期末测试专项训练（江西专用）专项05：诗歌鉴赏 2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以唐宋明清名家诗作为载体，系统整合意象分析、手法鉴赏、情感解读等解题方法，构建“辨识-分析-比较-评价”的完整思维链，强化文化传承与审美体验。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础辨识|6题（杨万里、王勃等）|意象定位法、感官联动法|从“景-情”对应到“形-神”统一，构建诗歌理解底层逻辑| |技法赏析|8题（李白、杜牧等）|拟人/用典判定、动静结合分析|以修辞手法为切入点，推导艺术效果与情感表达的关联| |比较阅读|3组（陆游与王安石等）|异同点对比法、主旨归因法|通过跨文本对照，深化对诗歌风格与时代背景的认知| |情感评价|8题（韦庄、刘禹锡等）|关键词溯源法、背景印证法|从文本细读到文化解读，实现个人体悟与历史语境的融合|

专项05 诗歌鉴赏 1．阅读下面这首诗，完成问题。 玉山道中 宋•杨万里 村北村南水响齐，巷头巷尾树阴低。 青山自负无尘色，尽日殷勤照碧溪。 (1)下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．整首诗意境优美，语言简练，读来令人心旷神怡。 B．诗中既有听觉描写，如“碧溪”；又有视觉描写，如“青山”。 C．诗人运用拟人手法，将青山赋予人的情感，使诗歌更具情趣。 D．诗中既有动态的溪水声又有静态的青山和碧溪，动静结合，画面生动。 (2)说说杨万里的《玉山道中》与陆游的《游山西村》在内容上有何异同之处？概括回答。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 滕王阁诗 〔唐〕王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗的开篇点明滕王阁的地理位置，“佩玉鸣鸾罢歌舞”暗示昔日宴会的盛况不再。 B．“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”通过描写滕王阁早晚不同的景致，营造出一种宁静而悠远的氛围。 C．“闲云”“潭影”“日悠悠”，以静态的景物写出了时光的匆匆流逝。 D．诗歌以问句结尾，借景抒情，表达了物是人非、人生盛衰无常的感慨。 3．“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”两句妙在何处？可以从意象运用或营造意境的角度简要赏析。 阅读下面古诗，完成下面小题。 江上 王安石 江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 4．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这首七言绝句写了秋江、阴云、青山、千帆，显得开阔宏大，画面空明幽远，意境优美。 B．第一句从视听结合的角度描绘江上秋景，雨过天晴，云幕半开，给人一种悠远的感觉。 C．第二句中的“含”“低徊”运用拟人的修辞手法，表现出含雨的秋云缓慢移动的情形，静中有动，情趣横生。 D．第三、四句在写景上颇具特色，寓理于景，与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。 5．宋代诗富有理趣，往往在景物描写中蕴含哲理。请说说这首诗蕴含的哲理。 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 钱塘逢康元龙① （明）谢肇淛 黄梅细雨暗江关，我入西吴君欲还。 马上相逢须尽醉，明朝知隔几重山。 【注】①康元龙：作者同乡诗友。 6．下列对《钱塘逢康元龙》一诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“黄梅细雨暗江关”以景物描写渲染离别氛围，阴雨天气暗含诗人内心的惆怅。 B．“我入西吴君欲还”通过对比二人行程方向，凸显相聚短暂、别离在即的无奈。 C．“马上相逢须尽醉”以动作细节展现诗人豪迈洒脱的性情，全然不见离别的伤感。 D．末句“明朝知隔几重山”想象别后山峦阻隔的情景，强化了天涯相隔的苍凉感。 7．岑参的《逢入京使》也写到“马上相逢”，与本诗的“马上相逢”流露出来的感情有何不同？ 阅读下面这首AI创作的绝句，完成下面小题。 夏意 荷醒南塘晓露收，槐筛金缕正蝉讴。 萍分暮色浮熔镜，蛙鼓催诗月伴【   】 8．下列对这首诗的理解和赏析错误的一项是（   ） A．这首诗的创作在时间跨度上由早晨写到晚上，选用意象如“荷、蝉、蛙”都符合夏意。 B．这首诗炼字精巧，比如“筛”字，写光影斑驳，灵动如见，具有画面感与动态美。 C．这首诗的修辞手法多样。如“荷醒”为拟人手法，写荷花初绽，“蛙鼓”为夸张，状蛙声震天。 D．这首诗表达了对夏日生机与清幽之景的喜爱，传递出一种寄情自然的悠然雅趣。 9．诗的最后一句命题人故意删除了最后一个字。下列选项哪一个字更好（   ）简要说明理由。（从音韵、意境、情感任选一个角度） A．歌                B．星                C．否                 D．舟 理由：我选( )字，因为_______________ 阅读下面古诗，完成下面小题。 鄂州①·南楼书事 [北宋]黄庭坚 四顾山光接水光，凭栏十里芰②荷香。 清风明月无人管，并作南楼一味凉③。 【注】①鄂州：地名，在今湖北省。②芰（jì）：菱角。③一味凉：一片凉意。 10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．第一句写出了春天水天一色的美丽景象。第二句写荷花绵延很远，香气扑鼻。 B．最后一句中的“凉”字，是清风明月带给诗人的愉悦感受。 C．全诗采用了情景交融的手法，通过景物的描写，抒发了诗人的惬意之感。 D．整首诗风格清新淡雅，语言通俗易懂，令人回味无穷。 11．诗的前两句写景，从____________和____________两个感官角度入手，写出了鄂州南楼附近优美的景色和醉人的花香。 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 【甲】二月四日作① 陆游 早春风力已轻柔，瓦雪消残玉半沟。 飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。 【乙】定林②所居 王安石 屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。 临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲。 【注】①此诗作于淳熙八年（1181年），陆游当时落职闲居家乡。②定林：地名，名胜之地。 12．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．两首诗歌均是两位宋代诗人对生气盎然的春日景色的描绘。 B．甲诗“早春”点明了季节，描绘了轻柔的风、瓦中残雪和飞蝶鸣鸠等景物。 C．乙诗中的“绕”字写出了溪和山的高峻明秀，“白云间”衬托出了溪山蜿蜒曲折的特点。 D．乙诗中“溪鸟山花共我闲”与杜甫诗中的“造化钟神秀，阴阳割昏晓”都运用了拟人手法。 13．两首诗中均有“闲”字，但诗人心境却不一样，请做具体分析。 阅读下面两首诗，完成下面小题。   【甲】 《小池》·杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【乙】 《夏日山中》·李白 懒摇白羽扇，裸袒青林中。 脱巾挂石壁，露顶洒松风。 14．对两首诗的分析，不正确的一项是（   ） A．甲诗通过“小荷”“蜻蜓”等意象，展现初夏的清新与生机。 B．乙诗“懒摇白羽扇”写出诗人因天气炎热而慵懒随性的状态。 C．两首诗均用拟人手法，甲诗写泉眼“惜”流，乙诗写松风“洒”人。 D．甲诗风格细腻活泼，乙诗洒脱豪放，但都表现了夏日的闲适之趣。 15．甲诗中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”如何表现夏季特点？请简要分析。 阅读下面的这首诗，完成小题。 夜泊牛渚怀古 唐·李白 牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军①。 余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席②，枫叶落纷纷。 【注释】①谢将军：东晋谢尚镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，适袁宏在运租船中诵已作《咏史》诗，音辞都很好，遂大加赞赏。袁宏从此名声大振，后官至东阳太守。②帆席：船帆。 16．下列对这首的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本诗意境辽阔空明，诗人的悠然闲适与大自然的空阔邈远融为一体。 B．次句写牛渚夜景，大处落墨，展现出碧海青天、万里无云的宏大场景。 C．三、四句由牛渚“望月”过渡到“怀古”，引发诗人对古今的联想。 D．“空忆”回应“不可闻”，蕴含着诗人难遇知音、怀才不遇的深沉慨叹。 17．请从抒情方式上赏析尾联“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”的妙处。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 初冬夜饮① 杜牧 淮阳②多病偶求欢③，客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？ 【注】①唐武宗会昌二年（842），杜牧四十岁时，受当时宰相李德裕的排挤，被外放为黄州刺史，其后又转池州、睦州等地。此诗可能作于睦州。②淮阳：指西汉汲黯因进谏被贬，最后死于淮阳之事。③求欢：指饮酒。 18．下列对这首古诗的理解，不正确的一项是（   ） A．此诗首句用典，点明独酌的原因，“偶求欢”的“欢”，指代酒，暗点诗题“饮”字。 B．第二句中的“霜”，在这里含风霜、风尘之意，不仅与“初冬”暗合，更暗示诗人心境。“客袖”“侵霜”只此四字，概括了多年来的游宦生涯，饱含了多少辛酸！ C．前两句写室内饮酒，第三句忽然插入写景“砌下梨花一堆雪”，是颇具匠心的。于是他罢酒辍饮，凭栏而立，那阶下积雪像是堆簇着的洁白的梨花，诗人的心情由此转为明朗开阔。 D．最后又以问语出之，与前面三个陈述句相映照，更觉音情顿挫，唱叹有致，使结尾有如“撞钟”，清音不绝。 19．补写出下面句子中的空缺部分。 诗中第二句的“霜”是景物，是秋末冬初特有的现象，烘托了作者________的心境；诗中最后一句“明年谁此凭栏杆？”这一反问，凝聚着诗人________________的情感。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 淮上①与友人别 唐郑谷 扬子江②头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚③，君向潇湘我向秦④。 [注释]①淮上：即今江苏扬州。②扬子江：长江流经江苏、扬州与镇江。③风笛：散入晚风中的笛声。离亭：古时设在路旁供饯别、休息用的亭舍。有“五里一短亭，十里一长亭”之说。④潇湘：指今湖南。秦：指今陕西。 20．下列对这首诗的内容理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．第一句淡淡几笔，像一幅清新秀丽的水墨画，景中寓情，为本诗定下清新欢快的情感基调。 B．“愁杀”二字，作者重笔抒写愁绪，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。 C．三、四两句，从江头景色收转到离亭别宴，正面抒写送别时情景。 D．末句“君”“我”对举，“向”字重迭，使得这句诗增添了咏叹的情味。 21．诗歌的第三句，写“风笛”和“离亭”有何作用？ 阅读下面这首诗，完成下面小题。 游青原山 [明]罗钦顺 朝访名山露未晞①，翠岚②浮动欲沾衣。 坡头路转松阴③合，垅④上人闲豆荚肥。 泉响遥闻心已净，寺门初到梦先飞。 从来剩有烟霞癖⑤，争奈行藏⑥与愿违。 [注]晞：干。②翠岚：绿色的山雾或山间云雾。③松阴：松树下的阴凉处。④垅：同“垄”，田埂，此处泛指田间。⑤烟霞癖：对山水自然美景的嗜好或痴迷。烟霞，常用来形容山水之美。⑥行藏：出处或行止，此处指个人的命运或遭遇。 22．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联点明时间、地点和事件，且抓住清晨景物特点，描绘了山岚轻浮、苍翠欲滴的景象。 B．颔联中“坡头路转”写山路之蜿蜒，“松阴合”写树木之茂密，展现青原山景色之美。 C．颈联通过“泉响”与“心净”、“寺门”与“梦飞”的对比，表达了诗人内心的宁静。 D．尾联“从来剩有烟霞癖”直抒胸臆，点明诗人喜欢山水胜景的情怀，为全诗收束。 23．尾联表达了诗人怎样的思想感情？ 阅读下面的古诗，完成下面小题。 章台夜思 韦庄 清瑟①怨遥夜，绕弦风雨哀。 孤灯闻楚角②，残月下章台。 芳草已云暮，故人殊③未来。 乡书不可寄，秋雁又南回。 【注】①瑟：古代弦乐器。②楚角：楚地吹的号角。③殊：竟，尚。 24．下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） A．颔联用“楚角”“残月”等意象加以层层渲染，从听觉、视觉两个方面突出“夜思”之苦。 B．颈联从“芳草已云暮”写起，揭示所思的原因——“故人殊未来”，“已”“殊”两字形成鲜明对照。 C．尾联中“乡书不可寄”写出了诗人长期没有收到“故人”音讯的不满，不愿再寄乡书。 D．这首诗层次清晰，前两联写景，景中寓情；后两联叙事，事中寄慨。前后联系紧密，浑成一体。 25．请从修辞角度赏析“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”两句。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 送友人 李白 青山横北郭①，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬②万里征。 浮云游子意，落日故人③情。 挥手自兹去，萧萧班马④鸣。 【注】①北郭：北城门外。②孤蓬：蓬是一种草，枯后断根，遇风吹散，飞转无定。此处孤蓬喻孤独远行的友人。③故人：诗人自称。④出自《诗经·车攻》“萧萧马鸣”，萧萧：马的嘶叫声。班马：离群之马，喻人之分别。 26．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首联交代出了离别的地点，“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神。 B．颈联巧妙地用“浮云”“落日”作比，表明心意，其中“落日”隐喻朋友对诗人依依惜别的心情。 C．尾联化用古典诗句，增一“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，可谓鬼斧神工。 D．这首诗写得新颖别致，不落俗套，自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。 27．本诗与王安石《登飞来峰》两诗都写到“浮云”，请简要分析两诗中“浮云”的含义及表达的情感有何不同？ 阅读下面的诗，完成下面小题。 夏意 [宋]苏舜钦① 别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 【注】①苏舜钦（1008年—1048年），字子美，祖籍梓州铜山（今四川省中江县）。北宋时期诗人、文学家，他提倡古文运动，善诗词，与宋诗“开山祖师”梅尧臣合称“苏梅”。 28．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．此诗以“夏意”标题，着眼在“意”。 B．诗中虽写炎热盛夏，却句句显清凉静谧、清幽朦胧的气氛。 C．诗人托物言志，在景物描写中流露出恬淡、自在的情绪。 D．全诗表现了诗人于炎热盛夏中的悠闲旷达的心境。 29．补写出下面句子中的空缺部分。 本诗前三句写午睡前，主要通过触觉和视觉来写午睡的场景；第四句写午睡后，主要运用________________觉，以声衬静，抒发了诗人________________的心情。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 水口①行舟二首（其一） 【宋】朱熹 昨夜扁舟雨一蓑②，满江风浪夜如何③？ 今朝试④卷⑤孤篷看，依旧青山绿树多。 【注】①水口：在福建邵武东南，古称闽关，宋置水口寨。位于古田溪汇入闽江处。②雨一蓑：穿着蓑衣站在雨中。③如何：怎样。④试：尝试。⑤卷：翻开。⑥孤篷：孤舟的帘篷。 30．关于诗歌的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．第一句从未睡前写起，“雨一蓑”形象地描绘出船在雨中行进时诗人的形态。 B．第二句写诗人昨夜在船头感受到满江风急浪高，担心一夜的风浪不知要造成怎样的后果。 C．三四句承“夜如何”而来，“依旧青山绿树多”呼应首句诗人冒雨赏春的迷恋之感。 D．此诗写诗人乘舟在江中航行时的所见所思，直抒感受，富有生活理趣。 31．诗歌寓理于景，蕴含哲理，启人深思。谈谈你从诗的最后两句中获得了怎样的思考感悟？ 阅读下面这首词，完成下面小题。 临江仙·佳人 [宋]李石 烟柳疏疏人悄悄，画楼风外吹笙。倚阑闻唤小红声。熏香临欲睡，玉漏已三更。 坐待不来来又去，一方明月中庭，粉墙东畔小桥横。起来花影下，扇子扑飞萤。 32．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．本词通过一组镜头，生动地描绘了一位多情的闺中女子形象。 B．上片以空间为序，描写了佳人吹笙、倚阑、唤起侍儿熏香等场景。 C．“一方明月中庭”写明月洒满中庭，营造出寂静的氛围，烘托了“佳人”的心境。 D．全词动作描写丰富，通过主人公井然有序的动作表现其思想感情。 33．说说词中“佳人”的心理变化过程。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 官舍①竹 [宋]王禹偁 谁种萧萧②数百竿？伴吟偏称作闲官③。 不随夭艳④争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。 明年纵便量移⑤去，犹得今冬雪里看！ 【注】①官舍：即官府。②萧萧：象声词，草木摇落声。③闲官：指当时诗人所任商州团练副使之职。④夭艳：艳丽，此处指艳丽的桃李。⑤量（liàng）移：唐宋时期公文用语，指官员被贬谪远方后，遇恩赦迁至距京城较近的地区。 34．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．这首诗采用托物言志的写作手法，歌咏赞美的对象是竹子。 B．首联第二句中诗人用“伴吟”来形容自己与竹子的关系，表现出他对竹子的喜爱和亲近感。 C．颈联的“拂”和“侵”两个动词，直接描绘诗人抚琴敲棋的动作，表达了物我同趣的无限清欢。 D．本诗是一首七言律诗，诗人以竹自喻，语浅意深，读起来音韵和谐优美。 35．结合相关诗句，概括诗中所写之竹的品格特点。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 插田歌（节选）  刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。田塍①望如线，白水光参差。 农妇白纻裙②，农父绿蓑衣。齐唱田中歌，嘤伫③如竹枝④。 【注】①田塍（chéng）：田埂。②白纻（zhù）裙：白麻布做的裙子。纻，苎麻织的布。③嘤伫：细声细气，形容相和的声音。④如竹枝：像川东民歌《竹枝词》一样（句中句尾有和声）。 36．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌以花鸟起笔，用简练的笔触，勾勒出插秧时节田野里的大好风光。 B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。 C．诗中写到了农妇农父的衣着，白裙绿衣映照白水绿田，色调分外和谐。 D．诗的七、八两句通过听觉描写，刻画了农民们的劳动场面以及愉悦心情。 37．同是刘禹锡的作品，本诗与《陋室铭》在语言风格上有什么不同？请简要分析。 1．(1)B (2)相同点：都描绘了乡村的自然景色。不同点：《玉山道中》主要侧重于对自然景物的描绘，营造清新自然、宁静美好的乡村氛围；《游山西村》除了写景，还写了乡村的人文风情，展现了农村的日常生活和风俗人情。 【导语】《玉山道中》是杨万里的一首田园山水诗，描绘了乡村宁静秀美的自然风光。前两句以听觉和视觉描写村落的和谐景象，后两句运用拟人手法，赋予青山以人的情感，生动展现了山溪相映成趣的画面。全诗语言清新简练，意境恬淡悠远，体现了诗人对自然的热爱和细腻的观察力。诗中动静结合，声色兼备，展现了宋代田园诗的独特魅力。 【详解】（1）本题考查理解赏析诗歌内容。 B．结合“青山自负无尘色，尽日殷勤照碧溪”可知，青山自傲地保持着无尘洁净，整日不停地映照着碧绿溪水。据此可知，“碧溪”是视觉描写，而非“听觉描写”。结合“村北村南水响齐”可知，村北村南溪水齐声喧哗，据此可知，“水响齐”是听觉描写； 故选B。 （2）本题考查比较阅读。 两首诗均以乡村自然景观为核心，描绘了乡村的自然景色。结合“村北村南水响齐，巷头巷尾树阴低。青山自负无尘色，尽日殷勤照碧溪”可知，杨万里通过“水响齐”“树阴低”“青山照碧溪”等意象，勾勒出玉山道中清幽灵动的山水画卷；结合《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，陆游展示了一幅春光明媚的山水图，以“山重水复”“柳暗花明”构建空间层次，展现山西村的曲折幽深。二者均以细腻笔触捕捉自然细节，赋予山水以灵动的生命力，表现对自然的热爱；语言简练，画面生动。 不同之处在于：《玉山道中》诗人聚焦乡村自然景色“水声、树荫、青山、碧溪”，侧重描绘自然景物，语言清新，拟人化手法突出静谧之美，营造宁静美好的氛围；结合《游山西村》“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”可知，诗人描写了丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚；描摹了南宋初年的农家祭社祈年，充满着丰收的期待的农村风俗画卷。据此可知，陆游不仅描写自然景色，还展现了乡村的人文风情和生活景象，内容更丰富。 2．C 3．示例一：意象运用的角度，“画栋”“珠帘”华美精致，象征昔日繁华；“南浦云”“西山雨”空灵缥缈，代表自然永恒。朝云暮雨与楼阁交织，动静相生，以景物的轻盈流动反衬人事变迁，意象对比鲜明，含蓄传达盛衰无常之感。 示例二：营造意境的角度，朝云轻飞入画栋，暮雨徐卷映珠帘，勾勒出一幅时空流转、虚实相生的画卷。楼阁高耸，云雨往来，营造出空灵悠远、苍茫寂寥的意境，令人在美景中体味岁月无情、繁华易逝的深沉感慨。 【导语】王勃的《滕王阁诗》以精炼笔触描绘滕王阁的地理形胜与时空变迁。通过今昔盛衰对比，融情于景，借“画栋”“珠帘”等意象展现岁月沧桑，尾联以问叹作结，抒发了物是人非、人生无常的深沉感慨，意境悠远，余韵无穷。 【详解】2．本题考查诗句的理解和赏析。 C.“闲云”“潭影”是静态景物，但“日悠悠”表示日子过得很慢，并非写出时光的匆匆流逝，而是以静态景物衬出时间的漫长； 故选C。 3．本题考查诗句赏析。 “画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”，意思是早晨，南浦轻云掠过滕王阁的画栋；傍晚时分，西山烟雨卷起滕王阁的珠帘。 从意象运用的角度分析：这两句诗运用了“画栋”“南浦云”“珠帘”“西山雨”四个意象。“画栋”“珠帘”描绘出滕王阁建筑的华美精致 ，而“南浦云”“西山雨”则勾勒出早晚气象变幻，增添了一种朦胧、空灵的感觉。这些意象组合在一起，不仅展现了滕王阁周边景色的美丽，还暗示了滕王阁如今的冷落。曾经繁华的楼阁，如今只有云和雨与之相伴，通过这些意象的组合，含蓄地表达了岁月流逝、物是人非的感慨。 从营造意境角度赏析：早晨，画栋之上有南浦的云彩飞过；傍晚，珠帘被西山的雨幕卷起。这两句通过“朝飞云”与“暮卷雨”的时序意象，营造出一种空灵悠远、亘古流转的意境。晨云轻扬，暮雨低垂，自然气象与华美楼阁融为一体，既展现滕王阁高临江渚的壮阔，又在日复一日的云卷云舒中，透出岁月静好却又悄然流逝的苍茫之感，含蓄地抒发了盛景难再、人生无常的深沉感慨。 4．B 5．示例：不甘屈从于阴暗，不怕青山阻隔，便能拥有千帆竞渡的开阔心境，便能战胜眼前的迷茫与困难。（大意对即可） 【导语】本诗以疏淡笔触勾勒秋江暮色，意象空灵而富哲思。“秋阴半开”营造朦胧美感，“晚云低徊”拟人化写景尽显动态。后两句尤妙，以“青山无路”到“千帆隐现”的转折，暗喻困境中常蕴转机。尺幅千里，韵味悠长。 4．本题考查内容理解。 B.第一句“江北秋阴一半开”，仅从视觉角度展现阴云半开之景，未涉及听觉描写，此项“视听结合”有误。 故选B。 5．本题考查诗歌主旨。 这首诗中“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”两句蕴含深刻哲理。青山缭绕，看似阻断前路，让人陷入迷茫；然而转瞬间，千帆隐映而出，开阔之景骤现。这如同人生，困境往往如“青山缭绕”般看似无路可走，但只要不被眼前的阻碍困住，保持前行的信念，终会像“忽见千帆”一样，在不经意间迎来新的转机与希望，体现了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的人生智慧。 6．C 7．本诗的“马上相逢”表现了诗人他乡遇故知的喜悦之情以及刚见面就要分别的愁绪。岑诗的“马上相逢”写诗人在奔赴边塞途中偶遇返京的使者，勾起他的思乡之情。 【导语】谢肇淛《钱塘逢康元龙》以黄梅细雨起笔，营造出朦胧怅惘的离别基调。后三句通过“我入西吴君欲还”的行程对比、“马上尽醉”的短暂欢聚、“明朝隔山”的悬想，层层递进，将漂泊偶遇的惊喜与别后天涯的苍凉凝练于二十八字中。语言质朴而情致深婉，既承唐人家国漂泊之思，又具明人友朋离合的真切，堪称明代羁旅诗的佳作。 6．本题考查诗歌理解与赏析。 C.根据“马上相逢须尽醉“可知，表面上看似豪迈洒脱，实则“须尽醉”三字暗含借酒消愁之意，正是对离别伤感的排遣，并非“全然不见离别的伤感”，所以此选项有误。 故选C。 7．本题考查学生对诗人情感的理解及比较阅读。 作答本题要结合诗句意象、内容来分析。 根据本诗“马上相逢须尽醉，明朝知隔几重山”的意思“马上就要相逢了，我们要尽情的大醉一场，明天早上各奔东西，又不知要分离多远，何日才能见面”可知，“马上相逢”表现了诗人他乡遇故知的喜悦之情以及刚见面就要分别的愁绪。 根据《逢入京使》中“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的句意“在马上匆匆相逢，没有纸和笔，只有托你捎个口信，给家人报平安”可知，岑诗的“马上相逢”写岑参在奔赴边塞途中偶遇返京的使者，与友人于马上相逢，行色匆匆，只有几句话时间，就是这一点的时间，作者就托他捎个口信回家，这种行为真切的表现了作者思念家乡和亲人的情感。 8．C 9． 舟 理由：“舟”字在音韵上严守格律，与收、讴押韵。或者在意境上勾连虚实、收束画面。或者在情感上更具雅趣，是全诗“夏意”的自然延伸与升华。 【导语】这首AI绝句以细腻笔触勾勒夏日画卷，晨荷暮蛙的时空流转中，“筛”“熔”等炼字精妙，光影与声色交织。拟人化的“荷醒”“蛙鼓”与虚实相生的“熔镜”意象，既得唐宋绝句遗韵，又暗藏数字时代的审美趣味，在程式化表达中偶现灵光。 8．本题考查理解赏析诗句。 C.诗中“蛙鼓”并非夸张手法，而是以“鼓”喻蛙声的密集，属比喻； 故选C。 9．本题考查炼字。 首先确定选“舟”字。然后从音韵、意境、情感任选一个角度解析。 音韵： 末字宜为平声（一、二声）收尾，“舟”（zhōu）符合绝句的平仄规律，与上句“镜”（仄声）形成声调对比。 意境： “月伴舟”营造出更完整的画面：暮色浮萍映水如镜，蛙声催诗，一叶小舟静静泊于月下，既延续前句“萍分暮色”的水景，又增添人与自然的互动感（或隐逸之趣）。 情感： 轻舟意象暗含隐逸之趣，与全诗悠然雅致的情调高度契合，较“歌”“星”更显余韵悠长。 其他选项分析： “歌”“星”稍显直白；“否”属于仄声，破坏绝句格律规则。 10．A 11． 视觉 嗅觉 【导语】黄庭坚《鄂州南楼书事》以简笔勾勒夏夜景致。“山光接水光”绘视觉之阔，“芰荷香”传嗅觉之幽，清风明月酿“一味凉”，融景入情。语言清浅如话，却以通感写惬意，尽显诗人与自然相融的闲逸，余韵悠长。 10．本题考查诗歌内容理解。 A.有误，结合“四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香”可知，诗句中“芰荷”指菱角和荷花，荷花盛开的季节是夏季，而非春天； 故选A。 11．本题考查写作手法。 结合“四顾山光接水光”可知，“山光”“水光”是眼睛所看到的景象，这是从视觉角度描写景色。结合“凭栏十里芰荷香”可知，“芰荷香”是鼻子所闻到的气味，这是从嗅觉角度描写花香。由此可知，诗的前两句分别从视觉和嗅觉两个感官角度入手，写出了鄂州南楼附近的美景与花香。 12．C 13．示例：陆游《二月四日作》中“闲”字很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪，而《定林所居》中“闲”字则写出了诗人纵享山水的闲适自得之情。 【导语】两首诗均以春日为背景，陆游《二月四日作》通过“东风应笑我闲愁”暗含落职后的孤寂，以乐景衬哀情；王安石《定林所居》则以“溪鸟山花共我闲”展现超然物外的隐逸之乐，笔调清新。陆诗沉郁，王诗旷达，同写“闲”而心境迥异。 12．本题考查理解诗歌内容的能力。 C.“绕”字写出了溪和山的环绕之态，但并没有写出“溪和山的高峻明秀”；“白云间”是描述溪山的位置在白云间，写出了山之高，而不是“衬托出了溪山蜿蜒曲折的特点”； 故选C。 13．本题考查对比阅读。 在陆游的《二月四日作》中，“闲”字背后是诗人落职闲居的失意苦闷。诗中“早春风力已轻柔，瓦雪消残玉半沟”描绘出早春时节风力轻柔，屋瓦上的残雪消融，像碎玉般积在沟中的景象，“飞蝶鸣鸠俱得意”则写出蝴蝶飞舞、斑鸠鸣叫，都显得十分得意的样子。这些生机勃勃的春景本应令人愉悦，但尾句“东风应笑我闲愁”中，“东风”仿佛都在嘲笑诗人的“闲愁”。这里的“闲”并非真正的闲适，而是因落职闲居、无所事事而产生的愁绪，诗人看着万物得意，对比自身处境，内心满是失意与苦闷。​ 而王安石《定林所居》中的“闲”则是纵享山水的闲适自得。“屋绕湾溪竹绕山”意思是房屋被溪水环绕，竹林环绕着青山；“溪山却在白云间”是说溪水和青山却好像处在白云之间。这样的环境清幽宁静。“临溪放艇依山坐”描绘出诗人在溪边放船，靠着山坐下的惬意姿态，“溪鸟山花共我闲”中，溪水、飞鸟、山花和诗人一同闲适。这里的“闲”是诗人沉浸在自然山水间，身心放松，与自然相融的闲适，展现出他对这种生活的享受与自得。 14．C 15．典型意象：初绽的荷花与蜻蜓，体现初夏万物生长的蓬勃生机；细节捕捉：“才露”“早有”突出自然界的灵动与和谐。 【导语】杨万里《小池》以微观视角捕捉初夏生机，“惜”“爱”拟人尽显物态灵趣，蜻蜓立荷的瞬态描写尤见炼字之功；李白《夏日山中》则以“裸袒”“露顶”的疏狂笔墨，勾勒出文人消夏的淋漓快意。两诗一动一静，一工笔一写意，共同演绎了古典诗歌中夏日书写的隽永韵味。 【详解】14．本题考查对诗歌的分析。 C.甲诗写泉眼“惜”流，是拟人手法。乙诗中，“露顶洒松风”描述松风吹拂如洒落，是诗人的感受，并非将“松风”拟人化，并非松风主动“洒”人，因此不是拟人手法； 故选C。 15．本题考查诗句赏析。 这两句诗通过“小荷初露”和“蜻蜓停立”的典型细节，生动表现夏季（初夏）万物生长、生机勃勃的特点。 “小荷才露尖尖角”：荷叶刚露出水面的尖角，“才露”表明荷花初生，是夏季植物生长的标志，体现季节的更替和生命的萌发。 “早有蜻蜓立上头”：蜻蜓早早停立在新荷上，夏季昆虫活跃，动作迅捷，“早有”展现自然界的活力与动态美。 两句结合，以小见大，用清新活泼的画面勾勒出初夏的典型景象——植物新生、昆虫活跃，突出了夏季的清新与生机。 16．A 17．尾联运用了寓情于景（借景抒情）的抒情方式，抒发了诗人知音难觅、怀才不遇的孤寂与深沉感叹。 【导语】这首五言律诗以空明秋夜为背景，通过“望月怀古”的意象转换，将谢尚识才的典故与自身际遇相映照，在疏朗的景物描写中暗藏知音难觅的孤寂，尾联以景结情，落叶意象更添萧瑟。 16．本题考查内容理解及表现手法。 A.认为“诗人的悠然闲适与大自然的空阔邈远融为一体”，但诗中并无“悠然闲适”的情感。从“空忆谢将军”的“空”字，意为“白白地、徒然地”，到“余亦能高咏，斯人不可闻”的感慨，再到末句“枫叶落纷纷”的萧瑟意象，都透露出诗人因怀才不遇、知音难觅而产生的怅惘与孤寂，而非“悠然闲适”； 故选A。 17．本题考查抒情方式。 尾联“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”，意思明天一早就要扬起船帆离去，（那时只见）枫叶纷纷扬扬地飘落。此句运用了寓情于景（借景抒情）的抒情方式。诗人不直接倾诉内心的情感，而是通过描绘具体的景物画面来寄托情感。 “明朝挂帆席”写出诗人即将扬帆离去的行动，暗示了他在牛渚未能遇到知音、不得不继续漂泊的处境，隐含着前路茫茫的迷茫感。“枫叶落纷纷”则以枫叶纷纷飘落的萧瑟秋景为背景。枫叶飘落本是秋日寻常之景，但在此处，纷纷扬扬的落叶营造出凄凉、孤寂的氛围，与诗人内心因怀才不遇、知音难觅而产生的怅惘、失落之情相契合。 诗人将离别的无奈、人生的漂泊感以及怀才不遇的深沉慨叹，都融入“挂帆离去”和“枫叶飘落”的景象中，使情感的表达更加含蓄蕴藉。读者在品味秋景的萧瑟时，能深切感受到诗人内心的孤寂与怅然，达到“言有尽而意无穷”的艺术效果。 18．C 19． 孤独凄凉 前途迷茫、漂泊无定、仕途失意 【导语】本诗以“初冬夜饮”为题，通过简练的意象和深沉的情感，展现了贬谪中的孤寂与漂泊。首句以汲黯典故自喻，道出多病借酒消愁的无奈；次句“客袖侵霜”凝练勾勒宦游艰辛，霜既是实景，又隐喻人生风霜。第三句笔锋突转，以“梨花一堆雪”的明净反衬内心苍凉，短暂的美景更添怅惘。末句以反问作结，将羁旅之悲、命运无常推向高潮，余韵悠长。全诗沉郁顿挫，在冷寂的冬夜中，寄寓了诗人对仕途坎坷的深刻感慨。 18．本题考查理解诗歌内容。 C.“诗人的心情由此转为明朗开阔”的理解不正确。“砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆”意为：台阶下的积雪像是堆簇着的洁白的梨花，明年又有谁在此凭依栏杆？这里看似纯写景色，实则情因景生，寓情于景，包孕极为丰富。诗人烛下独饮，本已孤凄不堪，现在茫茫夜雪更加深了他身世茫茫之感，他不禁想到明年此时又不知身在何处。因此，诗人的心情并没有转为明朗开阔，而是更显孤寂苍凉； 故选C。 19．本题考查理解分析作者情感。 第一空：结合诗歌第二句“客袖侵霜与烛盘”可知，句意是客居衣袖沾满风霜，独对烛影盘桓，作者通过“客袖侵霜”描绘出寒冷的环境，进一步烘托出诗人身为异乡之客的孤独与凄凉。在寒夜中，只有烛盘相伴，更显寂寞。据此可知，“霜”既是实景，又隐喻人生风霜，烘托了作者孤独凄凉（孤寂凄楚）的心境； 第二空：结合末句“明年谁此凭栏杆”可知，诗句的意思是明年此时，又有谁在此倚栏远望？诗人由当下的孤寂想到未来的不确定性，不知明年此时还有谁会在此凭栏。末句反问暗含两层情感：一是对前途未卜的迷茫（“明年谁此”体现不确定），二是对政治排挤的愤懑（结合注释中“外放”背景）。这与首句汲黯典故形成呼应，强化了诗人对自身遭遇的悲慨。诗人愁思郁积，借酒浇愁，灯下独饮，已孤凄不堪，而茫茫雪夜更加深了他的身世之感，使他不禁想到明年此时不知身在何处。以问句收束，更发人深思，凝聚了诗人身世茫茫、流转不定的困苦，客居孤苦、思念故园的情思，仕途不遇、壮志难酬的隐痛。据此概括填空。 20．A 21．“风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴（或“是象征别离的意象”），能烘托诗人别离的愁情。 【导语】郑谷《淮上与友人别》以扬子江头春柳、杨花起笔，借“愁杀”点离别心绪。风笛数声、离亭向晚，渲染凄清别境。末句“君向潇湘我向秦”以对举写各奔前路，将依依惜别之情藏于景物与行程对照中，含蓄深沉，余韵悠长。 20．本题考查诗歌内容理解辨析。 A.有误，结合“扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人”可知，第一句虽描绘了扬子江头杨柳依依的春景，但“愁杀”二字直接点出了离别的愁绪，并非“清新欢快的情感基调”。由此可知，选项中“为本诗定下清新欢快的情感基调”理解不正确。 故选A。 21．本题考查诗歌意象及作用。 结合“数声风笛离亭晚”可知，“风笛”是散入晚风中的笛声，常与离别场景相关联，易引发人的愁绪；“离亭”是供饯别、休息用的亭舍，本身就是离别之地的象征。二者共同营造出傍晚送别时的凄清氛围。由此可知，“风笛”和“离亭”作为象征别离的意象，烘托出诗人与友人分别时的浓厚愁情。 22．C 23．既表达了诗人对山水胜景的热爱和向往之情，又表达了诗人不能纵情山水、实现游览愿望的无奈之情。 【导语】明代罗钦顺《游清原山》以晨访名山为线，通过“岚浮”“松阴”“泉响”等意象，展现清幽山景。“烟霞癖”直抒胸臆，尾联“行藏与愿违”道出仕隐矛盾，笔墨简淡而情致深远。 【详解】22．本题考查内容理解及句子赏析。 C.颈联“泉响遥闻心已净”写听到泉水声内心已变得纯净，“寺门初到梦先飞”写刚到寺门便心驰神往，两句是承接关系，通过听觉（泉响）和心理（梦飞）表现对山水寺庙的向往，并非“对比”；“心已净”是因泉响而生的宁静，“梦先飞”是因向往而产生的激动，并非单纯表达“内心的宁静”； 故选C。 23．本题考查情感主旨。 尾联“从来剩有烟霞癖，争奈行藏与愿违”，意思是向来就对山水美景有着深切的痴迷，无奈个人的境遇偏偏与心愿相违背。 前句“从来剩有烟霞癖”中，“烟霞癖”直接点出诗人对山水自然美景的痴迷与热爱，“从来”二字强调这种情怀由来已久，是内心深处对纵情山水的向往。后句“争奈行藏与愿违”中，“争奈”意为“无奈”，“行藏与愿违”则点明现实中的命运或遭遇与内心的愿望相悖——尽管深爱山水，却因种种限制无法随心所欲地畅游，流露出不能尽兴享受自然之美的遗憾与无奈。两句结合，既抒发了对山水胜景的赤诚热爱，又道尽了理想与现实冲突下的怅惘之情。据此回答即可。 24．C 25．运用了拟人的修辞手法，一个“怨”字赋予“清瑟”以人的情感，生动形象地写出了幽怨的琴声在长夜中回荡，弦音悲切，似有凄风苦雨缠绕，表现了琴瑟之声哀怨(沉郁、凄清)，渲染了凄凉的气氛，表达了诗人心中浓浓的思乡念亲之情。 【导语】《章台夜思》是唐代诗人韦庄创作的一首五言律诗。这是一首身在外地思念家乡的诗。诗以“夜思”为题，开篇却不写思，而写秋夜所闻所见，写尽寄居他乡的孤独、悲凉。诗的后半，写“思”的内容：芳草已暮，韶华已逝，故人不来，乡思难寄。最后点出时当秋节，更令人愁思不断。 24．本题考查诗句赏析。 C.尾联“乡书不可寄，秋雁又南回”中，“乡书不可寄”并非表达诗人“不满”或“不愿再寄乡书”，而是指因某种原因无法寄出书信，内心充满无奈与怅惘。“秋雁又南回”以雁南飞而无传书表现“乡思”难寄，强化了漂泊异乡的愁苦，而非“不满”情绪； 故选C。 25． 本题考查句子赏析。 “清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”运用拟人的修辞手法，以“怨”字赋予清瑟人的情感，仿佛瑟声因长夜难挨而饱含幽怨，又以“哀”字形容弦音如风雨般萦绕时的哀愁，生动形象地写出了幽怨的琴声在长夜里回荡、弦音悲切似有凄风苦雨缠绕的情景，既展现出琴瑟之声的哀怨沉郁，又渲染出凄凉孤寂的氛围，借此将诗人内心因思乡念亲而产生的愁苦之情融入瑟声与风雨意象中，让抽象的乡愁在具体可感的乐声与环境描写中得以传达，达到了情景交融的艺术效果。 26．B 27．《登飞来峰》中“浮云”的寓意指眼前的困难、障碍、挫折等，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满了信心。《送友人》中“浮云”的寓意指友人行踪不定，四处飘零，表达了对友人的不舍与关切之情。 【导语】李白的《送友人》以清新自然的笔触勾勒离别场景。“青山横北郭，白水绕东城”动静相生，开篇即营造开阔意境。“浮云”喻游子漂泊无定，“落日”寓故人不舍之情。尾联化用《诗经》典故，借马鸣之声烘托离愁。全诗将自然意象与人生况味完美融合，展现了盛唐送别诗特有的明朗格调与深沉情感。 26．本题考查诗歌理解赏析。 B. 颈联“浮云游子意，落日故人情”运用了比喻的修辞手法。“浮云”通常象征着漂泊不定，这里把友人比作浮云，形象地写出了友人此次远行如同浮云般行踪不定。而“落日”并非隐喻朋友对诗人依依惜别的心情，而是诗人以“落日”自比，夕阳缓缓西下，似乎有所留恋，隐喻诗人自己对友人依依惜别的深情厚谊，所以选项理解错误。 故选B。 27．本题考查情感分析。 李诗中“浮云”的含义及情感：在“浮云游子意”这句诗中，结合诗歌的送别主题以及注释中对“孤蓬”喻孤独远行友人的提示，可以推断出这里的“浮云”是用来比喻友人的。友人即将踏上万里征途，行踪如同浮云一样飘荡不定，诗人用“浮云”这一意象，生动地表现出友人漂泊不定的生活状态，蕴含着诗人对友人深切的关怀和依依惜别之情，担心友人在远行途中会遇到各种困难和波折。 王诗中“浮云”的含义及情感：王安石的《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，“浮云”在古代诗词中常被用来比喻奸佞小人。诗人站在飞来峰的高处，不害怕那些像浮云一样聚集在皇帝周围的奸佞小人遮挡自己的视线，因为自己身处高位，有高瞻远瞩的视野和坚定的信念。这里表达了诗人对奸佞小人的蔑视与痛恨，同时也抒发了自己不畏艰难、勇于进取，对自身高瞻远瞩、不畏奸邪的理想和抱负的坚定追求。 据此可概括作答。 28．C 29． 听 盛夏午睡时的悠闲 【导语】这首《夏意》以细腻笔触勾勒出夏日幽居的清凉意境。“深深”“清”“明”等词营造出静谧氛围，树阴满地的视觉意象与流莺偶啼的听觉描写相映成趣，通过动静结合的手法，展现了诗人超然物外的闲适心境。全诗不着“热”字而夏意自现，体现了宋代文人“以清为美”的审美趣味。 28．本题考查诗歌赏析。 C．结合诗句“别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声”分析，诗中通过描绘夏日庭院深深、竹席清凉、榴花明艳、树阴满地、流莺啼叫这些景象，是借景抒情，展现出清幽静谧氛围，传达出诗人闲适、恬淡的心境，并非“托物言志”（托物言志需有对特定“物”的品质挖掘并寄寓志向，诗中无此类内容）； 故选C。 29．本题考查诗句赏析。 第四句“梦觉流莺时一声”，“流莺时一声”是写黄莺的啼叫，属于听觉感受。从诗句整体看，前三句营造出夏日庭院清凉、静谧、明艳的环境，诗人在此处午睡，醒来后听到偶尔的莺啼，以这一声莺鸣衬托出环境的清幽寂静，结合“夏席清”“树阴满地”等营造的氛围，抒发了诗人盛夏午睡时，在宁静环境中悠然闲适的心情。 30．B 31．人经历了严峻考验后会更有生命力，就像经历了风吹雨打的青山绿水一样。（或美好的事物不会被扼杀，困难和挫折阻挡不了事物的发展。）（禁得起风吹雨打的人处变不惊，禁得起考验的人精神不磨，勇气常存，就如眼前的青山绿树一样。）（言之有理即可） 【导语】朱熹的《水口行舟》以简练笔触勾勒出风雨夜航与清晨豁然开朗的对比。“雨一蓑”“满江风浪”的动荡，与“青山绿树”的恒常形成张力，暗喻人生困境终会过去，美好常在。全诗借舟行意象，传递超然物外的哲思，体现宋诗理趣。 30．本题考查诗歌赏析。 B.联系第②句“满江风浪夜如何”可知，该句是诗人在经历了昨夜雨蓑行舟后，于次日晨起时，对昨夜满江风浪状况的回顾性思索与疑问，是一种事后的揣想，并非是昨夜身处船头感受风浪时当下产生的“担心一夜的风浪不知要造成怎样的后果”。选项错误理解了诗句的时间情境与表意逻辑，将事后的回顾性思绪，当成了昨夜身处风浪现场时的即时担忧； 故选B。 31．本题考查诗句赏析。 诗的最后两句“今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多”，描绘了历经一夜满江风浪后，诗人晨起卷帘，看到青山绿树依旧生机勃勃的画面。这让我们感悟到，生活中无论遭遇怎样的风雨波折，就像这江上的风浪，看似汹涌能改变眼前景象，可真正美好的事物、生命的本真力量，不会被轻易摧毁。就如同青山绿树，历经风雨洗礼，依旧保持着蓬勃的姿态。人生亦是如此，当我们经历严峻考验，熬过艰难时刻，那些生命里本真的美好、内心坚守的信念，会如这青山绿树一般，在风雨后愈发清晰且有力量，让我们明白困难挫折无法阻挡美好延续与生命成长，只要心怀希望挺过风雨，便能看见依旧鲜活的“青山绿树”，重拾生活的生机与力量。 32．B 33．期待、失望、孤独（苦闷）到寻求解脱。 【导语】《临江仙·佳人》以细腻笔触勾勒佳人情态：吹笙倚栏显期待，坐待不来生失望，月夜扑萤解孤寂。镜头流转间，将闺中情思藏于寻常动作，语淡情浓，余韵悠长。 32．本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，结合“烟柳疏疏人悄悄，画楼风外吹笙。倚阑闻唤小红声。熏香临欲睡，玉漏已三更”可知，上片先写环境“烟柳疏疏人悄悄”，再写佳人“吹笙”“倚阑”“唤小红”“熏香”，最后以“玉漏已三更”点明时间，可见是以时间为序，而非“空间为序”； 故选B。 33．本题考查情感理解。 结合“画楼风外吹笙。倚阑闻唤小红声”可知，佳人吹笙、倚栏眺望并呼唤侍儿，体现出她对所盼之人的期待。由此可知，此时佳人的心理是期待。结合“坐待不来来又去”可知，佳人久等不至，从等待到对方来过又离去，表现出她的失望。由此可知，此时佳人的心理是失望。 结合“一方明月中庭，粉墙东畔小桥横”可知，寂静月色下的庭院与小桥，烘托出佳人独处的孤独与苦闷。由此可知，此时佳人的心理是孤独（苦闷）。 结合“起来花影下，扇子扑飞萤”可知，佳人起身扑萤，试图通过行动排遣情绪，体现出寻求解脱的心理。由此可知，此时佳人的心理是寻求解脱。 34．C 35．①从“不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒”可看出竹子不随势就俗，贞洁不渝、清高孤洁的高贵品格；②从“犹得今冬雪里看”可看出竹子耐寒傲雪的高贵品格。 【导语】《官舍竹》托物言志，借竹自喻。诗中竹不与夭艳争春，独守孤贞，耐寒傲雪。颈联以声影衬雅趣，尾联盼雪里观竹，尽显诗人虽处闲官仍坚守孤高、不随流俗的品格，物我交融，意韵清隽。 34．本题考查诗歌内容理解。 C.有误，结合“声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢”可知，“拂”写竹声轻拂琴床，“侵”写竹影映入棋局，这两个动词是从听觉与视觉角度描绘竹子与琴、棋相伴的场景，并非直接描绘诗人抚琴敲棋的动作，而是通过竹声、竹影烘托出环境的雅致与诗人的清欢，体现物我交融的意趣。由此可知，选项中“直接描绘诗人抚琴敲棋的动作”表述错误，颈联实则借竹的声影侧面烘托氛围； 故选C。 35．本题考查诗歌内容理解与分析。 结合“不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒”可知，诗句将竹子与“夭艳”的桃李对比，强调竹子不与艳丽春色争宠，独自坚守孤高贞洁，等待寒冬来临。“不随”体现其不随波逐流、不趋炎附势的品格，“独守孤贞”则凸显其清高孤洁、贞洁不渝的特质。结合“犹得今冬雪里看”可知，诗人即便明年可能调任，仍以能在今冬雪中观赏竹子为幸。“雪里看”直接点明竹子在严寒中傲然挺立的姿态，体现其耐寒傲雪、坚韧不拔的高贵品格。由此可知，诗中竹子通过与桃李的对比及雪中挺立的形象，展现出不随势就俗、贞洁不渝、清高孤洁且耐寒傲雪的品格特点。 36．B 37．本诗善用口语，浅白流畅，富有自然清新的意趣。而《陋室铭》对仗工整，用典精当，语言典雅平整。 【导语】这首《插田歌》节选展现了刘禹锡对田园生活的细腻观察与诗意表达。诗中通过“花草齐”“燕子飞”等意象勾勒出生机盎然的春耕图景，农人服饰的色彩对比与“齐唱田中歌”的劳动场景，传递出朴素而欢快的乡村气息。语言清新自然，画面感强，体现了诗人对劳动生活的审美观照。 36．本题考查赏析诗歌。 B.“田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现”与诗句“田塍望如线，白水光参差”不符。“田塍望如线”意为田埂远望像一条直线，突出其整齐笔直；“白水光参差”则描绘水光闪烁、错落有致的景象，并非田埂“蜿蜒起伏、时隐时现”。 故选B。 37．本题考查对比赏析。 本诗与《陋室铭》虽同为刘禹锡作品，但语言风格差异显著： 《插田歌（节选）》：语言浅白通俗，贴近生活口语，如“农妇白纻裙，农父绿蓑衣”“齐唱田中歌”等，直白描绘农民的衣着与劳动场景，毫无雕琢之感。全诗节奏明快，自然流畅，充满田园生活的清新意趣，更像是对劳动场景的生动记录，体现出朴实自然的风格。 《陋室铭》：语言典雅庄重，善用对仗，如“苔痕上阶绿，草色入帘青”；善用典故，如“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，句式整齐，音韵和谐。全文通过凝练的文字表达高洁志趣，体现出工整严谨、典雅蕴藉的特点。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $