七年级生物下学期期末真题重组卷（新教材苏科版）

**基本信息** 2025-2026学年七年级下学期期末生物真题重组卷（苏科版全册），以0.75难度系数整合多地区真题，通过昙花开放、绿萝水培、草莓种植等生活情境，融合微生物结构、光合作用实验等核心内容，强化生命观念与探究实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|25题/50分|藻类特征、动物类群、种子萌发、光合作用等|结合诗句（“西湖春色归”）、农谚（“庄稼一枝花”）考查结构与功能观| |非选择题|5题/50分|微生物结构、植物生殖、蒸腾作用、种子萌发条件等|26题关联抗生素应用（青霉素与病毒），28题结合温室番茄种植分析光合作用影响因素，凸显科学思维与探究实践|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期期末真题重组卷 生物·全解全析 （满分100分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：苏科版七年级下册全册。 6．难度系数：0．75。 一、单项选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1．（24-25七上·云南盈江·期末）下列关于北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”中主要描述的生物类群及其特征的表述，错误的是（　　） A．诗句中描述的主要是藻类 B．该类群没有根、茎、叶的分化 C．该类群依靠种子进行繁殖 D．该类群可以进行光合作用 2．（24-25七上·云南盈江·期末）下列动物与其所属类群不匹配的是（　　） A．水螅、海蜇→刺胞动物 B．涡虫、血吸虫→扁形动物 C．河蚌、蜗牛→软体动物 D．蝗虫、蚯蚓→环节动物 3．(24-25八上·新疆和田皮山县·期末)疟原虫、鼠疫杆菌、新型冠状病毒均能引起传染病，如图比较了它们的特征，下列说法正确的是（    ） A．①表示可以独立生活 B．②表示原核生物 C．③表示没有细胞壁 D．④表示异养 4．（24-25八上·云南盈江·期末）保护生物多样性是一项十分复杂的工程，云南省为此做了很多努力，以下对于保护生物多样性没有帮助的是（　　） A．将珍贵的野生动物全部圈养起来 B．严厉打击贩卖购买野生动物的行为 C．在云南西部、南部建立多个自然保护区 D．在昆明建立“云南植物种子库” 5．（24-25七上·云南盈江·期末）下列关于细菌与人类关系的说法，不正确的是（　　） A．利用棒状杆菌可以制醋 B．将人的胰岛素基因转入大肠杆菌可以生产胰岛素 C．利用乳酸菌可以制作泡菜 D．利用霉菌可制酱 6．(24-25七上·四川成都武侯区·期末)如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图，下列说法不正确的是（　　） A．菜豆种子萌发时图甲中的②最先突破种皮 B．菜豆种子萌发时图甲中的④为胚提供营养 C．图甲中的①和③分别发育成图乙中的⑤和⑥ D．图甲中的②将会发育为图乙中的⑦ 7．(24-25七下·陕西渭南韩城·期末)六月底，农民选种准备播种秋玉米。下列玉米种子最可能萌发的是（　　） A．没有胚乳的玉米种子 B．籽粒饱满且胚有活力的玉米种子 C．被虫蛀空胚的玉米种子 D．正在休眠期的玉米种子 8．(23-24七上·广东梅州梅县区·期末)增城丝苗米远近驰名，我们常食用的丝苗米是稻谷被加工处理后得到的精米（如图），下列说法正确的是（    ） A．水稻是一种双子叶植物 B．水稻种子中没有子叶 C．营养物质主要储存在胚乳中 D．精白米能萌发长成幼苗 9．．(24-25七下·江苏省常熟·期末)如图为根尖各部分细胞的结构示意图，其中具有分裂能力的细胞是（    ） A．B．C． D． 10．(24-25七下·江苏常州·期末)下图是根尖结构示意图，细胞始终保持分裂能力的是（    ）      A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠 11．(25-26七上·河北衡水·月考)若将槐树干环剥一圈树皮（去除韧皮部），一段时间后环剥处上方会形成树瘤（如图），原因是（　　） A．导管运输的水分无法向下运输 B．筛管运输的有机物无法向下运输 C．树皮是保护组织，环剥后细胞分裂旺盛 D．形成层无法产生新细胞 12．(24-25七下·山东济宁曲阜·期末)如图为枝条和叶芽的结构示意图，下列有关叙述错误的是（    ） A．图甲中a为顶芽、b为侧芽 B．图乙中4发育成图丙中的6 C．图乙中5发育成图丙中的8 D．去掉芽a，芽b会迅速发育成侧枝 13．(24-25七下·黑龙江牡丹江初中课改联盟第一子联盟·期末)农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”，肥料的作用主要是给农作物的生长提供无机盐。植物的生长需要量最多的是（    ） A．含氮、铁、钾的无机盐 B．含氮、硼、钾的无机盐 C．含氮、磷、硼的无机盐 D．含氮、磷、钾的无机盐 14．(24-25七下·湖南常德安乡县·期末)将3种植物组织细胞放在某一浓度的蔗糖溶液中制成装片，在显微镜下观察到如下状态，请推测在未发生如图变化情况之前，3种细胞的细胞液浓度依次是（    ） A．a>b>c B．a<b<c C．b>a>c D．b<a<c 15．(24-25七下·湖南岳阳汨罗·期末)绿萝是生活中常见的绿色植物，可以水培，也可以种在土壤中。绿萝吸收的水在体内的运输方向是（　　） A．根毛→根部导管→茎部导管→叶柄导管 B．根部导管→茎部导管→叶柄导管→根毛 C．根毛→茎部导管→叶柄导管→根部导管 D．叶柄导管→茎部导管→根部导管→根毛 16．(2024·河南省信阳市·模拟)昙花夜间开放，开花时间仅3-4小时。下列关于昙花开花与结果的说法正确的是（　　） A．雌蕊的子房中只含有1枚胚珠 B．花粉落到柱头上就完成了受精过程 C．种子的形成与雄蕊没有关系 D．人工辅助授粉有利于提高结果率 17．(24-25七下·江苏无锡湖滨中学·期末)下图是桃花的结构示意图，下列叙述中正确的是（　　） A．①是雄蕊，②是雌蕊，它们是花的主要结构 B．③是花瓣，④是花萼，它们对花有保护作用 C．果实可由图中的胚珠发育而成 D．花粉可由图中的花药产生，花粉都能传到柱头上 18．(24-25八·河北邢台威县第二中学·期末)下列植物的生殖方式属于有性生殖的是（　　） A．用蒜瓣繁殖大蒜 B．利用马铃薯块茎上的芽繁殖新个体 C．无心插柳柳成荫 D．通过种子繁殖番茄幼苗 19．(25-26八上·内蒙古巴彦淖尔乌拉特前旗·期末)草莓常常依靠匍匐茎来繁殖后代，这种生殖方式的优点是（    ） A．后代具有双亲的遗传特性 B．能产生更多的变异 C．繁殖速度快，能保持母体的优良性状 D．有利于适应复杂多变的环境 20．(24-25八上·河北保定保定第二中学分校·期末)某生物兴趣小组进行了利用光合作用绘制小熊画的趣味实验，部分操作如下图所示。下列叙述错误的是（　　） A．操作②—④的正确顺序是③②④ B．③暗处理的目的是排除叶片中原有淀粉的干扰 C．④中小熊耳朵颜色较浅的原因是此处进行了光合作用 D．此趣味实验验证了光合作用的产物是淀粉 21．(24-25七下·陕西榆林府谷县·期末)植树造林有助于实现“碳中和”，这是因为植物能（　　） A．通过光合作用制造有机物并消耗水 B．通过光合作用吸收二氧化碳 C．通过蒸腾作用促进生物圈的水循环 D．通过呼吸作用消耗有机物 22．(24-25七下·江苏无锡湖滨中学·期末)下图所示的是探究植物光合作用过程中气体变化的相关实验，分别向甲、乙、丙中加入溴麝香草酚蓝溶液，在不同条件下溴麝香草酚蓝溶液的颜色将发生相应变化。下列叙述中，错误的是（　　） A．向瓶中吹气是为了使瓶内含有大量的二氧化碳 B．乙装置和丙装置的变量是植物 C．黑暗处， 甲装置中的溴麝香草酚蓝溶液变成淡蓝色 D．该实验可以说明二氧化碳是光合作用的原料 23．(24-25七下·陕西渭南韩城·期末)某现代化温室采用智能调控系统种植草莓，通过传感器实时监测环境数据。技术员白天将温度控制在28℃，夜间开启制冷将温度降至12℃。下图为草莓植株内进行的两种生理活动，下列相关叙述正确的是（　　） A．a、b过程的产物②和①分别是氧气、有机物 B．a、b过程分别在线粒体、叶绿体中进行 C．夜间温度降至12℃的主要目的是减弱a过程 D．a过程的实质是合成有机物，储存能量 24．(24-25七上·广东清远英德·期末)下列实验装置能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是（    ） A． B． C． D． 25．(23-24七上·云南曲靖·期末)某市正在大力发展城市建设，为了加快绿化进程，需要移栽树木。下列对相关做法的解释不正确的是（　　） A．带土坨移栽——保护幼根和根毛 B．给移栽后的树木“打针输液”——补充水和无机盐 C．去除部分枝叶——减轻质量，方便运输 D．傍晚移栽——降低植物的蒸腾作用 二、非选择题(本题包括5小题，共50分) 26．（24-25八上·云南盈江·期末）如图为某些微生物的形态示意图。请据图回答下列问题。 (1)观察以上生物，和②③④⑤的结构相比，①最大的不同是：无_____结构，仅由_____和内部的遗传物质组成，不能独立生活，它必须寄生在其他生物的活细胞内。 (2)与③④⑤相比，②属于原核生物。其原因是②的结构内_____。 (3)青霉素是一种高效、低毒、临床应用广泛的重要抗生素，它可以破坏细菌的细胞壁，从而造成细胞凋亡。青霉素是由图中的_____（填序号）产生的。近期国内某些地区“甲流”肆虐，该病是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。在对抗该病时，专家呼吁不能用青霉素治疗“甲流”，理由是_____。 27．(24-25七下·江苏无锡湖滨中学·期末)学校组织兴趣小组参观某高校生物实验园，该实验园主要研究南瓜的杂交育种技术，栽培了多种南瓜品种，各自种植在独立的温室大棚中，请结合资料分析，回答下列问题。 (1)同学们观察发现一株南瓜上会开两种不同的花，如上图：其中能够产生花粉的结构是[  ]________。 (2)同学们查阅资料得知，像南瓜这样每朵花中仅有一种花蕊的花叫做单性花，其中仅有雄蕊的是雄花，仅有雌蕊的花是雌花，上图中雌花是 ________（填上图中的 A 或 B），只有雌花可能最终结果，因为成功传粉、受精后，结构[  ] ________ 能够发育成南瓜果实。 (3)目前实验园中正在进行甲、乙两种品种南瓜的杂交育种，实验人员为确保获得的南瓜果实全部是两种品种的杂交后代，在南瓜开花后及时摘除了两种南瓜全部的 ________（填上图中的 A或 B）类型花，将甲品种的花粉人工授粉至乙品种的雌花柱头上，再将乙品种的花粉人工授粉至甲品种的雌花柱头上，这种育种方式属于植物的 ____________（填有性生殖或无性生殖）。 28．(24-25七下·陕西商洛镇安县·期末)在现代化农业生产实践中，为优化作物生长环境并提升产量与品质，种植者常需调控多种环境因子。某农户在其温室大棚内进行观察，发现番茄植株在不同光照强度条件下的生长发育状况存在显著差异，如下图所示。请结合所学知识，回答下列问题： (1)农户在大棚内安装补光灯，是根据植物利用________（填“阳光”“水分”或“土壤”）进行光合作用的原理，来提高番茄产量。 (2)若要验证番茄光合作用产生氧气，可在阳光下用透明塑料袋罩住番茄植株，一段时间后收集袋内气体，并用________检验。 (3)农户向大棚内增施有机肥，有机肥在微生物作用下分解，释放出________，可促进番茄光合作用。 (4)夜晚，大棚内温度降低，番茄的________（填“光合作用”或“呼吸作用”）减弱，减少了有机物的消耗。 (5)用黑纸片将番茄叶片的一部分遮光，一段时间后，经酒精脱色、碘液染色，发现未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝，说明________是光合作用的必要条件。 29．(24-25七下·安徽合肥高新区·期末)生物兴趣小组设计了如图 1 所示的实验，探究影响植物蒸腾作用速率的环境因素。各装置的枝条大小及叶片数量相同且来自同种植物。初始重量均为300克。各装置的放置处通风状况相同，实验结果如图2所示，请回答： (1)植物蒸腾作用的主要器官是____。蒸腾作用是植物体内____运输的主要动力。 (2)如果将甲、乙两组进行对照，可以探究____对植物蒸腾作用的影响。瓶中清水表面滴植物油，这么做的目的是________。 (3)如果乙、丁能形成一组对照，图1中的“？”处应填____。 30．(24-25八上·江苏无锡湖滨中学·期末)下表是小阳同学在“探究种子萌发的外界条件 ”的实验中设计的表格。请回答下列问题： 编号 处 理 方 法 实验结果 1 号瓶 放 10 粒种子,不加水 室温 没有萌发 2 号瓶 室温 萌发 3 号瓶 放 10 粒种子,加较多的水 室温 没有萌发 4 号瓶 放 10 粒种子,加适量的水 低温 没有萌发 (1)请你帮他完成表格中 2 号瓶的处理方法_____________________。 (2)1 号瓶中的种子没有萌发，原因是没有____________ ；3 号瓶中的种子没有萌发，原因是没有____________ ；4 号瓶中的种子没有萌发，原因是没有合适的温度。 (3)你认为 2 号瓶在实验中起____________ 作用。 (4)某同学提出 3 号瓶和4 号瓶不能作为对照组，原因是________________________。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期末真题重组卷 生物·全解全析 （满分100分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：苏科版七年级下册全册。 6．难度系数：0．75。 一、单项选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1．（24-25七上·云南盈江·期末）下列关于北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”中主要描述的生物类群及其特征的表述，错误的是（　　） A．诗句中描述的主要是藻类 B．该类群没有根、茎、叶的分化 C．该类群依靠种子进行繁殖 D．该类群可以进行光合作用 2．（24-25七上·云南盈江·期末）下列动物与其所属类群不匹配的是（　　） A．水螅、海蜇→刺胞动物 B．涡虫、血吸虫→扁形动物 C．河蚌、蜗牛→软体动物 D．蝗虫、蚯蚓→环节动物 3．(24-25八上·新疆和田皮山县·期末)疟原虫、鼠疫杆菌、新型冠状病毒均能引起传染病，如图比较了它们的特征，下列说法正确的是（    ） A．①表示可以独立生活 B．②表示原核生物 C．③表示没有细胞壁 D．④表示异养 4．（24-25八上·云南盈江·期末）保护生物多样性是一项十分复杂的工程，云南省为此做了很多努力，以下对于保护生物多样性没有帮助的是（　　） A．将珍贵的野生动物全部圈养起来 B．严厉打击贩卖购买野生动物的行为 C．在云南西部、南部建立多个自然保护区 D．在昆明建立“云南植物种子库” 5．（24-25七上·云南盈江·期末）下列关于细菌与人类关系的说法，不正确的是（　　） A．利用棒状杆菌可以制醋 B．将人的胰岛素基因转入大肠杆菌可以生产胰岛素 C．利用乳酸菌可以制作泡菜 D．利用霉菌可制酱 6．(24-25七上·四川成都武侯区·期末)如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图，下列说法不正确的是（　　） A．菜豆种子萌发时图甲中的②最先突破种皮 B．菜豆种子萌发时图甲中的④为胚提供营养 C．图甲中的①和③分别发育成图乙中的⑤和⑥ D．图甲中的②将会发育为图乙中的⑦ 7．(24-25七下·陕西渭南韩城·期末)六月底，农民选种准备播种秋玉米。下列玉米种子最可能萌发的是（　　） A．没有胚乳的玉米种子 B．籽粒饱满且胚有活力的玉米种子 C．被虫蛀空胚的玉米种子 D．正在休眠期的玉米种子 8．(23-24七上·广东梅州梅县区·期末)增城丝苗米远近驰名，我们常食用的丝苗米是稻谷被加工处理后得到的精米（如图），下列说法正确的是（    ） A．水稻是一种双子叶植物 B．水稻种子中没有子叶 C．营养物质主要储存在胚乳中 D．精白米能萌发长成幼苗 9．．(24-25七下·江苏省常熟·期末)如图为根尖各部分细胞的结构示意图，其中具有分裂能力的细胞是（    ） A． B． C． D． 10．(24-25七下·江苏常州·期末)下图是根尖结构示意图，细胞始终保持分裂能力的是（    ）      A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠 11．(25-26七上·河北衡水·月考)若将槐树干环剥一圈树皮（去除韧皮部），一段时间后环剥处上方会形成树瘤（如图），原因是（　　） A．导管运输的水分无法向下运输 B．筛管运输的有机物无法向下运输 C．树皮是保护组织，环剥后细胞分裂旺盛 D．形成层无法产生新细胞 12．(24-25七下·山东济宁曲阜·期末)如图为枝条和叶芽的结构示意图，下列有关叙述错误的是（    ） A．图甲中a为顶芽、b为侧芽 B．图乙中4发育成图丙中的6 C．图乙中5发育成图丙中的8 D．去掉芽a，芽b会迅速发育成侧枝 13．(24-25七下·黑龙江牡丹江初中课改联盟第一子联盟·期末)农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”，肥料的作用主要是给农作物的生长提供无机盐。植物的生长需要量最多的是（    ） A．含氮、铁、钾的无机盐 B．含氮、硼、钾的无机盐 C．含氮、磷、硼的无机盐 D．含氮、磷、钾的无机盐 14．(24-25七下·湖南常德安乡县·期末)将3种植物组织细胞放在某一浓度的蔗糖溶液中制成装片，在显微镜下观察到如下状态，请推测在未发生如图变化情况之前，3种细胞的细胞液浓度依次是（    ） A．a>b>c B．a<b<c C．b>a>c D．b<a<c 15．(24-25七下·湖南岳阳汨罗·期末)绿萝是生活中常见的绿色植物，可以水培，也可以种在土壤中。绿萝吸收的水在体内的运输方向是（　　） A．根毛→根部导管→茎部导管→叶柄导管 B．根部导管→茎部导管→叶柄导管→根毛 C．根毛→茎部导管→叶柄导管→根部导管 D．叶柄导管→茎部导管→根部导管→根毛 16．(2024·河南省信阳市·模拟)昙花夜间开放，开花时间仅3-4小时。下列关于昙花开花与结果的说法正确的是（　　） A．雌蕊的子房中只含有1枚胚珠 B．花粉落到柱头上就完成了受精过程 C．种子的形成与雄蕊没有关系 D．人工辅助授粉有利于提高结果率 17．(24-25七下·江苏无锡湖滨中学·期末)下图是桃花的结构示意图，下列叙述中正确的是（　　） A．①是雄蕊，②是雌蕊，它们是花的主要结构 B．③是花瓣，④是花萼，它们对花有保护作用 C．果实可由图中的胚珠发育而成 D．花粉可由图中的花药产生，花粉都能传到柱头上 18．(24-25八·河北邢台威县第二中学·期末)下列植物的生殖方式属于有性生殖的是（　　） A．用蒜瓣繁殖大蒜 B．利用马铃薯块茎上的芽繁殖新个体 C．无心插柳柳成荫 D．通过种子繁殖番茄幼苗 19．(25-26八上·内蒙古巴彦淖尔乌拉特前旗·期末)草莓常常依靠匍匐茎来繁殖后代，这种生殖方式的优点是（    ） A．后代具有双亲的遗传特性 B．能产生更多的变异 C．繁殖速度快，能保持母体的优良性状 D．有利于适应复杂多变的环境 20．(24-25八上·河北保定保定第二中学分校·期末)某生物兴趣小组进行了利用光合作用绘制小熊画的趣味实验，部分操作如下图所示。下列叙述错误的是（　　） A．操作②—④的正确顺序是③②④ B．③暗处理的目的是排除叶片中原有淀粉的干扰 C．④中小熊耳朵颜色较浅的原因是此处进行了光合作用 D．此趣味实验验证了光合作用的产物是淀粉 21．(24-25七下·陕西榆林府谷县·期末)植树造林有助于实现“碳中和”，这是因为植物能（　　） A．通过光合作用制造有机物并消耗水 B．通过光合作用吸收二氧化碳 C．通过蒸腾作用促进生物圈的水循环 D．通过呼吸作用消耗有机物 22．(24-25七下·江苏无锡湖滨中学·期末)下图所示的是探究植物光合作用过程中气体变化的相关实验，分别向甲、乙、丙中加入溴麝香草酚蓝溶液，在不同条件下溴麝香草酚蓝溶液的颜色将发生相应变化。下列叙述中，错误的是（　　） A．向瓶中吹气是为了使瓶内含有大量的二氧化碳 B．乙装置和丙装置的变量是植物 C．黑暗处， 甲装置中的溴麝香草酚蓝溶液变成淡蓝色 D．该实验可以说明二氧化碳是光合作用的原料 23．(24-25七下·陕西渭南韩城·期末)某现代化温室采用智能调控系统种植草莓，通过传感器实时监测环境数据。技术员白天将温度控制在28℃，夜间开启制冷将温度降至12℃。下图为草莓植株内进行的两种生理活动，下列相关叙述正确的是（　　） A．a、b过程的产物②和①分别是氧气、有机物 B．a、b过程分别在线粒体、叶绿体中进行 C．夜间温度降至12℃的主要目的是减弱a过程 D．a过程的实质是合成有机物，储存能量 24．(24-25七上·广东清远英德·期末)下列实验装置能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是（    ） A． B． C． D． 25．(23-24七上·云南曲靖·期末)某市正在大力发展城市建设，为了加快绿化进程，需要移栽树木。下列对相关做法的解释不正确的是（　　） A．带土坨移栽——保护幼根和根毛 B．给移栽后的树木“打针输液”——补充水和无机盐 C．去除部分枝叶——减轻质量，方便运输 D．傍晚移栽——降低植物的蒸腾作用 二、非选择题(本题包括5小题，共50分) 26．（24-25八上·云南盈江·期末）如图为某些微生物的形态示意图。请据图回答下列问题。 (1)观察以上生物，和②③④⑤的结构相比，①最大的不同是：无_____结构，仅由_____和内部的遗传物质组成，不能独立生活，它必须寄生在其他生物的活细胞内。 (2)与③④⑤相比，②属于原核生物。其原因是②的结构内_____。 (3)青霉素是一种高效、低毒、临床应用广泛的重要抗生素，它可以破坏细菌的细胞壁，从而造成细胞凋亡。青霉素是由图中的_____（填序号）产生的。近期国内某些地区“甲流”肆虐，该病是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。在对抗该病时，专家呼吁不能用青霉素治疗“甲流”，理由是_____。 27．(24-25七下·江苏无锡湖滨中学·期末)学校组织兴趣小组参观某高校生物实验园，该实验园主要研究南瓜的杂交育种技术，栽培了多种南瓜品种，各自种植在独立的温室大棚中，请结合资料分析，回答下列问题。 (1)同学们观察发现一株南瓜上会开两种不同的花，如上图：其中能够产生花粉的结构是[  ]________。 (2)同学们查阅资料得知，像南瓜这样每朵花中仅有一种花蕊的花叫做单性花，其中仅有雄蕊的是雄花，仅有雌蕊的花是雌花，上图中雌花是 ________（填上图中的 A 或 B），只有雌花可能最终结果，因为成功传粉、受精后，结构[  ] ________ 能够发育成南瓜果实。 (3)目前实验园中正在进行甲、乙两种品种南瓜的杂交育种，实验人员为确保获得的南瓜果实全部是两种品种的杂交后代，在南瓜开花后及时摘除了两种南瓜全部的 ________（填上图中的 A或 B）类型花，将甲品种的花粉人工授粉至乙品种的雌花柱头上，再将乙品种的花粉人工授粉至甲品种的雌花柱头上，这种育种方式属于植物的 ____________（填有性生殖或无性生殖）。 28．(24-25七下·陕西商洛镇安县·期末)在现代化农业生产实践中，为优化作物生长环境并提升产量与品质，种植者常需调控多种环境因子。某农户在其温室大棚内进行观察，发现番茄植株在不同光照强度条件下的生长发育状况存在显著差异，如下图所示。请结合所学知识，回答下列问题： (1)农户在大棚内安装补光灯，是根据植物利用________（填“阳光”“水分”或“土壤”）进行光合作用的原理，来提高番茄产量。 (2)若要验证番茄光合作用产生氧气，可在阳光下用透明塑料袋罩住番茄植株，一段时间后收集袋内气体，并用________检验。 (3)农户向大棚内增施有机肥，有机肥在微生物作用下分解，释放出________，可促进番茄光合作用。 (4)夜晚，大棚内温度降低，番茄的________（填“光合作用”或“呼吸作用”）减弱，减少了有机物的消耗。 (5)用黑纸片将番茄叶片的一部分遮光，一段时间后，经酒精脱色、碘液染色，发现未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝，说明________是光合作用的必要条件。 29．(24-25七下·安徽合肥高新区·期末)生物兴趣小组设计了如图 1 所示的实验，探究影响植物蒸腾作用速率的环境因素。各装置的枝条大小及叶片数量相同且来自同种植物。初始重量均为300克。各装置的放置处通风状况相同，实验结果如图2所示，请回答： (1)植物蒸腾作用的主要器官是____。蒸腾作用是植物体内____运输的主要动力。 (2)如果将甲、乙两组进行对照，可以探究____对植物蒸腾作用的影响。瓶中清水表面滴植物油，这么做的目的是________。 (3)如果乙、丁能形成一组对照，图1中的“？”处应填____。 30．(24-25八上·江苏无锡湖滨中学·期末)下表是小阳同学在“探究种子萌发的外界条件 ”的实验中设计的表格。请回答下列问题： 编号 处 理 方 法 实验结果 1 号瓶 放 10 粒种子,不加水 室温 没有萌发 2 号瓶 室温 萌发 3 号瓶 放 10 粒种子,加较多的水 室温 没有萌发 4 号瓶 放 10 粒种子,加适量的水 低温 没有萌发 (1)请你帮他完成表格中 2 号瓶的处理方法_____________________。 (2)1 号瓶中的种子没有萌发，原因是没有____________ ；3 号瓶中的种子没有萌发，原因是没有____________ ；4 号瓶中的种子没有萌发，原因是没有合适的温度。 (3)你认为 2 号瓶在实验中起____________ 作用。 (4)某同学提出 3 号瓶和4 号瓶不能作为对照组，原因是________________________。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期末真题重组卷 生物·全解全析 （满分100分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：苏科版七年级下册全册。 6．难度系数：0．75。 一、单项选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1．（24-25七上·云南盈江·期末）下列关于北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”中主要描述的生物类群及其特征的表述，错误的是（　　） A．诗句中描述的主要是藻类 B．该类群没有根、茎、叶的分化 C．该类群依靠种子进行繁殖 D．该类群可以进行光合作用 【答案】C 【详解】Ａ．“春水绿于染”是春天藻类植物大量繁殖使湖水呈现绿色，A正确。 Ｂ．藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，B正确。 Ｃ．藻类植物依靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，不能产生种子，C错误。 Ｄ．藻类植物细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用，D正确。 2．（24-25七上·云南盈江·期末）下列动物与其所属类群不匹配的是（　　） A．水螅、海蜇→刺胞动物 B．涡虫、血吸虫→扁形动物 C．河蚌、蜗牛→软体动物 D．蝗虫、蚯蚓→环节动物 【答案】D 【详解】A．水螅、海蜇的体表有刺细胞等，具有刺胞动物的特征，二者均为刺胞动物，A不符合题意。 B．涡虫、血吸虫的身体背腹扁平，有口无肛门等，具有扁形动物的特征，都属于扁形动物，B不符合题意。 C．河蚌、蜗牛的身体柔软，有外套膜和贝壳等，具有软体动物的主要特征，都属于软体动物，C不符合题意。 D．蝗虫的身体分部、分节，并且足、触角等附肢也分节，身体外面有外骨骼，属于节肢动物，蚯蚓由许多相似的环状体节组成，属于环节动物，D符合题意。 3．(24-25八上·新疆和田皮山县·期末)疟原虫、鼠疫杆菌、新型冠状病毒均能引起传染病，如图比较了它们的特征，下列说法正确的是（    ） A．①表示可以独立生活 B．②表示原核生物 C．③表示没有细胞壁 D．④表示异养 【答案】D 【分析】1、细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖。病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 2、图中①表示新型冠状病毒和疟原虫的共同特点；②表示新型冠状病毒和鼠疫杆菌的共同特点；③表示疟原虫、鼠疫杆菌的共同特点；④表示疟原虫、鼠疫杆菌、新型冠状病毒三者的共同特点。 【详解】A．新型冠状病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内；疟原虫是单细胞真核生物，营寄生生活，也不能独立生活，所以①不能表示可以独立生活，A错误。 B．新型冠状病毒没有细胞结构，鼠疫杆菌是原核生物，它们没有共同的原核生物特征（因为病毒不属于原核生物也不属于真核生物），所以②不能表示原核生物，B错误。 C．疟原虫是单细胞真核生物，没有细胞壁；鼠疫杆菌是细菌，有细胞壁，所以③不能表示没有细胞壁，C错误。 D．疟原虫、鼠疫杆菌、新型冠状病毒都不能自己制造有机物，都需要从外界获取营养物质来维持生命活动，都属于异养生物，所以④表示异养，D正确。 故选D。 4．（24-25八上·云南盈江·期末）保护生物多样性是一项十分复杂的工程，云南省为此做了很多努力，以下对于保护生物多样性没有帮助的是（　　） A．将珍贵的野生动物全部圈养起来 B．严厉打击贩卖购买野生动物的行为 C．在云南西部、南部建立多个自然保护区 D．在昆明建立“云南植物种子库” 【答案】A 【详解】A．将珍贵的野生动物全部圈养起来，会使野生动物丧失野外生存能力，不利于其物种的自然繁衍，对保护生物多样性没有帮助，A符合题意。 B．严厉打击贩卖购买野生动物的行为，能减少对野生动物的非法捕猎和交易，有效保护野生动物，对保护生物多样性有帮助，B不符合题意。 C．在云南西部、南部建立多个自然保护区，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，可为生物提供适宜的栖息环境，对保护生物多样性有帮助，C不符合题意。 D．在昆明建立“云南植物种子库”，属于迁地保护的方式，能够保存植物种质资源，有利于保护生物多样性，D不符合题意。 5．（24-25七上·云南盈江·期末）下列关于细菌与人类关系的说法，不正确的是（　　） A．利用棒状杆菌可以制醋 B．将人的胰岛素基因转入大肠杆菌可以生产胰岛素 C．利用乳酸菌可以制作泡菜 D．利用霉菌可制酱 【答案】A 【详解】A．制醋利用的是醋酸菌，棒状杆菌多用于生产味精等，故A错误。 B．大肠杆菌繁殖速度快，是转基因工程常用的受体菌，将人的胰岛素基因转入大肠杆菌后，可使其生产胰岛素，故B正确。 C．乳酸菌在无氧环境下能把糖类发酵转化为乳酸，这一特性可用于制作泡菜，故C正确。 D．霉菌中的曲霉等种类能够分解有机物产生独特风味，可用于制作酱类食品，故D正确。 6．(24-25七上·四川成都武侯区·期末)如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图，下列说法不正确的是（　　） A．菜豆种子萌发时图甲中的②最先突破种皮 B．菜豆种子萌发时图甲中的④为胚提供营养 C．图甲中的①和③分别发育成图乙中的⑤和⑥ D．图甲中的②将会发育为图乙中的⑦ 【答案】C 【分析】图甲中，①胚轴，②胚根，③胚芽，④子叶；图乙中，⑤茎和叶，⑥子叶，⑦根。 【详解】AD．菜豆种子萌发时，种皮吸收水分并变软，图甲中的②胚根最先突破种皮，其向地生长发育成图乙中的⑦根，AD正确。 B．菜豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，故菜豆种子萌发时图甲中的④子叶为胚提供营养，B正确。 C．菜豆种子萌发过程中，图甲中的①胚轴发育成图乙中连接茎和⑦根之间的部分；③胚芽发育成图乙中的⑤茎和叶，C错误。 7．(24-25七下·陕西渭南韩城·期末)六月底，农民选种准备播种秋玉米。下列玉米种子最可能萌发的是（　　） A．没有胚乳的玉米种子 B．籽粒饱满且胚有活力的玉米种子 C．被虫蛀空胚的玉米种子 D．正在休眠期的玉米种子 【答案】B 【分析】种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。在适宜的条件下，种子要能够萌发必须满足自身条件，也就是保证有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．玉米种子萌发需胚乳提供营养，无胚乳则缺乏营养来源，无法萌发，故A不符合题意。 B．籽粒饱满保证营养充足，胚有活力说明胚结构完整且具备萌发能力，满足萌发条件，故B符合题意。 C．胚被虫蛀空，则种子失去生长点（胚），无法发育成幼苗，故C不符合题意。 D．休眠期种子代谢受抑制，无法萌发，所以处于休眠期的玉米种子不能萌发，故D不符合题意。 故选B。 8．(23-24七上·广东梅州梅县区·期末)增城丝苗米远近驰名，我们常食用的丝苗米是稻谷被加工处理后得到的精米（如图），下列说法正确的是（    ） A．水稻是一种双子叶植物 B．水稻种子中没有子叶 C．营养物质主要储存在胚乳中 D．精白米能萌发长成幼苗 【答案】C 【分析】被子植物分为单子叶植物和双子叶植物，单子叶植物是子叶只有一片，双子叶植物是子叶具有两片。 【详解】A．水稻属于单子叶植物，种子由种皮（种皮和果皮）、胚乳和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，其中种子中只有一片子叶，转运营养物质，A错误。 B．水稻种子中子叶只有一片，属于单子叶植物，并非没有子叶，B错误。 C．水稻种子由种皮（果皮和种皮），胚乳和胚组成，水稻种子的营养物质储存在胚乳，我们吃的部分主要是胚乳，C正确。 D．精白米是去除全部种皮和胚的结构，没有胚就不能萌发成幼苗，D错误。 故选C。 9．．(24-25七下·江苏省常熟·期末)如图为根尖各部分细胞的结构示意图，其中具有分裂能力的细胞是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】 根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．图示为成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用． 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A不符合题意。 B．图示为伸长区，位于分生区稍后的部分，一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，B不符合题意。 C．图示为根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，C不符合题意。 D．图示为分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织；个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，D符合题意。 故选D。 10．(24-25七下·江苏常州·期末)下图是根尖结构示意图，细胞始终保持分裂能力的是（    ）      A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠 【答案】C 【分析】根尖是植物根的尖端部分，由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成，是根吸收水分和无机盐、实现生长的主要部位。 【详解】A．成熟区的细胞已经停止分裂，表皮细胞向外突出形成根毛，主要功能是吸收水分和无机盐，故A不符合题意。 B．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐，故B不符合题意。 C．分生区的细胞体积小、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使根的细胞数目增加，故C符合题意。 D．根冠位于根尖的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，细胞不具有分裂能力，故D不符合题意。 故选C。 11．(25-26七上·河北衡水·月考)若将槐树干环剥一圈树皮（去除韧皮部），一段时间后环剥处上方会形成树瘤（如图），原因是（　　） A．导管运输的水分无法向下运输 B．筛管运输的有机物无法向下运输 C．树皮是保护组织，环剥后细胞分裂旺盛 D．形成层无法产生新细胞 【答案】B 【分析】（1）筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。 （2）导管是植物木质部内输导水和无机盐的管道，由许多长形、管状的细胞组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道。 【详解】A．导管运输的是水分和无机盐，方向是自下而上，环剥一圈树皮（去除韧皮部）不影响导管运输水分，且该现象与导管运输水分无关，A错误。 B．筛管位于韧皮部，能运输有机物，方向是自上而下。将槐树干环剥一圈树皮（去除韧皮部），筛管被切断，叶制造的有机物无法通过筛管向下运输，会在环剥处上方积累，从而形成树瘤，B正确。 C．树皮具有保护作用，主要是保护组织，但环剥处上方形成树瘤是因为有机物积累，而不是细胞分裂旺盛，C错误。 D．形成层具有分裂能力，能产生新细胞，使茎不断加粗，但环剥处上方形成树瘤与形成层产生新细胞无关，D错误。 故选B。 12．(24-25七下·山东济宁曲阜·期末)如图为枝条和叶芽的结构示意图，下列有关叙述错误的是（    ） A．图甲中a为顶芽、b为侧芽 B．图乙中4发育成图丙中的6 C．图乙中5发育成图丙中的8 D．去掉芽a，芽b会迅速发育成侧枝 【答案】C 【分析】（1）按照其发育的结果芽分为花芽、叶芽和混合芽。花芽将来发育成花；叶芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽。按照芽的着生位置不同，芽可以分为顶芽和侧芽。 （2）题图中：a顶芽，b是侧芽；1生长点，2叶原基，3幼叶，4芽轴，5芽原基；6茎，7芽，8叶。 【详解】A．按照芽的着生位置不同，芽可以分为顶芽和侧芽。生长在主干顶端的芽叫顶芽，生长在侧枝顶端的芽也叫顶芽；生长在主干侧面的芽叫侧芽，生长在侧枝侧面的芽也叫侧芽。结合题图甲可知：a为顶芽、b为侧芽，A正确。 BC．叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。结合题图可知，图乙中4芽轴能发育成图丙中的6茎，图乙中5芽原基发育成图丙中的7芽，B正确，C错误。 D．在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。而去掉顶芽a后，侧芽b则会迅速发育成侧枝，D正确。 故选C。 13．(24-25七下·黑龙江牡丹江初中课改联盟第一子联盟·期末)农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”，肥料的作用主要是给农作物的生长提供无机盐。植物的生长需要量最多的是（    ） A．含氮、铁、钾的无机盐 B．含氮、硼、钾的无机盐 C．含氮、磷、硼的无机盐 D．含氮、磷、钾的无机盐 【答案】D 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。植物体生长发育需要量多的是含氮、磷和钾的无机盐。 【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，故ABC错误，D正确。 故选D。 14．(24-25七下·湖南常德安乡县·期末)将3种植物组织细胞放在某一浓度的蔗糖溶液中制成装片，在显微镜下观察到如下状态，请推测在未发生如图变化情况之前，3种细胞的细胞液浓度依次是（    ） A．a>b>c B．a<b<c C．b>a>c D．b<a<c 【答案】A 【分析】渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧。 【详解】据图分析， a细胞没有吸水和失水，说明a细胞液浓度等于蔗糖溶液浓度。b和c都处于质壁分离状态，说明细胞液浓度都小于蔗糖溶液浓度，但是c质壁分离程度较大，故c与蔗糖溶液浓度差更大，说明c细胞液浓度小于b细胞液浓度，故这3个细胞原来细胞液浓度的高低关系是c＜b＜a。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 15．(24-25七下·湖南岳阳汨罗·期末)绿萝是生活中常见的绿色植物，可以水培，也可以种在土壤中。绿萝吸收的水在体内的运输方向是（　　） A．根毛→根部导管→茎部导管→叶柄导管 B．根部导管→茎部导管→叶柄导管→根毛 C．根毛→茎部导管→叶柄导管→根部导管 D．叶柄导管→茎部导管→根部导管→根毛 【答案】A 【分析】根毛从土壤或外界环境中吸收水分，通过根部导管，经茎部导管运输到叶柄导管、叶脉导管等，最终可通过叶片气孔以水蒸气形式散失到大气中。 【详解】植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区，成熟区有大量的根毛。绿萝也不例外，水培时，根毛直接从水中吸收水分；土培时，根毛从土壤溶液中吸收水分，所以水分首先进入根毛细胞。 根毛细胞吸收的水分通过细胞间的渗透作用，进入根部的导管。根部导管与茎部导管相连，水分会沿着茎部导管向上运输。 叶柄导管与茎部导管相通，水分进而运输到叶柄导管，最终可以到达叶片等部位，供绿萝进行各项生命活动。故绿萝吸收的水在体内的运输方向是根毛→根部导管→茎部导管→叶柄导管，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 16．(2024·河南省信阳市·模拟)昙花夜间开放，开花时间仅3-4小时。下列关于昙花开花与结果的说法正确的是（　　） A．雌蕊的子房中只含有1枚胚珠 B．花粉落到柱头上就完成了受精过程 C．种子的形成与雄蕊没有关系 D．人工辅助授粉有利于提高结果率 【答案】D 【详解】A．昙花的子房内通常含有多枚胚珠，并非只有1枚，A错误。 B．花粉落到雌蕊柱头上只是完成了传粉，受精还需要花粉管萌发，将精子送入胚珠内与卵细胞完成受精作用，B错误。 C．雄蕊产生的花粉中含有精子，是受精过程的必要条件，种子的形成离不开雄蕊，C错误。 D．人工辅助授粉可以弥补自然传粉的不足，让更多的花粉落到柱头上，从而提高结果率，D正确。 17．(24-25七下·江苏无锡湖滨中学·期末)下图是桃花的结构示意图，下列叙述中正确的是（　　） A．①是雄蕊，②是雌蕊，它们是花的主要结构 B．③是花瓣，④是花萼，它们对花有保护作用 C．果实可由图中的胚珠发育而成 D．花粉可由图中的花药产生，花粉都能传到柱头上 【答案】B 【分析】（1）一朵完全花的结构一般包括花柄、花托、花萼（由萼片组成）、花冠（由花瓣组成）、雄蕊和雌蕊。其中雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成。 （2）桃是一种被子植物。被子植物经过传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚等。 （3）观图可知，图中的①是雌蕊，②是雄蕊，③是花瓣，④是花萼。 【详解】A．由图可以看出，图中的①是由柱头、花柱和子房组成的，为雌蕊（不是雄蕊）；②是由花药和花丝组成的，为雄蕊（不是雌蕊）。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有着直接关系，它们是花的主要结构，故A错误。 B．图中的③是花瓣，构成了花冠；④是花萼，由萼片组成。花萼和花冠合称花被，位于花的外面，它们对花有保护作用，故B正确。 C．桃完成开花、传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮等。因此果实可由图中的子房发育而成，胚珠发育成种子，故C错误。 D．雄蕊由花药和花丝组成，花药能够产生许多花粉；花药产生的花粉通过一定的方式传到雌蕊柱头上的过程称为传粉；在传粉过程中，并非所有花粉都能传到雌蕊柱头上。因此，花粉可由图中的花药产生，但不是所有花粉都能传到柱头上，故D错误。 故选B。 18．(24-25八·河北邢台威县第二中学·期末)下列植物的生殖方式属于有性生殖的是（　　） A．用蒜瓣繁殖大蒜 B．利用马铃薯块茎上的芽繁殖新个体 C．无心插柳柳成荫 D．通过种子繁殖番茄幼苗 【答案】D 【分析】有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，其特点是后代具有双亲的遗传特性。无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，其特点是后代只具有母体的遗传特性。 【详解】A．用蒜瓣繁殖大蒜属于营养繁殖（利用植物的营养器官进行繁殖），不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故A不符合题意。 B．利用马铃薯块茎上的芽繁殖新个体属于营养繁殖（块茎是地下茎），不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故B不符合题意。 C．“无心插柳柳成荫”描述的是扦插繁殖（利用柳枝进行繁殖），属于无性生殖，故C不符合题意。 D．通过种子繁殖番茄幼苗，种子的主要结构胚是由受精卵发育而来，需经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，故D符合题意。 故选D。 19．(25-26八上·内蒙古巴彦淖尔乌拉特前旗·期末)草莓常常依靠匍匐茎来繁殖后代，这种生殖方式的优点是（    ） A．后代具有双亲的遗传特性 B．能产生更多的变异 C．繁殖速度快，能保持母体的优良性状 D．有利于适应复杂多变的环境 【答案】C 【分析】草莓依靠匍匐茎繁殖属于无性生殖中的营养繁殖，其特点是不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体的一部分发育成新个体。 【详解】A．后代具有双亲的遗传特性是有性生殖的特点，无性生殖的后代只继承母体的遗传物质，A不符合题意。 B．变异通常由基因重组或突变产生，无性生殖过程不涉及基因重组，变异概率较低，B不符合题意。 C．匍匐茎繁殖可在短时间内大量增殖，且后代遗传性状与母体一致，有利于保持优良性状，C符合题意。 D．有性生殖产生的多样性更有利于适应环境变化，无性生殖的后代遗传单一，适应性较弱，D不符合题意。 故选C。 20．(24-25八上·河北保定保定第二中学分校·期末)某生物兴趣小组进行了利用光合作用绘制小熊画的趣味实验，部分操作如下图所示。下列叙述错误的是（　　） A．操作②—④的正确顺序是③②④ B．③暗处理的目的是排除叶片中原有淀粉的干扰 C．④中小熊耳朵颜色较浅的原因是此处进行了光合作用 D．此趣味实验验证了光合作用的产物是淀粉 【答案】C 【详解】A．探究绿叶在光下制造有机物的实验步骤为暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。所以操作②~④的正确顺序是③暗处理叶片数小时，先把叶片内原有的淀粉运走耗尽；再②固定小熊卡片后光照数小时，形成见光和不见光的对照；最后④碘液染色、查看小熊绘制情况，故A正确。 B．操作③暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，植物在黑暗环境中进行呼吸作用，消耗淀粉，避免对实验的干扰，故B正确。 C．叶片见光部分经过光合作用产生了淀粉，遇碘变蓝，被小熊卡片遮挡的部分不见光，不能进行光合作用，没有产生淀粉，遇碘不变蓝。④中小熊耳朵颜色较浅的原因是此处没有进行光合作用，不变蓝，故C错误。 D．淀粉遇碘变蓝，滴加碘液，见光部分变蓝说明光合作用的产物是淀粉，故D正确。 21．(24-25七下·陕西榆林府谷县·期末)植树造林有助于实现“碳中和”，这是因为植物能（　　） A．通过光合作用制造有机物并消耗水 B．通过光合作用吸收二氧化碳 C．通过蒸腾作用促进生物圈的水循环 D．通过呼吸作用消耗有机物 【答案】B 【分析】“碳中和”指通过吸收二氧化碳等方式抵消自身排放的二氧化碳，达到净零排放。植物主要通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，将其转化为有机物并释放氧气，从而减少大气中的二氧化碳含量。 【详解】A．光合作用虽消耗水，但水的消耗与减少大气二氧化碳无关，故A不符合题意。 B．光合作用能吸收二氧化碳，降低大气中二氧化碳浓度，是实现碳中和的关键途径，故B符合题意。 C．蒸腾作用参与水循环，但该过程不涉及二氧化碳的吸收，故C不符合题意。 D．呼吸作用消耗有机物并释放二氧化碳，会增加碳排放，故D不符合题意。 故选B。 22．(24-25七下·江苏无锡湖滨中学·期末)下图所示的是探究植物光合作用过程中气体变化的相关实验，分别向甲、乙、丙中加入溴麝香草酚蓝溶液，在不同条件下溴麝香草酚蓝溶液的颜色将发生相应变化。下列叙述中，错误的是（　　） A．向瓶中吹气是为了使瓶内含有大量的二氧化碳 B．乙装置和丙装置的变量是植物 C．黑暗处， 甲装置中的溴麝香草酚蓝溶液变成淡蓝色 D．该实验可以说明二氧化碳是光合作用的原料 【答案】C 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物（如淀粉），同时释放出氧气的过程，叫光合作用。二氧化碳和水是进行光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物，光是进行光合作用的必要条件，叶绿体是进行光合作用的场所。 （2）溴麝香草酚蓝（BTB）溶液是一种酸碱指示剂，当二氧化碳含量增加时会变成黄色，当二氧化碳含量减少时会变成淡蓝色。 【详解】A．人体内经过气体交换以后，与吸入的空气相比，呼出的气体中，氧气含量降低，二氧化碳含量升高，而溴麝香草酚蓝溶液会随着二氧化碳含量的变化呈现不同颜色，因此向瓶中吹气是为了使瓶内含有大量的二氧化碳，最终根据颜色反应验证光合作用过程中二氧化碳的变化，故A正确。 B．在对照实验中变量是唯一的，除了变量外，其他因素都相同并且适宜，这样可以排除其他因素的影响，便于得出正确结论。从图中可以看出，乙装置有植物，而丙装置没有植物，其余条件都相同，所以乙装置和丙装置的变量是植物，故B正确。 C．光是进行光合作用的必要条件。在黑暗处，甲装置中的绿色植物不能进行光合作用吸收二氧化碳，但仍进行呼吸作用释放二氧化碳，使得瓶中的二氧化碳增多，二氧化碳增多使溴麝香草酚蓝溶液变成黄色，而不是淡蓝色，故C错误。 D．甲装置中的植物在黑暗环境中，不能进行光合作用吸收二氧化碳，能进行呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳含量增加；乙装置放在阳光下，植物能进行光合作用吸收二氧化碳，光合作用强度大于呼吸作用强度，二氧化碳含量减少；丙装置中没有植物，瓶中的气体没有变化，二氧化碳含量不变。一定时间后，揭开瓶塞，分别向甲、乙、丙装置内滴入等量的溴麝香草酚蓝溶液，能够观察到甲装置为黄色，乙装置为淡蓝色，丙装置为黄色，该实验可以说明二氧化碳是光合作用的原料，故D正确。 故选C。 23．(24-25七下·陕西渭南韩城·期末)某现代化温室采用智能调控系统种植草莓，通过传感器实时监测环境数据。技术员白天将温度控制在28℃，夜间开启制冷将温度降至12℃。下图为草莓植株内进行的两种生理活动，下列相关叙述正确的是（　　） A．a、b过程的产物②和①分别是氧气、有机物 B．a、b过程分别在线粒体、叶绿体中进行 C．夜间温度降至12℃的主要目的是减弱a过程 D．a过程的实质是合成有机物，储存能量 【答案】D 【分析】a过程：①＋水→有机物＋②，是光合作用（合成有机物、储存能量），场所是叶绿体；b过程：有机物＋②→①＋水＋能量，是呼吸作用（分解有机物、释放能量），场所是线粒体。其中①是二氧化碳，②是氧气。 【详解】A．a过程是光合作用，b过程是呼吸作用，②是氧气、①是二氧化碳，A不符合题意。 B．a过程（光合作用）在叶绿体进行，b过程（呼吸作用）在线粒体进行，B不符合题意。 C．夜间无光照，a过程（光合作用）无法进行；降温至 12℃是为了减弱 b过程（呼吸作用），减少有机物消耗，C不符合题意。 D．a过程是光合作用，其实质是合成有机物、储存能量，D符合题意。 故选D。 24．(24-25七上·广东清远英德·期末)下列实验装置能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．题图可通过塑料袋内壁的水珠验证植物的蒸腾作用，不能验证呼吸作用产生二氧化碳，A不符合题意。 B．题图可通过金鱼藻在光下释放的气体能使带火星的细木条复燃，验证光合作用释放氧气，不能验证呼吸作用产生二氧化碳，B不符合题意。 C．题图通过萌发的种子产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊，验证呼吸作用产生二氧化碳，C符合题意。 D．题图通过把燃烧的蜡烛放入装有萌发的种子的瓶内会熄灭，验证呼吸作用消耗了氧气，不能验证呼吸作用产生二氧化碳，D不符合题意。 25．(23-24七上·云南曲靖·期末)某市正在大力发展城市建设，为了加快绿化进程，需要移栽树木。下列对相关做法的解释不正确的是（　　） A．带土坨移栽——保护幼根和根毛 B．给移栽后的树木“打针输液”——补充水和无机盐 C．去除部分枝叶——减轻质量，方便运输 D．傍晚移栽——降低植物的蒸腾作用 【答案】C 【详解】A．带土坨移栽可保护幼根和根毛，根毛是根吸收水分和无机盐的主要结构，利于提升移栽树木的成活率，A正确。 B．给移栽后的树木“打针输液”，是通过植物的输导组织为其补充生长所需的水和无机盐，B正确。 C．去除部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率，并非是减轻质量方便运输，C错误。 D．傍晚移栽时，光照减弱、温度降低，可降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，利于树木成活，D正确。 二、非选择题(本题包括5小题，共50分) 26．（24-25八上·云南盈江·期末）如图为某些微生物的形态示意图。请据图回答下列问题。 (1)观察以上生物，和②③④⑤的结构相比，①最大的不同是：无_____结构，仅由_____和内部的遗传物质组成，不能独立生活，它必须寄生在其他生物的活细胞内。 (2)与③④⑤相比，②属于原核生物。其原因是②的结构内_____。 (3)青霉素是一种高效、低毒、临床应用广泛的重要抗生素，它可以破坏细菌的细胞壁，从而造成细胞凋亡。青霉素是由图中的_____（填序号）产生的。近期国内某些地区“甲流”肆虐，该病是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。在对抗该病时，专家呼吁不能用青霉素治疗“甲流”，理由是_____。 【答案】(1) 细胞 蛋白质外壳 (2)无成形的细胞核 (3) ④ 青霉素是一种抗生素，抗生素只对杀灭细菌有效，对病毒无作用（合理即可） 【详解】（1）图中①是病毒（噬菌体），与②细菌、③酵母菌（真菌）、④青霉（真菌）、⑤蘑菇（真菌）相比，病毒最大的不同在于没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。由于没有细胞结构，病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内，依靠宿主细胞才能进行生命活动。 （2）②细菌属于原核生物，而③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇属于真核生物。②细菌的细胞内无成形的细胞核，只有DNA集中的区域，这是它被归为原核生物的原因。而真核生物细胞内有成形的细胞核。 （3）青霉素是由④青霉产生的，对细菌性疾病有治疗作用。甲型流感病毒引起的 “甲流” 是病毒性疾病，而青霉素是一种抗生素，抗生素主要作用于细菌，通过破坏细菌的细胞壁等结构来抑制或杀灭细菌，但对病毒无作用。因为病毒没有细胞壁等抗生素作用的靶结构，所以不能用青霉素治疗 “甲流”。 27．(24-25七下·江苏无锡湖滨中学·期末)学校组织兴趣小组参观某高校生物实验园，该实验园主要研究南瓜的杂交育种技术，栽培了多种南瓜品种，各自种植在独立的温室大棚中，请结合资料分析，回答下列问题。 (1)同学们观察发现一株南瓜上会开两种不同的花，如上图：其中能够产生花粉的结构是[  ]________。 (2)同学们查阅资料得知，像南瓜这样每朵花中仅有一种花蕊的花叫做单性花，其中仅有雄蕊的是雄花，仅有雌蕊的花是雌花，上图中雌花是 ________（填上图中的 A 或 B），只有雌花可能最终结果，因为成功传粉、受精后，结构[  ] ________ 能够发育成南瓜果实。 (3)目前实验园中正在进行甲、乙两种品种南瓜的杂交育种，实验人员为确保获得的南瓜果实全部是两种品种的杂交后代，在南瓜开花后及时摘除了两种南瓜全部的 ________（填上图中的 A或 B）类型花，将甲品种的花粉人工授粉至乙品种的雌花柱头上，再将乙品种的花粉人工授粉至甲品种的雌花柱头上，这种育种方式属于植物的 ____________（填有性生殖或无性生殖）。 【答案】(1)⑥花药 (2) A ⑤子房 (3) B 有性生殖 【分析】（1）生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。有性生殖是由亲本产生两性生殖细胞（主要是精子和卵细胞），经过精子和卵细胞两性生殖细胞的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新个体的生殖方式；无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 （2）南瓜是一种被子植物。被子植物完成传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚等。 （3）观图可知，图中的A是雌花，其中的①是柱头，②是花柱，③是子房壁，④是胚珠，⑤是子房；B是雄花，其中的⑥是花药。 【详解】（1）在花的结构中最重要的是雄蕊和雌蕊，其中雄蕊是由花药和花丝组成的，花药能够产生花粉，花粉中有精子。南瓜有雄花和雌花两种花，并且着生在同一植株上，属于单性花雌雄同株植物；由图可以看出，图中B花花丝的上面是⑥花药，能够产生花粉。因此，同学们观察发现一株南瓜上会开两种不同的花（如上图），其中能够产生花粉的结构是⑥花药。 （2）被子植物的花根据花蕊（雄蕊和雌蕊）可以分为单性花和两性花。像南瓜这样每朵花中仅有一种花蕊（雄蕊或雌蕊）的花叫做单性花，单性花包括雄花和雌花，其中仅有雄蕊的是雄花，仅有雌蕊的花是雌花。由图可以看出，图中A花中的①是柱头、②是花柱、⑤是子房，这三部分共同构成了雌蕊，A花中只有雌蕊，为雌花；B花中的⑥是花药，它与花丝共同构成了雄蕊，B花中只有雄蕊，为雄花。因此，上图中雌花是A。 南瓜是一种被子植物，其完成传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子等。雌花中有雌蕊，雌蕊中有子房，子房中有胚珠。因此，只有雌花可能最终结果，因为成功传粉、受精后，A花中的结构⑤子房能够发育成南瓜果实。 （3）图中的A是雌花，B是雄花。目前实验园中正在进行甲、乙两种品种南瓜的杂交育种，实验人员为确保获得的南瓜果实全部是两种品种的杂交后代，在南瓜开花后要及时摘除两种南瓜全部的B（雄花）类型花，这样可以避免自花传粉或异花传粉，防止花粉混杂，然后再将乙品种的花粉通过人工授粉至甲品种的雌花柱头上，从而确保所结南瓜果实全部是两种品种的杂交后代。 经过人工授粉后，花粉会在雌蕊柱头上萌发形成花粉管，并在花粉管中产生两个精子，花粉管穿过花柱到达子房并进入胚珠，花粉管末端破裂释放出精子，其中有一个精子与卵细胞结合形成受精卵，将来能够发育成种子的胚，经过了精子和卵细胞两性生殖细胞的结合，因此这种育种方式属于植物的有性生殖。 28．(24-25七下·陕西商洛镇安县·期末)在现代化农业生产实践中，为优化作物生长环境并提升产量与品质，种植者常需调控多种环境因子。某农户在其温室大棚内进行观察，发现番茄植株在不同光照强度条件下的生长发育状况存在显著差异，如下图所示。请结合所学知识，回答下列问题： (1)农户在大棚内安装补光灯，是根据植物利用________（填“阳光”“水分”或“土壤”）进行光合作用的原理，来提高番茄产量。 (2)若要验证番茄光合作用产生氧气，可在阳光下用透明塑料袋罩住番茄植株，一段时间后收集袋内气体，并用________检验。 (3)农户向大棚内增施有机肥，有机肥在微生物作用下分解，释放出________，可促进番茄光合作用。 (4)夜晚，大棚内温度降低，番茄的________（填“光合作用”或“呼吸作用”）减弱，减少了有机物的消耗。 (5)用黑纸片将番茄叶片的一部分遮光，一段时间后，经酒精脱色、碘液染色，发现未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝，说明________是光合作用的必要条件。 【答案】(1)阳光 (2)带火星的木条 (3)二氧化碳 (4)呼吸作用 (5)光照 【分析】光合作用是植物通过叶绿体吸收太阳能，将二氧化碳和水转化为有机物，并将太阳能转化为生物能储存在有机物中。 呼吸作用是植物利用氧，在线粒体中将有机物分解，释放出其中的能量，供植物生长需要。 【详解】（1）光是植物进行光合作用的必要条件，因此农户在大棚内安装补光灯，是根据植物利用阳光进行光合作用的原理，来提高番茄产量。 （2）氧气具有助燃的特性，因此若要验证番茄光合作用产生氧气，可在阳光下用透明塑料袋罩住番茄植株，一段时间后收集袋内气体，并用带火星的木条检验。 （3）二氧化碳是光合作用的原料，农户向大棚内增施有机肥，有机肥在微生物作用下分解，释放出二氧化碳，可促进番茄光合作用。 （4）降低温度能抑制植物的呼吸作用，因此夜晚，大棚内温度降低，番茄的呼吸作用减弱，减少了有机物的消耗。 （5）用黑纸片将番茄叶片的一部分遮光，一段时间后，经酒精脱色、碘液染色，发现未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝，说明光是光合作用的必要条件。 三、实验探究题 29．(24-25七下·安徽合肥高新区·期末)生物兴趣小组设计了如图 1 所示的实验，探究影响植物蒸腾作用速率的环境因素。各装置的枝条大小及叶片数量相同且来自同种植物。初始重量均为300克。各装置的放置处通风状况相同，实验结果如图2所示，请回答： (1)植物蒸腾作用的主要器官是____。蒸腾作用是植物体内____运输的主要动力。 (2)如果将甲、乙两组进行对照，可以探究____对植物蒸腾作用的影响。瓶中清水表面滴植物油，这么做的目的是________。 (3)如果乙、丁能形成一组对照，图1中的“？”处应填____。 【答案】(1) 叶 水和无机盐 (2) 空气湿度 防止瓶中水分蒸发 (3)30℃ 【分析】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件是实验变量，对照实验包括实验组和对照组。 【详解】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶是蒸腾作用的主要器官，蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输。 （2）选择甲、乙两组装置进行对照，实验的变量是空气湿度，除变量不同其他的实验条件保持相同，所以可以探究空气湿度对植物蒸腾作用的影响。清水表面滴植物油的目的是形成油层：防止瓶中水分蒸发，避免对实验结果的干扰。 （3）如果将乙、丁两个装置进行对照，其变量是光照，温度一栏应该是30℃，这样做的目的是保证单一变量原则。 30．(24-25八上·江苏无锡湖滨中学·期末)下表是小阳同学在“探究种子萌发的外界条件 ”的实验中设计的表格。请回答下列问题： 编号 处 理 方 法 实验结果 1 号瓶 放 10 粒种子,不加水 室温 没有萌发 2 号瓶 室温 萌发 3 号瓶 放 10 粒种子,加较多的水 室温 没有萌发 4 号瓶 放 10 粒种子,加适量的水 低温 没有萌发 (1)请你帮他完成表格中 2 号瓶的处理方法_____________________。 (2)1 号瓶中的种子没有萌发，原因是没有____________ ；3 号瓶中的种子没有萌发，原因是没有____________ ；4 号瓶中的种子没有萌发，原因是没有合适的温度。 (3)你认为 2 号瓶在实验中起____________ 作用。 (4)某同学提出 3 号瓶和4 号瓶不能作为对照组，原因是________________________。 【答案】(1)放10粒种子，加适量的水 (2) 一定的水分 充足的空气 (3)对照 (4)存在两个变量 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般地对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。1号瓶不加水，种子因缺少水分未萌发；3号瓶加较多的水，种子因缺少空气未萌发；4号瓶处于低温环境，种子因温度不适宜未萌发。所以2号瓶应满足种子萌发的所有外界条件，即放10粒种子，加适量的水，置于室温环境，这样才能使种子萌发。 （2）1号瓶中不加水，种子处于干燥状态，没有一定的水分，而水分是种子萌发所必需的条件之一，所以1号瓶中的种子没有萌发是因为没有一定的水分。3号瓶中加较多的水，水将种子淹没，导致种子无法接触到充足的空气，而充足的空气也是种子萌发的必要条件，所以3号瓶中的种子没有萌发是因为没有充足的空气。 （3）在对照实验中，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。2号瓶满足了种子萌发的适宜温度、一定的水分和充足的空气等外界条件，是对照组，其他瓶分别与2号瓶形成对照，用于探究不同的外界条件对种子萌发的影响，所以2号瓶在实验中起对照作用。 （4）对照实验要求只能有一个变量，即除了要研究的条件不同外，其他条件都应相同且适宜。3号瓶和4号瓶相比，3号瓶加较多的水，种子缺少空气；4号瓶处于低温环境，种子缺少适宜的温度，这两个瓶中存在空气和温度两个变量，不满足对照实验单一变量的原则，所以3号瓶和4号瓶不能作为对照组。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期真题重组卷 生 物·参考答案 1、 单项选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D D A A C B C D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C D A A D B D C C 题号 21 22 23 24 25 答案 B C D C C 二、非选择题（5小题，共50分） 26． （10分，每空2分） (1) 细胞 蛋白质外壳 (2)无成形的细胞核 (3) ④ 青霉素是一种抗生素，抗生素只对杀灭细菌有效，对病毒无作用（合理即可） 27．（10分，每空2分） (1)⑥花药 (2) A ⑤子房 (3) B 有性生殖 28．（10分，每空2分） (1)阳光 (2)带火星的木条 (3)二氧化碳 (4)呼吸作用 (5)光照 29．（10分，每空2分） (1) 叶 水和无机盐 (2) 空气湿度 防止瓶中水分蒸发 (3)30℃ 30．（10分，每空2分） (1)放10粒种子，加适量的水 (2) 一定的水分 充足的空气 (3)对照 (4)存在两个变量 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $