专题八 哲学的基本思想与辩证唯物论课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修四《哲学与文化》一轮复习，覆盖哲学基本问题、唯物论、马克思主义哲学等高考核心考点，依据高考评价体系分析“物质与意识辩证关系”“规律客观性与主观能动性”等高频考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题演练+技巧指导+素养融合”，如结合2026年广东模拟题中人工智能案例，用“排谬法”解析意识本质考点，培养科学精神与政治认同素养。通过“主客观关系”底层逻辑归纳，帮助学生掌握唯物论答题模板，教师可依托典题精准突破易错点，助力学生高效冲刺高考。

聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 必修四 哲学与文化 Philosophy and culture 2027届高考政治一轮专题复习 以每一天的坚持去改变你坚持的每一天！你只管努力，剩下的交给时间！ 把整本书装进脑中！ 综合探究：坚持唯物辩证法 反对形而上学 辩证唯物主义 马克思主义哲学 全 书 框 架 活的灵魂 综合探究：坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义 综合探究：坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 意识、静止、主观能动性 要点扩充和关键词联想知识（结合简明框架，各部分内容逐一过关） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 必修四 哲学与文化 Philosophy and culture 2027届高考政治一轮专题复习 八 第一单元“探索世界与把握规律” 【哲学的基本思想与 辩证唯物论】 授课老师：行水看云 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 必修四 哲学与文化 Philosophy and culture 2027届高考政治一轮专题复习 第一单元“探索世界与把握规律” 【哲学的基本思想】 授课老师：行水看云 有无 同一性 何者 是本原 哲学 基本 问题 唯心 主义 唯物 主义 世界观 方法论 决定 体现 具体科学 指导 基础 古代朴素唯物主义 马克思主义哲学 近代形而上学唯物主义 产生 中国化时代化 特征 世界是物质的 运动是有规律的 物质是运动的 辩证唯物主义 历史唯物主义 唯物论 对 立 辩证法 形而上学 对 立 唯心主义 可知论 不可知论 哲学 单元逻辑1 第一课 时代精神的精华 世界是普遍联系的 唯物辩证法的实质与核心 世界是永恒发展的 基本派别 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 知识重构 6 核心考点 时代精神的精华——哲学基本思想 时代精神的精华 （一）哲学的本义与起源 1.本义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 2.哲学的产生 （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动（本源） ①哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的。②哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 （2）哲学起源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考（产生方式） 核心概念一 追求智慧的学问 【特别提醒】 （1）哲学≠智慧。哲学有正确与错误、科学与非科学之分。哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，但并不是说没有学过哲学的人就不聪明、没有智慧，学过哲学的人就一定聪明、有智慧。 【特别提醒】 （2）①哲学产生于实践，但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有当人们在实践活动中思考和追问宇宙、人生时，哲学才会产生和出现。 ②追问和思考只是哲学的产生方式，而不是哲学的来源,哲学来源于实践。 ③只有涉及到对世界本质和规律的思考才具有哲学性质。 ④自发≠自觉： 自发——不受外力影响而自然产生。 自觉——指自己有所认识而主动去做;自己感觉到；自己有所察觉。 认识世界 改造世界（更为重要） 人类的两项基本活动 客观世界 主观世界—— 哲学上讲的世界 思维、意识 自然界 人类社会 ⑤人们对外部世界的惊讶、困惑是产生哲学智慧的重要条件。惊讶、困惑是人的一种主观感受，是人们在认识世界和改造世界的实践活动中产生的。人们创造哲学不是为了满足自己的好奇心，而是为了满足认识世界和改造世界的需要。 3.哲学与时代的关系(教材第4页“相关链接”) （1）任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。（哲学来源于时代） （3）哲学有正误之分，真正的哲学是自己时代精神上的精华。 （2）哲学不是一成不变的，而是随时代和社会实践的发展不断变化发展的。 (哲学随时代的发展而发展) Why 从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求， 把握了时代的脉搏， 总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 真正 的哲学 ① 任何哲学都是时代精神的总结和升华； 真正的哲学都是时代精神的精华。 ② 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 真正的哲学≠马克思主义哲学 ③不能认为凡是包含个别错误结论的哲学就不是真正的哲学。哲学家对问题的认识不能超越自己的时代，因此，一定时期的哲学在后人看来都有其自身的局限性。这要求我们一定要用历史的眼光看问题。只要一种哲学反映了自己时代的任务和要求，代表了它所属时代的主流和历史前进方向，我们就要承认它是真正的哲学。 ④也不能认为凡是和马克思主义哲学有不一致的哲学，或者被马克思主义哲学所批判过的哲学就不是真正的哲学。在判断真正的哲学时，我们要用历史分析法观察问题，而不是用马克思主义哲学的具体结论去衡量。 哲学≠真正的哲学 真正的哲学≠科学的哲学 【特别提醒】 4.哲学与生活的关系 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。（哲学来源于生活，并深刻影响着人们的生活） （二）哲学和世界观的关系（哲学是系统化理论化的世界观） 世界观 哲学 区 别 含义 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点 哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观 形成 自发形成，人人都有 （有科学和非科学之分） 哲学家研究的结果，不是人人都有 特点 零散的、不自觉的、缺乏理论论证的 （有正确和错误之分） 理论化、系统化 联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。都有正确和错误之分都来源于生活和实践；都反作用于生活和实践。②世界观是哲学的内容，哲学是世界观的最高表现。③哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 错误倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 1.哲学与世界观的关系 【特别提醒】 1.哲学不是世界观和方法论的相加 。 2.哲学不是科学的世界观和方法论的统一 。 3.世界观决定方法论，方法论体现世界观。但并不意味着，世界观相同，方法论绝对相同。 2.哲学是世界观和方法论的统一 世界观 方法论 区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本原则和根本方法（不是具体方法） 联系 ①世界观与方法论是同一问题的两个方面。 ②一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 ③哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。 哲学 具体科学 区别 研究对象 整个世界 世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物 任务 揭示整个世界变化发展的最一般的本质和最普遍的规律 具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的特殊规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导 联系 ①二者都把现实世界作为自己的研究对象； ②哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结(不是具体科学的总和、"科学之科学"）,二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。(不是整体与部分的关系) ③具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导（指导具有双重性）； 错误倾向 ①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学； ②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学研究的指导作用 （三）哲学与具体科学的关系 知识整合：哲学是什么？（全面把握哲学是什么） （1）从本义看：哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 （2）从产生与起源看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 （3）从与时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。（真正的哲学是时代精神的精华） （4）从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 （5）从世界观和方法论的关系看：哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。 （6）从与具体科学的关系看：哲学是对自然、社会和科学知识的概括和总结。 小结：哲学的基本内涵 哲学 内涵 本义 哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 起源 哲学智慧产生于人类的实践活动；哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 与世界观的关系 哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 与方法论的关系 哲学既是世界观，也是方法论。哲学是世界观和方法论的统一。 与具体科学的关系 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学以具体科学为基础，并指导具体科学；哲学指导人们认识世界和改造世界。 与时代 的关系 哲学是一定时代和社会的经济和政治在精神上的反映，真正的哲学是时代精神的精华。 核心概念二 哲学的基本问题 （一）哲学的基本问题 基本问题 思维和存在的关系问题（意识和物质的关系问题) 内容 第一方面 第二方面 思维和存在何者为本原(本体论) 思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题(认识论) 意义 对这个问题的不同回答，是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维，就是唯物主义；凡认为思维决定存在，就是唯心主义。各种哲学对这个问题的不同回答，分属于唯物主义与唯心主义两大阵营 对这个问题的不同回答，形成了哲学上的可知论与不可知论。可知论认为思维和存在具有同一性，即思维能够正确反映存在，人能够认识世界；不可知论认为思维不能正确反映存在，世界不可知。马克思主义者主张世界是可知的，世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物 "谁先谁后"、"谁决定谁"、"何者为第一性" 注意："思维"和"存在"相搭配, “意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用 1.哲学的基本问题是什么 【知识拓展】物质和意识的关系问题≠物质和意识的辩证关系 比较项 物质和意识的关系问题 (哲学的基本问题) 物质和意识的辩证关系 内容 思维和存在何者是本原的问题、思维和存在有没有同一性的问题 物质决定意识,意识对物质有能动作用 联系 物质和意识的辩证关系是马克思主义哲学对哲学的基本问题的正确回答 2.为什么思维和存在的关系问题是哲学基本问题？ （1）思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践中要遇到和无法回避的基本问题。 （2）思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。 （3）对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 4 思维(意识)和存在(物质)的关系问题 何者为第一性 （思维和存在谁决定谁） 有没有同一性 （思维能不能正确认识存在） 存在决定思维 思维决定存在 能 不能 唯物主义 唯心主义 可知论 认识的深化与发展 不可知论 根本的 最重要 从属 图示 哲学的基本问题 注意：“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不混淆。 哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，而不是物质和意识的辩证关系问题。 重难点知识 1.(2026深圳高三第一次调研)“十五五”期间，我国将组织实施太空探源科学卫星计划，将发射四颗卫星，直奔宇宙最深邃的奥秘。由此可见( ) ①思维和存在具有同一性，人类能够逐步地揭示宇宙的奥秘 ②世界是物质的，人类探索太空应坚持唯物主义的根本立场 ③联系是多样的，人能够建立起两个“地球”间的普遍联系 ④意识有直接现实性，爱因斯坦的预言在实践中变成了现实 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 联系是客观的，人可以根据事物固有的联系建立新的具体联系，但“两个‘地球’”尚未被发现，且无法建立起二者的普遍联系，③排除。 我国实施太空探源科学卫星计划，逐步探索宇宙奥秘，体现了思维和存在具有同一性，人类能够逐步揭示宇宙的奥秘，①正确。 A 【 方法 】 排谬法排除③④ 直选法选择①② 意识不具有直接现实性，实践才具有直接现实性，爱因斯坦的预言需要通过实践才能转化为现实，④排除。 探索月球背面、太阳磁极、黑洞等宇宙现象，坚持从客观存在的实际出发，体现了世界是物质的，人类探索太空应坚持唯物主义的根本立场，②正确。 【考点】思维和存在有没有同一性的问题；意识活动的特征；联系的多样性；唯物主义和唯心主义的分歧 典题精练 高考 怎么考，考什么 （二）哲学的基本派别——唯物主义和唯心主义 1、唯物主义和唯心主义的分歧：物质和意识谁是本原 (划分唯物主义和唯心主义的唯一标准) 2、唯物主义和唯心主义的根本观点： 哲学派别 观点分歧表现 唯物主义 物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 唯心主义 意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 在世界本原问题上，除了唯物主义和唯心主义两种回答外，还有一种二元论的观点 补充： 3.唯物主义的三种基本形态 基本形态 基本观点 评价 共同点 古代朴素唯物主义 试图从某些具体的物质形态出发来说明世界的统一性，把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态。 进步性：坚持从物质存在出发去说明世界的统一性，而不是到精神性的东西中寻求世界的本原，具有其合理性。 局限性：把物质混同于物质的具体形态，带有明显的朴素和直观色彩，没有科学依据，只是一种可贵的猜测。 都认为物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 近代形而上学唯物主义 把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原。 进步性：使唯物主义克服了原先的朴素性和直观性，丰富和发展了唯物主义的物质观。 局限性：它把自然科学的物质结构直接混同于物质概念，把原子的属性等同于物质的属性，把世界万物的运动归结为受力学支配的机械运动，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限。 辩证唯物主义和历史唯物主义 认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。 克服了旧唯物主义的局限性和不彻底性，实现了唯物论与辩证法、唯物主义的自然观与历史观的有机统一。马克思主义哲学的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质。从实践出发对物质概念的理解，彻底坚持了唯物主义的客观性原则，全面扬弃了旧唯物主义的缺陷，将唯物主义提高到了全新的水平。 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 区别 世界本原 把物质归结为具体的物质形态 把物质归结为自然科学中不可再分的、最小的物质结构 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 自然观 唯物的、朴素的辩证法，没有科学依据 唯物的，具有机械性、形而上学性、不彻底性，缺少辩证法思想 既唯物又辩证 历史观 唯心史观。只是考察了人们历史活动的思想动机，而没有进一步追溯到产生这些思想动机的物质原因，抹杀了人民群众创造历史的伟大作用 唯物史观。承认社会历史的客观性，又充分肯定人民群众创造历史的作用(既唯物又辩证) 物质与意识关系 只承认物质决定意识，意识是物质的反映(缺少辩证法思想) 物质决定意识，意识对物质具有能动作用(既唯物又辩证) 历史使命 解释世界 不仅解释世界，更重要的是变革和改造世界 共同点 承认物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识 3.唯物主义的三种基本形态 天地合气，万物自生。 —王充（汉代） 天地合而万物生 , 阴阳接而变化起。—荀子 人病则忧惧，忧惧见鬼出。 —王充（汉代） 形者神之质，神者形之用。 —范缜（南北朝） “气者，理之依也。”—王夫之（明） 世界一团永恒的活火。 —赫拉克利特(古希腊) 故先王以土与金、木、水、火杂，以成万物。 ——史伯 水是万物的本原。 —泰勒斯（古希腊） 古代朴素唯物主义的代表观点 代表人物有：英国的培根、霍布斯、洛克；法国的拉美特利、狄德罗、霍尔巴赫、爱尔维修；德国的费尔巴哈等。 ○自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 （狄德罗） ○万物的基础是原始物质，是基本元素 （培根） 近代形而上学唯物主义代表观点 《周易》中说：“形而上者谓之道，形而下者谓之器”。 “器”与“道”相对，器是具体的特殊事物，道是抽象的普遍概念；具体的经验领域对应的是“特殊”和“多”，“最高本体”对应的是“一般”和“一”。从“器”中概括出“道”，从“特殊”中抽象出“一般”，从“多”中升华出“一”，反映的是一种独特的哲学思维。哲学就是对各种具体知识的一般抽象和升华。 大道无形，故曰形而上，器用之物为有形，是为形而下。道，宇宙的本源，形而上的本体，超越一切世间存在，包括时空能量因果这些存在。器，有形的存在，是道之载体。 在哲学史上，形而上学有两种不同的含义： 一是作为同辩证法对立的思维方式，它用孤立的、静止的、片面的观点看待世界，否认矛盾是事物发展的根本动力； 二是作为哲学形态本身，它追求世界背后的绝对本质和最高本体，并用这个最高本体来解释一切现象。 “形而上者谓之道”中的“形而上”就是第二种含义。同时，亚里士多德有一部著作、书名就叫《形而上学》，即“物理学之后”或“元物理学”( metaphysics)，也是指代哲学本身。 ▶“形而上学”到底是什么？ 形而上学性：否认事物的联系与发展，否认矛盾是事物发展的动力。用孤立、静止、片面的观点看问题。 机械性：即用机械力学的观点观察事物，把一切运动形式都归结机械运动，否认物质运动形式的多样性，否认事物的质变，甚至把人也视为机器。 不彻底性：在社会历史观上坚持唯心主义，认为历史是英雄创造的。是社会意识决定社会存在。 辩证法与形而上学的根本分歧：参见教材“理论评析” 讨论：下列体现形而上学观点的是（ ） ①理在事先 ②断章取义 ③形存神存 ④心外无物 ⑤掩耳盗铃 ⑥削足适履 ⑦沧海桑田 ⑧刻舟求剑 形而上学：②⑥⑧ 辩证法：⑦ 唯物主义：③ 唯心主义：①④⑤ 4.唯心主义的两种基本形态 比较内容 主观唯心主义 客观唯心主义 基本观点 把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神。 把客观精神（如上帝、神、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 代表人物 及观点 孟子：万物皆备于我 王守仁：心外无物 陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 笛卡尔：我思故我在 康德：人的理性为自然界立法 贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合 黑格尔：绝对观念论(世界本质是绝对精神) 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物 柏拉图：理念论(现实世界是理念世界的影子) 中外“神创论” 朱熹：理在事先，理生万物 生死有命，富贵在天 评价 夸大了人的主观能动性 夸大了客观精神的作用 它的长期存在及其与唯物主义哲学的长期斗争，在客观上推动了哲学的历史发展。就局部的作用而言，对人的认识的发展有着或多或少的借鉴意义。 意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 共同点 把人的认识离不开感觉夸大为世界的存在依赖于人的感觉 把人的思维离不开概念夸大为 概念可以脱离物质而绝对存在 意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质 【小试身手】 1、你最好接受自己的长相。你是骆驼，就不要去唱苍鹰的歌，骆驼照样充满魅力。 2、喜雀报喜，乌鸦叫丧。 3、天下无独燃之火，世间安得有无体独知之精（王充） 4、观念的东西不外是移入人的头脑并被人的头脑改造过的物质的东西而已。（马克思） 5、人病则忧惧，忧惧则鬼出。（王充） 6、气者，理之依也。 7、未有此气，已有此理。 8、物是观念的集合。 唯物主义 客观唯心主义 古代朴素唯物主义 辩证唯物主义 古代朴素唯物主义 古代朴素唯物主义 客观唯心主义 主观唯心主义 深度思考：1.在“本原”的问题上，到底谁才是正确的呢？ 2.是不是唯心主义都是错误的呢，唯物主义都是正确的？ 唯物主义 【注意】： ①凡涉及本原的问题，唯心主义一定是错误和非科学的；离开本原问题这个前提，唯心主义很多观点又是很有价值的（比如，唯心主义在其发展的过程中丰富和发展了辩证法,承认人的主观能动性），这对于人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义。所以，看待唯心主义要坚持一分为二的观点。 ②唯物主义在本原问题上是正确的，但不能认为唯物主义都是正确的。唯物主义的三种不同的具体形态中，古代朴素唯物主义和近代形而上学的唯物主义各有自己的缺陷。 ③唯物主义与唯心主义是相比较而存在、相斗争而发展的。因此，既不能对所有的唯物主义一律提倡，也不能对所有唯心主义全盘否定。相对于马克思主义哲学来讲，无论是唯心主义哲学还是以往的唯物主义哲学都有其错误的一面。 ④唯物主义≠重物轻人或贪图享受的物质主义 唯心主义≠轻物重人、追求社会道德信仰的理想主义 不是 □列宁指出，唯心主义“无疑是一朵无实花，然而却是生长在活生生的、结果实的、真实的、强大的、全能的、客观的、绝对的人类认识这棵活树上的一朵无实花”。如何理解这一论断？ 列宁这一论断包含着以下三层意思： ◇第一，唯心主义哲学也是人类认识的一朵花，甚至是一朵很精致、很鲜艳的花，应该说也是人类认识的结晶。 ◇第二，唯心主义是一朵无实花，是就这种思想学说的根本观点和总的趋向来说的，它是错误的，因而不能够成功地指导人们的认识活动和实践活动。 ◇第三，要把哲学的斗争、哲学的发展，摆在人类认识发展的辩证过程中考察。就是说，不论那一派、那种学说，都是人类哲学认识中的环节，都是在人类认识这棵大树上生长出来的。唯心主义这朵“无实花”却生长在“人类认识这棵活树上”，就是说，它有认识上的根源。 归纳总结 哲学的基本派别：唯物主义 和 唯心主义 基本形态 内涵 评价 代表 唯物主义 古代朴素唯物主义 把物质归结为具体的物质形态(如水气火土等） 否认神创，本质正确；只是猜测，缺乏科学依据，复杂问题简单化 五行说、范缜、王夫之、泰勒斯、赫拉克利特等 近代形而上学唯物主义 把原子看作世界的本原，把一切运动都归结为机械运动 克服直观猜测，丰富发展；具有机械性/形而上学性/历史观上的唯心主义 培根、狄德罗 辩证唯物主义和历史唯物主义 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在（唯一特性） 正确揭示物质世界的基本规律，反映人民根本利益，是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器 马克思、恩格斯、列宁等 唯心主义 主观唯心主义 把人的主观精神(如人的目的/意志/感觉/经验/心灵等）理解为世界的本原 本质错误，但就局部作用而言，两者都对人们认识的发展有一定的借鉴意义 王阳明、陆九渊、慧能、贝克莱、笛卡尔 客观唯心主义 把客观精神（如上帝/神/理念/绝对精神等)看作世界的主宰和本原 朱熹、神创论、柏拉图、黑格尔 辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义和唯心主义对立 哲学的两个基本派别 (两大阵营) 5.哲学史上的“两个对子 ” 注意：从思想观点上看，哲学上存在“两个对子”，即唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。从基本派别上看，哲学上只存在两大阵营，即唯物主义和唯心主义。 哲学史上的两个对子 社会存在与社会意识的关系问题 社会存在和社会意识 何者为第一性 社会存在决定社会意识 社会意识决定社会存在 两种基本的历史观 思维和存在的关系问题 第一方面 思维和存在何者为第一性 哲学两大基本派别 延伸到 社会历史领域 存在决定思维 物质决定意识 思维决定存在 意识决定物质 哲学的基本问题 1.社会历史观的基本问题 历史唯物主义 历史唯心主义 唯物主义 唯心主义 （唯心史观） （唯物史观） 探究与分享： 请评述下图的合理性和严谨性 认为辩证唯物主义和历史唯物主义是“交集”是错误的 马克思主义哲学不是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的简单机械相加，而是批判吸收后的创新 1.形神之辩是中国哲学史中关于人的形体与人的精神之间相互关系的争论。东汉桓谭提出:精神居形体，犹火之燃烛矣……烛无。火亦不能独行于空虚。王充提出:天下无独燃之火,世间安得有无体独知之精?上述两个观点： ①科学回答了首学的基本问题,阐明了形与神之间的关系 ②用燃烧的烛火夸大精神的作用。是典型的唯心主义观点 ③都是古代朴素唯物主义观点,包含着朴素的辩证法思想 ④都以烜火比喻形神关系。表明精神不能离开躯体面独存 A.①②             B.①③           C.②④             D.③④ D ✫ D【分析】两个现点都以烛火比喻形神关系,表明精神不能离开躯体而独存,都是古代朴素唯物主义观点，包含朴素的辩证法思想.③④入选。两个观点都说明人的精神依存于形体之中,是古代朴素唯物主义观点,没有回答哲学的基本问题,①不选，两个观点是把精神比作燃烧的蛙大。没有夸大精神的作用，②不选。 典题精练 高考 怎么考，考什么 核心概念三 科学的世界观和方法论 2.马克思主义哲学的历史使命 （1）马克思主义是科学的理论（创造性地揭示了人类社会发展的规律）、人民的理论（第一次站在人民的立场上探求人类自由解放的道路） （2）马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学发展也进入了一个崭新的时代。 1.马哲产生的条件 （1）社会历史条件：欧洲资本主义的发展 （2）阶级基础：无产阶级的产生和发展(是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放的必然产物) （3）直接理论来源：德国古典哲学（主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义) （4）自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论（是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果） （5）社会科学前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义 （一）马克思主义哲学的产生条件和历史使命 3.马克思主义哲学的创立标志 (1)《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》这两部文献标志着马克思主义哲学的正式创立; (2)《哲学家的贫困》、《共产党宣言》的出版标志着马克思主义哲学的公开问世; (3)马克思主义哲学在《资本论》中走向成熟。 特征 内容 本质特征（核心观点） 实践观点是马克思主义哲学的核心观点 基本特征 第一次在科学基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合 确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离 第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一 从实践出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理，从而把唯物辩证法的观点贯穿到社会历史研究领域 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 科学性：正确揭示了世界的本质和运动规律，坚持了实践的观点(来自实践，经实践反复检验) 革命性：是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论(阶级性) 理论品质 与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 马克思主义哲学发展史就是不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史,是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史 （二）马克思主义哲学的基本特征 在人与世界的关系方面 从实践出发理解周围世界 实践 观点 在认识论中 把实践作为全部认识的基础 在历史观中 从实践出发理解社会存在和发展 实践观点在马克思主义哲学中的地位和作用 实践观点是马克思主义哲学的核心观点。 实践性是马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征。 离开实践，我们就不能科学完整地理解马克思主义哲学。 特别提示：马克思主义哲学的实践观点 （一）社会生活在本质上是实践的 1.劳动是社会历史的起点 （1）劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 社会历史的本质 （2）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 （3）人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 人类进行物质生产的实践构成了社会生活的经济领域，人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治领域，人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域。实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 2.全部社会生活在本质上是实践的 注意：一种活动能否视之为实践活动，关键是要看它是否超出了纯粹的意识活动，是否改变了实践主体的意识状态之外的其他存在物的状态。 综合归纳：实践的有关知识 ①实践的含义；特点（客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性）；基本形式。 ②实践与认识的辩证关系（实践是认识的基础——来源、动力、标准、目的）。 ③在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 ④实践永无止境，创新永无止境，实践基础上的理论创新是社会变革的先导。 ⑤劳动是社会历史的起点，全部社会生活在本质上是实践的，实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。（人类通过各种实践活动不断解决社会基本矛盾，推动社会历史由低级向高级发展。） ⑥人民群众是社会实践的主体。 ⑦价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。 ⑧积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的根本途径。 马克思主义中国化时代化的重大理论成果 一大1921 十六大2002 十七大2007 七大1945 十五大1997 十九大2017 科学发 展观 马克思列宁主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代 表”重要 思想 习近平新时代中国特色社会主义思想 （二）马克思主义中国化时代化的重大理论成果 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党 习近平新时代中国特色社会主义思想具有丰富的哲学内涵。为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献。把握好这一思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，必须坚持人民至上，必须坚持自信自立，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下。 产生的历史条件 历史使命 基本特征 中国化时代化的重大理论成果 历史价值 地位：马克思主义是科学的理论、人民的理论 意义： 无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展进入到了一个崭新的时代 毛泽东思想 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 实践观点是马克思主义哲学的核心观点 第一次在科学基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合；实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 马克思主义哲学 （辩证唯物主义和历史唯物主义） 哲学 一般到个别 ①马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。 ②马克思主义哲学是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果 实现无产阶级和全人类的解放 小结： 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 必修四 哲学与文化 Philosophy and culture 2027届高考政治一轮专题复习 第一单元“探索世界与把握规律” 【辩证唯物论】 授课老师：行水看云 【探究世界的本质】 物质与意识的辩证关系 核心考点 唯物论、辩证唯物论 必备（背）知识 1.哲学上的物质概念（客观存在与客观实在、物质与物质的具体形态）； 2.自然界和人类社会的物质性；意识的本质（起源、生理基础、内容）； 3.世界的物质统一性原理和方法论（自然界的物质性原理方法论）； 4.哲学意义上的运动；物质与运动的辩证关系； 5.规律的普遍性、客观性原理和方法论（如何按规律办事）； 6.意识的能动作用原理和方法论； 7.客观规律性与主观能动性的辩证关系原理和方法论； 8.如何正确发挥主观能动性（意识的能动作用；客观规律和主观能动性辩证关系）； 9.物质和意识的辩证关系原理和方法论； 10.怎样坚持一切从实际出发、实事求是。 辩证唯物论 、唯物论（探索世界的本质） 三个关键词：物质、意识、规律 简明三句话： （1）物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。 （2）意识具有能动作用，能够指导人能动认识世界和改造世界，我们要要树立正确的意识。 （3）我们要把尊重客观规律和发挥人的主观能动性有机结合起来。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 辩证唯物论核心原理归纳 规范性表述 1、物质和意识辩证关系原理 （1）物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。 (2)意识具有能动作用： 人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性； 人能够能动地改造世界，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展产生阻碍作用。 要求重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 2、客观规律与主观能动性的辩证关系原理和方法论 （1）规律具有普遍性。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 要求做事情要尊重客观规律，按照客观规律办事。在客观规律面前，人并不是无能的。人可以在认识和把握规律的基础，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类 （2） 意识能动作用的发挥是有条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 意识的能动性受客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。 要求我们充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 标志性词语 哲学观点 根据……情况，针对……特点，根据……形势，从……实际出发，立足于……基础，提出……计划、方案、战略：从……中得到经验，指导实践，从……中总结教训；取得经验，推广经验等。 一切从实际出发，实事求是； 实践和认识的辩证关系；社会存在决定社会意识； 在……理论，思想、政策、精神的指导下，实施……战略计划、方案，贯彻……精神，坚持……方针；科学发展观，构建社会主义和谐社会，建设社会主义核心价值体系，三个代表．生态价值观等。 意识的能动作用、发挥主观能动性、 社会意识对社会存在的反作用、认识对实践的指导作用、价值观的导向作用、 超载，过度，急功近利，滥……致使……，符合、遵循……取得成功，面对……决定、预测；拼搏，艰苦奋斗，反复试验、百折不挠，发扬……的精神等。 人们能够认识和利用规律，要正确发挥主观能动性，发挥主观能动性与尊重客观规律统一起来，违背规律，主观蛮干必会受到惩罚。 记住这些关键词，对提高解题速度、准确性具有十分重要的意义。 看到这些关键词，要能做到像问你姓名是什么?马上就能回答是XXX一样熟练才行。 哲学原理应用 识别情景词 核心知识探究 核心问题一 世界的物质性 核心问题二 运动的规律性 核心问题三 正确发挥主观能动性 核心问题四 一切从实际出发，实事求是 本课围绕物质这一核心概念，阐述了世界的本原——物质及物质与意识的辩证关系；物质的固有根本属性和存在方式——运动；运动遵循——客观规律；总的方法论原则——一切从实际出发，实事求是。 1.物质的含义 核心概念一 　世界的物质性 （一）马克主思义哲学的物质概念 物质是不依赖于人的意识并能 为人的意识所反映的客观实在 “不依赖于人的意识”是指，物质是第一性的，具有客观实在性，无论人们是否喜欢，是否承认，是否认识，它都客观的存在着，不以人的意志为转移，揭示了物质相对于意识的独立性、根源性。 “能为人的意识所反映”是指，物质具有可知性，能被人们所反映、所认识。 客观实在概括了除意识以外的万事万物的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态，或那些不可再分的物质结构。不管物质的形态、结构和属性如何千变万化，但其客观实在的这一共同本质属性在任何时候、任何地方都是不变的，具有永恒性和绝对性，客观实在性是物质的唯一特性，是物质和意识的根本区别。 马克思主义哲学的物质概念既坚持了唯物主义的根本方向，认为物质是不以人的意志为转移的；又贯彻了辩证法的基本要求，认为物质能够为人的意识所反映。 是对哲学基本问题第一个方面内容的回答， 与唯心主义和二元论划清了界限。 是对哲学基本问题第二个方面内容的回答， 与不可知论划清了界限。 与旧唯物主义划清了界限。 注意:(1)客观实在＜客观存在 （2）唯一特性（客观实在性）≠根本属性（运动） 2.客观实在与客观存在 客观实在 客观存在 区别 含义 是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在在的存在着的特性。它是对世界万事万物和现象的共同本质的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。外延是自然界和人类社会，即客观物质世界。 是相对于个人的主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。外延不仅包括客观物质世界，也包括主观世界。 特点 强调不依赖于人类的意识而存在，是相对于人类的主观而言的，是永恒的、绝对的。 强调不依赖于“我”个人的意识而存在，是相于“我”的主观而言的，是多变的、相对的。 联系 客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象 3.物质与物质的具体形态 比较 物质（哲学上的物质概念） 物质的具体形态 区别 概括了万事万物的共同本质（共性），即客观实在性 除了共性（客观实在性）之外，还具有自己的个别属性 既不能创造，也不能消灭，是永恒的 可以被改造，有生有灭，是暂时的 联系 物质是从物质的具体形态中抽象和概括出来的共同本质。 物质只能存在于物质的具体形态中，并通过物质的具体形态表现出来。 两者是共性与个性、一般和个别、抽象和具体的关系，而不是多数和少数、整体和部分的关系。 错误倾向 用物质代替物质的具体形态☞看不见世界的丰富多彩； 用物质的具体形态代替物质☞抹杀世界的物质性 二、世界的物质统一性原理----世界的物质性（世界是物质的） 自然界是物质的 人类社会是物质的 意识是物质世界长期发展的产物 方法论 自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史→方法论：尊重自然，保护自然。（顺从征服） ①从产生上看：人类社会是物质世界长期发展的产物（劳动决定、创造） ②从构成上看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素（地理环境、人口因素和生产方式）都是客观的物质的要素，集中体现了人类社会的物质性 ③从发展上看：人类社会的发展有其客观规律 ①从意识的起源看，意识是自然界长期发展的产物，也是社会发展的产物（物质反应特性→低等生物刺激感应→动物感觉心理→人类意识；劳动社交） ②从意识的生理基础看，人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础；（人脑≠大脑≠电脑≠人工智能，特有机能） ③从意识的内容与形式看，意识是对物质世界的反映（正确意识——如实反映；错误认识——歪曲反映；内容客观，形式主观） 坚持辩证唯物主义的物质统一性原则；坚持一切从实际出发，实事求是 意识是人脑对客观存在的反映 1.自然界的物质性 （1）原理：自然界在本质上是物质的，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分。 （2）方法论：承认自然界的客观性是人类有意识处理人与自然关系的基本前提，要尊重自然，顺应自然，保护自然，与自然和谐相处。 【理论联系实际】反驳各种神创论；习总“两山”理论、绿色发展、人与自然和谐共生、保护自然环境、保护野生动物、低碳生活、光盘行动；各种自然灾害、生态灾难频发（新冠疫情、蝗灾、火洪灾）的反思；新天体发现，反物质，暗物质，黑洞等新科学的发现。 2.人类社会的物质性 人类社会的发展是一个自然历史的过程，这一过程是客观的有规律的，不以人的意志为转移。 (3)人类社会的发展规律也是客观的（从发展看） 3.意识是物质世界长期发展的产物，人的意识本身就根源于物质。 (1)从意识的起源看 意识是物质世界长期发展的产物。意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物。（一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提） (2)从意识的生理基础看 意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官,具有产生意识的生理基础 (3)从意识的内容看(意识的本质) 意识是对物质世界的反映，是人脑对客观存在的反映。意识的内容是客观的，意识的形式是主观的 结论 物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识 意识的本质问题要明确三个“并不意味着”： ①意识依赖于物质，并不意味着意识是物质的被动反映； ②意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识（还需要客观存在、实践）； ③意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何情况下都是正确反映客观事物。 （2）从意识的主观差别看，面对 同一对象或客观过程，不同 的人反映不同。 （3）从意识的主观特征看，是客观存在的主观映像。 （1）从意识的主观形式看 感性认识 理性认识 事物现象 事物本质 形成差别 的原因 反映对象 反映对象 社会地位、知识水平、 实际经验、生理素质等 （先天的生理条件和 后天的社会实践决定） 内容、对象 意识的主观形式 客观的 客观的 客观的 意识的客观内容 理解：意识是主观形式与客观内容的统一 意识 人脑 客观存在 生活 实践 加工 改造 拓展延伸 有了人脑，就一定会产生意识吗？ 产品 原材料 加工厂 意识 人脑 客观存在 生活 实践 加工 改造 离开客观存在，就不可能有意识。 人类意识产生的条件：一切物质都具有反应形式是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提；人类意识是劳动的产物、社会的产物；人脑的生成，是人类意识产生的生理基础。 某一具体意识形成的条件：人脑、客观存在、实践。 注意： ①意识是人脑特有的机能，不能说意识是大脑的机能； ②人脑是意识活动的物质器官，是产生意识的生理基础和物质前提，不是意识的源泉，意识源于物质； ③意识与人工智能（人脑与电脑）的本质区别：电脑和人工智能，是对人脑某些思维功能的模拟，是人类智力的产物。 人的意识形式的多样性：人的意识有心理的、感性的和理性的等多种层次，每一层次上的具体形式都是多种多样的。感觉、知觉、表象（感性认识形式）、概念、判断、推理(理性认识形式)、欲望、动机、目的、想象、情绪、情感、灵感、意志、理论、假说、计划、信念、信仰、理想等，都是人类精神活动最经常、最普遍采用的具体形式。 1.(2026广东东莞高三调研)随着人工智能技术的进步，DeepSeek、豆包等软件在日常生活中的应用日益广泛，它们能够与用户进行自然对话，在解决问题上提供思维帮助和情感支持，让人感觉到结交到了一个“朋友”。针对人工智能技术，可以得出如下结论( ) A.人工智能实现主体自觉和客体需要共同作用 B.人工智能能够主动地认识世界和改造世界 C.人工智能技术是实践的产物，具有人的意识 D.人工智能可以启发思维，影响人的主观世界 主体自觉是人类意识的特有属性，人工智能只是算法驱动的工具，不具备主体自觉，无法实现主体自觉与客体需要的共同作用，A错误。 D 【 方法 】 排谬法排除ABC 直选法选择D 主动认识世界和改造世界是人类实践活动的特征，人工智能不能主动进行这类活动，它只是在人类设定的框架内运行，B错误。 题干提到人工智能能提供思维帮助和情感支持，说明它可以启发人的思维，影响人的主观世界，D正确。 【考点】意识的生理基础；意识活动的特征；意识对物质的能动作用 人工智能技术确实是人类实践的产物，但意识是人脑的机能，人工智能不具备人的意识，C错误。 典题精练 高考 怎么考，考什么 2.(2026广东广州高三一模)利用脑机接口对大脑特定位点进行电刺激，可以在人的意识中生成“幻视”光点，还能较精确地控制其色彩。这一成果有望让盲人重新“看到”彩色图形，远期还可以借助脑机接口和摄像头，帮助摘除眼球的患者重建大约0.3到0.5的视力。这表明( ) ①意识的内容取决于人脑的生理结构 ②脑机接口传送信息能够取代意识活动 ③人类能够借助工具提高认识世界的能力 ④帮助盲人重建视力的实践具有社会历史性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 意识的内容来源于客观存在，并非取决于人脑的生理结构，人脑只是意识的生理基础，①错误。 通过脑机接口技术帮助盲人感知光线、重建视力，体现了人类能够借助工具提高认识世界的能力，③正确。 D 【 方法 】 排谬法排除①② 直选法选择③④ 意识是人脑特有的机能，脑机接口可以辅助产生相关感知，但不能取代意识活动，②错误。 该技术从当前生成“幻视”光点，到远期帮助患者重建视力，体现了实践是不断发展的，帮助盲人重建视力的实践具有社会历史性，④正确。 【考点】意识的生理基础；意识的内容；实践的特征；实践决定认识 审设问。本题属于辨析类主观题，需调用实践是认识的基础、意识的产生的相关知识结合材料有效信息分析作答。 3.(2026北京市朝阳区高三上期期中考试)面对社会高速发展过程中的现实压力，越来越多的人表示会在情绪低落时主动向AI寻求安慰与情绪价值。对于“是否应该使用AI提供情绪价值”的问题，不同的人有不同的观点。 支持者认为AI聊天机器人可提供几乎实时的回应，避免等待或冷场。同时，用户可根据自身需求“调教”对话模式，无需担心被批判或暴露隐私，可自由表达负面情绪，AI不会对用户进行价值判断。当你想排解愤怒和压力时，它也不会说“你真是个负能量满满的人”会为你提供一些情绪疏导的方法。 反对者则认为，AI在情感共情和动机共情方面存在缺陷，无法真正理解或共鸣人类情感。而且一旦对这种被宠溺的感觉成瘾，人类在面对现实中不理想的人际关系时，就会感到难以忍受和充满挫败。他们开始不愿意面对复杂的现实冲突，而是退回到由AI构建的安全情绪泡泡中。这种情感依赖虽然短期内让人获得抚慰，但长期下来会削弱个体与他人真实互动的能力，模糊现实与虚拟的界限。 结合材料，从哲学角度，针对“是否应该使用AI提供情绪价值”问题，谈谈你的思考。 支持者认为AI聊天机器人可提供几乎实时的回应，避免等待或冷场→可联系教材实践是认识的基础。说明AI能帮助个体缓解压力，避免负面情绪积累，体现了技术对社会进步的推动作用。 反对者则认为，AI在情感共情和动机共情方面存在缺陷，无法真正理解或共鸣人类情感→可联系人脑是意识活动的物质器官。没有高度发达的人脑，就不可能有人类意识，说明AI在情感共情和动机共情方面的缺陷难以真正理解或共鸣人类情感。 ①实践是认识的基础，实践是认识的来源和动力，科技发展源于人类实践需求，AI作为工具，能帮助个体缓解压力，避免负面情绪积累，体现了技术对社会进步的推动作用。 ②人脑是意识活动的物质器官。没有高度发达的人脑，就不可能有人类意识，AI在情感共情和动机共情方面的缺陷难以真正理解或共鸣人类情感。 【考点】意识的生理基础；实践决定认识；意识的本质 结论：辩证看待AI提供情绪价值。 4、世界的物质统一性原理和方法论 （1）〖原理（世界观）〗：自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性，人的意识本身就是根源于物质。物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 （2）〖方法论〗：我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场。 想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观与客观相符合，达到主观与客观具体的历史的统一。（承认自然界的客观性是人类有意识处理人与自然关系的基本前提，要尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处；变革社会的活动要以承认社会的客观性为前提，尊重社会发展的规律。） （3）〖错误倾向〗：反对一切有神论；反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义（教条主义）、经验主义。 【补充】：关于世界的物质性，有以下几种说法： ①世界的本质（或本原）是物质。 ②世界的（真正）统一性在于它的物质性。 ③世界统一于物质。 ④世界是物质的。(不能说“世界是物质”) ⑤世界是客观存在的物质世界 ①不能说物质和意识不可分。物质是不依赖于意识，并能为意识所反映的客观实在。物质可以离开意识，但意识不能离开物质。 ②反映≠反应：一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础， 生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）是人类意识产生的前提。 人类的意识是对客观存在的能动反映，不是被动的。对同一事物的认识 往往因为主、客观因素的不同而有所差异。 注意： ③不能说物质是标志客观存在的哲学范畴；不能说“世界统一于存在”是唯物主义的观点。 物质是标志客观实在的哲学范畴。“客观实在”的东西一定是物质，“客观存在”的东西既可能是物质现象，也可能是意识现象。因此，也不能说“世界统一于存在”，只能说“世界统一于物质”。 核心概念二 　运动的规律性 （一）运动的含义 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 注意： （1）“一切”，包括自然界、人类社会和人的思维。 （2）“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减、性质的变化等。 （3）哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结，与日常生活中所说的运动是共性与个性、一般与个别的关系。 （4）物质运动是绝对的、无条件的、永恒的，既不能被创造，也不能被消灭，它只能从一种形式转化为另一种形式。具体的运动形式是相对的、有条件的，暂时的，是有生有灭的。 机械运动：刮风下雨，海陆变迁。 物理运动：光的传播 化学运动：物质的化合分解 生命运动：离离原上草，一岁一枯荣； 社会运动：人类社会的变化：（原始社会－奴隶社会－封建社会－资本主义社会－社会主义社会－共产主义社会） 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 【知识拓展】全面认识运动与静止的辩证关系 静止是一种不显著的、特殊的运动；静止是事物处于量变状态；静止是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面地位没有发生易位。 “人不能两次踏进同一条河流”。 ——赫拉克利特 “人甚至一次也不能踏进同一条河流”。 ——克拉底鲁 正确。承认绝对运动和相对静止 错误。否认相对静止的存在 运动 静止 区别 含义 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 静止是运动的一种特殊状态,主要有两方面的含义:一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化;二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动,或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动 性质 运动是无条件的、永恒的和绝对的 静止是有条件的、暂时的和相对的 联系 ①运动和静止是辩证统一的，二者相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化 ②动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。静止是一种特殊的运动，是一种不显著的运动 误区 只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论；只承认静止而否认运动是形而上学的不变论 （二）物质与运动的关系：不可分割（物质是运动的） 关系 理解 强调 误区 物质是运动的物质, 运动是物质固有的根本属性和存在方式 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在。世界上不存在脱离运动的物质 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学 运动是物质的运动, 物质是运动的承担者 任何运动都有自己的承担者或者叫载体。脱离物质的运动是根本不存在的 侧重强调运动离不开物质 离开物质谈运动会导致唯心主义 物质的唯一特性是客观实在性，物质的根本属性是运动。 这里的“属性”与“特性”不同。“特性”是指某种或某些事物具备的，可以使自身和他事物相区别的独特属性。物质相对于意识而言的独特性在于它的客观实在性，即不依赖于意识的性质。意识就不具备这个性质，它必须依懒于物质，是对物质的反映。所以说，物质的唯一特性是客观实在性。“属性”一般是指事物具备的各种各样的性质。例如，某人的属性可以是大眼睛、高个子、女性、汉族等。 物质的基本属性有永恒性、无限性、可知性、运动性等。在这些属性中，运动是物质固有的根本属性。因为物质的其他属性只有通过运动才能体现出来。永恒性和无限性是物质通过自身永恒和无限的运动体现出来的。物质的可知性也是由于物质通过运动展现出多种多样的具体物质形态，不同形式的物质运动有不同的表现，传递不同的信息。这些不同的表现和信息作用于人的感官而形成认识。如果没有运动，人就不能区别事物，也就不会获得关于物质世界的任何知识。运动是物质固有的根本属性。 原理 方法论 ①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。 ②运动是物质的运动，物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。 我们坚持唯物辩证法的运动观，要用运动、变化、发展的观点看问题。 要反对离开运动谈物质的形而上学的静止观(不变论)，反对离开物质谈运动的唯心主义运动观。 物质与运动的辩证关系原理及方法论 1.规律的含义 规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 注意：(1)哲学上的规律≠具体科学规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系。 (2)规律≠现象,规律是隐藏在事物内部、相对稳定、深刻的本质联系、需要借助抽象思维才能揭示。现象是浮于事物表面联系、形式多变易逝，能够借助感官直接感知。 （三）运动的规律性 （运动是有规律的） 固有的 规律是事物运动过程中自身具有的，不是神的旨意、天的命令，也不是人的意志赋予的（不是外部事物强加的；规则、法律是人制定的,符合规律并不等于规律） 本质的 规律是事物的根本性质，不是事物的外部联系和表面特征(不能把现象等同于规律) 必然的 规律反映出事物联系与发展中必定如此、确定不移的趋势，不是偶然的联系 稳定的 规律不是多变的、易逝的联系 规律是一种联系，但并不是所有联系都是规律，前四个条件缺一不可 2.规律的特点 (2)规律具有普遍性 规律（的存在和发生作用）是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 (1)规律具有客观性 自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都有其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。 具体表现 正确理解 规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的 ①规律的存在不以人的意志为转移。不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观地存在着②规律是否发挥作用，也不以人的意志为转移。规律起不起作用,关键在于规律发生作用的条件是否存在着 规律既不能被创造，也不能被改造、改变和消灭 规律只能随着客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观条件的变化而变化,而不能由人的意志任意改变 规律的客观性突出地表现在它是不可抗拒性 人们想问题、办事情不能同规律背道而驰,否则,就一定会受到规律的惩罚 注意: 违背、抗拒、发明、改变、修改、消灭、创造规律× 发现、认识、利用规律∨ 3.规律的客观性、普遍性原理和方法论 〖原理〗：所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。 〖方法论〗：①规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。②人在客观规律面前，并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 〖错误倾向〗： 反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。 注意： ①不能认为思维规律是主观的。规律具有客观性，自然界、人类社会和思维的规律都是客观的。 ②不能说人在规律面前无能为力。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但人可以发现、认识和利用规律，但不能发明、创造、改造、改变、消灭规律。 ③规律具有多样性，不同的事物，不同的物质运动形式，有不同的规律。 ④规律和规则（守则、纪律、规范等）要区别开来。前者是客观的，不可改变的。后者是主观的，可以改变的。后者的制定根据一定的客观规律制定的。 ⑤自然科学中的定律、定理、公理、公式不是规律。如万有引力是具体规律，而万有引力定律却不是规律，是规律的反映。 ⑥规律是客观的，但并不否认规律是变化的。具体规律会随着客观事物本身的性质、内容及所依赖的客观条件的变化而变化。但不会随着人们的主观意志任意改变。 ⑦不能认为规律有好坏之分。规律可以给人带来积极的作用，也可以带来消极的作用，人可以发挥主观能动性，认识规律存在和发生作用的条件，从而创造有利于规律发挥积极作用的条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，做到趋利避害，为人类造福。 ⑧规律与规律性现象不同。规律是一种本质的联系，一些规律性现象不能称为规律，它们是受规律支配的现象。如太阳东升西落、水往底处流、四季更替等现象是受万有引力规律支配的现象。 知识拓展：如何做到按客观规律办事？ ①首先要承认并尊重规律的客观性，而不能违背规律。 ②必须发挥人的主观能动性，把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。（要在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。） ③必须坚持一切从实际出发，实事求是。（必须从客观实际出发，认识规律并利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践；利用对事物规律性的认识，改变或创造条件，限制某些规律发挥破坏作用的范围，使人们少受其害或者免受其害，直到变害为利，为人类造福。） ④必须坚持解放思想、与时俱进，把解放思想与实事求是结合起来（或者要坚持用发展的观点看问题）。规律存在和发生作用的条件一旦发生变化，规律的作用必然发生变化。因此要通过不断解放思想来适应变化了的规律，在事物的运动变化发展中把握规律。 ⑤必须坚持具体问题具体分析。不仅要区分不同事物的不同规律，而且要区分同一事物的同一规律在不同条件、不同阶段下的不同表现，做到具体的、历史的把握规律。 1.(2026河北沧州四校高三11月期中考试)漫画《心若晴朗，人生便没有雨天》(作者：徐涛)蕴含了深刻的哲理，下列选肢所蕴含的哲理与漫画相同或相似的是( ) ①草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③天不言而四时行，地不语而百物生 ④自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠的意思是草丛间的萤虫终究不是火，荷叶上的露水也不是珍珠，强调要透过现象看本质，与漫画寓意不符，①不选。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花的意思是迎着浩荡春风，得意地纵马奔驰，就好像一天就可以看完长安似锦的繁华，体现了诗人考取功名之后喜悦的心情，强调意识的能动作用，②入选。 C 【 方法 】 排谬法排除①③ 直选法选择②④ 天不言而四时行，地不语而百物生的意思是天地不会说话，但四季照常交替，百物按时生长，比喻天地之间万事万物各有其自身规律，与漫画寓意不符，③不选。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝的意思是自古以来，每逢秋天人们都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天，表达了诗人积极乐观的生活态度，体现了意识的能动作用，④入选。 【考点】意识对物质的能动作用；规律的客观性和普遍性原理 “心若晴朗，人生便没有雨天”的意思是即使外部环境充满挑战和困难(“雨天”)，只要保持积极乐观的态度(“晴朗”)，就能更好地应对困境，该漫画强调了心态的重要性，突出了意识的能动作用。 典题精练 高考 怎么考，考什么 这些现象，你有过吗？ 1.晚上睡觉，手机必须不关机并且放在枕边。 2.看到别人没把黑板擦干净就觉得别扭。 3.发呆时一次次在电脑桌面上右击刷新或刷新页面。 4.容易将他人写的一些文字对号入座，胡思乱想。 5.看过的书必须要像新的一样，没有折痕没有印记。 6.调音量一定要调到自己顺眼的数字。 7.睡觉前一定要将拖鞋摆放整齐。 8.离开一个地方之前要上上下下左左右右的看两遍以上。 9.电脑桌面的图标一定要按照一定的排列顺序。 10.听到别人唱或播放一首歌时，自己也会哼唱起来。 11.喜欢看讨厌的人的页面。 12.怀疑门没有锁。 13.明明对方的电话打不通或关机，还是一次次重复拨号、挂断。 14.抄笔记的时候，有一个字写的不好看，就用修改液完全涂抹。 15.与他人同行时一定要走在他人的右边。 16.戴耳机的时候必须看清了左右才戴。 …… 如果你有，尝试过改变吗？ 如何看待这些现象？ ——潜意识 1-9，11-16 ——大多带有一定程度的“强迫症” 结论：要正确发挥主观能动性 核心概念三 　正确发挥主观能动性 人能认识世界的重要条件 注意：意识不能直接作用于客观事物，而是通过指导人们实践才能把观念的东西变成现实的东西。 2.世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物 理解： ①就每个个人以及认识的每一次实现而言，认识是有限的； ②但就整个人类的无限发展和认识不断前进的总趋势而言，认识又是无限的。 ③人类的认识是有限和无限的统一。 ④未知≠不可知 人不但能够改变世界已有的事物，还能创造出世界上没有的事物，从而推动世界的变化发展。意识能动作用的一个重要表现就是意识可以根据客观实际在观念中构建客观上尚未出现的事物，并在这种观念的指导下进行实践活动，使意识反作用于现有的客观事物，从而引起客观事物的某种变化，制造出新的事物，促进人们改造世界活动的发展，为人类造福。 马克思主义哲学认为，意识的反映作用和创造作用是辩证统一的。只承认意识的反映作用，否认意识的能动性和创造性，就会沦为消极的直观反映论；只承认意识的能动性和创造性，否认反映论的前提，就会滑向唯心主义的抽象能动轮。 意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性的区别与联系 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 区 别 内涵 在实践活动中，意识总是指挥人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化 人在认识世界和改造世界的过程中，具有的积极主动自觉地反映 又叫自觉能动性，是人类特有的能力和活动 表现 正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展 能动的反映和能动的反作用 “想”“做” “精神状态” 联 系 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现。 3.意识的能动作用原理和方法论 原理 方法论 意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。 （1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。（反映）世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 （2）人能够能动地改造世界。意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界。（只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践失败，会对事物的发展产生阻碍作用。） 要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。 意识对改造客观世界具有指导作用； 意识对人体生理活动具有调节和控制作用 〖错误倾向〗：反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。 4.意识的能动作用的前提条件——尊重客观规律 意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥意识的能动作用，正确指导人们的实践，达到改造世界的预期目标；而违背客观规律的错误意识，则会导致实践的失败，会对事物发展产生消极的阻碍作用。 5.客观规律性与主观能动性的辩证关系原理和方法论 原理 方法论 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件（前提和基础）。 发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件（前提条件）。 这要求我们想问题、办事情，既要尊重客观规律，按客观规律办事，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 〖错误倾向〗：反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。 如何发挥意识的能动作用 发挥意识在人们认识世界中的能动作用： 发挥意识在人们改造世界中的能动作用： 把握意识能动作用的条件： 发挥意识对改造客观世界的指导作用 发挥意识对人体生理活动的调节和控制作用 发挥意识活动的目的性、自觉选择性、能动创造性 要坚持一切从实际出发；要尊重客观规律，并在意识的指导下去实践 意识的能动 作用的条件： 还依赖于一定的物质条件和物质手段，要一切从实际出发 基本途径：实践（意识能动性的实现最终受制于人类实践发展水平） 前提条件：尊重客观规律 能动的认识世界：强调意识在“认识世界”活动中起的作用。只停留在对事物认识阶段，没有付诸于实践，所以没有引起客观世界的变化。） 能动的改造世界：强调意识在“改造世界”活动中起的作用。在意识的指导下，通过实践引起了物质具体形态的变化。 需要排除的几个误区: 一是不能说规律和主观能动性相互制约。规律是客观的，人们能够改变规律发生作用的条件,但不能改变规律本身,即主观能动性不能制约客观规律;但规律客观性始终制约着人的主观能动性,表现为是否按规律办事决定了发挥主观能动性能否取得积极效果,按规律办事的程度决定了发挥主观能动性取得积极效果的程度。 二是可以说客观规律制约主观能动性的发挥,但不能说客观规律限制主观能动性的发挥。规律的条件性为人们主观能动性的发挥提供了巨大空间。 三是可以说发挥主观能动性是认识和利用规律的前提,但不能说是基础。规律掩藏在现象背后、存在于事物内部,透过现象认识规律、创造或改变条件利用规律,都需要发挥主观能动性;但主观能动性归根结底是第二性的东西,不能成为认识和利用规律的基础。 1.(2026北京延庆高三一模)在人工智能广泛应用于生产生活领域的当下，许多传统由人类直接完成的劳动任务，如今部分或全部由智能机器替代执行。例如，智能工厂里的机械臂精准完成产品组装，智能客服自动处理大量客户咨询等。这一现象表明( ) ①人工智能的应用使劳动的主体发生变化，劳动的形式和内容有所创新 ②人工智能应用使劳动的社会性消失，很多工作不需要协作完成 ③人工智能的应用是意识能动作用的体现，推动劳动向智能化、高效化转型 ④人工智能的应用促使劳动的分工更加细化，人类与机器形成新的互补关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 劳动的主体仍然是人类，人工智能只是人类劳动的工具，并未改变劳动主体，①排除。 人工智能是人类发挥意识能动能动性、改造世界的产物，它的应用确实提升了生产效率，推动劳动向智能化高效化转型，③正确。 D 【 方法 】 排谬法排除①② 直选法选择③④ 劳动的社会性是劳动的本质特征，人工智能的应用不会使劳动的社会性消失，很多工作仍需要人类协作完成，②排除。 许多传统由人类直接完成的劳动任务，如今部分或全部由智能机器替代执行，这说明人工智能替代部分标准化、重复化劳动后，催生了新的分工，机器承担机械性工作、人类承担创造性工作，形成了人机新的互补关系，分工进一步细化，④正确。 【考点】意识对物质的能动作用 典题精练 高考 怎么考，考什么 2.(2026广东省部分学校高三10月联考)人民日报2025年6月11日报道，中国某科研团队推出全球首个基于人工智能技术的处理器芯片软硬件全自动设计系统——“启蒙”。该系统可以实现从芯片硬件到基础软件的全流程自动化设计，在多项关键指标上达到人类专家手工设计水平，标志着我国在人工智能自动设计芯片方面迈出坚实的一步。据此可知( ) ①科研探究是认识世界也是改造世界的活动 ②“启蒙”设计系统具有能动创造性的特点 ③“启蒙”系统的诞生反映了认识的上升性 ④“迈出坚实的一步”意味着平衡体被打破 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 坚实是实实在在的意思，一步意味着刚开始，“迈出坚实的一步”属于量变，而“平衡体被打破”通常指的是质变，④错误。 用科研探究既是探究规律的认识活动，也是科学实验的实践活动，①正确。 A 【 方法 】 排谬法排除②④ 直选法选择①③ “启蒙”设计系统是人类实践的产物，能动创造性是人的意识的特点，而非系统的特点，②表述错误。 我国在人工智能自动设计芯片方面从无到有、从弱到强的发展，反映了认识的上升性(认识不断深化、向前发展)，③正确。 【考点】意识活动的特征；认识具有上升性；实践的特征；量变与质变的辩证关系原理及其方法论 3.(2026广东高三一调)读漫画《人们总是在头脑发热时做出一些傻事供平静下来反思》。该漫画启示我们(  ) ①心理情绪会影响认知和评价 ②主观因素的干扰让人无法做出客观判断 ③着眼长远思考才有利于人们接近真理 ④要善于反思做到不犯错误 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 漫画没有反映“善于反思做到不犯错误”这一点，④不选。 漫画《人们总是在头脑发热时做出一些傻事供平静下来反思》，头脑发热做出傻事，平静下来反思，说明心理情绪会影响认知和评价，①入选。 B 【 方法 】 排谬法排除②④ 直选法选择①③ 漫画强调的是主观因素对客观判断的影响，并不是说“主观因素的干扰，人无法做出客观判断”，②错误。 头脑发热做出傻事，平静下来反思。这启示我们做出决定时要从长远思考，③入选。 【考点】意识对物质的能动作用；联系的多样性 4.(2026重庆名校联盟高三二模)漫画“你没有被现实困住，你是被‘你的想法’困住了”蕴含的哲理是( ) ①意识对客观世界的反映是主动的、有选择的 ②想法是助力还是阻力取决于思维模式的转变 ③要看到事物发展道路并非单纯的螺旋式上升 ④启示我们需要用积极的心态看待挫折与困境 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 事物发展的道路是曲折的，但材料未涉及事物发展的道路，③排除。 画中“被想法困住”，说明人对现实的认知和感受，并非被动接受，而是受自身想法(意识)的主动选择和加工影响，体现了意识反映的能动性，①正确。 B 【 方法 】 排谬排异法排除②③ 直选法选择①④ 想法是助力还是阻力取决于想法是否符合客观实际，②排除。 困境往往源于自身消极的想法，而非现实本身。因此需要用积极的心态看待挫折与困境，调整自身想法，才能突破思想的牢笼，④正确。 【考点】意识活动的特征；意识对物质的能动作用；物质和意识的辩证关系；事物发展的前途是光明的，道路是曲折的原理及其方法论 ①要能动的认识世界，发挥意识活动的目的性、自觉选择性和能动创造性。 ②要能动的改造世界，发挥意识对改造客观世界的指导作用；发挥意识对人体生理活动的调节和控制作用。 ③要尊重客观规律，认识和利用规律，按客观规律办事，实事求是。 ④要坚持一切从实际出发（要坚持具体问题具体分析），从客观条件出发，正确利用一定的物质技术条件和手段。 ⑤要立足于物质性的实践活动。 ⑥要不断积累正确的主观因素，树立正确的思想意识（坚持正确的价值取向；坚持解放思想、与时俱进；树立创新意识），反对唯意志主义思想。 知识扩展：如何正确发挥主观能动性？ 6.物质和意识的辩证关系原理和方法论 原理 方法论 错误倾向 物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映 坚持一切从实际出发，实事求是 反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想（形而上学） 意识对物质具有能动作用 （正确意识对事物发展起促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用）。（包括能动的反映和能动的反作用） 要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识 反对夸大意识能动作用的唯意志主义（主观唯心主义） 对物质决定作用和意识能动作用的理解： （1）首先，物质的决定作用和意识的能动作用相互作用。辩证唯物主义在承认物质决定作用和意识能动作用时，既坚持了唯物主义，也坚持了辩证法，科学回答了物质和意识的辩证关系。只承认物质决定意识，否认意识能动作用就会陷入形而上学。否认物质决定意识，夸大意识能动作用，就会陷入唯心主义。 （2）其次，物质的决定作用和意识能动作用的地位和作用是不同的，不能等量齐观。物质的决定作用是基础性的，是第一位的。而意识的能动作用是第二位的，要受物质决定作用的制约。把两种作用的地位等同起来，就会陷入唯心主义。 【注意】①意识对物质具有能动性，是辩证唯物主义特有的观点。 （唯心主义认为意识对物质具有决定作用而不是能动作用；旧唯物主义只看到了物质对意识的决定作用，没有看到意识对物质的能动作用。） ②不能说物质与意识相互依赖、相互制约、不可分割、物质决定于意识 （物质是第一性的、意识是第二性的，意识离不开物质，但物质不依赖于意识）； 2.理论依据（为什么：） （1） 世界是物质的；物质决定意识。这要求我们坚持一切从实际出发，使主观符合客观。 （2） 物质运动是有规律的，规律是普遍的、客观的，又是可以被认识和利用的；客观规律性与主观能动性的辩证关系。这要求我们要实事求是。 3、要求（怎样坚持一切从实际出发、实事求是？） 强调从客观存在着的实际出发，着重于物质第一性 强调按规律办事，着重于规律的客观性 （1）要尊重客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。（尊重客观） （2）充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。（发挥主观） （3）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（主客观结合——两个结合） （4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（主观主义），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（形而上学）（反对主观主义和形而上学——两个反对） 补充：从辩证法角度分析如何做到一切从实际出发,实事求是：认识联系的普遍性、客观性、多样性,把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移；用发展的观点看问题,把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题,一分为二地对待客观实际。 核心概念四 　一切从实际出发，实事求是 1、含义： (是什么) 就是做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 【理解】 1.(2026北京市朝阳区高三上期期中考试)2025年7月，中央城市工作会议强调要推动城市从规模扩张转向内涵式发展。北京市前门商圈以“老字号+国潮”为特色，推出国粹体验之旅，举办茉莉花茶文化推广活动，丰富商业文化内涵；科技体验馆为中轴线植入科技赋能场景，带给市民游客独特的文化消费体验……前门商圈的上述做法( ) ①坚持实事求是，能够有效破解城市无序扩张的局面 ②说明实践是客观与主观、理论与实践的具体的历史的统一 ③从具体实际出发，深入挖掘城市内涵，推动城市创新发展 ④依托科技赋能文化产业，实现文化价值与经济价值的统一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 材料强调要推动城市从规模扩张转向内涵式发展，不是无序扩张，①排除。 北京市前门商圈从具体实际出发，以“老字号+国潮”为特色，推出多样化活动，推动城市创新发展，③正确。 D 【 方法 】 排谬法排除①② 直选法选择③④ 实践是主观见之于客观的物质性活动，真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，②排除。 科技体验馆为中轴线植入科技赋能场景，满足消费者文化+科技消费需求，实现文化价值与经济价值的统一，④正确。 【考点】一切从实际出发 实事求是的原理及方法论；实践的内涵 典题精练 高考 怎么考，考什么 2.(2026广东六校第三次联考)下图漫画《“头脑风暴”》(图片由AI生成)带给我们的辩证唯物主义哲学启示有( ) ①发挥主观能动性就能正确认识事物 ②要坚持实践第一的观点，行胜于言 ③要坚持一切从实际出发，实事求是 ④人们的价值判断呈现出主体差异性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 漫画中三人只“头脑风暴”提办法却不付诸行动，启示我们要坚持实践第一，行胜于言，②正确。 C 【 方法 】 排谬法排除①④ 直选法选择②③ 价值判断的主体差异性属于历史唯物主义范畴，并非辩证唯物主义哲学启示，④排除。 面对他人落水的实际情况，不能只空想办法而不行动，启示我们要一切从实际出发、实事求是，③正确。 【考点】一切从实际出发 实事求是的原理及方法论；实践决定认识；发挥主观能动性与尊重客观规律的统一；价值判断和价值选择的主体差异性 “发挥主观能动性就能正确认识事物”说法错误，正确认识事物需要尊重客观规律、从实际出发，仅靠主观能动性不一定能正确认识事物，①排除。 审设问。本题为说明类主观题，知识限定明确，考生可从真理、价值、统一角度加以分析说明。 3.(2026武汉高三3月调研)政绩观是世界观、人生观、价值观在为政实践中的集中体现，政绩观问题是关乎立党为公、执政为民的根本性问题。习近平总书记始终引领全党树立和践行正确政绩观，明确树立和践行正确政绩观起决定性作用的是党性，要求党员干部坚持从实际出发、按规律办事，坚决摒弃急功近利的“形象工程”“政绩工程”，以实干创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。从福建力保万寿岩史前遗址摒弃短期经济利益，到推动长江经济带发展坚持“共抓大保护、不搞大开发”，再到山西右玉数代干部一任接着一任干实现治沙造林的生态蜕变，中国共产党人始终立足全局、着眼长远，既用心做好让老百姓看得见、摸得着的显功，也甘于做为后人作铺垫、打基础的潜功。 2026年是“十五五”开局之年，中共中央办公厅印发通知在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，引导广大党员干部锚定为民造福的根本目的，坚守求真务实的基本路径，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业凝心聚力。 树立和践行正确政绩观必须坚持真理与价值的统一。请结合材料对此加以说明。 党员干部要立足实际、尊重规律，杜绝形象政绩工程，以实干创实绩→可从真理角度分析说明正确政绩观立足实际与长远，尊重规律，反对急功近利。 以实干创造经得起实践、人民和历史检验的实绩→可从价值角度分析说明正确政绩观以为民造福为目的，以实干创造经得起检验的实绩。 各地生态保护实践彰显共产党人立足长远、显功潜功并举的担当→可从统一角度分析说明多地生态治理实践遵循规律、坚守为民初心，实现真理与价值尺度统一。 ①真理维度：正确政绩观坚持从实际出发、按规律办事，摒弃急功近利，立足全局与长远，符合经济社会发展规律与自然规律。 ②价值维度：正确政绩观锚定为民造福根本目的，以实干创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，体现立党为公、执政为民的价值追求。 ③统一体现：福建保护万寿岩、长江经济带“共抓大保护”、右玉治沙造林等实践，既遵循客观规律，又坚守为民初心，实现真理尺度与价值尺度统一。 【考点】正确价值判断和价值选择的标准；一切从实际出发 实事求是的原理及方法论 【评分说明】【评分说明】 世界的物质性原理要求我们要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发(1分，可替代为：尊重客观规律/从客观存在的事物出发/尊重客观规律是发挥主观能动性的前提),充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进(1分，可替代为：正确发挥主观能动性充分发挥主观能动性)，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来(1分). 我国根据濒危物种在我国的生存现状，气候与地理等实际情况(1分，生存现状/气候与地理情况任写一个具体的情况，可采意给分，但只写根据实际情况，没根据材料点出具体什么情况不给分)，遵循物种繁衍规律(1分，可替代为：尊重物种繁衍/自然/野生动物保护规律，但只写尊重客观规律，没点出具体什么规律不给分)，科学选定保护和繁育基地。 积极开展科研攻关，制定和实施拯救和保护海危物种的具体方案，攻克技术难题(2分，科学选址/科学选择繁育基地，制定战略/方案，科研攻关/攻克难题，建成基因库/保存生物样本四个实践任选二个，1分1个，共2分。如果答”科研人员正确发挥主观能动性”也可以得2分)，实现种群复兴(1分，种群复兴/野生动物保护/得到有效保护/人与自然和谐相处任选一个结果1分，但照抄材料最后一句”书写......样本”不给分), 说明：本题如果原理答错，全题不给分。 典题精练 高考 怎么考，考什么 4.【2026.广东广州.4月考】阅读材料，完成下列要求。(8分) 麋鹿是我国特有的鹿科珍稀物种，曾因气候变化和人类活动的影响在中国本土灭绝。20世纪80年代，我国启动”麋鹿重引进”项目。麋鹿苑最初选址于北京南海子，随后又将江苏大丰，湖北石首等气候适宜，湿地面积广阔的区域作为繁育基地。为恢复麋鹿自身可自我维持的野生种群，科研人员制定并实施了麋鹿种群复壮，迁地建群，野化放归”三步走”战略，成效明显。研究团队还先后攻克了相关疾病防控，遗传瓶颈等难题，建成了麋鹿遗传基因库，系统性保存血液，组织等多种生物样本，并通过跨保护区种群交换有效降低了近亲繁殖风险。40多年来，从本土灭绝到种群复兴，麋鹿保护书写了世界野生动物保护的中国样板。 结合材料，运用”一切从实际出发，实事求是”知识，分析野生动物保护的中国样板。 $