2025-2026学年五年级语文下册学情自测卷（4月）（统编版）

**基本信息** 以钱学森归国事迹、《儒林外史》选段等素材为载体，融合基础积累与人文素养，梯度设计适配五年级期中能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |读语段写字词|1/6|生字书写|结合钱学森归国事迹渗透爱国情怀| |句子练习|1/9|句式转换、描写方法|通过“收到生日礼物”情景考查人物心理刻画| |课外阅读|1/13|文本分析、人物特点|以《戴表的人》矿难求生故事培养辩证思维| |习作|1/25|叙事表达、人物描写|要求通过具体事例刻画“有意思”的人，强化审美创造|

2025-2026学年五年级下册语文期中测试卷(A) （时间：90分钟 满分：100分） 一、读语段，看拼音，写字词。（6分） 青年时期，他远fù______海外求学；中年时期，他不顾美方shī yā______，历尽艰险，才踏上那sōu______归国之船。他坚信“外国人能gǎo______的科研，中国人也能gǎo______”。晚年时，八十几岁高líng______的他仍旧牵挂中国的háng______天事业。“五年归国路，十年两弹成”，钱学森凭借深厚的学术zào yì______和quán quán______报国之心，为祖国和人民作出了巨大贡献！ 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 1. 人民群众为警方提供（gōng gòng）了大量线索，犯罪嫌疑人迅速落网，他对自己的罪行供（gōng gòng）认不讳。 1. 他身子单薄（báo bó），大冷天还穿这么薄（báo bó）的衣服，当然容易感冒。 1. 方志敏并没有被敌人的威吓（xià hè）吓（xià hè）住。 三、选择正确答案的序号填空。（15分） 1. 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A. 斯文 坐垫 保母 B. 吗头 沉寂 挨及 C. 恢复 踢腿 遮掩 D. 端庄 灯塔 幺喝 2. 下列词语中，加点字意思不同的一组是（ ） A. 吾矛之利 锋利 B. 无价之宝 杨氏之子 C. 冀复得兔 希冀 D. 离乡背井 死记硬背 3. “行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。武松住了脚读时……武松读了印信榜文，方知端的有虎。”联系上下文，我猜测“榜文”指（ ） A. 对联 B. 告示 C. 印章 D. 书信 4. 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 他操作计算机非常熟练，已经到了为所欲为的程度。 B. 面对大家的赞扬，医生们纷纷表示他们所做的事是微不足道的。 C. 亮亮真是别出心裁，办的手抄报内容很新颖。 D. 亏他手疾眼快，要不这个刚买的大花瓶非碎了不可。 5. 根据你对名著《红楼梦》的了解，完成练习。 A. 贾宝玉 B. 薛宝钗 C. 林黛玉 （1）两弯似蹙（cù）非蹙罥（juàn）烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。（ ） （2）唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。罕言寡语，人谓藏愚；安分随时，自云守拙。（ ） （3）面若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁，眉如墨画。面如桃瓣，目若秋波。（ ） 四、选词填空。（4分） 损失 损坏 损耗 损害 1. 沉迷手机游戏，会（ ）视力。 2. 糖果吃多了，容易（ ）牙齿。 3. 将新鲜荔枝装箱冷藏发运，能够减少长途运输过程中的（ ）。 4. 台风给人民的生命财产造成了重大（ ）。 五、按要求完成句子练习。（9分） 1. 烈士的母亲说：“我儿子是消防员，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”（改为转述句） 2. 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（照样子，围绕下面的情景，用上人物描写方法来表现人物心理） 收到生日礼物：____________________________________________________ 3. 读例句，体会它在表达上的特点，再照样子写一写。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 一进公园的大门，只觉得绿扑眼而来。________________________________ 六、根据所学知识填空。（10分） 1. 【品诗词】诗词中有景：“________________________，子规声里雨如烟”展现了江南秀丽动人的风光；诗词中有情：“羌笛何须怨杨柳，________________________”抒发了作者的思乡之情。（2分） 2. 【悟名言】“君子坦荡荡，”启示我们要做胸怀坦荡的正人君子；“________________________，仁之端也”告诉我们怀有同情和悲悯之心，是仁义的体现，启示我们应该做善良的人。（2分） 3. 【识人物】通过对课文的学习，我不仅认识了________________________的武松，________________________的严监生，还认识了________________________的刘伯承。（6分） 七、课内阅读。（12分） 两茎灯草 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”①他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。②赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 1. 严监生是我国古典讽刺小说《________________________》中的一个人物。选文写了严监生________________________的特点。（2分） 2. 我能用成语“________________________”来形容严监生。（1分） 3. 写出画“______”的①和②两部分所用的描写方法。（4分） ①______________________ ②______________________ 4. 严监生对大侄子、二侄子、奶妈的询问与判断都摇了头：第一次“摇”表示________________________；第二次“摇”得狠是因为________________________；第三次“摇”时把眼闭着表明________________________。（3分） 5. 如果严监生当时还能说话，他可能会说：“________________________。”（2分） 八、课外阅读。（13分） 戴表的人 ①矿井坍塌了，出口被堵住了，除了矿灯微弱的光，四周一片漆黑。 ②6名矿工被困在了井下，等待人们营救。他们只有一个人戴着手表。大家要求戴表的人来掌握时间，每过一小时报一次时，其他一律不许再问。 ③时间被拉长了，1分钟就像一个小时那样难熬。似乎过了一天的时间，这个戴表的人才低声说：“过了一个小时了。” ④大家默默听着，不再说话，空气中弥漫着愁云惨雾。 ⑤又过了很久很久，戴表的人用更低的声音说：“又过了一个小时了。” ⑥每听到一次报时。大家的心里就增加一分绝望。井下的空气最多只能维持三个半小时……6个人几乎奄奄一息。四周似乎越来越黑暗，时间似乎越来越缓慢，呼吸似乎越来越艰难。 ⑦过了很长很长很长时间，戴表的人用微弱得几乎听不见的声音又嘀咕了一句：“又过了一个小时了……”接着，他就不发出任何声音了。 ⑧矿工们几乎绝望了，生命还有半个小时了，他们不知道自己是被堵在矿井里，还是已经到了漆黑的地狱。 ⑨就在这时，他们听到头顶传来挖掘机的声音，而且那声音越来越清晰，很快一缕光线射了进来……大家悬着的心终于放了下来。 ⑩这时，矿难发生已经整整7个小时了。营救人员发现，6名被困矿工，竟然都活着！是这个戴表的人带领他们，创造了生命的奇迹！ 1. 联系上下文，解释下列词语。（2分） 愁云惨雾：________________________________________________________________________ 奄奄一息：________________________________________________________________________ 2. 想想故事的起因、经过、结果，把下面的内容填写完整。（2分） 被困井下——（ ）——（ ） 3. “时间被拉长了，1分钟就像一个小时那样难熬。”为什么矿工会有这种感觉？（2分） 4. 结合戴表的人的思维过程，完成表格。（4分） 面临的情况 内心的想法 采取的措施 人物的特点 5. 文中多次写到了四周的黑暗，你觉得这样写有什么作用？（3分） 九、习作。（25分） 在你身边一定有不少有意思的人吧！比如他“爱唠叨”“爱犯迷糊”“幽默”……请围绕他的“有意思”，通过一件事把他的特点写具体，用上恰当的描写人物的方法。400字左右。 参考答案 一、读语段，看拼音，写字词 赴； 施压； 艘； 搞； 搞； 龄； 航； 造诣； 拳拳 二、给加点字选择正确的读音 1. gōng； gòng 2. bó； báo 3. hè； xià 三、选择正确答案的序号填空 1. C 2. D 3. B 4. A 5. （1）C （2）B （3）A 四、选词填空 1. 损害 2. 损坏 3. 损耗 4. 损失 五、按要求完成句子练习 1. 烈士的母亲说，她儿子是消防员，为祖国牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。 2. 示例：我双手捧着礼物盒，指尖微微颤抖，眼睛瞪得圆圆的，嘴角忍不住向上扬起，连呼吸都变得急促起来。（动作、神态描写） 3. 示例：一进公园的大门，只觉得绿扑眼而来。碧绿的草地，墨绿的松柏，连湖面都泛着碧绿的光，而那远处的山峦啊，简直像是被绿墨染过一般。 六、根据所学知识填空 1. 绿遍山原白满川； 春风不度玉门关 2. 小人长戚戚； 恻隐之心 3. 示例：武艺高强、嫉恶如仇； 爱财如命、吝啬； 意志坚强、镇定自若 七、课内阅读 1. 儒林外史； 爱财如命（吝啬） 2. 示例：一毛不拔 3. ①神态、动作描写 ②动作、语言描写 4. 不是两个亲人； 不是两笔银子； 两位舅爷也不是，灯盏里点了两茎灯草，怕费油 5. 示例：快把那两茎灯草挑掉一茎，别费了油！ 八、课外阅读 1. 愁云惨雾：形容气氛压抑、悲凉，充满绝望的情绪。 奄奄一息：形容气息微弱，临近死亡。 2. 戴表人报时安抚； 成功获救 3. 因为被困井下，生命受到威胁，内心充满恐惧和绝望，所以觉得时间格外漫长难熬。 4. 示例： 面临的情况 6名矿工被困井下，空气最多维持3.5小时 内心的想法 不能让大家绝望，要尽量延长他们的希望 采取的措施 故意拉长报时的间隔，隐瞒真实时间 人物的特点 机智、善良、有担当 5. ①渲染了压抑、绝望的氛围，突出矿工们处境的危险；②反衬出戴表人的机智与善良，推动情节发展；③为后文的奇迹铺垫，增强感染力。 九、习作（略） 评分标准： 1. 围绕人物“有意思”的特点，叙事具体（15分）； 2. 运用恰当的人物描写方法（7分）； 3. 语句通顺，无错别字，字数达标（3分）。 学科网（北京）股份有限公司 $