精品解析：贵州贵阳市南湖实验中学2025-2026学年第二学期5月月考高二日语试题

贵阳市南湖实验中学2025-2026第二学期5月月考 高二日语 第一部分 听力（共2节，满分30分） 第一节（共5道小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读1遍。 1. 二人は明日何時に会いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7時30分 B. 8時 C. 8時30分 【答案】B 【解析】 【分析】女：明日のコンサート、私たちは何時に会いますか。 男：コンサートは8時半に始まるから。 女：じゃ、30分前に駅でどう？ 男：いいよ。 【详解】音频中提到「コンサートは8時半に始まるから」「じゃ、30分前に駅でどう」，音乐会8点半开始，两人要提前30分钟在车站见面，也就是8点。故选B。 【点睛】 2. 男の人はコピーを何枚用意していますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 10枚 B. 20枚 C. 30枚 【答案】C 【解析】 【分析】男：課長、このコピーは何枚用意すればよろしいでしょうか。 女：そうね。会議に出席する人は全部で20人だけど、それより十枚多くコピーしておいてくれる？ 男：わかりました。 【详解】音频提到「会議に出席する人は全部で20人だけど、それより十枚多くコピーしておいてくれる？」，女子提到出席会议的有20人，但是需要多印10份，所以男子需要复印30份。故选C。 【点睛】 3. 子供は何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. タバコと新聞 B. タバコと新聞とコーラ C. コーラとアイスクリーム 【答案】B 【解析】 【分析】男：愛子、ちょっとコンビニでタバコを買って来て。 女：はい～ 男：あっ、それから新聞も。 女：はい～私のコーラも買っていい？ 男：1本だけよ。 女：じゃあ、アイスクリームは？ 男：それはだ～め。 【详解】根据原文「タバコを買って来て」「それから新聞も。」「私のコーラも…」故选B。 【点睛】 4. 仕事が終わってから、すぐ何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. デパートへ行く B. レストランへ行く C. 誕生日のパーティーへ行く 【答案】A 【解析】 【分析】男：今日は6時ごろには仕事が終わりますね。レストランで食事でも行きませんか。 女：ああ。いいですね。でも…… 男：ああ。忙しいですか。 女：あした、友達の誕生日パーティーですから、プレゼントを買いに行かなければなりません。 男：じゃあ、食事の後、一緒に買い物に行きましょう。 女：デパートは7時までですので、食事の前のほうが。 男：わかりました。そうしましょう。 【详解】音频中提到「デパートは7時までですので、食事の前のほうが」，百货商店营业到7点，所以最好是饭前过去。因此是工作结束先去百货商店买礼物再去吃饭。故选A。 【点睛】 5. 男の人のお母さんは今、何をしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 医者 B. 大学生 C. 高校の先生 【答案】B 【解析】 【分析】女：高橋さんのお母さんは何か仕事をしていますか。 男：いいえ、去年までは高校の先生でしたが、今年からは大学生になりました。医者になる勉強をしています。 女：へえ。お医者さんに、それはすごいですね。 【详解】音频中提到「いいえ、去年までは高校の先生でしたが、今年からは大学生になりました」，男子提到妈妈直到去年还是高中老师，今年成了大学生。故选B。 【点睛】 第二节（共15道小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 今月は何月か。 A. 12月 B. 1月 C. 2月 7. 今月の天気はどうですか。 A. 寒いです B. 暑いです C. 涼しいです 8. 六連休の間に、女の人は何をしたいと言ったか。 A. 家に残りたい B. 旅行したい C. コンサートに行きたい 【答案】6. A 7. B 8. B 【解析】 【分析】男：もう冬になりましたが、まだこんなに暑いです。 女：そうですね。暑いですね。でも、来月から寒くなりますよ。 男：ええ。来月の一日は元旦ですね。6連休がありますよ。何をしたいですか。 女：私は旅行したいです。いつも家にいて、どこにも行きませんでしたから。 男：私はコンサートに行きたいです。 【6题详解】 音频中提到「来月の一日は元旦ですね」，男子提到下个月1号是元旦（1月1日），所以这个月是12月。故选A。 【7题详解】 音频中提到「もう冬になりましたが、まだこんなに暑いです」，男子提到已经冬天了却还是这么热。故选B。 【8题详解】 音频中提到「私は旅行したいです。いつも家にいて、どこにも行きませんでしたから」，女子提到想要去旅行。故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は何がしたいと言っていますか。 A. お弁当を作る B. 外へ遊びに行く C. 買い物に行く 10. 雨の日はいつですか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 11. 二人は土曜日にどこへ行きますか。 A. 山 B. 海 C. スーパー 【答案】9. C 10. B 11. C 【解析】 【分析】女：今度の土曜日、スーパーや買い物に行かない？ 男：ええ、やっぱり外だよ。川とか、山とか。そうだ、山に登るのがいいなあ。 女：ええ、でも、買い物にしたいわ。 男：ええ、やっぱり外だよ。そうだ、お弁当を持って、川へ行くのは？ 女：川より海のほうがいいかな。 男：よし、じゃ、海だ。 女：でも、天気の問題ね。 男：えーと、天気予報。あ、土曜日は雨だよ。 女：じゃ、外は無理ね。 男：うん、そうだな。君の言う通りにしよう。 【9题详解】 音频中提到「ええ、でも、買い物にしたいわ」，女子提到想去购物。故选C。 【10题详解】 音频中提到「えーと、天気予報。あ、土曜日は雨だよ」，根据天气预报，周六下雨。故选B。 【11题详解】 音频中提到「今度の土曜日、スーパーや買い物に行かない」「じゃ、外は無理ね」「うん、そうだな。君の言う通りにしよう」，女子原本提出要去超市或去购物，男子想去户外，但因天气问题没法去户外，只能按女子说的去室内，也就是超市。故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は何の夢を見なかったか。 A. テストで満点を取った B. 美味しい物を食べた C. 父が100万円をくれた 13. 男の人が夢の中で何をしたか。 A. 宿題を忘れた B. テストを受けた C. 授業に遅れた 14. 男の人は最近運がよかったですか。 A. はい、運がよかったです B. いいえ、運が悪かったです C. 分かりません 【答案】12. A 13. B 14. B 【解析】 【分析】女：さとしさん、昨日はいい夢を見ましたよ。 男：ええ、何の夢でしたか。 女：夢の中の私は満点150点のテストで、145点を取ったり、美味しい物を食べたり、そして父から100万円をもらったりしました。 男：いいですね。私はこの間、いつも宿題を忘れて、そして授業に遅れました。また、悪い夢ばかりを見て、夢の中の自分は試験の中で何の問題も解決できませんでした。 女：頑張って。私が応援しますから。 男：ありがとうございます。 【12题详解】 音频中提到「夢の中の私は満点150点のテストで、145点を取ったり、美味しい物を食べたり、そして父から100万円をもらったりしました」，女子梦到自己在满分150分的考试中得到了145分，吃了好吃的食物，还从爸爸那得到了100万日元。因此没有梦到自己考满分。故选A。 【13题详解】 音频中提到「また、悪い夢ばかりを見て、夢の中の自分は試験の中で何の問題も解決できませんでした」，男子梦到自己在考试，考试的时候一题都写不出来。故选B。 【14题详解】 音频中提到「私はこの間、いつも宿題を忘れて、そして授業に遅れました」，男子提到自己这段时间经常忘记作业，上课迟到，所以是运气不好。故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 黒猫は何をしているか。 A. 寝ている B. 餌を食べている C. 水を飲んでいる 16. 茶色の猫は何をしているか。 A. 寝ている B. 餌を食べている C. 水を飲んでいる 17. 全部の猫に一つのおやつを贈ると、いくらかかりますか。 A. 無料 B. 約500円 C. 約2000円 【答案】15. B 16. C 17. C 【解析】 【分析】男：こんにちは。サマです。今日は猫カフェを紹介します。ここは20匹ぐらいの猫が暮らしています。まずは、この白い猫を見てください。今寝ていて、とてもかわいいです。こちらの黒い猫は餌を食べていて、あちらの茶色の猫は水を飲んでいます。ここの玩具は無料で借りられます。100円で猫のおやつが買えます。ほかにも猫用のアイスも500円で手に入れます。ぜひご利用ください。 【15题详解】 音频中提到「こちらの黒い猫は餌を食べていて」，黑猫正在吃食物。故选B。 【16题详解】 音频中提到「あちらの茶色の猫は水を飲んでいます」，茶色的猫正在喝水。故选C。 【17题详解】 音频中提到「ここは20匹ぐらいの猫が暮らしています」「100円で猫のおやつが買えます」，一共有20只猫，100日元可以买到1只猫的猫粮，共2000日元。故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 試験時間はどのぐらいですか。 A. 1時間半 B. 2時間 C. 3時間半 19. 教室に入ってはいけないのは何時からですか。 A. 10時30分 B. 10時50分 C. 11時30分 20. 教室から出てもいいのは何時からですか。 A. 10時半 B. 11時 C. 11時半 【答案】18. A 19. B 20. B 【解析】 【分析】女:それでは明日の試験について説明します。試験は10時半から12時までです。遅れた場合、20分までは大丈夫ですが、それより後は教室に入ることができませんので、注意してください。試験が早く終わった人は、始めの30分は教室から出ることはできませんが、その後なら、いつ出てもかまいません。 【18题详解】 音频中提到「試験は10時半から12時までです」，考试时间是10点半到12点，共一个半小时。故选A。 【19题详解】 音频中提到「試験は10時半から12時までです。遅れた場合、20分までは大丈夫ですが、それより後は教室に入ることができませんので、注意してください」，考试10点半开始，迟到20分钟后就不能进教室了，也就是10点50分。故选B。 【20题详解】 音频中提到「試験が早く終わった人は、始めの30分は教室から出ることはできませんが」，考试10点半开始，要提前结束考试的人需要在开考30分钟后才能离开教室，也就是11点。故选B。 【点睛】 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 今日、クラスの友達と農場に行って、農家の仕事を手伝いました。私は森君と一緒に桃をたくさん取りました。 虫が付いた桃を見て、最初はとてもびっくりしました（惊吓）。わたしも森君も虫が怖くて、その桃を取ることができませんでした。その時、王先生が笑いながらこんな話を言いました。「おいしいですから虫が食べるんです。虫も人間と同じでおいしいものが好きなんですよ。」。農家の人も「おいしい桃はいい土からできます。いい土からできたものは私たちの体にもいいです。」と言いました。 この話を聞いた時、母の友達のことを思い出しました。母の友達が、よく自分の庭で作った野菜を母に送ります。その野菜は農薬を使いません。だから、虫が付いていて、たいへんです。ときどき料理の中に入ります。わたしは虫が嫌いですから、あまり食べませんでした。 帰る時、農家の人が胡瓜を贈ります。みんなはとても喜びました。 21. わたしは誰と一緒に農家に行きますか。 A. 友達の森さん B. 王先生 C. 一人で D. 森と王先生 22. どうして桃を取ることができませんか。 A. 桃がまだできませんから B. 桃がおいしくないですから C. 虫がいますから D. 桃が汚いですから 23. どうして桃に虫が付きますか。 A. 農薬を使いますから B. おいしいものが好きですから C. 体にいいですから D. いい土がありませんから 24. 農家の人は何が贈りましたか。 A. 桃 B. 野菜 C. 胡瓜 D. むし 25. 本文の内容に合っているものはどれですか。 A. わたしの家は農場にあります B. 森さんだけ虫が怖いです。 C. 今日の手伝うことは野菜を取ることです。 D. 虫が付いた農作物は体にいいです。 【答案】21. A 22. C 23. B 24. C 25. D 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者去农场帮忙摘桃子的经历。今天，我和班上的同学去了农场，帮忙做农家活。我和森一起摘了很多桃子。看到附着虫子的桃子，起初我非常惊吓。我和森君都害怕虫子，没法摘那些桃子。那时，王老师笑着说道：“正因为好吃，虫子才会吃呀。虫子和人类一样，也喜欢好吃的东西哦。”农家的人也说：“好吃的桃子是产自肥沃土壤的。产自好土壤的东西，对我们的身体也有好处。”听到这番话时，我想起了妈妈的一位朋友。妈妈的朋友经常把自己院子里种的蔬菜送给妈妈。那些蔬菜不使用农药。所以，上面附着虫子，很麻烦。有时候虫子会混在料理里。因为我不喜欢虫子，所以不太吃那些蔬菜。回去的时候，农家的人赠送了黄瓜。大家都非常高兴。 【21题详解】 由原文「クラスの友達と農場に行って」（和班上的同学去了农场）以及「私は森君と一緒に桃をたくさん取りました」（我和森一起摘了很多桃子）可知，作者是和同学森一起去的。故选A。 【22题详解】 由原文「虫が付いた桃を見て、最初はとてもびっくりしました...わたしも森君も虫が怖くて、その桃を取ることができませんでした」（看到附着虫子的桃子……我和森君都害怕虫子，没法摘那些桃子）可知，是因为害怕虫子所以没摘。故选C。 【23题详解】 由原文「おいしいですから虫が食べるんです。虫も人間と同じでおいしいものが好きなんですよ」（正因为好吃虫子才吃。虫子和人一样喜欢好吃的东西）可知，是因为桃子好吃所以吸引了虫子。故选B。 【24题详解】 由原文「帰る時、農家の人が胡瓜を贈ります」可知，回去的时候，农家的人赠送了黄瓜。故选C。 【25题详解】 由原文农家人的话「おいしい桃はいい土からできます。いい土からできたものは私たちの体にもいいです」（好吃的桃子产自好土，好土产的东西对身体好）以及王老师说虫子吃是因为好吃，可以推断出有虫子的桃子代表产自好土、好吃，对身体是有益的。故选D。 【点睛】 （二） 姉小路は、京都の中心にある、すごく魅力的な通り（道路）です。買い物や食べ歩きを楽しむことができる場所です。姉小路は、昔の京都の雰囲気（气氛）が残っています。古い建物と新店舗が混ざり合っていて、タイムスリップ（穿越时空）したかと思うくらい、独特な雰囲気が魅力です。 姉小路には、おいしいお店が多いです。例えば（例如）、京都のお菓子や伝統的な料理を楽しむことができるカフェがあります。抹茶スイーツや京料理がおすすめです。そして、個性的なお店もいっぱいあります。洋服やアクセサリー（首饰）、雑貨など、独特なお土産がたくさんあります。友達へのプレゼントにもぴったり（正合适）です！ 姉小路は、JR京都駅からバスで簡単に行くことができます。地下鉄を使うのも便利です。歩きながら素敵な写真をたくさん撮ることもできますよ！姉小路は、楽しみが詰まった場所です。 ぜひ、うつくしい姉小路で、友達と素敵な時間を！ 26. 文中に「魅力的な通り」とありますが、その理由にならないのはどれですか。 A. 買い物を楽しむことができますから B. 昔の京都の雰囲気が残っていますから C. 古い建物がありますから D. 京都の中心にありますから 27. 文中に「おいしいお店」とありますが、何を売っていませんか。 A. 京菓子 B. 中華料理 C. 抹茶スイーツ D. 京料理 28. 文中に「詰まった」とありますが、どういう意味ですか。 A. あまりない B. こんでいる C. 少ない D. いっぱいある 29. この文章の内容に合っていないのはどれですか。 A. 東京から地下鉄で姉小路へ行くことができます B. 姉小路は大人気の観光地です C. 姉小路には食べものやお土産が多いです D. カメラを持って姉小路に行ったほうがいいです 30. 筆者が最も言いたいのはどれですか A. 京都は大きい都市です B. 姉小路は有名です C. ぜひ姉小路へ！ D. 京料理を食べなさい 【答案】26. D 27. B 28. D 29. A 30. C 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了京都的姉小路。姉小路是位于京都中心的一条极具魅力的街道。这里是可以享受购物和边走边吃乐趣的地方。姉小路保留着昔日京都的氛围。古老的建筑与新店铺相互融合，仿佛穿越了时空一般，这种独特的氛围正是它的魅力所在。姉小路上有很多美味的店铺。例如，有可以品尝京都点心和传统料理的咖啡馆。非常推荐抹茶甜点和京都料理。而且，这里还有很多充满个性的店铺。衣服、首饰、杂货等，有很多独特的伴手礼。作为送给朋友的礼物再合适不过了！去姉小路很方便，从JR京都站坐巴士就能简单到达。坐地铁去也很方便。边走边拍，还能拍出很多漂亮的照片哦！姉小路是一个充满了乐趣的地方。一定要在美丽的姉小路，和朋友们度过一段美好的时光！ 【26题详解】 由原文「買い物や食べ歩きを楽しむことができる」（可以享受购物和边走边吃）、「昔の京都の雰囲気が残っています」（保留着昔日京都的氛围）、「古い建物と新店舗が混ざり合っていて」（古老建筑与新店铺融合）可知，选项A、B、C 都是文中明确提到的魅力点。而「京都の中心にありますから」（因为位于京都市中心）只是地理位置的客观描述，文中并未将其作为“有魅力”的理由来阐述，不符合原文内容。故选D。 【27题详解】 由原文「例えば、京都のお菓子や伝統的な料理を楽しむことができるカフェがあります。抹茶スイーツや京料理がおすすめです」（例如，有可以品尝京都点心和传统料理的咖啡馆。非常推荐抹茶甜点和京都料理）可知，文中完全没有提及「中華料理」，不符合原文内容。故选B。 【28题详解】 由原文「姉小路は、楽しみが詰まった場所です」（姉小路是一个充满了乐趣的地方）可知，「詰まる」在这里表示“塞满、充满”的意思，即乐趣很多。「いっぱいある」充满、满是，符合语境。故选D。 【29题详解】 由原文「JR京都駅からバスで簡単に行くことができます。地下鉄を使うのも便利です」（从JR京都站坐巴士可以简单到达。用地铁也很方便）可知，这里指的是在京都市内的交通方式，而不是从遥远的东京直接坐地铁过来。选项「東京から地下鉄で姉小路へ行くことができます」（从东京可以搭乘地铁到姉小路）不符合原文内容。故选A。 【30题详解】 由原文最后一句「ぜひ、うつくしい姉小路で、友達と素敵な時間を！」（一定要在美丽的姉小路，和朋友们度过美好时光！）以及全文充满推荐语气的描述可知，作者的核心目的是呼吁大家去姉小路游玩。故选C。 【点睛】 （三） あなたはアイスクリームが好きですか。甘くて冷たいアイスクリームは暑い夏に食べると、体が涼しくなるし、寒い冬に暖かい部屋で食べるのも、おいしいものです。今ではアイスクリームは一年中いつでも食べられますが、①面白いのは、夏と冬ではよく売れるアイスの種類が違うことです。夏にはレモン味のシャーベットなどが、②冬にはチョコレート味などの濃い味のものがよく売れるそうです。 アイスクリームは150年くらい前から（ア）ようになったのですが、実は、日本で「氷」を楽しむ習慣は10世紀には始まっていたようです。 そのころは、冬に作った氷を「氷室」と呼ばれる特別な部屋に運んで、溶けないようにしておきました。夏になると、そこから大きな氷を取り出して町まで運びます。町までは遠く、運ぶ間に少しずつ、溶けて小さくなりますから、③氷はとても大事なものでした。そのころは氷をけずって、さとう水をかけて食べていました。今とは違い、④夏の氷は特別なごちそうだったのでしょう。 31. 「①」とあるが、筆者はその原因について、どう考えているか。 A. 暑い夏に冷たいものを食べると、体が涼しく感じるから B. 寒い冬に冷たいものを食べると、おいしく感じられるから C. よく売れるアイスクリームの種類は季節によって違うから D. 季節に関係なく一年中アイスクリームが売られているから 32. 「②」に「そうだ」とあるが、違う使い方の文は以下のどれか。 A. ハルビンの雪はきれいだそうだ B. 強い風が吹いていて、木が倒れそうだ C. 今回の試験の合格率は15％だったそうだ D. このレストラン、ネットで人気で美味しいそうだ 33. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. 食べる B. 食べない C. 食べられる D. 食べさせる 34. 「③」とあるが、それはどうしてか。 A. 冬に作った氷は特別な味がしたし、時間がたつと溶けてなくなってしまうから B. 冬に特別な部屋で作った氷だったし、溶けないように運ぶのも大変だったから C. 夏に作った氷はとてもめずらしかったし、暑さで溶けてしまうものだったから D. 夏の氷はめずらしかったし、町まで運ぶ途中で溶けて小さくなってしまうから 35. 「④」とあるが、ここで言いたいことはどのようなことか。 A. 氷は昔は冬の食べ物だったので、夏に食べることはとてもめずらしいことだった B. アイスクリームを買うことは難しかったので、みんなは氷をがまんしていた C. 暑い夏に氷を食べて涼しさを感じることは、日常的にできることではなかった D. 涼しくなるように氷を食べることは、そのころ人々がよくやっていたことだった 【答案】31. C 32. B 33. C 34. D 35. C 【解析】 【分析】本文难度一般，讲冰淇淋从过去夏天的珍贵美味，发展为如今四季皆可享用的食品，并且夏天和冬天畅销的种类不同。 你喜欢冰淇淋吗？香甜冰凉的冰淇淋，在炎热的夏天吃能让身体凉爽，在寒冷的冬天于温暖的房间里吃也同样美味。如今，冰淇淋一年四季随时都可以吃到，但有趣的是，夏天和冬天畅销的冰淇淋种类有所不同。据说，夏天柠檬口味的雪葩等比较畅销，而冬天则是巧克力口味等味道浓郁的冰淇淋更受欢迎。 冰淇淋大约从150年前开始逐渐普及，但实际上，据说日本人在10世纪左右就已经有了享用“冰”的习惯。 那时，人们将冬天制成的冰运到叫作“冰室”的特殊房间里保存，以免融化。到了夏天，就把大块的冰从那里取出运往城镇。因为距离城镇很远，运输过程中冰会一点点融化变小，所以冰是非常珍贵的东西。那时人们会把冰削碎，浇上糖水来吃。与现在不同，夏天的冰应该是一种特别的美味佳肴吧。 【31题详解】 ①所在句子「面白いのは、夏と冬ではよく売れるアイスの種類が違うことです。」作者认为“有趣的是”夏天和冬天畅销的冰淇淋种类不同。这里只是陈述现象，并没有深入分析原因。但选项中最符合“作者认为有趣的是什么”的是：畅销种类因季节而异。其他选项与①无关或未提及。故选C。 【32题详解】 文中「冬には…よく売れるそうだ」是“传闻助动词”「そうだ」，表示“据说”。A「ハルビンの雪はきれいだそうだ」传闻（听说）；B「強い風が吹いていて、木が倒れそうだ」样态（看起来要…）←用法不同 ；C「今回の試験の合格率は15％だったそうだ」传闻（听说）；D「このレストラン、ネットで人気で美味しいそうだ」传闻（听说）。因此用法不同的是「木が倒れそうだ」（样态）。故选B。 【33题详解】 根据原文「アイスクリームは150年くらい前から （ア）ようになったのです」冰淇淋大约从150年前开始变得能够被吃。需要填入表示“能够吃”的可能态动词。「食べられる」是「食べる」的可能态（能吃到）。「食べる」吃（原形）；「食べない」不吃（否定）；「食べさせる」让…吃（使役）。故选C。 【34题详解】 根据原文「夏になると、そこから大きな氷を取り出して町まで運びます。町までは遠く、運ぶ間に少しずつ、溶けて小さくなりますから、③氷はとても大事なものでした。」到了夏天，就把大块的冰从那里取出运往城镇。因为距离城镇很远，运输过程中冰会一点点融化变小，所以冰是非常珍贵的东西。故选D。 【35题详解】 根据原文「今とは違い、夏の氷は特別なごちそうだったのでしょう。」意思是“与现在不同，夏天的冰应该是特别的美味佳肴”。「特別なごちそう」意味着不是日常能吃到的东西。因此作者想表达的是：在夏天吃冰感受凉爽，并不是平常能做到的事情。故选C。 【点睛】 （四） 間食（零食）をとると、摂取カロリーが増えて、肥満（肥胖）になる。そんな「常識」を覆す（颠覆）研究成果が2015年に発表されました。英米（英美）の40～50代2385人を対象にした研究で、1日6回以上食事をする人のほうが、4回未満の人よりも、総摂取カロリーもBMI（肥胖指数）も低いことがわかったのです。 （ア）思われるかもしれませんが、理由はこういうことです。間食をしない人は、昼食をとった後、夕食までにお腹がペこペこになってしまいます。すると、夕食をドカ食い（暴饮暴食）してしまう。しかも、血糖値が下がっているので、上げるために、炭水化物を食べたくなります 一方、間食をとると、夕食の量が（イ）。しかも、空腹で血糖値が下がって、いらいらすることがなく、すると、「野菜を多く食べよう」という意識になりやすいのです。 実際、昼食から夕食までの間が7～8時間以上空いている人もいるでしょう。その間、何も食べなければ、炭水化物中心で量の多い夕食をとることになり、太りやすくなってしまいます。 だから、健康のために、間食をとるべきなのです。 36. 文中の「研究」について、正しいのはどれか。 A. 研究の結果は思ったとおりだった B. 間食をとらない人を対象に研究を行った C. 研究の結果は思っていたのと違うことになった D. 1日4回以上食事をする人を対象に研究を行った 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 不思議に B. 当たり前に C. 嫌に D. 残念 38. 文中の「間食をしない人」について、正しいのはどれか。 A. 朝から血糖値が下がり続けているので、食欲がなくなる B. 昼食をいっぱい食べているので、夕食まで空腹にならない C. 午後は何も食べていないので、夕食をいっぱい食べてしまう D. 血糖値を上げるために、「野菜を多く食べよう」と思うようになる 39. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 普段と変わりません B. コントロール（控制）できます C. 増えます D. 減ります 40. この文章の内容に合っているのはどれか A. 間食をとると、摂取カロリーが増えて不健康だ B. 間食をとると、血糖値が下がっていらいらしやすい C. 間食をしないと、夕食を必要以上に食べて太りやすい D. 間食をしないと、血糖値が上がって炭水化物を食べたくなる 【答案】36. C 37. A 38. C 39. D 40. C 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，指出“吃零食会导致肥胖”是常识误区。吃零食会导致摄入热量增加，从而引起肥胖。2015年发表的一项研究成果颠覆了这一“常识”。这项针对英美40至50多岁2385人的研究发现，一天进食6次以上的人，比一天进食不足4次的人，总摄入热量和BMI（肥胖指数）都要低。这听起来可能让人觉得不可思议，但理由是这样的。不吃零食的人，吃过午饭后，到晚饭前肚子会变得饥肠辘辘。于是，晚饭就会暴饮暴食。而且，因为血糖值下降了，为了提升血糖，就会很想吃碳水化合物。另一方面，如果吃零食的话，晚饭的量就会减少。而且，不会因为空腹导致血糖下降而焦躁不安，这样一来，就更容易产生“多吃点蔬菜吧”的意识。实际上，从午饭到晚饭之间间隔7到8个小时以上的人应该也不少吧。在这期间如果什么都不吃，晚饭就会以碳水化合物为主且分量很大，从而容易变胖。所以，为了健康，是应该吃零食的。 【36题详解】 由原文「そんな『常識』を覆す研究成果が2015年に発表されました」（2015年发表的一项研究成果颠覆了这一“常识”）可知，研究结果与人们原本认为吃零食会胖的“常识”相反。故选C。 【37题详解】 根据前文可知，前文提到研究结果颠覆了“吃零食会胖”的常识，因此对于普通大众来说，这个结果应该是让人感到意外或难以理解的。「不思議に」觉得不可思议，符合语境；「当たり前に」觉得理所当然；「嫌に」觉得讨厌；「残念」觉得遗憾。故选A。 【38题详解】 由原文「間食をしない人は、昼食をとった後、夕食までにお腹がペコペコになってしまいます。すると、夕食をドカ食いしてしまう」（不吃零食的人，吃完午饭后，到晚饭前肚子会饿得咕咕叫。这样一来，晚饭就会暴饮暴食）可知，不吃零食会导致晚餐吃得过多。故选C。 【39题详解】 文章在对比“不吃零食”和“吃零食”两种情况。前文提到不吃零食会导致「夕食をドカ食いしてしまう」（晚饭暴饮暴食），那么与之相反，吃了零食垫肚子后，晚饭的量自然就会变少。「普段と変わりません」和平时一样；「コントロールできます」可以控制；「増えます」增加；「減ります」减少，符合语境。故选D。 【40题详解】 由原文「その間、何も食べなければ、炭水化物中心で量の多い夕食をとることになり、太りやすくなってしまいます」（如果这段时间什么都不吃，晚饭就会以碳水化合物为主且食量偏大，从而导致容易发胖）可知，不吃零食容易导致晚餐过量摄入从而发胖。故选C。 【点睛】 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本の高校生は、アメリカの高校生___41___よく勉強すると言われている。1日___42___10時間以上勉強する人もいる。しかし、本当に勉強が好きかどうかは疑問である。彼らは、大学に入る試験のために勉強する。だから、___43___勉強も我慢しているようだ。 大学に入ってからはあまり勉強しなくてもいい。授業の途中で教室___44___、出ても先生にはあまり怒られない。___45___、今まで勉強してきたから、勉強しない生活になると困ってしまう。大学に入ってから1カ月ぐらいすると、気持ちが不安になってしまう学生もいる。これを5月病___46___呼んでいる。 5月病は大学生だけでなく、___47___会社に入った社員にもある。会社に___48___前に自分が考えていた会社のイメージ___49___、入ってからの会社の仕事が違うと、あまり会社にきたくなくなったり、会社に行っても、いい気持ちにもならなくて、仕事があまりできなくなったりする。 こんな時は先輩が助けてあげればいい。先輩は、大学や会社で経験があるから、相談にのってあげたり、一緒にお酒を___50___に行ってあげたりすれば、後輩が緊張感がなくなり、また元気が出るだろう。 41. A. より B. ほど C. には D. ほう 42. A. て B. に C. で D. が 43. A. きらい B. きらいな C. きらいて D. きらく 44. A. で B. を C. に D. から 45. A. それで B. しかし C. すると D. それに 46. A. に B. を C. て D. と 47. A. 新しくて B. 新し C. 新しく D. 新しい 48. A. 入る B. 入って C. は D. が 49. A. と B. で C. に D. を 50. A. 飲み B. 飲ま C. 飲む D. 飲んで 【答案】41. A 42. B 43. B 44. B 45. B 46. D 47. D 48. A 49. A 50. A 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了“五月病”的内容。据说日本的高中生比美国的高中生学习更用功。甚至有人一天学习长达10个小时以上。但是，他们是否真的喜欢学习还是个疑问。他们是为了考大学而学习的。所以，似乎连讨厌的学习也在忍耐着。进入大学后就不怎么需要学习了。即使上课途中离开教室，老师也不会太生气。但是，因为至今为止一直在学习，一旦变成不学习的生活反而会感到困扰。进入大学一个月左右，有的学生就会变得心情不安。这被称为“五月病”。五月病不仅存在于大学生中，刚进入新公司的员工身上也有。如果入职前自己想象的公司形象，与入职后的实际工作不同的话，就会变得不太想去公司；即使去了公司，心情也不会好，工作也变得做不好了。这种时候，如果有前辈来帮忙就好了。前辈因为在大学和职场上都有经验，如果能听听他们的建议，或者一起去喝喝酒的话，后辈的紧张感就会消失，应该又能恢复精神吧。 【41题详解】 本题考查助词。根据原文可知，这里表示“比美国高中生更用功”，需要填入表示比较的助词。「より」表示比较的基准，符合语境；「ほど」表示比较的基准时，常与否定连用；「には」对于；「ほう」常以「～より～のほうがいい」出现，与……相比，……更。故选A。 【42题详解】 本题考查助词。根据原文可知，这里表示“一天内学习10小时以上”，需要填入表示时间比例的助词。「て」不能直接接在名词后，错误形式；「に」表示比例、频率，符合语境；「で」表示时间、空间的范围；「が」提示主语。故选B。 【43题详解】 本题考查形容词活用。根据原文可知，这里二类形容词「きらい」需要修饰名词「勉強」，表示“似乎连讨厌的学习也在忍耐着”。二类形容词修饰名词时，词干接「な」；「きらいな」符合语境。故选B。 【44题详解】 本题考查助词。根据原文可知，这里表示“即使上课途中离开教室”。「で」表示动作场所；「を」表示动作的起点、出发点，前文地点「教室」是后文动作「出る」的起点，符合语境；「に」表示动作方向、到达点；「から」时间空间的起点。故选B。 【45题详解】 本题考查连词。根据原文可知，前句说大学里轻松，后句说长期学习惯了反而不适应，因此前后是转折关系。「それで」因此；「しかし」但是，符合语境；「すると」于是；「それに」而且。故选B。 【46题详解】 本题考查助词。根据原文可知，这里表示“把这个称之为五月病”。「に」表示动作涉及的对象；「を」表示他动词的宾语；「て」不是助词，无法放到填空处；「と」表示思考、说话或引用的内容，「～と呼ぶ」表示“叫做……”，符合语境。故选D。 【47题详解】 本题考查形容词活用。根据原文可知，一类形容词「新しい」需要修饰动作「会社に入った」，表示“刚进入新公司的员工”。一类形容词修饰动词时，需改词尾「い」为「く」，「新しく」符合语境。故选D。 【48题详解】 本题考查句型。根据原文可知，这里表示“如果入职前自己想象的公司形象……”，「～前に」表示“……之前”，前接动词原形。「入る」原形，符合语境；「入って」て形；「は」提示主题；「が」提示主语。故选A。 【49题详解】 本题考查助词。根据原文可知，这里表示“如果入职前自己想象的公司形象，与入职后的实际工作不同的话”。「と」表示比较对象，“和”，符合语境；「で」表示方法、材料手段；「に」表示动作涉及的对象；「を」表示他动词的宾语。故选A。 【50题详解】 本题考查动词活用。根据原文可知，这里表示“或者一起去喝喝酒的话”。「に」表示移动的目的时，前接动词ます形去ます。「飲み」动词ます形去ます，「飲みに行く」表示“去喝酒”，符合语境；「飲ま」未然形；「飲む」原形；「飲んで」て形。故选A。 【点睛】 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今年の夏、私は家族で山の中にあるホテル　1　泊まりました。 駅からホテルの近くのバス停までバス　2　2時間かかりました。バス停からホテルまでは　3　（細い）道を30分近く歩きました。ホテルは　4　（小さい）古かったですが、中はとてもきれいでした。ホテルに着くと、息子は「テレビが見たい」「ゲームがしたい」　5　騒ぎました。しかし、このホテルにはどちら　6　ありませんでした。それから、冷蔵庫もエアコンもありませんでした。このホテルは便利ではありませんでしたが、山や湖でいろいろなことができました 部屋に荷物を置いて窓を開けると、湖から涼しい風が　7　（入る）きました。少し休んでから、まだ　8　（明るい）ので、散歩に出かけました。空気がおいしくて、景色も美しかったです。夜は、星がとてもきれいでした。ホテルにいる間は毎日みんなで散歩をしたり、湖で　9　（泳ぐ）、虫を捕まったり、昼寝をしたりしました。 ホテルには一週間いました。私たちは「楽しかったね。こんな生活もたまにはいいね。」と　10　（話す）ながら、家に帰りました。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. に 52. で 53. ほそ 54. 小さくて 55. と 56. も 57. 入って 58. 明るかった 59. 泳いだり 60. 話し 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者一家今年夏天在山中酒店的住宿经历。今年夏天，我和家人去山里的一家酒店住了几天。从车站坐巴士到酒店附近的巴士站花了2个小时。从巴士站到酒店，我们沿着一条狭窄的小路走了将近30分钟。酒店虽然又小又旧，但里面非常干净。一到酒店，儿子就吵着说：“我想看电视！”“我想玩游戏！”但是，这家酒店里这两样东西都没有。而且，冰箱和空调也都没有。这家酒店虽然很不方便，但在山里和湖边我们可以做各种各样的事情。把行李放进房间，打开窗户，湖面上凉爽的风就吹了进来。稍微休息了一会儿后，因为天色还早，我们就出门散步了。空气很清新，景色也非常美丽。到了晚上，星星格外璀璨。住在酒店的这段时间，我们每天大家一起散步、在湖里游泳、捉虫子、睡午觉。我们在酒店住了一周。我们一边聊着天：“真开心啊。偶尔过过这样的生活也不错呢。”一边回到了家。 【51题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“住酒店”。助词「に」表示动作方向、到达点，动词「泊まる」前面的地点「ホテル」需要用助词「に」来提示。故填「に」。 【52题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“从车站坐巴士到酒店附近的巴士站花了2个小时”。前文的「バス」是移动使用的交通工具。助词「で」表示工具。故填「で」。 【53题详解】 本题考查单词发音。「細い（ほそい）」意为“细的，窄的”，形容词。故填「ほそ」。 【54题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里表示“酒店虽然又小又旧”，此处一类形容词「小さい」需要与后面的形容词「古かった」并列。一类形容词表示并列时用て形，需要将词尾的「い」变为「くて」。故填「小さくて」。 【55题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“儿子就吵着说：‘我想看电视！’‘我想玩游戏！’”，填空处前文是引用的内容，即儿子吵闹时具体说的话。助词「と」用于引用话语或思考的内容。故填「と」。 【56题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示全面否定，“这家酒店里这两样东西都没有”。「どちら」是疑问词，与否定形式呼应时，助词「も」接疑问词后，表示全面否定。故填「も」。 【57题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“风进来了”。补助动词「～てくる」表示方向位置由远及近或回到原点，前接动词て形；「入る」的て形是「入って」，「入ってくる」表示“进来”。故填「入って」。 【58题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，作者是在回忆过去发生的事情，所以需要使用形容词的过去式。一类形容词「明るい」的过去式是将词尾「い」变为「かった」。故填「明るかった」。 【59题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，句中列举了多个动作（游泳、捉虫子、睡午觉等），使用句型「～たり～たりする」表示并列若干事项或动作交替，前接动词た形。「泳ぐ」的た形是「泳いだ」。故填「泳いだり」。 【60题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“一边聊着天一边回家”，接续助词「～ながら」表示两个动作同时进行，前接动词ます形去ます。「話す」的ます形是「話します」。故填「話し」。 【点睛】 第四部分：写作（共两节，满分40分） 第一节：（满分10分） 61. 假如你是李明，因为公司突然通知你去参加会议，你无法在家吃晚饭了。请你给你的舍友吉田写一个便条，让他到家后将已经做好的饭菜再热一下，你会晚一些回来，并告知他无法在家一起吃饭的原因。 注意： (1)字数80～120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 【答案】吉田さん 李明です。急に会社から連絡がありまして、今から会社へ会議に参加しなければなりません。そのため、予定通り一緒に夕食をすることができません。 帰りが遅くなるので、家に戻ったら、作ってあった料理を温めて食べてください。ご迷惑をおかけしてすみません。(120字) 11月10日 李明 【解析】 【详解】本文是一篇应用文，要求写一张便条给吉田。结合写作要求，需要写出以下几个要点。首先解释自己不在家吃饭的原因是因为要去公司开会。然后还要嘱托吉田自己热饭吃，并表示自己的歉意。 第二节：（满分30分） 62. 青少年的健康成长一直是人们关注的焦点。现在越来越多的学生不爱参加体育活动，请你以「スポーツ活動をしよう」为题，用日语写一篇短文 写作要点： 1.写出不爱活动的现象及危害。 2.分析其原因。 3.提出建议。 写作要求： 1.字数280-320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 【答案】スポーツ活動をしよう　 今、多くの学生がスポーツに参加せず、体調を崩しがちです。元気がなくなり、勉強に身が入らなかったり、風邪を引きやすくなったりしています。　 その原因は主に二つあると思います。一つは、大学入試のプレッシャーが大きく、朝から夜まで勉強に追われ、スポーツの時間が取れないことです。もう一つは、スマホゲームや動画視聴に夢中になり、外に出て運動する意欲が失われてしまうことです。 だからこそ、自分の健康のためにスポーツを始めましょう。休み時間に友達と一緒に運動すれば、体力がつくだけでなく、仲間も増えます。体を動かせばご飯も美味しくなり、何より元気になれます。　 丈夫な体を作るために、毎日1時間以上のスポーツ活動を習慣にしましょう。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇关于呼吁青少年参加体育活动的议论文。 标题：「スポーツ活動をしよう」； 根据题干和写作要求，可将文章分为三个段落来写： 第一段：描述现状与危害。指出当前许多学生不参加体育活动，导致如身体变差、精神不振以及容易感冒等危害。可使用「～がちです」「～たり～たりする」「～し～し」等表达。 第二段：分析不爱运动的原因并提出建议。首先分析原因，指出“升学压力大导致没时间”和“沉迷手机导致没意愿”两点；紧接着提出建议，阐述运动能增强体力、增加伙伴、增进食欲等好处。可使用「その原因は～あると思います」「一つは～、もう一つは～」「～に追われ」「～てばかりいる、～」「～に夢中になり」「～たほうがいいです」「～だけでなく、～こともできます」等表达。 第三段：发出总结与号召。总结全文，为了拥有健康的体魄，发出每天坚持运动的具体号召。可使用「～ましょう」等表达。 最后注意字数格式要求，语法的正确运用，行文流畅，表达通顺。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $得农公司到物得去南京人自家。 大家三三是多。 跳舞？我家里买啥手续蛮小。 先生，我怀疑。有没有密码。密。A in this. 先生还有。没有？里面。里。 奶咖啡的小开心。去农看到啥，别对姐农面。农家看见。哇伊，我吃不了辣里。Then he got new york to say. Need to know. 一直请再听一遍，但是不得事，昨天有使。 贵阳市南湖实验中学2025-2026第二学期5月月考 高二日语 第一部分 听力（共2节，满分30分） 第一节（共5道小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读1遍。 1. 二人は明日何時に会いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7時30分 B. 8時 C. 8時30分 2. 男の人はコピーを何枚用意していますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 10枚 B. 20枚 C. 30枚 3. 子供は何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. タバコと新聞 B. タバコと新聞とコーラ C. コーラとアイスクリーム 4. 仕事が終わってから、すぐ何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. デパートへ行く B. レストランへ行く C. 誕生日のパーティーへ行く 5. 男の人のお母さんは今、何をしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 医者 B. 大学生 C. 高校の先生 第二节（共15道小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 今月は何月か。 A. 12月 B. 1月 C. 2月 7. 今月の天気はどうですか。 A. 寒いです B. 暑いです C. 涼しいです 8. 六連休の間に、女の人は何をしたいと言ったか。 A. 家に残りたい B. 旅行したい C. コンサートに行きたい 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は何がしたいと言っていますか。 A. お弁当を作る B. 外へ遊びに行く C. 買い物に行く 10. 雨の日はいつですか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 11. 二人は土曜日にどこへ行きますか。 A. 山 B. 海 C. スーパー 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は何の夢を見なかったか。 A. テストで満点を取った B. 美味しい物を食べた C. 父が100万円をくれた 13. 男の人が夢の中で何をしたか。 A. 宿題を忘れた B. テストを受けた C. 授業に遅れた 14. 男の人は最近運がよかったですか。 A. はい、運がよかったです B. いいえ、運が悪かったです C. 分かりません 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 黒猫は何をしているか。 A. 寝ている B. 餌を食べている C. 水を飲んでいる 16. 茶色の猫は何をしているか。 A. 寝ている B. 餌を食べている C. 水を飲んでいる 17. 全部の猫に一つのおやつを贈ると、いくらかかりますか。 A. 無料 B. 約500円 C. 約2000円 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 試験時間はどのぐらいですか。 A. 1時間半 B. 2時間 C. 3時間半 19. 教室に入ってはいけないのは何時からですか。 A. 10時30分 B. 10時50分 C. 11時30分 20. 教室から出てもいいのは何時からですか。 A. 10時半 B. 11時 C. 11時半 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 今日、クラスの友達と農場に行って、農家の仕事を手伝いました。私は森君と一緒に桃をたくさん取りました。 虫が付いた桃を見て、最初はとてもびっくりしました（惊吓）。わたしも森君も虫が怖くて、その桃を取ることができませんでした。その時、王先生が笑いながらこんな話を言いました。「おいしいですから虫が食べるんです。虫も人間と同じでおいしいものが好きなんですよ。」。農家の人も「おいしい桃はいい土からできます。いい土からできたものは私たちの体にもいいです。」と言いました。 この話を聞いた時、母の友達のことを思い出しました。母の友達が、よく自分の庭で作った野菜を母に送ります。その野菜は農薬を使いません。だから、虫が付いていて、たいへんです。ときどき料理の中に入ります。わたしは虫が嫌いですから、あまり食べませんでした。 帰る時、農家の人が胡瓜を贈ります。みんなはとても喜びました。 21. わたしは誰と一緒に農家に行きますか。 A. 友達の森さん B. 王先生 C. 一人で D. 森と王先生 22. どうして桃を取ることができませんか。 A. 桃がまだできませんから B. 桃がおいしくないですから C. 虫がいますから D. 桃が汚いですから 23. どうして桃に虫が付きますか。 A. 農薬を使いますから B. おいしいものが好きですから C. 体にいいですから D. いい土がありませんから 24. 農家の人は何が贈りましたか。 A. 桃 B. 野菜 C. 胡瓜 D. むし 25. 本文の内容に合っているものはどれですか。 A. わたしの家は農場にあります B. 森さんだけ虫が怖いです。 C. 今日の手伝うことは野菜を取ることです。 D. 虫が付いた農作物は体にいいです。 （二） 姉小路は、京都の中心にある、すごく魅力的な通り（道路）です。買い物や食べ歩きを楽しむことができる場所です。姉小路は、昔の京都の雰囲気（气氛）が残っています。古い建物と新店舗が混ざり合っていて、タイムスリップ（穿越时空）したかと思うくらい、独特な雰囲気が魅力です。 姉小路には、おいしいお店が多いです。例えば（例如）、京都のお菓子や伝統的な料理を楽しむことができるカフェがあります。抹茶スイーツや京料理がおすすめです。そして、個性的なお店もいっぱいあります。洋服やアクセサリー（首饰）、雑貨など、独特なお土産がたくさんあります。友達へのプレゼントにもぴったり（正合适）です！ 姉小路は、JR京都駅からバスで簡単に行くことができます。地下鉄を使うのも便利です。歩きながら素敵な写真をたくさん撮ることもできますよ！姉小路は、楽しみが詰まった場所です。 ぜひ、うつくしい姉小路で、友達と素敵な時間を！ 26. 文中に「魅力的な通り」とありますが、その理由にならないのはどれですか。 A. 買い物を楽しむことができますから B. 昔の京都の雰囲気が残っていますから C. 古い建物がありますから D. 京都の中心にありますから 27. 文中に「おいしいお店」とありますが、何を売っていませんか。 A. 京菓子 B. 中華料理 C. 抹茶スイーツ D. 京料理 28. 文中に「詰まった」とありますが、どういう意味ですか。 A. あまりない B. こんでいる C. 少ない D. いっぱいある 29. この文章の内容に合っていないのはどれですか。 A. 東京から地下鉄で姉小路へ行くことができます B. 姉小路は大人気の観光地です C. 姉小路には食べものやお土産が多いです D. カメラを持って姉小路に行ったほうがいいです 30. 筆者が最も言いたいのはどれですか A. 京都は大きい都市です B. 姉小路は有名です C. ぜひ姉小路へ！ D. 京料理を食べなさい （三） あなたはアイスクリームが好きですか。甘くて冷たいアイスクリームは暑い夏に食べると、体が涼しくなるし、寒い冬に暖かい部屋で食べるのも、おいしいものです。今ではアイスクリームは一年中いつでも食べられますが、①面白いのは、夏と冬ではよく売れるアイスの種類が違うことです。夏にはレモン味のシャーベットなどが、②冬にはチョコレート味などの濃い味のものがよく売れるそうです。 アイスクリームは150年くらい前から（ア）ようになったのですが、実は、日本で「氷」を楽しむ習慣は10世紀には始まっていたようです。 そのころは、冬に作った氷を「氷室」と呼ばれる特別な部屋に運んで、溶けないようにしておきました。夏になると、そこから大きな氷を取り出して町まで運びます。町までは遠く、運ぶ間に少しずつ、溶けて小さくなりますから、③氷はとても大事なものでした。そのころは氷をけずって、さとう水をかけて食べていました。今とは違い、④夏の氷は特別なごちそうだったのでしょう。 31. 「①」とあるが、筆者はその原因について、どう考えているか。 A. 暑い夏に冷たいものを食べると、体が涼しく感じるから B. 寒い冬に冷たいものを食べると、おいしく感じられるから C. よく売れるアイスクリームの種類は季節によって違うから D. 季節に関係なく一年中アイスクリームが売られているから 32. 「②」に「そうだ」とあるが、違う使い方の文は以下のどれか。 A. ハルビンの雪はきれいだそうだ B. 強い風が吹いていて、木が倒れそうだ C. 今回の試験の合格率は15％だったそうだ D. このレストラン、ネットで人気で美味しいそうだ 33. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. 食べる B. 食べない C. 食べられる D. 食べさせる 34. 「③」とあるが、それはどうしてか。 A. 冬に作った氷は特別な味がしたし、時間がたつと溶けてなくなってしまうから B. 冬に特別な部屋で作った氷だったし、溶けないように運ぶのも大変だったから C. 夏に作った氷はとてもめずらしかったし、暑さで溶けてしまうものだったから D. 夏の氷はめずらしかったし、町まで運ぶ途中で溶けて小さくなってしまうから 35. 「④」とあるが、ここで言いたいことはどのようなことか。 A. 氷は昔は冬の食べ物だったので、夏に食べることはとてもめずらしいことだった B. アイスクリームを買うことは難しかったので、みんなは氷をがまんしていた C. 暑い夏に氷を食べて涼しさを感じることは、日常的にできることではなかった D. 涼しくなるように氷を食べることは、そのころ人々がよくやっていたことだった （四） 間食（零食）をとると、摂取カロリーが増えて、肥満（肥胖）になる。そんな「常識」を覆す（颠覆）研究成果が2015年に発表されました。英米（英美）の40～50代2385人を対象にした研究で、1日6回以上食事をする人のほうが、4回未満の人よりも、総摂取カロリーもBMI（肥胖指数）も低いことがわかったのです。 （ア）思われるかもしれませんが、理由はこういうことです。間食をしない人は、昼食をとった後、夕食までにお腹がペこペこになってしまいます。すると、夕食をドカ食い（暴饮暴食）してしまう。しかも、血糖値が下がっているので、上げるために、炭水化物を食べたくなります 一方、間食をとると、夕食の量が（イ）。しかも、空腹で血糖値が下がって、いらいらすることがなく、すると、「野菜を多く食べよう」という意識になりやすいのです。 実際、昼食から夕食までの間が7～8時間以上空いている人もいるでしょう。その間、何も食べなければ、炭水化物中心で量の多い夕食をとることになり、太りやすくなってしまいます。 だから、健康のために、間食をとるべきなのです。 36. 文中の「研究」について、正しいのはどれか。 A. 研究の結果は思ったとおりだった B. 間食をとらない人を対象に研究を行った C. 研究の結果は思っていたのと違うことになった D. 1日4回以上食事をする人を対象に研究を行った 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 不思議に B. 当たり前に C. 嫌に D. 残念 38. 文中の「間食をしない人」について、正しいのはどれか。 A. 朝から血糖値が下がり続けているので、食欲がなくなる B. 昼食をいっぱい食べているので、夕食まで空腹にならない C. 午後は何も食べていないので、夕食をいっぱい食べてしまう D. 血糖値を上げるために、「野菜を多く食べよう」と思うようになる 39. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 普段と変わりません B. コントロール（控制）できます C. 増えます D. 減ります 40. この文章の内容に合っているのはどれか A. 間食をとると、摂取カロリーが増えて不健康だ B. 間食をとると、血糖値が下がっていらいらしやすい C. 間食をしないと、夕食を必要以上に食べて太りやすい D. 間食をしないと、血糖値が上がって炭水化物を食べたくなる 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本の高校生は、アメリカの高校生___41___よく勉強すると言われている。1日___42___10時間以上勉強する人もいる。しかし、本当に勉強が好きかどうかは疑問である。彼らは、大学に入る試験のために勉強する。だから、___43___勉強も我慢しているようだ。 大学に入ってからはあまり勉強しなくてもいい。授業の途中で教室___44___、出ても先生にはあまり怒られない。___45___、今まで勉強してきたから、勉強しない生活になると困ってしまう。大学に入ってから1カ月ぐらいすると、気持ちが不安になってしまう学生もいる。これを5月病___46___呼んでいる。 5月病は大学生だけでなく、___47___会社に入った社員にもある。会社に___48___前に自分が考えていた会社のイメージ___49___、入ってからの会社の仕事が違うと、あまり会社にきたくなくなったり、会社に行っても、いい気持ちにもならなくて、仕事があまりできなくなったりする。 こんな時は先輩が助けてあげればいい。先輩は、大学や会社で経験があるから、相談にのってあげたり、一緒にお酒を___50___に行ってあげたりすれば、後輩が緊張感がなくなり、また元気が出るだろう。 41. A. より B. ほど C. には D. ほう 42. A. て B. に C. で D. が 43. A. きらい B. きらいな C. きらいて D. きらく 44. A. で B. を C. に D. から 45. A. それで B. しかし C. すると D. それに 46. A. に B. を C. て D. と 47. A. 新しくて B. 新し C. 新しく D. 新しい 48. A. 入る B. 入って C. は D. が 49. A. と B. で C. に D. を 50. A. 飲み B. 飲ま C. 飲む D. 飲んで 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今年の夏、私は家族で山の中にあるホテル　1　泊まりました。 駅からホテルの近くのバス停までバス　2　2時間かかりました。バス停からホテルまでは　3　（細い）道を30分近く歩きました。ホテルは　4　（小さい）古かったですが、中はとてもきれいでした。ホテルに着くと、息子は「テレビが見たい」「ゲームがしたい」　5　騒ぎました。しかし、このホテルにはどちら　6　ありませんでした。それから、冷蔵庫もエアコンもありませんでした。このホテルは便利ではありませんでしたが、山や湖でいろいろなことができました 部屋に荷物を置いて窓を開けると、湖から涼しい風が　7　（入る）きました。少し休んでから、まだ　8　（明るい）ので、散歩に出かけました。空気がおいしくて、景色も美しかったです。夜は、星がとてもきれいでした。ホテルにいる間は毎日みんなで散歩をしたり、湖で　9　（泳ぐ）、虫を捕まったり、昼寝をしたりしました。 ホテルには一週間いました。私たちは「楽しかったね。こんな生活もたまにはいいね。」と　10　（話す）ながら、家に帰りました。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分：写作（共两节，满分40分） 第一节：（满分10分） 61. 假如你是李明，因为公司突然通知你去参加会议，你无法在家吃晚饭了。请你给你的舍友吉田写一个便条，让他到家后将已经做好的饭菜再热一下，你会晚一些回来，并告知他无法在家一起吃饭的原因。 注意： (1)字数80～120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 第二节：（满分30分） 62. 青少年的健康成长一直是人们关注的焦点。现在越来越多的学生不爱参加体育活动，请你以「スポーツ活動をしよう」为题，用日语写一篇短文 写作要点： 1.写出不爱活动的现象及危害。 2.分析其原因。 3.提出建议。 写作要求： 1.字数280-320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $我特喜欢concert。I states. More ma ana说的是指的是你，对么？那个人不去那里买，是要。台台买3台了。 阿依格速度旁边的脚脚裤脚提起地。嗨。嗨。没得到，叫里面查了。一下大。 看着共和国必要那么有意思了吧，用得起一点小刚。我要家里。买菜。 广东有什么夜巴黎？苏州大学卡多加多加。夜下班多可能。怎么天气。大呢？天气好说。的。当有到点。的时候，请再听。一遍。18点，苏州大学卡多加多加衣，夜下班多可能。没天气。天气好，do you. 说的？前面农有。多点联系好。