浙江杭州市余杭区2025-2026学年九年级下学期语文 中考考前学情自测

语文试题卷 (满分120分，书写3分) 班级举行“观社会微光，做向阳少年”专题活动，请你一起完成任务。 任务一：热点中的成长智慧(39分) 【活动一：品青年热词，养生命韧性】(12分） 热词是时代的宙口，更是成长的智慧缩形。它▲社会情绪，更藏着普通人的生活感悟 与情绪共鸣。每一个词都能戳中你我的日常。2025年度青年热词，以“爱你老己”“韧性” 等为代表，(gU)▲勒出当代青年独有的成长图景。“爱你老己”是接纳自我，深耕 成长，努力成为心中更好的自己：“韧性”则是 。这些热词告别了 丧文化、摆烂等消极心态，建构起“进取性担当”与“建设性自（q启)▲”的积极姿态， 也体现出青年从追求物质功用转向精神满足的观念转变。 ①热词是青春的成长注脚，也是中华民族的时代印记。②它教会我们用时代语言化解成 长困(uò)▲，以理性思考规划人生方向。③通过热词，让我们看到当代青年积极乐 观、务实奋进的成长力量。 1.填入文中△处最恰当的词语是()（1分) A.反应 B.反映 2.根据拼音写出相应的汉字。（3分) (gou)勒自（qia) 困(huò) 3.第二段①②③句中，有一个病句，请找出并写出修改后的句子。(2分) （)是病句，修改为： 4.仿照示例，结合右边的图片，完成续写。(2分) 抗压应 “爱你老己”是接纳自我，深耕成长，努力成为 心中更好的自己；“韧性”则是 坚知不拔 折还安 5.下面这首诗以“老”起笔，却尽显生命韧性。请结合全诗，分析诗人在叹老之中如何劝勉 友人实现精神突围，诠释生命韧性。(4分) 酬乐天咏老见示 (唐)刘禹锡 人谁不顾老，老去有谁怜。 身瘦带顷减，发稀冠自偏。 废书缘惜眼，多灸为随年。 经事还谙事，阅人如阅川。 细思皆幸矣，下此便俯然。 莫道桑榆晚，为霞尚满天。 【注释】①白居易作《咏老赠梦得》赠诗叹老，流露出怅然难过之情。刘禹锡作此答诗。②顾：念，指 考虑。③阅人如阅川：意谓阅历人生如同积水成川一样。④做(xo）然：自由自在，心情畅快的样子。 ⑤桑榆：指桑、榆二星。太阳下到桑榆二里之间，天色便晚了，喻人至晚年。 九年级语文第1页共7页(2026.05) CS扫描全能王 冠32人B在用的扫ApP 【活动二：以言观百态，以笑思共鸣】（8分) 阅读下列材料，完成学习任务。 在当下中国的社会文化生活中，几乎没有哪个询汇比“脱口秀”更头热度和活力。从《脱 口秀大会》等综艺节目的火爆出图，刮李诞、杨盆等喜刚演员成为文化符号，再到各大城市 “一票难求”的线下波出，这门语言的艺术已然成为当代都市青年文化景观中不可或缺的一 部分。网络评论多用“蜀犯的艺术”来形容它以“上槽”为姿态、以“真实”为追求的精神。 它通过戏谑、议刺、挑战禁总来制造笑料，战破“皇帝的新衣”。 【材料一】 今天中国的脱口秀、其直系源头是西方的“单口喜剧”(Stand-.up Comedy)。这种“一 个人，一支话筒，一设表茨”的形式，看似简单，却承载荷深刻的社会批判功能。20世纪中 叶的新浪潮运动中，以莱尼·布骨斯为代表的喜剧演员，将喜剧从单纯的娱乐提升为一种极 具个人色彩和社会攻击性的评论形式。他以其大胆、粗俗的语言，对宗散、种族和政治等禁 忌话题进行毫不留情的解剖。从此，喜剧的核心从对外部世界的观茶，转向了以“我”为中 心的深度自剖与社会透视。 这种以冒犯为核心的喜剧形式，也催生了对其伦理边界的深刻探讨。哲学探讨区分了普 通的“感觉被冒犯”与“有意义的冒犯”。前者可能仅仅是个人情感上的不悦.而后者则指 向一种具有道德可谴责性的行为，即对莱些社会现象、观念、行为等进行适度“冒犯”，以 达到引发思考、推动社会进步或揭示问题本质的目的。为了界定这种伦理边界，年剧圈内部 逐浙形成了一条不成文的规则：“向上打，不向下打。”这条原则主张，喜剧的矛头应该指 向那些拥有更多社会权力、资源和话语权的强势一方（如政客、富豪、大公司、主流文化偏 见等)，而不是攻击那些本就处于弱势、边缘和被压迫的群体（如少数族裔、残障人士、贫 困者等)。 (摘自微信公众号《从脱口秀谈起》、有别改) 【材料二】 中国脱口秀在21世纪的兴起，脱口秀创作题材的受限，却激发了创作者的潜力去挖掘更 多元化的内容，有的金句甚至成为热点话题。“他为什么明明看起来那么普通，却可以那么 自信？”脱口秀演员杨笠对中国男性自尊心的试探引起了激烈的网络辩论，随之衍生出的词 汇“普信男”（“普通而又自信的男性”的缩写，指整体普通却表现出过度自信的男性群体)。 被网友指为制造“性别对立”…每一季的《脱口秀大会》在比娄中关于中国的生育、就业、 性别平等、女性权益等社会热点的话题往往都会冲上微博热搜榜。 在积极社会中，个体的清绪和压力需要一个现代的、集体的“仪式”来宣泄。脱口秀刷 场，便成为了这样一个“新式庙会”。它为当代青年捉供了一个前所未有的“安全区”，在 这里，他们可以通过演员的“嘴替”，将对内卷、消货主义等一切现代性困境的不满，安全、 合法的以一种充满智慧和共鸣的方式，转化为公共的关声。因此，我们迷恋脱口秀，不仅因 为它好笑，更因为它为情绪的宜泄提供了真实出口，个体不再子找惜口为自己的言论确定合 法性，而是能够从个人的体验出发，或感慨时运不济，或排解世事百态。它让我们看到，一 个普通人，可以不壮怀激烈，不故作清高，也不必躲在故$背后，仅仅作为他自己，就能站 上舞台，言说我们共同的困境。 (摘自做信公众号《从脱口秀谈起》，有删改) 九年级语文第2页共7页(2026.05) 【材料三】 创作者在保持批判锐度的同时，须在“冒犯”与共鸣之间努力找到一个微妙的平衡。这 里有两个关键问题： 一是如何“建设性冒犯”？批判当然可以，但应当致力于指向建设性讨论，而非为了搞 笑就围着性别对立打转。比如，与其简单嘲讽“普信男”，不如探讨这种心态的社会成因； 与其一味调侃“物质女”，不如反思消费主义对性别角色的塑造。这样，脱口秀不仅能让人 笑，还能让人思考，推动社会观念的进步。 二是如何重建“共同笑点”？脱口秀的魅力在于用轻松的方式揭示生活的荒诞，用笑声 弥合分歧。真正的幽默高手懂得，“冒犯”的终极目的不是通过简单划分“我们”和“他们” 来制造对立，而是通过揭示荒诞促成理解，让不同立场的人都能在笑声中看到自己，也看到 对方。 (摘自浙江宣传《谨防脱口秀滑向性别对立的泥潭》) 脱口秀演员成长指南 入门·明晰核心认知 6.以下是小语收集的脱口秀相关信息，不正确的一项是（)(2分) A.脱口秀成为当代都市青年文化景观中不可或缺的一部分，既因为它诙谐好笑，也因 为它为情绪宣泄提供了真实出口。 B.西方单口喜剧是中国脱口秀的源头，其核心是以“我”为中心的深度自剖与社会 透视。 C.脱口秀应大胆触碰社会热点，制造网络热议，这是实现有意义的社会批判与建设性 表达的关键。 D.优秀的脱口秀应追求“建设性冒犯”，在冒犯与共鸣间找到平衡，推动社会观念 进步。 冬进阶·界定冒犯边界 7.杨笠的“普信男”段子引发广泛争议，有人认为这是“感觉被冒犯”，也有人认为这是 “有意义冒犯”，你赞同哪一种观点？请结合材料说明理由。(2分) 实践·优化创作表达 8.小语以“学生的内卷与压力”为主题进行脱口秀片段创作。请你结合【材料三】指出其 不当之处，并提出针对性修改意见。(4分) 大家好，我是小语，一个被内卷困在书来前的学生。现在的内卷太离谱，有的同学卷到 发疯，还装出毫不费力的样子，故意误导别人，真让人反感。上课装摸鱼，下课偷偷卷：嘴 上说没复习，深夜刷真题，主打“伪装摆烂”，就是想偷偷超过别人，卷死身边的同学。他 们只顾自己刷题，仿佛我们想歌口气，就是不思进取的摆烂者。其实我们不想卷，只是怕辜 负期待。真希望卷王们别太过分，大家都是学生，何必互相逼到极致？愿我们都能在内卷里 喘口气，不负自己就好！ 【活动三；讽喻藏机锋，婉言明得失】（19分) 阅读下谊文言文笼成任务。 优孟，故处之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。 楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床”，啖以枣脯。马病肥死， 使群臣舟之，欲以棺样大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪 致死。” 优孟闻之，入股门，仰天大哭。王惊而问其故。 九年级语文第3页共7页(2026.05) 优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄诗以人君礼葬 之。” 王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓”为梓，鞭、枫、豫、章为题凑，发① 甲卒为穿圹，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食太牢⑥，奉以万户之邑。 诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。” 王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请大王以六畜葬之。以垄灶”为梓， 铜历为棺，贵以姜枣，荐以木兰，祭以粳稻，衣以火光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以马 属太官，无令天下久闻也。 (节选自《史记·滑稽列传》，有删改) 【注释】①露床：铺设竹席的凉床。②文梓：有纹理的梓木。③楩、枫、豫、章：都是名贵的木头。④ 发：派遣。⑤圹(kuag)：墓穴。⑥太牢：古代祭祀，牛、羊、豕三牲俱备谓之“太牢”，一般为诸侯所 用。⑦垄灶：就地垒起的炉灶。⑧赍()：同“剂”，调配。⑨太官：主管帝王膳食、宴享之事的官员。 9.结合所学，完成对文中加点字“属”字释义的思维导图。(4分) 属 从释图看，“属”的本意为“(1) ”,如《三峡》 中的“属引凄异”。 zhu shu 人臀部系者 毛尾饰物 结合本文语境，本意解释不通 在《桃花源记》 “有良田、美池、桑竹之属” 中的“属”解释为（2) 结合本文语境，此句中的意思也解释不通 “于是王乃使以马 在《岳阳楼记》中，“属予作文以记之” 结合本文语境，与此句的 属太官”可解释为 中的“属”解释为（3) “属”释义最为接近 (4) 10.文中画横线的部分有四处需要断句，请从AH中选出正确的四处。（填写字母）(4分) 以楚国堂堂□之大□何求□不得□而以大夫礼口葬之□薄请以人君礼回葬之。 11.完成下列内容。(？分) (1)梳理优孟的劝谏思路和效果，完成思维导图。（5分) 优孟的劝谏思路 楚庄王的态度变化 入殿门，仰天大哭 步骤一：① “马者王之所爱也…” 步骤二：顺应君主之意，解其防备之心 劝 “诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。” 说 步骤三：铺陈夸张之辞，直击“贱人”本质 效 “以六畜葬之…葬之于人腹肠。” 果 于是王乃使以马属太官， 步骤四：② 无令天下久闻也。 九年级语文第4页共7页(2026.05) (2)语气词往往能表情达意。请揣摩下而句子中加点语气词“也”的表达效果，并分析优孟讽谏 时的心态。(2分) 诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。 12.小语认为，优孟的讽谏可以称之为古代的脱口秀艺术。你是否赞同？请说出至少两点理由。 (提示：可从表达的目的、立场、艺术手法等角度进行阐述。)(4分) 任务二：文字中的前行力量(78分) 【活动一：揽山川烟雨，养浩然心境】(28分) 黄山听雨 熊召政 下午，车轮掠过千枝万枝秋色，每一枝上都悬普黄山的而云。仿佛只要按一下喇叭，雨点 就会噼噼啪啪掉下来。比之山下，黄山要秋得早一些。又因触目皆是石破天惊的境界，黄山的 秋雨，就格外像千年的老蛇那样冷峻。 这个季节，游山的人很多。客店已满，我们一行三人只好投宿到眉毛峰下的一户农家。那 是丛林中一栋简陋的小楼。我们还没有走进小楼，大雨就滂沱而至。游山的兴致，被它淋成一 壶欲热还凉的花雕。 雨下着，树枝变成了雨箭，很古风地飘荡着；雨下着，岚雾搓成的雨绳，很悠久地弥漫 着。雨中解出的幕蔼，像我的肺叶一张一合。黄山七十二峰，七十二座美丽得叫人想哭的自然 博物馆，在今晚，已不能让我参观它隐秘又恢宏的构筑了。 黄山最好看的，是松、石、云，如今松在雨中，石在云中，云在暮中。层层叠叠的黄昏， 封锁了所有的山道。 那么，今夜，我在黄山就只能听雨了。 今年夏天，我已游过庐山、九华山。我想，来到黄山，游兴一定能推到极致。谁知天半来 霞已成妄想。顺着雨绳，我怎能攀摘黄山的翠微？那时我曾有好一阵子生气呢。在这个浅薄的年 头，不说那些高官巨贾、政客名伶，就连那些星相邪卜、趋炎附势之流到处都有青眼相迎。难 道黄山也生了一双势利眼，只肯用连山寒雨，来搪塞一个落拓的诗人？ 很快，我明白到，这么想是错的。 正因为我的落拓，我的在庐山三叠泉洗过的耳，在九华山的归城寺里被梵钟撞得更为清纯 的襟抱，黄山才迎我以雨。人之上升的历史中，雨是永远的动力。而诗人之于雨，并不仅仅是 生物的适应。至今我尚能感到，落在唐诗宋词中的雨，是何其地撩人情怀。“巴山夜雨涨秋 池”的李商隐，深沉彻骨；“寒雨连江夜入吴”的王昌龄，冷峻有加。“一蓑烟雨任平生”， 活脱脱的苏东坡情性；“细雨骑驴过剑门”，书剑飘零的陆放翁自况。大凡血气十足的诗人， 没有几个不落拓的，唯其落拓，才能让生命在雨中开放出超凡拔俗的花朵来。 所以说，今夜的黄山雨，是为我下的。 为了好好儿度过这个雨夜，我询问小楼的主人有没有酒。他翻箱倒柜找出半瓶大曲。三人 共享，少是少了点儿，但总比没有强。雪中饮酒是为了驱寒，雨中饮酒是为了驱散寂寞。而今 夜我并不寂寞，窗外的每一枝松，每一草石，都是等了我千年的酒友。雨是越下越浓了。 九年级语文2050111170112076001 夜太深，我见不到楼下的谷中桃花溪崩冰喷雪的流姿，更看不到楼后的山上百丈哀瘦蛟腾 舞的威仪。但是，我有满耳敲金戛玉的声音，这些涵养灵气的乡音，把万物融为一体，使我无 穷遐思的辐射频带，瞬间穿透了永恒。 我端起杯来，-口饮尽黄山的七十二峰雨声，并细细品味：哪是祭鱼峰的粗犷，哪是莲花 峰的婀娜，哪是仙人峰的飘逸，哪是耕云峰的深洁…五光十色的黄山雨声啊，醉了我的十丈 青肠。 杯复一抔，小饮着酒而来饮眷雨。今夜里，黄山给了我锦绣之胸，青灯外满掌的黑暗， 也被我拍成比轩较帝还要古老的浩然。酒尽了，兴犹未尽。主人又煮了一壶非常新鲜的雨季送 来。用它来泡黄山云雾茶，-杯芬芳的江南便在我眼前袅袅升起。喂饮它，佐以泉鸣飞瀑。我 携之既久的孤独，顿时被暖成挂在历史树上的一枚果实。虽然它是酸的，毕竞那么浑圆。 酒也酒过，茶也茶过，雨声欲不见稍歇。同行的朋友说：这时候如果雨声停了，出一轮明 月多好，我则希望这雨永远落下去。疾魄霁月因然是清丽的享受，但得到雨声滋养，我的精神 领域中，更能长出一片比黄山还要峭拔的风景。 13.为了体会作者黄山听雨的情感变化，小语采用了以下两种文本脉络梳埋的方法，请郴忙完成。( 5分) 以“雨势”为线察 ③ 沉醉丙时 连山寒雨 豁达丰盏，欣然沉卧 (①0 恋语两时 雨的“农现” ② 初超所时 “我”的心情 游兴风断，扫兴失落 以关键句为抓手 本文采用了④ 的写作手法。“那么，今夜，我在黄山就只能听雨了”和“⑤ ”两个关键句独立成段，突出作者心境由起初的扫兴失落，到后来豁达丰盈、欣然沉醉的转 变，使情感变化更有层次。 14.本文语言生动形象，比喻新颖别致，请任选一处简要赏析。(4分) 比喻句 赏析： 15.请补全以下对话。（11分) 而有神奇怒力，它撩找了作者竹思，让其于失意中生出诗恋。 九年级语文第6页共7页(2026.05) 的瑜如此，大自然是诗人的发声器。诗人往往借此来抒发内心 的千言万语。曹操现沧海，酒出“日月之行，若出其中： (1) (2) ”(曹搛《观沧海》），展现远 大抱负与博大胸襟：陆游以“山重水复疑无路，(3) (陆游《游山西村》)的山水之洛坚定前行：陶渊明的“(4) （5) ”（陶渊明《饮酒》)借飞鸟表达您然自得的心境： 辛弃疾的“（6) ) ”(辛弃疾《为陈同甫 赋壮词以寄之》)，以英勇的战马表现将士驰骋隨场的英勇。一景一 物.皆成心声，大自然就这样成了诗人最忠实的倾听者与代言人。 (7分) 文中多处引闭苏轼、陆游等诗人写雨的诗句，作者是不是在借古人 抬高自己？ 不是的，引川这些诗句是大有用意的。（8) （4分) 16作者起初因雨失望，文末则“希望这雨永远落下去”。作者对雨的态度前后反差极大，这是 为什么？请联系全文内容分析原因，并说说其中的人生感悟。(4分) 17文中写道：“大凡血气十足的诗人，没有几个不落拓的，唯其落拓，才能让生命在雨中开放 出超凡拔俗的花朵来。”请从以下人物中任选其二，结合情节谈谈你对这句话的理解。(4分) A.毛泽东(《红星照耀中国》) B.保尔(《钢铁是怎样炼成的》) C.王冕(《儒林外史》) D.林冲(《水浒传》) 【活动二：以行动为笔，绘青春旷野】(50分) 18.阅读下面材料，按要求写作。(50分) 青春如旷野，岁月有长风。我们总向往往耀眼的标签，总期待圆满的结果。 哲学家赵汀阳曾这样告诫：要拒绝名词的诱惑，不要试图去成为一个名词，无论多么好听 的名词，而要去成为一个动词。 诗人纪伯伦曾这样寄语：如果有一天，你不再渴望成功，只是去做：你不再追求空泛的成 长，只是开始修养自己的性情。你人生的一切，才真正开始。 上述文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒 发感想。 要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体自选：③不少于500字；④不得出现含 考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 11年幼儿市第7页117页(202406)