精品解析：辽宁沈阳市法库县2025-2026学年苏教版六年级下学期学情自测科学试题

法库县六年级科学期中测试 2026.5 （试卷满分：50分 考试时间：20分钟） 一、填空题。（每空1分，共10分） 1. ________和________统称为机械能。 【答案】 ①. 动能 ②. 势能 【解析】 【详解】机械能是指与物体的运动和位置高度、形变相关的能，机械能可以表现为动能，也可以表现为势能。所以动能和势能统称为机械能。 2. 生物之间吃与被吃的关系叫作________，多条食物链交叉形成________。 【答案】 ①. 食物链 ②. 食物网 【解析】 【详解】食物链反映了生物之间吃与被吃的关系，多条食物链交织在一起形成食物网。自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。 3. 利用________产生磁性的装置叫电磁铁，核能是原子核________或________产生的能量。 【答案】 ①. 电流 ②. 裂变 ③. 聚变 【解析】 【详解】电磁铁的基本原理是“电生磁”。将导线绕成线圈，通入电流后，线圈内部就会产生磁场，使铁芯被磁化，从而具有磁性。因此，利用电流产生磁性的装置叫电磁铁。核能来源于原子核内部结构发生变化时释放出的巨大能量。其中一种方式是较重的原子核分裂成较轻的原子核，这个过程称为裂变（原子弹和核电站利用的原理）。另一种方式是较轻的原子核结合成较重的原子核，这个过程称为聚变。 4. 食物链上自己制造食物的叫（ ），以其他生物为食的叫（ ）。 【答案】 ①. 生产者 ②. 消费者 【解析】 【分析】生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链；食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 【详解】食物链上自己制造食物的叫生产者，以其他食物为食的叫消费者。 5. 热能传递方式有________、热对流、热辐射。 【答案】热传导 【解析】 【详解】热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。热传导是通过直接接触将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程，如电饼铛烙饼是利用了热传导。热对流是通过中介物如水或空气的流动而传热的过程，如加热水利用了热对流。物体以电磁波的形式向外发射热能的过程是热辐射，如坐在火炉旁感觉到热利用了热辐射。 二、选择题。（每题2分，共10分） 6. 下列属于分解者的是（ ）。 A. 青蛙 B. 蝴蝶 C. 蚯蚓 【答案】C 【解析】 【详解】A．青蛙捕食昆虫，直接或间接依赖绿色植物生存，属于消费者，A选项错误； B．蝴蝶吸食花蜜，直接或间接依赖绿色植物生存，属于消费者，B选项错误； C．蚯蚓以土壤中腐烂的有机物为食，能分解有机物，属于分解者，C选项正确。 故选C。 7. 牛顿摆中右边2个球撞击，左边弹出（ ）个球。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】B 【解析】 【详解】牛顿摆运动规律表明，一侧释放几个球撞击，另一侧就会弹出几个球。右边2个球撞击，左边会弹出相同数量的球，即2个球。故选B。 8. 电风扇主要能量转换是（ ）。 A. 电能→动能 B. 电能→热能 C. 动能→电能 【答案】A 【解析】 【详解】能量转换知识。电风扇工作时消耗电能，带动扇叶旋转，主要将电能转化为扇叶运动的动能。电能转化为热能是电暖器等电器的主要特征，动能转化为电能是发电机的原理，故选A。 9. 下列不会出现在食物链中的是（ ）。 A. 水草 B. 水 C. 小鱼 【答案】B 【解析】 【详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，其组成部分必须是生物。其中，水草是植物，属于生产者，小鱼是动物，属于消费者，二者都可以出现在食物链中；而水属于非生物因素，不参与生物间的营养传递，因此不会出现在食物链中，故选B。 10. 电磁铁磁力大小与（ ）无关。 A. 线圈匝数 B. 环境温度 C. 铁芯粗细 【答案】B 【解析】 【详解】电磁铁的磁力大小主要与线圈匝数、电流大小、铁芯粗细有关：线圈匝数越多、电流越大、铁芯越粗，磁力就越强。而环境温度不会直接影响电磁铁的磁力大小，因此电磁铁磁力大小与环境温度无关，选B。 三、判断题（每题2分，共10分） 11. 能量看不见，但可以通过运动、发热等现象感知。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】能量本身是一种抽象的物理量，无法直接通过视觉观察。物体具有能量时，往往伴随着状态的变化，如物体运动表明具有动能，物体温度升高表明具有热能，发光、发声等现象也都是能量存在的表现。通过观察这些由能量引起的具体现象，可以间接感知能量的存在及其大小，因此该说法正确。 12. 电磁铁断电后磁力不会消失。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】电磁铁是利用电流产生磁性的装置，其磁性的有无取决于是否通电。当电流通过线圈时，电磁铁产生磁性；一旦切断电源，电流停止，磁性也会立即消失。电磁铁的主要特点之一就是磁性的有无可以由通断电来控制，这与永久磁铁有着本质区别。因此，断电后磁力依然存在的说法不符合电磁铁的特性。 13. 人体在睡眠时不消耗能量。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人体维持生命活动需要能量，睡眠时心脏跳动、呼吸、大脑活动及体温维持等基本生理功能仍在运行。这些生命活动的持续进行离不开能量供应，所以睡眠状态下人体依旧消耗能量，该说法不正确。 14. “华龙一号”是我国自主知识产权核电技术。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我国现代科技成就中包含核电技术的发展。“华龙一号”是由中国核工业集团公司和中国广核集团联合研制的第三代核电技术，具备完全自主知识产权，代表了中国核电技术的最高水平。该描述符合实际情况。 15. 栖息地能为生物提供食物、水、庇护所。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生物生存离不开营养物质、水分以及躲避敌害和恶劣天气的场所。栖息地作为生物生活的地方，具备提供这些生存必需条件的功能，能够保障生物的正常生长与繁衍，因此题干描述准确。 四、探究题（共12分） 16. 食物链与生态平衡。 （1）写出一条最长食物链：__________________。 （2）生产者是：_________，消费者是：_________。 （3）如果大量捕杀蛇和鹰，森林会怎样？ 【答案】（1）草→兔→鼠→蛇→鹰 （2） ①. 草 ②. 兔、鼠、蛇、鹰、鸟 （3）兔、鼠大量繁殖，草被过度啃食，生态失衡。 【解析】 【小问1详解】 食物链的起点必须是生产者（草），箭头指向消费者。根据图中箭头方向，寻找链条最长的路径：草→兔→鼠→蛇→鹰。这条食物链包含5个环节。 【小问2详解】 生态系统中的生产者是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，即图中的“草”；消费者是不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食的动物，包括“兔、鼠、鸟、蛇、鹰”。 【小问3详解】 蛇和鹰是食物链中的顶级消费者，它们的天敌数量减少，会导致它们的猎物（兔、鼠）失去控制而大量繁殖。兔和鼠大量增加，会过度啃食草地，导致植被减少、土地裸露，最终造成生态失衡。 17. 电磁铁磁力大小探究 （1）假设：____________________________________。 （2）不变的因素：______________________________。 （3）改变的因素：______________________________。 （4）实验结论：________________________________。 【答案】（1）电磁铁磁力大小与线圈匝数有关 （2）电池节数、铁芯粗细 （3）线圈匝数 （4）线圈匝数越多，磁力越大。 【解析】 【小问1详解】 可以用 “电磁铁磁力大小与线圈匝数有关” 为核心假设，聚焦线圈匝数这一变量，通过对比不同匝数下电磁铁的磁力表现，来验证线圈匝数是否对磁力大小产生影响。 【小问2详解】 为确保实验结果的准确性，采用控制变量法，将电池节数（电流大小）、铁芯粗细等可能影响磁力的因素设为不变量，避免无关变量干扰实验结论。 【小问3详解】 实验中，唯一改变的因素是线圈匝数，通过缠绕不同圈数的线圈制作电磁铁，分别测试它们吸引大头针的数量，以此直观反映磁力大小的差异。 【小问4详解】 实验数据显示，线圈匝数越多的电磁铁，吸引的大头针数量越多，磁力越强，因此得出 “线圈匝数越多，电磁铁磁力越大” 的结论，验证了最初的假设。 五、问答题（共8分） 18. 写出下图中能量在太阳、植物、人、发电机、电热水壶的能量转换过程。 【答案】太阳能→化学能→动能→电能→热能。 【解析】 【详解】太阳光照射在植物上，植物通过光合作用，将太阳能转化为储存在植物体内的化学能。人通过食用植物（或动物）获得化学能，在骑车时，身体将化学能转化为腿部和车轮运动的动能（机械能）。人力骑行的自行车通过皮带或齿轮带动发电机转动，发电机将动能（机械能）转化为电能。产生的电能输送给电热水壶，电热水壶利用电流的热效应，将电能转化为热能，用来烧水。 19. 写出电磁铁与普通磁铁的相同点和不同点。 相同点：_________________________________。 不同点：_________________________________。 【答案】 ①. 都有磁性，都有南北极。 ②. 电磁铁通电才有磁性，磁力可改变；磁铁天然有磁性，磁力不变。 【解析】 【详解】两者都能吸引铁、钴、镍等铁磁性材料。两者都有两个磁极（南极S和北极N），且遵循“同极相斥，异极相吸”的规律。电磁铁必须通电才有磁性，切断电流后磁性消失；其磁力大小可以通过改变电流大小或线圈匝数来调节。普通磁铁具有天然（或永久）磁性，不需要外部能量维持；其磁力大小通常是固定的（除非受到高温或强烈撞击）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 法库县六年级科学期中测试 2026.5 （试卷满分：50分 考试时间：20分钟） 一、填空题。（每空1分，共10分） 1. ________和________统称为机械能。 2. 生物之间吃与被吃的关系叫作________，多条食物链交叉形成________。 3. 利用________产生磁性的装置叫电磁铁，核能是原子核________或________产生的能量。 4. 食物链上自己制造食物的叫（ ），以其他生物为食的叫（ ）。 5. 热能传递方式有________、热对流、热辐射。 二、选择题。（每题2分，共10分） 6. 下列属于分解者的是（ ）。 A. 青蛙 B. 蝴蝶 C. 蚯蚓 7. 牛顿摆中右边2个球撞击，左边弹出（ ）个球。 A. 1 B. 2 C. 3 8. 电风扇主要能量转换是（ ）。 A. 电能→动能 B. 电能→热能 C. 动能→电能 9. 下列不会出现在食物链中的是（ ）。 A. 水草 B. 水 C. 小鱼 10. 电磁铁磁力大小与（ ）无关。 A. 线圈匝数 B. 环境温度 C. 铁芯粗细 三、判断题（每题2分，共10分） 11. 能量看不见，但可以通过运动、发热等现象感知。（ ） 12. 电磁铁断电后磁力不会消失。（ ） 13. 人体在睡眠时不消耗能量。（ ） 14. “华龙一号”是我国自主知识产权核电技术。（ ） 15. 栖息地能为生物提供食物、水、庇护所。（ ） 四、探究题（共12分） 16. 食物链与生态平衡。 （1）写出一条最长食物链：__________________。 （2）生产者是：_________，消费者是：_________。 （3）如果大量捕杀蛇和鹰，森林会怎样？ 17. 电磁铁磁力大小探究 （1）假设：____________________________________。 （2）不变的因素：______________________________。 （3）改变的因素：______________________________。 （4）实验结论：________________________________。 五、问答题（共8分） 18. 写出下图中能量在太阳、植物、人、发电机、电热水壶的能量转换过程。 19. 写出电磁铁与普通磁铁的相同点和不同点。 相同点：_________________________________。 不同点：_________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $