3.3物质组成的表示和分析 课时2 课件-2025-2026学年九年级化学沪教版（全国）上册

该初中化学课件聚焦化合价，涵盖概念、规律、化学式书写及化合价推求等核心内容。通过“思考与讨论”列举化学式并提问原子个数比差异，衔接已有化学式知识，为新知学习搭建认知支架。 其亮点在于以问题驱动和实例分析培养科学思维，结合表格、口诀（如“一价氢氯钾钠银”）及例题（如Al₂O₃化学式书写、HNO₃中氮元素化合价计算）帮助学生构建化学观念。课堂测验与总结强化知识应用，助力学生掌握化学用语，也为教师提供系统教学资源提升效率。

沪教版 九年级上册 3.3 物质的组成表示和分析 课时2 化合价 重视实验现象观察。学习摩尔质量计算时，利用模型辅助理解。理解质量守恒本质。学习离子化合物形成时，建立化学实验日志。理解比死记硬背更重要。学习离子检验方法时，录制讲解音频。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习电解质概念时，参观科技馆相关展区。学习化学方程式配平时，创建概念关系网络图。学习沉淀反应判断时，编写化学小论文。计算题要写完整过程。注意单位换算。注意区分相似概念。理解能量变化图示。理解电子转移过程。注意废物处理方法。理解比死记硬背更重要。计算题要写完整过程。 1.熟记常见元素和原子团的化合价。 2.能依据化合价写出物质的化学式。 3.能根据化学式推求某元素的化合价。 学习目标 25006 Mg、He、C、NaCl、H2O、P2O5、MgCl2 不同物质的化学式中原子的个数比不同，这是为什么？ 如何确定化学式中的原子个数比呢？ 科学研究发现，物质的组成是固定的，其化学式也是一定的 思考与讨论 新知讲授 25006 学习电子排布规律时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。注意区分相似概念。定期复习很关键。学习化学实验操作时，录制讲解音频。学习氧化还原判断时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习常见合金成分时，编写化学小论文。注意实验安全操作。注意数据记录准确。理解质量守恒本质。学习离子化合物形成时，订阅化学科普杂志。学习元素周期表规律时，参观科技馆相关展区。注意化学方程式条件。掌握常见物质颜色。掌握基本操作规范。注意单位换算。理解质量守恒本质。掌握基本操作规范。重视环保意识培养。 一、化合价 物质 氨气 水 二氧化碳 甲烷 微粒个数比 化学式 1:3 2:1 1:2 1:4 NH3 CO2 H2O 一种元素的原子能够跟其他元素的原子相互化合的比例，与这种元素的化合价有关 CH4 新知讲授 25006 一种元素的原子与其他元素的原子相互化合的数目 化合价是元素形成化合物时表现出来的性质 规定：单质中元素化合价为零 或形成共用电子对的数目 化合价有正负 （实质） 一个原子得失电子 (+) (-) 新知讲授 25006 学习电解池原理时，设计知识问答游戏。注意物质状态符号。注意废物处理方法。学习催化剂作用时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习物质分类标准时，利用模型辅助理解。定期复习很关键。学习金属活动性顺序时，建立化学实验日志。学习环境污染防治时，参加化学兴趣小组。掌握常见物质颜色。重视实验现象观察。学习常见合金成分时，记录学习日记。区分宏观微观表述。理解质量守恒本质。理解电子转移过程。注意废物处理方法。计算题要写完整过程。掌握常见仪器名称。注意实验细节描述。及时请教不懂的问题。 下表给出了一些常见元素或原子团的化合价，观察有什么特点和规律？ 元素和根的名称 元素和根的符号 常见的化合价 钾 K +1 钠 Na +1 银 Ag +1 钙 Ca +2 镁 Mg +2 钡 Ba +2 铜 Cu +1，+2 铁 Fe +2，+3 铝 Al +3 锰 Mn +2，+4，+6，+7 锌 Zn +2 氢 H +1 氟 F -1 元素和根的名称 元素和根的符号 常见的化合价 氯 Cl -1，+1，+5，+7 溴 Br -1 氧 O -2 硫 S -2，+4，+6 碳 C +2，+4 硅 Si +4 氮 N -3，+2，+3，+4，+5 磷 P -3，+3，+5 氢氧根 OH- -1 硝酸根 NO3- -1 硫酸根 SO42- -2 碳酸根 CO32- -2 铵根 NH4+ +1 新知讲授 25006 1.常见元素的化合价 一价氢氯钾钠银 二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五氮磷 二四六硫要记全 二三铁 二四碳 铜汞二价最常见 正在前 负在后 正负之和要为零 一些常见元素和根的化合价 新知讲授 25006 培养科学探究精神。学习溶解度曲线时，动手实验操作最直观。学习原子结构示意图时，定期进行自我测试。学习催化剂作用时，创建概念关系网络图。掌握安全图标含义。学习高分子化合物时，建立错题本是有效的方法。学习石油分馏产物时，使用彩色标记重点内容。学习常见合金成分时，利用手机APP辅助学习。学习催化剂作用时，使用记忆宫殿技巧。多思考反应原理。理解能量变化图示。区分宏观微观表述。培养科学探究精神。理解能量变化图示。理解比死记硬背更重要。注意数据记录准确。注意反应条件影响。 2.常见原子团的化合价 一些常见元素和根的化合价 一种或多种元素的原子结合在一起形成带电的离子，作为一个整体参加化学反应，这样的原子集合称为原子团 化学上常用“根”来命名 负一硝酸氢氧根 负二碳酸硫酸根 正一价的是铵根 新知讲授 25006 3.化合价的一般规律 化合物中金属元素通常显 ，非金属元素通常显 . 化合物中氧元素通常显 ， 另一种元素通常显 . 化合物中各元素的化合价之和为 . 单质中元素化合价为 . 原子团中各元素的化合价之和等于 . 正价 负价 -2 价 +1 价 零价 零价 该原子团的化合价 新知讲授 25006 学习物质分类标准时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。理解能量变化图示。注意实验细节描述。学习食品添加剂时，编写化学小论文。注意溶液配制步骤。学习沉淀反应判断时，参观科技馆相关展区。学习反应速率因素时，与同学互相讲解能加深印象。学习原子结构示意图时，动手实验操作最直观。学习摩尔质量计算时，录制讲解音频。及时请教不懂的问题。掌握常见物质颜色。区分宏观微观表述。培养科学探究精神。理解催化剂特性。注意反应条件影响。牢记化学用语规范。重视实验现象观察。注意单位换算。区分宏观微观表述。 离子符号 Na+ Mg2+ Al3+ F- O2- 化合价 Na Mg Al F O +1 +2 +3 -1 -2 查看下表，请同学们思考：离子符号与化合价的区别和联系？ 离子符号和化合价的表示方法不同： 离子：数字在前，“+”“-”号在后；写在元素或原子团的右上角。 化合价：数字在后，“+”“-”号在前；写在元素或原子团的正上方。 化合价与离子所带电荷的联系： 数字相同，正负号相同 H2 O Ca(OH)2 +1 -2 +2 -1 新知讲授 25006 例:已知铝的化合价是+3价，氧的化合价是-2价，写出铝与氧元素形成化合物的化学式。 (1)写元素符号(正价左，负价右) (2)标出各元素的化合价 (3)确定各元素的原子数 (4)把原子数写在各元素符号的右小角（即得化学式） (5)检查化学式(元素正负化合价代数和为零) 二、根据化合价写化学式 新知讲授 25006 学习原子结构示意图时，动手实验操作最直观。注意溶液配制步骤。学习石油分馏产物时，尝试编写记忆口诀。掌握基本操作规范。学习金属活动性顺序时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化肥种类区分时，建立错题本是有效的方法。注意实验误差分析。注意区分相似概念。学习化肥种类区分时，组织化学知识竞赛。学习元素周期表规律时，动手实验操作最直观。学习元素周期表规律时，参观科技馆相关展区。掌握基本操作规范。理解比死记硬背更重要。及时请教不懂的问题。理解催化剂特性。注意废物处理方法。 Al O Al O +3 -2 +3 -2 Al2O3 首先求化合价绝对值的最小公倍数 3×2＝6 原子数 = 最小公倍数 正价或负价的绝对值 Al：6÷3 = 2 O：6 ÷2 = 3 （+3） ×2 +（-2） ×3 = 0 例:已知铝的化合价是+3价，氧的化合价是-2价，写出铝与氧元素形成化合物的化学式。 新知讲授 25006 观察下列化学式中元素的化合价与右下角微粒个数，你发现什么规律？ +3 -2 +5 -2 Al2O3 P2O5 +1 -1 +4 -2 NaCl CO2 规律：正价左，负价右，化简交叉1省略 2 1 新知讲授 25006 掌握物质特性记忆。理解质量守恒本质。注意数据记录准确。学习环境污染防治时，组织化学知识竞赛。定期复习很关键。规范使用化学符号。理解元素周期律。理解能量变化图示。学习物质分类标准时，记录学习日记。计算题要写完整过程。注意化学方程式条件。重视环保意识培养。掌握物质特性记忆。学习离子化合物形成时，组织化学知识竞赛。学习化学键类型区分时，分析历年考题规律。重视环保意识培养。计算题要写完整过程。注意数据记录准确。注意反应物比例。注意物质状态符号。区分物理化学变化。重视环保意识培养。 NaNO3 Ca(NO3)2 注意：当根的个数为多个时需将根打括号，将其个数标注于括号右下角。 +1 -1 硝酸钠 硝酸钙 +2 -1 新知讲授 25006 -2 O -1 OH -2 SO4 +1 Na +2 Mg Na2O NaOH Na2SO4 MgO Mg(OH)2 MgSO4 当根的个数为多个时须将根打括号，将其个数标注于括号右下角。 正价左，负价右，化简交叉1省略 新知讲授 25006 学习化学方程式配平时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习原子结构示意图时，定期进行自我测试。定期复习很关键。学习催化剂作用时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。学习有机化合物命名时，分析历年考题规律。注意区分相似概念。掌握安全图标含义。区分宏观微观表述。学习溶液浓度计算时，设计知识问答游戏。规范使用化学符号。注意实验误差分析。重视实验现象观察。注意单位换算。多思考反应原理。理解电子转移过程。计算题要写完整过程。注意实验安全操作。掌握常见仪器名称。 例：求HNO3中氮元素的化合价。 HNO3 +1 X -2 方法： （+1）+ X +（-2）× 3 = 0 X = +5 （依据：在化合物中，元素的正负化合价的代数和为零。） 设HNO3中氮元素的化合价为X +5 【思路】 先写出化学式 设未知数 列等式 (正负总价和为0) 解答 三、已知化学式推断化合价 新知讲授 25006 已知下列化学式,求其中红色元素符号的化合价 NO2 H2SO4 Na2S -2 +6 +4 可变价元素的化合价必须根据计算才能确定!!! 新知讲授 25006 学习沉淀反应判断时，利用手机APP辅助学习。掌握安全图标含义。学习电子排布规律时，尝试编写记忆口诀。学习高分子化合物时，使用彩色标记重点内容。学习电解质概念时，与同学互相讲解能加深印象。学习原电池原理时，编写化学小论文。注意观察细微现象。注意物质状态符号。学习催化剂作用时，制作学习时间表。学习化学键类型区分时，观看实验演示视频很有帮助。掌握常见物质颜色。注意化学方程式条件。关注生活中的化学现象。注意废物处理方法。牢记化学用语规范。掌握物质特性记忆。注意反应物比例。 1. 无酸根： “某化某” NaOH NaCl NH4Cl MgO 氧化镁 氯化钠 氢氧化钠 氯化铵 碳酸钠 硫酸镁 硝酸铵 Na2CO3 MgSO4 NH4NO3 从右往左读 2. 有酸根： 四、简单化合物的命名 “某酸某” 新知讲授 25006 3. 氢元素+酸根： 碳酸 硫酸 硝酸 H2CO3 H2SO4 HNO3 HCl 盐酸 （氯化氢） H2SiO3 硅酸 “某酸” 新知讲授 25006 注意单位换算。学习电子排布规律时，参观科技馆相关展区。学习气体收集方法时，建立化学实验日志。计算题要写完整过程。学习化学键类型区分时，尝试编写记忆口诀。学习催化剂作用时，制作学习时间表。及时请教不懂的问题。规范使用化学符号。学习同分异构体时，创建化学反应流程图。学习反应速率因素时，使用记忆宫殿技巧。学习金属腐蚀防护时，尝试编写记忆口诀。关注生活中的化学现象。掌握常见仪器名称。及时请教不懂的问题。注意废物处理方法。区分物理化学变化。关注生活中的化学现象。区分宏观微观表述。 一氧化碳 二氧化硫 五氧化二磷 有时还要读出原子的个数： CO SO2 P2O5 CO、CO2 怎么读？ 新知讲授 25006 FeCl2、FeCl3怎么读？ Fe元素的化合价分别为： FeCl2 FeCl3 +2 +3 氯化亚铁 氯化铁 +2价的铁读作亚铁， +3价的铁读作铁 亚铁离子 铁离子 新知讲授 25006 注意单位换算。注意废物处理方法。理解元素周期律。计算题要写完整过程。学习溶液浓度计算时，使用模拟实验软件。注意溶液配制步骤。区分宏观微观表述。注意实验安全操作。学习溶液浓度计算时，分析历年考题规律。学习化学反应类型时，观看实验演示视频很有帮助。学习电解池原理时，定期进行自我测试。掌握基本操作规范。学习电解池原理时，设计知识问答游戏。注意实验细节描述。区分宏观微观表述。掌握常见物质颜色。及时请教不懂的问题。理解催化剂特性。重视环保意识培养。培养科学探究精神。 CuO、Cu2O怎么读？ Cu元素的化合价分别为： CuO Cu2O +2 +1 氧化铜 氧化亚铜 +2价的铜读作铜， +1价的铁读作亚铜 新知讲授 25006 1.数字在化学式不同部位可表示不同的意义： ①表示微粒的数目 ②表示元素的化合价 ③表示离子的电荷数。 请你判断下列化学式中的“2”分别表示上述哪种含义？（填序号） Mg2+ ；2CO ；CaCO3 。 ③ +2 ① ② 课堂测验 25006 多思考反应原理。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。掌握基本操作规范。学习催化剂作用时，利用手机APP辅助学习。掌握常见物质颜色。学习金属活动性顺序时，设计知识问答游戏。学习高分子化合物时，联系生活实际应用效果更好。掌握常见仪器名称。学习有机化合物命名时，使用彩色标记重点内容。理解能量变化图示。区分物理化学变化。理解催化剂特性。学习常见气体制备时，分组讨论难点问题。理解比死记硬背更重要。定期复习很关键。注意物质状态符号。注意物质状态符号。注意单位换算。注意化学方程式条件。 2.下列硫的单质和化合物中，硫元素的化合价最高的是（  ） A.S　 B.SO2　 C.H2S　 D.H2SO4 D 课堂测验 25006 3. 下列化学式对应的物质名称正确的是 （ ） A．H2SO4　硫酸氢 B．Mg（OH）2　氢氧镁 C．FeO　氧化亚铁 D．（NH4）2CO3　碳酸氨 C 课堂测验 25006 注意单位换算。学习环境污染防治时，利用模型辅助理解。关注生活中的化学现象。学习溶解度曲线时，利用手机APP辅助学习。学习催化剂作用时，制作对比表格便于区分概念。学习高分子化合物时，使用模拟实验软件。理解电子转移过程。重视实验现象观察。学习金属活动性顺序时，制作对比表格便于区分概念。牢记化学用语规范。注意物质状态符号。学习PH值测定时，订阅化学科普杂志。注意实验细节描述。注意实验细节描述。注意实验安全操作。理解比死记硬背更重要。注意实验细节描述。重视实验现象观察。 化合价 课堂总结 25006 $