精品解析：黑龙江哈尔滨市第四十九中学2025-2026学年度下学期七年级生物期中学情反馈试卷

2025-2026学年度下学期哈49中七年级生物期中学情反馈试卷 一、单项选择题(本题包括25小题，每小题1分，共25分) 1. 下列四粒种子的不同部位受到损伤(如图所示)，即使在适宜条件下也不能萌发的是（　　） A. ④ B. ②③ C. ① D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】种子②③④只是破坏了子叶和种皮，子叶在种子萌发时主要提供营养，而胚根、胚芽、胚轴是完整的，因此种子能萌发，但幼苗不够健壮，原因是供种子萌发的营养物质减少了。种子①的胚芽受到了破坏，胚的结构不完整，不能萌发，C符合题意，ABD不符合题意。 2. 某同学为了探究种子萌发的条件，选取可萌发的6粒豆类种子进行如图所示的6组实验操作。一段时间后，有部分种子开始萌发。下列有关叙述错误的是（　　） A. 图中对照组只有①号种子 B. ②号种子的胚根可能最先突破种皮开始萌发 C. 本实验探究了温度、水分、空气三个条件对种子萌发的影响 D. 本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子 【答案】A 【解析】 【详解】A．对照组是条件适宜，种子能正常萌发的组，用于和其他实验组对比。图中②号种子条件适宜，可作为对照组与其他组（①号、③号、⑤号）形成对照，A错误。 B．种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，所以②号种子萌发，是胚根最先突破种皮，B正确。 C．①和②对照探究水分对种子萌发的影响；②和③对照探究空气对种子萌发的影响；②和⑤对照探究温度对种子萌发的影响，所以本实验探究了温度、水分、空气三个条件对种子萌发的影响，C正确。 D．每组只用一粒豌豆种子，种子数量过少，实验结果容易受到偶然因素影响，不能准确反映种子萌发的真实情况，所以本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子，D正确。 3. 小明将大米播种到地里，等了好久也没有萌发，其主要原因可能是（　　） A. 缺少光照 B. 外界温度太低 C. 没有胚乳 D. 胚已被破坏 【答案】D 【解析】 【详解】A．光照不是种子萌发的必要条件，故A错误。 B．题干未提及外界温度过低，且这不是大米不能萌发的主要原因，故B错误。 C．大米主要保留了胚乳，且胚乳是否存在不是其不能萌发的关键因素，故C错误。 D．大米在加工过程中胚已被破坏，而完整有活力的胚是种子萌发的必要自身条件，故D正确。 4. 据悉，2019年江西省平均气温排历史第2高位，7月下半月至年末，全省出现了历史罕见的严重干旱。播种在干旱土壤里的种子很难萌发，主要是因为种子萌发需要（ ） A. 适量的水分 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 阳光 【答案】A 【解析】 【详解】A．种子萌发需要适量的水分，干旱土壤中水分匮乏，会阻碍种子萌发，故A符合题意。 B．题干未体现空气不足的情况，干旱主要影响的是水分而非空气，故B不符合题意。 C．题干表明该地区平均气温较高，温度适宜，不是种子难萌发的原因，故C不符合题意。 D．阳光并非种子萌发的必要外界条件，故D不符合题意。 5. 小轩在家中尝试用绿豆发豆芽，以下是他记录的绿豆种子萌发的过程，正确的顺序应该是（ ） ①胚根发育，突破种皮，形成根 ②种子吸水膨胀，种皮变软 ③胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 ④子叶中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽和胚轴 A. ①②③④ B. ②④①③ C. ②③①④ D. ④③②① 【答案】B 【解析】 【详解】A．种子萌发的起始阶段是吸水膨胀，并非胚根先发育，该顺序不符合实际萌发过程，故A错误。 B．绿豆种子萌发时，首先吸水膨胀使种皮变软，随后子叶中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽和胚轴，接着胚根发育突破种皮形成根，最后胚轴伸长、胚芽发育成茎和叶，该顺序完全符合种子萌发的正确过程，故B正确。 C．胚轴伸长、胚芽发育是种子萌发后期的阶段，不应早于胚根发育和营养物质的输送，该顺序错误，故C错误。 D．种子未吸水膨胀时，子叶无法完成营养物质的转化与输送，该顺序完全颠倒，不符合萌发逻辑，故D错误。 6. 下图是枝条和叶芽的结构（纵剖）示意图，下列有关叙述错误的是（　　） A. a为顶芽，b、c为侧芽 B. [d]茎由叶芽中的[2]发育而来 C. 着生在叶腋处的结构有b、c D. 芽中营养组织的细胞发育成枝条 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据着生位置进行划分，芽分为顶芽和侧芽，题图中a为顶芽，b、c为侧芽，A正确。 B．d茎由叶芽中的2芽轴发育而来，B正确。 C．b、c为侧芽，着生在叶腋处，C正确。 D．在芽的发育过程中，分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条，D错误。 7. 如图是植物根尖模式图，下面有关叙述正确的是（　　） A. ①是吸收水和无机盐的主要部位 B. ②处的细胞具有较强的分裂能力 C. ③具有保护作用 D. ④处的细胞伸长速度最快 【答案】A 【解析】 【详解】A．①成熟区也叫根毛区，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B错误。 C．③分生区属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，C错误。 D．④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，D错误。 8. 农技员在指导农户种植番茄时提到：“坐果期要适当控水，同时增施磷钾肥，避免氮肥过量。”下列对该建议的解释不合理的是（ ） A. 控水可减少蒸腾作用，避免植株倒伏 B. 增施磷肥能促进果实发育 C. 增施钾肥可增强茎秆韧性，减少落花落果 D. 氮肥过量会导致植株徒长，影响坐果 【答案】A 【解析】 【详解】A．蒸腾作用是植物通过叶片气孔散失水分的过程，其强度主要受光照、温度、空气湿度等影响，控水（减少土壤水分）并不会直接减少蒸腾作用，故A符合题意。 B．磷肥的核心作用是：促进植物开花、结果，促进根系发育，提升果实品质。坐果期增施磷肥，能直接促进番茄果实的生长发育，减少落花落果，故B符合题意。 C．钾肥的核心作用是：增强茎秆的韧性和强度，提升植株抗倒伏能力；同时促进养分向果实运输，保花保果，提升果实甜度和品质。坐果期增施钾肥，能有效减少落花落果，故C符合题意。 D．氮肥的核心作用是促进叶片、茎秆的营养生长。坐果期氮肥过量，会导致植株疯狂长叶、长茎（徒长），消耗大量养分，导致供给果实的养分不足，严重影响坐果率，故D不符合题意。 9. 辣椒幼苗移栽后出现幼苗叶片发黄，植株矮小，该幼苗最可能缺乏的是（ ） A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含锌的无机盐 【答案】A 【解析】 【详解】A．含氮的无机盐能促进细胞分裂和生长，使植株枝叶繁茂，缺乏时会出现植株矮小、叶片发黄的症状，与题干幼苗表现相符，故A符合题意。 B．含磷的无机盐可促进幼苗发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，缺乏时植株矮小，叶片呈暗绿色且常带紫色，故B不符合题意。 C．含钾的无机盐能使植物茎秆健壮，促进淀粉形成与运输，缺乏时茎秆软弱易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色并焦枯，故C不符合题意。 D．含锌的无机盐缺乏时，植物会出现小叶症，叶小簇生、叶片皱缩变形等症状，故D不符合题意。 10. 如图是桃花的结构示意图（a表示生理过程），下列相关叙述错误的是（ ） A. a表示传粉过程 B. ③将发育成果实 C. 在⑧中完成受精 D. 桃花最重要的结构是⑥⑦ 【答案】B 【解析】 【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。图中：①花丝，②花药，③柱头，⑥雄蕊，④花柱，⑤子房，⑦雌蕊，⑧胚珠。 【详解】A．②花药上的花粉经a过程到③柱头的过程称为传粉，A正确。 B．⑤子房发育成果实，B错误。 C．精子经柱头、花柱，到达⑧胚珠，在胚珠内完成受精，C正确。 D．一朵花最重要的结构是⑦雌蕊和⑥雄蕊，D正确。 11. 湖南常见的农作物或水果中，水稻、花生、柑橘的主要食用部分依次是（ ） A. 胚乳、子叶、果皮 B. 子叶、胚乳、果皮 C. 胚乳、胚乳、种皮 D. 子叶、子叶、果皮 【答案】A 【解析】 【详解】水稻是单子叶植物，种子的营养物质主要储存在胚乳中，我们食用水稻的主要部分就是胚乳；花生是双子叶植物，种子无胚乳，营养物质储存在肥厚的子叶中，花生的主要食用部分就是子叶；柑橘是果实，我们食用的软嫩多汁部分属于果皮。因此水稻、花生、柑橘的主要食用部分依次是胚乳、子叶、果皮，故A符合题意，BCD不符合题意。 12. 向日葵种植中，部分花盘仅结少量籽粒，出现这种情况最可能的原因是（　　） A. 生长期间水分供应不足 B. 生长过程中光照强度不够 C. 开花阶段传粉不充分 D. 生长时获取的无机盐不足 【答案】C 【解析】 【详解】向日葵的花盘是由很多小花组成的，这些小花需要经过传粉（比如依靠昆虫或者风力）才能完成受精，进而发育成籽粒。如果开花阶段传粉不充分，很多小花无法受精，就会出现花盘只结少量籽粒的情况。而水分供应不足、光照强度不够、无机盐不足，通常会影响整株向日葵的生长状态，比如植株矮小、叶片发黄等，一般不会只导致花盘结少量籽粒，C符合题意，ABD不符合题意。 13. 小明贪玩将一朵桃花（甲）的雄蕊都拔了，又将另一朵桃花（乙）的雌蕊拔了，假设植物的其他部分都没有受到伤害，问这两朵花是否还会结果（　　） A. 两朵都不结果 B. 两朵都结果 C. 甲会结果，乙不会结果 D. 乙会结果，甲不会结果 【答案】C 【解析】 【分析】果实和种子的形成： 【详解】花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳，因此，甲会结果，乙不会结果，C符合题意。 故选C。 14. 如图是果实形成的示意图，其中①②③分别指 （　　） A. 雌蕊 果皮 胚 B. 子房 果皮 种子 C. 雌蕊 种子 果皮 D. 子房 果肉 种皮 【答案】B 【解析】 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。 【详解】子房包括子房壁和胚珠，受精作用完成后子房壁将发育成果皮，胚珠将发育成种子，果实包括果皮和种子，果实的形成示意图： 。 图中①子房、②果皮、③种子。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握果实种子的形成过程。 15. 如图为菠菜叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述错误的是（ ） A. ①③细胞内有叶绿体，能进行光合作用 B. ②④为叶肉，属于薄壁组织 C. ③为叶脉，起运输的作用 D. 一般来说，结构⑥在下表皮的分布数量比在上表皮多 【答案】A 【解析】 【详解】A．①是上表皮，细胞内没有叶绿体，主要起保护作用；③是叶脉，细胞内也没有叶绿体，主要起运输作用，A错误。 B．②是栅栏组织，④是海绵组织合称为叶肉，属于薄壁组织，能进行光合作用，B正确。 C．③是叶脉，含有导管和筛管，起运输水、无机盐和有机物的作用，C正确。 D．一般陆生植物的⑥气孔在⑤下表皮的分布数量比上表皮多，这样可以减少水分散失，D正确。 16. 部队的战士们在进行野外生存训练时，若在高山上没有水源，只有一些不知名的植物，战士们会将随身携带的塑料袋套在植物上获取水，这是利用植物的什么生理活动（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 以上都不对 【答案】C 【解析】 【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。部队的战士们在进行野外生存训练时，往往随身带塑料袋。在高山上没有水源的情况下，只有一些不知名的植物，为了生存，战士们会将塑料袋套在植物上，收集植物蒸腾作用凝结在塑料袋内的水分，获取水。C正确，ABD错误。 17. 生物小组将图甲中所示植株置于密封的透明袋中，光下放置一段时间后用氧气传感器测量密封袋内氧气浓度，如图乙所示，下列分析错误的是（ ） A. 图甲中的①为筛管，②为导管 B. 图甲中的C过程有利于维持生物圈的碳氧平衡 C. 图乙中氧气浓度到达A点后不再上升可能是由于袋内缺少二氧化碳 D. 若将密封袋放在黑暗环境中，传感器的读数也会变大 【答案】D 【解析】 【详解】A．导管运输水和无机盐，由下向上；叶是进行光合作用的主要器官，叶制造的有机物经筛管运输，由上向下。根据箭头方向判断，图甲中①为筛管，②为导管，故A正确。 B．植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳并释放出氧气，有利于维持生物圈的碳—氧平衡，图甲中的C过程吸收二氧化碳，释放氧气，表示光合作用，因此图甲中的C过程有利于维持生物圈的碳氧平衡，故B正确。 C．光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气；呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳。将图甲中所示植株置于密封的透明袋中，光下放置一段时间后，呼吸作用释放出的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳相等，光合作用的强度与呼吸作用的强度相等，这样袋内的氧气就不再增加。因此，一段时间后，A点氧气浓度不再增加的原因可能是由于袋内缺少二氧化碳，故C正确。 D．将密封袋放在黑暗环境中一段时间后，植物只进行呼吸作用，消耗氧气，所以传感器的读数将会变小，故D错误。 18. 下列生产生活中的措施为了促进呼吸作用的是（ ） A. 小麦种子入库前先晒干 B. 夜间适当降低温室大棚内的温度 C. 水果保鲜时充入氮气以减少氧气含量 D. 大雨过后菜园要及时排涝 【答案】D 【解析】 【详解】A．小麦种子入库前先晒干，降低了种子的含水量，能抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，利于长期储存，A不符合题意。 B．夜间适当降低温室大棚内的温度，可减弱植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于植物体内养分的积累，B不符合题意。 C．水果保鲜时充入氮气以减少氧气含量，会抑制水果的呼吸作用，延缓水果的腐烂变质，C不符合题意。 D．大雨过后菜园土壤积水会导致根部缺氧，及时排涝能增加土壤的透气性，提高土壤中的氧气含量，促进植物根部的呼吸作用，D符合题意。 19. 在生产实践中，下列措施与目的一致的是（　　） A. 给移栽后的大树 “挂吊瓶”——补充水和无机盐 B. 在傍晚或阴天移栽植物是为了增强幼苗的呼吸作用 C. 果树环割树皮是为了限制水分的散失，提高果实产量 D. “正其行，通其风” 是为植物及时补充氧气，增强光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】（1）植物的生长需要水和无机盐，导管能运输水和无机盐，方向是自下而上；筛管能运输有机物，方向是自上而下。 （2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。一般情况下，光照越强，蒸腾作用越强。 （3）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。 【详解】A．植物的生长离不开水和无机盐，移栽后的大树根系可能受到一定损伤，吸水能力减弱。给移栽后的大树“挂吊瓶”，“吊瓶”中的液体含有水和无机盐，通过输液的方式可直接为大树补充水和无机盐，满足其生长需求，A符合题意。 B．在傍晚或阴天移栽植物，此时光照较弱，植物的蒸腾作用会减弱。蒸腾作用会使植物散失大量水分，减弱蒸腾作用能减少幼苗水分的散失，从而提高幼苗的成活率，而不是为了增强幼苗的呼吸作用，B不符合题意。 C．果树环割树皮，是切断了韧皮部中的筛管。筛管的作用是将叶片制造的有机物运输到植物体的其他部位。环割后，有机物不能向下运输，会更多地积累在果实中，从而提高果实产量，而不是限制水分的散失，C不符合题意。 D．“正其行，通其风”，合理密植、保证通风良好，可以使空气不断地流过植物周围，为植物提供充足的二氧化碳。二氧化碳是光合作用的原料，充足的二氧化碳能增强光合作用，而不是为植物及时补充氧气，D不符合题意。 故选A。 20. 我国宇航员在太空站密闭舱内建立了一个“人造生物圈”，其中包括乘员舱和植物培养舱。植物在“人造生物圈”中至关重要，因为植物可通过光合作用为人类提供赖以生存的（　　） A. 水、二氧化碳 B. 无机盐、氧气 C. 有机物、二氧化碳 D. 有机物、氧气 【答案】D 【解析】 【分析】自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量。 【详解】绿色植物光合作用的意义有三个：①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅被植物自身利用，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物、人呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉。③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由这三大意义可知：绿色植物的光合作用为地球上的生物提供了有机物、氧气，可见D符合题意。 故选D。 21. 经过多年努力，我国科学家在实验室中实现二氧化碳合成淀粉，并完成光能到化学能的转化。该过程相当于绿色植物光合作用的（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 分解有机物，释放能量 C. 制造有机物，储存能量 D. 制造有机物，释放能量 【答案】C 【解析】 【详解】A．分解有机物是呼吸作用的特征，且呼吸作用是释放能量而非储存能量，A错误。 B．分解有机物、释放能量是呼吸作用的实质，与题干中合成淀粉、储存能量的过程不符，B错误。 C．二氧化碳合成淀粉属于制造有机物，光能转化为化学能是储存能量的过程，这与光合作用的实质一致，C正确。 D．光合作用是将光能转化为化学能储存起来，并非释放能量，D错误。 22. 《吕氏春秋》提出“慎其种，勿使密，亦勿使疏”，体现了我国先民对（　　）的应用 A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 分解作用 【答案】C 【解析】 【分析】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。 “慎其种，勿使数，亦勿使疏”强调种植时合理控制密度，避免过密或过疏。这体现了合理密植的原理，其目的是通过优化植物对光照、二氧化碳等的利用，提高光合作用效率，从而增加产量。 【详解】A．蒸腾作用主要与植物水分蒸发有关，与种植密度无直接关联，故A不符合题意。 B．呼吸作用是植物分解有机物释放能量的过程，合理密植并非针对呼吸作用，故B不符合题意。 C．光合作用需要光照、二氧化碳等条件，合理密植可避免叶片相互遮挡，提高光能利用率，故C符合题意。 D．分解作用通常指分解者将有机物转化为无机物，与种植密度无关，故D不符合题意。 故选C。 23. 新疆瓜果比较甜，其主要原因是 （ ） A. 纬度比较高，光照时间比较长，制造的有机物比较多 B. 昼夜温差大，白天光合作用强，晚上呼吸作用弱，一昼夜积累的有机物比较多 C. 新疆地区的水源充足 D. 新疆地区的土壤肥沃 【答案】B 【解析】 【详解】A．纬度高光照时间长虽能让植物制造较多有机物，但这不是瓜果甜的主要原因，若夜晚呼吸作用旺盛，有机物消耗多，最终积累量不会显著提升，A错误。 B．新疆昼夜温差大，白天温度高，光合作用强度大，制造大量有机物；夜晚温度低，呼吸作用强度弱，分解的有机物少，一昼夜积累的有机物（糖分）多，因此瓜果甜度高，B正确。 C．水源充足只是为植物生长提供水分条件，与瓜果甜度没有直接关联，C错误。 D．土壤肥沃能为植物生长提供营养物质，但不是瓜果甜度高的主要原因，D错误。 24. 森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（ ） A. 为其他生物提供有机物 B. 维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 C. 参与（促进）生物圈的水循环 D. 为其他生物的生命活动提供能量 【答案】C 【解析】 【分析】由题干信息可知，森林能涵养水源，保持水土。绿色植物参与生物圈的水循环：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作用，我们应当保护森林。 【详解】A．绿色植物能为其他生物提供有机物，但题干中未体现，A不符合题意。 B．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，但题干中未体现，B不符合题意。 C．绿色植物通过蒸腾作用参与（促进）生物圈的水循环，能保持水土，C符合题意。 D．绿色植物通过光合作用使太阳能转化成有机物中的化学能，为其他生物的生命活动提供能量，但题干中未体现，D不符合题意。 故选C。 25. 为实现“碳中和”，下列行为不可取的是（　　） A. 爱护植被，大力开展植树造林 B. 选择公共交通工具出行 C. 垃圾分类，回收处理 D. 经常使用一次性餐具 【答案】D 【解析】 【详解】A．爱护植被、大力开展植树造林，绿色植物可通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，利于维持碳-氧平衡，故A不符合题意。 B．选择公共交通工具出行，能减少私家车使用，降低二氧化碳排放，故B不符合题意。 C．垃圾分类、回收处理，可节约资源，减少生产环节的碳排放，故C不符合题意。 D．经常使用一次性餐具，会造成资源浪费，且生产一次性餐具过程会增加二氧化碳排放，不利于实现碳中和，故D符合题意。 二、非选择题(本题包括5小题，每空1分，共25分) 26. 烟台海阳生产的普罗旺斯西红柿，具有沙瓤、汁水丰富、甜度高等特点，适合生吃或烹饪。生物社团的同学们利用课余时间开展了西红柿种植实践活动。 （1）同学们先将西红柿(双子叶植物)种子进行浸泡处理，处理后的种子吸水膨胀，____________________中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚轴、胚芽。 （2）培养一段时间后，西红柿开花了，同学们对西红柿花的结构进行观察与解剖(图3)。 ①西红柿花最重要的结构是______________(填结构名称)。 ②收获时，同学们发现西红柿平均每株开花25朵，自然条件下，平均每株结果只有12个，说明有的花没有完成______________两个重要的生理过程。 ③同学们对西红柿结果过程进行了拍照记录，结果的过程中，膨大的部分是图3中的_____________。图4中的4是由图3中的[_____]发育而成。 【答案】（1）子叶 （2） ①. 雄蕊和雌蕊（花蕊） ②. 传粉和受精 ③. 子房 ④. 子房壁 【解析】 【小问1详解】 西红柿是双子叶植物，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，种子萌发吸水后，子叶中的营养物质分解转化，会输送给胚根、胚轴、胚芽供发育。 【小问2详解】 ①花的最重要结构是雄蕊和雌蕊（花蕊），雄蕊可产生精子，雌蕊的子房中有胚珠可产生卵细胞，二者与果实和种子的形成有直接关系。 ②绿色开花植物形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个连续生理过程，未完成这两个过程则无法结出果实，因此开花多结果少的原因是部分花未完成传粉和受精。 ③传粉受精完成后，雌蕊的子房会逐渐膨大发育为果实，西红柿是果实，因此膨大发育为果实的部分是图3的子房；果实内的种子是由子房中的胚珠发育而来，图3中3指向胚珠，因此种子由图3中的3发育而来。 27. 生物兴趣小组的同学利用银边天竺葵，设计并实施了如图一所示的实验（说明：氢氧化钠可吸收二氧化碳），探究天竺葵进行的生理活动。图二是植物体所进行生理活动示意图，图三为密闭容器内二氧化碳（）吸收量随光照强度的变化曲线。 （1）为了消除叶片中原有淀粉对实验的影响，需要对图一实验装置进行的操作是______。然后移到强光下照射4个小时后，摘下叶片甲和乙，放在盛有酒精的小烧杯中，水浴加热几分钟。 （2）将图一中脱色后的叶片甲、乙用清水漂洗，放在培养皿中，滴加碘液，观察到的现象是叶片甲的边缘部分______（填“变蓝”“不变蓝”），其原因是______。 （3）天竺葵在阳光下可以进行图二中的生理活动有______（填代号）。 （4）图三中，cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用，避免失水过多，关闭了部分气孔。该植物一天中积累有机物最多的是______（填字母）点。 【答案】（1）放在黑暗环境一昼夜##暗处理 （2） ①. 不变蓝 ②. 无叶绿体 （3）abc （4）f 【解析】 【小问1详解】 植物在黑暗处不能进行光合作用制造淀粉，还要进行呼吸作用消耗淀粉，因此为了消除叶片中原有淀粉对实验的影响，需要对图一实验装置进行的操作是放在黑暗处一昼夜。酒精能溶解叶绿素，消除叶片中叶绿素的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯内水浴加热。故摘下叶片甲和乙，放在盛有酒精的小烧杯中，水浴加热几分钟，发现小烧杯中的液体会变成绿色。 【小问2详解】 淀粉具有遇碘变蓝的特性，故将图一中脱色后的叶片甲、乙用清水漂洗，放在培养皿中，滴加碘液，叶片甲的边缘部分不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，滴加碘液不变蓝。因此，观察到的现象是叶片甲的边缘部分不变蓝，其原因是无叶绿体。 【小问3详解】 图二中： a表示呼吸作用（吸收氧气，释放二氧化碳）；b表示蒸腾作用（散失水蒸气）；c表示光合作用（吸收二氧化碳，释放氧气），在阳光下，天竺葵能同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，即可以进行图二中的abc生理活动。 【小问4详解】 图三中，bf段植物的光合作用强度强于呼吸作用强度，植物体内的有机物在逐渐增多；f点植物的光合作用强度与呼吸作用强度相同，植物体内的有机物的量不变；f点之后植物的光合作用强度低于呼吸作用强度，植物体内的有机物开始减少。所以该植物一天中积累有机物最多的是f点。 28. 为了探究非生物因素对绿豆种子萌发的影响，某班级同学分成6个小组做了同样的探究实验，下表是第5小组的实验方案及观察第5天的数据。请根据表格内容分析回答问题。 培养皿编号 种子数量/粒 种子所处的环境条件(有光) 种子萌发数量/粒 1 30 无水， 25 ℃ 0 2 30 适量水，4 ℃ 4 3 30 适量水，25 ℃ 28 4 30 水淹没种子，25 ℃ 2 （1）上表的实验设计中共有几组实验。若探究“温度对种子萌发是否有影响”，可选用__________号培养皿与______________号培养皿构成对照实验。 （2）实验探究中，选用30粒绿豆种子而不是1粒的原因是______________________ （3）实验完成后，全班各小组汇报实验情况并计算出全班各组3号培养皿所得数据的________________，这样得到的绿豆种子的发芽率会更准确。 （4）3号培养皿中的种子中有2粒种子未萌发，可能的原因是______________________。(答出一点即可)。 【答案】（1） ①. 3 ②. 2 （2）避免偶然性，减小误差 （3）平均值 （4）胚已死亡（或胚不完整或胚没有度过休眠期或胚没有活力） 【解析】 【小问1详解】 分析表格可知，1号与3号变量为水分，2号与3号变量为温度，3号与4号变量为空气，共3组对照实验；探究温度对种子萌发的影响，需保证除温度外其他条件一致，2号和3号培养皿中水分、光照、种子数量均相同，仅温度不同，符合单一变量原则，因此选这两组。 【小问2详解】 若只用1粒种子，若该种子自身存在缺陷（如胚死亡），会导致实验结果出现偶然性，无法反映真实情况。选用30粒种子可避免这种偶然情况，减少实验误差，提升实验结果的可靠性。 【小问3详解】 多个小组重复实验后，计算各组3号培养皿数据的平均值，能有效降低单次实验的偶然误差，使得到的种子发芽率更接近真实值，结果更准确。 【小问4详解】 3号培养皿的环境条件满足种子萌发的外界需求，部分种子未萌发是因为自身条件不足，比如胚已死亡、胚结构不完整、种子处于休眠期等。 29. 水稻 (单子叶植物)种植业主要分布在亚洲季风区，季风区水稻的种植有7000年的历史，中国是世界上最大的稻米生产国家，早期水稻的种植主要是“火耕水耨 ”，东汉时水稻技术有所发展，南方已出现比较进步的耕地、插秧、收割等操作技术。下图所示为水稻的传统种植流程，分析并回答下列问题： （1）催芽是将水稻种子浸泡在35~38℃的温水中，直到种子萌发。催芽后，种子中最先突破种皮的结构是[ ①]胚根，这个过程所消耗的营养物质主要来自稻谷中的[②]_____________________。 （2）稻种萌发后，根能够不断生长主要与根尖的__________________和________________(填序号)部位有关。 （3）农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”，在开花时节果农通常会给果树适时施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供___________。 【答案】（1）胚乳 （2） ①. ⑥ ②. ⑦ （3）无机盐 【解析】 【分析】图中，①是果皮和种皮，②是胚乳，③是胚芽，④是胚根，⑤是成熟区，⑥是伸长区，⑦是分生区，⑧是根冠，⑨是花药，⑩是子房。 【小问1详解】 水稻为单子叶植物，营养物质储存在种子的胚乳中，因此种子萌发的过程所消耗的营养物质主要来自稻谷中的[②]胚乳。 【小问2详解】 根的生长主要依靠分生区细胞分裂使细胞数目增多和伸长区细胞伸长使细胞体积增大。因此，稻种萌发后，根能够不断生长主要与根尖的⑥伸长区和⑦分生区部位有关。 【小问3详解】 植物的生长发育需要各种无机盐，在开花时节果农通常会给果树适时施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。 30. 如图表示某种大棚蔬菜，图甲中A、B、C为发生在植物体内的某些生理过程，图乙表示植物叶肉细胞结构示意图，图丙表示取植物体某枝条进行的相关实验，请回答： （1）夜晚无光时，可_________棚内温度，减弱蔬菜的呼吸作用A，以减少___________的消耗，从而提高农作物产量。 （2）在图甲所示的A、B、C三大生理作用中，能为活细胞提供能量的过程是___________。 （3）关闭阀门，将丙装置放到黑暗处一昼夜，玻璃管中的红色小液滴会向_________移动。若打开阀门，移除氢氧化钠溶液，将此时装置放到黑暗处一昼夜，然后再移到阳光下照射。几个小时以后，摘下叶片，酒精隔水加热后滴加碘液，观察到叶片中a部分不变蓝，b部分变蓝，由此可得出的实验结论是__________ 【答案】（1） ①. 降低 ②. 有机物 （2）A （3） ①. 左 ②. 光合作用需要水 【解析】 【小问1详解】 夜晚无光时，植物无法进行光合作用合成有机物，但仍会通过呼吸作用分解有机物。温度会影响呼吸酶的活性，适当降低棚内温度，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，增加有机物积累，从而提高农作物产量。 【小问2详解】 图甲中A是呼吸作用、B是蒸腾作用、C是光合作用，其中只有呼吸作用可以分解有机物释放能量，为活细胞的各项生命活动提供能量，因此能为活细胞提供能量的过程是A。 【小问3详解】 关闭阀门将丙装置放在黑暗处一昼夜，植物只进行呼吸作用，呼吸作用消耗装置内的氧气，释放的二氧化碳会被氢氧化钠溶液吸收，导致装置内气压低于外界大气压，因此玻璃管的红色小液滴会向左移动。该实验切断叶脉后，水分无法运输到叶片的a部分，b部分可以正常获得水分，实验变量为水；实验结果显示a不变蓝（无淀粉生成，未进行光合作用）、b变蓝（生成淀粉，进行了光合作用），因此可得出实验结论：光合作用需要水。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期哈49中七年级生物期中学情反馈试卷 一、单项选择题(本题包括25小题，每小题1分，共25分) 1. 下列四粒种子的不同部位受到损伤(如图所示)，即使在适宜条件下也不能萌发的是（　　） A. ④ B. ②③ C. ① D. ①②③④ 2. 某同学为了探究种子萌发的条件，选取可萌发的6粒豆类种子进行如图所示的6组实验操作。一段时间后，有部分种子开始萌发。下列有关叙述错误的是（　　） A. 图中对照组只有①号种子 B. ②号种子的胚根可能最先突破种皮开始萌发 C. 本实验探究了温度、水分、空气三个条件对种子萌发的影响 D. 本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子 3. 小明将大米播种到地里，等了好久也没有萌发，其主要原因可能是（　　） A. 缺少光照 B. 外界温度太低 C. 没有胚乳 D. 胚已被破坏 4. 据悉，2019年江西省平均气温排历史第2高位，7月下半月至年末，全省出现了历史罕见的严重干旱。播种在干旱土壤里的种子很难萌发，主要是因为种子萌发需要（ ） A. 适量的水分 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 阳光 5. 小轩在家中尝试用绿豆发豆芽，以下是他记录的绿豆种子萌发的过程，正确的顺序应该是（ ） ①胚根发育，突破种皮，形成根 ②种子吸水膨胀，种皮变软 ③胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 ④子叶中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽和胚轴 A. ①②③④ B. ②④①③ C. ②③①④ D. ④③②① 6. 下图是枝条和叶芽的结构（纵剖）示意图，下列有关叙述错误的是（　　） A. a为顶芽，b、c为侧芽 B. [d]茎由叶芽中的[2]发育而来 C. 着生在叶腋处的结构有b、c D. 芽中营养组织的细胞发育成枝条 7. 如图是植物根尖模式图，下面有关叙述正确的是（　　） A. ①是吸收水和无机盐的主要部位 B. ②处的细胞具有较强的分裂能力 C. ③具有保护作用 D. ④处的细胞伸长速度最快 8. 农技员在指导农户种植番茄时提到：“坐果期要适当控水，同时增施磷钾肥，避免氮肥过量。”下列对该建议的解释不合理的是（ ） A. 控水可减少蒸腾作用，避免植株倒伏 B. 增施磷肥能促进果实发育 C. 增施钾肥可增强茎秆韧性，减少落花落果 D. 氮肥过量会导致植株徒长，影响坐果 9. 辣椒幼苗移栽后出现幼苗叶片发黄，植株矮小，该幼苗最可能缺乏的是（ ） A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含锌的无机盐 10. 如图是桃花的结构示意图（a表示生理过程），下列相关叙述错误的是（ ） A. a表示传粉过程 B. ③将发育成果实 C. 在⑧中完成受精 D. 桃花最重要的结构是⑥⑦ 11. 湖南常见的农作物或水果中，水稻、花生、柑橘的主要食用部分依次是（ ） A. 胚乳、子叶、果皮 B. 子叶、胚乳、果皮 C. 胚乳、胚乳、种皮 D. 子叶、子叶、果皮 12. 向日葵种植中，部分花盘仅结少量籽粒，出现这种情况最可能的原因是（　　） A. 生长期间水分供应不足 B. 生长过程中光照强度不够 C. 开花阶段传粉不充分 D. 生长时获取的无机盐不足 13. 小明贪玩将一朵桃花（甲）的雄蕊都拔了，又将另一朵桃花（乙）的雌蕊拔了，假设植物的其他部分都没有受到伤害，问这两朵花是否还会结果（　　） A. 两朵都不结果 B. 两朵都结果 C. 甲会结果，乙不会结果 D. 乙会结果，甲不会结果 14. 如图是果实形成的示意图，其中①②③分别指 （　　） A. 雌蕊 果皮 胚 B. 子房 果皮 种子 C. 雌蕊 种子 果皮 D. 子房 果肉 种皮 15. 如图为菠菜叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述错误的是（ ） A. ①③细胞内有叶绿体，能进行光合作用 B. ②④为叶肉，属于薄壁组织 C. ③为叶脉，起运输的作用 D. 一般来说，结构⑥在下表皮的分布数量比在上表皮多 16. 部队的战士们在进行野外生存训练时，若在高山上没有水源，只有一些不知名的植物，战士们会将随身携带的塑料袋套在植物上获取水，这是利用植物的什么生理活动（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 以上都不对 17. 生物小组将图甲中所示植株置于密封的透明袋中，光下放置一段时间后用氧气传感器测量密封袋内氧气浓度，如图乙所示，下列分析错误的是（ ） A. 图甲中的①为筛管，②为导管 B. 图甲中的C过程有利于维持生物圈的碳氧平衡 C. 图乙中氧气浓度到达A点后不再上升可能是由于袋内缺少二氧化碳 D. 若将密封袋放在黑暗环境中，传感器的读数也会变大 18. 下列生产生活中的措施为了促进呼吸作用的是（ ） A. 小麦种子入库前先晒干 B. 夜间适当降低温室大棚内的温度 C. 水果保鲜时充入氮气以减少氧气含量 D. 大雨过后菜园要及时排涝 19. 在生产实践中，下列措施与目的一致的是（　　） A. 给移栽后的大树 “挂吊瓶”——补充水和无机盐 B. 在傍晚或阴天移栽植物是为了增强幼苗的呼吸作用 C. 果树环割树皮是为了限制水分的散失，提高果实产量 D. “正其行，通其风” 是为植物及时补充氧气，增强光合作用 20. 我国宇航员在太空站密闭舱内建立了一个“人造生物圈”，其中包括乘员舱和植物培养舱。植物在“人造生物圈”中至关重要，因为植物可通过光合作用为人类提供赖以生存的（　　） A. 水、二氧化碳 B. 无机盐、氧气 C. 有机物、二氧化碳 D. 有机物、氧气 21. 经过多年努力，我国科学家在实验室中实现二氧化碳合成淀粉，并完成光能到化学能的转化。该过程相当于绿色植物光合作用的（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 分解有机物，释放能量 C. 制造有机物，储存能量 D. 制造有机物，释放能量 22. 《吕氏春秋》提出“慎其种，勿使密，亦勿使疏”，体现了我国先民对（　　）的应用 A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 分解作用 23. 新疆瓜果比较甜，其主要原因是 （ ） A. 纬度比较高，光照时间比较长，制造的有机物比较多 B. 昼夜温差大，白天光合作用强，晚上呼吸作用弱，一昼夜积累的有机物比较多 C. 新疆地区的水源充足 D. 新疆地区的土壤肥沃 24. 森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（ ） A. 为其他生物提供有机物 B. 维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 C. 参与（促进）生物圈的水循环 D. 为其他生物的生命活动提供能量 25. 为实现“碳中和”，下列行为不可取的是（　　） A. 爱护植被，大力开展植树造林 B. 选择公共交通工具出行 C. 垃圾分类，回收处理 D. 经常使用一次性餐具 二、非选择题(本题包括5小题，每空1分，共25分) 26. 烟台海阳生产的普罗旺斯西红柿，具有沙瓤、汁水丰富、甜度高等特点，适合生吃或烹饪。生物社团的同学们利用课余时间开展了西红柿种植实践活动。 （1）同学们先将西红柿(双子叶植物)种子进行浸泡处理，处理后的种子吸水膨胀，____________________中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚轴、胚芽。 （2）培养一段时间后，西红柿开花了，同学们对西红柿花的结构进行观察与解剖(图3)。 ①西红柿花最重要的结构是______________(填结构名称)。 ②收获时，同学们发现西红柿平均每株开花25朵，自然条件下，平均每株结果只有12个，说明有的花没有完成______________两个重要的生理过程。 ③同学们对西红柿结果过程进行了拍照记录，结果的过程中，膨大的部分是图3中的_____________。图4中的4是由图3中的[_____]发育而成。 27. 生物兴趣小组的同学利用银边天竺葵，设计并实施了如图一所示的实验（说明：氢氧化钠可吸收二氧化碳），探究天竺葵进行的生理活动。图二是植物体所进行生理活动示意图，图三为密闭容器内二氧化碳（）吸收量随光照强度的变化曲线。 （1）为了消除叶片中原有淀粉对实验的影响，需要对图一实验装置进行的操作是______。然后移到强光下照射4个小时后，摘下叶片甲和乙，放在盛有酒精的小烧杯中，水浴加热几分钟。 （2）将图一中脱色后的叶片甲、乙用清水漂洗，放在培养皿中，滴加碘液，观察到的现象是叶片甲的边缘部分______（填“变蓝”“不变蓝”），其原因是______。 （3）天竺葵在阳光下可以进行图二中的生理活动有______（填代号）。 （4）图三中，cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用，避免失水过多，关闭了部分气孔。该植物一天中积累有机物最多的是______（填字母）点。 28. 为了探究非生物因素对绿豆种子萌发的影响，某班级同学分成6个小组做了同样的探究实验，下表是第5小组的实验方案及观察第5天的数据。请根据表格内容分析回答问题。 培养皿编号 种子数量/粒 种子所处的环境条件(有光) 种子萌发数量/粒 1 30 无水， 25 ℃ 0 2 30 适量水，4 ℃ 4 3 30 适量水，25 ℃ 28 4 30 水淹没种子，25 ℃ 2 （1）上表的实验设计中共有几组实验。若探究“温度对种子萌发是否有影响”，可选用__________号培养皿与______________号培养皿构成对照实验。 （2）实验探究中，选用30粒绿豆种子而不是1粒的原因是______________________ （3）实验完成后，全班各小组汇报实验情况并计算出全班各组3号培养皿所得数据的________________，这样得到的绿豆种子的发芽率会更准确。 （4）3号培养皿中的种子中有2粒种子未萌发，可能的原因是______________________。(答出一点即可)。 29. 水稻 (单子叶植物)种植业主要分布在亚洲季风区，季风区水稻的种植有7000年的历史，中国是世界上最大的稻米生产国家，早期水稻的种植主要是“火耕水耨 ”，东汉时水稻技术有所发展，南方已出现比较进步的耕地、插秧、收割等操作技术。下图所示为水稻的传统种植流程，分析并回答下列问题： （1）催芽是将水稻种子浸泡在35~38℃的温水中，直到种子萌发。催芽后，种子中最先突破种皮的结构是[ ①]胚根，这个过程所消耗的营养物质主要来自稻谷中的[②]_____________________。 （2）稻种萌发后，根能够不断生长主要与根尖的__________________和________________(填序号)部位有关。 （3）农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”，在开花时节果农通常会给果树适时施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供___________。 30. 如图表示某种大棚蔬菜，图甲中A、B、C为发生在植物体内的某些生理过程，图乙表示植物叶肉细胞结构示意图，图丙表示取植物体某枝条进行的相关实验，请回答： （1）夜晚无光时，可_________棚内温度，减弱蔬菜的呼吸作用A，以减少___________的消耗，从而提高农作物产量。 （2）在图甲所示的A、B、C三大生理作用中，能为活细胞提供能量的过程是___________。 （3）关闭阀门，将丙装置放到黑暗处一昼夜，玻璃管中的红色小液滴会向_________移动。若打开阀门，移除氢氧化钠溶液，将此时装置放到黑暗处一昼夜，然后再移到阳光下照射。几个小时以后，摘下叶片，酒精隔水加热后滴加碘液，观察到叶片中a部分不变蓝，b部分变蓝，由此可得出的实验结论是__________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $