精品解析：湖北恩施市屯堡乡初级中学2025-2026学年七年级下学期历史期中质量检测

湖北恩施市屯堡乡初级中学七年级下学期历史期中质量检测 满分：100分 考试时间：90分钟 注意事项： 1. 本试卷分试题卷和答题卡两部分。请考生务必在答题卡上作答，答在试题卷上无效。 2. 答题前，请认真阅读答题卡上的 “注意事项”，并按要求填写个人信息。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 1. 589年，隋文帝灭掉陈朝，结束了长期分裂的局面，顺应了历史发展的大趋势。隋朝的统一，结束了哪一时期的分裂局面？（ ） A. 春秋战国 B. 三国两晋南北朝 C. 五代十国 D. 辽宋夏金 【答案】B 【解析】 【详解】A.春秋战国的分裂局面结束于秦朝统一，与隋朝无关，错误。 B.隋朝于589年灭陈，结束了三国两晋南北朝近四百年的分裂动荡局面，实现全国统一，正确。 C.五代十国的分裂局面结束于北宋建立，并非隋朝，错误。 D.辽宋夏金并立的局面结束于元朝统一，与隋朝无关，错误。 （中国古代史，识记层） 2. 古人赞颂大运河 “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”。由此可知，大运河开通的积极作用是（ ） A. 巩固了隋朝对全国的统治 B. 有利于中外文明的交流互鉴 C. 大大促进了南北经济的交流 D. 直接导致了隋朝的灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】A.巩固隋朝统治是大运河的整体影响，材料重点强调大运河开通对南北经济交流的促进作用，未提及整体影响，与材料无关，错误。 B.大运河是中国境内的内河交通工程，与中外文明交流无关，错误。 C.材料引文意为大运河向北连通涿郡的渔商，向南方便江都的物资转运，获利十分丰厚，直接点明了大运河沟通南北交通、便利南北商贸物资往来的作用。因此，大运河开通大大促进了南北经济的交流，正确。 D.隋朝灭亡的直接原因是隋炀帝暴政，且材料集中表现大运河的积极作用，不符合题意，错误。 （中国古代史，理解层） 3. 隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。这一制度强调（ ） A. 门第出身 B. 品德才能 C. 考试选拔 D. 地方推荐 【答案】C 【解析】 【详解】A.九品中正制以门第出身作为选官的依据，错误。 B.察举制以品德才能作为选官的依据，错误。 C.从题干“进士科的创立，标志着科举制的正式确立”可知，科举制是以考试成绩作为选官标准，通过考试选拔官员，正确。 D.地方推荐指的是察举制的“举孝廉”，错误。 （中国古代史，识记层） 4. “以人为镜，可以知得失”，被唐太宗喻为可以“明得失”的一面镜子的谏臣是 A. 房玄龄 B. 杜如晦 C. 姚崇 D. 魏征 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识可知，唐太宗时期，他任用贤才、虚心纳谏。唐太宗重用敢于直言进谏大臣魏征。魏征是历史有名的谏臣，魏征死后，唐太宗非常悲痛惋惜，曾言“夫以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以史为镜，可以知兴替。今魏征猝逝，遂失一镜矣！”并亲书墓碑，下诏陪葬昭陵。因此只有选项符D符合题意，故选D。 （中国古代史，识记层） 5. 唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，社会安定，被誉为（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，唐太宗李世民执政时期，励精图治，出现了政治清明，经济发展，社会安定的治世局面，被称为贞观之治。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。 （中国古代史，识记层） 6. 唐朝的经济繁荣，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具,如 用于耕地的（ ） A. 曲辕犁 B. 筒车 C. 翻车 D. 耧车 【答案】A 【解析】 【详解】依据课本所学可知，唐朝时期，农民改进犁的构造，制成了曲辕犁，促进了农业生产的发展，A项符合题意；筒车是新的灌溉工具，B项不符合题意；翻车是旧时中国民间灌溉农田用的龙骨水车，为世界上出现最早、流传最久远的农用水车，C项不符合题意；耧车是旧时中国农具名，是一种畜力条播机，但不是唐朝时期农民发明的，D项不符合题意；由此可知，BCD三项不符合题意；故选A。 （中国古代史，识记层） 7. 唐朝时期，一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河等活动。这反映出唐朝社会风气的特点是（ ） A. 封闭保守 B. 开放昂扬 C. 奢侈腐化 D. 重武轻文 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中唐代妇女接受教育、参与户外活动，与“封闭保守”的社会风气不符，错误。 B.唐代妇女可以接受文学、音乐教育，还能参与骑马、打球等活动，体现了社会风气开放昂扬、包容多元的特点，正确。 C.材料仅体现唐代妇女的文化生活与活动，未涉及奢侈腐化的内容，错误。 D.题干既体现了文化教育，也体现了户外活动，无法体现“重武轻文”，错误。 （中国古代史，理解层） 8. 唐朝时，日本派遣使节到中国，称为“遣唐使”。他们学习唐朝先进的制度、文化和生产技术，对日本社会的发展产生了深远影响。这表明唐朝的对外政策是（ ） A. 闭关锁国 B. 对外开放 C. 以邻为壑 D. 文化渗透 【答案】B 【解析】 【详解】A.闭关锁国是清朝的政策，与唐朝不符，错误。 B.对外开放，唐朝允许外国使节来华学习，积极交流，正确。 C.以邻为壑是贬义，指把灾祸转嫁给邻国，与唐朝友好交往不符，错误。 D.文化渗透带有强制意味，而唐朝是主动吸引外来学习，并非强迫，错误。 （中国古代史，理解层） 9. 《大唐西域记》记载了玄奘在西行求法过程中的见闻，为研究古代印度、中亚等地的历史提供了宝贵资料。玄奘西行出发时的唐朝皇帝是（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 【答案】B 【解析】 【详解】玄奘于唐太宗贞观初年西行天竺（古印度）求取佛经，贞观年间是唐太宗李世民的年号。故本题选B。 （中国古代史，识记层） 10. 唐朝由盛转衰的标志性事件是（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 黄巢起义 D. 宦官专权 【答案】A 【解析】 【详解】A.安史之乱持续八年，破坏社会经济，唐朝国势从此由盛转衰，正确。 B.藩镇割据是安史之乱后形成的局面，并非由盛转衰的标志，错误。 C.黄巢起义发生在唐朝后期，沉重打击唐朝统治，不是转折事件，错误。 D.宦官专权是唐朝中后期的政治乱象，并非唐朝由盛转衰的标志，错误。 （中国古代史，识记层） 11. 北宋建立后，宋太祖为加强中央集权，在军事上采取的措施是（ ） A. 实行 “重文轻武” 政策，解除禁军将领的兵权 B. 设转运使，将地方财赋收归中央 C. 派文臣担任州县长官，并设通判 D. 设立行省制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.宋太祖为加强中央集权，在军事上通过“杯酒释兵权”解除禁军将领的兵权，并控制军队调动，牢牢掌握军事大权，这是军事层面的核心措施，正确。 B.设转运使将地方财赋收归中央，属于经济层面的集权措施，并非军事措施，错误。 C.派文臣担任州县长官并设通判监督，属于地方行政层面的措施，与军事无关，错误。 D.设立行省制度是元朝的制度，与北宋无关，错误。 （中国古代史，理解层） 12. 宋辽之间订立 “澶渊之盟” 后，双方保持了长时间的和平，边境贸易兴旺。当时，北宋在边境设置的贸易场所是（ ） A. 市舶司 B. 榷场 C. 交子 D. 瓦子 【答案】B 【解析】 【详解】A.市舶司是宋代管理海外贸易的官方机构，不是边境贸易场所，错误。 B.澶渊之盟后，宋辽在边境设置榷场，作为双方互市贸易的场所，符合题意，正确。 C.交子是北宋前期四川地区出现的世界上最早的纸币，是货币而不是贸易场所，错误。 D.瓦子是北宋城市中供民众休闲娱乐的场所，不是边境贸易场所，错误。 （中国古代史，识记层） 13. 北宋前期，在四川地区出现了世界上最早的纸币——“交子”。交子的出现反映了当时（ ） A. 中央集权加强 B. 商业贸易繁荣 C. 民族政权并立 D. 印刷技术落后 【答案】B 【解析】 【详解】A.中央集权加强属于政治制度层面内容，与纸币的出现无直接关联，错误。 B.纸币的出现是为了适应商品贸易中货币流通的需要，解决金属货币携带不便的问题，直接反映了宋代商业贸易的繁荣，正确。 C.民族政权并立是宋代政治格局的特点（如辽、宋、西夏并立），与经济领域的纸币出现无关，错误。 D.材料重点关注纸币的出现，未提及印刷技术的发展情况，无法推断印刷技术落后与否，错误。 （中国古代史，理解层） 14. 南宋时期，形成了 “苏湖熟，天下足” 的谚语。这表明当时中国的经济重心（ ） A. 开始南移 B. 不断巩固 C. 完成南移 D. 开始北移 【答案】C 【解析】 【详解】A.经济重心开始南移发生于唐朝中期，并非南宋时期，错误。 B.“不断巩固”并非这一谚语直接体现的核心结论，该谚语更强调经济重心南移的完成状态，错误。 C.南宋时期，太湖流域的苏州、湖州成为全国重要的粮仓，“苏湖熟，天下足”的谚语标志着我国古代经济重心从黄河流域转移到长江流域，经济重心南移最终完成，与题干完全吻合，正确。 D.自唐朝中期安史之乱后，经济重心开始南移，到南宋时期最终完成，此后南方经济一直领先于北方，从未出现“经济重心北移”的历史阶段，错误。 （中国古代史，理解层） 15. 元朝建立后，为了对辽阔的疆域进行有效治理，在地方上推行了（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 三司制 【答案】C 【解析】 【详解】A.分封制是西周时期推行的地方制度，与元朝无关，错误。 B.郡县制是秦朝建立后在全国推广的地方行政制度，并非元朝制度，错误。 C.元朝建立后，为了有效治理辽阔疆域，在地方正式推行行省制度，这是中国省制的开端，符合题意，正确。 D.三司制是明朝初年为加强中央集权，在地方设置的行政制度，不符合题意，错误。 （中国古代史，识记层） 16. 他是一位蒙古族作家，生活于元末明初，创作了杂剧《西游记》，讲述玄奘西行取经的故事。他是（ ） A. 关汉卿 B. 马致远 C. 杨景贤 D. 施耐庵 【答案】C 【解析】 【详解】A.关汉卿是元代杂剧作家，代表作是《窦娥冤》，错误。 B.马致远是元代杂剧作家，代表作是《汉宫秋》，错误。 C.杨景贤是元末明初蒙古族作家，创作了杂剧《西游记》，讲述玄奘西行取经的故事，正确。 D.施耐庵是元末明初小说家，代表作是《水浒传》，错误。 （中国古代史，识记层） 17. 某同学整理了下列与历史人物相关的信息：“统一契丹各部”、“建立辽国”、“学习中原先进文化”。该历史人物是（ ） A. 阿保机 B. 元昊 C. 阿骨打 D. 铁木真 【答案】A 【解析】 【详解】A.10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权（后改国号为辽），统治期间积极学习中原先进文化，符合题意，正确。 B.元昊是党项族首领，建立西夏，不符合题意，错误。 C.阿骨打是女真族首领，建立金朝，不符合题意，错误。 D.铁木真统一蒙古草原，建立蒙古政权，不符合题意，错误。 （中国古代史，理解层） 18. 岳飞在《满江红》中写道：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”这里的“胡虏”、“匈奴”在当时指的是（ ） A. 辽兵 B. 西夏兵 C. 金兵 D. 蒙古兵 【答案】C 【解析】 【详解】A.辽朝在北宋末年就已经被金朝所灭，岳飞活跃的南宋时期，辽政权已不存在，所以他不可能与辽兵作战，不符合史实，错误。 ​ B.西夏主要与北宋、南宋的西部边境有冲突，但岳飞的主要抗金战场在中原地区，并没有和西夏兵发生大规模直接对抗，错误。 C.岳飞是南宋时期的抗金名将，金兵是岳飞当时的主要作战对象，在《满江红》里“胡虏”、“匈奴”是对金兵的代称，符合题意及史实，正确。 D.蒙古崛起是在金朝后期，岳飞所处的南宋初年，蒙古还未成为对南宋构成主要威胁的势力，双方也没有直接的战事，错误。 （中国古代史，应用层） 19. 元朝时，我国形成一个新的民族——回族。这主要反映了元朝（ ） A. 疆域空前辽阔 B. 民族交融加强 C. 中外交通发达 D. 社会经济发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.疆域空前辽阔是元朝的疆域特点，不是回族形成这一事件主要反映的内容，错误。 B.元朝时期，唐朝以来定居中国的波斯人、阿拉伯人，长期和汉、蒙、畏兀儿等民族杂居通婚、融合，最终形成了新民族回族，这一现象直接反映了元朝民族交融的加强，正确。 C.中外交通发达是回族形成的背景，不是其核心体现，错误。 D.回族的形成与不同民族长期杂居、通婚直接相关，社会经济发展与回族形成的关联不强，错误。 （中国古代史，理解层） 20. 元朝设置了宣政院，统辖西藏地区的军政事务。这标志着（ ） A. 西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域 B. 中央政府对西域的经营进入新阶段 C. 南海诸岛正式纳入中国版图 D. 台湾与内地的联系大大加强 【答案】A 【解析】 【详解】A.元朝设立宣政院，直接统辖西藏地区的军政事务，标志着西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，该选项与题干史实完全吻合，正确。 B.中央政府对西域的经营进入新阶段，对应的是汉朝设置西域都护、唐朝安西都护府、元朝北庭都元帅府等管理西域的措施，与西藏地区无关，错误。 C.南海诸岛正式纳入中国版图，对应的是元朝对南海地区的管辖（如《元史》中记载的“万里石塘”等），与宣政院无关，错误。 D.台湾与内地的联系大大加强，对应的是元朝设立澎湖巡检司、清朝设置台湾府等措施，与西藏地区无关，错误。 （中国古代史，理解层） 21. 文学艺术是时代的缩影。下列作品与作者对应正确的是（ ） A. 《窦娥冤》——苏轼 B. 《清明上河图》——阎立本 C. 《资治通鉴》——司马迁 D. 《念奴娇·赤壁怀古》——苏轼 【答案】D 【解析】 【详解】A.《窦娥冤》是元代关汉卿的代表作，不是苏轼所作，错误。 B.《清明上河图》是北宋张择端的作品，不是阎立本所作（阎立本是唐代画家，代表作《步辇图》），错误。 C.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的，不是司马迁所作（司马迁是西汉史学家，著有《史记》），错误。 D.《念奴娇·赤壁怀古》是北宋苏轼（苏东坡）的词作，正确。 （中国古代史，识记层） 22. 北宋许多城市和乡村的百姓，除了逢年过节外，平日也常观看戏剧演出。当时称这种戏剧表演为（ ） A. 杂剧 B. 京剧 C. 昆曲 D. 相声 【答案】A 【解析】 【详解】A.杂剧形成于宋代，是北宋时期城市和乡村百姓常见的戏剧表演形式，符合题意及史实，正确。 B.京剧形成于清朝道光年间，与题干中的“北宋”时间不符，错误。 C.昆曲起源于元朝末年，在北宋之后，不符合题意，错误。 D.相声是曲艺形式，不是戏剧表演，且成熟于清代，不符合题意，错误。 （中国古代史，识记层） 23. 中国古代四大发明中，为欧洲航海家开辟新航路提供了重要技术条件的是（ ） A. 造纸术 B. 印刷术 C. 火药 D. 指南针 【答案】D 【解析】 【详解】A.造纸术促进了文化传播，但与新航路开辟的航海技术无关，错误。 B.印刷术促进了知识传播，但与航海技术无关，错误。 C.火药改变了作战方式，但与航海技术无关，错误。 D.指南针在宋代已用于航海，后传入欧洲，为欧洲航海家开辟新航路提供了重要的技术条件（辨别方向），正确。 （中国古代史，理解层） 24. 宋代市民生活丰富多彩，城市中出现了专门供人们娱乐的场所，称为 “瓦子”。在瓦子中，圈出许多专供演出的圈子，称为 “勾栏”。这一现象说明了（ ） A. 宋代政府重视文化教育 B. 市民文化生活需求增多，商业繁荣 C. 宋代社会等级森严，阶层固化 D. 宋代手工业生产技术落后 【答案】B 【解析】 【详解】A.瓦子、勾栏是民间自发形成的市民娱乐场所，并非由宋代政府主导的文化教育设施，错误。 B.宋代城市商业繁荣，市民阶层壮大，对文化娱乐的需求显著增加，催生了瓦子、勾栏这类专门的娱乐场所，正确。 C.瓦子是面向普通市民开放的公共娱乐空间，体现了市民文化的普及，与“等级森严、阶层固化”无关，错误。 D.宋代手工业生产技术（如制瓷、纺织、印刷等）高度发达，瓦子的出现也侧面反映了城市商业与手工业的繁荣，错误。 （中国古代史，应用层） 25. 历史叙述有史实陈述与历史解释之分。下列属于 “历史解释” 的是（ ） A. 581年，杨坚建立隋朝，定都长安。 B. 唐太宗开创了 “贞观之治”，为唐朝的繁荣奠定了基础。 C. 宋朝时，长江下游和太湖流域成为丰饶的粮仓。 D. 1271年，忽必烈改国号为元。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“581年，杨坚建立隋朝，定都长安。”仅客观陈述了隋朝建立的时间、建立者与都城，属于史实陈述，错误。 B.“唐太宗开创了‘贞观之治’，为唐朝的繁荣奠定了基础。”不仅提到“贞观之治”这一史实，还评价了它“为唐朝的繁荣奠定了基础”的历史意义，属于历史解释，正确。 C.“宋朝时，长江下游和太湖流域成为丰饶的粮仓。”客观描述了宋朝时长江下游和太湖流域的经济地位，属于史实陈述，错误。 D.“1271年，忽必烈改国号为元。”仅客观陈述了忽必烈改国号为元的时间，属于史实陈述，错误。 （中国古代史，应用层） 二、非选择题（本大题共3小题，第26题18分，第27题16分，第28题16分，共50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋唐时期，国家统一，社会安定。唐朝政府实行开放的对外政策，鼓励各国商人来华贸易，长安成为一座国际性的大都会。同时，唐朝统治者实行开明的民族政策，与周边少数民族保持着良好的关系。 ——改编自统编版《中国历史》七年级下册 材料二 唐代两位高僧的 “西行” 与 “东渡” 路线示意图（局部）。 材料三 宋朝的海外贸易也超过前代，成为当时世界上重要的海上贸易国家。朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。 ——统编版《中国历史》七年级下册 请回答： （1）根据材料一，概括隋唐时期出现繁荣局面的国内条件。 （2）根据材料二及所学知识，分别写出图中两位高僧的名称及其主要贡献。 （3）根据材料三，指出宋朝为管理海外贸易设置了什么机构？结合所学知识，分析宋朝海外贸易繁荣的原因。 【答案】（1）国内条件：国家统一；社会安定；开明的民族政策。 （2）名称：玄奘；贡献：前往天竺求取佛法，回国后编写《大唐西域记》，成为研究古代中外交流的重要文献；鉴真；贡献：东渡日本，传播唐朝文化（或佛法、医药、建筑等）。 （3）机构：市舶司。 原因：朝廷鼓励海外贸易；造船业发达，指南针用于航海，航海技术进步；经济重心南移，南方经济发达。 【解析】 【小问1详解】 国内条件：根据材料一“隋唐时期，国家统一”→国家统一；“社会安定”→社会安定；“唐朝统治者实行开明的民族政策”→开明的民族政策。 【小问2详解】 主要贡献：从长安西行前往天竺的是玄奘，从中国东渡前往日本的是鉴真，再结合所学知识点梳理二人的历史贡献即可。 【小问3详解】 机构：根据材料三“朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司”→市舶司； 原因：从政策支持、物质基础、技术保障、交通环境变化四个维度归纳宋代海外贸易繁荣的原因即可。 （本题综合考查：中国古代史，理解层、应用层） 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 行省是元朝地方最高行政机构，下设路、府、州、县。行省长官由中央直接委派，掌管辖区内的军政大权。行省的设置，便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系具有重要意义。 ——改编自《中国政治制度史》 材料二 元朝时期，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。 ——统编版《中国历史》七年级下册 请回答： （1）根据材料一，指出元朝在地方行政制度上的创新是什么？并概括其历史作用。 （2）根据材料二，概括元朝时期民族关系发展的新特点。这一特点对中华民族的发展产生了什么积极影响？ （3）综合上述材料并结合所学知识，从政治和民族关系的角度，概括元朝的时代特征。 【答案】（1）创新：行省制。 作用：便利了中央对地方的管理；加强了中央集权。 （2）新特点：民族交融进一步加强；形成了新的民族——回族。 积极影响：促进了各民族的共同发展；有利于中华民族的进一步巩固和壮大，增强了民族凝聚力。 （3）时代特征：政治上，大一统，中央集权制度进一步发展；民族关系上，民族交融进入新的发展阶段，统一多民族国家得到巩固。 【解析】 【小问1详解】 创新：材料一“行省是元朝地方最高行政机构”→行省制； 作用：根据材料一“便利了中央对地方的管理”→便利了中央对地方的管理；“对于加强中央集权， 特别是调整好中央和地方的关系具有重要意义”→加强了中央集权。 【小问2详解】 新特点：根据材料二“元朝时期……经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别”→民族交融进一步加强；“唐朝以来……开始形成一个新的民族——回族”→形成了新的民族——回族。 积极影响：从民族发展、民族巩固和壮大、民族凝聚力等角度分析即可。 【小问3详解】 时代特征：从政治、民族关系等角度分析即可。 （本题综合考查：中国古代史，理解层、探究层） 28. 某班历史兴趣小组以 “隋唐至宋元时期的 ‘变’ 与 ‘不变’” 为主题开展探究活动。请你一起参与。 【制度的传承】 （1）同学们发现，隋唐时期创立的 ① 制度，在宋元时期继续完善和发展，成为选拔官员的主要途径；而元朝创立的 ② 制度，则被后来的明清两朝所继承，成为我国历史上影响深远的地方行政制度。请填写①②处的制度名称。 【经济的演进】 （2）同学们整理了从隋唐到宋元经济发展的线索图。请将以下史实序号填入对应的历史时期（填序号）。 A.开凿大运河，促进南北交流 B.四川地区出现 “交子” C.经济重心南移完成 D.指南针开始应用于航海 历史时期 经济史实（填序号） 隋唐时期 两宋时期 2个 【社会的活力】 （3）同学们认为，宋朝是市民阶层兴起、社会生活丰富多彩的时代。请你列举一例能够体现宋朝市民文化生活或社会风貌的史实，并简要说明。 【探究的感悟】 （4）通过本次探究，同学们认识到，从隋唐到宋元，中国历史既有延续不断的 “不变”（如制度、文化等），也有剧烈变化的 “变”（如经济重心、民族关系等）。请任选一个角度（政治、经济、民族关系），谈谈你对 “变” 与 “不变” 的认识。 【答案】（1）①科举制；②行省制。 （2）隋唐时期：A。两宋时期：B、C（或B、D，或C、D）。 （3）示例： 史实：瓦子的出现。 说明：瓦子是宋代城市中娱乐兼营商业的场所，里面有勾栏，可以看杂剧、听书等。这反映了宋代市民生活的丰富多彩。 （4）示例： 角度：经济。 认识：经济重心从北方“不变”地转移到南方，最终在南宋完成，这是“变”；而农业始终是国家的根本，历代王朝都重视农业生产，这又是“不变”。经济的变化发展，深刻影响了国家政治和社会的稳定。 【解析】 【小问1详解】 ①隋唐时期创立的科举制，在宋元时期继续完善和发展（如宋代增加录取名额、糊名法等），成为选拔官员的主要途径。 ②元朝创立行省制，被明清继承，成为我国历史上影响深远的地方行政制度。 【小问2详解】 隋唐时期：隋炀帝于605年起开凿大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，促进了南北经济文化交流，因此A属于隋唐时期。 两宋时期：北宋四川地区出现了交子，是世界上最早的纸币，反映了商品经济的繁荣；南宋时期经济重心南移完成，有“苏湖熟，天下足”的谚语；北宋时期指南针开始应用于航海，为后来新航路开辟提供了条件。因此B、C、D均属于两宋时期，任选两个填入即可。 【小问3详解】 举例说明：宋朝市民文化生活史实可举“瓦子”。宋代城市商业繁荣，市民阶层壮大，出现了娱乐兼营商业的场所“瓦子”。瓦子内有勾栏，可以观看杂剧、说书、杂技、歌舞等表演，还有饮食摊点、商铺等。这说明宋代市民生活丰富多彩，文化娱乐活动兴盛，反映了商品经济的发展和市民阶层的崛起。 【小问4详解】 角度与认识：如选择经济角度。从隋唐到宋元，经济重心从黄河流域转移到长江流域，唐朝中期开始南移，南宋时期最终完成，这是“变”。但在这数百年间，农业始终是国家经济的根本，历代王朝都重视农业生产（如唐太宗轻徭薄赋、宋真宗推广占城稻、元朝忽必烈重视农桑），这又是“不变”。经济重心的变化影响了国家政治格局（南方成为赋税主要来源地）和社会稳定，而农业的根本地位则贯穿始终。因此“变”与“不变”共同推动了中国历史的发展。 （本题综合考查：中国古代史，应用层、探究层） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北恩施市屯堡乡初级中学七年级下学期历史期中质量检测 满分：100分 考试时间：90分钟 注意事项： 1. 本试卷分试题卷和答题卡两部分。请考生务必在答题卡上作答，答在试题卷上无效。 2. 答题前，请认真阅读答题卡上的 “注意事项”，并按要求填写个人信息。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 1. 589年，隋文帝灭掉陈朝，结束了长期分裂的局面，顺应了历史发展的大趋势。隋朝的统一，结束了哪一时期的分裂局面？（ ） A. 春秋战国 B. 三国两晋南北朝 C. 五代十国 D. 辽宋夏金 （中国古代史，识记层） 2. 古人赞颂大运河 “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”。由此可知，大运河开通的积极作用是（ ） A. 巩固了隋朝对全国的统治 B. 有利于中外文明的交流互鉴 C. 大大促进了南北经济的交流 D. 直接导致了隋朝的灭亡 （中国古代史，理解层） 3. 隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。这一制度强调（ ） A. 门第出身 B. 品德才能 C. 考试选拔 D. 地方推荐 （中国古代史，识记层） 4. “以人为镜，可以知得失”，被唐太宗喻为可以“明得失”的一面镜子的谏臣是 A. 房玄龄 B. 杜如晦 C. 姚崇 D. 魏征 （中国古代史，识记层） 5. 唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，社会安定，被誉为（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 （中国古代史，识记层） 6. 唐朝的经济繁荣，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具,如 用于耕地的（ ） A. 曲辕犁 B. 筒车 C. 翻车 D. 耧车 （中国古代史，识记层） 7. 唐朝时期，一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河等活动。这反映出唐朝社会风气的特点是（ ） A. 封闭保守 B. 开放昂扬 C. 奢侈腐化 D. 重武轻文 （中国古代史，理解层） 8. 唐朝时，日本派遣使节到中国，称为“遣唐使”。他们学习唐朝先进的制度、文化和生产技术，对日本社会的发展产生了深远影响。这表明唐朝的对外政策是（ ） A. 闭关锁国 B. 对外开放 C. 以邻为壑 D. 文化渗透 （中国古代史，理解层） 9. 《大唐西域记》记载了玄奘在西行求法过程中的见闻，为研究古代印度、中亚等地的历史提供了宝贵资料。玄奘西行出发时的唐朝皇帝是（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 （中国古代史，识记层） 10. 唐朝由盛转衰的标志性事件是（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 黄巢起义 D. 宦官专权 （中国古代史，识记层） 11. 北宋建立后，宋太祖为加强中央集权，在军事上采取的措施是（ ） A. 实行 “重文轻武” 政策，解除禁军将领的兵权 B. 设转运使，将地方财赋收归中央 C. 派文臣担任州县长官，并设通判 D. 设立行省制度 （中国古代史，理解层） 12. 宋辽之间订立 “澶渊之盟” 后，双方保持了长时间的和平，边境贸易兴旺。当时，北宋在边境设置的贸易场所是（ ） A. 市舶司 B. 榷场 C. 交子 D. 瓦子 （中国古代史，识记层） 13. 北宋前期，在四川地区出现了世界上最早的纸币——“交子”。交子的出现反映了当时（ ） A. 中央集权加强 B. 商业贸易繁荣 C. 民族政权并立 D. 印刷技术落后 （中国古代史，理解层） 14. 南宋时期，形成了 “苏湖熟，天下足” 的谚语。这表明当时中国的经济重心（ ） A. 开始南移 B. 不断巩固 C. 完成南移 D. 开始北移 （中国古代史，理解层） 15. 元朝建立后，为了对辽阔的疆域进行有效治理，在地方上推行了（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 三司制 （中国古代史，识记层） 16. 他是一位蒙古族作家，生活于元末明初，创作了杂剧《西游记》，讲述玄奘西行取经的故事。他是（ ） A. 关汉卿 B. 马致远 C. 杨景贤 D. 施耐庵 （中国古代史，识记层） 17. 某同学整理了下列与历史人物相关的信息：“统一契丹各部”、“建立辽国”、“学习中原先进文化”。该历史人物是（ ） A. 阿保机 B. 元昊 C. 阿骨打 D. 铁木真 （中国古代史，理解层） 18. 岳飞在《满江红》中写道：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”这里的“胡虏”、“匈奴”在当时指的是（ ） A. 辽兵 B. 西夏兵 C. 金兵 D. 蒙古兵 （中国古代史，应用层） 19. 元朝时，我国形成一个新的民族——回族。这主要反映了元朝（ ） A. 疆域空前辽阔 B. 民族交融加强 C. 中外交通发达 D. 社会经济发展 （中国古代史，理解层） 20. 元朝设置了宣政院，统辖西藏地区的军政事务。这标志着（ ） A. 西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域 B. 中央政府对西域的经营进入新阶段 C. 南海诸岛正式纳入中国版图 D. 台湾与内地的联系大大加强 （中国古代史，理解层） 21. 文学艺术是时代的缩影。下列作品与作者对应正确的是（ ） A. 《窦娥冤》——苏轼 B. 《清明上河图》——阎立本 C. 《资治通鉴》——司马迁 D. 《念奴娇·赤壁怀古》——苏轼 （中国古代史，识记层） 22. 北宋许多城市和乡村的百姓，除了逢年过节外，平日也常观看戏剧演出。当时称这种戏剧表演为（ ） A. 杂剧 B. 京剧 C. 昆曲 D. 相声 （中国古代史，识记层） 23. 中国古代四大发明中，为欧洲航海家开辟新航路提供了重要技术条件的是（ ） A. 造纸术 B. 印刷术 C. 火药 D. 指南针 （中国古代史，理解层） 24. 宋代市民生活丰富多彩，城市中出现了专门供人们娱乐的场所，称为 “瓦子”。在瓦子中，圈出许多专供演出的圈子，称为 “勾栏”。这一现象说明了（ ） A. 宋代政府重视文化教育 B. 市民文化生活需求增多，商业繁荣 C. 宋代社会等级森严，阶层固化 D. 宋代手工业生产技术落后 （中国古代史，应用层） 25. 历史叙述有史实陈述与历史解释之分。下列属于 “历史解释” 的是（ ） A. 581年，杨坚建立隋朝，定都长安。 B. 唐太宗开创了 “贞观之治”，为唐朝的繁荣奠定了基础。 C. 宋朝时，长江下游和太湖流域成为丰饶的粮仓。 D. 1271年，忽必烈改国号为元。 （中国古代史，应用层） 二、非选择题（本大题共3小题，第26题18分，第27题16分，第28题16分，共50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋唐时期，国家统一，社会安定。唐朝政府实行开放的对外政策，鼓励各国商人来华贸易，长安成为一座国际性的大都会。同时，唐朝统治者实行开明的民族政策，与周边少数民族保持着良好的关系。 ——改编自统编版《中国历史》七年级下册 材料二 唐代两位高僧的 “西行” 与 “东渡” 路线示意图（局部）。 材料三 宋朝的海外贸易也超过前代，成为当时世界上重要的海上贸易国家。朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。 ——统编版《中国历史》七年级下册 请回答： （1）根据材料一，概括隋唐时期出现繁荣局面的国内条件。 （2）根据材料二及所学知识，分别写出图中两位高僧的名称及其主要贡献。 （3）根据材料三，指出宋朝为管理海外贸易设置了什么机构？结合所学知识，分析宋朝海外贸易繁荣的原因。 （本题综合考查：中国古代史，理解层、应用层） 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 行省是元朝地方最高行政机构，下设路、府、州、县。行省长官由中央直接委派，掌管辖区内的军政大权。行省的设置，便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系具有重要意义。 ——改编自《中国政治制度史》 材料二 元朝时期，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。 ——统编版《中国历史》七年级下册 请回答： （1）根据材料一，指出元朝在地方行政制度上的创新是什么？并概括其历史作用。 （2）根据材料二，概括元朝时期民族关系发展的新特点。这一特点对中华民族的发展产生了什么积极影响？ （3）综合上述材料并结合所学知识，从政治和民族关系的角度，概括元朝的时代特征。 （本题综合考查：中国古代史，理解层、探究层） 28. 某班历史兴趣小组以 “隋唐至宋元时期的 ‘变’ 与 ‘不变’” 为主题开展探究活动。请你一起参与。 【制度的传承】 （1）同学们发现，隋唐时期创立的 ① 制度，在宋元时期继续完善和发展，成为选拔官员的主要途径；而元朝创立的 ② 制度，则被后来的明清两朝所继承，成为我国历史上影响深远的地方行政制度。请填写①②处的制度名称。 【经济的演进】 （2）同学们整理了从隋唐到宋元经济发展的线索图。请将以下史实序号填入对应的历史时期（填序号）。 A.开凿大运河，促进南北交流 B.四川地区出现 “交子” C.经济重心南移完成 D.指南针开始应用于航海 历史时期 经济史实（填序号） 隋唐时期 两宋时期 2个 【社会的活力】 （3）同学们认为，宋朝是市民阶层兴起、社会生活丰富多彩的时代。请你列举一例能够体现宋朝市民文化生活或社会风貌的史实，并简要说明。 【探究的感悟】 （4）通过本次探究，同学们认识到，从隋唐到宋元，中国历史既有延续不断的 “不变”（如制度、文化等），也有剧烈变化的 “变”（如经济重心、民族关系等）。请任选一个角度（政治、经济、民族关系），谈谈你对 “变” 与 “不变” 的认识。 （本题综合考查：中国古代史，应用层、探究层） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $