第六单元（课外阅读）专项训练-2025-2026学年统编版五年级语文下册

**基本信息** 聚焦历史智慧故事，通过词语理解、情节梳理、人物分析等题型，系统培养文言文阅读能力与逻辑思维，渗透文化自信与辩证思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |《小伙夫智救赵王》|4题（含思维导图）|词语选择、句式转换、策略分析|以游说过程为线索，理解人物智慧与逻辑推理| |《晏子使楚》|5题（含选择题）|细节理解、方法判断、成语释义|通过三次交锋，构建外交辞令的逻辑链| |《减灶诱敌》|3题（含情节梳理）|词语解释、情节填空、开放问答|以军事计谋为核心，梳理“减灶”策略的实施与效果|

统编版 2025-2026学年度第二学期 五年级语文(第六单元)课外阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《小伙夫智救赵王》，完成练习。 武臣(秦末农民起义将领)占领邯郸之后，在张耳、陈馀的劝说之下，于公元前209年8月自称赵王。武臣称王之后，派出自己的将领巩固根据地，但却遇到了难题：一名叫韩广的将领在燕地自称为王。一天，武臣突发奇想，想要亲自去探听一下敌方的虚实，于是换上一身平民的衣服，只带了几个随从，偷偷前往敌军阵地。结果，这位冒失的赵王很快就成了燕国的俘虏。 张耳、陈馀两人得知消息后大吃一惊，马上选派(   )的人前去游说。可是赵国派去的说客都有去无回，燕国方面还放话出来，想要回赵王，必须将赵国一半城池让给燕国！这下张耳、陈馀更犯愁了，如果真这样做了，就等于不战而亡了。这时，突然有人来报，说有人愿意再去游说。等到这个人走进大营之后，张耳、陈馀顿时泄了气：这不是火头军里的一个小伙夫嘛！但见这个小伙夫(   )，自信满满，张耳、陈馀就同意他前往了。 小伙夫被带到了燕国主将的面前。他没有就事论事，直接切入正题，而是提出了一个看似和自己此行目的没有什么关系的问题：“将军，您知道张耳、陈馀是什么样的人吗？”燕将有一些摸不着头脑，回答说：“我有所耳闻，这两个人很有本事。”小伙夫继续问燕将：“将军，您知道这两个人的愿望吗？”“那还能有什么愿望？肯定是想早点儿把赵王救回去！” 这时，小伙夫突然哧哧笑了起来，开始带着燕将回顾历史，他从容地说道：“想当初，张耳、陈馀两人和赵王一起手持马鞭，指挥军队，在很短的时间里就攻克了赵地的几十座城池。他们两人难道不想称王吗？他们难道就心甘情愿地做别人的臣子吗？” 听到这里，燕将的表情明显缓和下来。小伙夫一看有戏，马上接着说：“现在，赵地局势还不是很稳定，他们两个还不敢马上裂土封疆，于是就暂时按照年龄的大小立武臣为王，其目的就是要稳定赵国的局势。等到时机成熟之后，他俩肯定是要称王的。可是，您现在俘虏了赵王，他们两个表面上看是想救出赵王，实际上却巴不得你们赶紧把他杀了！这样一来，他们两个正好可以名正言顺地瓜分赵国，自立为王了。您想想看，原来单是一个赵国就让你们难以对付，如果张耳、陈馀各自为王，两个贤王相互配合，以杀害赵王的罪名来讨伐燕国，那么，将军您认为会怎样？！” 小伙夫的这番话一下子抓住了要害。燕将随即向燕王作了汇报。燕王韩广得知了这个情况以后，也被说动，随即下令：“给赵王备一辆车，礼送回国！”驾车的“司机”正是这位极富韬略的小伙夫。 1. 联系上下文，在括号内填入恰当的词语。(填序号) ①得意扬扬 ②能言善辩 ③不卑不亢 ④有勇有谋 2. 把画横线的句子换种说法，使意思保持不变：____________________________________________________________ 3. 小伙夫是怎样劝说燕国的将领放了赵王的？请根据短文内容，完成思维导图。 4. 如果你是赵王，知道这件事后，你会怎样夸赞小伙夫？ __________________________________________________________ 二、阅读《晏子使楚》，完成练习。 春秋末期，齐国和楚国都是大国。 有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想趁机侮辱晏子，显显楚国的威风。 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个小门。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个小门进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“齐国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以被派到楚国来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好赔着笑。 楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 1. 文中画横线的句子中楚王的“笑”是一种( )。 A．得意的笑 B．嘲笑 C．轻蔑的笑 D．无可奈何的笑 2. 当楚王让晏子从小门进去时，晏子采用斗智的方法是( )。 A．抬高对方，抬高自己 B．抬高自己，贬低对方 C．举例说明，贬低对方 D．运用推理，贬低对方 3. 本文可以分为三个部分，下列对本文的内容梳理正确的一项是( )。 A．楚王想侮辱晏子；晏子巧斗捉弄，三败楚王；楚王不敢不尊重晏子了。 B．楚王想侮辱晏子；晏子巧斗捉弄；楚王大胜，晏子不敢不尊重楚王了。 C．楚王想宴请晏子；晏子欣然接受，三败楚王，楚王不敢不尊重晏子了。 D．楚王想宴请晏子；晏子欣然接受；楚王大胜，晏子不敢不尊重楚王了。 4. 成语“南橘北枳”的意思是( )。 A．淮河以南的橘树移植到淮河以北就变为枳树，说明橘树是一种很难生存的植物。 B．淮河以南的橘树移植到淮河以北就变为枳树，比喻同一物种因环境条件不同而发生变异。 C．淮河以南只能种植橘树，淮河以北只能种植枳树，北方不适合种果树。 D．淮河以南只能种植橘树，淮河以北只能种植枳树，说明枳树是一种很难生存的植物。 5. 在《晏子使楚》的文言文中写道：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”画出文中与其对应的内容。 三、阅读《减灶诱敌》，完成练习。 公元前341年，魏惠王派庞涓率十几万大军攻打韩国，韩国由于不敌魏国，就向齐国求援。 齐威王派田忌为将军，孙膑为军师，统帅大军前去援救。这次他们仍用直接突袭魏国都城的计谋。消息传到魏国，庞涓急忙撤兵回国。不过这次他没有像上回那样惊慌，庞涓率领一队精兵抢先赶回魏国，准备集中兵力与孙膑决一死战，以报上回失利之仇。 孙膑早已成竹在胸，他决定利用庞涓轻敌、骄傲的特点，寻找时机，狠狠打击。为了使他更轻敌，孙膑让田忌下令：全军东撤。庞涓认为齐军胆怯了，便命令魏军紧紧追赶。第一天，追到一个山坡上，庞涓对齐军驻扎过的营地、做饭用过的炉灶进行了详细调查，估计齐兵有十万之多。第二天，追到一片草地上，发现只剩下五万人用的炉灶了，庞涓以为齐兵胆小，逃散了不少人，心里更加得意。第三天，庞涓只率精锐骑兵追赶齐军，在快要追出魏国国境的时候，他又命人数了数齐军留下的炉灶，嗬，只够两万人用了！庞涓得意忘形地说：“我本来就知道齐军怯懦，入我境内三天，士兵已经逃跑了一大半。”所以丢下步兵，只率轻兵锐卒，以加倍的速度追赶齐军。 庞涓轻敌冒进，而孙膑则设伏马陵，把一棵大树削去树皮，露出白木，写上“庞涓死于此树之下”。然后命齐军善射者持上万弓弩，埋伏在道路两旁，约定好“天黑见到点着的火就一起放箭”。庞涓果然于夜晚来到削去树皮的大树下，看见树上写着字，便取火来照明。字还没有读完，齐军万弩齐发，庞涓大败自刎。 原来，为了迷惑庞涓，孙膑故意让士兵少挖炉灶，造成士兵不断减少的假象，诱使庞涓上当。这一招在兵法上称为“减灶计”。 此战过后，孙膑远近闻名，成为有名的军事家。 1. 联系上下文，解释下列词语。 成竹在胸：________________________________________________ 得意忘形：______________________________________________________________________________ 2. 阅读短文，梳理故事情节。 韩国求援→____________________→____________→________________ 3. 如果庞涓在大败时有与孙膑交流的时间，他可能会对孙膑说些什么？ ________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 统编版 2025-2026学年度第二学期 五年级语文(第六单元)课外阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《小伙夫智救赵王》，完成练习。 武臣(秦末农民起义将领)占领邯郸之后，在张耳、陈馀的劝说之下，于公元前209年8月自称赵王。武臣称王之后，派出自己的将领巩固根据地，但却遇到了难题：一名叫韩广的将领在燕地自称为王。一天，武臣突发奇想，想要亲自去探听一下敌方的虚实，于是换上一身平民的衣服，只带了几个随从，偷偷前往敌军阵地。结果，这位冒失的赵王很快就成了燕国的俘虏。 张耳、陈馀两人得知消息后大吃一惊，马上选派( ② )的人前去游说。可是赵国派去的说客都有去无回，燕国方面还放话出来，想要回赵王，必须将赵国一半城池让给燕国！这下张耳、陈馀更犯愁了，如果真这样做了，就等于不战而亡了。这时，突然有人来报，说有人愿意再去游说。等到这个人走进大营之后，张耳、陈馀顿时泄了气：这不是火头军里的一个小伙夫嘛！但见这个小伙夫( ③ )，自信满满，张耳、陈馀就同意他前往了。 小伙夫被带到了燕国主将的面前。他没有就事论事，直接切入正题，而是提出了一个看似和自己此行目的没有什么关系的问题：“将军，您知道张耳、陈馀是什么样的人吗？”燕将有一些摸不着头脑，回答说：“我有所耳闻，这两个人很有本事。”小伙夫继续问燕将：“将军，您知道这两个人的愿望吗？”“那还能有什么愿望？肯定是想早点儿把赵王救回去！” 这时，小伙夫突然哧哧笑了起来，开始带着燕将回顾历史，他从容地说道：“想当初，张耳、陈馀两人和赵王一起手持马鞭，指挥军队，在很短的时间里就攻克了赵地的几十座城池。他们两人难道不想称王吗？他们难道就心甘情愿地做别人的臣子吗？” 听到这里，燕将的表情明显缓和下来。小伙夫一看有戏，马上接着说：“现在，赵地局势还不是很稳定，他们两个还不敢马上裂土封疆，于是就暂时按照年龄的大小立武臣为王，其目的就是要稳定赵国的局势。等到时机成熟之后，他俩肯定是要称王的。可是，您现在俘虏了赵王，他们两个表面上看是想救出赵王，实际上却巴不得你们赶紧把他杀了！这样一来，他们两个正好可以名正言顺地瓜分赵国，自立为王了。您想想看，原来单是一个赵国就让你们难以对付，如果张耳、陈馀各自为王，两个贤王相互配合，以杀害赵王的罪名来讨伐燕国，那么，将军您认为会怎样？！” 小伙夫的这番话一下子抓住了要害。燕将随即向燕王作了汇报。燕王韩广得知了这个情况以后，也被说动，随即下令：“给赵王备一辆车，礼送回国！”驾车的“司机”正是这位极富韬略的小伙夫。 1. 联系上下文，在括号内填入恰当的词语。(填序号) ①得意扬扬 ②能言善辩 ③不卑不亢 ④有勇有谋 2. 把画横线的句子换种说法，使意思保持不变：他们两人也想称王，他们不是心甘情愿地做别人的臣子的。 3. 小伙夫是怎样劝说燕国的将领放了赵王的？请根据短文内容，完成思维导图。 4. 如果你是赵王，知道这件事后，你会怎样夸赞小伙夫？ 你是一个机智勇敢，能言善辩的人，回国后，我一定会重用你的。 二、阅读《晏子使楚》，完成练习。 春秋末期，齐国和楚国都是大国。 有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想趁机侮辱晏子，显显楚国的威风。 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个小门。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个小门进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“齐国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以被派到楚国来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好赔着笑。 楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 1. 文中画横线的句子中楚王的“笑”是一种( D )。 A．得意的笑 B．嘲笑 C．轻蔑的笑 D．无可奈何的笑 2. 当楚王让晏子从小门进去时，晏子采用斗智的方法是( D )。 A．抬高对方，抬高自己 B．抬高自己，贬低对方 C．举例说明，贬低对方 D．运用推理，贬低对方 3. 本文可以分为三个部分，下列对本文的内容梳理正确的一项是( A )。 A．楚王想侮辱晏子；晏子巧斗捉弄，三败楚王；楚王不敢不尊重晏子了。 B．楚王想侮辱晏子；晏子巧斗捉弄；楚王大胜，晏子不敢不尊重楚王了。 C．楚王想宴请晏子；晏子欣然接受，三败楚王，楚王不敢不尊重晏子了。 D．楚王想宴请晏子；晏子欣然接受；楚王大胜，晏子不敢不尊重楚王了。 4. 成语“南橘北枳”的意思是( B )。 A．淮河以南的橘树移植到淮河以北就变为枳树，说明橘树是一种很难生存的植物。 B．淮河以南的橘树移植到淮河以北就变为枳树，比喻同一物种因环境条件不同而发生变异。 C．淮河以南只能种植橘树，淮河以北只能种植枳树，北方不适合种果树。 D．淮河以南只能种植橘树，淮河以北只能种植枳树，说明枳树是一种很难生存的植物。 5. 在《晏子使楚》的文言文中写道：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”画出文中与其对应的内容。 三、阅读《减灶诱敌》，完成练习。 公元前341年，魏惠王派庞涓率十几万大军攻打韩国，韩国由于不敌魏国，就向齐国求援。 齐威王派田忌为将军，孙膑为军师，统帅大军前去援救。这次他们仍用直接突袭魏国都城的计谋。消息传到魏国，庞涓急忙撤兵回国。不过这次他没有像上回那样惊慌，庞涓率领一队精兵抢先赶回魏国，准备集中兵力与孙膑决一死战，以报上回失利之仇。 孙膑早已成竹在胸，他决定利用庞涓轻敌、骄傲的特点，寻找时机，狠狠打击。为了使他更轻敌，孙膑让田忌下令：全军东撤。庞涓认为齐军胆怯了，便命令魏军紧紧追赶。第一天，追到一个山坡上，庞涓对齐军驻扎过的营地、做饭用过的炉灶进行了详细调查，估计齐兵有十万之多。第二天，追到一片草地上，发现只剩下五万人用的炉灶了，庞涓以为齐兵胆小，逃散了不少人，心里更加得意。第三天，庞涓只率精锐骑兵追赶齐军，在快要追出魏国国境的时候，他又命人数了数齐军留下的炉灶，嗬，只够两万人用了！庞涓得意忘形地说：“我本来就知道齐军怯懦，入我境内三天，士兵已经逃跑了一大半。”所以丢下步兵，只率轻兵锐卒，以加倍的速度追赶齐军。 庞涓轻敌冒进，而孙膑则设伏马陵，把一棵大树削去树皮，露出白木，写上“庞涓死于此树之下”。然后命齐军善射者持上万弓弩，埋伏在道路两旁，约定好“天黑见到点着的火就一起放箭”。庞涓果然于夜晚来到削去树皮的大树下，看见树上写着字，便取火来照明。字还没有读完，齐军万弩齐发，庞涓大败自刎。 原来，为了迷惑庞涓，孙膑故意让士兵少挖炉灶，造成士兵不断减少的假象，诱使庞涓上当。这一招在兵法上称为“减灶计”。 此战过后，孙膑远近闻名，成为有名的军事家。 1. 联系上下文，解释下列词语。 成竹在胸：文中指孙膑有了对付庞涓的方法，非常自信。 得意忘形：文中指庞涓见到齐军的炉灶越来越少，以为齐军要逃跑，从而非常得意的样子。 2. 阅读短文，梳理故事情节。 韩国求援→ 田忌孙膑前往救援 → 减灶诱敌 → 庞涓大败自刎 3. 如果庞涓在大败时有与孙膑交流的时间，他可能会对孙膑说些什么？ 我不该轻敌冒进，让你一步步地诱我深入，中了你的埋伏，我终究还是赢不了你。 目标：解救赵王 方法一：直接游说 结果：说客有去无回，需要用赵国( 一半城池 )换回赵王 不可行 方法二：避开教赵王的话题 分析杀赵王的利弊，目的是：稳住局面，使对方放松警惕 不提放赵王的事，目的是：让对方知道放了赵王对燕国是有利的 结果：燕重以礼相待，送赵王回国 目标：解救赵王 方法一：直接游说 结果：说客有去无回，需要用赵国( )换回赵王 不可行 方法二：避开教赵王的话题 分析杀赵王的利弊，目的是： 不提放赵王的事，目的是： 结果： $