第15课 两次鸦片战争 导学案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案聚焦两次鸦片战争，涵盖战前中外形势、战争经过、不平等条约、社会转型及新思潮等核心知识点。通过课前预习梳理基础脉络，课堂探究深入分析战败必然性、战争关联与社会转型，构建从夯实基础到深度突破的学习支架。 以唯物史观为指导，结合史料实证与历史解释，设计分层检测与合作探究。帮助学生辩证理解半殖民地半封建社会内涵，培养时空观念与家国情怀，提升历史思辨能力，助力自主学习与教师教学评估。

形成天才的决定性因素是勤奋。 课 题 第15课 两次鸦片战争（导学案） 课 型 新授课 课 时 主备教师 学习目标 1. 掌握19世纪中期中外形势差异，理解两次鸦片战争爆发的根本原因与直接原因，认识工业文明与农耕文明的时代碰撞。 2. 熟记两次鸦片战争的时间、经过、核心不平等条约内容，精准掌握主权破坏的具体表现。 3. 深刻理解鸦片战争对中国**社会性质、主要矛盾、革命任务**的根本转变，把握近代史开端的核心内涵。 4. 了解战后“开眼看世界”的新思潮，认识中国近代思想启蒙的起步。 5. 运用唯物史观，分析列强侵华的本质与中国战败的必然性，树立家国情怀与历史思辨素养。 教学重点 1. 第一次鸦片战争与《南京条约》及其附件的内容、影响。 2. 第二次鸦片战争主要条约与侵华升级的表现。 3. 鸦片战争后中国社会的**根本性转型**（近代史开端）。 4. 林则徐、魏源“开眼看世界”的新思想。 教学难点 1. 区分两次鸦片战争的内在联系，理解第二次鸦片战争是第一次的继续和扩大。 2. 深度解读“半殖民地半封建社会”的准确内涵。 3. 辩证分析鸦片战争的双重影响（民族灾难与近代化开端）。 一、课前预习（自主梳理·填空夯实） （一）鸦片战争前夕的中外形势 1. 世界形势（西方）：19世纪中期，英国率先完成________，资本主义经济飞速发展，急需________和________，积极对外殖民扩张。 2. 中国形势（清朝）：晚清________、政治腐败、军备废弛、闭关自守，传统________占统治地位，国力日趋衰落。 3. 中英贸易：正常贸易中中国处于________地位，英国为扭转贸易逆差，向中国大量走私________，严重危害中国国计民生。 4. 直接导火索：1839年，________在广州虎门销烟，打击英国鸦片贸易，成为鸦片战争的直接借口。 （二）第一次鸦片战争（1840—1842） 1. 根本原因：英国为打开中国市场，倾销商品、掠夺原料。 2. 结果：清政府战败，1842年被迫签订中国近代史上**第一个不平等条约**——《________》。 3. 《南京条约》核心内容 （1）割地：割________给英国（破坏领土主权）。 （2）赔款：赔款________银元。 （3）通商：开放________、________、________、________、________五处为通商口岸（东南沿海门户洞开）。 （4）协定关税：英商进出口货物税款由________商定（破坏关税主权）。 4. 后续附件：《虎门条约》《五口通商章程》，英国获得________、________、租界等特权，进一步破坏中国司法、贸易主权。 5. 战争影响 （1）社会性质：中国开始从________社会逐步沦为________社会。 （2）主要矛盾：由地主阶级与农民阶级的矛盾，转变为________与中华民族、封建主义与人民大众的双重矛盾。 （3）革命任务：中国人民开始肩负起________和________的双重革命任务。 （4）历史地位：是中国近代史的开端。 （三）第二次鸦片战争（1856—1860） 1. 根本原因：列强不满足既得利益，企图________，扩大侵华权益。 2. 直接借口：英国________、法国________。 3. 参战国家：主谋________、________，美俄趁火打劫。 4. 主要条约 （1）1858年《________》：增开十处通商口岸，允许外国公使进驻北京、外国商船长江通航等。 （2）1860年《________》：增开________为商埠，割________给英国。 5. 列强罪行：1860年，________联军火烧圆明园，损毁大量国宝文物。 6. 沙俄掠夺：第二次鸦片战争前后，沙俄通过一系列条约割占中国________多万平方公里领土，是最大获利者。 7. 战争影响 （1）侵略势力由东南沿海深入到________，通商口岸遍布南北。 （2）中国丧失更多领土、主权，**半殖民地半封建化程度________**。 （3）清政府权力结构发生变化，洋务派开始出现，开启中国早期近代化探索。 （四）开眼看世界的新思潮（近代思想启蒙开端） 1. 背景：鸦片战争战败，部分先进士大夫冲破天朝上国迷梦，开始向西方学习。 2. 林则徐：近代中国**开眼看世界第一人**，编译《四洲志》，介绍西方地理概况。 3. 魏源：编撰《________》，提出“________”的思想。 4. 核心内涵：学习西方先进军事、技术，抵御外来侵略。 5. 局限：只学**器物、技术**，未触及制度与思想，未付诸大规模实践。 6. 意义：迈出了近代中国向西方学习的第一步，启迪国人思想，推动近代思想解放。 预习疑问 1. ________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________ 二、课堂探究（合作交流·深度突破） 探究一：鸦片战争中国战败的必然性 材料：英国完成工业革命，船坚炮利、制度先进、经济发达；晚清政治腐朽、军备落后、闭目塞听、体制僵化，以落后农耕文明对抗先进工业文明。 1. 从政治、经济、军事、对外政策角度，对比战前中英差距。 2. 为什么说鸦片战争的失败是**历史必然**？ 3. 战败的根本原因与直接原因分别是什么？ 探究二：两次鸦片战争的关联与侵华升级 材料：第二次鸦片战争并非独立战争，而是第一次鸦片战争的延续与扩大，列强侵略范围、侵略权益、危害程度全面升级，中国主权进一步丧失。 1. 结合条约内容，说明第二次鸦片战争是第一次的“继续”。 2. 从通商范围、主权破坏、侵略势力三个角度，分析侵华“扩大”的表现。 3. 概括两次战争对中国社会转型的递进影响。 探究三：辩证评价鸦片战争的历史影响 1. 如何理解“半殖民地半封建社会”的内涵？（分别解释两层含义） 2. 从灾难与进步两个维度，辩证分析鸦片战争的双重历史影响。 3. 评价“师夷长技以制夷”思想的进步性与局限性。 三、课堂检测 基础题（必做） 1. 中国近代史的开端是（ ） A. 虎门销烟 B. 第一次鸦片战争 C. 第二次鸦片战争 D. 太平天国运动 2. 下列不属于《南京条约》内容的是（ ） A. 割香港岛 B. 协定关税 C. 开设工厂 D. 五口通商 3. 提出“师夷长技以制夷”的著作是（ ） A.《四洲志》 B.《海国图志》 C.《资政新篇》 D.《变法通议》 4. 简要概括第一次鸦片战争对中国社会的主要影响。 提升题（选做） 1. 阅读材料，回答问题。 材料：鸦片战争不仅是一场军事战争的失败，更是农耕文明与工业文明的碰撞。列强侵略给中国带来深重灾难，同时也打破了中国闭关锁国状态，迫使中国融入世界，开启近代社会转型。（1）根据材料并结合所学，说明为什么鸦片战争是中国近代史的开端。（2）辩证分析两次鸦片战争对近代中国的历史作用。 四、课堂小结 （一）时序脉络 战前中西差距→虎门销烟→1840第一次鸦片战争、《南京条约》（近代史开端，开始沦为双半社会）→列强不满足→1856第二次鸦片战争、火烧圆明园、大片领土丧失→双半程度加深→先进士人开眼看世界、师夷长技思潮兴起 （二）阶段核心特征 1. 政治：国门被迫打开，领土、关税、司法等主权相继丧失，清政府开始沦为列强统治中国的工具 2. 社会：社会性质、主要矛盾、革命任务彻底转变，中国步入近代屈辱与抗争历程 3. 思想：天朝上国观念打破，向西方学习的新思潮萌发，开启近代思想启蒙 4. 趋势：被动卷入资本主义世界市场，农耕文明衰落，中国开启艰难的近代化转型 五、课后作业 1. 对比两次鸦片战争的条约内容，梳理近代主权丧失的递进过程。 2. 思考：“师夷长技以制夷”思想为何无法挽救晚清统治危机？ 《参考答案 》 （一）课前预习填空答案 1. 工业革命；商品市场；原料产地；闭关锁国；小农经济；出超；鸦片；林则徐 2. 南京条约；香港岛；2100万；广州；厦门；福州；宁波；上海；中英双方；领事裁判权；片面最惠国待遇 3. 封建社会；半殖民地半封建；外国资本主义；反侵略；反封建 4. 进一步打开中国市场；亚罗号事件；马神甫事件；英国；法国；天津条约；北京条约；天津；九龙司地方一区；英法；150 5. 长江流域；进一步加深 6. 海国图志；师夷长技以制夷 （二）课堂探究参考答案 探究一 1. 政治：英国资产阶级民主制度先进，清朝君主专制腐朽僵化；经济：英国工业经济发达，清朝小农经济落后；军事：英国船坚炮利、装备先进，清军军备废弛、战术落后；对外：英国积极殖民扩张，清朝闭关锁国、闭目塞听。 2. 根本原因是**落后的封建制度无法对抗先进的资本主义制度**，中英综合国力、制度文明存在代差，战败具有历史必然性。 3. 根本原因：封建制度腐朽落后；直接原因：清政府腐败无能、指挥失当、军备落后。 探究二 1. 继续：战争目的一致，都是为打开中国市场、扩大侵华权益；战争性质一致，都是西方列强发动的侵略战争；结果一致，都迫使清政府签订不平等条约，出卖国家主权。 2. 扩大：通商范围由东南沿海扩展到长江流域和北方沿海；主权丧失更多，内河航运、公使进京等特权丧失；侵略势力深入内地，沙俄割占大片领土，侵华危害全面升级。 3. 第一次鸦片战争：打开中国国门，中国开始沦为双半社会，近代史开端；第二次鸦片战争：主权进一步丧失，双半程度加深，刺激洋务运动兴起，开启早期近代化探索。 探究三 1. 半殖民地：国家主权部分丧失，形式上保留清政府统治，未完全沦为殖民地；半封建：传统封建经济开始解体，资本主义因素逐步传入，新旧经济形态并存。 2. 消极（灾难）：破坏中国领土、关税、司法等主权，中国逐步沦为列强商品市场和原料产地，人民负担加重，民族危机加深。积极（进步）：打破闭关锁国局面，推动自然经济解体；刺激先进士人开眼看世界，萌发向西方学习的新思潮；客观上推动中国近代社会转型。 3. 进步性：冲破天朝上国愚昧观念，开启近代向西方学习的先河，具有思想启蒙作用，为后续洋务运动奠定思想基础。局限性：仅学习西方先进技术，未触及腐朽的封建制度和思想根源，无法从根本上挽救民族危亡，且未大规模实践。 （三）课堂检测答案 基础题：1.B 2.C 3.B 4. ①社会性质：中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会；②主要矛盾：转变为外国资本主义与中华民族、封建主义与人民大众的矛盾；③革命任务：开始承担反侵略、反封建的双重任务；④对外关系：国门被迫打开，卷入资本主义世界市场；⑤思想层面：萌发向西方学习的新思潮，开启近代思想启蒙。 提升题：（1）鸦片战争彻底改变中国社会性质、主要矛盾和革命任务，中国结束独立发展的封建时代，开始被动卷入世界近代化浪潮，开启百年屈辱与抗争、探索的近代历史，因此是中国近代史的开端。（2）消极：严重破坏国家主权与领土完整，加重人民负担，民族危机不断加深，中国逐步沦为列强的半殖民地。积极：客观上瓦解自然经济，冲击封建旧制度、旧思想；推动国人觉醒，开启向西方学习的近代探索历程，客观上促进中国近代社会转型。 学科网（北京）股份有限公司 $