济变迁的生动缩影，也折射出人民生活水平的跃升。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从图1内容、图2内容与图3内容等角度进行分析，其中图1可以从时代背景、农业改革与图片内容分析等角度进行分析。图2内容可以从城市经济发展与图片内容结合角度进行分析。图3可以从市场经济体制改革与图片内容讲解等内容分析，突出时代发展与人民生活的密切联系。    第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从史料价值的角度深刻认识照片对于研究中国改革开放的重要意义。 8．阅读材料，完成下列要求。 材料一：宋代“不抑兼并”，土地私有化加深；河北“民植棉麦、工商兼业”，榷场与辽互市互通有无。明代“一条鞭法”计亩征银，保定、河间棉纺兴盛；清代“摊丁入亩”，人口增殖，直隶垦荒拓地、市镇兴起。 材料二：16—18世纪英国圈地运动推动土地集中与农业商品化，为工业革命提供条件；19世纪英国完成工业革命，成为世界工厂。同期中国闭关锁国、重农抑商强化，传统农业向近代工业转型缓慢。 材料三：1978年以来，中国实行家庭联产承包责任制，乡镇企业兴起，市场经济改革推进；2001年加入WTO；新时代推进新质生产力、乡村振兴与共同富裕。 (1)根据材料一并结合所学，概括宋至清河北农业经济的发展趋势。 (2)根据材料二并结合所学，比较16—19世纪中英经济转型的差异及原因。 (3)根据材料三并结合所学，说明改革开放以来中国农业现代化的世界意义。 【答案】(1)趋势：土地私有化程度提高；农业生产专业化、商品化发展；赋税向货币化转变；工商业市镇兴起。 (2)差异：英国由农业商品化走向工业革命，实现近代工业化；中国固守传统农业模式，近代转型缓慢。 原因：英国确立资本主义制度、海外市场广阔、技术革新迅速；中国封建专制强化、自然经济主导、闭关锁国。 (3)意义：解决大规模人口温饱问题，为发展中国家提供借鉴；维护全球粮食安全；丰富世界现代化路径；推动全球可持续发展与共同繁荣。 【详解】（1）趋势：本小问要求概括宋至清河北农业经济的发展趋势，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从土地私有化、生产专业化、商品化、赋税货币化、工商业市镇等角度归纳。 （2）差异：本小问要求比较16—19世纪中英经济转型的差异，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从英国走向近代工业化、中国近代转型缓慢的角度说明。 原因：本小问要求分析16—19世纪中英经济转型差异的原因，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从资本主义制度与封建专制、海外市场与自然经济、技术革新与闭关锁国的角度对比分析。 （3）意义：本小问要求说明改革开放以来中国农业现代化的世界意义，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从解决温饱问题、提供经验借鉴、全球粮食安全、现代化路径、可持续发展等方面说明。 押题猜想六 思想嬗变与文化传承（⭐⭐⭐⭐） 先秦时期，阴阳家代表邹衍提出“五德终始说”，主张统治者需顺应五行德性治国；儒家批判其“荒诞不经”，认为朝代兴衰取决于君主德行；法家则否定阴阳家的天命观，主张以法治国、忽视天命影响。这反映出诸子百家（    ） A．均否定天命对治国的作用 B．认知差异塑造治国取向 C．都重视君主德行的重要性 D．争论核心是天命与法治 【答案】B 【详解】A.阴阳家主张顺应五行德性（天命）治国，并未否定天命对治国的作用，错误。 B.先秦时期，阴阳家、儒家、法家对朝代兴衰根源的认知不同，分别形成了顺应五行、重视德行、以法治国的不同治国取向，体现了认知差异塑造治国取向，正确。 C.法家主张以法治国、忽视天命，并未强调君主德行，错误。 D.三家争论的核心是治国的根本依据，天命与法治只是其中部分分歧，并非争论核心，错误。 故选B项。 【高考必备】 思想嬗变与文化传承 （⭐⭐⭐⭐） 高频考点： 1.古代：百家争鸣、儒家思想演变（先秦→汉→宋明→明清批判）； 2. 近代：西学东渐、维新思想、民主共和、马克思主义传播； 3. 现代：毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想。 押题角度： 1.材料题：以“儒家民本思想”考查传统思想的当代价值； 2. 开放题：“思想解放与中国社会转型（春秋战国→近代→现代）”。 关联周年（热点）：无直接周年，素养核心。 答题模板：思想嬗变时间线→ 各阶段核心思想→ 与社会变革的关系→ 当代价值→ 总结（思想引领实践）。 核心金句：思想解放是社会变革的先导，传统文化是民族精神的根基，二者结合推动中国社会不断进步。 易错警示： 1.混淆宋明理学（客观唯心主义）与明清批判思想（未突破封建制度框架）； 2. 误将马克思主义传播等同于“新文化运动的最重要成就”。 1．两汉时期，玉器的象征意蕴得以深化，是道德教化的重要载体。魏晋南北朝玉器的数量品质之衰势凸显，生产数量急剧下降，品质亦逐渐衰落，甚至盛行食玉之风。出现这一变化的原因是（   ） A．儒家正统地位受到冲击 B．玉器价值功能发生转变 C．民众生活水平明显下降 D．传统手工技艺出现衰退 【答案】A 【详解】A.两汉时期玉器承载儒家道德教化功能；魏晋南北朝时期，儒学正统地位受到玄学、佛道冲击，导致玉器象征意义弱化，进而引发其功能转变，这是变化的根本原因，正确。 B.“价值功能发生转变”是题干所述的现象本身，而非导致这一现象的原因，属于因果倒置，错误。 C.玉器主要服务于统治阶层和礼制体系，民众生活水平的变化并非导致玉器兴衰的主因，错误。 D.魏晋时期部分手工业仍有发展，且题干现象更多源于思想观念和社会结构的变动，而非单纯的手工技艺衰退，错误。 故选A项。 2．明成祖登基后，借口真武大帝显灵帮助他取得靖难之役的胜利而崇奉道教。但有人进献《道经》时，却遭到成祖的斥责：“朕所用治天下者，《五经》耳，《道经》何用？”明成祖的这些举动旨在（   ） A．维护儒学的社会地位 B．顺应三教合一的趋势 C．塑造开明的统治形象 D．适应现实政治的需要 【答案】D 【详解】A.明成祖本身主动崇奉道教，说明他的核心目的不是维护儒学地位，错误。 B.材料未涉及佛教，不体现三教合一，错误。 C.这些举动与塑造开明统治形象无关，核心目的是巩固统治，错误。 D.明成祖的行为分为两部分：崇奉道教，是为了借助神权为自己靖难夺权获取合法性，巩固统治地位；明确表示治天下重用儒家《五经》，是因为儒家思想自汉代以来就是古代中国的主流统治思想，适配王朝治理的需要。两种不同举动本质上都是服务于自身统治，适应现实政治的需要，正确。 故选D项。 3．如表为1895年谭嗣同在《报贝元徵（征）书》中关于“开议院”的论述。据此推知，谭嗣同（   ） 夫议院岂易言哉！……平日事无大小，皆先筹商于议院，此不独中外之情形有不同，即同属西洋，亦各有参差，不尽一法。……中国此时骤开议院，取乱之道也。 A．主张以议会制代替君主制 B．认识到开启民智的重要性 C．对西方议会制度认识模糊 D．尚未突破中体西用的藩篱 【答案】B 【详解】A.谭嗣同作为资产阶级维新派，主张君主立宪而非议会制代替君主制，且题干中他反对中国当时“骤开议院”，未体现以议会制代替君主制的主张，错误。 B.谭嗣同认为当时中国直接开设议院会导致混乱，其隐含逻辑是民众尚未具备参与政治的素养，需要先开启民智、提升民众素质，才能推行议院制度，这体现了他认识到开启民智的重要性，符合题意，正确。 C.谭嗣同指出西方各国议会制度也存在差异，是对西方议会制度的较为清晰的认识，并非对西方议会制度认识模糊，错误。 D.谭嗣同是维新派，主张学习西方政治制度，已经突破了“中体西用”仅学习西方器物的藩篱，错误。 故选B项。 4．1920年，陈独秀在《劳动者底觉悟》一书中指出：社会上各项人，只有做工的是台柱子，因为有他们的力量才把社会撑住；若是没做工的人，我们便没有衣、食、住和交通，我们便不能生存……我们现在盼望做工的人快快觉悟自己有用、贵重。这一认识（     ） A．加速新民主主义革命到来 B．认识到工农联盟的伟大力量 C．蕴含了唯物主义史观内涵 D．凸显马克思主义中国化进程 【答案】C 【详解】A.《劳动者底觉悟》只是一篇理论认识文章，可以为革命提供条件，但是不能直接“加速革命到来”，错误。 B.材料只讲工人、劳动者，没提到农民，不能叫体现“工农联盟”的力量，错误。 C.《劳动者底觉悟》认为劳动创造社会物质财富、劳动者是社会支柱 承认人民群众是历史的主体。这符合历史唯物主义的基本观点，正确。 D.1920年，陈独秀只是初步传播唯物史观，尚未将其与中国具体实际相结合，谈不上“中国化”，错误。 故选C项。 5．孙中山指出：“夫欧美社会之祸，伏之数十年，及今而后发见之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”这反映出民生主义的核心意图是（   ） A．配合政治革命完成民主任务 B．规避社会矛盾预防社会运动 C．借鉴西方经验探索救国路径 D．满足农民需求扩大革命基础 【答案】B 【详解】A.民生主义的核心意图并非单纯配合政治革命完成民主任务，民主任务是民权主义的核心，错误。 B.孙中山认为欧美社会的贫富分化问题是潜藏的社会之祸，中国应在政治革命的同时推行社会革命，提前规避这类矛盾、预防未来可能发生的社会运动，这是民生主义的核心意图，正确。 C.借鉴西方经验只是手段，并非民生主义的核心意图，错误。 D.民生主义的核心是平均地权，并未直接满足农民土地需求，也不是为了扩大革命基础，错误。 故选B项。 6．延安鲁迅艺术学院成立之初，先创作和排演《白毛女》秧歌剧，以喜儿反抗地主的故事激发共鸣。后来在冼星海指挥下谱写《黄河大合唱》，用“保卫黄河”旋律凝聚民族气节。1942年毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》后，文艺工作者深入田间地头，创作更贴近军民生活的作品。这反映了当时（   ） A．文艺形式创新符合社会需求 B．阶级矛盾是社会的主要矛盾 C．剧团创作重视人民群众参与 D．抗日民族统一战线逐渐形成 【答案】A 【详解】A.抗战时期，文艺形式不断调整创新，这些创新始终贴合不同阶段动员群众、凝聚民族力量、服务抗战与军民生活的社会需求，正确。 B.材料所处时期为全民族抗战时期，中日民族矛盾是当时社会的主要矛盾，《白毛女》中的阶级叙事是服务于抗日大局的，错误。 C.材料核心是为群众创作、服务群众，而非强调人民群众参与到创作过程中，错误。 D.抗日民族统一战线于1937年已经正式形成，材料中1938年鲁艺成立、1942年文艺座谈会等时间，均处于统一战线的巩固阶段，错误。 故选A项。 7．阅读材料，完成下列要求。 材料一：儒家教育体系与儒学流变同轨，宗旨植根于“修齐治平”的政治伦理。孔子首开私学、倡“有教无类”；孟荀以“性善”“性恶”立教育路径；汉代儒学教育官方化制度化；宋明理学构建分段教育体系，阳明心学凸显个体自觉；明清实学倡导经世致用。教育本质是塑造顺合封建秩序的人格，服务“治国平天下”诉求。 ——摘编自孙培青、杜成宪《中国教育史》（第四版） 材料二：晚清科举僵化，新式学堂虽兴却未脱封建窠臼。新文化运动将教育变革作为思想解放阵地，陈独秀呼吁破除“忠君尊孔”旧宗旨，以民主与科学培育新青年；胡适倡导白话文改革教材教法；鲁迅批判封建教育戕害人性。1915—1920年新式学堂超10万所，推动教育从传统伦理型向近代知识型转型。 ——摘编自周天度《陈独秀传》 材料三：马克思主义传播重塑中国思想格局，催生全新教育理念。李大钊以唯物史观指出教育的阶级属性；毛泽东创办自修大学，主张教育为革命服务、与工农运动结合。1921年后中共创办工农补习学校与夜校，其核心理念是打破教育阶级壁垒，使教育成为工农觉醒的武器，培育兼具阶级觉悟与革命理想的新型人才。 ——摘编自田正平《中国近代教育史》 (1)根据材料一，简析中国古代儒家教育的基本特征。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出新文化运动时期教育变革的核心诉求。 (3)根据上述材料并结合所学知识，说明从儒家传统教育到马克思主义教育转型的趋势。 【答案】(1)基本特征：与政治统治相结合；契合儒学自身的发展演变；具有明显的阶段性；以塑造顺合封建秩序的人格和“治国平天下”为目标。（答出其中三点即可） (2)核心诉求：破封建教育宗旨，立民主科学教育理念；改革教材教法，培养独立人格的新国民。 (3)趋势：从服务封建统治到服务救亡与革命；从精英教育到工农普及教育；从培育依附人格到培育革命觉悟新人才。 【详解】（1）基本特征：根据材料一“儒家教育体系与儒学流变同轨，宗旨植根于‘修齐治平’的政治伦理”可知，与政治统治相结合；根据材料一“孔子首开私学……汉代儒学教育官方化制度化；宋明理学构建分段教育体系……明清实学倡导经世致用”可知，契合儒学自身的发展演变，随儒学的传承与革新调整核心内涵；根据材料一“孔子首开私学……汉代儒学教育官方化制度化；宋明理学构建分段教育体系……明清实学倡导经世致用”可知，具有明显的阶段性，不同历史时期教育的侧重点、实施方式存在显著差异；根据材料一“教育本质是塑造顺合封建秩序的人格，服务‘治国平天下’诉求”可知，以塑造顺合封建秩序的人格和“治国平天下”为目标，服务于封建统治的整体需求。 （2）核心诉求：根据材料二“陈独秀呼吁破除‘忠君尊孔’旧宗旨，以民主与科学培育新青年”可知，破封建教育宗旨，立民主科学教育理念，摒弃封建礼教束缚的教育导向，确立符合时代潮流的新型教育理念；根据材料二“胡适倡导白话文改革教材教法；鲁迅批判封建教育戕害人性”“推动教育从传统伦理型向近代知识型转型”可知，改革教材教法，突破传统教育的僵化模式，培养具有独立人格的新国民，适应近代社会变革对人才的需求。 （3）趋势：根据材料一“服务‘治国平天下’诉求”、材料三“教育为革命服务、与工农运动结合”并结合所学知识可知，从服务封建统治到服务救亡与革命，教育的核心功能随时代背景从维系封建统治转向支撑民族救亡与革命事业；根据材料一儒家教育的精英化倾向、材料三“打破教育阶级壁垒”“创办工农补习学校与夜校”可知，从精英教育到工农普及教育，教育的覆盖范围从少数贵族精英扩展到广大工农群众，推动教育大众化；根据材料一“塑造顺合封建秩序的人格”、材料三“培育兼具阶级觉悟与革命理想的新型人才”可知，从培育依附人格到培育革命觉悟新人才，教育目标从塑造顺从封建秩序的依附性人格，转变为培养具有革命觉悟、能推动社会变革的新型人才。 8．阅读材料，完成下列要求。 材料一  文艺复兴时期，各国的大学先后设立历史学讲座，延请名师讲学，西方史学开始了一个新的蓬勃发展时期。意大利历史学家布鲁尼认为历史应当记载“人事”，用意大利方言为但丁和彼特拉克撰写传记。德意志史学领域中的斗争极为激烈，新教的历史学家称罗马教廷为“魔鬼的巢穴”，而天主教的历史学家则称马丁·路德为离经叛道的“狂僧”。西班牙卡萨斯写的《西印度群岛的毁灭》记述了西班牙对西印度群岛的征服。法国波丹发表的《理解历史的方法》，是西欧第一部比较详备的史学方法论。英国培根写下《亨利七世在位时期的英国史》，并说“历史使人明智”。 ——摘编自郭圣铭《文艺复兴时期西欧的史学》 材料二  一百多年来，中国近代史的解释体系在变与不变中不断演化前行。1940年前后，毛泽东第一次明确把中国近代史解释为帝国主义和封建主义逐步把中国变为半殖民地、殖民地的过程与中国人民反对帝国主义和封建主义的过程。1988年，罗荣渠《从“西化”到现代化》认为“近百年来为振兴中国而进行的各种政治、经济、文化运动，都可统称之为探索中国现代化道路的运动”，“马克思的发展理论的中心部分正是关系现代社会的发展问题”，在短短20余年时间内就构成了中国近代史学界普遍运用的解释体系。20世纪90年代，社会文化史被史学界推上了历史现场，其研究的社会生活及人们对生活意义的理解都是社会存在，是唯物史观领域的具体史学流派。 ——摘编自陈廷湘《中国近代史解释体系的演变与趋向》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期西欧史学发展的特征。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出中国近代史解释体系主要演变趋向中的“变”与“不变”，并评述这种趋向。 【答案】(1)特征：大学推动史学发展；关注人事，用本国语言撰写历史；史学领域存在宗教斗争；出现史学方法论著作；历史作用受重视。 (2)“变”：从以革命史观解释中国近代史到以现代化史观、社会文化史观等多元视角解释中国近代史。“不变”：都以唯物史观为指导，都旨在探索中国的发展道路。评述：这种演变趋向体现了时代发展对史学研究的影响。不同史观从不同角度为中国近代史研究提供了新的思路和方法，有助于更全面、深入地理解中国近代历史的发展进程；反映了中国史学界对历史研究的不断探索和进步，推动了中国史学的发展；多种解释体系并存，丰富了人们对中国近代史的认识，也促进了学术交流和思想碰撞。 【详解】（1）本题是特点题。时空是近代西欧。特点：根据材料一“文艺复兴时期，各国的大学先后设立历史学讲座，延请名师讲学，西方史学开始了一个新的蓬勃发展时期”可知，大学推动史学发展；根据材料一“布鲁尼认为历史应当记载‘人事’，用意大利方言为但丁和彼特拉克撰写传记”可知，关注人事，用本国语言撰写历史；根据材料一“德意志史学领域中的斗争极为激烈，新教的历史学家称罗马教廷为‘魔鬼的巢穴’，而天主教的历史学家则称马丁·路德为离经叛道的‘狂僧’”可知，史学领域存在宗教斗争；根据材料一“法国波丹发表的《理解历史的方法》，是西欧第一部比较详备的史学方法论”可知，出现史学方法论著作；根据材料一“培根写下《亨利七世在位时期的英国史》，并说‘历史使人明智’”结合所学可知，历史作用受重视。 （2）本题是对比题、影响题。时空是现代中国。“变”：根据材料二毛泽东的“反帝反封建”革命史观（1940年前后）到罗荣渠的“都可统称之为探索中国现代化道路的运动”（1988年）以及20世纪90年代“社会文化史被史学界推上了历史现场”等信息可知，从以革命史观解释中国近代史到以现代化史观、社会文化史观等多元视角解释中国近代史。“不变”：根据材料二“马克思的发展理论的中心部分正是关系现代社会的发展问题”“社会文化史……是唯物史观领域的具体史学流派”结合所学可知，都以唯物史观为指导；根据材料二“中国人民反对帝国主义和封建主义的过程”“近百年来为振兴中国”“探索中国现代化道路”结合所学可知，都旨在探索中国的发展道路。评述：根据材料并结合历史背景，对演变趋向进行多角度评价。根据材料二“一百多年来，中国近代史的解释体系在变与不变中不断演化前行”结合所学可知，这种演变趋向体现了时代发展对史学研究的影响。根据材料二“各种政治、经济、文化运动可统称为探索现代化道路的运动”（现代化史观）、“社会文化史研究社会生活及人们对生活意义的理解”（社会文化史观）结合所学可知，不同史观从不同角度为中国近代史研究提供了新的思路和方法，有助于更全面、深入地理解中国近代历史的发展进程；反映了中国史学界对历史研究的不断探索和进步，推动了中国史学的发展；根据材料二“在短短20余年时间内就构成了普遍运用的解释体系”、“社会文化史被史学界推上了历史现场”结合所学可知，多种解释体系并存，丰富了人们对中国近代史的认识，也促进了学术交流和思想碰撞。 押题猜想七 民族复兴与革命历程（⭐⭐⭐⭐⭐） 1938年起，中共中央军委总部开设测绘培训班，教授军事略图绘制等技能；中央军委和八路军总部短期内赶绘《八路军各师战略展开部署图》《苏德战争形势图》等；太平洋战争爆发后，陕甘宁晋绥联防军司令部绘制详备的《太平洋形势图》，并大量石印分送各级单位。这些举措（   ） A．适配抗战相持阶段军事需要 B．兼顾作战部署与时局研判 C．为反法西斯盟军提供了援助 D．筑牢现代军事测绘的根基 【答案】B 【详解】A.1938年抗战尚未进入相持阶段，且材料中的地图绘制不仅服务于军事部署，还涉及国际战局研判，错误。 B.绘制《八路军各师战略展开部署图》直接服务于国内作战部署，而《苏德战争形势图》《太平洋形势图》则用于研判国际战局、把握整体抗战形势，这些举措兼顾了作战部署与时局研判，正确。 C.材料中未提及为反法西斯盟军提供援助，这些地图主要服务于中共自身的军事行动与战略研判，错误。 D.中共的测绘举措是为满足战时需要，并非旨在“筑牢现代军事测绘的根基”，错误。 故选B项。 【高考必备】 民族复兴与革命历程 （⭐⭐⭐⭐⭐） 高频考点： 1.新民主主义革命：五四运动、中共成立、土地革命、长征、抗日战争（中流砥柱）、解放战争； 2. 新中国成立与巩固：政权建设、抗美援朝、社会主义制度确立。 押题角度： 1.材料题：以“长征史料、抗战家书”考查革命精神与家国情怀； 2. 论述题：“中国共产党与民族复兴的百年历程”。 关联周年（热点）：长征胜利90周年、北伐战争100周年（1926）。 答题模板：复兴阶段→ 核心事件+历史意义→ 党的领导作用→ 总结（中国共产党是民族复兴的领导核心）。 核心金句：百年复兴路，风雨兼程；中国共产党带领中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 易错警示： 混淆五四运动（新民主主义革命开端）与中共成立（开天辟地）； 1．从1925年夏秋到1925年10月，河南有10个县开展了农民运动工作，建立了15个村农民协会，发展会员4000多人。到1926年3月，河南省已有15个县开展了农民运动，建立了4个县农民协会，即荥阳、杞县、信阳、许昌，全省已有32个区农民协会，238个村农民协会，会员有20万之多。这可以印证（   ） A．北伐战争影响深远 B．革命中心北移河南 C．土地革命效果明显 D．国民革命迅速发展 【答案】D 【详解】A.北伐战争1926年7月才正式开始，题干时间截止到1926年3月，北伐尚未爆发，不可能产生深远影响，错误。 B.国民革命时期，革命中心先后是广州、武汉，河南并非革命中心，仅河南农民运动发展不能说明革命中心北移，错误。 C.土地革命是1927年国共十年对峙时期的政策，1925-1926年属于国民大革命时期，尚未开展土地革命，错误。 D.1924-1927年是国民大革命时期，国共合作推动了工农运动的高涨，河南农民运动在短时间内规模迅速扩大，印证了国民革命迅速发展，正确。 故选D项。 2．1932年，中华苏维埃临时中央政府人民委员会发布通令，要求“各级政府，立即实行节俭运动……来积蓄金钱或积蓄粮”。此后，苏区开展了广泛深入的节俭运动，仅1934年4月至7月，中央苏区的经费开支就节约了130万元。这一运动（   ） A．打开了中国革命新局面 B．推动了工农武装割据局面的形成 C．支持了反“围剿”斗争 D．体现了党对组织建设的高度重视 【答案】C 【详解】A.红军长征打开中国革命新局面，与苏区节俭运动无关，错误。 B.工农武装割据局面在1927年后已逐步形成，时间早于1932年的节俭运动，错误。 C.1932至1934年正处于国民党对中央苏区大规模“围剿”时期，节俭运动节省大量经费与物资，为红军提供重要物质保障，有力支持了反“围剿”斗争，正确。 D.材料反映的是经济节俭措施，侧重物资保障，并非党的组织建设内容，错误。 故选C项。 3．下图所示为新民主主义革命时期某一阶段中国共产党机关报刊发的时事文章标题(部分)。据此可知，中国共产党在这一阶段的主要任务是（   ） “找禾草火把不要侵犯群众”“评日本新闻界对中国的毒计”“庆祝中国农业工人第一次代表大会”“注意争取彝民的工作”“本报号召立刻开始节省一个铜板、退回公债、减少伙食费的运动!”“武装起来，到红军中去!” A．建立红色政权，开创工农武装割据局面 B．团结一切力量，实现全民族抗战目标 C．推翻反动统治，建立社会主义新中国 D．突破困境转移，保存并发展革命力量 【答案】D 【详解】A.建立红色政权、开创工农武装割据局面是土地革命前期的主要任务，而材料中“节省铜板、退回公债”“争取彝民”等内容，更符合红军长征时期的特征，并非这一阶段的主要任务，错误。 B.团结一切力量实现全民族抗战目标是抗日战争时期的主要任务，与材料中“到红军中去”等信息不符，错误。 C.推翻反动统治、建立社会主义新中国是解放战争时期的主要任务，与题干阶段不符，错误。 D.材料中的文章标题体现了红军长征时期的特征：强调群众纪律、争取少数民族支持、节约物资、动员群众参加红军，反映出当时党的主要任务是突破困境转移，保存并发展革命力量，符合史实，正确。 故选D项。 4．解放战争初期，人民代表会议制度的探索只在个别解放区进行。随着解放战争的胜利推进，1948年晋察冀和晋冀鲁豫解放区合并为华北解放区，之后在河北省石家庄市召开了华北临时人民代表大会，这次大会被称为“全国人民代表大会的雏形”。这体现了中国共产党（   ） A．工作重心实现转移 B．努力构建工农民主政权 C．重视革命理论建设 D．积极探索人民民主制度 【答案】D 【详解】A.中共工作重心由乡村转向城市发生在1949年三月召开的七届二中全会，1948年尚未完成工作重心转移，错误。 B.工农民主政权主要存在于1927至1937年土地革命战争时期，解放战争时期政权建设面向各阶层民众，范围更广，错误。 C.此次召开临时人民代表大会属于民主政治实践活动，侧重制度实践推行，而非革命思想与理论层面的总结构建，错误。 D.中共从局部区域试点代表会议，再到成立大区召开临时人民代表大会，逐步完善相关组织与运行形式，不断摸索符合国情的人民民主实现形式，推进人民民主制度的实践探索，正确。 故选D项。 5．1949年6月，中央明令金条、银元、外币一律由人民银行挂牌收兑，禁止在市场上自由流通；铁路交通、市政公用事业一律收人民币，税收一律缴纳人民币，并开放各解放区间的汇兑。这些举措（   ） A．导致通货膨胀持续恶化 B．意在完全掌握市场主动权 C．直接改善民众生活条件 D．利于稳定解放区金融秩序 【答案】D 【详解】A.这些统一货币、规范金融流通的举措，目的是抑制通货膨胀，而非导致通胀持续恶化，错误。 B.这些举措仅针对金融领域，并非全面掌控市场所有环节，错误。 C.金融政策的直接作用是稳定金融秩序，不会直接改善民众生活条件，改善生活是经济稳定后的后续效果，错误。 D.统一使用人民币、收兑金银外币、禁止自由流通、开放解放区间汇兑，这些措施可以规范金融市场，利于稳定解放区金融秩序，正确。 故选D项。 6．下图为1953年画家钱大昕创作的年画《选好人办好事》。该作品（   ） A．凸显了工业建设成就显著 B．彰显了社会主义文化繁荣 C．反映了农业合作化的热潮 D．展现了基层民主选举风貌 【答案】D 【详解】A.年画主题为“选好人办好事”，与工业建设成就无关，错误。 B.1953年社会主义文化繁荣局面尚未形成，且年画主题并非文化建设，错误。 C.农业合作化是生产关系变革，与“选举好人”的主题无关，错误。 D.1953年正值新中国第一次大规模基层民主选举，年画《选好人办好事》展现了基层民主选举中群众参与、选出代表为群众办事的风貌，正确。 故选D项。 7．阅读材料，完成下列要求。 材料  方寸邮票虽小，却能映照历史大潮。如图多枚纪念邮票，以典型历史事件为缩影，折射出中华民族从苦难走向辉煌、逐步实现中华民族伟大复兴的壮阔历程。 请结合中国近现代史知识，围绕“以小见大看民族复兴”这一视角，选取三枚邮票，提炼一个主题，结合邮票所反映的历史事件加以论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】评分标准选取三枚邮票：写出所选三枚邮票 观点：紧扣“以小见大看民族复兴”，主题明确，立意正确。 论证：史实准确，史论结合，逻辑清晰，论证充分，能够说明历史事件和民族复兴的关系。 升华：体现家国情怀与文化自信。 示例一 邮票：虎门销烟五四运动开国大典 主题：近代中国从抗争觉醒到实现民族独立，为民族复兴奠基 论述：邮票镌刻民族复兴印记，见证中国人民的抗争与觉醒。虎门销烟邮票彰显反侵略决心，1839年林则徐领导的虎门销烟，为近代反侵略斗争拉开序幕，是民族复兴抗争精神的开端。五四运动邮票记录思想觉醒转折，1919年五四运动传播马克思主义，为中国共产党成立奠定基础，推动民族复兴探索转向思想层面。开国大典邮票定格民族独立时刻，1949年新中国成立，结束半殖民地半封建社会，为民族复兴奠定根本政治前提。 三枚邮票串联起近代民族复兴的关键阶段，印证了民族复兴是中国人民不断抗争、不断觉醒的过程。它彰显了中华民族不屈不挠的精神，为后续发展筑牢根基。 示例二 邮票：红船平型关大捷开国大典 主题：中国共产党的领导是中华民族伟大复兴的根本保证 论述：邮票见证中国共产党引领民族复兴的奋斗历程和使命担当。红船邮票象征中国共产党诞生，为民族复兴指明方向，开启中国共产党领导人民的探索征程。平型关大捷邮票记录中国共产党的领导的抗日壮举，1937年平型关大捷打破“日军不可战胜”神话，彰显党在抗战中的中流砥柱作用。开国大典邮票见证中国共产党领导革命胜利，新中国成立实现民族独立，为民族复兴迈出决定性一步。 三枚邮票清晰展现党引领民族复兴的历程，充分证明党的领导是民族复兴的根本保证。坚持党的领导，中华民族才能不断走向辉煌、实现复兴。 示例三 邮票：“一五”计划小岗村红手印京津冀交通协同发展 主题：中国共产党领导人民不断探索发展，走向民族复兴 论述：邮票记录中国人民在中国共产党的领导下，走向国家富强的坚实步伐。“一五”计划邮票反映新中国建设探索，1953—1957年“一五”计划实施，初步建立起独立工业体系，奠定国家工业化基础。小岗村红手印邮票见证改革开放开端，1978年家庭联产承包责任制解放农村生产力，为民族复兴注入活力。京津冀交通协同发展有力展现新时代成就，推动区域一体化，助力民族复兴进入高质量发展阶段。 三枚邮票串联起中国从站起来到富起来、强起来的历程，印证党领导下的探索与改革成效。这一历程，推动中华民族逐步迈向民族复兴的伟大目标。 示例四 邮票：上海轮船招商局“一五”计划京津冀交通协同发展 主题：经济建设不断探索推动民族复兴迈上新台阶 论述：邮票记录中国经济建设中工业化发展历程，见证民族复兴的富强之路。上海轮船招商局邮票反映近代工业化的初步尝试，作为洋务运动重要企业，开启中国近代航运业发展，为民族工业化埋下伏笔。“一五”计划邮票见证新中国工业化的起步，1953—1957年“一五”计划实施，奠定国家工业化基础，推动民族复兴迈出坚实一步。京津冀交通协同发展有力展现新时代工业化与区域发展成就，助力民族复兴进入高质量发展新阶段。 从近代探索到新时代发展，经济建设的工业化始终是民族复兴的重要引擎。持续推进发展创新，方能实现中华民族的富强与复兴。 8．要形成对历史正确、客观的认识，要重视对多元史料的解读和辨析。阅读材料，完成下列要求。 材料一  太平洋战争期间，中英两国成为盟国，通过英国媒体对中国抗战各方面的报道，展现英国的对华同情和远东政策，从而获得中国好感、谅解乃至回馈，是英国对华宣传的重要组成部分，也是其深化对华认知的重要渠道……英国政府内部就如何报道中国抗战也存在不同意见。随着战事发展，在军方的压力下，军方出于战略考虑，主张通过媒体反映中国抗战的问题。英国政府为配合对华政策，决定引导媒体在客观报道的基础上尽可能维持对中国抗战的正面报道与声援，并进一步出台计划，鼓励对中国抗战的宣传。 ——摘编自丁书颖《太平洋战争期间英国媒体对中国抗战的宣传与报道》 材料二  张自忠，抗日战争中牺牲的最高将领。1940年枣宜会战前夕，时年49岁的他写下了一封饱含深情与壮志的书信。 致战友： 看最近之情况，敌人或要再来碰一下钉子，只要敌来犯，兄即到河东与弟等共同去牺牲。国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。……为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变，愿与诸弟共勉之。 ——摘编自中共中央宣传部宣传教育局《重读抗战家书》 材料三  《新华日报》是中国共产党在国统区出版的第一张中央机关报，刊发了大量反映抗战和民生的版画，以下为其中两幅。 ——摘编自魏长健《刀锋上的火焰》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明英国关于中国抗战宣传报道的态度发生了什么变化，并分析发生变化的原因。 (2)从上述材料中任选一则指出其史料类型，并说明其对研究中国抗战的史料价值。 【答案】(1)变化：由对如何报道中国抗战也存在不同意见变为主张通过媒体反映中国抗战的问题，引导媒体在客观报道的基础上尽可能维持对中国抗战的正面报道与声援，并进一步出台计划，鼓励对中国抗战的宣传。 原因：国内：全民族抗战爆发，中日民族矛盾成为主要矛盾；国共实现合作，建立抗日民族统一战线；中国共产党在抗战中发挥重要作用。国际：第二次世界大战爆发，英国等西方国家组织建立反法西斯同盟；中英两国成为盟国。 (2)材料一史料类型：论文。价值：是对研究中国抗战资料的有益补充；从其他视角证明了中国抗战在世界反法西斯的重要地位。 材料二史料类型：书信。价值：感悟先辈们坚定不移的革命精神；是一手史料，为研究枣宜会战提供了第一视角。 材料三史料类型：版画。价值：材料三的宣传画来自中国共产党的机关报《新华日报》，反映了中国共产党的抗战立场及其为抗战所做的工作，具有较高的史料价值。（能通过版画的出处指出其所代表的中国共产党抗战立场）其中图1可用于反映了陕甘宁边区的农民生活；图2反映了苏联的帮助。 押题猜想八 世界秩序演变与全球治理（⭐⭐⭐⭐） 20世纪初，美国城市中出现了大量“自助餐厅”，顾客自己取餐、按份计价，无需侍者服务。与此同时，一些家庭开始购买缝纫机、留声机等家用设备，妇女们在家里缝制衣物、播放音乐，并出现了“计时保姆”服务，按小时计费。这些现象主要反映了第二次工业革命（   ） A．改变了人们的生活节奏与消费观念B．推动了服务业成为国民经济主导 C．促使女性社会地位得到根本提升D．旨在提高城市居民的生活效率 【答案】A 【详解】A.材料中自助餐厅的按份计价、家用设备的普及以及“计时保姆”按小时收费等现象，体现了第二次工业革命带来的技术革新对人们日常消费方式、时间观念和家庭生活的深刻影响，改变了生活节奏与消费观念，正确。 B.材料仅涉及服务业中的个别现象，未体现服务业成为国民经济主导，错误。 C.“根本提升”说法绝对，女性地位有所提高但未根本改变，错误。 D.提高生活效率是技术进步的客观结果，并非工业革命的“宗旨”，错误。 故选A项。 【高考必备】 世界秩序演变与全球治理 （⭐⭐⭐⭐） 高频考点： 1.近代：新航路开辟、殖民扩张、工业革命、世界市场形成； 2. 现代：两次世界大战、凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系、冷战、多极化趋势； 3. 当代：全球化、区域集团化、全球治理困境与中国方案。 押题角度： 1.对比题：二战后国际秩序（雅尔塔体系）与当前多极化趋势的异同； 2. 材料题：以“全球化史料”考查全球治理的挑战与对策。 关联周年（热点）：二战结束80周年(1945-2025)、联合国成立81周年。 答题模板：世界秩序演变→ 各秩序核心特征→ 全球治理困境→ 中国方案→ 总结（多极化是历史必然）。 核心金句：世界秩序的演变本质是国家实力的博弈，全球治理需要各国协同合作，中国是全球治理的重要参与者。 易错警示：1. 混淆凡尔赛—华盛顿体系（一战后）与雅尔塔体系（二战后）；2. 误将多极化趋势等同于“多极格局已经形成”。 1．波托西是印加人生活的小村落。17世纪中期，依托白银矿的开采，波托西迅速发展起来，城市里大量精美豪华的建筑林立，教堂有86座。这座城市甚至还衍生出一个西班牙谚语：valer un Potosí（值一个波托西），意为“价值连城”。这可用于佐证（   ） A．印加帝国商品经济空前繁荣 B．西班牙扩大资本原始积累 C．墨西哥资产阶级革命的影响 D．殖民者的扩张与疯狂掠夺 【答案】D 【详解】A.材料体现波托西因白银开发走向繁荣，并非印加本土商品经济发展，且此时印加帝国已被西班牙殖民征服灭亡，错误。 B.结合所学可知，西班牙掠夺的白银多用于王室奢侈消费，并未转化为国内生产资本，与史实不符，错误。 C.墨西哥资产阶级革命发生于20世纪初，与17世纪的波托西无关，错误。 D.根据材料可知，波托西因西班牙殖民者开采白银而迅速崛起，豪华建筑和教堂林立，反映了殖民者通过掠夺当地资源获取巨额财富并进行炫耀性建设，这直接佐证了殖民者的扩张与疯狂掠夺，正确。 故选D项。 2．如表为19世纪末至20世纪初美国部分行业专利授权数量变化（单位：项）。据此可知，这一时期（   ） 行业 1880年 1890年 1900年 电力工业 24 103 509 化学工业 537 1144 2035 机械制造业 1084 1620 2134 A．美国成为资本主义世界霸主 B．工业革命推动科技进步 C．重工业成为美国经济的主导 D．垄断组织阻碍技术创新 【答案】B 【详解】A.美国在二战后成为资本主义世界霸主，19世纪末20世纪初尚未确立霸主地位，错误。 B.19世纪70年代第二次工业革命兴起，电力、化学、机械制造业为新兴工业部门，专利数量持续上升，体现了工业革命推动科技创新与进步，正确。 C.材料仅展示部分行业专利数据，未提供各产业产值的占比信息，无法得出重工业成为经济主导的结论，错误。 D.19世纪末美国垄断组织快速发展，表格专利数量不断增加，说明垄断组织并未阻碍技术创新，错误。 故选B项。 3．下图为19世纪初英国漫画家吉尔雷的作品《危险中的李子布丁》。图中英国首相小威廉·皮特与法国皇帝拿破仑·波拿巴正持刀分割一块刻有世界地图的“李子布丁”。对该漫画解读最合理的是（   ） A．拿破仑帝国征服整个欧洲大陆 B．英国全力维持大陆均势 C．英法争夺世界霸权与殖民利益 D．列强掀起瓜分世界狂潮 【答案】C 【详解】A.拿破仑帝国并未征服整个欧洲，且漫画的核心是英法争夺世界，而非单纯表现拿破仑的征服，错误。 B.大陆均势是英国的欧洲政策，漫画直接表现的是英法双方共同分割世界，更侧重于全球殖民与霸权争夺，而非单纯体现英国维持欧洲均势的意图，错误。 C.“李子布丁”代表世界，两人持刀分割，直接反映了19世纪初英法两国为争夺世界霸权、殖民地与全球利益而展开的激烈竞争，正确。 D.列强瓜分世界的狂潮主要出现在19世纪末，与题干的19世纪初时间不符，错误。 故选C项。 4．第一次世界大战结束后，美国海军部明确提出“英国舰队的增加应被看作是把美国当作假想敌，美国舰队扩大也必须考虑把英国作为假想敌”；英国首相劳合·乔治则宣称“英国将花掉最后一个金币，使海军对美国保持优势”。这可以用来佐证当时（   ） A．列强之间军备竞赛愈演愈烈 B．英国海上绝对优势丧失 C．军费开支拖垮西方大国经济 D．美国确立海上霸主地位 【答案】A 【详解】A.一战结束后，美国将英国视为海军假想敌，英国也宣称要维持对美海军优势，这体现了英美两国在海军军备上的对抗，反映出列强之间军备竞赛愈演愈烈，正确。 B.英国海上绝对优势丧失的标志是华盛顿会议《五国海军条约》的签订，题干时间是一战刚结束，此时英国尚未丧失海上绝对优势，错误。 C.题干仅提及英美海军军备竞争，未体现军费开支拖垮西方大国经济，错误。 D.美国确立海上霸主地位是在二战后，一战结束后美国尚未确立海上霸主地位，错误。 故选A项。 5．二战之后，《联合国宪章》把国家使用武力的权力严格限定在“自卫”范围之内，确立了“禁止使用武力和武力相威胁原则”。国际货币基金组织、世界银行和关税及贸易总协定创立后，也催生了相关的国际经济法规，为贸易自由化和经济一体化发展创造了契机。这反映出（   ） A．经济法规受到各国普遍推崇 B．人类社会开始反思战争教训 C．全球治理机制改革成为共识 D．国际组织关注人类整体利益 【答案】D 【详解】A.题干仅提到国际经济法规的诞生，并未说明这些法规受到“各国普遍推崇”，错误。 B.人类社会反思战争教训并非始于二战，一战后就已出现国联等相关实践，错误。 C.题干描述的是战后国际组织和规则的建立，并未体现“全球治理机制改革成为共识”，错误。 D.联合国宪章限制武力使用，国际经济组织推动贸易自由化和经济一体化，这些国际组织的建立与规则制定，都着眼于维护世界和平与促进全球经济发展，体现了对人类整体利益的关注，正确。 故选D项。 6．1950年，美国国会通过《巴特尔法案》，规定对向社会主义国家出口战略物资的国家停止经济援助，试图从经济层面遏制共产主义扩张。与此同时，美国新闻署在全球范围内大量投放宣传美国生活方式的纪录片、广播节目和通俗读物；可口可乐公司随美军足迹进入西欧、日本等地，成为“美国生活方式”的符号象征；好莱坞电影中的西部牛仔形象被塑造为“自由、独立、勇敢”的美国精神化身。这些现象表明，20世纪50年代的美国（   ） A．将经济制裁与文化输出相结合以服务于冷战战略 B．放弃军事对抗转而以文化渗透作为冷战核心手段 C．推行马歇尔计划以重建西欧并遏制苏联势力扩张 D．利用大众文化产品完全取代了传统外交渠道的功能 【答案】A 【详解】A.20世纪50年代美国的两类对社会主义国家措施：一是《巴特尔法案》以经济制裁遏制共产主义扩张（硬性遏制）；二是通过新闻署宣传、可口可乐、好莱坞电影等方式输出美国生活方式与文化价值观（柔性渗透）。二者相辅相成，共同服务于冷战这一全球战略，正确。 B.20世纪50年代美国仍保留强大军事力量并介入朝鲜战争，且冷战的核心手段仍是政治、军事与外交博弈，文化渗透是重要辅助而非“核心”，错误。 C.马歇尔计划（1947—1951年）是为了重建西欧、遏制苏联，但与题意无关，错误。 D.大众文化产品是外交的补充手段而非替代品，传统外交渠道始终是美国对外交往的主渠道，错误。 故选A项。 7．阅读材料，完成下列要求。 材料  广岛原子弹爆炸发生于1945年8月6日，造成约14万人死亡。战后，日本国内对此次核爆的记忆经历了不同时期的政治塑造。下表呈现了相关情况： 时期   形象定位 塑造策略 战后初期（1945—1950年代初）   受害之城 强调日本作为战争受害者的身份，突出原子弹的惨烈与非人道，淡化战争责任与侵略历史，塑造“和平国家”形象，服务于战后重建、回归国际社会以及在美国庇护下的国家安全依赖。 冷战高峰期（1950—1970年代） 反核之城 将广岛塑造为世界反核运动的象征，强调“唯一核爆受害国”的独特身份，与日本和平宪法第九条结合，构建“非武装中立”的国家认同，对抗美苏核军备竞赛；同时利用反核情绪凝聚国内民众，强化政权合法性。 冷战结束后（1990年代至今）   记忆与忘却之争   右翼势力质疑“受害者”叙事的过度，试图将广岛记忆纳入“正常国家”叙事，主张摆脱“自虐史观”，推动修改宪法、重新军事化；左翼与和平团体则坚持“不要重演广岛”，强调历史教训与和平主义。日本政府逐渐淡化核爆与战争责任的内在关联，广岛作为“世界遗产”被全球记忆，但国内围绕“加害与受害”的争论持续升温。 结合材料和所学知识，围绕“历史记忆与国家发展”这一主题，自拟论题，展开论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】论题：日本对广岛核爆的历史记忆塑造服务于不同时期的国家发展战略。 论述： 战后初期，日本在美国占领下进行民主化改革，为摆脱侵略国形象、争取国际接纳，刻意突出“受害”身份，将广岛塑造为“受害之城”，淡化对亚洲各国的战争责任，以此构建和平国家形象，服务于战后重建及对美安全依附。 冷战高峰时期，日本经济高速增长，国内和平反战运动高涨。广岛记忆被进一步升华为“反核之城”，日本以唯一核爆受害国身份介入全球反核运动，既迎合国内和平主义民意，又与美国核威慑政策保持一定距离，从而在美苏夹缝中拓展外交空间，强化了“非武装中立”的国民认同，服务于经济大国向政治大国过渡的潜在目标。 冷战结束后，日本面临泡沫经济破灭与“失去的十年”，右翼势力借“正常国家化”诉求重新审视广岛记忆，试图剥离“受害者”叙事中的和平主义束缚，为修改宪法、集体自卫权解禁提供舆论基础。广岛记忆成为国内政治博弈的焦点，左翼坚持和平传统，右翼推动“忘却”或重新解释，反映了日本国家发展方向的分歧。 总结：历史记忆并非一成不变的客观事实，而是国家根据内外环境变化主动建构的政治资源。广岛核爆记忆从“受害”“反核”到“争议”的演变，深刻映射了日本从战后复兴、冷战应对到谋求政治军事大国地位的国家发展轨迹。记忆的塑造既凝聚了特定时期的国民认同，也埋下了历史认识与国际社会（特别是亚洲邻国）之间的冲突隐患。 【详解】示例：本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“历史记忆与国家发展”这一主题，自拟论题，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据“广岛原子弹爆炸发生于1945年8月6日，造成约14万人死亡。战后，日本国内对此次核爆的记忆经历了不同时期的政治塑造。”“强调日本作为战争受害者的身份”“将广岛塑造为世界反核运动的象征”“日本政府逐渐淡化核爆与战争责任的内在关联”可知，材料主旨是日本对广岛核爆的历史记忆在不同时期有不同塑造，因此可以得出论题：日本对广岛核爆的历史记忆塑造服务于不同时期的国家发展战略。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从战后初期（淡化对亚洲各国的战争责任、战后重建及对美安全依附）、冷战高峰时期（国内和平反战运动高涨、美苏夹缝中拓展外交空间、经济大国向政治大国过渡的目的）、冷战结束后（右翼势力借“正常国家化”诉求重新审视广岛记忆）等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从历史发展的角度认识到历史记忆并非一成不变的客观事实，而是国家根据内外环境变化主动建构的政治资源。广岛核爆记忆从“受害”“反核”到“争议”的演变，深刻映射了日本从战后复兴、冷战应对到谋求政治军事大国地位的国家发展轨迹。 8．阅读材料，完成下列要求。 材料一  1957年苏联成功发射世界上第一颗人造地球卫星“斯普特尼克1号”，在美国国内引发强烈震动，舆论将其称为“科技珍珠港事件”。艾森豪威尔政府迅速调整国家战略，紧急颁布《国防教育法》，投入巨额资金加强科学、技术、工程、数学等领域教育改革。1961年，肯尼迪政府明确提出国家目标：要在十年内实现载人登月，以此彰显资本主义自由制度相对于社会主义制度的优越性，太空竞争被高度意识形态化。 ——摘编自王作跃《在卫星的影响下：美国总统科学顾问委员会与冷战中的美国》 材料二  1957至1975年美苏太空竞赛高潮时期，两国先后发射卫星、探测器、载人飞船数量超过1400颗，其中约70%为军事侦察、通信、导航等军用卫星。美国“阿波罗11号”登月工程累计耗资255亿美元，虽带来巨大财政压力，但推动航天、材料、电子、计算机等高技术产业迅猛发展。苏联则因过度偏重国防与航天投入，国民经济结构日益畸形失调，农业、轻工业长期落后，社会民生改善缓慢，进入1970年代后航天投入大幅缩减，最终放弃载人登月计划。 ——摘编自麦克杜格尔《太空争霸与冷战结局》 (1)根据材料一，概括冷战背景下科技竞争的突出特点。 (2)根据材料二并结合所学，分析太空竞赛对美苏两国的不同影响，并指出大国科技竞争的历史借鉴。 【答案】(1)①服务于冷战对抗与意识形态斗争，赋予制度竞争色彩；②政府主导、举国体制投入；③科技竞争与国家安全教育深度绑定。 (2)不同影响： 对美国：①推动高科技产业突破，提升综合国力与国际地位；②强化军事优势，但加重财政负担。对苏联：①短期提升国防威慑与国际影响力；②长期加剧经济结构畸形，拖累民生与国民经济，成为体制困境诱因。 历史借鉴：科技发展必须立足综合国力；坚持民生与国防平衡；注重自主创新与经济可持续；避免过度军备化透支国力。 押题猜想九 史料实证与历史解释（素养压轴，⭐⭐⭐⭐⭐） 下图为某学者据史料绘制的南北朝人口数量变化趋势示意图。这一趋势说明（   ） A．北方经济基础相对稳固 B．南北人口发展齐头并进 C．北朝民族交融进程加快 D．南朝士族势力逐渐衰落 【答案】A 【详解】A.人口规模与增长趋势和经济发展水平直接相关，北朝人口长期多于南朝，说明北方在农业生产、社会秩序等方面的经济基础相对稳固，能支撑更多人口存续与增长，正确。 B.图中北朝人口规模始终远超南朝，二者增长幅度、整体水平差异显著，而非齐头并进，错误。 C.北朝人口变化曲线未体现民族交融的直接信息，人口增长不能直接等同于民族交融进程加快，错误。 D.南朝人口变化曲线无法反映士族势力兴衰，人口减少可能与战乱、赋役等因素相关，与士族衰落没有直接关系，错误。 故选A项。 【高考必备】 史料实证与历史解释（素养压轴，（⭐⭐⭐⭐⭐） 高频考点： 1.史料类型：一手/二手、文献/实物/口述、图片/图表史料的价值与局限； 2. 历史解释：唯物史观、时空观念、多元视角。 押题角度： 1. 开放题（12分）：观点论证类、史料辨析类； 2. 题型模板：“观点—史料—论证—总结”四段式。 关联周年（热点）：贯穿全卷，压轴必考。 答题模板（通用）： ①观点明确（赞成/反对/辩证看待）； ②史料支撑（2-3则，注明类型）； ③论证逻辑（分论点+史实分析）； ④总结升华（回扣观点，结合时代价值）。 核心金句：史料是历史解释的基础，历史解释需坚持唯物史观，兼顾多元视角，做到论从史出、史论结合。 易错警示： 1.混淆一手史料（原始文献、实物）与二手史料（后人研究）； 2. 论证时史料与观点脱节，忽视唯物史观的核心作用。 1．玉璧是中国古代典型玉器，多见于商周墓葬，形制为中孔圆形玉盘，其原始具体用途至今尚无定论。现藏于北京的一件商代玉璧（约公元前1200年）（下图），清代乾隆帝研究时据其形制认定为古代“碗座”，不仅为其配定窑瓷碗，还将自身的考证与诗文刻于玉璧之上。这一现象反映了（   ） A．考古实证缺失致历史认知模糊 B．时代认知影响古物解读取向 C．古代文物功能随时代发展演变 D．君主意志主导古代史学研究 【答案】B 【详解】A.考古实证缺失会导致认知模糊，但材料中玉璧用途尚待研究，乾隆帝并非因实证缺失而模糊，而是凭借主观臆断进行了时代误读，错误。 B.乾隆帝面对一件用途不明的商代玉璧，依据其自身所处的清代文化背景和日常器用经验，将其判定为“碗座”，并加以改制和题刻。这表明他对古物功能的认知并非基于考古学实证，而是受当时认知水平和审美习惯的制约，体现了时代背景如何影响人们对历史文物的解读取向，正确。 C.玉璧本身的原始功能并未随时代演变，只是后人对它的认知发生了变化，因此“古代文物功能随时代发展演变”与材料主旨不符，错误。 D.乾隆帝作为君主，其个人行为不能等同于“主导古代史学研究”，且史学研究还包括考古、文献等多方面，错误。 故选B项。 2．敦煌出土的唐代政务文书记录了中央与地方行政事务的签署、流转过程；天一阁所藏《天圣令》中的唐令对政务运行规范作出了明确的条文规定。这两则互证的史料（   ） A．印证唐代文书行政的制度化运行特征 B．完整复原唐代基层治理的真实历史全貌 C．补充正史对藩镇割据问题的记载空白 D．实证三省六部制的内部决策与运行程序 【答案】A 【详解】A.敦煌政务文书是唐代中央与地方政务实际运行的一手记录，《天圣令》中的唐令是唐代政务运行的成文制度规范，二者从实践和制度层面互证，能够印证唐代文书行政的制度化运行特征，正确。 B.敦煌政务文书和《天圣令》唐令仅反映唐代政务文书签署、流转及制度规范，无法涵盖基层治理的全部方面，“完整复原”“真实历史全貌”表述过于绝对，错误。 C.题干中两则史料均未涉及藩镇割据相关内容，无法补充藩镇问题的记载空白，错误。 D.史料内容包含中央到地方的行政事务，并非仅聚焦三省六部制的内部决策运行，该项范围与材料不符，错误。 故选A项。 3．下表有关汉代马匹的史料记载能够说明的核心问题是（   ） 出处 内容 《史记·平准书》 汉兴，接秦之弊……自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。 至汉武帝时，众庶街巷有马，阡陌之间成群。 《盐铁论·未通》 往者未伐胡、越之时，繇赋省而民富足，温衣饱食，藏新食陈，布帛充用，牛马成群。 《史记·卫将军骠骑列传》 大将军（卫）青、骠骑将军（霍）去病各将五万骑……咸约绝幕击匈奴。 A．汉初休养生息助推经济发展 B．国力增强支撑大一统军事拓展 C．民族关系影响社会经济结构 D．官营经济保障了国家耕战需求 【答案】B 【详解】A.休养生息政策推行于公元前202年汉朝建立之后，该内容只能解释汉初经济恢复的状况，无法解释汉朝得以进行大规模军事行动的原因，错误。 B.汉初历经战乱国力衰弱，经过数十年发展，至公元前133年汉朝开始大规模反击匈奴，社会财富与畜牧资源充足，国力得到提升，充足的物质条件可以满足大规模对外军事行动的需求，正确。 C.材料只记录马匹数量变化与汉代军事活动，未涉及民族关系的相关内容，错误。 D.西汉官营经济侧重盐铁专营等产业，马匹增长依靠民间养殖与边疆互市，耕战物资供给依靠社会经济积累，官营经济没有成为马匹供给的主要依靠，错误。 故选B项。 4．以下是明朝洪武年间（1368-1398年）有关白银使用的部分史料洪武六年一份徽州民间土地买卖的契约显示，双方以“银壹两”完成交易；《明太祖实录》记载，洪武九年政府规定税粮“以银、钞、钱、绢代输”；洪武三十年，“时杭州诸郡商贾，不论货物贵贱，一以金银定。”对上述史料理解正确的是（   ） A．“一条鞭法”便利了赋税征收 B．白银是纳税的主要支付手段 C．白银货币化趋势已初露端倪 D．美洲白银流入影响交易方式 【答案】C 【详解】A.“一条鞭法”推行于明朝万历年间1581年，晚于洪武时期1368-1398年，时间不相符，错误。 B.史料仅体现白银可以用于纳税折算，没有信息可以证明白银成为纳税主要支付手段，错误。 C.洪武时期民间交易、赋税缴纳、商业定价均出现白银应用场景，体现白银货币化趋势已经显现，正确。 D.美洲白银大规模流入中国在明朝中后期，洪武年间属于明朝初期，美洲白银输入现象尚未开始出现，错误。 故选C项。 5．北周武帝宇文邕的形象曾被唐代画家阎立本绘于《历代帝王图》上。1994年，陕西省考古研究院对北周武帝孝陵进行抢救性发掘，发现了宇文邕颅骨、肢骨。2024年，复旦大学科研团队通过DNA测序和颅面复原技术，成功复原其容貌，这是我国首次以科技考古方式复原古代帝王容貌。对此理解正确的是（   ） A．科技考古成果可完全替代传世文献与图像史料 B．鲜卑族已完全汉化，丧失了自身民族文化特征 C．《历代帝王图》是研究宇文邕容貌的一手史料 D．颅面复原与DNA技术为历史研究提供了新视角 【答案】D 【详解】A.科技考古只能补充佐证文献和图像史料，错误。 B.材料仅涉及容貌科技复原，没有体现鲜卑族完全汉化、丧失民族文化特征，错误。 C.《历代帝王图》是后世唐代画家创作的艺术画作，带有主观加工色彩，不属于研究宇文邕容貌的一手史料，错误。 D.借助科技手段复原帝王容貌，拓展了历史研究的方法与路径，为历史研究提供了新视角，正确。 故选D项。 6．下面是唐末至北宋四位历史人物对唐朝某一制度的相关评价。对此解读正确的是（   ） 人物 评价 杨炎 “凡百役之费，一钱之敛，先度其数而赋于人，量出以制入。户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”“敛不及扰，人益安业” 杜佑 （该制度）“赋不加敛而增入，版籍不造而得其虚实，吏不诫而奸无所取，轻重之权，始归朝廷矣” 陆贽 该制度以货币计税，百姓为了缴纳赋税不得不贱卖实物，导致“谷帛日贱，而钱日增” 司马光 “今……之法，人无丁中，以贫富为差。富者愈富，贫者愈贫” A．历史真相扑朔迷离并且不可认知 B．历史事实的考辨需结合多维史料 C．历史无定论且允许各成一家之言 D．历史评价受时代环境及立场影响 【答案】D 【详解】A.历史研究可以通过史料的综合分析不断接近历史真相，历史真相并不是不可认知的，错误。 B.材料反映了不同人物对两税法的评价存在差异，而不是关于寻找多维度的材料考辨历史事实的问题，错误。 C.历史有客观事实基础，并非“无定论”，且对历史事件的评价会因多种因素有所差异，错误。 D.这些历史人物评价的这一制度是唐朝的两税法。杨炎认为两税法征收赋税不会过度扰民，有利于百姓安居乐业，同时按照资产征税，体现了一定的公平性，改变了以往赋税制度不合理的状况；杜佑指出两税法在增加财政收入、稳定社会秩序以及加强中央集权等方面发挥了重要作用；陆贽认为两税法以货币计税，百姓为了缴纳赋税不得不贱卖实物，加重了百姓的负担；司马光强调两税法加剧了社会的贫富分化。杨炎和杜佑生活在唐代，且杨炎是两税法的推行者，他们对两税法的评价是积极的；而陆贽和司马光对两税法的评价是消极的，这种差异是受时代变化和历史人物立场不同的影响，正确。 故选D项。 7．阅读材料，完成下列要求。 巴黎公社 材料一   1871年3月18日巴黎爆发工人武装起义，起义者建立了自己的政权——巴黎公社。5月28日公社最后据点被攻陷，起义失败。 位于巴黎东部的公社社员墙。最后一批巴黎公社战士曾被敌人围困在此，全部壮烈牺牲。弹孔深深地楔进墙中，墙上大理石板刻有两行法文字：“纪念公社死难者 1871年5月21日—28日”。 材料二   材料三  第3号：各区每二万居民或余数超过一万者，得推选委员一名。 第28号：市政委员会是一个对选民负责、随时可以撤换的机构，是置于公民不断监督下工作的。 第44号：你们是自己命运的主人。 ——选自起义期间巴黎公社政权颁布的公告 材料四  一月二十九日（1871年3月19日）闻巴里（即巴黎）有乱。 四月初五日（5月23日）早饭后进城……遥见山上红旗四五枝，锐炮之声甚密，盖乱民尚有五万余，聚集一隅。 四月初十日（5月28日）巴里已一律肃清。 ——《随轺笔记》（清朝官员高从望出洋考察的日记。他曾于1871年1月抵达法国，5月23日进入巴黎城） (1)阅读上述有关“巴黎公社”的史料，分别指出其类型。 (2)简要说明四则史料的价值 【答案】(1)类型：材料一实物史料，材料二图像史料，材料三和材料四是文献史料 (2)价值：材料一见证了巴黎公社起义的遗址，其承载的历史信息是真实的，可以作为研究巴黎公社起义过程的史料，具有较高的史料价值。 材料二是后人为纪念巴黎公社而作的艺术品，具有一定的史料价值，但无法作为研究巴黎公社的直接材料。 材料三是起义者颁布的公告，可以为研究巴黎公社政权建设提供直接材料，具有较高的史料价值。 材料四写于巴黎公社时期，作者亲历巴黎公社的起义部分经过，具有一定的史料价值。但由于受到时代、阶级和个人局限，作者对巴黎公社的认识有偏差。 【详解】（1）类型：本小问要求阅读上述有关“巴黎公社”的史料，分别指出其类型。需要在阅读材料的基础上，通过划分层次、勾画关键词等方式，全面准确的概括。根据材料，可以从实物史料、图像史料、文献史料等角度分析。 （2）史料价值：本小问要求说明四则史料的价值。需要在阅读材料的基础上，通过划分层次、勾画关键词等方式，全面准确的概括。根据材料，可以从研究巴黎公社起义过程、研究巴黎公社政权建设等角度分析。 8．某历史学习小组搜集史料，探究抗日战争时期中共在根据地的民主政权建设。阅读材料，回答问题。 材料一  在1937年底共产党人自动发起举行了民主化的地方选举，使以前无选举权的地主和商人都可与农民一起投票。这是中国历史上第一次举行的全体成年男子都参加的选举。选民不仅包括男人，还包括妇女。选举前进行了紧张的竞选活动。选民们分到了无记名选票，不识字的选民由学生帮助写选票。 ——摘编自安娜·路易斯·斯特朗《斯特朗文集》 注：安娜·路易斯·斯特朗，美国进步女记者与作家。抗日战争时期两次来华，报道中国共产党领导的工农革命斗争和边区军民的抗战活动。 材料二  下图为中共中央机关报《解放日报》1942年3月26日第三版刊发报道“林伯渠李鼎铭当选边府正副主席政府委员按‘三三制’选出”。 报道节选：本报讯：边区参议会第十五日，到会正式议员一八九人，候补议员十三人……并通过了……提案，共一百三十余件……继则通过了关于政府各项工作报告……在各议员小组提出之政府委员及常驻议员候选名单中，因共产党员占数颇多，为了确保“三三制”的实行，许多共产党员自动提出，要求退出候选人资格……选举开始，首先选举边区政府正副主席……大会以不记名秘密投票方式进行选举，当场开票……继以同样方式进行选举。 (1)分别阐述每则材料对研究抗日战争时期中共民主政权建设的价值。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明抗日战争时期中共民主政权建设的历史影响。 【答案】(1)价值：材料一是文献史料，是美国记者对抗日根据地民主选举的记述，反映了民主政权建设状况，具有重要的价值；材料二是实物史料，出自中共中央机关报《解放日报》，具有权威性，详细叙述了参议会的召开情况，对于研究抗战时期参议会的运行、“三三制”原则等具有重要的史料价值。 (2)影响：团结了不同阶级和阶层的民众，巩固和扩大了抗日民族统一战线，对抗战的最终胜利起了重要作用；扩大了中国共产党的海内外影响；为新中国的政权建设积累了经验。 【详解】（1）价值：本小问要求分别阐述每则材料对研究抗日战争时期中共民主政权建设的价值，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从材料一、二的史料类型、史料的核心价值等角度归纳。 （2）影响：本小问要求概括抗日战争时期中共民主政权建设的历史影响，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从巩固抗日民族统一战线、提升中共的国内外影响力、为新中国政权建设积累经验、推动根据地的社会进步等角度归纳。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026 届高考历史压轴猜想・冲刺通关全套资料 （高分的秘密武器：终极密押+押题预测） 目录 押题猜想一 中华文明探源与多元一体格局（⭐⭐⭐⭐⭐） 1 押题猜想二 中国历代国家治理与制度创新（⭐⭐⭐⭐⭐） 5 押题猜想三 中国式现代化的历史探索与实践（⭐⭐⭐⭐⭐） 9 押题猜想四 文明交流互鉴与文化自信（⭐⭐⭐⭐） 14 押题猜想六 思想嬗变与文化传承（⭐⭐⭐⭐） 22 押题猜想七 民族复兴与革命历程（⭐⭐⭐⭐⭐） 26 押题猜想八 世界秩序演变与全球治理（⭐⭐⭐⭐） 31 押题猜想九 史料实证与历史解释（素养压轴，⭐⭐⭐⭐⭐） 35 2026 届高考历史压轴猜想 ①价值引领：五史贯穿，家国情怀，文化自信。 ②素养立意：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀全覆盖。 ③古今贯通：古代→近代→现代长时段考查，制度、经济、文化主线清晰。 ④中外关联：中国史融入世界史，对比、互鉴、影响是高频角度。 ⑤周年关注：辛亥革命 115、长征 90、三大改造 70、重返联合国 55、863 计划 40。 押题猜想一 中华文明探源与多元一体格局（⭐⭐⭐⭐⭐） 新石器时代晚期（约公元前3500～前2300年），一类以特殊陶土制成，器表装饰有复杂几何或神秘动物纹样（典型纹饰如下表所示）的非实用高端陶器，在多个区域文化遗址中被发现。据此可推知，这一时期（   ） 器表典型纹饰 陶器出土场景 所属文化 人面鱼纹、鸟纹、勾连纹 大型聚落中心墓葬祭祀坑 仰韶文化 神人兽面纹、龙纹、云雷纹 高台祭坛贵族墓葬随葬品 良渚文化 八角星纹、兽形纹、绳纹 氏族首领墓葬专用祭祀遗址 大汶口文化 A．原始手工业分工日益精细 B．阶级分化与等级秩序显现 C．不同区域文化交流较频繁 D．国家形态及政治体制形成 【高考必备】 中华文明探源与多元一体格局 （⭐⭐⭐⭐⭐） 高频考点： 1.文明起源和早期国家特征：礼制、王权、城市、文字（良渚玉琮、二里头遗址）； 2.民族交融：华夏认同、北魏孝文帝改革、辽宋夏金元“多元一体”； 3. 文明连续性：汉字、礼制、大一统传统的传承。 押题角度： 1.选择题：以考古发现（如红山文化、良渚古城）考查文明起源特征与史料价值； 2.材料题：“中华文明多元一体格局的形成与发展”。 关联周年（热点）：长效核心热点。 答题模板：观点（多元一体是中华文明核心特征）→ 分论点（起源多元、交融发展、传承延续）→ 史料（考古遗址+文献记载）→ 总结（彰显文明连续性，增强文化自信）。 核心金句：中华文明具有突出的连续性、统一性、包容性、创新性、和平性，多元一体格局是历史发展的必然结果。 易错警示： 1.混淆良渚（新石器时代晚期，具有早期国家的初始形态）与二里头（夏代，早期国家）； 2. 误将“华夏认同”等同于“民族同化”。 1．红山文化的牛河梁遗址群中有女神庙、祭坛和积石冢等大型祭祀建筑，其中积石冢墓葬群的每个地点均设有一座规模最大、随葬玉器最丰富的“中心大墓”，随葬的玉器有玉龙、勾云形器、玉龟等，形成“唯玉为葬”的规范，其他墓葬规模较小且位于中心大墓南侧。据此推断，该地区（   ） A．出现成熟的礼制体系 B．王权与神权紧密结合 C．具备早期国家的要素 D．手工业分工体系完备 2．有学者指出，夏商周三代政权的更迭，往往表现为地方邦国联合推翻中心邦国，而新建立的王朝，又把对地方邦国的控制作为重大政治任务，每一次更迭都加速了邦国整合与中央权威强化。该学者意在说明，夏商周三代（   ） A．中央集权体制已建立 B．政治制度具有延续性 C．国家结构凝聚性增强 D．中央与地方矛盾尖锐 3．战国时期的《睡虎地秦简》记载“何谓夏子?臣邦父，秦母谓也”，即将秦女与少数民族男性所生的后代界定为“夏子”；《秦公石磬铭文》称“高阳有灵"，将先祖追溯至颛顼（高阳氏），并祭祀炎黄二帝。同时，中山王厝（狄族人）在《方壶铭文》中全部使用汉字，并效仿周制行礼乐。这些记载表明（   ） A．以华夏为正统的观念浓厚 B．以血缘为纽带的族群凝聚 C．以制度为基础的文化统一 D．以疆域为界限的身份划分 4．《晋书》记载：匈奴人刘渊建立汉政权时自称“汉氏之甥”；《资治通鉴》记述“魏主（孝文帝）下诏……魏之先出于黄帝”：《周书》记载，北周开国之君宇文泰“追祖炎帝”。这反映了（   ） A．中原礼乐制度得到广泛传播 B．内迁各族全面推行中原典制 C．统治者重视建构政权正统性 D．北方民族交融呈现文化认同 5．元代在云南的统治不仅表现为行政权力的覆盖，更体现为文化手段构成的“复调”。元廷根据不同地域的需求，分别颁赐汉文、藏文、西夏文《大藏经》，以此作为“制远之术”。此举不仅昭示皇权护教姿态，也实现了对多元民族心理的柔性整合。这种治理实践体现了（   ） A．政治重心实现了向南偏移 B．官僚体系深受宗教的控制 C．拓宽了大一统国家的内涵 D．边疆自治权得到法律保障 6．魏晋南北朝时期，既有北民南迁，亦有南士入北。北齐高欢说，江东“专事衣冠礼乐，中原士大夫望之，以为正朔所在”。这可以用来说明（   ） A．中华民族的凝聚力 B．儒学受到冲击 C．中外交往兼收并蓄 D．士族力量衰弱 7．阅读材料，回答问题。 材料  中华文明是当今世界唯一以国家形态绵延几千年的伟大文明。在文明起源时期，中华民族的先民就开辟了独特的向心发展路径，塑造了超越“邦”“国”概念的超大规模共同体。伴随着从秦汉至明清的古代大一统国家的演进，中华民族的政治共同性、经济共同性、社会共同性和文化共同性在更深与更广的不断交替中持续增进，即使在分裂时期也从未停止。这一中华文明特有的大一统制度与精神，使中华民族得以克服一次次离散冲击，分而又合，塑造了多元一体的稳定格局。 ——摘自《中华民族共同体概论》 根据材料并结合中国古代史知识，围绕“中华民族共同体”自拟论题，并就所拟论题进行论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 8．民族观与大一统是贯穿中国历史的核心政治文化主线，二者深度绑定、相互塑造：大一统是民族观的核心目标与实践框架，民族观为大一统提供文化认同与治理逻辑，共同塑造了“多元一体”的中华民族共同体与统一多民族国家形态。阅读材料，回答问题： 材料一  司马迁是“将华夏与四夷完整地放在大一统框架内论述”的第一人，创造性地建构了“夷夏共祖”与“共祖异族”的理论体系。《史记》浓缩了中华大地从文明开端的五帝时代，历经夏商周三代分封建藩到秦汉“大一统”的过程。以黄帝开篇，夏商周三代，列国诸侯及各民族都被视为“黄帝子孙”。《秦始皇本纪》说：“今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上，当此之时，守威定功，安危之本在于此矣”，肯定了秦始皇一统天下的重要意义。针对汉初诸侯王反叛，司马迁把他们放入列传予以批评。《匈奴列传》《南越列传》《西南夷列传》等，更是把中国周边民族纳入其中。 ——摘编自张大可《史记如何彰显“大一统”历史观》 材料二  清朝大一统思想较之前代有了全面突破。这主要体现在“合‘内外’华夏为一家，即天下一家；合‘内外’疆域为一国，即中国；合‘内外’文化为一体，即中华文化”。清朝统治者合边疆与中原为一体，破除“华夷之辨”的传统观念，并在政治实践中改变了秦汉以来“华夷分治”的传统政策，最终形成了政治、经济、文化逐渐趋同的多民族共同体。同时统治者贯彻“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的边疆治理原则，推行一系列民族法规，将因俗而治提升到法制化的新阶段，这对民族事务管理的规范化发挥了重要作用。 ——摘编自朱强《统中有别：大一统理念下中国古代边疆治理的因俗而治》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括司马迁的“大一统”历史观。 (2)根据材料二并结合所学知识，举例说明清朝“大一统”思想突破的表现，并概述其影响。 押题猜想二 中国历代国家治理与制度创新（⭐⭐⭐⭐⭐） 在唐朝，墓志被列入官员制度体系，成为官方制度的一项规定。墓志属于“身份政治”的范畴，然而一些未担任官职的人员（通常以“处士”身份出现）也采用墓志标榜自身，逐渐演化为“社会身份”的象征，但其政治身份的原始属性毋庸置疑。这反映出唐代（   ） A．门阀士族的势力仍然根深蒂固B．社会流动冲击等级身份体系 C．官僚制度对价值观的导向作用D．官方意识形态借助基层传播 【高考必备】 中国历代国家治理与制度创新 （⭐⭐⭐⭐⭐） 高频考点： 1.古代：分封制→郡县制→行省制；三省六部、科举制、监察制度；基层治理（乡里、保甲）； 2. 近代：晚清新政、民国宪政探索（辛亥革命115周年）；中国共产党在根据地的制度探索 3. 现代：人民代表大会制度、民族区域自治、基层民主；新中国77年、三大改造70周年（1956）。 押题角度： 1.选择题：古代中央集权与现代国家治理的传承与创新； 2.材料题：以“户籍制度演变”考查基层治理与国家管控。 关联周年（热点）：辛亥革命115周年、三大改造70周年。 答题模板：对比角度（制度核心、治理目标、实施效果）→ 古代治理智慧→ 现代创新→ 总结（传承中发展，适配时代需求）。 核心金句：中国古代国家治理注重“大一统”与“灵活性”结合，现代国家治理是对传统治理智慧的创造性转化、创新性发展。 易错警示： 1. 混淆三省六部制（隋唐）与内阁制（明朝）； 2. 误将晚清新政等同于“近代化进步”（本质是维护封建统治）。 1．秦代“课”是中央对国有资财增减情况的动态记录和监督，《里耶秦简》中有大量县级“考课”的相关档案，考课周期根据实际项目有所不同，如牲畜产子考课以年度为单位，牲畜日常饲养管理以季度为单位，并根据优劣分别对主管员和饲养人员进行奖惩。 “考课”的实施（   ） A．体现了文书行政的特征 B．决定了国家治理水平的高低 C．有利于中央集权的强化 D．凸显了官员考核制度的优化 2．南宋《庆元条法事类·文书门》记载：诸官司文书，各有法式，事类区分，毋得淆杂；上下承禀，循次而行，不得越局辄奏，违者论罪。凡庶政奏报，必分条目条陈，毋得混同敷奏，庶各司其守，政务不紊。这些规定（   ） A．呈现出官僚体系形式主义积弊 B．确保了行政信息上传下达 C．规范了文书行政的制度化运行 D．维护了宋代大一统的局面 3．宋代对云南地区无直接赋税征收，至元二十二年（1285），有云南省臣上奏“免逋赋、征侵隐、赋豪户、除重税”一事，元世祖“命中书省议其可者行之”；至治三年（1323），“免八番、思、播、两广洞寨差税一年……四川、云南、甘肃秋粮三分”。这从侧面证明元朝（   ） A．国家治理的多样化模式 B．因地制宜的治边策略 C．边疆内地的一体化趋向 D．因俗而治的羁縻政策 【答案】C 【详解】据材料及所学可知，元至元二十二年（1285），云南省臣上奏针对当地的“免逋赋、征侵隐、赋豪户、除重税”举措，世祖批准施行；至治三年（1323），对八番、思、播、两广等边疆地区实施免税政策的相关调整，且四川、云南、甘肃的税粮按三分征收。这些举措体现了元朝在边疆地区原来所谓羁縻之州，也采取比于内地的赋役政策，间接反映出边疆管理呈现出与内地一体化的趋向。C项正确；“国家治理”范围过广，题干仅聚焦边疆治理，并非整体国家治理模式，材料属于一体化并未体现多样化，排除A项；题干中元朝针对云南、两广、四川等不同边疆区域都采取了赋税减免政策，虽然减免时间和数量有所不同，但不能体现因地制宜的治边策略，排除B项；羁縻政策侧重依靠当地部族首领管理、保留原有习俗，题干主要是赋税、差役的调整，未体现“因俗而治”的核心特征，排除D项。故选C项。 4．1903年，留日学生蒋百里在《浙江潮》撰文称，民族立国于世界，必有其“国魂”，内可凝聚群力，外可吸纳文明；而中国今日有土地、人民、政府、法令，独无国魂，无国魂则国本不固。同期《江苏》杂志亦发文呼吁“陶铸国魂”，提出民族盛衰“皆其精神之强弱为之”。这些言论意在强调（   ） A．政治体制变革是强国之本 B．国民素质提升是兴国之要 C．民族精神觉醒是立国之基 D．文化教育普及是启智之途 5．1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会对苏区的商业经济政策作出新的规定：在苏区内部，苏维埃政府应保证商业自由，不干涉正常的商品市场关系，但必须严禁商人投机经营和垄断价格。这一规定意在（   ） A．推动土地革命的深入开展 B．保障苏区经济平稳运行 C．摆脱对国统区的经济依赖 D．为民族战争做物资储备 6．1952年国家对天津永利塘沽碱厂实施代管扶持，统筹资金与原料保障生产；1954年该厂与久大精盐厂合并组建公私合营永利久大化学工业公司，创办人亲属留任管理层参与技术工作；1955年末天津化工行业合营企业产值占全行业比重达78.4%。这反映了当时（   ） A．以新民主主义经济政策来统筹改造工商业 B．所有制的重构助推社会性质发生根本嬗变 C．民族资产阶级主动适应国家社会主义改造 D．社会主义建设探索在工商业领域成效显著 7．阅读材料，完成下列要求。 材料一  全民族抗日战争时期，随着边区经济的发展，陕甘宁边区经济立法经历了起始、发展与完善三个阶段，逐步建立起系统化的经济法规体系。起始阶段，边区颁布税收、农业、工业和商业法规，首次制定《陕甘宁边区政府税收条例》《陕甘宁边区义务耕田队条例》等，助力经济恢复；发展阶段，制定《陕甘宁边区财政厅组织规程草案》《禁止私人收售质押及私运现金出境惩罚条例》等，形成以财税法规为主体，农林工商、交通运输和金融业协同发力的经济法规体系；完善阶段，颁布《修正陕甘宁边区货物税暂行条例》《陕甘宁边区统一累进税暂行办法》等，推动边区经济实现由外援型向内生型的根本转变。 ——摘编自徐晓雪、陈始发《全民族抗日战争时期陕甘宁边区经济立法的历史考察》 材料二  1949—1978年，是中国经济立法的初创期。这一时期的经济立法主要围绕农村层面的农业土地、城市层面的工商管理、国家层面的财税金融三大领域展开，以“一化三改”和“八字方针”为重要节点，形成了以国营经济为主导、建立和发展公有制与计划经济体制为目标的立法特征。1978年至今，经济立法进入推进期，经历了从经济法规体系到市场经济法律体系再到中国特色社会主义法律体系的演进过程，立法重点围绕市场主体、市场秩序、宏观调控、对外开放等领域，形成了开放、包容、发展的基本经济制度体系，为中国特色社会主义现代化建设提供了坚实的法律保障。 ——摘编自单飞跃《1921—2021年百年间中国经济立法的变迁——中国共产党经济治理逻辑的立法考察视角》 (1)根据材料一，指出抗日战争时期陕甘宁边区经济立法的主要特点。 (2)根据材料并结合所学知识，指出与陕甘宁边区相比，新中国成立以来经济立法的主要变化，并分析变化的原因。 8．阅读材料，完成下列要求。 材料  中国传统的个人安身立命的信条是“修身、齐家、治国、平天下”，这就犹如投入水中的石子向外推出的层层涟漪，一层递向一层，由中心向四周扩散，农民家庭经济的运作也与此类似。下面是唐代农民家庭经济运行示意图。 ①农民家庭经济管理与自身运转→②农民家庭与宗族、村社的经济互动→③农民家庭与集镇、城市的经济往来→④农民家庭与国家之间的经济互动 ——摘编自张安福《唐代农民家庭经济研究》 围绕唐代农民家庭经济与“宗族、村社”“集镇、城市”“国家”之间的一种或多种关系，拟定一个论题并加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 押题猜想三 中国式现代化的历史探索与实践（⭐⭐⭐⭐⭐） 《洛阳日报》曾载：“1955年10月，兴建一拖的消息经新华社报道后，工厂收到了2600多封慰问信；黑龙江桦川县一个村庄的农民把节省下来的500多公斤大米送到工地；南阳群众把28吨木炭一捆一捆从山上背下来，送到洛阳以解企业燃眉之急；徐州送来1万多吨耐火土和砖石块；全国成千上万的‘红领巾’把拾废物换来的钱寄到洛阳……。”这些感人事迹体现了（   ） A．农业合作化运动提高了农民生产积极性 B．全国人民无私奉献支援国家工业化建设 C．土地改革为工业化建设奠定坚实物质基础D．社会主义制度激发了人民群众的建设热情 【高考必备】 中国式现代化的历史探索与实践 （⭐⭐⭐⭐⭐） 高频考点： 1.近代化起步：洋务运动、民族工业曲折发展； 2. 社会主义建设：一五计划、改革开放（农村→城市、市场经济）； 3. 新时代：脱贫攻坚、一带一路、科技自立自强（863计划40周年）。 押题角度： 1.材料题：“从洋务运动到新时代：中国式现代化的探索历程”； 2. 图表题：近现代经济结构变化（民族工业、国企改革、新质生产力）。 关联周年（热点）：重返联合国55周年、863计划40周年、改革开放48周年。 答题模板： 时间线（近代探索→社会主义建设→新时代）→ 各阶段特征→ 核心差异（中国式vs西方现代化）→ 总结（立足国情，实现民族复兴）。 核心金句：中国式现代化是人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路的现代化。 易错警示： 1.混淆洋务运动（地主阶级自救）与民族工业（资产阶级主导）； 2. 误将“改革开放”等同于“放弃社会主义”。 1．下表所述史实可以用来说明当时（   ） 时间 史实 1861年 上谕：授曾国藩两江总督、钦差大臣，统辖苏、皖、赣、浙四省军务，巡抚、提镇以下文武皆归其节制 1862年 曾国藩上书奏请派员督办广东厘金，专济苏、浙、皖三省饷项。朝廷明降谕旨，令晏端书（都察院右副都御史）驰赴广东，办理厘金事务 1864年 户部变通报销，准各省军务未经报销之案开单具奏免造册，默许地方财政自主 A．地方督抚割据局面形成 B．晚清权力结构发生变化 C．清廷财政体系趋于崩溃 D．洋务运动获得朝野支持 2．民国初年，在地方志的撰写中，人们首创了实业志，详细记载了近代工厂、工商业、矿业、新式商贸的发展情况；记录了近代印花税、营业税、烟酒等新税内容。同时，还记述了近代农垦、农事机构的设立与沿革、农业技术与作物演进等情况。由此可见，这一时期地方志的编纂（   ） A．顺应了近代社会经济的转型趋势 B．废除了传统方志的编纂体例 C．延续了古代重农抑商的治国传统 D．抵制了列强对华的经济侵略 【答案】A 3．“一五”计划时期，陈云要求：凡苏方设计的工厂，我方均需派人参加设计，进行学习；各工业部门也应当逐步成立自己的设计机构，聘请苏联专家“带徒弟”；派技师技工赴苏实习，以熟悉操作过程和操作技术。这些要求旨在（   ） A．改善我国国民经济布局 B．学习苏联先进建设经验 C．缓解技术人员短缺状况 D．建构本国技术力量体系 4．1981年，全国供销总社推行经营责任制。湖南省沅江县阳罗区供销社率先对船队实施承包经营，当年盈利4400多元，较上年增长4倍。1982年上半年停止承包后，船队9月底亏损1200多元；10月恢复承包后，年底又盈利6430元。职工们感叹：“不包不景气，一包就来劲”、“不包就亏，一包就盈”。这说明，当时（   ） A．经营方式改变增强企业活力 B．城市经济体制改革全面铺开 C．家庭联产承包责任制成功实施 D．市场经济体制目标确立 5．1986年王大珩等科学家提出跟踪世界先进水平、缩小中外科研差距的建议，随后我国正式出台863计划，但未选择全面铺开、普惠式科技发展路线，而是选择聚焦生物、航天、信息、激光、自动化、能源和新材料7个高技术领域作为重点。这一决策（   ） ①顺应了新技术革命发展潮流 ②依托计划经济体制集中攻关 ③推动国防科技逐步实现自主 ④是基于国情的科技发展战略 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6．近年，在复杂严峻的国际形势下，中国坚定不移扩大高水平对外开放；举办的一系列主场经贸展会吸引各国客商纷至沓来；对75个国家实行单方面免签或全面互免签证，过境免签国家扩展到55个；同拉美在高质量共建“一带一路”框架内累计实施200多个基础设施建设项目；宣布落实对53个非洲建交国实施100%税目产品零关税举措。这体现出（   ） A．新时代中国外交的国际担当精神 B．中国全力推进经济区域集团化进程 C．多边外交得到中国政府高度重视 D．世界经济重心出现向亚太转移趋势 7．【现代化的动力：内生演进与全球扩散】 材料  关于近代以来全球现代化进程的核心驱动力，史学界长期存在两种对立的主流观点： 观点一：现代化的核心动力来自文明的内生演进。各国现代化道路的成败与特色，根本上取决于本土的历史传统、社会结构、经济基础与文化基因，外部冲击与外来经验仅为次要的催化因素，无法替代内生动力的决定性作用。 ——摘编自罗荣渠《现代化新论：世界与中国的现代化进程》 观点二：现代化本质上是全球性的文明扩散进程。各国现代化的启动、发展与转型，核心驱动力来自外部先进文明的冲击、成熟经验的借鉴与全球体系的互动，本土内生因素仅为辅助性的适配条件。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 有学者指出，中国古代农耕文明的现代化转型、近代中国的现代化探索，同样始终贯穿着内生动力与外部冲击的互动。 结合材料与所学中国史和世界史的相关知识，围绕材料中的两种观点展开辩证思考，自拟一个具体论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰，必须结合中外史实，表述成文） 8．阅读材料，回答问题。 材料一 《女界现象》（1908年） 正月十五日，后门外大街马路上，有一个十七八岁的大姑娘，拿着风筝来回奔跑，实在不好看。但凡人家有点规矩，绝不能让姑娘在满街上疯跑。啊咳！此事不但因女学堂不甚发达，而于警务亦有妨害（其害乃电线电灯等类），岂不是无形的危险吗?该家长赶紧禁止才好。 《两把尺》（1956年） 漫画中一位老奶奶用尺量布做衣服，小孙女在一旁翻看书本陪着老奶奶；两位女勘探队员肩上扛着工作用的长尺和三脚架等工具向这边走来。此画以小孙女的口气，用了这样的副标题：“奶奶的尺——量布做新衣。阿姨的尺——测量祖国，建设社会主义。” 材料二  图像何以入史和证史?一方面，图像同文字一样都是历史信息的承载者与记录者：另一方面，图像本身往往也是历史事实或进程的组成部分。让图像说话有两种路径：一是以图证史，二是以史解图。 ——摘编自王加华《让图像“说话”：图像入史的可能性、路径及限度》 依据材料二的两种方法，对材料一的两幅图分别进行解读。 押题猜想四 文明交流互鉴与文化自信（⭐⭐⭐⭐） 元朝因袭宋制，在泉州、广州、庆元等地设市舶司。《元史·食货志》记载：“凡邻海诸郡与蕃国往还互易舶货者，其货以十分取一，粗者十五分取一，以市舶官主之。”据此判断，元朝时期（   ） A．政府严格限制民间海商发展 B．海外贸易具有财政增收功能 C．国家外贸税收标准相对宽松 D．市舶司职能呈现多元化趋势 【高考必备】 文明交流互鉴与文化自信 （⭐⭐⭐⭐） 高频考点： 1.古代：丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、西学东渐（明清）； 2. 近代：中西文化碰撞（洋务思潮、维新思想、新文化运动）； 3. 现代：文化自信、传统文化创造性转化、人类命运共同体。 押题角度： 1.选择题：文化多元性交流互鉴 2.材料题：以“丝绸之路文物”考查文明交流的双向性； 3.小论文：“近代中西文化交融与文化自信的重塑”。 关联周年（热点）：无直接周年，长效热点。 答题模板：文明交流表现（双向性）→ 影响（文化繁荣、社会进步）→ 文化自信内涵→ 总结（文明互鉴是人类文明进步的动力）。 核心金句：文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，文化自信是民族复兴的精神支撑。 易错警示： 1.误将明清西学东渐等同于“近代思想解放”； 2. 否定新文化运动的进步性（过度批判传统，但推动思想启蒙）。 1．唐代高僧玄奘在《大唐西域记》中记载，天竺“气序和畅，风俗质直”，其都城“伽蓝（寺庙）百余所，僧徒万余人”，且“经教律仪，取则印度”。同时，天竺学者“远涉数万里”来华译经，与中国僧人共同研讨佛理。这反映出唐代（   ） A．佛教本土化进程基本完成 B．中外文化交流呈现双向互动 C．儒学正统地位受到严重挑战 D．丝绸之路促进了物种交换 2．下图是康熙五十年画家冷枚创作的《避暑山庄图》。该画主体采用青绿山水画法，严谨工整，笔墨娴熟，同时兼采西洋画透视、明暗技法。该画作可佐证当时（   ） A．清朝对外关系的缓慢转型B．西学东渐推动中国画风的改变 C．国家强盛带来了文化自信D．绘画开始注重意境和笔墨情趣 3．19世纪70年代，王韬认为，“今日天下大势”，俄、英、法、普犹如战国时之秦、齐、楚、赵四大国，此四者是军事强国，而中国则是弱国，如中国“至此时而不一变，安能埒于欧洲诸大国，而与之比权量力也哉”。王韬的上述言论（   ） A．指出了洋务新政的局限性 B．体现了士人的自强诉求 C．揭示了列强图谋瓜分中国 D．强调清政府应立宪图强 4．1898年上半年，《申报》对维新派倡导的禁缠足、兴女学等活动持肯定态度，并积极宣传变法。但同年9月戊戌政变后，该报转而称设立不缠足会是“以匹夫而与国家抗也”。这一态度转变遭到社会各界批判，导致该报销量大跌。这反映了（   ） A．政治局势影响舆论导向 B．近代报刊政治依附性强 C．传统礼教观念根深蒂固 D．维新变法促进思想启蒙 5．1995年，中国对外援助工作进行重大调整，资金来源在政府财政提供以外增加了政府贴息优惠贷款，这些贷款由中国政府指定金融机构提供，用途主要包括受援国购买中国的设备、材料、技术、聘请中国工程技术人员等。中国对外援助工作的这一调整（   ） A．践行了共建“一带一路”倡议 B．旨在建构全方位多层次的外交格局 C．适应了对外开放深入的要求 D．奠定了与第三世界国家交往的基础 6．党的十八大以来，我国非遗频繁亮相外交场合，既作为国礼传递和平合作理念，又通过国际非遗节、跨国联合申遗等活动，推动文化交流与经济合作，成为我国外交话语体系建设的重要组成部分。这体现了新时期中国在外交领域（   ） A．践行“真实亲诚”外交理念 B．参与和推动全球治理体系改革 C．积极推动经济全球化进程 D．依托文化软实力拓展国际影响 7．中外交流的历史与现实 材料一  马可·波罗于13世纪末来到中国，游历元朝各地，其口述经历后由鲁斯蒂谦整理成书，即《马可·波罗行纪》。书中记载了元代的城市、交通、商业、货币制度等内容。 近代以来，有学者质疑其真实性，认为书中部分内容与中国文献不符；也有学者指出，该书虽存在夸张与误差，但整体反映了当时欧亚交流的基本面貌；还有学者指出：“与其纠缠马可·波罗是否‘来过中国’，不如关注其所代表的跨文明交流现象。” 材料二  当今，人工智能技术广泛应用于历史研究与文明交流领域。例如，通过多语种大模型对中外史料进行比对，学者能够更高效地分析不同文明对同一历史事件的记述差异；通过数字人文与知识图谱，历史人物、路线与交流网络得以可视化重建。 同时，AI翻译、智能传播平台也在推动中华文化更高效地“走出去”。 (1)根据材料一，概括近代以来学者对《马可·波罗行纪》的三种不同观点。结合所学，说明《马可·波罗行纪》对研究13——14世纪欧亚文明交流有何史料价值。 (2)结合材料二与当代社会发展现实，说明人工智能对于新时代中外文明交流互鉴的现实意义。 8．阅读材料，完成下列要求。 材料  自古以来，中外文化存在显著差异，既有精神文化的差异，又有物质文化、制度文化的差异。这些差异源于地理环境、生产方式、社会结构、宗教信仰和思想传统等多方面因素的长期作用。其中精神文化的差异虽然有人类主观方面的因素，但主要的或决定性的因素还是物质文化的差异。中外文化发展在差异中共存，在交流中前行，呈现出“和而不同、美美与共”的总体态势。差异是底色，交流是主线，融合是趋势，共同服务于人类文明的共生共荣。 ——摘编自葛剑雄《我看东西方文化》 围绕“中外文化发展”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合中外相关历史知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严密，表达清晰） 【 押题猜想五 民生问题与经济结构转型（⭐⭐⭐⭐） 在两税法实施过程中，唐贞元十二年（796年），河南尹齐抗上疏称：“百姓本出布帛，而税反配钱，至输时复取布帛，更为三估计折，州县升降成奸。若直定布帛，无估可折。”这表明当时（   ） A．政府对经济的控制加强 B．保障财政与重视民生趋向统一 C．恢复租庸调制的必要性 D．制度设计与社会现实存在矛盾 【高考必备】 民生问题与经济结构转型 （⭐⭐⭐⭐） 高频考点： 1.古代：小农经济、土地制度（井田→均田→土地私有）、赋税改革（两税法、一条鞭法、摊丁入亩）； 2. 近代：土地革命、抗日减租减息、解放战争土地政策； 3. 现代：农业合作化、家庭联产承包责任制、乡村振兴战略。 押题角度： 1.对比题：古今中外土地政策与民生关怀（中国vs苏联、美国）； 2. 材料题：以“粮价变化、农民生活”考查经济转型与民生关联。 关联周年（热点）：三大改造70周年（农业合作化）。 答题模板：政策梳理（土地/赋税政策）→ 核心目的→ 实施效果→ 总结（民生是国家稳定的根本）。 核心金句：民生连着民心，民心凝聚民力，土地政策的调整始终围绕“民生”与“发展”两大核心。 易错警示： 1. 混淆均田制（北魏至唐，土地国有）与井田制（西周，土地国有）；2. 误将家庭联产承包责任制等同于“土地私有化”。 1．据下表可推知（   ） 唐玄宗开元四年敦煌受田及课税数额 户主名 户内应受田亩数 已受田亩数 租课额 董思勗 131 永业20；口分8 租二石 余善意 161 永业20；口分7；园宅1 租二石 杜客生 201 永业39；园宅1 租二石 王万寿 131 永业11 租二石 （备注：在均田制下，唐政府要求每丁每年缴纳租粟二石） A．小农经济遭到破坏 B．贫富差距进一步拉大 C．均田制已难以为继 D．国家财政危机的显现 2．北宋初年，朝廷推行“田制不立”“不抑兼并”的政策，这虽导致大量自耕农破产沦为佃户，但政府却获得了庞大的佃农阶层纳税群体，同时还能借助地主豪强稳定地方统治秩序。这一政策的实施本质上体现了（   ） A．统治者对土地兼并的纵容 B．小农经济发展的自我调适 C．宋王朝经济政策的功利性 D．重农抑商政策的适度松弛 3．1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会对苏区的商业经济政策作出新的规定：在苏区内部，苏维埃政府应保证商业自由，不干涉正常的商品市场关系，但必须严禁商人投机经营和垄断价格。这一规定意在（   ） A．推动土地革命的深入开展 B．保障苏区经济平稳运行 C．摆脱对国统区的经济依赖 D．为民族战争做物资储备 4．某学者研究太行山根据地某地区的减租减息运动，统计如下：合计发动斗争72次，参加人数14590人，平均每次斗争大会参加者有200余人；减租订约2322件，清理旧债839件，解决土地纠纷695件，解决妇女问题139件，解决雇工问题237件。这表明，根据地的减租减息运动有利于（   ） A．推进农村基层社会的改造 B．发展新民主主义的经济 C．彻底废除封建土地所有制 D．维持社会经济结构现状 5．1955年，全国掀起兴办拖拉机站的热潮，国家从苏联引进农业机械，在华北、东北等地建立一批国营拖拉机站，统一调配机械为农业生产服务，以适应粮食增产与工业化原料需求。这反映了当时（   ） A．农业合作化运动正加速推进 B．国民经济恢复任务已经完成 C．国民经济结构得到合理调整 D．社会主义计划经济全面确立 6．20世纪80年代以来，我国农村先后出现了“专业协会”“农民联合购销组织”“农民专业合作社”。进入21世纪后，农民专业合作社作为新型农业合作经济组织迅猛发展，到2017年全国已达193万多个。这本质上反映了（   ） A．家庭承包经营体制完善 B．农业经营体制发展创新 C．农村生产关系不断调整 D．农民市场化组织化趋势 7．阅读材料，完成下列要求。 材料  记者14年间为山东济南农民夫妻李曰才、孙杏叶拍摄了三张照片，并发表报道： 图1：1984年2月24日，山东济南，农民夫妻李曰才、孙杏叶借款500元买来小马车往城里送货。 图2：1990年，李曰才、孙杏叶老两口买上“大解放”卡车。1992年他们又买来“大黄河”卡车跑运输。 图3：1998年，老两口购买夏利轿车用于出租车运营。 早在八十年代初，李曰才、孙杏叶夫妻借了500元钱，买了两辆小马车。夫妇二人往城里运建筑材料。提起往事，孙杏叶感慨万千：“那时俺俩每天天不亮就爬起来，又装车又赶车，晚上回到家里都十点多了，连孩子也顾不上啊……”也就是那时候，记者采访了他们。这夫妻俩也因为《夫妻同赶小马车，一年收入八千多》的摄影报道（图1）而闻名远近。从那以后，李家发生了巨大的变化：1985年他们卖掉小马车换上拖拉机跑运输；1990年买上“大解放”；1992年又买来“大黄河”卡车（图2）。现在夏利轿车（图3）又作为出租车开进了家……谈起自家的变化，李曰才由衷地说：“俺当年啃着窝窝头赶小马车的时候，做梦也没想到会有今天。现在俺全家8口人有9间新房、3个大彩电、3个冰箱和两部电话，俺从心眼里感谢党的好政策！” ——摘编自《大众日报》（1998年8月1日） 根据材料并结合所学，自拟论题，写一篇历史短文。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文） 8．阅读材料，完成下列要求。 材料一：宋代“不抑兼并”，土地私有化加深；河北“民植棉麦、工商兼业”，榷场与辽互市互通有无。明代“一条鞭法”计亩征银，保定、河间棉纺兴盛；清代“摊丁入亩”，人口增殖，直隶垦荒拓地、市镇兴起。 材料二：16—18世纪英国圈地运动推动土地集中与农业商品化，为工业革命提供条件；19世纪英国完成工业革命，成为世界工厂。同期中国闭关锁国、重农抑商强化，传统农业向近代工业转型缓慢。 材料三：1978年以来，中国实行家庭联产承包责任制，乡镇企业兴起，市场经济改革推进；2001年加入WTO；新时代推进新质生产力、乡村振兴与共同富裕。 (1)根据材料一并结合所学，概括宋至清河北农业经济的发展趋势。 (2)根据材料二并结合所学，比较16—19世纪中英经济转型的差异及原因。 (3)根据材料三并结合所学，说明改革开放以来中国农业现代化的世界意义。 押题猜想六 思想嬗变与文化传承（⭐⭐⭐⭐） 先秦时期，阴阳家代表邹衍提出“五德终始说”，主张统治者需顺应五行德性治国；儒家批判其“荒诞不经”，认为朝代兴衰取决于君主德行；法家则否定阴阳家的天命观，主张以法治国、忽视天命影响。这反映出诸子百家（    ） A．均否定天命对治国的作用 B．认知差异塑造治国取向 C．都重视君主德行的重要性 D．争论核心是天命与法治 【高考必备】 思想嬗变与文化传承 （⭐⭐⭐⭐） 高频考点： 1.古代：百家争鸣、儒家思想演变（先秦→汉→宋明→明清批判）； 2. 近代：西学东渐、维新思想、民主共和、马克思主义传播； 3. 现代：毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想。 押题角度： 1.材料题：以“儒家民本思想”考查传统思想的当代价值； 2. 开放题：“思想解放与中国社会转型（春秋战国→近代→现代）”。 关联周年（热点）：无直接周年，素养核心。 答题模板：思想嬗变时间线→ 各阶段核心思想→ 与社会变革的关系→ 当代价值→ 总结（思想引领实践）。 核心金句：思想解放是社会变革的先导，传统文化是民族精神的根基，二者结合推动中国社会不断进步。 易错警示： 1.混淆宋明理学（客观唯心主义）与明清批判思想（未突破封建制度框架）； 2. 误将马克思主义传播等同于“新文化运动的最重要成就”。 1．两汉时期，玉器的象征意蕴得以深化，是道德教化的重要载体。魏晋南北朝玉器的数量品质之衰势凸显，生产数量急剧下降，品质亦逐渐衰落，甚至盛行食玉之风。出现这一变化的原因是（   ） A．儒家正统地位受到冲击 B．玉器价值功能发生转变 C．民众生活水平明显下降 D．传统手工技艺出现衰退 2．明成祖登基后，借口真武大帝显灵帮助他取得靖难之役的胜利而崇奉道教。但有人进献《道经》时，却遭到成祖的斥责：“朕所用治天下者，《五经》耳，《道经》何用？”明成祖的这些举动旨在（   ） A．维护儒学的社会地位 B．顺应三教合一的趋势 C．塑造开明的统治形象 D．适应现实政治的需要 3．如表为1895年谭嗣同在《报贝元徵（征）书》中关于“开议院”的论述。据此推知，谭嗣同（   ） 夫议院岂易言哉！……平日事无大小，皆先筹商于议院，此不独中外之情形有不同，即同属西洋，亦各有参差，不尽一法。……中国此时骤开议院，取乱之道也。 A．主张以议会制代替君主制 B．认识到开启民智的重要性 C．对西方议会制度认识模糊 D．尚未突破中体西用的藩篱 4．1920年，陈独秀在《劳动者底觉悟》一书中指出：社会上各项人，只有做工的是台柱子，因为有他们的力量才把社会撑住；若是没做工的人，我们便没有衣、食、住和交通，我们便不能生存……我们现在盼望做工的人快快觉悟自己有用、贵重。这一认识（     ） A．加速新民主主义革命到来 B．认识到工农联盟的伟大力量 C．蕴含了唯物主义史观内涵 D．凸显马克思主义中国化进程 5．孙中山指出：“夫欧美社会之祸，伏之数十年，及今而后发见之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”这反映出民生主义的核心意图是（   ） A．配合政治革命完成民主任务 B．规避社会矛盾预防社会运动 C．借鉴西方经验探索救国路径 D．满足农民需求扩大革命基础 6．延安鲁迅艺术学院成立之初，先创作和排演《白毛女》秧歌剧，以喜儿反抗地主的故事激发共鸣。后来在冼星海指挥下谱写《黄河大合唱》，用“保卫黄河”旋律凝聚民族气节。1942年毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》后，文艺工作者深入田间地头，创作更贴近军民生活的作品。这反映了当时（   ） A．文艺形式创新符合社会需求 B．阶级矛盾是社会的主要矛盾 C．剧团创作重视人民群众参与 D．抗日民族统一战线逐渐形成 7．阅读材料，完成下列要求。 材料一：儒家教育体系与儒学流变同轨，宗旨植根于“修齐治平”的政治伦理。孔子首开私学、倡“有教无类”；孟荀以“性善”“性恶”立教育路径；汉代儒学教育官方化制度化；宋明理学构建分段教育体系，阳明心学凸显个体自觉；明清实学倡导经世致用。教育本质是塑造顺合封建秩序的人格，服务“治国平天下”诉求。 ——摘编自孙培青、杜成宪《中国教育史》（第四版） 材料二：晚清科举僵化，新式学堂虽兴却未脱封建窠臼。新文化运动将教育变革作为思想解放阵地，陈独秀呼吁破除“忠君尊孔”旧宗旨，以民主与科学培育新青年；胡适倡导白话文改革教材教法；鲁迅批判封建教育戕害人性。1915—1920年新式学堂超10万所，推动教育从传统伦理型向近代知识型转型。 ——摘编自周天度《陈独秀传》 材料三：马克思主义传播重塑中国思想格局，催生全新教育理念。李大钊以唯物史观指出教育的阶级属性；毛泽东创办自修大学，主张教育为革命服务、与工农运动结合。1921年后中共创办工农补习学校与夜校，其核心理念是打破教育阶级壁垒，使教育成为工农觉醒的武器，培育兼具阶级觉悟与革命理想的新型人才。 ——摘编自田正平《中国近代教育史》 (1)根据材料一，简析中国古代儒家教育的基本特征。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出新文化运动时期教育变革的核心诉求。 (3)根据上述材料并结合所学知识，说明从儒家传统教育到马克思主义教育转型的趋势。 8．阅读材料，完成下列要求。 材料一  文艺复兴时期，各国的大学先后设立历史学讲座，延请名师讲学，西方史学开始了一个新的蓬勃发展时期。意大利历史学家布鲁尼认为历史应当记载“人事”，用意大利方言为但丁和彼特拉克撰写传记。德意志史学领域中的斗争极为激烈，新教的历史学家称罗马教廷为“魔鬼的巢穴”，而天主教的历史学家则称马丁·路德为离经叛道的“狂僧”。西班牙卡萨斯写的《西印度群岛的毁灭》记述了西班牙对西印度群岛的征服。法国波丹发表的《理解历史的方法》，是西欧第一部比较详备的史学方法论。英国培根写下《亨利七世在位时期的英国史》，并说“历史使人明智”。 ——摘编自郭圣铭《文艺复兴时期西欧的史学》 材料二  一百多年来，中国近代史的解释体系在变与不变中不断演化前行。1940年前后，毛泽东第一次明确把中国近代史解释为帝国主义和封建主义逐步把中国变为半殖民地、殖民地的过程与中国人民反对帝国主义和封建主义的过程。1988年，罗荣渠《从“西化”到现代化》认为“近百年来为振兴中国而进行的各种政治、经济、文化运动，都可统称之为探索中国现代化道路的运动”，“马克思的发展理论的中心部分正是关系现代社会的发展问题”，在短短20余年时间内就构成了中国近代史学界普遍运用的解释体系。20世纪90年代，社会文化史被史学界推上了历史现场，其研究的社会生活及人们对生活意义的理解都是社会存在，是唯物史观领域的具体史学流派。 ——摘编自陈廷湘《中国近代史解释体系的演变与趋向》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期西欧史学发展的特征。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出中国近代史解释体系主要演变趋向中的“变”与“不变”，并评述这种趋向。 押题猜想七 民族复兴与革命历程（⭐⭐⭐⭐⭐） 1938年起，中共中央军委总部开设测绘培训班，教授军事略图绘制等技能；中央军委和八路军总部短期内赶绘《八路军各师战略展开部署图》《苏德战争形势图》等；太平洋战争爆发后，陕甘宁晋绥联防军司令部绘制详备的《太平洋形势图》，并大量石印分送各级单位。这些举措（   ） A．适配抗战相持阶段军事需要 B．兼顾作战部署与时局研判 C．为反法西斯盟军提供了援助 D．筑牢现代军事测绘的根基 【高考必备】 民族复兴与革命历程 （⭐⭐⭐⭐⭐） 高频考点： 1.新民主主义革命：五四运动、中共成立、土地革命、长征、抗日战争（中流砥柱）、解放战争； 2. 新中国成立与巩固：政权建设、抗美援朝、社会主义制度确立。 押题角度： 1.材料题：以“长征史料、抗战家书”考查革命精神与家国情怀； 2. 论述题：“中国共产党与民族复兴的百年历程”。 关联周年（热点）：长征胜利90周年、北伐战争100周年（1926）。 答题模板：复兴阶段→ 核心事件+历史意义→ 党的领导作用→ 总结（中国共产党是民族复兴的领导核心）。 核心金句：百年复兴路，风雨兼程；中国共产党带领中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 易错警示： 混淆五四运动（新民主主义革命开端）与中共成立（开天辟地）； 1．从1925年夏秋到1925年10月，河南有10个县开展了农民运动工作，建立了15个村农民协会，发展会员4000多人。到1926年3月，河南省已有15个县开展了农民运动，建立了4个县农民协会，即荥阳、杞县、信阳、许昌，全省已有32个区农民协会，238个村农民协会，会员有20万之多。这可以印证（   ） A．北伐战争影响深远 B．革命中心北移河南 C．土地革命效果明显 D．国民革命迅速发展 2．1932年，中华苏维埃临时中央政府人民委员会发布通令，要求“各级政府，立即实行节俭运动……来积蓄金钱或积蓄粮”。此后，苏区开展了广泛深入的节俭运动，仅1934年4月至7月，中央苏区的经费开支就节约了130万元。这一运动（   ） A．打开了中国革命新局面 B．推动了工农武装割据局面的形成 C．支持了反“围剿”斗争 D．体现了党对组织建设的高度重视 3．下图所示为新民主主义革命时期某一阶段中国共产党机关报刊发的时事文章标题(部分)。据此可知，中国共产党在这一阶段的主要任务是（   ） “找禾草火把不要侵犯群众”“评日本新闻界对中国的毒计”“庆祝中国农业工人第一次代表大会”“注意争取彝民的工作”“本报号召立刻开始节省一个铜板、退回公债、减少伙食费的运动!”“武装起来，到红军中去!” A．建立红色政权，开创工农武装割据局面 B．团结一切力量，实现全民族抗战目标 C．推翻反动统治，建立社会主义新中国 D．突破困境转移，保存并发展革命力量 4．解放战争初期，人民代表会议制度的探索只在个别解放区进行。随着解放战争的胜利推进，1948年晋察冀和晋冀鲁豫解放区合并为华北解放区，之后在河北省石家庄市召开了华北临时人民代表大会，这次大会被称为“全国人民代表大会的雏形”。这体现了中国共产党（   ） A．工作重心实现转移 B．努力构建工农民主政权 C．重视革命理论建设 D．积极探索人民民主制度 5．1949年6月，中央明令金条、银元、外币一律由人民银行挂牌收兑，禁止在市场上自由流通；铁路交通、市政公用事业一律收人民币，税收一律缴纳人民币，并开放各解放区间的汇兑。这些举措（   ） A．导致通货膨胀持续恶化 B．意在完全掌握市场主动权 C．直接改善民众生活条件 D．利于稳定解放区金融秩序 6．下图为1953年画家钱大昕创作的年画《选好人办好事》。该作品（   ） A．凸显了工业建设成就显著 B．彰显了社会主义文化繁荣 C．反映了农业合作化的热潮 D．展现了基层民主选举风貌 7．阅读材料，完成下列要求。 材料  方寸邮票虽小，却能映照历史大潮。如图多枚纪念邮票，以典型历史事件为缩影，折射出中华民族从苦难走向辉煌、逐步实现中华民族伟大复兴的壮阔历程。 请结合中国近现代史知识，围绕“以小见大看民族复兴”这一视角，选取三枚邮票，提炼一个主题，结合邮票所反映的历史事件加以论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 8．要形成对历史正确、客观的认识，要重视对多元史料的解读和辨析。阅读材料，完成下列要求。 材料一  太平洋战争期间，中英两国成为盟国，通过英国媒体对中国抗战各方面的报道，展现英国的对华同情和远东政策，从而获得中国好感、谅解乃至回馈，是英国对华宣传的重要组成部分，也是其深化对华认知的重要渠道……英国政府内部就如何报道中国抗战也存在不同意见。随着战事发展，在军方的压力下，军方出于战略考虑，主张通过媒体反映中国抗战的问题。英国政府为配合对华政策，决定引导媒体在客观报道的基础上尽可能维持对中国抗战的正面报道与声援，并进一步出台计划，鼓励对中国抗战的宣传。 ——摘编自丁书颖《太平洋战争期间英国媒体对中国抗战的宣传与报道》 材料二  张自忠，抗日战争中牺牲的最高将领。1940年枣宜会战前夕，时年49岁的他写下了一封饱含深情与壮志的书信。 致战友： 看最近之情况，敌人或要再来碰一下钉子，只要敌来犯，兄即到河东与弟等共同去牺牲。国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。……为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变，愿与诸弟共勉之。 ——摘编自中共中央宣传部宣传教育局《重读抗战家书》 材料三  《新华日报》是中国共产党在国统区出版的第一张中央机关报，刊发了大量反映抗战和民生的版画，以下为其中两幅。 ——摘编自魏长健《刀锋上的火焰》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明英国关于中国抗战宣传报道的态度发生了什么变化，并分析发生变化的原因。 (2)从上述材料中任选一则指出其史料类型，并说明其对研究中国抗战的史料价值。 押题猜想八 世界秩序演变与全球治理（⭐⭐⭐⭐） 20世纪初，美国城市中出现了大量“自助餐厅”，顾客自己取餐、按份计价，无需侍者服务。与此同时，一些家庭开始购买缝纫机、留声机等家用设备，妇女们在家里缝制衣物、播放音乐，并出现了“计时保姆”服务，按小时计费。这些现象主要反映了第二次工业革命（   ） A．改变了人们的生活节奏与消费观念B．推动了服务业成为国民经济主导 C．促使女性社会地位得到根本提升D．旨在提高城市居民的生活效率 【高考必备】 世界秩序演变与全球治理 （⭐⭐⭐⭐） 高频考点： 1.近代：新航路开辟、殖民扩张、工业革命、世界市场形成； 2. 现代：两次世界大战、凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系、冷战、多极化趋势； 3. 当代：全球化、区域集团化、全球治理困境与中国方案。 押题角度： 1.对比题：二战后国际秩序（雅尔塔体系）与当前多极化趋势的异同； 2. 材料题：以“全球化史料”考查全球治理的挑战与对策。 关联周年（热点）：二战结束80周年(1945-2025)、联合国成立81周年。 答题模板：世界秩序演变→ 各秩序核心特征→ 全球治理困境→ 中国方案→ 总结（多极化是历史必然）。 核心金句：世界秩序的演变本质是国家实力的博弈，全球治理需要各国协同合作，中国是全球治理的重要参与者。 易错警示：1. 混淆凡尔赛—华盛顿体系（一战后）与雅尔塔体系（二战后）；2. 误将多极化趋势等同于“多极格局已经形成”。 1．波托西是印加人生活的小村落。17世纪中期，依托白银矿的开采，波托西迅速发展起来，城市里大量精美豪华的建筑林立，教堂有86座。这座城市甚至还衍生出一个西班牙谚语：valer un Potosí（值一个波托西），意为“价值连城”。这可用于佐证（   ） A．印加帝国商品经济空前繁荣 B．西班牙扩大资本原始积累 C．墨西哥资产阶级革命的影响 D．殖民者的扩张与疯狂掠夺 2．如表为19世纪末至20世纪初美国部分行业专利授权数量变化（单位：项）。据此可知，这一时期（   ） 行业 1880年 1890年 1900年 电力工业 24 103 509 化学工业 537 1144 2035 机械制造业 1084 1620 2134 A．美国成为资本主义世界霸主 B．工业革命推动科技进步 C．重工业成为美国经济的主导 D．垄断组织阻碍技术创新 3．下图为19世纪初英国漫画家吉尔雷的作品《危险中的李子布丁》。图中英国首相小威廉·皮特与法国皇帝拿破仑·波拿巴正持刀分割一块刻有世界地图的“李子布丁”。对该漫画解读最合理的是（   ） A．拿破仑帝国征服整个欧洲大陆 B．英国全力维持大陆均势 C．英法争夺世界霸权与殖民利益 D．列强掀起瓜分世界狂潮 4．第一次世界大战结束后，美国海军部明确提出“英国舰队的增加应被看作是把美国当作假想敌，美国舰队扩大也必须考虑把英国作为假想敌”；英国首相劳合·乔治则宣称“英国将花掉最后一个金币，使海军对美国保持优势”。这可以用来佐证当时（   ） A．列强之间军备竞赛愈演愈烈 B．英国海上绝对优势丧失 C．军费开支拖垮西方大国经济 D．美国确立海上霸主地位 5．二战之后，《联合国宪章》把国家使用武力的权力严格限定在“自卫”范围之内，确立了“禁止使用武力和武力相威胁原则”。国际货币基金组织、世界银行和关税及贸易总协定创立后，也催生了相关的国际经济法规，为贸易自由化和经济一体化发展创造了契机。这反映出（   ） A．经济法规受到各国普遍推崇 B．人类社会开始反思战争教训 C．全球治理机制改革成为共识 D．国际组织关注人类整体利益 6．1950年，美国国会通过《巴特尔法案》，规定对向社会主义国家出口战略物资的国家停止经济援助，试图从经济层面遏制共产主义扩张。与此同时，美国新闻署在全球范围内大量投放宣传美国生活方式的纪录片、广播节目和通俗读物；可口可乐公司随美军足迹进入西欧、日本等地，成为“美国生活方式”的符号象征；好莱坞电影中的西部牛仔形象被塑造为“自由、独立、勇敢”的美国精神化身。这些现象表明，20世纪50年代的美国（   ） A．将经济制裁与文化输出相结合以服务于冷战战略 B．放弃军事对抗转而以文化渗透作为冷战核心手段 C．推行马歇尔计划以重建西欧并遏制苏联势力扩张 D．利用大众文化产品完全取代了传统外交渠道的功能 7．阅读材料，完成下列要求。 材料  广岛原子弹爆炸发生于1945年8月6日，造成约14万人死亡。战后，日本国内对此次核爆的记忆经历了不同时期的政治塑造。下表呈现了相关情况： 时期   形象定位 塑造策略 战后初期（1945—1950年代初）   受害之城 强调日本作为战争受害者的身份，突出原子弹的惨烈与非人道，淡化战争责任与侵略历史，塑造“和平国家”形象，服务于战后重建、回归国际社会以及在美国庇护下的国家安全依赖。 冷战高峰期（1950—1970年代） 反核之城 将广岛塑造为世界反核运动的象征，强调“唯一核爆受害国”的独特身份，与日本和平宪法第九条结合，构建“非武装中立”的国家认同，对抗美苏核军备竞赛；同时利用反核情绪凝聚国内民众，强化政权合法性。 冷战结束后（1990年代至今）   记忆与忘却之争   右翼势力质疑“受害者”叙事的过度，试图将广岛记忆纳入“正常国家”叙事，主张摆脱“自虐史观”，推动修改宪法、重新军事化；左翼与和平团体则坚持“不要重演广岛”，强调历史教训与和平主义。日本政府逐渐淡化核爆与战争责任的内在关联，广岛作为“世界遗产”被全球记忆，但国内围绕“加害与受害”的争论持续升温。 结合材料和所学知识，围绕“历史记忆与国家发展”这一主题，自拟论题，展开论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 8．阅读材料，完成下列要求。 材料一  1957年苏联成功发射世界上第一颗人造地球卫星“斯普特尼克1号”，在美国国内引发强烈震动，舆论将其称为“科技珍珠港事件”。艾森豪威尔政府迅速调整国家战略，紧急颁布《国防教育法》，投入巨额资金加强科学、技术、工程、数学等领域教育改革。1961年，肯尼迪政府明确提出国家目标：要在十年内实现载人登月，以此彰显资本主义自由制度相对于社会主义制度的优越性，太空竞争被高度意识形态化。 ——摘编自王作跃《在卫星的影响下：美国总统科学顾问委员会与冷战中的美国》 材料二  1957至1975年美苏太空竞赛高潮时期，两国先后发射卫星、探测器、载人飞船数量超过1400颗，其中约70%为军事侦察、通信、导航等军用卫星。美国“阿波罗11号”登月工程累计耗资255亿美元，虽带来巨大财政压力，但推动航天、材料、电子、计算机等高技术产业迅猛发展。苏联则因过度偏重国防与航天投入，国民经济结构日益畸形失调，农业、轻工业长期落后，社会民生改善缓慢，进入1970年代后航天投入大幅缩减，最终放弃载人登月计划。 ——摘编自麦克杜格尔《太空争霸与冷战结局》 (1)根据材料一，概括冷战背景下科技竞争的突出特点。 (2)根据材料二并结合所学，分析太空竞赛对美苏两国的不同影响，并指出大国科技竞争的历史借鉴。 押题猜想九 史料实证与历史解释（素养压轴，⭐⭐⭐⭐⭐） 下图为某学者据史料绘制的南北朝人口数量变化趋势示意图。这一趋势说明（   ） A．北方经济基础相对稳固 B．南北人口发展齐头并进 C．北朝民族交融进程加快 D．南朝士族势力逐渐衰落 【高考必备】 史料实证与历史解释（素养压轴，（⭐⭐⭐⭐⭐） 高频考点： 1.史料类型：一手/二手、文献/实物/口述、图片/图表史料的价值与局限； 2. 历史解释：唯物史观、时空观念、多元视角。 押题角度： 1. 开放题（12分）：观点论证类、史料辨析类； 2. 题型模板：“观点—史料—论证—总结”四段式。 关联周年（热点）：贯穿全卷，压轴必考。 答题模板（通用）： ①观点明确（赞成/反对/辩证看待）； ②史料支撑（2-3则，注明类型）； ③论证逻辑（分论点+史实分析）； ④总结升华（回扣观点，结合时代价值）。 核心金句：史料是历史解释的基础，历史解释需坚持唯物史观，兼顾多元视角，做到论从史出、史论结合。 易错警示： 1.混淆一手史料（原始文献、实物）与二手史料（后人研究）； 2. 论证时史料与观点脱节，忽视唯物史观的核心作用。 1．玉璧是中国古代典型玉器，多见于商周墓葬，形制为中孔圆形玉盘，其原始具体用途至今尚无定论。现藏于北京的一件商代玉璧（约公元前1200年）（下图），清代乾隆帝研究时据其形制认定为古代“碗座”，不仅为其配定窑瓷碗，还将自身的考证与诗文刻于玉璧之上。这一现象反映了（   ） A．考古实证缺失致历史认知模糊 B．时代认知影响古物解读取向 C．古代文物功能随时代发展演变 D．君主意志主导古代史学研究 2．敦煌出土的唐代政务文书记录了中央与地方行政事务的签署、流转过程；天一阁所藏《天圣令》中的唐令对政务运行规范作出了明确的条文规定。这两则互证的史料（   ） A．印证唐代文书行政的制度化运行特征 B．完整复原唐代基层治理的真实历史全貌 C．补充正史对藩镇割据问题的记载空白 D．实证三省六部制的内部决策与运行程序 3．下表有关汉代马匹的史料记载能够说明的核心问题是（   ） 出处 内容 《史记·平准书》 汉兴，接秦之弊……自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。 至汉武帝时，众庶街巷有马，阡陌之间成群。 《盐铁论·未通》 往者未伐胡、越之时，繇赋省而民富足，温衣饱食，藏新食陈，布帛充用，牛马成群。 《史记·卫将军骠骑列传》 大将军（卫）青、骠骑将军（霍）去病各将五万骑……咸约绝幕击匈奴。 A．汉初休养生息助推经济发展 B．国力增强支撑大一统军事拓展 C．民族关系影响社会经济结构 D．官营经济保障了国家耕战需求 4．以下是明朝洪武年间（1368-1398年）有关白银使用的部分史料洪武六年一份徽州民间土地买卖的契约显示，双方以“银壹两”完成交易；《明太祖实录》记载，洪武九年政府规定税粮“以银、钞、钱、绢代输”；洪武三十年，“时杭州诸郡商贾，不论货物贵贱，一以金银定。”对上述史料理解正确的是（   ） A．“一条鞭法”便利了赋税征收 B．白银是纳税的主要支付手段 C．白银货币化趋势已初露端倪 D．美洲白银流入影响交易方式 5．北周武帝宇文邕的形象曾被唐代画家阎立本绘于《历代帝王图》上。1994年，陕西省考古研究院对北周武帝孝陵进行抢救性发掘，发现了宇文邕颅骨、肢骨。2024年，复旦大学科研团队通过DNA测序和颅面复原技术，成功复原其容貌，这是我国首次以科技考古方式复原古代帝王容貌。对此理解正确的是（   ） A．科技考古成果可完全替代传世文献与图像史料 B．鲜卑族已完全汉化，丧失了自身民族文化特征 C．《历代帝王图》是研究宇文邕容貌的一手史料 D．颅面复原与DNA技术为历史研究提供了新视角 6．下面是唐末至北宋四位历史人物对唐朝某一制度的相关评价。对此解读正确的是（   ） 人物 评价 杨炎 “凡百役之费，一钱之敛，先度其数而赋于人，量出以制入。户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”“敛不及扰，人益安业” 杜佑 （该制度）“赋不加敛而增入，版籍不造而得其虚实，吏不诫而奸无所取，轻重之权，始归朝廷矣” 陆贽 该制度以货币计税，百姓为了缴纳赋税不得不贱卖实物，导致“谷帛日贱，而钱日增” 司马光 “今……之法，人无丁中，以贫富为差。富者愈富，贫者愈贫” A．历史真相扑朔迷离并且不可认知 B．历史事实的考辨需结合多维史料 C．历史无定论且允许各成一家之言 D．历史评价受时代环境及立场影响 7．阅读材料，完成下列要求。 巴黎公社 材料一   1871年3月18日巴黎爆发工人武装起义，起义者建立了自己的政权——巴黎公社。5月28日公社最后据点被攻陷，起义失败。 位于巴黎东部的公社社员墙。最后一批巴黎公社战士曾被敌人围困在此，全部壮烈牺牲。弹孔深深地楔进墙中，墙上大理石板刻有两行法文字：“纪念公社死难者 1871年5月21日—28日”。 材料二   材料三  第3号：各区每二万居民或余数超过一万者，得推选委员一名。 第28号：市政委员会是一个对选民负责、随时可以撤换的机构，是置于公民不断监督下工作的。 第44号：你们是自己命运的主人。 ——选自起义期间巴黎公社政权颁布的公告 材料四  一月二十九日（1871年3月19日）闻巴里（即巴黎）有乱。 四月初五日（5月23日）早饭后进城……遥见山上红旗四五枝，锐炮之声甚密，盖乱民尚有五万余，聚集一隅。 四月初十日（5月28日）巴里已一律肃清。 ——《随轺笔记》（清朝官员高从望出洋考察的日记。他曾于1871年1月抵达法国，5月23日进入巴黎城） (1)阅读上述有关“巴黎公社”的史料，分别指出其类型。 (2)简要说明四则史料的价值 8．某历史学习小组搜集史料，探究抗日战争时期中共在根据地的民主政权建设。阅读材料，回答问题。 材料一  在1937年底共产党人自动发起举行了民主化的地方选举，使以前无选举权的地主和商人都可与农民一起投票。这是中国历史上第一次举行的全体成年男子都参加的选举。选民不仅包括男人，还包括妇女。选举前进行了紧张的竞选活动。选民们分到了无记名选票，不识字的选民由学生帮助写选票。 ——摘编自安娜·路易斯·斯特朗《斯特朗文集》 注：安娜·路易斯·斯特朗，美国进步女记者与作家。抗日战争时期两次来华，报道中国共产党领导的工农革命斗争和边区军民的抗战活动。 材料二  下图为中共中央机关报《解放日报》1942年3月26日第三版刊发报道“林伯渠李鼎铭当选边府正副主席政府委员按‘三三制’选出”。 报道节选：本报讯：边区参议会第十五日，到会正式议员一八九人，候补议员十三人……并通过了……提案，共一百三十余件……继则通过了关于政府各项工作报告……在各议员小组提出之政府委员及常驻议员候选名单中，因共产党员占数颇多，为了确保“三三制”的实行，许多共产党员自动提出，要求退出候选人资格……选举开始，首先选举边区政府正副主席……大会以不记名秘密投票方式进行选举，当场开票……继以同样方式进行选举。 (1)分别阐述每则材料对研究抗日战争时期中共民主政权建设的价值。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明抗日战争时期中共民主政权建设的历史影响。 学科网（北京）股份有限公司 $