分数的初步认识练习九（课件）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

该小学数学课件聚焦分数的初步认识，涵盖等值分数、大小比较、简单加减法及实际应用，从“妈妈分披萨”的生活情境导入，通过练习、动手制作“分数墙”等活动，搭建从具体到抽象的学习支架，衔接分数概念与运算的认知脉络。 其亮点在于以几何直观和应用意识为核心，结合“分数墙”动手操作与“折纸涂色”等生活问题，培养学生推理意识与运算能力。如通过披萨剩余量比较理解等值分数，用分数墙直观感知分数关系，既助学生深化理解，又为教师提供丰富教学实例，提升课堂效率。

素养展示： 妈妈买了两个同样的披萨，把其中一个平均分成6小块，小明吃了一小块，爸爸也吃了一小块。把另一个平均分成3小块，爸爸吃了其中的一小块。现在哪一个剩下的多? 一样多 练习九 分数的初步认识 六 苏教版义务教育教科书 数学 三年级下册 1. 看图写出下面分数的等值分数。 2 份 3 份 2 份 3 份 6 12 9 18 12 24 …… 4 份 4 份 …… 4 12 6 18 8 24 2. 怎样比较 和 的大小？看图填一填、说一说。 1 2 1 5 2 3 4 5 2 5 2 ＞ ＞ 3. 2 3 5 9 3 4 7 10 4. 我用这张纸的 做红花。 3 8 我用这张纸的 做小旗。 2 8 （1）两人一共用去这张纸的几分之几？ （2）小华比小梅少用这张纸的几分之几？ 3 8 2 8 + = 5 8 答：两人一共用去这张纸的 。 5 8 3 8 2 8 - = 1 8 答：小华比小梅少用这张纸的 。 1 8 小梅 小华 5. 小勤家用一块地的 种番茄，剩下 的一半种黄瓜，其余的种辣椒。黄瓜 地和辣椒地各占这块地的几分之几？ （先在右图中画一画，再回答。） 1 3 番茄 黄瓜 辣椒 答：黄瓜地占这块地的 ， 1 3 辣椒地也占这块地的 。 1 3 我还想继续研究有关分数…… 把 10 根 1 分米长的纸条，依次平均分成 2 份、3 份……10 份，写出每份表示的分数，“砌”成下面的“分数墙”。看图想一想、填一填。 你还能从图中找到 相等的分数吗？ 2 2 3 3 4 4 2 6 3 9 6 8 4 10 1.计算3+2=( )时可以想:3个一加2个一等于5个一; 计算30+20=( )时可以想:3个( )加2个( )等于5个( ); 计算300+200=( )时可以想:( )个( )加( )个( )等于( )个( ) 计算 + =( )时可以想:( )个( )加( )个( )等于( )个( ) 补充： 以上几道加法算式，都表示( )个计数单位和( )个计数单位相加，得数都是( )个这样的计算单位。 3 7 2 7 5 50 十 十 十 500 3 百 2 百 5 百 5 7 3 1 7 2 2 7 5 1 7 3 2 5 补充： 2. (1)从①到②，喝掉了 杯果汁。 (2)从②到③,又倒入了 杯果汁，现在有 杯果汁。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 5 2 5 3 5 4 补充： 3.早晨小雅倒了一杯牛奶，喝了这杯牛奶的 后，妈妈又往杯中给她倒了杯中原牛奶的 ，这时杯中的牛奶还有几分之几? 5 6 1 6 答：杯中牛奶还有 2 6 补充： 4.一张长方形纸对折3次后，把其中的5份涂上红色,2份涂上黄色，其余部分涂上蓝色，涂红色部分和涂蓝色部分共占这张长方形纸的几分之几? 答：占长方形纸的 6 8 你有什么收获？ 还有什么问题？ …… $