第八单元自测练习卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 统编版四年级语文下册第八单元童话主题单元卷，以基础巩固、阅读感悟、创意表达为梯度，适配单元复习，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础运用|5题/46分|单元生字词（如“介绍”“规矩”）、多音字、课文内容、童话常识|语境化词语书写，结合《巨人的花园》情节设题，强化语言积累| |阅读理解|2篇/24分|《巨人的花园》课内选段、童话《小蒲公英的心愿》课外阅读|对比阅读设计，课内巩固与课外拓展结合，考查理解与启示提炼| |写作表达|1题/30分|童话故事新编（如《龟兔赛跑》改写）|鼓励想象创新，要求情节完整新颖，培养审美创造|

统编版四年级语文下册第八单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、基础运用（46分） 1. 根据语境看拼音写词语（10分） （1）王葆向大家 jiè shào（ ）了他和宝葫芦的故事，还说自己最讨厌不守 guī ju（ ）的行为。 （2）巨人 chāi chú（ ）了围墙，花园里重新开满了花朵，传来孩子们的 hū xiào（ ）声，到处都是 xìng fú（ ）的气息。 （3）róu nèn（ ）的花瓣、fēng shuò（ ）的果实、金黄的 xiàng rì kuí（ ），还有孩子们的笑脸，让花园充满了生机。巨人不再 zì sī（ ），学会了分享快乐，也明白了 yǔn xǔ（ ）他人进入，才会收获真正的温暖。 2. 根据语境给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分） （1）战士们勇猛地冲（chōng chòng）锋，冲（chōng chòng）着前方目标不断前进。 （2） 我转（zhuǎn zhuàn）过身子，看着小狗原地转（zhuǎn zhuàn）圈玩耍。 （3）清晨晶莹的露（lù lòu）珠，让花草悄悄露（lù lòu）出美丽的模样。 （4） 工人铺（pū pù）好道路，街边的小铺（pū pù）也迎来了来往行人。 3. 选择题（每题2分，共10分） （1）《宝葫芦的秘密》中，王葆一心想要得到宝葫芦，是因为（ ） A.宝葫芦模样精致美观　　B.拥有宝葫芦就能心想事成　　 C.想把宝葫芦当作礼物送人　　D.好奇宝葫芦的神奇来历 （2）《巨人的花园》蕴含的道理是（ ） A.美景需要独自守护占有　　B.懂得分享快乐，才能收获真正幸福　　 C.小孩子会破坏花园景致　　D.冬天永远不会离开花园 （3）《海的女儿》的作者与国籍对应正确的是（ ） A.中国 张天翼　　B.英国 王尔德　　C.丹麦 安徒生　　D.法国 莫泊桑 （4）下列篇目不属于本单元学习内容的是（ ） A.《巨人的花园》　　B.《丑小鸭》　　C.《宝葫芦的秘密》　　D.《海的女儿》 （5）下列关于童话说法正确的一项是（ ） A.童话内容全都源自现实生活　　B.童话可以大胆想象，情节奇妙有趣　　 C.童话里的人物形象都是完美无缺的　　D.童话故事不能寄托美好愿望 4. 按要求完成句子练习（每题2分，共10分） （1） 巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。（改为反问句） ________________________________________________________ （2）小男孩搂住巨人。（扩句，至少扩两处） ________________________________________________________ （3） 桃树忘了开花。（改为拟人句） ________________________________________________________ （4） 雪花在花园里飞舞。（把句子写生动具体） ________________________________________________________ （5）王葆经常回忆起小时候有趣的往事。（修改病句） ________________________________________________________ 5. 根据所学内容填空（8分） （1）《宝葫芦的秘密（节选）》中，王葆从小就想得到一个_____________，有了它就能事事顺心。 （2）《巨人的花园》告诉我们：________________才会有真正的快乐。 （3）《海的女儿》是_____________（国家）作家_____________的经典童话。 （4）学习贵在坚持、贵在勤奋。我们要牢记名言： ①___________________，老来方知读书迟。 ②一日读书一日功，___________________。 ③___________________，只要迈步总不迟。 ④书山有路勤为径，___________________。 二、阅读理解（24分） （一）课内阅读（10分） 春天来了，乡下到处鸟语花香，一派生机勃勃的景象。可巨人的花园里，依旧寒风凛冽，雪花不停飘落。小鸟不愿在此停留歌唱，桃树也迟迟不肯绽放花苞，整个花园冷清又荒凉。 直到孩子们顺着墙洞悄悄走进花园，奇妙的事情随即发生。桃树瞬间抽出新芽、开满鲜花，小鸟成群飞来放声鸣叫，冰冷的花园一下子恢复了暖意与活力。 1. 没有孩子时，巨人的花园是什么样子？（2分） ____________________________________________________________________ 2. 孩子们进入花园后，花园出现了哪些变化？（3分） ____________________________________________________________________ 3. 从这个故事中，你明白了什么道理？（5分） ____________________________________________________________________ （二）课外阅读（14分） 小蒲公英的心愿 山坡上住着一株小小的蒲公英，它从小就怀揣一个心愿，亲眼去看一看辽阔的大海。周遭的花草得知后，纷纷出言打趣，都觉得它身形弱小，路途又无比遥远，根本没办法实现这个愿望。 秋日凉风徐徐吹起，蒲公英撑开轻飘飘的白色小伞，毅然离开生长许久的故土，踏上追梦的路途。它随风飘荡，掠过错落的村落，跨过潺潺流淌的小河，穿行在枝叶繁茂的林间。旅途并不顺遂，猛烈的狂风数次想要将它卷走，突如其来的大雨也不断敲打它的身躯，可小蒲公英始终咬牙坚持，从未动摇心中的目标。 漫长的漂泊过后，它终于稳稳落在松软的沙滩上。蔚蓝的海面翻涌着层层浪花，海风轻柔地拂过脸庞，无边无际的大海壮阔迷人。望着眼前梦寐以求的景色，小蒲公英心里充满了成就感。 这则小故事也告诉我们，哪怕自身力量渺小，只要心怀憧憬、不惧艰险、始终坚持，就有机会抵达心中向往的远方。 1. 根据短文内容填空（3分） 蒲公英的心愿是________________________。追梦途中，它先后飞过村庄、__________、__________，最终顺利抵达海边。 2. 下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 一开始别的花草都不看好蒲公英的梦想 B. 蒲公英一路上顺顺利利，没有遇到任何困难 C. 亲眼见到大海后，蒲公英内心十分欢喜 3. 小蒲公英在远行路上遇到了哪些考验？简要概括作答。（4分） ____________________________________________________________________ 4. 读完这篇童话，说说你收获了怎样的启示？（4分） ____________________________________________________________________ 三、写作表达（30分） 本单元领略了奇妙的童话世界，请你发挥想象进行故事新编。可以改写《龟兔赛跑》《狼来了》《狐狸和乌鸦》等熟悉的故事，创编全新情节与结局。 要求： 1. 想象合理，故事完整新颖； 2. 语句通顺，书写工整，无错别字； 3. 字数不少于350字，题目自拟。 参考答案 一、基础运用 1. 介绍 规矩 拆除 呼啸 幸福 柔嫩 丰硕 向日葵 自私 允许 2. （1）chōng √ chòng √ （2）zhuǎn √ zhuàn √ （3）lù √ lòu √ （4）pū √ pù √ 3. 选择题 （1）B （2）B （3）C （4）B （5）B 4. 按要求完成句子练习 （1） 巨人难道没有终于明白，没有孩子的地方就没有春天吗？ （2） 示例：可爱的小男孩快步上前紧紧地搂住高大的巨人。 （3） 示例：桃树懒洋洋地躲着，迟迟不肯开花。 （4） 示例：洁白的雪花慢悠悠地在空旷的花园里轻盈飞舞。 （5）王葆经常回忆起小时候有趣的事。 5. 根据所学内容填空 （1）宝葫芦 （2）分享快乐 （3）丹麦 安徒生 （4）①少年不知勤学苦 ②一日不读十日空 ③学习不怕根基浅 ④学海无涯苦作舟 二、阅读理解 （一）课内阅读 1. 花园里寒风不断，雪花飘落，没有鸟儿歌唱，桃树也不开花，整体冷清荒凉。 2. 桃树长出新芽、开满花朵，小鸟飞来鸣叫，花园变得温暖又有生机。 3. 快乐需要彼此分享，自私封闭只会失去美好，接纳他人、分享美好，才能拥有温暖与幸福。 （二）课外阅读 1. 亲眼看一看辽阔的大海；小河；树林 2. B 3. 途中遭遇狂风席卷、大雨击打，路途遥远，前行过程充满阻碍。 4. 示例：自身弱小也不要放弃梦想，只要心怀目标，不怕困难、坚持不懈努力，就能实现心中愿望。 三、写作评分标准 1. 一类文（26-30分）：想象丰富独特，情节完整生动，语句流畅通顺，字数达标，书写工整。 2. 二类文（21-25分）：想象合理，故事结构完整，语句通顺，仅有少量错别字。 3. 三类文（16-20分）：故事基本完整，语句大体通顺，存在少量语病与错字。 4. 四类文（15分及以下）：故事内容残缺，语句不通顺，错别字较多。 学科网（北京）股份有限公司 $