精品解析：广东广州大同中学等校2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025-2026学年下学期初中语文学习水平单元评价 七年级期中卷（问卷） （范围：七下第1-3单元，《卖油翁》《晚春》《骆驼祥子》） 班级：____________姓名：____________ 学号：__________ 成绩：___________ 第一部分 “人间百态”专题活动（28分） 一、感悟人生：各色人物魅力赏（20分） 任务一：阅读以下与课本人物及市井平凡小人物相关的文段，完成题目。 在部编版语文七年级下册课本中，我们认识了众多令人印象深刻的人物。有像《邓稼先》里，为了国家核武器事业，隐姓埋名、默默奉献，在艰苦环境中不懈奋斗的邓稼先，他以自己的智慧和毅力，为国家的强大铸就了坚实的后盾；还有《说和做——记闻一多先生言行片段》中，作为学者的闻一多，潜心钻研古代典籍，做了再说，做了不说，展现出严谨踏实的治学态度，作为民主战士的他，又大义lǐn然、英勇无畏，为了民主正义慷慨赴死。而在我们生活的市井之中，也有着许多平凡却闪耀着光芒的小人物。清晨，街头巷尾的早餐摊前，卖豆浆油条的大叔总是笑容满面地迎接每一位顾客，他熟练地炸着油条，将一杯杯温热的豆浆递到大家手中，他（ ）地忙碌着，仿佛不知疲倦，那忙碌的身影，是城市清晨最温暖的风景；傍晚，小区门口的保安大爷，认真地检查着每一个进出人员的证件，守护着小区的安全，他的眼神中透着坚定与负责，让居民们感到安心；夜晚，路灯下修鞋的老奶奶，戴着老花镜，一针一线地修补着鞋子，那专注的神情，仿佛在对待一件珍贵的艺术品。 1. 给文段中加点的字注音，正确的一项是（ ） A. 潜心 qián 慷慨 kǎi B. 潜心 qiǎn 慷慨 kài C. 潜心 qián 慷慨 kài D. 潜心 qiǎn 慷慨 kǎi 2. 文段中加拼音的部分，应填上的字是（ ） A. 檩 B. 懔 C. 廪 D. 凛 3. 填入文中括号处，最恰当的一项是（ ） A. 孜孜不倦 B. 乐此不疲 C. 废寝忘食 D. 全神贯注 任务二：以下是小文结合课本人物和市井平凡小人物写的宣传语，请你检查。 4. ①课本中的伟人，以非凡的智慧和勇气，书写着历史的传奇；②市井平凡小人物，以朴实的行动和坚持，诠释着生活。③他们或许没有课本人物那样惊天动地的成就，却有着同样令人敬佩的精神品质。④让我们走进课本与市井，感受不同人物的魅力，汲取前行的力量！ 宣传语中有语病的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 任务三：以下是“人间百态”专题活动相关内容，请你参与。 语言综合运用（8分） 5. 按要求完成下列小题。 （1）在“人间百态”专题活动准备阶段，小文收集到了以下与课本人物和市井平凡小人物相关的材料，请你为这则材料拟写一个标题。（不超过25个字） 部编版语文七年级下册课本中的《老王》一文，让我们认识了善良朴实的老王，他虽生活困苦，却依然真诚地关心着他人。而在我们身边，也有像老王一样的市井平凡小人物。社区里的孤寡老人张奶奶，子女都在外地工作，邻居们主动轮流照顾她的生活起居。每天，大家会帮她买菜、打扫卫生，陪她聊天解闷。张奶奶也总是把邻居们对她的好记在心里，会把自己种的蔬菜分给大家。这种邻里之间的互助互爱，就像温暖的阳光，照亮了彼此的生活。 （2）班级将围绕“人间百态”专题活动主题开展系列活动，已设计出活动一，请你再设计两项活动。 活动一：举办“课本人物与市井平凡小人物事迹分享会” 活动二：_______ 活动三：_______ （3）请你仿照下面例句，结合课本人物和市井平凡小人物，将“人间百态”专题活动感言补充完整。要求：补充的句子句式与上句保持一致。 课本人物如璀璨星辰，照亮历史的天空； 市井平凡小人物似温暖灯火，_______。 二、沉醉诗韵：经典名句品鉴会（8分） 6. （1）请根据课本帮他补写完整。（六句只选四句） ①______，关山度若飞。（《木兰诗》） ②但当涉猎，______。 （《孙权劝学》） ③______，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） ④潮平两岸阔，______。 （王湾《次北固山下》） ⑤______，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） ⑥晴空一鹤排云上，______。 （刘禹锡《秋词》） （2）小文同学要收集表达思乡之情的诗句，请你根据批注，帮他完成表格。 题目 作者 表达思乡的句子 批注 《春夜洛城闻笛》 李白 ①______，______。 因闻笛而触发怀念家乡之情 《逢入京使》 岑参 ②______，______。 传递口信寄托思亲思乡之情 第二部分 “匠心薪传”专题阅读（52分） 三、凡技沐春：探寻技艺之精（20分） “熟能生巧显技艺”，古代诗文中有很多记述技艺精湛的故事，展现了古人于实践中的探索与智慧。同学们进行了收集与整理。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级钱帅登之患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束③，六幕④相联如胠箧⑤。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 （沈括《梵天寺木塔》） 【注释】①钱氏：指五代时吴越国君钱氏。后文的钱帅，是他的后嗣。②喻皓：五代末、北宋初著名建筑工匠。③弥束：木板上下更加紧密约束。④六幕：指上、下、左、右、前、后六个方位面。⑤胠箧（qū qiè）：打开的箱子。 【丙】 晚春（韩愈） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 7. 下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 公亦以此自矜 乃以瓦布之 B. 但微颔之 但逐层布板讫 C. 尔安敢轻吾射 上轻，故如此 D. 匠师如其言 六幕相联如箧 8. 给划横线的句子断句。（断两处） 方两三级钱帅登之患其塔动 9. 下列对文章内容、主旨及人物的理解，不正确的一项是（） A. 《梵天寺木塔》中“密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗”，既体现匠师对喻皓的嫉妒，也说明他急于解决塔动问题的迫切心情。 B. 两篇文章都通过“对比”突出核心：《卖油翁》以康肃的骄傲与翁的谦逊对比，《梵天寺木塔》以匠师的无策与喻皓的精炼对比。 C. 《梵天寺木塔》中“人皆伏其精练”的“伏”通“服”，意为“佩服”，直接点明世人对喻皓技艺的认可，与《卖油翁》中康肃“笑而遣之”的间接认可形成呼应。 D. 两篇文章的主旨虽有相通之处，但各有侧重：《卖油翁》强调“熟能生巧”，《梵天寺木塔》强调“遇事要善于思考、找准关键”。 10. 文言文翻译 （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。 11. 两文刻画人物的方法有何相同之处？请结合康肃公与喻皓两个人物形象进行说明。 12. 诗歌赏析。 （1）请写出《晚春》的任意一个韵脚。 （2）请赏析出“百般红紫斗芳菲”中“斗”字。 四、文遗流芳：传承千年之韵（13分） 同学们在广泛涉猎各类资料的过程中深刻领悟到，“非遗”宛如一座桥梁，紧密联结着传统文化的深厚底蕴与现代社会的多元发展。小文精心搜集并系统梳理了以下一系列材料，围绕非遗的内涵、传承现状以及创新发展等多个维度，展开了全面且深入的探究。 材料一： 非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗，保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。 材料二： “中国非物质文化遗产”标志是通过网上征集、群众投票和数轮专家评议最终选出的。标志外部图形为圆形，象征着“团圆，永不消失”；内部图形为方形，与外圆对应，天圆地方，表达“非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性”；图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一的鱼纹，隐含“文”字，“文”指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意“中国非物质文化遗产源远流长，世代相传”；图形中心，抽象的双手上下共护于“文”字，意取“团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园”的寓意。 材料三： “由于竹编技术难学、收入又少，很多年轻人对竹编技艺没有兴趣，都不愿学，竹编技艺的传承后继乏人。” ——俞樟根（嵊州竹编非遗传承人） “以前农家筛粮用筛子筛，如今都联合收割机了，以前用竹筐收各种果品粮食，如今都用塑料筐了，竹编制品没有市场了。” ——63岁张联芳老人 从另外一个角度来看，上述现象也说明了“非遗”文化与现代生活是有距离的。缩小这一距离，让这些文化遗产不只是一件件静止的作品，而是活在当下、活在人们生活里。近年来，人们进行了一些成功的尝试。 “竹篾旗袍薄如纸张，做工精细，将竹编艺术与旗袍完美结合。虽然价格是18800元，但展出没几天，就已经有人求购了。” ——吕建亚（“天价”竹篾旗袍创作者） 这样的成功尝试证明，做好优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”，不仅是激活文化生产生命力的重要方向，也是满足人民群众日益增长的文化需求的有效途径。 （整理自《人民日报》等报刊） 材料四： 在当下的“非遗”传承中，出现了一批“ 95后”“非遗”传承人，他们捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，也让中国“非遗”更加自信地走向国际。 郎佳子彧是国家级非物质文化遗产邮源面塑艺术的第三代传承人。他创作了“烟熏妆”“哪吒”“熊猫瘫”“动漫灌篮高手”等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中。这些作品赢得了很多人的喜爱。以往的面塑大都注重写实，郎佳子彧却更偏爱表达内心感受。他高中时的面人作品《花学》，生动地表现了高三学子面对高考压力时的心理、学习状态。由于现代人更在意作品传达的意义，于是他不仅创作反思当代人社交生活的作品，也用面塑作品回应社会热点事件，这些作品让人感到，“非遗”离我们的生活并不遥远。郎佳子彧以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号上的粉丝都等着他更新。像他这样的年轻人，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进大众有了可能。 （摘编自《北京日报》《“95后”传承人捏面人20年：把“面人郎”变网红》） 材料五： 非遗手艺人年龄结构 （选自《民生智库》） 13. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 保护和传承非物质文化遗产，对每一位中华儿女的身份标识和价值追求都具有重要的意义，对维系文化认同，增强社会凝聚力起到积极的作用。 B. “中国非物质文化遗产”标志中的鱼纹造型，隐含“文”字，蕴含着“团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园”的寓意。 C. 我国一些非物质文化遗产由于学习技术难度大，收入少，传承后继乏人，在当今又缺乏生存或使用的市场，可能会逐渐走向没落。 D. 做好优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”，既能激活文化遗产生命力，也是满足人民群众日益增长的文化需求的有效途径。 14. 下列对材料内容的理解，符合文意的一项是（ ） A. “中国非物质文化遗产”标志是通过网上征集、数轮群众投票和专家评议最终选出的。 B. 郎佳子彧的面塑作品反思当代人社交生活，回应社会热点事件，并且将作品以影像的方式进行传播，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进了大众。 C. 材料五中“非遗手艺人年龄结构”图显示，非遗项目传承人年龄逐渐向年轻化发展，40岁以下中青年非遗传承人占比较高。 D. 如今有更多的年轻人被“非遗”文化所吸引，开始陆续加入“非遗”传承队伍，因此完全不需要为“非遗”文化的传承担心。 15. 下列补充资料与材料三中的“成功尝试”理念不相符的一项是（ ） A. 为加强浙江非物质文化遗产区域性整体保护，浙江省颁布了国家级、省级、市级和县级文化遗产保护名录。 B. 第二十届嵊州•中国民间越剧节“弘越传世梅开越乡”云上演唱会举行。茅咸涛、吴风花等越剧名家联袂出演，给戏迷们带来一场视听盛宴。 C. 广东卫视和山西卫视联合打造的《国乐大典》，融合传统与现代的表达，用唯美和流行兼备的演绎，传递国乐魅力，成功吸引观众。 D. 李子柒作为成都首位“非遗”推广大使，在视频网络日志中展示了很多传统的手工活，让一些传统手工艺融入现代生活，重新进入了大众的视野。 16. 嵊州竹编是国家级非物质文化遗产。请你结合材料进行分析，为促进嵊州竹编的传承与创新提出一些建议。 五、医途逐光：勇攀杏林之巅（19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 拜谒李时珍 陈世旭 ①静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。 ②蕲春①，处吴头楚尾，扼控长江。山区层峦叠嶂，峡谷幽深；丘陵冈峦起伏，绿树成荫；平吸湖泊棋布，港汊纵横。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。 ③竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧绿的水。莲叶上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带着艳丽的霓裳，相守明镜。 ④巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。 ⑤“李时珍”，一个自幼耳熟能详的名字。 ⑥想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，堆药的库房，长年累月氤氲着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架上满是靛蓝灰白的线装古籍。中堂黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画像：褐色的高简帽，蓝色的大襟袍，清痒的脸上尽是忧戚。这清瘤与忧威似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清瘫此般的忧戚神情。在一张纹脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语。仿佛踏进的是森严的殿堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车如流水马如龙，门内古炉香烟静如海。 ⑦表叔是李时珍的私淑弟子②。 ⑧一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。曾经瘟疫弥漫了你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃，日子硬撑起呼吸，苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期盼着望闻问切的祥符。多少颤抖的呻吟，渴望着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个悬壶济世的身影，一个妙手回春的身影。 ⑨皇家宫殿的丹炉滋补着后宫的风韵，孙思邀的“大医精诚”成为谄媚和争宠的工具。医者高洁的襟怀岂能玷污，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载了太多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生。 ⑩配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四方”，寻寻觅觅踏遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出二墓又一篓教苦救难的“仙草”。敞开胸膛，揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止水。 ⑪太阳升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际的时间与空间，一个又一个生命的洪亮声音，如黄钟大吕振聋发聩。一茎草的萌芽，在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，艾烦补阙，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成《本草纲目》。苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰望中，研磨天地的精华，抚慰百姓的切肤之痛。草、木、莱、果、谷是五部兵权，刀剑斧戟斩杀世间一个又一个邪恶的梦魇。 ⑫龟裂的纹脉，写意出尊容；一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁骛的针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神青”，教上肿胀的苦难；不吝惜的热血，祛散肆虐的“伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜里一缕清苦的味道，泽润了天下的老弱贫疾；于是百草温汤融入子孙的血液，而“李时珍”，刻进华夏永恒的记忆。 ⑬李时珍的脊梁始终那么高，又那么低，民族记录下了一个伟大医者朴素的背影。 ⑭“李时珍”，远不止仅仅等同于《本草纲目》，是永远的经典，而是一个符号，一个民族的魂魄。 （摘自《中国文化报》，有删改） 【注】①蕲春：今湖北薪春，李时珍故乡。②私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人学习的学生。 17. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘圣洁的氛围，意在烘托表叔的形象。 B. 文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。 C. 作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。 D. 文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出李时珍在世人心中的地位。 18. 文中写“我的表叔”对刻画李时珍形象有哪些作用？请简要分析。 19. 按照要求赏析文中画线句子。 （1）在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。（从修辞手法的角度进行赏析） （2）李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。（赏析加点字） 20. 文章最后一段有什么含意？请结合全文简要概括。 第三部分 “凡人微光”专题写作（60分） 六、与我邂逅：点亮尘世的微光（60分） 21. 生活中我们会遇到各种各样的陌生人，虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵，或令你尊敬，或让你佩服，或引你感动，或促你沉思…… 以《令我_______的陌生人》为题，写一篇作文。 要求：①不少于500字。②不出现真实的人名、地名、校名。 附加题（8分） 【名著阅读】 这段时间，我们阅读了《骆驼祥子》，请根据阅读积累，完成下列三项任务。 22. 任务一：有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻 A. ③④②① B. ②③①④ C. ③②①④ D. ②④③①① 23. 任务二：请按表格要求填空。 文段内容 批注 “说说不要紧！都不是外人！”然后向大家低声的：“孩子心重，甭提多么要强啦！媳妇也走了。我们爷儿俩就吃这辆车；车破，可是我们自己的，就仗着天天不必为车份儿着急。” 运用语言描写，表现了①_____（人名）是一个淳朴、乐观的人。 车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿，人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住——可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。 这段叙述突出了刘四爷②_____（性格特点）的形象。 24. 任务三：“坚持就是一种信念、一种态度”，请以这句话为开头，从下列人物中任选一位，结合作品内容写一段感悟。 祥子 曹先生 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下学期初中语文学习水平单元评价 七年级期中卷（问卷） （范围：七下第1-3单元，《卖油翁》《晚春》《骆驼祥子》） 班级：____________姓名：____________ 学号：__________ 成绩：___________ 第一部分 “人间百态”专题活动（28分） 一、感悟人生：各色人物魅力赏（20分） 任务一：阅读以下与课本人物及市井平凡小人物相关的文段，完成题目。 在部编版语文七年级下册课本中，我们认识了众多令人印象深刻的人物。有像《邓稼先》里，为了国家核武器事业，隐姓埋名、默默奉献，在艰苦环境中不懈奋斗的邓稼先，他以自己的智慧和毅力，为国家的强大铸就了坚实的后盾；还有《说和做——记闻一多先生言行片段》中，作为学者的闻一多，潜心钻研古代典籍，做了再说，做了不说，展现出严谨踏实的治学态度，作为民主战士的他，又大义lǐn然、英勇无畏，为了民主正义慷慨赴死。而在我们生活的市井之中，也有着许多平凡却闪耀着光芒的小人物。清晨，街头巷尾的早餐摊前，卖豆浆油条的大叔总是笑容满面地迎接每一位顾客，他熟练地炸着油条，将一杯杯温热的豆浆递到大家手中，他（ ）地忙碌着，仿佛不知疲倦，那忙碌的身影，是城市清晨最温暖的风景；傍晚，小区门口的保安大爷，认真地检查着每一个进出人员的证件，守护着小区的安全，他的眼神中透着坚定与负责，让居民们感到安心；夜晚，路灯下修鞋的老奶奶，戴着老花镜，一针一线地修补着鞋子，那专注的神情，仿佛在对待一件珍贵的艺术品。 1. 给文段中加点的字注音，正确的一项是（ ） A. 潜心 qián 慷慨 kǎi B. 潜心 qiǎn 慷慨 kài C. 潜心 qián 慷慨 kài D. 潜心 qiǎn 慷慨 kǎi 2. 文段中加拼音的部分，应填上的字是（ ） A. 檩 B. 懔 C. 廪 D. 凛 3. 填入文中括号处，最恰当的一项是（ ） A. 孜孜不倦 B. 乐此不疲 C. 废寝忘食 D. 全神贯注 【答案】1. A 2. D 3. B 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 D.凛然（lǐn）。 【3题详解】 A.孜孜不倦：指勤奋努力，不知疲倦，侧重形容学习或工作的勤勉态度； B.乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦，契合大叔热情服务、乐于忙碌的状态； C.废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力，语境中无忘食废寝的体现； D.全神贯注：形容注意力高度集中，侧重专注状态，与“忙碌”的语境不契合。 结合语境可知，此处侧重写大叔因热爱工作而不知疲倦，应选：乐此不疲。 任务二：以下是小文结合课本人物和市井平凡小人物写的宣传语，请你检查。 4. ①课本中的伟人，以非凡的智慧和勇气，书写着历史的传奇；②市井平凡小人物，以朴实的行动和坚持，诠释着生活。③他们或许没有课本人物那样惊天动地的成就，却有着同样令人敬佩的精神品质。④让我们走进课本与市井，感受不同人物的魅力，汲取前行的力量！ 宣传语中有语病的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】B 【解析】 【详解】B.第②句语病为动宾搭配不当，将“诠释着生活”修改为：诠释着生活的真谛。 任务三：以下是“人间百态”专题活动相关内容，请你参与。 语言综合运用（8分） 5. 按要求完成下列小题。 （1）在“人间百态”专题活动准备阶段，小文收集到了以下与课本人物和市井平凡小人物相关的材料，请你为这则材料拟写一个标题。（不超过25个字） 部编版语文七年级下册课本中的《老王》一文，让我们认识了善良朴实的老王，他虽生活困苦，却依然真诚地关心着他人。而在我们身边，也有像老王一样的市井平凡小人物。社区里的孤寡老人张奶奶，子女都在外地工作，邻居们主动轮流照顾她的生活起居。每天，大家会帮她买菜、打扫卫生，陪她聊天解闷。张奶奶也总是把邻居们对她的好记在心里，会把自己种的蔬菜分给大家。这种邻里之间的互助互爱，就像温暖的阳光，照亮了彼此的生活。 （2）班级将围绕“人间百态”专题活动主题开展系列活动，已设计出活动一，请你再设计两项活动。 活动一：举办“课本人物与市井平凡小人物事迹分享会” 活动二：_______ 活动三：_______ （3）请你仿照下面例句，结合课本人物和市井平凡小人物，将“人间百态”专题活动感言补充完整。要求：补充的句子句式与上句保持一致。 课本人物如璀璨星辰，照亮历史的天空； 市井平凡小人物似温暖灯火，_______。 【答案】（1）示例：平凡众生相，暖心人间情 （2） ①. 示例：绘制平凡小人物暖心故事手抄报 ②. 诵读赞美市井温情主题诗文 （3）示例：温暖寻常的岁月 【解析】 【小问1详解】 针对拟写标题，先提取核心要素：关联《老王》代表的课本小人物、身边邻里互助的市井小人物、核心精神是善意互助，将核心要素整合凝练，突出主题即可。 示例：平凡小人物，尽显世间温情 【小问2详解】 针对活动设计题，首先明确活动要紧扣“人间百态”“课本人物与市井平凡小人物”的主题，结合常见校园活动类型设计符合主题的活动即可。 示例： 活动二：拍摄身边暖心邻里微照片 活动三：书写凡人善举主题小短文 【小问3详解】 针对仿写题，先分析例句的句式结构、修辞逻辑，对应前半句的喻体特点，补充符合市井小人物特质的动宾结构内容即可。 示例：抚慰烟火的日常 二、沉醉诗韵：经典名句品鉴会（8分） 6. （1）请根据课本帮他补写完整。（六句只选四句） ①______，关山度若飞。（《木兰诗》） ②但当涉猎，______。 （《孙权劝学》） ③______，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） ④潮平两岸阔，______。 （王湾《次北固山下》） ⑤______，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） ⑥晴空一鹤排云上，______。 （刘禹锡《秋词》） （2）小文同学要收集表达思乡之情的诗句，请你根据批注，帮他完成表格。 题目 作者 表达思乡的句子 批注 《春夜洛城闻笛》 李白 ①______，______。 因闻笛而触发怀念家乡之情 《逢入京使》 岑参 ②______，______。 传递口信寄托思亲思乡之情 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 见往事耳 ③. 回乐烽前沙似雪 ④. 风正一帆悬 ⑤. 独坐幽篁里 ⑥. 便引诗情到碧霄（六句只选四句） ⑦. 此夜曲中闻折柳 ⑧. 何人不起故园情 ⑨. 马上相逢无纸笔 ⑩. 凭君传语报平安 【解析】 【详解】注意“戎”“烽”“悬”“幽篁”“碧霄”“凭”“报”等字词的写法。 第二部分 “匠心薪传”专题阅读（52分） 三、凡技沐春：探寻技艺之精（20分） “熟能生巧显技艺”，古代诗文中有很多记述技艺精湛的故事，展现了古人于实践中的探索与智慧。同学们进行了收集与整理。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级钱帅登之患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束③，六幕④相联如胠箧⑤。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 （沈括《梵天寺木塔》） 【注释】①钱氏：指五代时吴越国君钱氏。后文的钱帅，是他的后嗣。②喻皓：五代末、北宋初著名建筑工匠。③弥束：木板上下更加紧密约束。④六幕：指上、下、左、右、前、后六个方位面。⑤胠箧（qū qiè）：打开的箱子。 【丙】 晚春（韩愈） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 7. 下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 公亦以此自矜 乃以瓦布之 B. 但微颔之 但逐层布板讫 C. 尔安敢轻吾射 上轻，故如此 D. 匠师如其言 六幕相联如箧 8. 给划横线的句子断句。（断两处） 方两三级钱帅登之患其塔动 9. 下列对文章内容、主旨及人物的理解，不正确的一项是（） A. 《梵天寺木塔》中“密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗”，既体现匠师对喻皓的嫉妒，也说明他急于解决塔动问题的迫切心情。 B. 两篇文章都通过“对比”突出核心：《卖油翁》以康肃的骄傲与翁的谦逊对比，《梵天寺木塔》以匠师的无策与喻皓的精炼对比。 C. 《梵天寺木塔》中“人皆伏其精练”的“伏”通“服”，意为“佩服”，直接点明世人对喻皓技艺的认可，与《卖油翁》中康肃“笑而遣之”的间接认可形成呼应。 D. 两篇文章的主旨虽有相通之处，但各有侧重：《卖油翁》强调“熟能生巧”，《梵天寺木塔》强调“遇事要善于思考、找准关键”。 10. 文言文翻译 （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。 11. 两文刻画人物的方法有何相同之处？请结合康肃公与喻皓两个人物形象进行说明。 12. 诗歌赏析。 （1）请写出《晚春》的任意一个韵脚。 （2）请赏析出“百般红紫斗芳菲”中“斗”字。 【答案】7. B 8. 方两三级/钱帅登之/患其塔动 9. A 10. （1）陈尧咨气愤地说：你怎么敢轻视我射箭的本领！ （2）工匠暗地里派他的妻子去拜见喻皓的妻子，拿金钗赠送给对方，询问木塔晃动的缘由。 11. 两篇文章刻画人物手法相同，都运用语言描写、神态描写塑造形象，同时辅以侧面烘托的写法。刻画陈康肃公，面对卖油翁平淡淡然的态度，他面露怒意愤然质问，言辞间满是不服与轻视，凸显出自矜傲慢、恃技自负的性格。刻画喻皓，面对众人难以攻克的木塔晃动难题，他从容含笑道出解法，话语简练精准直击要害，展现出胸有成竹的底气与精湛老练的技艺，再凭借众人信服赞叹的侧面反应，体现其见识过人、功底深厚的特质。 12. （1）归（菲、飞均可）。 （2）斗”字运用拟人的修辞手法，将花草树木赋予人的情态，生动描绘出暮春时节百花竞相盛放、争艳比美的繁盛景象，展现春日生机盎然的样貌，暗含诗人对晚春景致的喜爱与赞美之情。 【解析】 【导语】本组诗文两文一诗、互相对照，意蕴互补。《卖油翁》以酌油小事印证熟能生巧，借人物态度对比劝人谦逊戒骄。《梵天寺木塔》记叙工匠妙法定塔，凸显实践思考、洞察原理的匠心智慧。韩愈《晚春》巧用拟人，绘暮春争艳之景，寓珍惜时光、积极进取之意。三篇作品短小精粹，兼具生活哲思与文学意趣。 【7题详解】 A.介词，凭借/介词，用； B.都是：副词，只、只是； C.动词，轻视/形容词，重量轻； D.动词，按照/动词，像、好像。 【8题详解】 句意：木塔才建了两三层，钱帅登上塔身，担忧塔身晃动不稳。 “方两三级”交代木塔修建的进度高度，语义完整独立；“钱帅登之”承接前文，叙述人物登塔的行为；“患其塔动”进而点明人物内心产生的顾虑，前后层层承接，语意划分清晰，逻辑连贯，朗读停顿合理。 故断句为：方两三级/钱帅登之/患其塔动。 【9题详解】 A.根据乙文第四句可知，匠师暗中托人请教、赠送财物问询缘由，体现出他虚心求教、想要解决难题的急切心态，并无嫉妒喻皓的想法，同时也侧面烘托出喻皓技艺的高超（连匠师都不得不私下求教），该项理解错误。 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）忿然：气愤的样子；尔：你；安：怎么；轻：轻视；射：射箭的技艺。 （2）密：暗中、暗地里；使：派遣；贻：赠送；因：原因、缘由。 【11题详解】 根据甲文地②段第三句可知，陈康肃公见到卖油翁对自己高超的射技不以为意，当即带着恼怒的神情发出质问，言语之中满是不服与轻视，神态和语言相互配合，充分展现出他依仗本领骄傲自大，看不起他人的性格特点。 根据乙文第五句可知，木塔晃动的难题让匠师毫无头绪，喻皓却面带笑意从容作答，只用简短话语就找准问题核心并给出可行对策，从容的神态与精炼的话语，和表现出他精通建筑原理，遇事沉着自信。 根据乙文第九句可知，众人目睹木塔稳固后纷纷心生佩服，借助旁人的态度与评价侧面烘托，越发体现出喻皓技艺精湛，见解远超寻常工匠。 【12题详解】 （1）韵脚指诗歌句末押韵的文字，本诗尾字依次为“归（guī）”“菲（fēi）”“飞（fēi）”，三字韵母相同，均为本诗韵脚，任选其一填写即可。 （2）“百般红紫斗芳菲”意思是：各式各样的花草竞相舒展身姿，争着展现艳丽芬芳的姿态。“斗”意思是：比拼、争竞。“斗”字赋予花草人的动作与神态，采用拟人手法，鲜活刻画出暮春繁花争相绽放、竞相展露美艳风姿的画面，尽显晚春花草蓬勃旺盛的生命力，也借此表达出诗人沉醉烂漫春光，由衷喜爱春日美景的内心情感。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二人可以匹敌，他也凭借这项本领自我夸耀。他曾在家中的场地射箭，一位卖油老翁放下担子站在一旁，斜着眼久久观望不肯离开。老翁见他射出的箭十支能命中八九支，只是微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨恼怒地说：“你怎敢轻视我射箭的本领！”老翁答道：“我凭倒油的经验明白这个道理。”于是老翁取出葫芦放在地面，用铜钱盖住葫芦口，慢慢用勺子舀油向下滴落，油从铜钱小孔流入葫芦，铜钱却没有被沾湿。老翁说道：“我也没有别的诀窍，只不过手法熟练而已。”陈尧咨笑着将老翁打发离去。 【乙】钱氏割据两浙一带的时候，在杭州梵天寺修建一座木塔。才建了两三层，钱帅登上木塔，担忧塔身晃动。工匠师傅说：“还没有铺瓦片，塔顶重量轻，所以才会这样。”于是工匠在塔顶铺满瓦片，塔身依旧像原先一样晃动。工匠没有办法，暗中派自己的妻子前去拜见喻皓的妻子，赠送金钗作为礼物，询问塔身晃动的缘由。喻皓笑着说：“这事情很简单，只要逐层铺设木板完毕，就把木板钉牢压实，塔身就不会晃动了。”工匠依照他的办法施工，木塔随即稳固下来。因为钉牢木板后，上下紧密束缚，六面相互联结如同严实的箱子。人踩在木板上，六个面相互支撑，塔身自然不会晃动。众人都佩服喻皓技艺精湛高明。 四、文遗流芳：传承千年之韵（13分） 同学们在广泛涉猎各类资料的过程中深刻领悟到，“非遗”宛如一座桥梁，紧密联结着传统文化的深厚底蕴与现代社会的多元发展。小文精心搜集并系统梳理了以下一系列材料，围绕非遗的内涵、传承现状以及创新发展等多个维度，展开了全面且深入的探究。 材料一： 非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗，保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。 材料二： “中国非物质文化遗产”标志是通过网上征集、群众投票和数轮专家评议最终选出的。标志外部图形为圆形，象征着“团圆，永不消失”；内部图形为方形，与外圆对应，天圆地方，表达“非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性”；图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一的鱼纹，隐含“文”字，“文”指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意“中国非物质文化遗产源远流长，世代相传”；图形中心，抽象的双手上下共护于“文”字，意取“团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园”的寓意。 材料三： “由于竹编技术难学、收入又少，很多年轻人对竹编技艺没有兴趣，都不愿学，竹编技艺的传承后继乏人。” ——俞樟根（嵊州竹编非遗传承人） “以前农家筛粮用筛子筛，如今都联合收割机了，以前用竹筐收各种果品粮食，如今都用塑料筐了，竹编制品没有市场了。” ——63岁张联芳老人 从另外一个角度来看，上述现象也说明了“非遗”文化与现代生活是有距离的。缩小这一距离，让这些文化遗产不只是一件件静止的作品，而是活在当下、活在人们生活里。近年来，人们进行了一些成功的尝试。 “竹篾旗袍薄如纸张，做工精细，将竹编艺术与旗袍完美结合。虽然价格是18800元，但展出没几天，就已经有人求购了。” ——吕建亚（“天价”竹篾旗袍创作者） 这样的成功尝试证明，做好优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”，不仅是激活文化生产生命力的重要方向，也是满足人民群众日益增长的文化需求的有效途径。 （整理自《人民日报》等报刊） 材料四： 在当下的“非遗”传承中，出现了一批“ 95后”“非遗”传承人，他们捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，也让中国“非遗”更加自信地走向国际。 郎佳子彧是国家级非物质文化遗产邮源面塑艺术的第三代传承人。他创作了“烟熏妆”“哪吒”“熊猫瘫”“动漫灌篮高手”等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中。这些作品赢得了很多人的喜爱。以往的面塑大都注重写实，郎佳子彧却更偏爱表达内心感受。他高中时的面人作品《花学》，生动地表现了高三学子面对高考压力时的心理、学习状态。由于现代人更在意作品传达的意义，于是他不仅创作反思当代人社交生活的作品，也用面塑作品回应社会热点事件，这些作品让人感到，“非遗”离我们的生活并不遥远。郎佳子彧以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号上的粉丝都等着他更新。像他这样的年轻人，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进大众有了可能。 （摘编自《北京日报》《“95后”传承人捏面人20年：把“面人郎”变网红》） 材料五： 非遗手艺人年龄结构 （选自《民生智库》） 13. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 保护和传承非物质文化遗产，对每一位中华儿女的身份标识和价值追求都具有重要的意义，对维系文化认同，增强社会凝聚力起到积极的作用。 B. “中国非物质文化遗产”标志中的鱼纹造型，隐含“文”字，蕴含着“团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园”的寓意。 C. 我国一些非物质文化遗产由于学习技术难度大，收入少，传承后继乏人，在当今又缺乏生存或使用的市场，可能会逐渐走向没落。 D. 做好优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”，既能激活文化遗产生命力，也是满足人民群众日益增长的文化需求的有效途径。 14. 下列对材料内容的理解，符合文意的一项是（ ） A. “中国非物质文化遗产”标志是通过网上征集、数轮群众投票和专家评议最终选出的。 B. 郎佳子彧的面塑作品反思当代人社交生活，回应社会热点事件，并且将作品以影像的方式进行传播，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进了大众。 C. 材料五中“非遗手艺人年龄结构”图显示，非遗项目传承人年龄逐渐向年轻化发展，40岁以下中青年非遗传承人占比较高。 D. 如今有更多的年轻人被“非遗”文化所吸引，开始陆续加入“非遗”传承队伍，因此完全不需要为“非遗”文化的传承担心。 15. 下列补充资料与材料三中的“成功尝试”理念不相符的一项是（ ） A. 为加强浙江非物质文化遗产区域性整体保护，浙江省颁布了国家级、省级、市级和县级文化遗产保护名录。 B. 第二十届嵊州•中国民间越剧节“弘越传世梅开越乡”云上演唱会举行。茅咸涛、吴风花等越剧名家联袂出演，给戏迷们带来一场视听盛宴。 C. 广东卫视和山西卫视联合打造的《国乐大典》，融合传统与现代的表达，用唯美和流行兼备的演绎，传递国乐魅力，成功吸引观众。 D. 李子柒作为成都首位“非遗”推广大使，在视频网络日志中展示了很多传统的手工活，让一些传统手工艺融入现代生活，重新进入了大众的视野。 16. 嵊州竹编是国家级非物质文化遗产。请你结合材料进行分析，为促进嵊州竹编的传承与创新提出一些建议。 【答案】13. B 14. B 15. A 16. 推动竹编跨界创新，开发现代文创产品；用新媒体打造传承人IP，扩大影响；联动院校培育人才，完善政策支持，助力传承。 【解析】 【导语】本文围绕非遗主题，多维度选材：以定义与标志阐释非遗内核，借传承困境与创新尝试呈现发展脉络，用年龄数据与青年传承案例补充现状，材料详实典型，层层递进，展现非遗从保护到活化的多元探索，兼具知识性与现实性。 【13题详解】 B.材料二中提到，“图形中心，抽象的双手上下共护于‘文’字，意取‘团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园’的寓意”，而非鱼纹造型直接蕴含该寓意。鱼纹的寓意是“中国非物质文化遗产源远流长，世代相传”，因此 B 选项的理解不正确。 【14题详解】 A.材料二原文是“网上征集、群众投票和数轮专家评议”，选项中“数轮群众投票”表述错误，不符合文意； B.材料四提到郎佳子彧的面塑作品反思当代社交、回应热点，用影像传播，“将‘非遗’引入潮流，让‘非遗’走进大众有了可能”。选项表述与原文完全一致，符合文意； C.材料五的年龄结构图显示，31-40岁占比最高（32.35%），但20岁以下占比为0，整体并非“向年轻化发展”，且40岁以下（20-30岁16.67%+31-40岁32.35%）合计不足50%，占比并非“较高”，不符合文意； D.“完全不需要为传承担心”表述过于绝对，材料中仍提到传承后继乏人的问题，不符合文意。 【15题详解】 我们先明确材料三中“成功尝试”的核心理念：对优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展，让非遗活在当下、融入现代生活。 A.浙江省颁布非遗保护名录，属于传统的“静态保护”措施，没有体现“创造性转化、创新性发展”的理念，与材料三的“成功尝试”理念不相符； B.越剧节举办云上演唱会，用线上形式传播传统戏曲，属于创新传播方式，让非遗贴近大众，符合理念； C.《国乐大典》用流行、唯美的方式演绎传统国乐，实现了传统与现代的融合，符合理念； D.李子柒通过视频展示传统手工艺，让非遗融入现代生活、进入大众视野，符合理念。 【16题详解】 结合材料三第一段可知，由于竹编技术难学、收入少，年轻人学习意愿低，技艺传承后继乏人；结合材料三第二段可知，传统竹编品因被现代工业品替代，缺乏市场需求，面临生存危机；结合材料三第三段可知，竹编文化与现代生活存在距离，未能融入当下大众的生活场景。结合材料三第四段“天价竹篾旗袍”的成功案例可知，应推动竹编技艺与服饰、文创等领域跨界融合，开发兼具实用性与时尚感的现代产品，实现“创造性转化、创新性发展”； 结合材料四95后面塑传承人的案例可知，可借鉴其新媒体传播模式，组织传承人通过短视频、直播记录工艺故事，打造 IP 吸引年轻受众； 结合材料一非遗保护的意义可知，需完善政策支持体系，推动竹编文化进校园、进社区，扩大受众基础，筑牢传承根基。 五、医途逐光：勇攀杏林之巅（19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 拜谒李时珍 陈世旭 ①静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。 ②蕲春①，处吴头楚尾，扼控长江。山区层峦叠嶂，峡谷幽深；丘陵冈峦起伏，绿树成荫；平吸湖泊棋布，港汊纵横。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。 ③竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧绿的水。莲叶上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带着艳丽的霓裳，相守明镜。 ④巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。 ⑤“李时珍”，一个自幼耳熟能详的名字。 ⑥想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，堆药的库房，长年累月氤氲着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架上满是靛蓝灰白的线装古籍。中堂黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画像：褐色的高简帽，蓝色的大襟袍，清痒的脸上尽是忧戚。这清瘤与忧威似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清瘫此般的忧戚神情。在一张纹脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语。仿佛踏进的是森严的殿堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车如流水马如龙，门内古炉香烟静如海。 ⑦表叔是李时珍的私淑弟子②。 ⑧一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。曾经瘟疫弥漫了你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃，日子硬撑起呼吸，苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期盼着望闻问切的祥符。多少颤抖的呻吟，渴望着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个悬壶济世的身影，一个妙手回春的身影。 ⑨皇家宫殿的丹炉滋补着后宫的风韵，孙思邀的“大医精诚”成为谄媚和争宠的工具。医者高洁的襟怀岂能玷污，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载了太多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生。 ⑩配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四方”，寻寻觅觅踏遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出二墓又一篓教苦救难的“仙草”。敞开胸膛，揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止水。 ⑪太阳升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际的时间与空间，一个又一个生命的洪亮声音，如黄钟大吕振聋发聩。一茎草的萌芽，在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，艾烦补阙，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成《本草纲目》。苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰望中，研磨天地的精华，抚慰百姓的切肤之痛。草、木、莱、果、谷是五部兵权，刀剑斧戟斩杀世间一个又一个邪恶的梦魇。 ⑫龟裂的纹脉，写意出尊容；一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁骛的针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神青”，教上肿胀的苦难；不吝惜的热血，祛散肆虐的“伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜里一缕清苦的味道，泽润了天下的老弱贫疾；于是百草温汤融入子孙的血液，而“李时珍”，刻进华夏永恒的记忆。 ⑬李时珍的脊梁始终那么高，又那么低，民族记录下了一个伟大医者朴素的背影。 ⑭“李时珍”，远不止仅仅等同于《本草纲目》，是永远的经典，而是一个符号，一个民族的魂魄。 （摘自《中国文化报》，有删改） 【注】①蕲春：今湖北薪春，李时珍故乡。②私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人学习的学生。 17. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘圣洁的氛围，意在烘托表叔的形象。 B. 文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。 C. 作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。 D. 文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出李时珍在世人心中的地位。 18. 文中写“我的表叔”对刻画李时珍形象有哪些作用？请简要分析。 19. 按照要求赏析文中画线句子。 （1）在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。（从修辞手法的角度进行赏析） （2）李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。（赏析加点字） 20. 文章最后一段有什么含意？请结合全文简要概括。 【答案】17. A 18. ① 有助于李时珍形象具体化，让读者对李时珍有初步的理解和感受。 ② 衬托李时珍形象的高大。 ③ 体现李时珍医道仁心在后世得到传承。 19. （1）“枯瘦”一词，赋予村庄以人的情态，形象地写出瘟疫弥漫下村庄的萧条、了无生气。 （2）“高”突出李时珍高尚的品格；“低”写出李时珍谦卑的姿态；“高”“低”看似矛盾，实则凸显李时珍心怀天下、救济苍生的“伟大医者”形象。 20. ① 医学成就和影响跨越时代； ② 成为医道仁心的象征； ③ 心忧百姓，不慕荣华，甘于奉献，勇于担当，彰显了中华民族精神。 【解析】 【导语】《拜谒李时珍》一文，作者借拜谒之途，由景及人，穿插对老中医表叔的回忆，展现李时珍济世救人的一生。文中既有对其探寻草药艰辛的描述，又有对其精神价值的升华，将李时珍塑造成民族精神的象征，表达了崇敬与缅怀之情。 【17题详解】 本题考查理解文章内容。 A. 由第④段“巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂”，第⑤段中“李时珍，一个自幼耳熟能详的名字”可知，开头描写竹林湖村的环境，营造神秘圣洁的氛围，意在引出圣者李时珍，烘托李时珍的形象。选项“意在烘托表叔的形象”表述不正确； 故选A。 【18题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第⑥段“这清瘤与忧威似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清瘫此般的忧戚神情”可知，表叔的神情与李时珍画像中的神情相似，这表明表叔作为李时珍的私淑弟子，在神情上继承了李时珍的特质，从侧面衬托出李时珍忧国忧民、心系百姓疾苦的形象特点，让读者对李时珍的形象有了更具体可感的认识。 结合第⑥段“把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语”可知，表叔对待问医者的态度，展现出他作为医者的耐心、细心与仁爱。第⑥段人们“恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门”，则体现了表叔医术的高超，备受人们敬重。表叔作为李时珍医学精神的传承者，他的医德医术也反映出李时珍的医德高尚和医术精湛，因为表叔的这些品质正是受李时珍的影响和传承，从而从侧面烘托出李时珍的伟大形象。 第⑦段点明“表叔是李时珍的私淑弟子”，表明了表叔与李时珍之间存在着医学上的传承关系。表叔在几重几进的幽深老宅中，有洗药的天井、煎药的作坊、堆药的库房，长年累月氤氲着浓浓的药香，他端坐于店堂，周边是满架的线装古籍，这一切都展现了中医文化的传承氛围。表叔对中医的坚守与传承，是李时珍医学事业的延续，丰富了李时珍作为医学传承者的形象内涵，说明李时珍的医学精神和事业在后世得到了传承和发扬。表叔继承了李时珍的忧戚神情和医者仁心，这种精神上的传承，让读者感受到李时珍的精神不仅仅体现在他自己的著作和行医中，还通过一代代的医者传承下来，影响着后人。进一步丰富了李时珍形象的精神内涵，使李时珍的形象更加立体，他不仅是一个伟大的医者，更是一种精神的象征，激励着后世医者不断前行。 【19题详解】 （1）本题考查从修辞手法的角度赏析句子。 这句话中的“沉重的呼吸”把村庄当作人来写，赋予了村庄“呼吸”这一人类的行为，“枯瘦”也是把村庄当作有形体的人或生物来描述，运用了拟人的修辞手法。“沉重的呼吸”“枯瘦”“摇摇晃晃”等词语，将村庄在某种困境下的状态生动地展现出来，让读者仿佛能看到一个毫无生机、脆弱不堪的村庄形象，增强了画面感。同时让人感受到村庄仿佛是一个在苦难中挣扎的生命，更能引发读者对村庄的同情，使读者更容易代入情境，增强了句子的感染力。 （2） 本题考查赏析加点字词。 结合第⑨段“国之医者，承载了太多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生”以及第⑩段李时珍对医药的付出和贡献等内容可知，“高”体现了李时珍在精神境界和道德品质上的崇高。他怀抱仁心，以悬壶济世为己任，决然走出堂皇的宫阙，回到故土为百姓守候一生，这种不慕名利、心系苍生的高尚情怀令人敬仰。由第②段“心无旁骛的针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门”，第③段“民族记录下了一个伟大医者朴素的背影”，第⑫段“龟裂的纹脉，写意出尊容……以谦卑的姿态，直刺生之命门”，第⑩段“配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍……敞开胸膛，揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止水”可知，“低”是指李时珍谦卑的姿态。“低”表现出李时珍的谦逊和脚踏实地。他不因为自己的学识和能力而骄傲自满，而是以谦卑的姿态，深入山野，“搜罗百氏”“采访四方”，攀断崖、潜山涧，亲自采集草药，研究药性。他没有高高在上的姿态，而是扎根于大地，贴近百姓，以最朴实、最接地气的方式去践行自己的医学理想，这种谦逊和务实让他的脊梁显得“低”。这里的“高”与“低”形成鲜明的对比，突出李时珍医者仁心，救济苍生的“伟大医者”形象。 【20题详解】 本题考查段落含义的理解。 结合第⑪段“于是穷搜博采，艾烦补阙，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成《本草纲目》。苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰望中，研磨天地的精华，抚慰百姓的切肤之痛”可知，《本草纲目》是李时珍历经艰辛写成的伟大著作，它能“抚慰百姓的切肤之痛”，有巨大的医学价值，因此结尾段中的“永远的经典”形象地写出李时珍的《本草纲目》在医学上的成就和影响之大； 结合第⑨段“医者高洁的襟怀岂能玷污，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载了太多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生”可知，这里体现了李时珍不慕名利、心怀百姓的高尚品质。他放弃了宫廷的优厚条件，选择为百姓服务，这种精神使他成为一种符号。他代表着那些怀抱仁心、无私奉献、为百姓解除病痛的医者，也代表着所有为了他人、为了社会而不顾个人利益的高尚之人，成为一种精神象征，激励着后人。因此结尾段中的“符号”指具有代表意义的标识，称李时珍为“一个符号”，突出了他在医学上的地位，是医道仁心的象征； 结合第⑫段“龟裂的纹脉，写意出尊容；一纸药方，点缀出专注的神情……于是百草温汤融入子孙的血液，而‘李时珍’，刻进华夏永恒的记忆”可知，具体分析此段详细描述了李时珍通过各种医疗手段为百姓治病，他的努力和付出“泽润了天下的老弱贫疾”，“刻进华夏永恒的记忆”。这表明李时珍的精神和事迹已经成为中华民族文化的一部分，他对生命的尊重、对医学的执着、对百姓的关爱等品质，是中华民族在历史发展过程中所倡导和传承的，是民族精神的重要体现，凝聚着民族的魂魄，让中华民族在面对困难和挑战时，有了精神支撑和动力。因此结尾段中的“一个民族的魂魄”赞扬了李时珍心怀天下、救济苍生、甘于奉献的高尚品格，他的精神彰显了中华民族的精神，这句话是对李时珍高度的评价和赞扬。 第三部分 “凡人微光”专题写作（60分） 六、与我邂逅：点亮尘世的微光（60分） 21. 生活中我们会遇到各种各样的陌生人，虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵，或令你尊敬，或让你佩服，或引你感动，或促你沉思…… 以《令我_______的陌生人》为题，写一篇作文。 要求：①不少于500字。②不出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 令我敬佩的陌生人 巷口的梧桐又落了层叶，我望着鞋架上那双缝补如新的运动鞋，总会想起那个蹲在老树下的修鞋匠。​ 那是个初秋的午后，我抱着开裂的运动鞋在巷口徘徊。鞋帮与鞋底脱了线，白色的缝线像条断了的项链，鞋头还蹭掉了块皮。树影里蹲着个穿蓝布衫的老人，膝头搭着块洗得发白的帆布，几排银针在阳光下闪着光。​ “后生，我看看。”他接过鞋子时，指腹蹭过我的手背，带着老茧的温度。老人没立刻动手，先摸出块绒布擦掉鞋上的灰，又对着光端详断线的纹路。“这鞋针脚密，得用细些的线。”他从铁皮盒里挑出枚银亮的针，穿线时眯起眼，线头在舌尖抿了抿，手腕一转就穿过了针孔。​ 穿线的动作像在绣花。他把鞋子夹在木架上，银针在帆布上来回穿梭，线脚走得比原来的机器缝线还要齐整。我注意到他左手拇指缠着块胶布，边缘浸着暗红的血痕。“早上补靴子时被扎了。”他察觉到我的目光，咧开嘴笑，露出颗缺角的牙，“老骨头了，不顶用喽。”​ 鞋头的破口处，他特意选了块接近鞋色的皮子，用锉刀细细打磨边缘，再涂上胶水压实。“这样能多穿半年。”他说着，从帆布下摸出个小铁盒，里面装着各色鞋油。他用棉签蘸着棕色鞋油，在补过的地方轻轻打圈，直到新旧皮层浑然一体。​ 算账时我说给二十，他却摆手：“线钱加胶水，十二就够。”我要塞给他整钱，他硬是从帆布兜里摸出八枚硬币，指尖的裂口还在微微泛红。“挣的是手艺钱，多一分都不能要。”​ 后来每次经过巷口，总能看见他蹲在树下，蓝布衫上落着细碎的线屑。那双被他补好的运动鞋，我穿了整整一年，鞋头的补丁在阳光下泛着温润的光，像枚无声的勋章。​ 这个连姓名都不知道的老人，用布满老茧的手告诉我：真正的体面，从不是光鲜的外表，而是藏在指尖的认真与心里的本分。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。​ 首先，审题立意。这篇作文的题目是半命题形式《令我___的陌生人》，横线上需要补充一个能够体现情感或态度的词语，比如“感动”“敬佩”“温暖”“深思”“震撼”等，这个词语是全文的情感基调与核心线索，必须贯穿始终。材料中提到“虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵”，这就明确了写作的关键在于“陌生人”这一身份与“触动心灵”这一效果的结合。我们要写的不是熟悉的人，而是偶然相遇、可能只有一面之缘的人，但正是这样的人，用他们的言行举止带来了深刻的情感冲击或思想启发。​立意方面，不能仅仅停留在描述事件本身，更要挖掘事件背后所蕴含的人性光辉，比如陌生人身上体现出的善良、担当、乐观、坚韧等品质，或是他们的行为引发的对生活、对人性的思考。比如，一位在雨中默默帮助他人却不求回报的陌生人，能让我们感受到人间温情；一位身处困境却依然积极面对生活的陌生人，能让我们体会到生命的力量。通过这样的立意，既能展现陌生人带来的触动，又能传递积极向上的价值观，让文章更有深度和感染力。​ 其次，构思选材。在选材上，要从生活中选取真实、具体且具有感染力的素材，避免空洞和虚假。可以从以下几个方面入手：一是日常场景中的暖心瞬间，比如在拥挤的公交车上，一位陌生人主动给老人让座，还细心地扶着老人坐稳；在寒冷的冬日，一位街头小贩看到流浪者，主动递上一份热乎的食物。二是特殊情境下的担当之举，比如在突发的小事故现场，一位陌生人挺身而出，指挥交通、照顾伤者，直到相关人员到来才默默离开。三是平凡岗位上的坚守与奉献，比如凌晨时分，清洁工在寒风中认真清扫街道，只为给城市带来整洁；深夜的医院里，护士轻声细语地安抚哭闹的患儿，展现出职业的温柔。​在构思上，采用记叙文的形式，结构可以按照“引出回忆—详细叙述—感悟升华”的思路来安排。开头可以用倒叙的方式，通过眼前的一个场景或一件物品，触发对那位陌生人的回忆，比如看到一把雨伞，就想起雨天那位递伞的陌生人，这样能迅速抓住读者的注意力。中间部分是重点，要详细描述与陌生人相遇的经过，运用动作、神态、语言等细节描写，让人物形象更加鲜活。比如写递伞的陌生人，要描述他递伞时的眼神、手上的雨水，以及简单的话语，让读者仿佛身临其境。结尾部分要回归现实，写出那位陌生人对自己的影响，比如从那以后，自己也学会了主动帮助他人，或是对生活有了新的认识，使文章的情感得到升华。 附加题（8分） 【名著阅读】 这段时间，我们阅读了《骆驼祥子》，请根据阅读积累，完成下列三项任务。 22. 任务一：有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻 A. ③④②① B. ②③①④ C. ③②①④ D. ②④③①① 23. 任务二：请按表格要求填空。 文段内容 批注 “说说不要紧！都不是外人！”然后向大家低声的：“孩子心重，甭提多么要强啦！媳妇也走了。我们爷儿俩就吃这辆车；车破，可是我们自己的，就仗着天天不必为车份儿着急。” 运用语言描写，表现了①_____（人名）是一个淳朴、乐观的人。 车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿，人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住——可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。 这段叙述突出了刘四爷②_____（性格特点）的形象。 24. 任务三：“坚持就是一种信念、一种态度”，请以这句话为开头，从下列人物中任选一位，结合作品内容写一段感悟。 祥子 曹先生 【答案】22. D 23. ①. 老马 ②. 残忍霸道 24. 示例1：坚持就是一种信念、一种态度。祥子为了尽快买上新车，去杨宅拉包月，整天忙得发昏，杨家人刻薄吝啬，但祥子咬牙坚持，不放弃对买车的憧憬和希望。祥子这种态度让我懂得为了实现梦想要不畏困难，不懈努力。示例2：坚持就是一种信念、一种态度。曹先生给学生阮名打不及格的分数，遭到阮明的报复，但依然宽和、善待他人。曹先生这种态度让我懂得做人要葆有宽容与善良之心。 【解析】 【22题详解】 本题考查对名著内容的识记。 虎妞为了能够嫁给祥子，涂脂抹粉勾引祥子，与之上床；虎妞假装怀孕促成与祥子的婚姻，后来在虎妞借父亲刘四大寿将此事说了出来，虎妞和父亲吵翻，断绝父女关系，虎妞“下嫁”祥子后花钱买了二强子的车；按照先后顺序排列为②④③①； 故选D。 【23题详解】 本题考查名著人物形象。 第一空，结合“孩子心重，甭提多么要强啦！媳妇也走了。我们爷儿俩就吃这辆车；车破，可是我们自己的，就仗着天天不必为车份儿着急”可知，这句话是老马对祥子介绍自己的家庭情况，“我们爷儿俩就吃这辆车；车破，可是我们自己的，就仗着天天不必为车份儿着急”可见老马淳朴乐观； 第二空，结合“拉他的车的光棍儿，都可以白住——可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外”可知，刘四爷对待车工极为苛刻，由此可见其残忍霸道。 【24题详解】 本题考查感悟启示。答案不唯一。 示例一：坚持就是一种信念，一种态度。祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。想拥有一辆自己的洋车，自食其力，是祥子的信念和对生活的态度。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义。 示例二：坚持就是一种信念，一种态度。曹先生是祥子的雇主，一位旧社会的教书人，知书达理，爱好传统美术，为人非常和气，被祥子称为“圣人”。开始时他是一个理论上的革命者，但是即使这样也受到了打击，不得不来到上海，但他依然坚持自己的理想，把自己的理想坚持着落实到生活小事上，关心、尊重祥子，最终成为真正的革命战士。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $