第八单元自测练习卷A卷-2025-2026学年语文五年级下册（统编版）

**基本信息** 小学语文第八单元A卷以“幽默”为主题，融合文化传承与生活实践，通过基础积累、阅读理解、口语交际及习作，全面考查语言运用与思维能力，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础运用|37分|字词积累（如“桥梁、污秽”）、句子表达（仿写幽默语言）|情境化导入（幽默功能阐释），梯度设计（基础到运用）| |阅读理解|32分|非连文本（“幽默”词源与作用）、课文片段（《手指》）、现代文（智者幽默故事）|素材兼具文化性（冰心、启功事例）与生活性（集市吆喝）| |表达应用|31分|口语交际（言外之意分析）、习作（漫画启示写作）|突出思维能力（辩证分析幽默）与审美创造（漫画想象）|

【畅学素养检测AB卷】第八单元A卷 (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 1、 看拼音，写词语。(6分) 幽默是构建人际关系的qiáo liáng ， 能涤荡心灵的wū huì ,能使人的精神miàn mào 焕然一新,能化píng yōng 为神奇,化 miǎo xiǎo 为伟大,能带来心灵 的xiǎng shòu ……快来完成检测，发掘你的幽默潜能吧！ 二、补充完整并完成练习。(6分) ( )( )脑汁 ( )( )覆去 默不( )( ) 情不( )( ) 随心( )( ) ( )( )正经 1、面对多年未见的母亲，他 地流下了眼泪。(选词填空)(1分) 2、用画线词语造句。(2分) 三、选择题。(12分) 1、下面加点字的读音全部正确的一组是( )。(2分) A.痴迷(chī) 轧伤(zhá) B.琴弦(xuán) 胚胎(pěi) C.窈窕(tiǎo) 憎恶(zèng) D.污秽(huì) 揿电铃(qìn) 2、下面句子中，加点字词的解释错误的一项是( )。(2分) A.甚聪惠。(好处，实惠) B.父不在，乃呼儿出。(就，于是) C.未闻孔雀是夫子家禽。(古时对男子的敬称，这里指孔君平) D.孔君平诣其父。(拜访) 3、下面词语搭配不恰当的一项是( )。(2分) A.弹胡琴 按琴弦 翻书页 B.扶琴身 揿电铃 推笔杆 C.打算盘 拧螺丝 解纽扣 D.扳枪机 掏耳朵 抹鼻涕 4、下列句子没有语病的一项是( )。(2分) A.我们一定要发扬和继承中华民族的优秀传统文化。 B.春天的江南，是人们旅游观光的好时节。 C.无名指和小指也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。 D.社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。 5、以下作品中筋肉丰满，浑厚有力，具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点的一项是( )。(2分) 6、下列是涵涵对书中的幽默故事的理解，有误的一项是( )。(2分) A.《杨氏之子》向我们展示了一场由“杨梅”引发的风趣对话。 B.《手指》用风趣幽默的语言和拟人化的手法，向我们阐释了“团结才有力量”的道理。 C.《童年的发现》用倒叙手法描写了“我”发现胚胎发育规律的事。 D.在丰子恺笔下，大拇指最机敏，也最容易受伤。 四、按要求改写句子。(6分) 1、妹妹坐在凳子上安安静静地吃饼干，像大熊猫吃竹子一样憨态可掬。(体会句子语言的生动性，照样子，写一写某位同学在体育课上跳远的情景)(3分) 2、他(中指)居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。(体会幽默风趣的语言，照样子，写写五官中鼻子的特点)(3分) 五、根据所学知识填空。(7分) 1、《杨氏之子》讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客人问题的故事，赞扬了他的 、 。 2、《手指》以风趣幽默的语言描写五根手指的不同姿态和性格，最后说明一个道理： 。 3、《童年的发现》描述作者发现了胚胎发育规律的过程，按照 的顺序来叙述，体现了“我”是一个 、 、 的孩子。 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(9分) 【材料一】“幽默”一词最早出现于屈原《九章·怀沙》中的“眴兮杳杳，孔静幽默”，这里的释义是静寂无声。直到1924年，林语堂在撰写的文章中将“humour”译作“幽默”，释义为诙谐风趣而又意味深长。从那之后，这个汉译名展现出了强劲的生命力，逐渐被大众所接受。 【材料二】幽默常会给人带来欢乐，有助于消除敌意，缓解摩擦，防止矛盾升级。请看相关调查数据。 还有人认为幽默能激励士气，提高生产效率。某世界500强公司通过调查证实：参加过幽默训练的中层主管，在9个月内生产率提高了15%，而病假次数则减少了一半。 【材料三】①有一次，一个美国记者采访周恩来总理时，看到总理有一支派克钢笔，便带着几分讽刺发问：“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听了风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者的脸一直红到了耳根。 ②著名女作家冰心是个幽默的人。有一次，几位好友到北京拜访冰心。当时她已经93岁了，腿脚不好，只能坐在写字台后面的椅子上接待客人。好友问她最近在写什么大作。冰心说：“写什么大作?我主要在家里‘坐椅待币’。”大家听了一愣：莫不是老人家最近身体状态不好?此时正好有邮递员来了，递上稿费汇款单，大家立刻明白了，都笑了起来。 1、阅读以上三则材料，完成下列思维导图。(2分) 2、材料二中画线句子运用了 、 的说明方法，这样写的好处是 。(3分) 3、材料三中第①自然段，周恩来总理的回答，要表达的意思是( )。(2分) A.派克钢笔很难得到，很有意义。 B.派克钢笔非常昂贵，值得纪念。 C.派克钢笔来自朝鲜，与你无关。 D.派克钢笔是抗美战利品，很有意义。 4、谐音往往产生幽默的效果。材料三的第②自然段中“坐椅待币”是成语“ ”的谐音。友人们先是一愣，后来又都笑起来的原因是 。(2分) 七、阅读课文片段，完成练习。(9分) 手指(节选) 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。①例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。②例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 1、抓住选段中的重点语句，找出大拇指的长处和短处。(2分) 手指名称 长处 短处 大拇指 2、选段通过列 事例写出了大拇指的特点，其中通过句①中的事例表现了大拇指 的精神，通过句②中的事例表现了大拇指 的精神。(2分) 3、如果给大拇指选择形象代言人，下面不恰当的是哪一项?( )(2分) 4、选段语言很有特点，叙述很风趣，请用“ ”画出一处你认为有趣的句子，并说一说它有趣在哪里。(3分) 八、现代文阅读理解。(14分) 智者的幽默 ①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作Ⅴ字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思?她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！ ②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种幽默的童心真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！” ③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。 ④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是‘坐椅待币’！” ⑤启功先生的幽默也是出了名的。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。 ⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘且慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽(jū)(一种病毒，可提炼成白色粉末状)！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。 ⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。 ⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。 ⑨“今天早晨看报，某国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……” ⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。 1、文中讲了哪几位智者的幽默故事?根据故事内容填一填。(6分) 人 物 幽默故事 幽默特点(填序号) 杨绛 把坐在椅子上收稿费汇款单称为“坐椅待币” 启功 2、先用“ ”画出表现杨绛先生幽默的语句，再选一选：画出的句子主要运用了( )描写表现了杨绛先生的幽默(多选)。(2分) A.动作 B.语言 C.神态 D.心理 3、冰心老人所说的“坐椅待币”是成语“ ”的谐音妙用，这一用法产生了强烈的幽默效果。(1分) 4、第⑦自然段中，“老人抖了个大‘包袱’”指的是 。(1分) 5、结合故事内容和生活实际，说说你认为怎样才能造就一颗“善于幽默的心”。(3分) 6、阳阳根据故事写了一副对联，从对联内容可以看出，阳阳写的是 的幽默故事。(1分) 选材构思与表达 九、口语交际。(6分) 一个集市上，卖萝卜的摊主在大声吆喝：“刚上市的萝卜，赛过黄鸭梨。”他身边一个卖鸭梨的汉子听到喊声，笑了笑，也叫卖道：“卖鲜鸭梨啦，萝卜样的价。”两个摊主的话幽默有趣。请说出他们话中的言外之意。 1、萝卜摊主的言外之意是： 2、鸭梨摊主的言外之意是： 十、习作。(25分) 仔细观察右边的漫画，展开丰富合理的 想象，写一篇文章。注意要把从漫画中得到 的启示写具体，题目自拟，语句通顺，不少 于400字。 参考答案 一、桥梁、污秽、面貌、平庸、渺小、享受 二、绞尽脑汁、翻来覆去、默不作声、情不自禁、随心所欲、一本正经 1、情不自禁 2、示例：他绞尽脑汁，终于想出了解决问题的办法。 三、1、D 2、A 3、B 4、C 5、B（颜真卿的书法） 6、D 四、1、示例：他像一只轻盈的袋鼠，猛地向前一跃，双腿在空中划出一道弧线，稳稳地落在了沙坑里。 2、示例：鼻子在五官中，位置得天独厚，居于脸部中央，左右有眉毛和眼睛为他 “站岗放哨”。他高高在上，最先闻到饭菜的香气，也最先闻到难闻的气味。感冒鼻塞时，他也得默默忍受不通气的难受，可讨喜的功劳，却总被嘴巴抢去。 五、1、机智、聪慧 2、团结才有力量 3、提出疑问、探究发现、得到证实；善于观察、勤于思考、勇于探索 六、1、幽默的作用 幽默的实例 2、列数字、举例子；用具体的数据和事例，准确、有说服力地说明了幽默能激励士气、提高生产效率 3、D 4、坐以待毙；大家一开始没反应过来，以为冰心在说什么不好的话，后来看到稿费汇款单，明白她是用谐音幽默地表达 “坐在椅子上等稿费”，所以都笑了 七、1、长处：最肯吃苦；短处：形状不美，讨巧的事轮不上他 2、肯吃苦；不图名利、默默奉献 3、C 4、示例：“大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。” 这句话用幽默的语言写出了大拇指的外形特点，把大拇指写得像个憨厚可爱的 “小胖子”，十分风趣。 八、1、杨绛：用手指模仿蚂蚁触角和人打招呼；童心未泯；冰心；谐音妙用；启功：用 “炭疽” 玩笑引出滑石粉；风趣幽默 2、句子：“她笑着说：‘小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！’”；ABC 3、坐以待毙 4、故意说 “炭疽” 制造悬念，最后揭晓是滑石粉 5、需要有博大的学识，丰富的生活阅历，保持一颗乐观、豁达、充满童心的心，学会用智慧化解尴尬，发现生活中的趣味。 6、杨绛 九、1、萝卜的味道像黄鸭梨一样甜脆好吃。 2、鸭梨的价格像萝卜一样便宜实惠。 十、范文： 别让贪婪毁了自己 漫画里，一个伐木工正扛着刚砍下来的木头往家走，一只啄木鸟停在他的头上，一边啄他的脑袋，一边说：“这段木头里一定有虫……” 看着这幅漫画，我不禁陷入了沉思。 伐木工的脑袋里，真的有虫吗？不，那不是虫子，而是贪婪和自私的念头。他为了自己的利益，随意砍伐树木，破坏森林，完全不顾及环境的保护。就像漫画里的啄木鸟说的，他的 “脑子” 被贪婪的虫子蛀坏了，失去了保护自然的良知。 生活中，这样的 “蛀虫” 并不少见：有人为了赚钱，乱砍滥伐，让大片森林变成荒地；有人为了省事，乱排污水，让清澈的河流变得浑浊不堪；有人为了方便，乱扔垃圾，让美丽的环境变得脏乱差。他们就像漫画里的伐木工一样，只看到眼前的利益，却忘了保护自然就是保护我们自己。 这幅漫画让我明白，贪婪和自私是破坏环境的 “虫子”，如果不及时清除，最终毁掉的将是我们自己的家园。我们每个人都应该做一只 “啄木鸟”，保护自然，拒绝贪婪，让地球永远充满绿色和生机。 学科网（北京）股份有限公司 $