广东广州大同中学等校2025-2026学年七年级下学期5月期中语文试题

2025-2026学年下学期初中语文学习水平单元评价 七年级期中卷（问卷） （范围：七下第1-3单元，《卖油翁》《晚春》《骆驼祥子》） 班级：____________姓名：____________ 学号：__________ 成绩：___________ 第一部分 “人间百态”专题活动（共28分） 一、感悟人生：各色人物魅力赏（5小题，20分） 任务一 ：阅读以下与课本人物及市井平凡小人物相关的文段，完成题目。 在部编版语文七年级下册课本中，我们认识了众多令人印象深刻的人物。有像《邓稼先》里，为了国家核武器事业，隐姓埋名、默默奉献，在艰苦环境中不懈奋斗的邓稼先，他以自己的智慧和毅力，为国家的强大铸就了坚实的后盾；还有《说和做——记闻一多先生言行片段》中，作为学者的闻一多，潜心钻研古代典籍，做了再说，做了不说，展现出严谨踏实的治学态度，作为民主战士的他，又大义 lǐn然、英勇无畏，为了民主正义慷慨赴死。而在我们生活的市井之中，也有着许多平凡却闪耀着光芒的小人物。清晨，街头巷尾的早餐摊前，卖豆浆油条的大叔总是笑容满面地迎接每一位顾客，他熟练地炸着油条，将一杯杯温热的豆浆递到大家手中，他（ ）地忙碌着，仿佛不知疲倦，那忙碌的身影，是城市清晨最温暖的风景；傍晚，小区门口的保安大爷，认真地检查着每一个进出人员的证件，守护着小区的安全，他的眼神中透着坚定与负责，让居民们感到安心；夜晚，路灯下修鞋的老奶奶，戴着老花镜，一针一线地修补着鞋子，那专注的神情，仿佛在对待一件珍贵的艺术品。 1.给文段中加点的字注音，正确的一项是 （ ）（3分） A. 潜心 qián 慷慨 kǎi B. 潜心 qiǎn 慷慨 kài C. 潜心 qián 慷慨 kài D. 潜心 qiǎn 慷慨 kǎi 2.文段中加拼音的部分，应填上的字是（ ）（3分） A. 檩 B. 懔 C. 廪 D. 凛 3.填入文中括号处，最恰当的一项是 （3 分） A. 孜孜不倦 B. 乐此不疲 C. 废寝忘食 D. 全神贯注 任务二：以下是小文结合课本人物和市井平凡小人物写的宣传语，请你检查。 ①课本中的伟人，以非凡的智慧和勇气，书写着历史的传奇；②市井平凡小人物，以朴实的行动和坚持，诠释着生活。③他们或许没有课本人物那样惊天动地的成就，却有着同样令人敬佩的精神品质。④让我们走进课本与市井，感受不同人物的魅力，汲取前行的力量！ 4.宣传语中有语病的一项是（ ）（3分） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 任务三：以下是活动相关内容，请你参与。 5.语言综合运用（8分） （1）在活动准备阶段，小文收集到了以下与课本人物和市井平凡小人物相关的材料，请你为这则材料拟写一个标题。（不超过 25 个字）（4 分） 部编版语文七年级下册课本中的《老王》一文，让我们认识了善良朴实的老王，他虽生活困苦，却依然真诚地关心着他人。而在我们身边，也有像老王一样的市井平凡小人物。社区里的孤寡老人张奶奶，子女都在外地工作，邻居们主动轮流照顾她的生活起居。每天，大家会帮她买菜、打扫卫生，陪她聊天解闷。张奶奶也总是把邻居们对她的好记在心里，会把自己种的蔬菜分给大家。这种邻里之间的互助互爱，就像温暖的阳光，照亮了彼此的生活。 （2）班级将围绕活动主题开展系列活动，已设计出活动一，请你再设计两项活动。（2 分） 活动一：举办“课本人物与市井平凡小人物事迹分享会” 活动二：________________________________________ 活动三：________________________________________ （3）请你仿照下面例句，结合课本人物和市井平凡小人物，将活动感言补充完整。要求：补充的句子句式与上句保持一致。（2 分） 课本人物如璀璨星辰，照亮历史的天空； 市井平凡小人物似温暖灯火，__________________________。 二、沉醉诗韵：经典名句品鉴会（1小题，8分） 6.（1）请根据课本帮他补写完整。（六句只选四句）(4分） ① ，关山度若飞。（《木兰诗》） ②但当涉猎， 。 （《孙权劝学》） ③ ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） ④潮平两岸阔， 。 （王湾《次北固山下》） ⑤ ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） ⑥晴空一鹤排云上， 。 （刘禹锡《秋词》） （2）小文同学要收集表达思乡之情的诗句，请你根据批注，帮他完成表格。（4分） 题目 作者 表达思乡的句子 批注 《春夜洛城闻笛》 李白 ① ， . 因闻笛而触发怀念家乡之情 《逢入京使》 岑参 ② ， . 传递口信寄托思亲思乡之情 第二部分 “匠心薪传”专题阅读 （共52分） 三、凡技沐春：探寻技艺之精（6小题，20分） “熟能生巧显技艺”，古代诗文中有很多记述技艺精湛的故事，展现了古人于实践中的探索与智慧。同学们进行了收集与整理。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自无。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级钱帅登之患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束③，六幕④相联如胠箧⑤。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 （沈括《梵天寺木塔》） 【注释】①钱氏：指五代时吴越国君钱氏。后文的钱帅，是他的后嗣。②喻皓：五代末、北宋初著名建筑工匠。③弥束：木板上下更加紧密约束。④六幕：指上、下、左、右、前、后六个方位面。⑤胠箧（qūqiè）：打开的箱子。 【丙】晚春 （韩愈） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 7.下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ）（2分） A.公亦以此自矜 乃以瓦布之 B.但微颔之 但逐层布板讫 C.尔安敢轻吾射 上轻，故如此 D.匠师如其言 六幕相联如箧 8.给划横线的句子断句。（断两处）（2分） 方 两 三 级 钱 帅 登 之 患 其 塔 动 9.下列对文章内容、主旨及人物的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.《梵天寺木塔》中 “密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗”，既体现匠师对喻皓的嫉妒，也说明他急于解决塔动问题的迫切心情。 B.两篇文章都通过 “对比” 突出核心：《卖油翁》以康肃的骄傲与翁的谦逊对比，《梵天寺木塔》以匠师的无策与喻皓的精炼对比。 C.《梵天寺木塔》中 “人皆伏其精练” 的 “伏” 通 “服”，意为 “佩服”，直接点明世人对喻皓技艺的认可，与《卖油翁》中康肃 “笑而遣之” 的间接认可形成呼应。 D.两篇文章的主旨虽有相通之处，但各有侧重：《卖油翁》强调 “熟能生巧”，《梵天寺木塔》强调 “遇事要善于思考、找准关键”。 10.文言文翻译（4分） （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2） 密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。 11.两文刻画人物的方法有何相同之处？请结合康肃公与喻皓两个人物形象进行说明。（4分） 12.诗歌赏析（5分） （1）请写出《晚春》的任意一个韵脚（1分）。 （2）请赏析出“百般红紫斗芳菲”中“斗”字。（4分） 四、文遗流芳：传承千年之韵（4小题，13分） 同学们在广泛涉猎各类资料的过程中深刻领悟到，“非遗”宛如一座桥梁，紧密联结着传统文化的深厚底蕴与现代社会的多元发展。小文精心搜集并系统梳理了以下一系列材料，围绕非遗的内涵、传承现状以及创新发展等多个维度，展开了全面且深入的探究。 材料一： 非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗，保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。 材料二： “中国非物质文化遗产”标志是通过网上征集、群众投票和数轮专家评议最终选出的。标志外部图形为圆形，象征着“搪环，永不消失”；内部图形为方形，与外圆对应，天圆地方，表达“非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性”；图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一的鱼纹，隐含“文”字，“文”指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意“中国非物质文化遗产源远流长，世代相传”；图形中心，抽象的双手上下共护于“文”字，意取“团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园”的寓意。 材料三： “由于竹编技术难学、收入又少，很多年轻人对竹编技艺没有兴趣，都不愿学，竹编技艺的传承后继乏人。” ——俞樟根（嵊州竹编非遗传承人） “以前农家筛粮用筛子筛，如今都联合收割机了，以前用竹筐收各种果品粮食，如今都用塑料筐了，竹编制品没有市场了。” ——63岁张联芳老人 从另外一个角度来看，上述现象也说明了“非遗”文化与现代生活是有距离的。缩小这一距离，让这些文化遗产不只是一件件静止的作品，而是活在当下、活在人们生活里。近年来，人们进行了一些成功的尝试。 “竹篾旗袍薄如纸张，做工精细，将竹编艺术与旗袍完美结合。虽然价格是18800元，但展出没几天，就已经有人求购了。” ——吕建亚（“天价”竹篾旗袍创作者） 这样的成功尝试证明，做好优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”，不仅是激活文化生产生命力的重要方向，也是满足人民群众日益增长的文化需求的有效途径。 （整理自《人民日报》等报刊） 材料四： 在当下的“非遗”传承中，出现了一批“ 95后”“非遗”传承人，他们捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，也让中国“非遗”更加自信地走向国际。 郎佳子彧是国家级非物质文化遗产邮源面塑艺术的第三代传承人。他创作了“烟熏妆”“哪吒”“熊猫瘫”“动漫灌篮高手”等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中。这些作品赢得了很多人的喜爱。以往的面塑大都注重写实，郎佳子彧却更偏爱表达内心感受。他高中时的面人作品《花学》，生动地表现了高三学子面对高考压力时的心理、学习状态。由于现代人更在意作品传达的意义，于是他不仅创作反思当代人社交生活的作品，也用面塑作品回应社会热点事件，这些作品让人感到，“非遗”离我们的生活并不遥远。郎佳子彧以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号上的粉丝都等着他更新。像他这样的年轻人，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进大众有了可能。 （摘编自《北京日报》《“95后”传承人捏面人20年：把“面人郎”变网红》） 材料五： 非遗手艺人年龄结构 （选自《民生智库》） 13. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.保护和传承非物质文化遗产，对每一位中华儿女的身份标识和价值追求都具有重要的意义，对维系文化认同，增强社会凝聚力起到积极的作用。 B.“中国非物质文化遗产”标志中的鱼纹造型，隐含“文”字，蕴含着“团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园”的寓意。 C.我国一些非物质文化遗产由于学习技术难度大，收入少，传承后继乏人，在当今又缺乏生存或使用的市场，可能会逐渐走向没落。 D.做好优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”，既能激活文化遗产生命力，也是满足人民群众日益增长的文化需求的有效途径。 14.下列对材料内容的理解，符合文意的一项是 （ ）（3分） A.“中国非物质文化遗产”标志是通过网上征集、数轮群众投票和专家评议最终选出的。 B.郎佳子彧的面塑作品反思当代人社交生活，回应社会热点事件，并且将作品以影像的方式进行传播，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进了大众。 C.材料五中“非遗手艺人年龄结构”图显示，非遗项目传承人年龄逐渐向年轻化发展，40岁以下中青年非遗传承人占比较高。 D.如今有更多的年轻人被“非遗”文化所吸引，开始陆续加入“非遗”传承队伍，因此完全不需要为“非遗”文化的传承担心。 15.下列补充资料与材料三中的“成功尝试”理念不相符的一项是（3分） A.为加强浙江非物质文化遗产区域性整体保护，浙江省颁布了国家级、省级、市级和县级文化遗产保护名录。 B.第二十届嵊州•中国民间越剧节“弘越传世梅开越乡”云上演唱会举行。茅咸涛、吴风花等越剧名家联袂出演，给戏迷们带来一场视听盛宴。 C.广东卫视和山西卫视联合打造的《国乐大典》，融合传统与现代的表达，用唯美和流行兼备的演绎，传递国乐魅力，成功吸引观众。 D.李子柒作为成都首位“非遗”推广大使，在视频网络日志中展示了很多传统的手工活，让一些传统手工艺融入现代生活，重新进入了大众的视野。 16. 嵊州竹编是国家级非物质文化遗产。请你结合材料进行分析，为促进嵊州竹编的传承与创新提出一些建议。（4分） 五、医途逐光：勇攀杏林之巅（4小题，19分） 在与医道的追寻里，人类领悟了怎样守护苍生。小文分享了下面的故事。 拜谒李时珍 陈世旭 ①静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。 ②蕲春①，处吴头楚尾，扼控长江。山区层峦叠嶂，峡谷幽深；丘陵岗峦起伏，绿树成荫；平地湖泊棋布，港汊纵横。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。 ③竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧绿的水。莲叶上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带着艳丽的霓裳，相守明镜。 ④巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。 ⑤“李时珍”，一个自幼耳熟能详的名字。 ⑥想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，堆药的库房，长年累月氤氲着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架上满是靛蓝灰白的线装古籍。中堂黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画像：褐色的高筒帽，蓝色的大襟袍，清癯的脸上尽是忧戚。这清癯与忧威似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清癯此般的忧戚神情。在一张纹脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语。仿佛踏进的是森严的殿堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车如流水马如龙，门内古炉香烟静如海。 ⑦表叔是李时珍的私淑弟子②。 ⑧一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。曾经瘟疫弥漫了你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。日子硬撑起呼吸，苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期盼着望闻问切的祥符。多少颤抖的呻吟，渴望着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个悬壶济世的身影，一个妙手回春的身影。 ⑨皇家宫殿的丹炉滋补着后宫的风韵，孙思邈的“大医精诚”成为谄媚和争宠的工具。医者高洁的襟怀岂能玷污，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载了太多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生。 ⑩配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四方”，寻寻觅觅踏遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的“仙草”。敞开胸膛，揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止水。 ⑪太阳升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际的时间与空间，一个又一个生命的洪亮声音，如黄钟大吕振聋发聩。一茎草的萌芽，在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，艾烦补阙，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成《本草纲目》。苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰望中，研磨天地的精华，抚慰百姓的切肤之痛。草、木、莱、果、谷是五部兵权，刀剑斧戟斩杀世间一个又一个邪恶的梦魇。 ⑫龟裂的纹脉，写意出尊容；一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁骛的针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神青”，浇上肿胀的苦难；不吝惜的热血，祛散肆虐的“伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜里一缕清苦的味道，泽润了天下的老弱贫疾；于是百草温汤融入子孙的血液，而“李时珍”，刻进华夏永恒的记忆。 ⑬ 李时珍的脊梁始终那么高，又那么低，民族记录下了一个伟大医者朴素的背影。 ⑭“李时珍”，远不止仅仅等同于《本草纲目》，是永远的经典，而是一个符号，一个民族的魂魄。 （摘自《中国文化报》，有删改） 【注】①蕲春：今湖北蕲春，李时珍故乡。②私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人学习的学生。 17. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） （3分） A.开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘圣洁的氛围，意在烘托表叔的形象。 B.文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。 C.作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。 D.文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出李时珍在世人心中的地位。 18.文中写“我的表叔”对刻画李时珍形象有哪些作用？请简要分析。（4分） 19.按照要求赏析文中画线句子。（6分） （1）在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。（从修辞手法的角度进行赏析） （2）李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。（赏析加点字） 20.文章最后一段有什么含义？请结合全文简要概括。（6分） 第三部分 “凡人微光”专题写作（共60分） 六、与我邂逅：点亮尘世的微光（1小题，60分） 21.生活中我们会遇到各种各样的陌生人，虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵，或令你尊敬，或让你佩服，或引你感动…… 请以《令我________的陌生人》为题，写一篇文章。（60分） 要求：①文体自选； ②600 字以上； ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 【名著阅读】 这段时间，我们阅读了《骆驼祥子》，请根据阅读积累，完成下列三项任务。 （1） 任务一：有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是 （ ） （2分） ①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父亲彻底吵翻 A.③④②① B.②③①④ C.③②①④ D.②④③① （2） 任务二：请按表格要求填空。 （2分） 文段内容 批注 “说说不要紧！都不是外人！”然后向大家低声的说：“孩子心重，甭提多么要强啦！媳妇也走了。我们爷儿俩就吃这辆车；车破，可是我们自己的，就仗着天天不必为车份儿着急。” 运用语言描写，表现了① ______ （人名）是一个淳朴、乐观的人。 车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿，人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住——可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。 这段叙述突出了刘四爷② ______ （性格特点）的形象。 （3） 任务三：“坚持就是一种信念、一种态度”，请以这句话为开头，从下列人物中任选一位，结合作品内容写一段感悟。 （4分） ①祥子 ②曹先生 ( 第 1 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $