16.1《阿房宫赋》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 聚焦《阿房宫赋》文言基础与素养提升，分层设计从字词识记到综合探究，构建“基础积累—理解应用—思维深化”巩固路径，适配新授课学情。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|重点字词、通假字、古今异义、默写|挖空训练强化记忆，默写题关联文化传承，夯实文言基础| |进阶层|词类活用、特殊句式、句子翻译|翻译题设采分点，提升语言运用能力，衔接文本理解| |综合层|内容分析、手法鉴赏、断句选择|当堂检测分析铺叙作用，培养逻辑思维与审美创造，深化文化反思|

《阿房宫赋》 一、挖空训练 六王毕（   ），四海一（    ），蜀山兀（  ），阿房出（   ）。覆压（  ）三百余里，隔离(    )天日。骊山（   ）北（    ）构而西（   ）折，直走（   ）咸阳。二川溶溶（     ），流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰（   ）缦（   ）回（  ），檐牙(  )高啄；各抱地势，钩心斗角（    ）。盘盘焉（    ），囷囷焉（    ），蜂房（  ）水涡（    ），矗（ ）不知其几千万落（   ）。长桥卧波，未云（     ）何龙（   ）？复道行空，不霁（    ）何虹（     ）？高低冥迷（   ），不知西东。歌台暖响，春光融融（     ）；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候(     )不齐。  妃嫔媵(  )嫱，王子皇孙，辞楼下（   ）殿，辇（   ）来于秦。朝（  ）歌（  ）夜（   ）弦（   ），为秦宫人。明星荧荧(   )，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊（    ），宫车过也；辘辘远听，杳（   ）不知其所之（   ）也。一肌一容，尽态极妍（    ），缦立（   ）远视，而望幸（  ）焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏(    )，韩魏之经营(    )，齐楚之精英(     )，几世几年，剽（    ）掠其人，倚叠（    ）如山。一旦不能有（ ），输（ ）来其间。鼎（   ）铛（   ）玉（   ）石（   ），金（   ）块（    ）珠（   ）砾（    ），弃掷逦迤（   ），秦人视之，亦不甚惜。    嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢（   ），用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽（  ），多于机上之工女；钉头磷磷（   ），多于在庾（    ）之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛（   ），多于九土（    ）之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日（    ）益骄固。戍卒叫，函谷举（   ），楚人一炬(    )，可怜（   ）焦土(   )！  呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族（     ）秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使（    ）秦复爱六国之人，则递（  ）三世可至万世而为君，谁得而族灭（    ）也？秦人不暇自哀，而后人哀（   ）之；后人哀（   ）之而不鉴（   ）之，亦使后人（   ）而复哀后人也。   二、文言知识 （一）通假字： 1.缦立远视 （ ） （二）古今异义词 1.各抱地势，钩心斗角 古义： 今义： 2.而气候不齐 古义： 今义： 3.韩魏之经营 古义： 今义： 4.齐楚之精英 古义： 今义： 5.可怜焦土 古义： 今义： （三）一词多义 1.走 骊山北构而西折，直走咸阳 （ ） 与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走 ( ) 亡走赵，赵不内 ( ） 循陵而走 ( ) 2.取 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 （ ） 青，取之于蓝 ( ) 今入关，财物无所取 ( ) 南取汉中，西举巴、蜀 ( ) 窃为大王不取也 ( ) 若遣此妇，终老不复取 （ ） 留取丹心照汗青 ( ) 虑壅蔽，则思虚心以纳下 （ ） 3.一 六王毕，四海一 （ ） 楚人一炬，可怜焦土 （ ） 上食埃土，下饮黄泉，用心一也 （ ） 而或长烟一空 （ ） 合从缔交，相与为一 （ ） 黄鹤一去不复返 （ ） 4.焉 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡 （ ） 或师焉，或不焉 （ ） 焉有仁人在位，罔民而可为也（ ） 焉用亡郑以陪邻 （ ） 积土成山，风雨兴焉（ ） 以俟夫观人风者得焉 （ ） 5.信 信者效其忠（ ） 愿陛下亲之信之 （ ） 小信未孚，神弗福也（ ） 忌不自信（ ） （四）词类活用 1.廊腰缦回 （ ） 2.日益骄固 （ ） 3.谁得而族灭也 （ ） 4. 楚人一炬，可怜焦土 （ ） 5.灭六国者六国也 （ ） 6.族秦者秦也（ ） 7.后人哀之而不鉴之（ ） 8.燕赵之收藏，韩魏之经营 （ ） （五）特殊句式 1.灭六国者六国也，非秦也（ ） 2.几世几年，剽掠其人（ ） 3.秦人不暇自哀 （ ） 4.使负栋之柱，多于南亩之农夫 （ ） 5.戍卒叫，函谷举 （ ） 三、翻译重点句子 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。 廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？ 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。 鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 4、 当堂检测 1.句子断句（断三处） 六王A毕B四海C一D蜀山兀E阿房出 2.下列对加点词解说，不正确的一项是（ ） A. 缦立远视的“远”与《劝学》“上食埃土”的“上”，活用类型一致 B. 鼎铛玉石的“鼎”“玉”与《师说》“耻学于师”的“耻”，活用类型不同 C. 奈何取之尽锱铢的“取”与《答司马谏议书》“以兴利除弊”的“兴”，词性用法相同 D. 使天下之人不敢言而敢怒的“敢”与《赤壁赋》“虽一毫而莫取”的“莫”词义一致 3.下列对文章内容理解与分析，有误的一项是（ ） A. 文章开篇极简八字勾勒时代变局，写出秦统一六国、大兴土木的背景 B. 文章极尽铺陈描摹阿房宫的宏伟奢华、珍宝无数、美人众多，极尽奢靡之态 C. 作者认为秦灭亡的根本原因是阿房宫规模宏大，耗费大量人力物力 D. 文末借古讽今，由秦的灭亡推演后世王朝，警示当朝统治者戒奢爱民 4.文章大量运用铺叙手法，极力描摹阿房宫的建筑、生活、珍宝之盛，请结合文本，分析文中铺叙内容的表达作用。 五、理解性默写 1. 《阿房宫赋》中开篇交代秦统一天下、大兴土木修建阿房宫的句子： , 。 2. 夸张写出蜀山树木被砍伐殆尽，阿房宫拔地而起的句子： , 。 3. 极写阿房宫占地广阔、气势宏伟的句子： , 。 4. 描写阿房宫依山傍水、建筑布局精巧的句子： , 。 5. 运用比喻、拟人，写宫墙曲折、楼阁精巧的句子： , 。 6. 以动静结合手法，写出宫殿错落、精巧繁复的句子： , 。 7. 写宫中歌舞极致繁盛，冷暖对比强烈的句子： , 。 8. 从珍宝搜刮角度，批判秦朝极尽贪婪、掠夺无度的句子： , 。 9. 用夸张手法写梁柱之多，远超天下农夫的句子： , 。 10. 点明秦王朝来不及自我哀悼，只能让后人哀叹的名句： , 。 11. 揭示历史轮回、借古讽今的千古警示名句： , 。 12. 写宫女久立远望、期盼君王宠幸的幽怨情态： , 。 《阿房宫赋》 一、挖空训练 六王毕（完结,指为秦国所灭），四海一（数词作动词，统一），蜀山兀（光秃），阿房出（出现，意思是建成）。覆压（覆盖）三百余里，隔离(遮蔽)天日。骊山（名状，从骊山）北（名状，向北）构而西（名状，向西）折，直走（通达）咸阳。二川溶溶（水盛的样子），流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰（名状，像腰带一样）缦（名状，像绸子一样）回（曲折），檐牙(屋檐翘出如牙齿的部分)高啄；各抱地势，钩心斗角（宫室结构参差错落）。盘盘焉（盘旋的样子），囷囷焉（曲折回旋的样子）蜂房（名状，像蜂房一样）水涡（名状，像水涡一样），矗（矗立）不知其几千万落（座）。长桥卧波，未云（名动，出现云）何龙（名动，出现龙）？复道行空，不霁（雨后初晴）何虹（名动，出现彩虹）？高低冥迷（分辨不清），不知西东。歌台暖响，春光融融（和暖的样子）；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候(一天之内的冷暖状况)不齐。    妃嫔媵（陪嫁的人）嫱，王子皇孙，辞楼下（名动，走下）殿，辇（名状，乘坐辇车）来于秦。朝（名状，在早上）歌（名动，唱歌）夜（名状，在夜晚）弦（名动，弹琴），为秦宫人。明星荧荧（明亮的样子），开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊（突然使人惊骇，突然响起），宫车过也；辘辘远听，杳（远）不知其所之（到）也。一肌一容，尽态极妍（美丽），缦立（久立）远视，而望幸（宠幸）焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏（动词做名词，指收藏的金玉珍宝等物），韩魏之经营（动词做名词，同上文的“收藏”），齐楚之精英（动词做名词，同上文的“收藏”），几世几年，剽（掠夺）掠其人，倚叠（堆叠）如山。一旦不能有（保有），输（运输）来其间。鼎（名状，把鼎）铛（名动，当作铁锅）玉（名状，把玉）石（名动，当作石块），金（名状，把金）块（名动，当作土块）珠（名状，把珠）砾（名动，当作沙砾），弃掷逦迤（连续不断），秦人视之，亦不甚惜。  嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢（古代重量单位，极言细微），用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽（椽子），多于机上之工女；钉头磷磷（有棱角的样子。这里形容钉头突出），多于在庾（谷仓）之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛（栏杆），多于九土（九州）之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫（残暴无道、失去人心的统治者。这里指秦始皇）之心，日（名状，一天天地）益骄固。戍卒叫，函谷举（攻占），楚人一炬(名词，放火)，可怜（可惜）焦土(名动，变成焦土)！  呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族（名动，灭族）秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使（假使）秦复爱六国之人，则递（依次传递）三世可至万世而为君，谁得而族灭（使……灭族）也？秦人不暇自哀，而后人哀（为……哀）之；后人哀（为……哀）之而不鉴（以……为鉴）之，亦使后人（后来的人）而复哀后人也。   二、文言知识 （一）通假字： 1.缦立远视 （同“慢”，长久地） （二）古今异义词 1.各抱地势，钩心斗角 古义：指宫室结构的参差错落，精致工巧 今义：比喻各用心机，互相排挤。 2.而气候不齐 古义：天气 今义：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。 3.韩魏之经营 古义：聚敛的金玉 今义：筹划并管理 4.齐楚之精英 古义：指金玉珍宝等物 今义：事物最重要、最好的部分；出类拔萃的人。 5.可怜焦土 古义：可惜 今义：值得怜悯；怜悯；(数量少或质量坏到)不值得一提。 （三）一词多义 1.走 骊山北构而西折，直走咸阳 （通达） 与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走 (跑，疾行) 亡走赵，赵不内 (奔向，趋向） 循陵而走 (行走) 2.取 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 （动词，夺取） 青，取之于蓝 (动词，提取) 今入关，财物无所取 (动词，拿，掠取) 南取汉中，西举巴、蜀 (动词，攻下，夺取) 窃为大王不取也 (动词，采取) 若遣此妇，终老不复取 (动词，同“娶”，娶妻) 留取丹心照汗青 (助词，表动态，犹“着”) 虑壅蔽，则思虚心以纳下 （方位状语作名词，臣下的意见） 3.一 六王毕，四海一 （动词，统一） 楚人一炬，可怜焦土 （数词，一） 上食埃土，下饮黄泉，用心一也 （形容词，专一） 而或长烟一空 （副词，全，都） 合从缔交，相与为一 （名词，一体） 黄鹤一去不复返 （副词，一旦） 4.焉 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡 （助词，形容词词尾，相当于“然”，意思是“……的样子”） 或师焉，或不焉 （语气词，用于分句末或句中，无实义） 焉有仁人在位，罔民而可为也 （疑问代词，哪里） 焉用亡郑以陪邻 （疑问副词，为什么） 积土成山，风雨兴焉 （介词兼指示代词，于此） 以俟夫观人风者得焉 （代词，它） 5.信 信者效其忠： （诚实） 愿陛下亲之信之 （信任） 小信未孚，神弗福也 （信用） 忌不自信 （相信） 4． 词类活用 1.廊腰缦回 （名作状，像腰带一样） 2.日益骄固 （名作状，一天天地） 3.谁得而族灭也 （名词作动词，灭族） 4. 楚人一炬，可怜焦土 （名词作动词，变为焦土） 5.灭六国者六国也 （使动用法，使……灭亡） 6.族秦者秦也 （使动用法，使……灭族） 7.后人哀之而不鉴之 （意动用法，以……为鉴） 8.燕赵之收藏，韩魏之经营 （动词作名词，“收藏”“经营”都指金玉珍宝等物） （五）特殊句式 1.灭六国者六国也，非秦也 （判断句） 2.几世几年，剽掠其人 （省略句） 3.秦人不暇自哀 （宾语前置句，秦人不暇自哀） 4.使负栋之柱，多于南亩之农夫 （状语后置句，于南亩之农夫多） 5.戍卒叫，函谷举 （被动句） 三、翻译重点句子 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。 采分点：“毕”（灭亡）、“一”（数作动，统一）、“兀”（光秃）、“出”（建成） 译文：六国灭亡了，天下统一了，蜀地的山林光秃了，阿房宫建成了。 廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。 采分点：“缦回”（萦绕）、“抱”（依随）、“钩心斗角”（结构精巧工致） 译文：走廊像腰带一样曲折萦回，屋檐像鸟嘴一样向上高啄；楼阁各依地势，檐角互相连接呼应。 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？ 采分点：“龙”“虹”（名作动，出现龙、出现彩虹）、“霁”（雨后初晴） 译文：长桥横卧在水波上，没有云彩怎么出现了龙？两层通道横越天空，不是雨过天晴怎么出现了彩虹？ 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。 采分点：“收藏”“经营”“精英”（动作名，金玉珠宝）、“剽掠”（抢劫） 译文：燕赵收藏的奇珍，韩魏聚敛的宝物，齐楚保存的精品，都是多少世代以来，从百姓那里掠夺来的，堆积得像山一样。 鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 采分点：“鼎”“玉”“金”“珠”（名作动，把鼎当作……）、“铛”（锅）、“块”（土块）、“砾”（石子） 译文：把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金当作土块，把珍珠当作石子，随意丢弃，秦人看到这些，也不怎么爱惜。 使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。 采分点：“独夫”（暴君）、“益”（更加）、“固”（顽固） 译文：使天下的人，不敢说却敢愤怒。暴君的心，一天比一天骄横顽固。 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 采分点：“暇”（空闲）、“自哀”（宾语前置）、“鉴”（意动，以……为鉴） 译文：秦人来不及为自己悲哀，而后人为他们悲哀；后人为他们悲哀却不以他们为鉴，也会让更后来的人又为后人悲哀。 5、 当堂检测 1.句子断句（断三处） 六王A毕B四海C一D蜀山兀E阿房出 答案：六王毕/四海一/蜀山兀/阿房出 2.下列对加点词解说，不正确的一项是（ ） A. 缦立远视的“远”与《劝学》“上食埃土”的“上”，活用类型一致 B. 鼎铛玉石的“鼎”“玉”与《师说》“耻学于师”的“耻”，活用类型不同 C. 奈何取之尽锱铢的“取”与《答司马谏议书》“以兴利除弊”的“兴”，词性用法相同 D. 使天下之人不敢言而敢怒的“敢”与《赤壁赋》“虽一毫而莫取”的“莫”词义一致 答案：D解析：D项“敢”译为能够、敢于；“莫”译为不、不要，二者词义用法不同。A项均为名词作状语；B项“鼎、玉”为名词作状语，“耻”为意动用法，活用类型不同；C项均为动词，用法一致。 3.下列对文章内容理解与分析，有误的一项是（ ） A. 文章开篇极简八字勾勒时代变局，写出秦统一六国、大兴土木的背景 B. 文章极尽铺陈描摹阿房宫的宏伟奢华、珍宝无数、美人众多，极尽奢靡之态 C. 作者认为秦灭亡的根本原因是阿房宫规模宏大，耗费大量人力物力 D. 文末借古讽今，由秦的灭亡推演后世王朝，警示当朝统治者戒奢爱民 答案：C 解析：秦灭亡的根本原因是统治者骄奢淫逸、横征暴敛、鱼肉百姓、不爱其人，并非阿房宫建筑宏大，阿房宫只是秦奢靡暴政的具象体现。 4.文章大量运用铺叙手法，极力描摹阿房宫的建筑、生活、珍宝之盛，请结合文本，分析文中铺叙内容的表达作用。 ①内容上：铺陈渲染，揭露暴政：浓墨重彩铺叙阿房宫规模宏大、建筑精巧、歌舞繁华、珍宝无数、美人盈宫的奢华景象，细致展现秦朝统治者大兴土木、挥霍无度、搜刮天下民脂民膏的行为，深刻揭露秦朝骄奢淫逸、压榨百姓的暴政本质。 ② 结构上：对比铺垫，蓄势后文：极写秦朝之盛、奢靡之极，与后文楚人一炬、阿房宫化为焦土、秦朝速亡的衰败结局形成极强对比，凸显盛衰巨变，为文末议论说理、总结亡国教训充分蓄势铺垫。 ③主旨上：借古讽今，深化中心：以秦奢而亡国的历史教训，委婉讽喻当朝统治者，警示后人戒奢靡、轻徭役、爱百姓、修德治国，避免重蹈秦亡覆辙，强化文章借古讽今的核心主旨，提升文章的现实劝诫意义。 五、理解性默写 1. 《阿房宫赋》中开篇交代秦统一天下、大兴土木修建阿房宫的句子：六王毕，四海一 2. 夸张写出蜀山树木被砍伐殆尽，阿房宫拔地而起的句子：蜀山兀，阿房出 3. 极写阿房宫占地广阔、气势宏伟的句子：覆压三百余里，隔离天日 4. 描写阿房宫依山傍水、建筑布局精巧的句子：骊山北构而西折，直走咸阳 5. 运用比喻、拟人，写宫墙曲折、楼阁精巧的句子：廊腰缦回，檐牙高啄 6. 以动静结合手法，写出宫殿错落、精巧繁复的句子：各抱地势，钩心斗角 7. 写宫中歌舞极致繁盛，冷暖对比强烈的句子：歌台暖响，春光融融 8. 从珍宝搜刮角度，批判秦朝极尽贪婪、掠夺无度的句子：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 9. 用夸张手法写梁柱之多，远超天下农夫的句子：使负栋之柱，多于南亩之农夫 10. 点明秦王朝来不及自我哀悼，只能让后人哀叹的名句：秦人不暇自哀，而后人哀之 11. 揭示历史轮回、借古讽今的千古警示名句：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 12. 写宫女久立远望、期盼君王宠幸的幽怨情态：缦立远视，而望幸焉 学科网（北京）股份有限公司 $