精品解析：专题06 补写仿写拟写（三大题型）（北京专用）2026年中考语文一模分类汇编

专题06 补写仿写拟写 题型概览 题型01 补写 题型02 仿写 题型03 拟写 选题地区 北京： 延庆、北京朝阳（陈经纶中学）、北京昌平二中、北京和平街一中、北京 166 中学、北京师大附中、北京三帆中学、北京八一学 2026年北京中考语文一模对句子补写、仿写与拟写类题型的考查延续了近年一贯的命题思路，同时紧密贴合北京地方文化特色与新中考素养导向，整体呈现出情境化、结构化、主题化的鲜明特点。 从各区一模试题来看，考查素材高度聚焦北京本土文化资源，中轴线、故宫、非遗民俗、徐悲鸿艺术、国家植物园、红色文化、国潮文创、城市科创与民生发展等成为核心情境载体，既彰显首都文化底蕴，又紧扣时代发展脉搏，充分体现“以文化人、以文育人”的命题理念。题型设置上，以语句补写为主，兼顾仿写、总结句选择、宣传语拟写、活动结语与倡议创作等多种形式，着重考查学生在具体语境中梳理句式逻辑、把握语意连贯、贴合主题表达的能力，核心要求围绕句式对仗工整、结构前后一致、语意衔接自然、内容契合语境展开，无论是排比句式的对应、关键词的嵌入运用，还是成语与修辞手法的结合，均强调规范表达与逻辑思维并重。 选项辨析类题目注重干扰项设置，常从主题偏离、结构混乱、概括不当、语义偏差等角度设错，要求学生精准把握段落主旨与行文逻辑，避免被局部信息误导。 主观补写题则兼具开放性与规范性，答案不唯一但有明确格式与内容约束，既鼓励个性化表达，又坚守语言运用的严谨性。整体而言，该类题型不再是单纯的文字游戏，而是将语言知识运用与文化理解、逻辑思维、价值引领深度融合，聚焦学生语言建构与运用、思维发展与提升的核心素养，既考查基础语言运用能力，也检验学生对北京城市文化、时代精神、人文内涵的理解程度，是北京中考语文中区分度明显、贴合素养导向的典型题型，备考中需重点强化语境分析、句式对照、主题扣合及规范表达的专项训练。 （2026·北京延庆·一模） 1. 结语 故宫，用巍峨殿宇诉说历史沧桑，__________，用雅致园林演绎天人合一。它不仅是北京的文化地标，更是中华文明的精神象征，值得我们永远珍视与传承。 根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。 【答案】示例：用珍贵文物见证文明传承。 【解析】 【详解】前后两句格式均为“用+偏正短语+动词+四字短语”，分别从殿宇、园林两个角度描绘故宫，展现历史底蕴与建筑意境。补写内容可选取故宫文物、珍宝、书画、古器等相关事物切入，贴合故宫文化内涵，体现独有的历史价值与艺术魅力，整体文风典雅协调。 示例：用珍贵文物承载岁月风华。 （2026.北京新中考二轮·一模） 2. 结合语境，在横线处补写语句，最恰当的一项是（ ） 中轴线是北京的城市脊梁，_______，是文明交流的文化纽带，是民族自信的精神象征。 A. 是历史传承的时间印记 B. 时间印记是历史传承的 C. 历史传承的印记是时间 D. 是时间印记的历史传承 【答案】A 【解析】 【详解】结合“是北京的城市脊梁”“是文明交流的文化纽带，是民族自信的精神象征”可知，句式：是+偏正结构。 A.恰当，是历史传承的时间印记，完全符合这个排比结构，句式一致、语义通顺； B.不恰当，句式和前后分句完全不一致； C.不恰当，句式和前后分句完全不一致； D.不恰当，原句想表达：中轴线承载历史，留下岁月印记，此项变成：把时间印记归属于历史传承，主次完全弄反。语义不通。 （2026.北京新中考二轮·一模） 3. 活动结束后，同学们撰写结语，请你补充完整。 漫步中轴，我们触摸历史脉搏；品读文脉，____________。愿我们守护古都根脉，传承中华文脉。 【答案】示例：我们汲取文化养分。 【解析】 【详解】补写句要和“漫步中轴，我们触摸历史脉搏”的结构一致，符合“四字短语，我们+动词+偏正短语”的格式，仿写内容要贴合中轴线品读文脉的主题，要和前句意境呼应。可以从中轴文脉承载的文化价值构思，如文化底蕴、文明印记等方向来补充。 示例：我们感悟文化温度。 （2026·北京朝阳陈经纶中学·一模） 4. 走进徐悲鸿纪念馆 ①马是人类重要的伙伴，自被驯养以来，便与人类文明同行。马是丝路之纽带、驿传之命脉，驰骋万里，运载八方。马还是民间传说中吉祥与奋进的化身。 ②当这承载着厚重文化的意象走入现代画坛，便被赋予了全新的时代灵魂。笔墨与时代共振，骏马与民族同心。“奔腾尺幅间——馆藏马主题精品展”于2026年元旦在徐悲鸿纪念馆启幕。 ③徐悲鸿笔下的骏马形象，在不同时期呈现出不同的时代印记：早期，它们体现了“惟妙惟肖”的写实追求，可谓是形神兼备；抗战时期，它们褪去温婉笔墨，化作“哀鸣思战斗”的铮铮战士；新中国成立后，它们被赋予蓬勃朝气，寄托着人们对未来的美好期许。______ 请为第三段结尾处加一句总结句，下列合适的一项是（ ） A. 可见，徐悲鸿画马的艺术风格经历了从写实到写意，再到象征的演变。 B. 因此，徐悲鸿的马不仅是艺术的创造，更是时代精神的生动载体。 C. 总之，这三次变化清晰地展现了徐悲鸿艺术生涯的三个重要阶段。 D. 显然，徐悲鸿通过对马的描绘，深刻地反映了个人心境与社会变迁。 【答案】B 【解析】 【详解】由第③段“徐悲鸿笔下的骏马形象，在不同时期呈现出不同的时代印记”这句话能看出，整段文字围绕画作里的骏马展开叙述。结合后文内容可以了解到，早期画作侧重写实功底，抗战时期的马匹饱含战斗意志，建国之后的骏马满含美好期盼。不同阶段的马匹样貌与内涵，都对应着对应的社会阶段。因此总结句需要紧扣“徐悲鸿的马和时代精神的关联”这一核心，不能偏离段落主旨。 A.该句只归纳艺术手法变化，没能体现和时代之间的关联。因此不合适； B.该句既点明画作属于艺术创作，又体现出马匹形象承载了不同时期的时代精神，可以完整收拢段落含义； C.该句单纯划分艺术阶段，概括范围比较浅显；因此不合适； D.侧重个人心境表达，和文段核心侧重点不符。因此不合适。 （2026·北京昌平二中·一模） 5. 非遗里的民俗风情 春节申遗成功后的首个新春，一场民俗盛宴在中国非物质文化遗产馆如火如荼地上演。主题展区内辞旧迎新的【甲】惹人驻足，从腊八节喝暖粥，到小年祭灶，再到除夕吃团圆饭，都以展品的形式精彩呈现。互动体验区里贺春祝福的【乙】丰富多彩，写福字、印春帖、猜灯谜等活动琳琅满目，大家玩得不亦乐乎。馆外广场上乐岁弦歌的【丙】热闹非凡，______，引得在场观众纷纷叫好。这场民俗盛宴，将传统与生活紧密相连，让人们在非遗世界里找回记忆中的年味，也让非遗在充满烟火气的新年氛围中大放异彩。 结合上下文，在横线处补写标点正确、节奏匀称的内容。下列选项最恰当的一项是（ ） A. 北京狮舞在锣鼓喧天里奔腾跳跃，天津汉沽飞镲在激昂鼓点中撞出清脆声响，广东普宁英歌在鼓槌叩击中激情起舞 B. 锣鼓喧天里，北京狮舞奔腾跳跃；天津汉沽飞镲在激昂鼓点中撞出清脆声响；鼓槌叩击中，广东普宁英歌激情起舞 C. 锣鼓喧天里，北京狮舞奔腾跳跃；激昂鼓点中，天津汉沽飞镲撞出清脆声响；鼓槌叩击中，广东普宁英歌激情起舞 D. 锣鼓喧天里奔腾跳跃的北京狮舞、激昂鼓点中撞出清脆声响的天津汉沽飞镲、广东普宁英歌鼓槌叩击中激情起舞 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点运用。 可根据标点使用规范、句子节奏匀称性以及与上下文衔接的流畅度等方面，对各选项进行逐一分析。 A.该选项中三个分句“北京狮舞在锣鼓喧天里奔腾跳跃”“天津汉沽飞镲在激昂鼓点中撞出清脆声响”“广东普宁英歌在鼓槌叩击中激情起舞”结构相似，均用逗号隔开句子内部成分，标点使用正确。每个分句都采用了“地域民俗活动+在……（环境）+动作”的句式结构，句式整齐，节奏感强，读起来朗朗上口，体现了节奏的匀称性。前文提到馆外广场上乐岁弦歌的场景热闹非凡，此选项通过列举北京狮舞、天津汉沽飞镲、广东普宁英歌等不同地区的民俗活动，进一步渲染了热闹的氛围，与上下文衔接自然流畅，生动地展现了民俗盛宴中馆外广场的热闹场景。 B.虽然三个分句之间用分号隔开，在一定程度上起到了区分层次的作用，但“锣鼓喧天里，北京狮舞奔腾跳跃”和“鼓槌叩击中，广东普宁英歌激情起舞”将环境描述前置，而“天津汉沽飞镲在激昂鼓点中撞出清脆声响”则是“民俗活动+在……（环境）+动作”的结构，三个分句句式不一致，节奏不够匀称； C.标点使用虽然从语法上没有错误，但与整体句式风格的协调性欠佳，没有形成统一的节奏和表达模式。第一个分句和第三个分句结构一致，“北京狮舞奔腾跳跃”和“广东普宁英歌激情起舞”都采用了“民俗活动+（修饰词）动作”的形式，但是第二个分句“天津汉沽飞镲撞出清脆声响”则采用“民俗活动+动作+宾语”的形式，因此三个分句结构不同，节奏不匀称，破坏了整体的韵律感； D.此选项将前两个民俗活动用顿号连接，形成了一个较长的并列短语，没有形成独立的句子，而“广东普宁英歌鼓槌叩击中激情起舞”为完整独立的句子，不能与前两个短语形成并列关系，因此其前面不能用顿号隔开。三个句子结构不同，读起来拗口，节奏感差； 故选A。 （2026·北京和平街一中·一模） 6. 结语 在本次研学活动中，我们了解了百年守护的曲折历程，______，体悟了故宫人匠心修复与守护担当的坚韧力量，感受到了文物续脉与科技赋能的时代活力。这一路的坚守，让中华文脉在岁月长河中生生不息、历久弥新。 根据语境，你在文段中的横线处补写一个句子。 【答案】示例：明晓了先辈们护宝如命的赤诚信念。 【解析】 【详解】文段第一句以排比句式罗列研学收获，前后分句均采用“动词+了+相关感悟内容”的统一结构，先后围绕守护历程、匠人精神、科技赋能展开感悟表达。横线处内容需要承接上文守护历程，引出后文匠心坚守，可选取故宫建筑风貌、历史文化、古韵底蕴等角度切入，贴合研学结语的行文氛围，整体紧扣文物传承、中华文脉的核心主题。 示例：探寻了千年古建承载岁月沧桑的深厚底蕴。 （2026·北京师大附中3月份·一模） 7. 记四点亮生活 塔峰是花丝镶嵌工艺的传承人之一。他匠心独运，将古典文化与现代元素和创新思维巧妙融合，打造出惟妙惟肖的原创花丝镶嵌作品。他通过一场场公开课，深入浅出地讲解了花丝镶嵌工艺品精妙绝伦的制作技艺。这些课程不仅是对传统技艺的深情回望，更是对创新融合的精彩演绎。 用上“了解”“感受”“激发”三个词，在文段结尾处补写一句话，写出你学习“这些课程”的收获。 【答案】示例：通过了解花丝镶嵌的制作过程，我深刻感受到传统工艺的魅力，激发了对文化遗产保护的兴趣。 【解析】 【详解】本题考查补写句子。 本题要求用“了解”“感受”“激发”三个词在文段结尾处补写一句话，写出学习课程的收获。需要先明确文段中课程所涉及的内容，即花丝镶嵌工艺的制作技艺以及古典文化与现代元素创新融合的相关内容，然后围绕这些内容，结合三个词的含义来组织语言。 示例：通过学习这些课程，我了解了花丝镶嵌精妙绝伦的制作技艺，感受了古典文化与现代元素创新融合的魅力，更激发了我对传统工艺传承与创新的责任感。 （2026·北京。八一学校·一模） 8. 请你帮他们补充一个例子，使文字稿内容完整，并推测他们的结论是什么。 我们发现了一个有趣的现象：很多诗人都有自己的雅称，如李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，① ________……经过研究，我们得出的结论是②________。 【答案】 ①. 示例：王维被称为“诗佛” ②. 示例：古代不少诗人都有专属雅称，这些雅称精准概括了他们的诗歌风格与人格特点。 【解析】 【详解】前文句式为“人物被称作对应雅称”，补充事例要沿用一致表达形式，选取知名诗人及其专属称号即可。整体文段围绕诗人雅称展开，结合列举的多位诗人称号实例，从称号由来、诗人才情成就角度归纳总结，提炼出通顺合理的结论。 ①示例：刘禹锡被称作“诗豪”②示例：这些雅称大多概括了诗人的创作风格、个人特点与文学成就，体现了后人对诗人的推崇与认可。 （2026-·北京师大附中模拟四·一模） 9. 第四部分结语 轮下有风，心中有景。北京的骑行路线从不是简单的“路”，而是串联起历史与当下、城市与自然的纽带。千年中轴让我们读懂北京的历史底蕴与烟火温情， ，“双奥之路”让我们感受北京的时代脉搏与未来气象。这个假期，不妨解锁一条路线，带上发现美的眼睛，让单车载你品味北京的万千风情。 根据语境，在文段中的横线处补写一个分句。 【答案】运河绿道让我们领略北京的自然美景与闲情野趣。 【解析】 【详解】观察前后两句均遵循“景物载体+让我们+感知北京+两类特色内涵”的结构。前文聚焦历史底蕴，后文着眼时代发展，空缺处需选取北京兼具人文与自然属性的景观意象。填写内容句式字数、语法结构要保持一致，选取差异化城市风貌角度，和历史、现代内容形成层次互补，衔接行文逻辑，全方位展现北京多元城市气质。 示例：环城古巷让我们体味北京的人文气韵与山水雅致。 （2026·北京中考备战·一模） 10. 资料 总而言之，机器人与传统文化的结合，不仅是技术应用的成功，更是文化表达形式的革新。本次调查研究丰富了我们对科技与文化融合的认识： ，二者融合才能产生真正有生命力的成果，才能促进社会发展。因此，我们在推动科技自立自强的同时，也要保持对文化的追寻和表达，这才是我们走向未来的重要底蕴。 根据小组建议，你用上“坚守”“创新”两个词，在文段中的横线处写一句话，表达你对科技与文化融合的理解，补全结语内容。 【答案】坚守文化根基，大胆创新科技形式。 【解析】 【详解】由文段第一句分析，科技文化融合离不开原有根基与全新改变。结合文段第三句理解，发展过程中要守住文化根本，也要做出新的改变。我们填入语句需包含坚守、创新二词，贴合融合发展的内涵。 示例：坚守文化底蕴，创新科技应用。 （2026·北京信息必刷卷03·一模） 11. 后记 融合非遗技艺的文创空间让我们感受“守正创新”的时代内涵；______；进驻古建院落的国潮文创空间让我们领略京味文化的当代魅力。选择文创空间作为城市文化印记，你就选择了感受一座城市文化生命力的独特视角。 根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。 【答案】示例：深耕传统文房的琉璃厂文创空间让我们见证文化传承的创新探索 【解析】 【详解】需结合前后文语境，补写与文创空间相关、句式与前后句一致的分句，前文是融合非遗技艺的文创空间，后文是进驻古建院落的国潮文创空间，中间可写深耕传统的文创空间相关内容。 示例：扎根市井街巷的民俗文创空间让我们体悟烟火人间的传统文化底蕴。 （2026·北京信息必刷卷04-·一模） 12. 结合资料一至资料四的内容，补写展板后记的分句，使句式与前后文一致、语意连贯。 资料一 2026年3月，北京锚定高质量发展核心目标，以科技创新为第一动力，提挈未来产业、消费提振、京津冀协同、城市治理四大发展方向，构建“一核引领、四维发力”的发展新格局。北京国际科创中心建设突破市域边界，向京津冀21万平方公里全域延伸，三地共建科创平台、共研核心技术、共育创新人才，让科创成果在区域间高效流动，真正实现“创新同频、发展同向”。七十余载城市发展积淀，让北京在科创赋能下，既保有古都底蕴，又迸发现代活力，成为兼具历史厚度与科技锐度的现代化国际大都市。 资料二 聚焦具身智能、商业航天、6G通信、量子科技、脑机接口等23个未来产业赛道，北京于2026年发布专项扶持政策，对基础研究项目给予长期资金支持，对中试平台最高补贴1亿元，对概念验证平台配套最高500万元资金。政策精准滴灌，推动未来产业实现“基础研究—技术攻关—成果转化—产业集聚”的全链条发展。如今，北京未来产业园区遍地开花，科创企业扎堆落户，核心技术不断突破，让未来产业成为北京经济增长的新质生产力，为城市发展注入源源不断的动能。 资料三 科技赋能，让北京的消费提振与城市治理实现双向提升。线上打造“数字商圈”“云逛京城”等新型消费场景，线下升级实体商业体，推出3亿元有奖发票、家电以旧换新补贴等政策，精准激活消费市场活力；城市治理中，大数据、人工智能融入交通调度、环境监测、社区服务等各个领域，实现“精准治理、智慧服务”。与此同时，京津冀三地同步推进消费升级与治理协同，建立区域消费联动机制、治理共享体系，让协同发展的红利惠及三地民众，真正诠释“一城引领、三地共赢”的发展内涵。 资料四 从科创中心的全域拓展到未来产业的赛道布局，从消费市场的精准激活到城市治理的智慧升级，从单城发展的精耕细作到京津冀三地的协同共赢，2026年的北京，正以科技创新为核心引擎，以多元发力为发展路径，在高质量发展的道路上稳步前行。这座城市，既有着千年古都的文化底蕴，又有着国际科创中心的现代活力，在传统与现代的交融中，在单城与区域的协同中，不断书写着城市发展的新答卷。 后记 科创引领，让北京迸发发展新活力；_____，让区域凝聚协同向心力；_____，让城市彰显治理新温度。 【答案】 ①. 示例：协同聚力 ②. 示例：智治赋能 【解析】 【详解】由资料一第二句分析，补写的第一句点明京津冀协同这个核心动作，还要匹配“科创引领”的四字主谓结构。从资料三第一句可以看出，补写的第二句要对应“消费提振+城市治理”这组内容，同样要匹配四字主谓结构。从资料三第二句可以看出，第二空要贴合“科技赋能民生，让治理有温度”的核心方向，同时满足和前后句一致的句式结构。 示例：①创新协同②科技惠民。 （2026·北京三帆中学一模） 13. 结语 中和韶乐，在历史长河里绵延回响；春节民俗，在烟火人间里重现盛景；________，________。一项项非物质文化遗产，既是中华民族世代相传的智慧结晶，也是当代生活里依然跳动的文化脉搏。它们因传承而根脉深厚，因融入日常而生生不息，因创新而充满活力。 根据语境，在文段中的横线处补写一个句子。 【答案】示例：花丝镶嵌，在时代创新中焕发生机。 【解析】 【详解】前文采用排比句式，以非遗文化为描写对象，句式结构为“四字非遗名称+，+在四字场景+里+四字状态短语”。补写时贴合句式结构，选取家喻户晓的非物质文化遗产作为写作对象，内容要展现非遗代代传承、鲜活焕发魅力的特点，整体呼应非遗扎根生活、源远流长、生生不息的中心主旨。 示例：水墨丹青，在笔墨纸砚间古韵长存。 （2026·北京中考备战·一模） 14. 【结语】新时代的“长征” 进入新时代，长征精神依然熠熠生辉，引领华夏儿女踏上新征程。中国共产党带领全国各族人民经过多年努力，全面打赢了脱贫攻坚战，创造了人类减贫史上的中国奇迹；国家战略科技力量协同攻坚，突破技术壁垒，开辟科技创新发展新航道；“一带一路”建设稳步推进，中国秉持共商、共建、共享原则，与沿线国家携手共进，彰显大国担当……每一代人有每一代人的长征路， 。 根据小组建议，你用上“既……又……”，将结语补充完整。 【答案】既是对历史的传承，又是对未来的指引。（或者：既体现精神的力量，又展示实践的成果。） 【解析】 【详解】本题考查补写句子。 结语既总结前面的内容，又展望未来，同时突出长征精神的持续影响。结合“中国共产党带领全国各族人民经过多年努力，全面打赢了脱贫攻坚战，创造了人类减贫史上的中国奇迹”“国家战略科技力量协同攻坚，突破技术壁垒，开辟科技创新发展新航道”“‘一带一路’建设稳步推进，中国秉持共商、共建、共享原则，与沿线国家携手共进，彰显大国担当”可知，需要结合材料中的三个主要成就：脱贫攻坚、科技创新、“一带一路”，然后用“既……又……”来连接两个层面。 示例：既赓续精神血脉，又开拓发展新局。 （2026·北京学易金卷提分卷·一模） 15. 请你仿照文段的句式，补写一句话，展现北京的生态变化。 北京持续推进“公园城市”建设，出门见绿、移步换景成为市民的日常。奥林匹克森林公园里，绿树成荫，湖水粼粼，市民或散步慢跑，或搭帐篷露营，享受着自然之美；街边的口袋公园，虽小巧玲珑，却栽花种草、设置座椅，成为居民家门口的“幸福空间”。青山绿水间，北京正绘就一幅人与自然和谐共生的美丽画卷，让绿色成为城市最鲜明的底色。 仿写：_____________________，__________________，北京正以生态之美，诠释着宜居城市的内涵。 【答案】 ①. 示例：废弃沟塘变候鸟湿地 ②. 示例：老城街巷添沿路繁花 【解析】 【详解】文段先从大型城市公园、街边口袋公园两个维度展现北京的绿化成果，要求补写的两个分句需要承接前文的生态变化细节，结构上保持前后对称，内容上紧扣“旧貌换新颜”的生态改善方向，既可以从大型生态工程的变化入手，也可以关注微观生态场景的改变，要呼应后文“生态之美”“宜居城市”的核心总结。 示例：昔日沟塘重归鸥鹭栖翔，今朝街巷遍覆花草芬芳。 （2026·北京信息必刷卷01·一模） 16. 资料 研学活动结语：实物史料让红色记忆触手可及，艺术创作让红色故事鲜活生动；______；青年传承让红色血脉生生不息。赓续红色血脉，不仅是对历史的铭记，更是对时代的担当，让我们以红色为魂，以奋斗为笔，书写新时代的青春华章。 根据语境，补写一个分句，与前后句句式一致、语意连贯。 【答案】示例：实地研学让红色文化深入人心。 【解析】 【详解】本段前后分句都遵循“四字名词短语+让+四字名词短语+四字状态短语”的格式。前面已有实物史料、艺术创作，后面是青年传承，补写句子需要选取红色文化相关载体切入，比如红色宣讲、经典诵读、历史讲解等方向。内容要贴合红色精神传承的内涵，和前后句子构成层次分明的排比句式。 示例：革命精神让红色信仰熠熠生辉。 （2026·北京中考突破·一模） 17. 教育是什么？我们每个人都有话语权。请结合例句的启示续写三个句子，从不同视角创意表达你对教育的理解或期待。 例句①：教育是让他爱上你的微笑。 例句②：教育是除了面对面，还要肩并肩。 例句③：教育是用放大镜找优点，用望远镜看未来。 【答案】示例：教育是蹲下来才能看到孩子的世界。 教育是我不用做完美小孩，你不用做完美大人。 教育是我的一万种尝试，你的始终支持。 【解析】 【详解】本题考查续写语句。 开放性试题，作答时，围绕“教育”的话题，首先需紧扣例句的隐喻手法，用形象化表述传递教育理念。可从情感联结、教育方式、学生成长等角度切入，突出教育的温度与智慧。注意续写格式：教育是…… 示例：教育是把钥匙放进他的掌心，让他自己打开世界的门。 教育是种下一颗好奇的种子，耐心等它在时光里开花。 教育是架起一座沟通的桥，让不同的灵魂在桥上相遇共鸣。 （2026-北京信息必刷卷05·一模） 18. 资料一 2026年的北京，是科创资源高度辐辏的创新之城。以科技创新为核心引擎，北京深耕基础研究、攻坚核心技术，在6G、量子科技、脑机接口等前沿领域屡获突破，科创赋能的效能在各领域彰明较著。全市科创载体总量逾五千个，高新技术企业数量突破2.8万家，各路创新人才荟萃京城，形成“创新要素集聚、创新活力迸发”的生态。科技创新不仅是北京自身发展的核心动力，更成为京津冀协同发展的“黏合剂”，推动三地创新资源深度融合、优势互补，为协同发展筑牢科创根基，更让区域发展的合力凝魂聚气、久久为功。 资料二 未来产业是北京2026年发展的重点赛道，也是培育新质生产力的关键抓手。北京立足自身科创优势，聚焦具身智能、商业航天等23个未来产业方向，构建“政府引导、企业主导、市场运作、产学研融合”的发展模式。从实验室的核心技术研发，到中试平台的成果转化，再到产业园区的集聚发展，北京打通了未来产业发展的各个环节，让“从0到1”的原始创新与“从1到N”的成果转化高效衔接。如今，北京未来产业产值占比持续提升，成为推动经济高质量发展的重要增长极。 资料三 消费提振与城市治理，是北京2026年民生发展的两大核心抓手。在消费提振方面，北京结合市民需求与城市特色，打造“京味消费”“数字消费”“绿色消费”等多元消费场景，出台系列补贴政策，让消费市场既“热起来”，又“活起来”；在城市治理方面，北京以“绣花功夫”推进精细化治理，将人工智能、大数据等科技手段融入城市管理，实现交通拥堵治理、环境质量提升、社区服务优化的精准化推进。同时，京津冀三地在消费标准、治理模式上实现协同统一，让三地民众共享发展成果，真正实现“民生共享、协同共赢” 资料四 城市发展，既要见速度，更要见温度。2026年的北京，在科创赋能、产业升级、协同发展的同时，始终坚守“以人民为中心”的发展理念。消费提振，让市民的生活品质不断提升；城市治理，让市民的生活环境更加宜居；京津冀协同，让三地民众的交流更加便捷。从科创园区的技术突破，到胡同里的便民服务；从产业园区的蓬勃发展，到社区里的温馨场景，北京正以科技创新为笔，以协同发展为墨，描绘出一幅“科创有力度、民生有温度”的城市发展新画卷。 结合资料一至资料四，为活动宣传语补写后半句，要求句式对仗、贴合主题。 科创赋能筑发展之基，________。 【答案】协同惠民绘民生之卷 【解析】 【详解】由资料一第一句分析，题干给出的前半句“科创赋能筑发展之基”，刚好对应了资料一的核心内容，点明了北京发展的核心动力；结合资料三第一句理解，北京2026年的发展不只有科创，还聚焦民生领域的建设；从资料三第三句可以看出，北京的发展离不开京津冀协同推进。从资料四第三句中“描绘出一幅‘科创有力度、民生有温度’的城市发展新画卷”可以看出，后半句需要对应前半句的“科创发展”，突出民生这一核心落点。句式与前半句的结构“四字动宾短语+动宾结构（X发展之X）”，补写的内容要匹配这个结构，保证词性相对、句式整齐。 示例：民生增温绘幸福之卷。 （2026·北京·166中学·一模） 19. 第四部分 结语 国家植物园的标志，主体由两种植物的叶片图案构成，这两种植物是我国特有的珍稀物种银杏和水杉。这一标志让我感受到植物的美丽、优雅和不朽。植物就像朋友一样与我们朝夕相处，形影不离。 你查到国家植物园的标志还包含着植物保护理念。依据这一理念，你在研学日志的结尾处补充一句话，用上“学习”“探索”“贡献”三个词，向同学们发出倡议。 【答案】示例：同学们，让我们共同学习植物保护知识，积极探索植物世界的奥秘，为保护植物多样性贡献自己的力量！ 【解析】 【详解】需紧扣植物保护的核心理念，使用题干指定的“学习”“探索”“贡献”三个关键词，以号召性口吻向同学们发出行动倡议，做到表意通顺、贴合研学日志语境，语言简洁得体即可。 示例：同学们，让我们主动学习珍稀植物保护知识，用心探索奇妙的植物世界，共同为守护生物多样性贡献青春力量！ （2026·北京学易金卷突破卷2·一模） 20. 结论与讨论 国潮想要从“一时热”变为“长久红”，既需要坚守传统文化内核，深入挖掘文化资源的精神内涵；还需要本着以用户需求为导向作为原则，注重产品与服务的创新升级，让传统文化真正融入日常生活。同时，要警惕过度商业化、同质化等问题，避免传统文化被浅表化消费。 作为文化底蕴深厚的首都，北京在国潮发展中拥有独特优势。如何进一步整合故宫、长城、大运河等文化资源，打造具有北京特色的国潮IP，让首都文化在国潮热潮中引领风尚，是值得深入思考的课题。为此，我们提出如下建议： 请你拟写一条30字左右的建议，填写在文段横线处，要求用上备选成语中的一个。 备选成语：因地制宜 别出心裁 精益求精 【答案】示例一：北京可因地制宜整合中轴线文化资源，打造沉浸式国潮体验项目。 示例二：故宫等景区可精益求精打磨文创，深挖内涵让国潮IP焕发生机。 【解析】 【详解】因地制宜：根据不同地方的实际情况，制定合适的办法与举措。 别出心裁：构思、想法与众不同，想出新颖独特的点子。 精益求精：已经做得很好了，还追求做得更加完美细致。 文段点明了北京文化资源丰厚，有故宫、长城等独有文旅资源。本次建议的目的是打造专属本土国潮，规避跟风同质化问题。作答时要结合北京本土文化特色，融入所选成语，语言简洁贴合发展国潮的主题，语句通顺即可。 示例一：北京可因地制宜整合古都文化资源，打造专属文创产品。 示例二：要别出心裁地融合经典古迹元素，创新国潮样式，彰显独有的首都文化魅力。 示例三：要在文创设计上精益求精，打磨优质国潮好物，传承发扬京城传统文化。 （2026·北京信息必刷卷02·一模） 21. 资料二 在文教卫体融合发展的浪潮中，北京的青少年群体既是受益者，更是参与者。他们 ，在校园文体融合课程中锤炼体魄、涵养审美，在社区健康科普活动中学习知识、守护健康，在文化体育赛事中展现风采、传递活力。他们还以青少年的视角，参与融合活动的创意设计，用手绘海报、短视频创作等方式，宣传文教卫体融合的理念，让更多人了解融合发展的意义，让青春活力与城市融合发展同频共振，让文教卫体的融合理念在年轻一代心中生根发芽。 结合语境，参考示例，拟写一句宣传语，要求句式整齐、简洁凝练，贴合“文教卫体融合惠民”的主题。 示例：文润心，教启智，卫护航，体强身。 【答案】示例：文融情，教赋能，卫安康，体筑魂。 【解析】 【详解】题干示例采用三字短句并列的句式结构，分别对应文、教、卫、体四个维度。结合文段内容能够看出，文章围绕文化、教育、卫生、体育融合发展展开，展现青少年从中收获成长、城市发展惠及群众的内容。拟写时每一个三字短句要对应一项领域的价值作用，整体紧扣文教卫体融合惠民的主题。贴合语段青春成长、多元发展的整体氛围。 示例：文修身，教成才，卫安康，体昂扬。 （2026·北京中考突破·一模） 22. 活动概况 创新的热情在初夏高涨，探索的号角已然吹响，我校以“科技无界，创新有我”为主题的科技节盛大启幕。本次活动打造了“前沿科技体验”“趣味创新挑战”“社团成果秀场”三大特色板块，为全校师生带来了一场沉浸式的科技盛宴。这场科技与青春交织的嘉年华，让同学们在思维碰撞中激发创造潜能，在实践互动中采撷科技硕果。接下来，让我们跟随小记者的脚步，共赴这场汇聚智慧的校园科技之约吧！ 前沿科技体验 在虚拟现实体验区，同学们头戴VR设备，时而成为“星际探险家”，在浩瀚宇宙中追踪行星轨迹；时而成为深海访客，与光影构建的鲸群并肩遨游。全景渲染、动作捕捉、实时交互等技术的结合，让科幻电影中的场景呼之欲出。人工智能互动区同样人气爆棚，智能机器人踏着鼓点，摆臂，扭胯，旋转……动作控制得恰到好处；在成语接龙、逻辑推理等游戏中，面对同学们设计的复杂难题，机器人通过海量信息检索和严谨的思维推导，条分缕析，一一破解。这些活动打破了传统科普的单向传播模式，让抽象的理论知识从书本走向生活，令人耳目一新。 趣味创新挑战 在挑战现场，同学们大胆尝试___①___各展所能。这边，“纸桥承重赛”正如火如荼地进行___②___有的同学熟练地折叠纸张，利用三角支撑结构增强纸桥的稳定性；有的同学聚精会神地加粗桥墩，用多排圆柱形卷筒提高纸桥的承重能力。那边，挑战者化身“灌篮高手”，通过调试控制程序，向机器人发出指令，让机械臂托起篮球、精准投篮。这些活动增加了同学们对知识的理解，培养了学生的创新思维和实践能力。 社团成果秀场 在社团成果秀场，各社团带来了颇具校园特色的科技成果秀。美术社展区的“光影长廊”上，数字绘画作品借助全息投影，在光影交错间演绎出奇幻的艺术世界；扫描AR明信片上的二维码，动态的毕业寄语就会出现在眼前。3D打印社团的展台上，有印着“未来可期”标语的立体灯箱，有雕刻着校园标志性建筑的毕业纪念盒。这些创意与实用兼具的成果，___________，也将成为同学们青春记忆中别样的珍藏。 活动倡议 结合科技节中的所见所感，在公众号推文结尾处围绕主题写出倡议。要求：至少用上一种修辞手法。 【答案】示例：在科技探索的路上，每一个奇思妙想都是创新的火种，每一次实践探索都是走向成功的阶梯，让我们大胆尝试，用创新之笔勾画美好未来。 【解析】 【详解】由“活动概况”版块第一句可知，倡议核心要紧扣科技探索、自主创新展开。结合“前沿科技体验”版块可以看出，VR、智能机器人等项目，让大家近距离感受到科技的奇妙魅力。从“趣味创新挑战”版块能够发现，各类比拼活动锻炼了大家的动手能力与创新思考能力。参考“社团成果秀场”版块的各类创意作品可知，科技可以和艺术、日常学习相互融合，迸发全新价值。创作倡议时，主语统一以同学们为主体，抒发参与科技节的感悟。语句搭配比喻、排比等修辞增强感染力，号召大家保持探索热情，主动钻研科技知识，敢于动手实践创造，践行活动主题精神。 示例：同学们，科技是照亮成长前路的星光，创新是奔赴未来的翅膀。愿我们永葆好奇探索之心，主动钻研科技知识，大胆动手实践创造。在日常学习里积累本领，在一次次尝试中突破自我，以青春之力追逐科技梦想，用创新思维书写属于我们的少年华章！ （2026·北京信息必刷卷·一模） 23. 在“525全国大中学生心理健康日”到来之际，班里举办了“关爱心灵，向阳生长”主题班会。请你参与其中，完善下面的材料。 请你为这次班会拟写结束语，用上“调整”“阳光”“成长”三个词。 【答案】示例：让我们学会调整心态，用积极的行动驱散阴霾，让心灵沐浴阳光。在成长的道路上，每一次努力都是最美的风景。愿大家以梦为马，不负韶华！ 【解析】 【详解】紧扣心理健康主题，贴合收尾语境。行文需自然用上调整、阳光、成长三个词，语言简洁积极，总结班会内涵，劝慰同学们梳理心态、乐观处事，守护身心健康，以良好状态奔赴青春成长。 示例：我们要学会调整心态，排解内心负面情绪。让心中永存阳光，以乐观姿态直面困境。用心呵护心灵，不惧前路考验，在生活历练中不断进步，圆满书写属于自己的成长旅程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 补写仿写拟写 题型概览 题型01 补写 题型02 仿写 题型03 拟写 选题地区 北京： 延庆、北京朝阳（陈经纶中学）、北京昌平二中、北京和平街一中、北京 166 中学、北京师大附中、北京三帆中学、北京八一学 2026年北京中考语文一模对句子补写、仿写与拟写类题型的考查延续了近年一贯的命题思路，同时紧密贴合北京地方文化特色与新中考素养导向，整体呈现出情境化、结构化、主题化的鲜明特点。 从各区一模试题来看，考查素材高度聚焦北京本土文化资源，中轴线、故宫、非遗民俗、徐悲鸿艺术、国家植物园、红色文化、国潮文创、城市科创与民生发展等成为核心情境载体，既彰显首都文化底蕴，又紧扣时代发展脉搏，充分体现“以文化人、以文育人”的命题理念。题型设置上，以语句补写为主，兼顾仿写、总结句选择、宣传语拟写、活动结语与倡议创作等多种形式，着重考查学生在具体语境中梳理句式逻辑、把握语意连贯、贴合主题表达的能力，核心要求围绕句式对仗工整、结构前后一致、语意衔接自然、内容契合语境展开，无论是排比句式的对应、关键词的嵌入运用，还是成语与修辞手法的结合，均强调规范表达与逻辑思维并重。 选项辨析类题目注重干扰项设置，常从主题偏离、结构混乱、概括不当、语义偏差等角度设错，要求学生精准把握段落主旨与行文逻辑，避免被局部信息误导。 主观补写题则兼具开放性与规范性，答案不唯一但有明确格式与内容约束，既鼓励个性化表达，又坚守语言运用的严谨性。整体而言，该类题型不再是单纯的文字游戏，而是将语言知识运用与文化理解、逻辑思维、价值引领深度融合，聚焦学生语言建构与运用、思维发展与提升的核心素养，既考查基础语言运用能力，也检验学生对北京城市文化、时代精神、人文内涵的理解程度，是北京中考语文中区分度明显、贴合素养导向的典型题型，备考中需重点强化语境分析、句式对照、主题扣合及规范表达的专项训练。 （2026·北京延庆·一模） 1. 结语 故宫，用巍峨殿宇诉说历史沧桑，__________，用雅致园林演绎天人合一。它不仅是北京的文化地标，更是中华文明的精神象征，值得我们永远珍视与传承。 根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。 （2026.北京新中考二轮·一模） 2. 结合语境，在横线处补写语句，最恰当的一项是（ ） 中轴线是北京的城市脊梁，_______，是文明交流的文化纽带，是民族自信的精神象征。 A. 是历史传承的时间印记 B. 时间印记是历史传承的 C. 历史传承的印记是时间 D. 是时间印记的历史传承 （2026.北京新中考二轮·一模） 3. 活动结束后，同学们撰写结语，请你补充完整。 漫步中轴，我们触摸历史脉搏；品读文脉，____________。愿我们守护古都根脉，传承中华文脉。 （2026·北京朝阳陈经纶中学·一模） 4. 走进徐悲鸿纪念馆 ①马是人类重要的伙伴，自被驯养以来，便与人类文明同行。马是丝路之纽带、驿传之命脉，驰骋万里，运载八方。马还是民间传说中吉祥与奋进的化身。 ②当这承载着厚重文化的意象走入现代画坛，便被赋予了全新的时代灵魂。笔墨与时代共振，骏马与民族同心。“奔腾尺幅间——馆藏马主题精品展”于2026年元旦在徐悲鸿纪念馆启幕。 ③徐悲鸿笔下的骏马形象，在不同时期呈现出不同的时代印记：早期，它们体现了“惟妙惟肖”的写实追求，可谓是形神兼备；抗战时期，它们褪去温婉笔墨，化作“哀鸣思战斗”的铮铮战士；新中国成立后，它们被赋予蓬勃朝气，寄托着人们对未来的美好期许。______ 请为第三段结尾处加一句总结句，下列合适的一项是（ ） A. 可见，徐悲鸿画马的艺术风格经历了从写实到写意，再到象征的演变。 B. 因此，徐悲鸿的马不仅是艺术的创造，更是时代精神的生动载体。 C. 总之，这三次变化清晰地展现了徐悲鸿艺术生涯的三个重要阶段。 D. 显然，徐悲鸿通过对马的描绘，深刻地反映了个人心境与社会变迁。 （2026·北京昌平二中·一模） 5. 非遗里的民俗风情 春节申遗成功后的首个新春，一场民俗盛宴在中国非物质文化遗产馆如火如荼地上演。主题展区内辞旧迎新的【甲】惹人驻足，从腊八节喝暖粥，到小年祭灶，再到除夕吃团圆饭，都以展品的形式精彩呈现。互动体验区里贺春祝福的【乙】丰富多彩，写福字、印春帖、猜灯谜等活动琳琅满目，大家玩得不亦乐乎。馆外广场上乐岁弦歌的【丙】热闹非凡，______，引得在场观众纷纷叫好。这场民俗盛宴，将传统与生活紧密相连，让人们在非遗世界里找回记忆中的年味，也让非遗在充满烟火气的新年氛围中大放异彩。 结合上下文，在横线处补写标点正确、节奏匀称的内容。下列选项最恰当的一项是（ ） A. 北京狮舞在锣鼓喧天里奔腾跳跃，天津汉沽飞镲在激昂鼓点中撞出清脆声响，广东普宁英歌在鼓槌叩击中激情起舞 B. 锣鼓喧天里，北京狮舞奔腾跳跃；天津汉沽飞镲在激昂鼓点中撞出清脆声响；鼓槌叩击中，广东普宁英歌激情起舞 C. 锣鼓喧天里，北京狮舞奔腾跳跃；激昂鼓点中，天津汉沽飞镲撞出清脆声响；鼓槌叩击中，广东普宁英歌激情起舞 D. 锣鼓喧天里奔腾跳跃的北京狮舞、激昂鼓点中撞出清脆声响的天津汉沽飞镲、广东普宁英歌鼓槌叩击中激情起舞 （2026·北京和平街一中·一模） 6. 结语 在本次研学活动中，我们了解了百年守护的曲折历程，______，体悟了故宫人匠心修复与守护担当的坚韧力量，感受到了文物续脉与科技赋能的时代活力。这一路的坚守，让中华文脉在岁月长河中生生不息、历久弥新。 根据语境，你在文段中的横线处补写一个句子。 （2026·北京师大附中3月份·一模） 7. 记四点亮生活 塔峰是花丝镶嵌工艺的传承人之一。他匠心独运，将古典文化与现代元素和创新思维巧妙融合，打造出惟妙惟肖的原创花丝镶嵌作品。他通过一场场公开课，深入浅出地讲解了花丝镶嵌工艺品精妙绝伦的制作技艺。这些课程不仅是对传统技艺的深情回望，更是对创新融合的精彩演绎。 用上“了解”“感受”“激发”三个词，在文段结尾处补写一句话，写出你学习“这些课程”的收获。 （2026·北京。八一学校·一模） 8. 请你帮他们补充一个例子，使文字稿内容完整，并推测他们的结论是什么。 我们发现了一个有趣的现象：很多诗人都有自己的雅称，如李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，① ________……经过研究，我们得出的结论是②________。 （2026-·北京师大附中模拟四·一模） 9. 第四部分结语 轮下有风，心中有景。北京的骑行路线从不是简单的“路”，而是串联起历史与当下、城市与自然的纽带。千年中轴让我们读懂北京的历史底蕴与烟火温情， ，“双奥之路”让我们感受北京的时代脉搏与未来气象。这个假期，不妨解锁一条路线，带上发现美的眼睛，让单车载你品味北京的万千风情。 根据语境，在文段中的横线处补写一个分句。 （2026·北京中考备战·一模） 10. 资料 总而言之，机器人与传统文化的结合，不仅是技术应用的成功，更是文化表达形式的革新。本次调查研究丰富了我们对科技与文化融合的认识： ，二者融合才能产生真正有生命力的成果，才能促进社会发展。因此，我们在推动科技自立自强的同时，也要保持对文化的追寻和表达，这才是我们走向未来的重要底蕴。 根据小组建议，你用上“坚守”“创新”两个词，在文段中的横线处写一句话，表达你对科技与文化融合的理解，补全结语内容。 （2026·北京信息必刷卷03·一模） 11. 后记 融合非遗技艺的文创空间让我们感受“守正创新”的时代内涵；______；进驻古建院落的国潮文创空间让我们领略京味文化的当代魅力。选择文创空间作为城市文化印记，你就选择了感受一座城市文化生命力的独特视角。 根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。 （2026·北京信息必刷卷04-·一模） 12. 结合资料一至资料四的内容，补写展板后记的分句，使句式与前后文一致、语意连贯。 资料一 2026年3月，北京锚定高质量发展核心目标，以科技创新为第一动力，提挈未来产业、消费提振、京津冀协同、城市治理四大发展方向，构建“一核引领、四维发力”的发展新格局。北京国际科创中心建设突破市域边界，向京津冀21万平方公里全域延伸，三地共建科创平台、共研核心技术、共育创新人才，让科创成果在区域间高效流动，真正实现“创新同频、发展同向”。七十余载城市发展积淀，让北京在科创赋能下，既保有古都底蕴，又迸发现代活力，成为兼具历史厚度与科技锐度的现代化国际大都市。 资料二 聚焦具身智能、商业航天、6G通信、量子科技、脑机接口等23个未来产业赛道，北京于2026年发布专项扶持政策，对基础研究项目给予长期资金支持，对中试平台最高补贴1亿元，对概念验证平台配套最高500万元资金。政策精准滴灌，推动未来产业实现“基础研究—技术攻关—成果转化—产业集聚”的全链条发展。如今，北京未来产业园区遍地开花，科创企业扎堆落户，核心技术不断突破，让未来产业成为北京经济增长的新质生产力，为城市发展注入源源不断的动能。 资料三 科技赋能，让北京的消费提振与城市治理实现双向提升。线上打造“数字商圈”“云逛京城”等新型消费场景，线下升级实体商业体，推出3亿元有奖发票、家电以旧换新补贴等政策，精准激活消费市场活力；城市治理中，大数据、人工智能融入交通调度、环境监测、社区服务等各个领域，实现“精准治理、智慧服务”。与此同时，京津冀三地同步推进消费升级与治理协同，建立区域消费联动机制、治理共享体系，让协同发展的红利惠及三地民众，真正诠释“一城引领、三地共赢”的发展内涵。 资料四 从科创中心的全域拓展到未来产业的赛道布局，从消费市场的精准激活到城市治理的智慧升级，从单城发展的精耕细作到京津冀三地的协同共赢，2026年的北京，正以科技创新为核心引擎，以多元发力为发展路径，在高质量发展的道路上稳步前行。这座城市，既有着千年古都的文化底蕴，又有着国际科创中心的现代活力，在传统与现代的交融中，在单城与区域的协同中，不断书写着城市发展的新答卷。 后记 科创引领，让北京迸发发展新活力；_____，让区域凝聚协同向心力；_____，让城市彰显治理新温度。 （2026·北京三帆中学一模） 13. 结语 中和韶乐，在历史长河里绵延回响；春节民俗，在烟火人间里重现盛景；________，________。一项项非物质文化遗产，既是中华民族世代相传的智慧结晶，也是当代生活里依然跳动的文化脉搏。它们因传承而根脉深厚，因融入日常而生生不息，因创新而充满活力。 根据语境，在文段中的横线处补写一个句子。 （2026·北京中考备战·一模） 14. 【结语】新时代的“长征” 进入新时代，长征精神依然熠熠生辉，引领华夏儿女踏上新征程。中国共产党带领全国各族人民经过多年努力，全面打赢了脱贫攻坚战，创造了人类减贫史上的中国奇迹；国家战略科技力量协同攻坚，突破技术壁垒，开辟科技创新发展新航道；“一带一路”建设稳步推进，中国秉持共商、共建、共享原则，与沿线国家携手共进，彰显大国担当……每一代人有每一代人的长征路， 。 根据小组建议，你用上“既……又……”，将结语补充完整。 （2026·北京学易金卷提分卷·一模） 15. 请你仿照文段的句式，补写一句话，展现北京的生态变化。 北京持续推进“公园城市”建设，出门见绿、移步换景成为市民的日常。奥林匹克森林公园里，绿树成荫，湖水粼粼，市民或散步慢跑，或搭帐篷露营，享受着自然之美；街边的口袋公园，虽小巧玲珑，却栽花种草、设置座椅，成为居民家门口的“幸福空间”。青山绿水间，北京正绘就一幅人与自然和谐共生的美丽画卷，让绿色成为城市最鲜明的底色。 仿写：_____________________，__________________，北京正以生态之美，诠释着宜居城市的内涵。 （2026·北京信息必刷卷01·一模） 16. 资料 研学活动结语：实物史料让红色记忆触手可及，艺术创作让红色故事鲜活生动；______；青年传承让红色血脉生生不息。赓续红色血脉，不仅是对历史的铭记，更是对时代的担当，让我们以红色为魂，以奋斗为笔，书写新时代的青春华章。 根据语境，补写一个分句，与前后句句式一致、语意连贯。 （2026·北京中考突破·一模） 17. 教育是什么？我们每个人都有话语权。请结合例句的启示续写三个句子，从不同视角创意表达你对教育的理解或期待。 例句①：教育是让他爱上你的微笑。 例句②：教育是除了面对面，还要肩并肩。 例句③：教育是用放大镜找优点，用望远镜看未来。 （2026-北京信息必刷卷05·一模） 18. 资料一 2026年的北京，是科创资源高度辐辏的创新之城。以科技创新为核心引擎，北京深耕基础研究、攻坚核心技术，在6G、量子科技、脑机接口等前沿领域屡获突破，科创赋能的效能在各领域彰明较著。全市科创载体总量逾五千个，高新技术企业数量突破2.8万家，各路创新人才荟萃京城，形成“创新要素集聚、创新活力迸发”的生态。科技创新不仅是北京自身发展的核心动力，更成为京津冀协同发展的“黏合剂”，推动三地创新资源深度融合、优势互补，为协同发展筑牢科创根基，更让区域发展的合力凝魂聚气、久久为功。 资料二 未来产业是北京2026年发展的重点赛道，也是培育新质生产力的关键抓手。北京立足自身科创优势，聚焦具身智能、商业航天等23个未来产业方向，构建“政府引导、企业主导、市场运作、产学研融合”的发展模式。从实验室的核心技术研发，到中试平台的成果转化，再到产业园区的集聚发展，北京打通了未来产业发展的各个环节，让“从0到1”的原始创新与“从1到N”的成果转化高效衔接。如今，北京未来产业产值占比持续提升，成为推动经济高质量发展的重要增长极。 资料三 消费提振与城市治理，是北京2026年民生发展的两大核心抓手。在消费提振方面，北京结合市民需求与城市特色，打造“京味消费”“数字消费”“绿色消费”等多元消费场景，出台系列补贴政策，让消费市场既“热起来”，又“活起来”；在城市治理方面，北京以“绣花功夫”推进精细化治理，将人工智能、大数据等科技手段融入城市管理，实现交通拥堵治理、环境质量提升、社区服务优化的精准化推进。同时，京津冀三地在消费标准、治理模式上实现协同统一，让三地民众共享发展成果，真正实现“民生共享、协同共赢” 资料四 城市发展，既要见速度，更要见温度。2026年的北京，在科创赋能、产业升级、协同发展的同时，始终坚守“以人民为中心”的发展理念。消费提振，让市民的生活品质不断提升；城市治理，让市民的生活环境更加宜居；京津冀协同，让三地民众的交流更加便捷。从科创园区的技术突破，到胡同里的便民服务；从产业园区的蓬勃发展，到社区里的温馨场景，北京正以科技创新为笔，以协同发展为墨，描绘出一幅“科创有力度、民生有温度”的城市发展新画卷。 结合资料一至资料四，为活动宣传语补写后半句，要求句式对仗、贴合主题。 科创赋能筑发展之基，________。 （2026·北京·166中学·一模） 19. 第四部分 结语 国家植物园的标志，主体由两种植物的叶片图案构成，这两种植物是我国特有的珍稀物种银杏和水杉。这一标志让我感受到植物的美丽、优雅和不朽。植物就像朋友一样与我们朝夕相处，形影不离。 你查到国家植物园的标志还包含着植物保护理念。依据这一理念，你在研学日志的结尾处补充一句话，用上“学习”“探索”“贡献”三个词，向同学们发出倡议。 （2026·北京学易金卷突破卷2·一模） 20. 结论与讨论 国潮想要从“一时热”变为“长久红”，既需要坚守传统文化内核，深入挖掘文化资源的精神内涵；还需要本着以用户需求为导向作为原则，注重产品与服务的创新升级，让传统文化真正融入日常生活。同时，要警惕过度商业化、同质化等问题，避免传统文化被浅表化消费。 作为文化底蕴深厚的首都，北京在国潮发展中拥有独特优势。如何进一步整合故宫、长城、大运河等文化资源，打造具有北京特色的国潮IP，让首都文化在国潮热潮中引领风尚，是值得深入思考的课题。为此，我们提出如下建议： 请你拟写一条30字左右的建议，填写在文段横线处，要求用上备选成语中的一个。 备选成语：因地制宜 别出心裁 精益求精 （2026·北京信息必刷卷02·一模） 21. 资料二 在文教卫体融合发展的浪潮中，北京的青少年群体既是受益者，更是参与者。他们 ，在校园文体融合课程中锤炼体魄、涵养审美，在社区健康科普活动中学习知识、守护健康，在文化体育赛事中展现风采、传递活力。他们还以青少年的视角，参与融合活动的创意设计，用手绘海报、短视频创作等方式，宣传文教卫体融合的理念，让更多人了解融合发展的意义，让青春活力与城市融合发展同频共振，让文教卫体的融合理念在年轻一代心中生根发芽。 结合语境，参考示例，拟写一句宣传语，要求句式整齐、简洁凝练，贴合“文教卫体融合惠民”的主题。 示例：文润心，教启智，卫护航，体强身。 （2026·北京中考突破·一模） 22. 活动概况 创新的热情在初夏高涨，探索的号角已然吹响，我校以“科技无界，创新有我”为主题的科技节盛大启幕。本次活动打造了“前沿科技体验”“趣味创新挑战”“社团成果秀场”三大特色板块，为全校师生带来了一场沉浸式的科技盛宴。这场科技与青春交织的嘉年华，让同学们在思维碰撞中激发创造潜能，在实践互动中采撷科技硕果。接下来，让我们跟随小记者的脚步，共赴这场汇聚智慧的校园科技之约吧！ 前沿科技体验 在虚拟现实体验区，同学们头戴VR设备，时而成为“星际探险家”，在浩瀚宇宙中追踪行星轨迹；时而成为深海访客，与光影构建的鲸群并肩遨游。全景渲染、动作捕捉、实时交互等技术的结合，让科幻电影中的场景呼之欲出。人工智能互动区同样人气爆棚，智能机器人踏着鼓点，摆臂，扭胯，旋转……动作控制得恰到好处；在成语接龙、逻辑推理等游戏中，面对同学们设计的复杂难题，机器人通过海量信息检索和严谨的思维推导，条分缕析，一一破解。这些活动打破了传统科普的单向传播模式，让抽象的理论知识从书本走向生活，令人耳目一新。 趣味创新挑战 在挑战现场，同学们大胆尝试___①___各展所能。这边，“纸桥承重赛”正如火如荼地进行___②___有的同学熟练地折叠纸张，利用三角支撑结构增强纸桥的稳定性；有的同学聚精会神地加粗桥墩，用多排圆柱形卷筒提高纸桥的承重能力。那边，挑战者化身“灌篮高手”，通过调试控制程序，向机器人发出指令，让机械臂托起篮球、精准投篮。这些活动增加了同学们对知识的理解，培养了学生的创新思维和实践能力。 社团成果秀场 在社团成果秀场，各社团带来了颇具校园特色的科技成果秀。美术社展区的“光影长廊”上，数字绘画作品借助全息投影，在光影交错间演绎出奇幻的艺术世界；扫描AR明信片上的二维码，动态的毕业寄语就会出现在眼前。3D打印社团的展台上，有印着“未来可期”标语的立体灯箱，有雕刻着校园标志性建筑的毕业纪念盒。这些创意与实用兼具的成果，___________，也将成为同学们青春记忆中别样的珍藏。 活动倡议 结合科技节中的所见所感，在公众号推文结尾处围绕主题写出倡议。要求：至少用上一种修辞手法。 （2026·北京信息必刷卷·一模） 23. 在“525全国大中学生心理健康日”到来之际，班里举办了“关爱心灵，向阳生长”主题班会。请你参与其中，完善下面的材料。 请你为这次班会拟写结束语，用上“调整”“阳光”“成长”三个词。 第1页/共1页 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