精品解析：安徽蚌埠市2025-2026学年高一下学期5月份区域高中合作性教研质量评价历史试题

蚌埠市2025—2026学年第二学期 5月份区域高中合作性教研质量评价 高一历史 考试时间：75分钟 试卷分值：100分 一、选择题。（本题共16小题，每题3分，共48分） 1. 在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于（ ） A. 农耕和畜牧的产生 B. 社会出现严重阶级分化 C. 国家和文字的产生 D. 社会生产与分工的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.农耕和畜牧的产生确实提供了剩余产品，但仅有余粮并不必然导致一部分人完全脱离生产从事专门的管理和文化创造，还需要生产门类增多、分工细化等条件，因此不是最直接的原因，错误。 B.阶级分化是脱离生产活动的结果而非前提，且材料强调的是“一部分人能够脱离生产”这一现象，阶级分化是对这一现象的社会关系概括，而非根本动因，错误。 C.国家和文字的产生是脱离生产活动从事管理文化的表现或产物，而非其原因，逻辑上因果倒置，错误。 D.社会生产与分工的发展，使得农业、手工业、畜牧业等生产门类相互分离，生产效率提高，剩余产品增加，从而为一部分人专门从事管理、文化创造等非生产性活动提供了物质前提和社会条件，正确。 故选D项。 2. 公元前4世纪末。马其顿国王亚历山大历经数年征战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区，希腊文化随之东传。从文明传播的方式看，以上材料实质上表明（ ） A. 亚历山大东征传播了希腊文化 B. 亚历山大建立了地跨亚非欧三洲的大帝国 C. 文明的交流进一步得到加强 D. 武力扩张是古代文明扩展的重要方式之一 【答案】D 【解析】 【详解】根据“入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区，希腊文化随之东传”可知随着武力扩张，古代文明之间也出现了交流，由此可知武力扩张是古代文明扩张的重要方式之一，故选D；AC项是表面现象，不是实质，排除；材料信息无法说明建立了地跨亚非欧的大帝国，排除B。 3. 世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是（ ） A. 波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国 B. 波斯帝国、奥斯曼帝国、拜占庭帝国、亚历山大帝国 C. 奥斯曼帝国、罗马帝国、波斯帝国、拜占庭帝国 D. 拜占庭帝国、罗马帝国、亚历山大帝国、波斯帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料概括可知：波斯帝国（前550年建立）最早，亚历山大帝国（前4世纪）紧随其后，罗马帝国（前27年建立）在亚历山大之后，拜占庭帝国（395年东罗马分裂后形成）最晚建立，A项正确；奥斯曼帝国（13世纪末兴起）不应早于拜占庭帝国，排除B项；奥斯曼帝国晚于罗马帝国，排除C项；拜占庭帝国晚于罗马帝国，排除D项。故选A项。 4. 在伊斯兰教的旗帜下，哈里发建立了地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国，它是当时世界上疆域最大的帝国。哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时也是伊斯兰教的最高领袖。这反映了阿拉伯帝国实行 A. 封建专制统治 B. 奴隶主贵族统治 C. 政教合一的专制统治 D. 资产阶级统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息可知，阿拉伯帝国的哈里发既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖，反映了阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发专制集权统治，故C符合题意；“封建专制统治”只涉及材料的部分含义，故A不符合题意；题干没有提到奴隶主贵族压迫奴隶的信息，故B不符合题意；“资产阶级统治”是在近代欧洲兴起，与阿拉伯帝国无关，题干也没有提到资产阶级统治的信息，故D不符合题意。 5. 古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了（ ） ①阿克苏姆王国 ②玛雅文明 ③阿兹特克文明 ④印加文明 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】 印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅文明 、阿兹特克文明、印加文明，②③④正确，故选C；阿克苏姆王国是古代非洲文明，排除①，故排除ABD。 6. 从16世纪初开始的一段时间里，欧洲各国进行的国际贸易由输出、交换或生产、获利组成。下表三组“商品”在甲、乙、丙三地流动。请判断甲、乙、丙分别是当时的哪三个地区（ ） 组别 甲 乙 丙 商品内容 盐、火器、五金、酒、布匹 糖、烟草、玉米 奴隶 A. 欧洲、美洲、非洲 B. 亚洲、美洲、非洲 C. 亚洲、美洲、欧洲 D. 欧洲、亚洲、非洲 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：据材料“从16世纪初开始的一段时间里，欧洲各国进行的国际贸易由输出、交换或生产、获利组成”，结合所学知识可知，盐、火器、五金、酒、布匹，从欧洲到非洲；奴隶，从非洲到美洲；糖、烟草、玉米，从美洲到欧洲，故甲、乙、丙分别是欧洲、美洲、非洲，故B正确。甲是欧洲，不是亚洲，故A排除。同理，故C错误。乙是美洲，不是亚洲，故D错误。 考点：资本主义世界市场的形成和发展·殖民扩张与世界市场的拓展·过程 7. 拉丁美洲的独立运动深受美国独立战争的影响和鼓舞，因为它们在运动的目的上有共同点。这种共同点是 A. 反抗英国 B. 反抗殖民压迫 C. 反对封建统治 D. 建立高度民主的政治体制 【答案】B 【解析】 【详解】美国独立战争是为了推翻英国的殖民统治，拉丁美洲独立运动则是为了推翻西班牙和葡萄牙的殖民统治，它们目的相同，都反抗殖民压迫，故选B，排除A；美国没有反对封建统治，C错误；拉丁美洲没有建立高度民主的政治体制，D错误。 8. 下图是1913—1925年俄国（苏联）农业生产变化情况柱状图。据图可知，这一经济指标的变化主要得益于（ ） A. 商品与市场手段的运用 B. 实行高度集中的计划体制 C. 农业集体化正在加速推进 D. 扩大了集体农庄的自主权 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据柱状图可以看出，1921年后俄国的粮食作物产量不断增长，这主要得益于新经济政策，新经济政策利用商品与市场手段发展经济，促进农业的发展，故选A；20世纪30年代苏联形成高度集中的计划体制，排除B；1929年苏联开始农业集体化，成立集体农庄，排除C、D。 【点睛】 9. 19世纪，资本主义在全球范围内继续扩展，其具体表现有（ ） ①美国独立战争②俄国农奴制改革③日本明治维新④德意志帝国成立 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】美国独立战争发生在18世纪，与题干时间19世纪不相符，排除①；俄国农奴制改革，促进了俄国资本主义的发展，促进了资产阶级统治在世界范围内的巩固与扩大，②项正确；日本进行明治维新，促进了日本资本主义的发展，促进了资产阶级统治在世界范围内的巩固与扩大，③项正确；德国统一，建立了德意志帝国，促进了资产阶级统治在世界范围内的巩固与扩大，④项符合题意；因此选项中有①的不符合题意，A项有①，排除A项；B项有①，排除B项；C项有①，排除C项；D项没有①，D项正确。故选D项。 10. 下表为依据《技术进步与新经济》一书整理的1800—1900年间世界主要国家重大科研成果数量一览表，对该表理解正确的是（ ） 时期 英国 法国 德国 美国 其它 1801—1850年 79 50 11 41 43 1851—1900年 58 69 78 118 44 ①英国在第一次工业革命中科技领先世界 ②19世纪大多数欧美国家基本实现工业化 ③后发国家在第二次工业革命中发展迅速 ④19世纪后期世界科研成果总量超过前期 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】从表格中的数据变化可以看出，1801—1850年英国重大科研成果数量最多，说明英国在第一次工业革命中科技领先世界；1851—1900年英国的重大科研成果的数量落后于美、德、法，说明后发国家在第二次工业革命中发展迅速，；从总体上来看，19世纪后期世界科研成果总量超过前期。①③④说法正确，故答案为C项。②说法绝对，且材料不能反映，排除含有②的A、B、D项。 【点睛】本题属于组合式选择题，常见解题方法有肯定法、排除法、求同存异法等。肯定法即凭借对一些基础知识的牢固掌握，直接作答。排除法即找出一项或两项不符合题目要求的题肢，排除它，逐步缩小范围，最后留下正确选项。求同存异法即将备选项中相同的题肢放在一边不管，而将所剩余相异的题肢加以比较辨析，从而根据题干的要求得出正确答案。 11. 马克思对社会历史的分析方法不仅广泛运用于今天西方发达国家的人文社会科学，而且还广泛运用于政治家的演说、记者的新闻报道和报章杂志的思想传播中。“八小时工作日”“五一国际劳动节”等马克思主义话语已经变成很多国家老百姓的大众文化内容。这说明马克思主义（ ） A. 深刻影响了人类现代文化发展 B. 推动西方国家工人运动的发展 C. 随着实践的变化而不断地创新 D. 揭示人类社会发展的客观规律 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息及所学知识可知，马克思对社会历史的分析方法被广泛应用于西方发达国家的人文社科、政治、新闻等多个领域，“八小时工作日”“五一国际劳动节”等马克思主义话语也融入大众文化，这些都直接体现出马克思主义深刻影响了人类现代文化发展，A项正确；材料强调的是马克思主义在文化、思想领域的影响，并未提及工人运动的发展情况，排除B项；材料没有涉及马克思主义随着实践创新的相关内容，无法体现其与时俱进的特点，排除C项；马克思主义揭示人类社会发展客观规律是其理论内核，但材料并未对这一理论内核进行阐释，而是侧重其产生的广泛影响，排除D项。故选A项。 12. 一位非洲学者对近代以欧、亚、非三洲的人口变化作了如下统计（单位：百万人），他制作了如下这张表格最有可能是为了说明（ ） 1650年 1750年 1850年 1900年 非洲 100 100 100 120 欧洲 103 144 274 423 亚洲 253 437 656 857 A. 非洲人口长期停滞在一亿人左右 B. 欧洲殖民者推行种族灭绝政策 C. 黑奴贸易给非洲人口带惨重损失 D. 非洲人口在世界总人口比重下降 【答案】C 【解析】 【详解】据材料中非洲人口变化情况可得出从“1650—1900年”基本上没有多大变化，而“非洲人口长期停滞在一亿人左右”是表格现象的陈述，不合题意，故A项排除；据表格信息可得出非洲人口保持一亿左右，“种族灭绝”的表述不合史实，故B项排除；表格中1650～1900年之间亚欧人口增长了约4倍,而非洲却几乎没有增长,这是不正常的,联系这一时期欧洲殖民者贩卖黑奴的史实,据此可得出材料现象是罪恶的黑奴贸易的结果，故C项正确；材料中没有对非洲人口比重进行描述，故D项排除。 13. 一战爆发后，比利时作家茨威格在其作品中描述当时的情景：“生意人的信封上打着‘愿上帝惩罚英国'的邮戳；社交界的妇女发誓，一辈子再也不说一句法文；莎士比亚被逐出法国的音乐厅…”这种情景 A. 激化了阶级矛盾 B. 凸显了浓烈的民族主义情绪 C. 体现了自我意识 D. 推动了现实主义文学的产生 【答案】B 【解析】 【详解】材料主旨是一战爆发后的欧洲社会现象，从不同角度否定他国，是一种典型的民族主义情绪，故选择B项；材料内容激化了国与国之间的矛盾，而非阶级矛盾，故排除A项；材料内容体现的是一种对民族认知的社会狂热，而非自我意识，故排除C项；现实主义文学产生于工业革命时期，故排除D项。 14. 下图为新航路开辟四条航线示意图。对此图的解释合理的是（ ） A. 航线①的航海家是意大利人 B. 航线②的航海家相俏“地圆说” C. 航线③开辟了到东方的新航路 D. 航线④完成了第一次环球航行 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。据图并结合所学知识可知，航线④环绕是世界展开，说明这是完成了第一次环球航行的麦哲伦船队，D项正确；航线①到达印度，开辟这条航线的是达•伽马，是葡萄牙人，排除A项；航线②的航海家是开辟好望角航线的迪亚士，其没有公开表示自己相信“地圆说”，排除B项；航线③开辟了到美洲的新航路，排除C项。故选D项。 15. 在法国启蒙运动中，伏尔泰和孟德斯鸠等人的思想相对比较稳健，基本上还是一些自然神论者；狄德罗、霍尔巴赫等人则比较激进，已经走向了无神论。启蒙思想家之间，也存在着很大的思想分歧，特别是卢梭，几乎与同时代的其他法国启蒙思想家都处于对立状态。这反映出当时法国（ ） A. 新旧思想斗争激烈 B. 革命斗争的艰巨性 C. 启蒙思想的多元性 D. 社会转型的渐进性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是18世纪（法国）。根据材料可知，伏尔泰和孟德斯鸠等是相对稳健的自然神论者，狄德罗、霍尔巴赫等人走向无神论，卢梭又与其他启蒙思想家处于对立状态，这充分展示了法国启蒙运动时期启蒙思想呈现出多种不同的观点和倾向，即启蒙思想的多元性，C项正确；材料主要强调的是法国启蒙思想家之间思想的差异和分歧，并未突出新旧思想的斗争情况。新旧思想斗争一般是指新兴的资产阶级思想与封建守旧思想等的对抗，而这里重点在启蒙思想家群体内部的思想不同，排除A项；材料围绕的是启蒙思想家们的思想状况，没有涉及到革命斗争方面的内容，革命斗争的艰巨性通常体现在革命的进程、面临的阻力等方面，与材料主旨不符，排除B项；社会转型的渐进性强调的是社会从一种形态向另一种形态转变的过程是缓慢、逐步推进的，材料中并没有关于社会转型相关内容的阐述，排除D项。故选C项。 16. 综合如表可知，在工业革命期间，英国（ ） 英国国民总收入变化表 年份 约 1770 约 1790～1793 约 1830～1835 数额（百万英镑） 140 175 360 英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851 年为 100） 年份 1755 1797 1835 指数 42.74 42.48 78.69 A. 工人实际收入与经济发展同步增长 B. 经济快速发展依赖于廉价的劳动力 C. 工人生活整体上没有改善 D. 社会贫富差距进一步拉大 【答案】D 【解析】 【详解】依据表中的英国国民总收入和工人实际工资的数据变化分析，，可知工人工资水平提高速度赶不上国民总收入增加速度，说明社会贫富差距进一步拉大，D项正确；英国工人实际工资的增长赶不上国民总收入的增长，且1755—1797年甚至没有增长，所以工人实际收入与经济发展并不同步增长，排除A项；表中涉及的数据变化是在英国工业革命期间，工人使用机器生产，经济快速发展主要依赖于生产工具的改进，不是依赖于廉价的劳动力，排除B项；工人工资在1797—1835年有较大幅度增长，说明工人生活在一定时期内有明显改善，排除C项；故选D项。 二、材料分析题。（本题共3小题，共52分） 17. 14-18世纪欧洲思想领域经历重大转折。阅读材料，回答问题 材料一 在14世纪中期的意大利，薄伽丘小说的“市井琐事”和“市民情调”是对古典拉丁文化的直接挑战，也是对市民社会风俗的积极倡……在对教会和君主双重压迫的反抗和嘲弄过程中，薄伽丘实现了为市民阶级价值观念张目的人文关怀主题。 ——张攒、江宁康《文艺复兴与早期人文主义思想的嬗变》 材料二 路德认为，只有信仰基督，才可得到上帝的恩典；只要心存信仰，人的获救就无需教士的中介作用，不必求助教皇和教会…路德新教所推的权威《圣经》，也不是如天主教解释的那样，是一本只有教皇可以解释的束缚人们思想、行为的教条主义的经典，而是一本人人可以阅读和解释的，并在其中得到人与上帝交流的福音书。 ——李平晔《人的发现——马丁·路德与宗教改革》 材料三 孟德斯鸠不但抨击暴君政体，而且他还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。按照他的看法，只有划分国家的权力，才能保障人民的自由，才能避免暴政的出现。 ——吴于廑《世界史·近代史编（上卷）》 请回答： （1）据材料一，归纳薄伽丘小说的主要特点。结合所学知识，指出薄伽丘小说产生的经济根源。 （2）据材料二，概括马丁·路德的主要思想主张。结合所学知识，指出材料三中孟德斯鸠的“具体办法”。 （3）综合上述材料，概括14-18世纪欧洲思想领域重大变化的主要内容。 【答案】（1）特点：以人文关怀为主题。 根源：资本主义的产生与发展。 （2）主张：信仰得救；人人可以阅读《圣经》；人人可以与上帝对话。 办法：三权分立。 （3）表现：从人性（人文主义）到理性（主义）；从反宗教束缚到反君主专制。 【解析】 【详解】（1）特点：根据“薄伽丘实现了为市民阶级价值观念张目的人文关怀主题”得出以人文关怀为主题。 根源：结合所学，薄伽丘是文艺复兴的代表，文艺复兴产生的根源是资本主义的产生与发展。 （2）主张：根据“《圣经》……只有信仰基督，才可得到上帝的恩典”得出信仰得救；根据“是一本人人可以阅读和解释的，并在其中得到人与上帝交流的福音书”得出人人可以阅读《圣经》、人人可以与上帝对话。 办法：根据“孟德斯鸠”“划分国家的权力”得出三权分立。 （3）内容：根据所学可知，14-18世纪欧洲思想领域重大变化是从人性到理性、从反宗教束缚到反君主专制。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一　世界各大洲和中国的人口占世界总人口的比率变化(%) 年份 欧洲 非洲 美洲 中国 世界总人口 1650年 18.3 18.3 2.4 22.9 5.45亿 1750年 19.2 13.1 1.6 30.9 7.28亿 1850年 22.7 8.1 5.1 35.1 11.71亿 1900年 24.9 7.4 9.0 24.9 16.08亿 ——据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二　哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、西班牙人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合给美洲人送去了旧世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多……东西两半球的不同文化圈的汇合，开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。 ——摘编自黄邦和《通向现代世界的500年》 （1）根据材料一，分别指出欧、非、美三大洲人口占世界人口比率变化的基本趋势并结合所学分析分析原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析新航路开辟后是怎样“开启了人类从传统农耕文明向现代化工业文明转变”的？ 【答案】（1）趋势：欧洲占比不断扩大；非洲占比不断下降；美洲1750年之前占比下降，之后则不断扩大。原因：欧洲国家对非洲和美洲的殖民掠夺，加速了欧洲经济发展，促进欧洲人口增长。黑奴贸易导致非洲人口减少。欧洲国家的早期殖民扩张，造成美洲土著居民大量死亡，美洲人口下降；1750年后，非洲黑奴和欧洲移民的涌入，促进美洲人口增长。 （2）新航路开辟后，西欧国家进行了早期的殖民扩张和掠夺，资本的原始积累促进了资本主义的发展；新航路开辟，世界各地联系加强，逐渐成为一个整体，世界市场逐步形成，使人类社会向现代工业文明转变。 【解析】 【小问1详解】 趋势：据材料“世界各大洲和中国的人口占世界总人口的比率变化(%)”可知，自1650年--1900年世界各大洲和中国的人口占世界总人口的比率变化是欧洲占比不断扩大（由18.3%上升到24.9%）；非洲占比不断下降（由18,。3%下降到7.4%）；美洲1750年之前占比下降（由2.4下降到1.6%），1750年之后则不断扩大（由1.6%上升到9.0%）。 原因：据材料并结合所学可从欧洲国家对非洲和美洲的殖民掠夺，加速了欧洲经济发展，促进欧洲人口增长；黑奴贸易导致非洲人口减少；欧洲国家的早期殖民扩张，造成美洲土著居民大量死亡，美洲人口下降；1750年后，非洲黑奴和欧洲移民的涌入，促进美洲人口增长等方面回答。 【小问2详解】 据材料“没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多……”并结合所学可知，新航路开辟后，西欧国家进行了早期的殖民扩张和掠夺，资本的原始积累促进了资本主义的发展；据材料“……东西两半球的不同文化圈的汇合，开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程”并结合所学可知，新航路开辟，世界各地联系加强，逐渐成为一个整体，世界市场逐步形成，使人类社会向现代工业文明转变。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 照汤因比的说法，自有人类历史以来有20多种文明已经消逝了，今天存在于世界上的几种古老文明；都是在长期历史中经过筛选淘汰而传衍下来的。那些已经“消逝”或衰落下去的文明，现在都不能独立存在，有的已经成为“化石”了。然而对于人类文明的繁衍和发展，都曾是有功之臣。文明，总是不停地运动着的，各个民族之间自有了接触以来，从来没有停止过不同形式、不同程度的相互交流和融合。文明在接触中，有的渐渐隐遁了，留下了生命力比较强壮的文明；文明在融合中有些东西被淘汰了，有些东西被吸收进其他文明中去，原来的文明可能会因而增加了新的因素，甚至悄悄地起了变化。文明不是死物件，是人为了生活得更好而创造的，有人的能动性寓在其中。 ——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》 根据材料，以“文明发展”为主题，任选角度，自拟标题，运用所学世界史的知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】要点示例1： 标题：文明以多种形式发展与延续。 论述：有的文明通过战争形式不断地扩展影响，如亚历山大东征开创了希腊化时代，希腊哲学、艺术和科学在亚历山大的征服地区得以传播和吸收，这对希腊文化的进一步发展和扩展起到了重要作用，并且为后来的罗马帝国和欧洲文艺复兴时期的文化繁荣奠定了基础。有的文明本身就是通过汲取外来文明而形成的，如日本多次派遣唐使到中国，后仿效唐制进行大化改新，促使日本社会的发展与进步。有的文明在原有地理区域的基础上，先是受外来强势文明的入侵，后与外来文明相融合，形成新的文明类型，如拉美文明。（言之成理即可） 因此，“文明不是死物件”，文明的传播、传承和互鉴，推动了人类文明的进步。 示例2： 标题：文明在交流中融合与创新。 论述：人类交往的过程是不同的文明汇聚、升华的过程。如地跨亚欧非三洲的阿拉伯帝国，促进了伊斯兰文化的传播，也推动了帝国范围内各个不同地区文化的融合。其历代哈里发都十分重视对先进文化的摄取，在东方与西方文化交流中扮演“桥梁”的角色，即把古希腊、罗马的著作翻译成阿拉伯文，然后传播到世界各地，也把中国和东方国家的一些文化传到欧洲。可见，阿拉伯文化是在长期发展中，与帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化等和阿拉伯文化的逐渐融合而成的，有很强的包容性，也是阿拉伯人和境内众多民族共同创造的。（言之成理即可） 因此，任何一种文明都不能封闭、自守，一种文明要发展，必须积极吸收、借鉴外来优秀文明，以促进本民族的社会进步。 示例3： 标题：文明在传承中创新。 论述：14世纪，在保留了较多古希腊和罗马文化的意大利，新兴资产阶级为了维护自身的政治经济利益，在思想文化领域掀起了一场思想解放运动，即文艺复兴运动。这场运动肯定人和人的价值，采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新，实质上是资产阶级文化的兴起。（言之成理即可） 因此，传承传统文明遗产可以汲取过去的智慧和经验，并在此基础上进行创新；通过创新，能够让文明传承得到新的发展和传播，并推动社会的发展与进步。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代至近代欧洲。设问是以“文明发展”为主题，任选角度，自拟标题，运用所学世界史的知识加以论述。首先，根据材料“文明，总是不停地运动着的，各个民族之间自有了接触以来，从来没有停止过不同形式、不同程度的相互交流和融合。……文明不是死物件，是人为了生活得更好而创造的，有人的能动性寓在其中。”及所学可得出观点1：文明以多种形式发展与延续。其次，结合所学知识可知，分别从亚历山大东征的影响；唐朝时期中日交往的内容；早期西方殖民地对美洲的入侵等方面分析说明，例如：有的文明通过战争形式不断地扩展影响，如亚历山大东征开创了希腊化时代，希腊哲学、艺术和科学在亚历山大的征服地区得以传播和吸收，这对希腊文化的进一步发展和扩展起到了重要作用，并且为后来的罗马帝国和欧洲文艺复兴时期的文化繁荣奠定了基础。有的文明本身就是通过汲取外来文明而形成的，如日本多次派遣唐使到中国，后仿效唐制进行大化改新，促使日本社会的发展与进步。有的文明在原有地理区域的基础上，先是受外来强势文明的入侵，后与外来文明相融合，形成新的文明类型，如拉美文明。最后，总结升华，明确主旨，“文明不是死物件”，文明的传播、传承和互鉴，推动了人类文明的进步。 首先，根据材料“文明，总是不停地运动着的，各个民族之间自有了接触以来，从来没有停止过不同形式、不同程度的相互交流和融合。文明在接触中，有的渐渐隐遁了，留下了生命力比较强壮的文明；文明在融合中有些东西被淘汰了”可得出观点2：文明在交流中融合与创新。结合所学知识可知，从阿拉伯帝国对中西文化的吸收及传播的角度分析说明，例如：地跨亚欧非三洲的阿拉伯帝国，促进了伊斯兰文化的传播，也推动了帝国范围内各个不同地区文化的融合。其历代哈里发都十分重视对先进文化的摄取，在东方与西方文化交流中扮演“桥梁”的角色，即把古希腊、罗马的著作翻译成阿拉伯文，然后传播到世界各地，也把中国和东方国家的一些文化传到欧洲。可见，阿拉伯文化是在长期发展中，与帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化等和阿拉伯文化的逐渐融合而成的，有很强的包容性，也是阿拉伯人和境内众多民族共同创造的。最后，总结升华，明确主旨，任何一种文明都不能封闭、自守，一种文明要发展，必须积极吸收、借鉴外来优秀文明，以促进本民族的社会进步。 首先，根据材料“文明，总是不停地运动着的，各个民族之间自有了接触以来，从来没有停止过不同形式、不同程度的相互交流和融合。文明在接触中，有的渐渐隐遁了，留下了生命力比较强壮的文明；文明在融合中有些东西被淘汰了，有些东西被吸收进其他文明中去，原来的文明可能会因而增加了新的因素，甚至悄悄地起了变化。”可得出观点3：文明在传承中创新。其次，结合所学知识可知，从文艺复兴运动的兴起的背景及其影响的角度分析说明，例如：14世纪，在保留了较多古希腊和罗马文化的意大利，新兴资产阶级为了维护自身的政治经济利益，在思想文化领域掀起了一场思想解放运动，即文艺复兴运动。这场运动肯定人和人的价值，采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新，实质上是资产阶级文化的兴起。最后，总结升华，明确主旨，传承传统文明遗产可以汲取过去的智慧和经验，并在此基础上进行创新；通过创新，能够让文明传承得到新的发展和传播，并推动社会的发展与进步。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 蚌埠市2025—2026学年第二学期 5月份区域高中合作性教研质量评价 高一历史 考试时间：75分钟 试卷分值：100分 一、选择题。（本题共16小题，每题3分，共48分） 1. 在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于（ ） A. 农耕和畜牧的产生 B. 社会出现严重阶级分化 C. 国家和文字的产生 D. 社会生产与分工的发展 2. 公元前4世纪末。马其顿国王亚历山大历经数年征战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区，希腊文化随之东传。从文明传播的方式看，以上材料实质上表明（ ） A. 亚历山大东征传播了希腊文化 B. 亚历山大建立了地跨亚非欧三洲的大帝国 C. 文明的交流进一步得到加强 D. 武力扩张是古代文明扩展的重要方式之一 3. 世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是（ ） A. 波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国 B. 波斯帝国、奥斯曼帝国、拜占庭帝国、亚历山大帝国 C. 奥斯曼帝国、罗马帝国、波斯帝国、拜占庭帝国 D. 拜占庭帝国、罗马帝国、亚历山大帝国、波斯帝国 4. 在伊斯兰教的旗帜下，哈里发建立了地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国，它是当时世界上疆域最大的帝国。哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时也是伊斯兰教的最高领袖。这反映了阿拉伯帝国实行 A. 封建专制统治 B. 奴隶主贵族统治 C. 政教合一的专制统治 D. 资产阶级统治 5. 古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了（ ） ①阿克苏姆王国 ②玛雅文明 ③阿兹特克文明 ④印加文明 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 6. 从16世纪初开始的一段时间里，欧洲各国进行的国际贸易由输出、交换或生产、获利组成。下表三组“商品”在甲、乙、丙三地流动。请判断甲、乙、丙分别是当时的哪三个地区（ ） 组别 甲 乙 丙 商品内容 盐、火器、五金、酒、布匹 糖、烟草、玉米 奴隶 A. 欧洲、美洲、非洲 B. 亚洲、美洲、非洲 C. 亚洲、美洲、欧洲 D. 欧洲、亚洲、非洲 7. 拉丁美洲的独立运动深受美国独立战争的影响和鼓舞，因为它们在运动的目的上有共同点。这种共同点是 A. 反抗英国 B. 反抗殖民压迫 C. 反对封建统治 D. 建立高度民主的政治体制 8. 下图是1913—1925年俄国（苏联）农业生产变化情况柱状图。据图可知，这一经济指标的变化主要得益于（ ） A. 商品与市场手段的运用 B. 实行高度集中的计划体制 C. 农业集体化正在加速推进 D. 扩大了集体农庄的自主权 9. 19世纪，资本主义在全球范围内继续扩展，其具体表现有（ ） ①美国独立战争②俄国农奴制改革③日本明治维新④德意志帝国成立 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 下表为依据《技术进步与新经济》一书整理的1800—1900年间世界主要国家重大科研成果数量一览表，对该表理解正确的是（ ） 时期 英国 法国 德国 美国 其它 1801—1850年 79 50 11 41 43 1851—1900年 58 69 78 118 44 ①英国在第一次工业革命中科技领先世界 ②19世纪大多数欧美国家基本实现工业化 ③后发国家在第二次工业革命中发展迅速 ④19世纪后期世界科研成果总量超过前期 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 马克思对社会历史的分析方法不仅广泛运用于今天西方发达国家的人文社会科学，而且还广泛运用于政治家的演说、记者的新闻报道和报章杂志的思想传播中。“八小时工作日”“五一国际劳动节”等马克思主义话语已经变成很多国家老百姓的大众文化内容。这说明马克思主义（ ） A. 深刻影响了人类现代文化发展 B. 推动西方国家工人运动的发展 C. 随着实践的变化而不断地创新 D. 揭示人类社会发展的客观规律 12. 一位非洲学者对近代以欧、亚、非三洲的人口变化作了如下统计（单位：百万人），他制作了如下这张表格最有可能是为了说明（ ） 1650年 1750年 1850年 1900年 非洲 100 100 100 120 欧洲 103 144 274 423 亚洲 253 437 656 857 A. 非洲人口长期停滞在一亿人左右 B. 欧洲殖民者推行种族灭绝政策 C. 黑奴贸易给非洲人口带惨重损失 D. 非洲人口在世界总人口比重下降 13. 一战爆发后，比利时作家茨威格在其作品中描述当时的情景：“生意人的信封上打着‘愿上帝惩罚英国'的邮戳；社交界的妇女发誓，一辈子再也不说一句法文；莎士比亚被逐出法国的音乐厅…”这种情景 A. 激化了阶级矛盾 B. 凸显了浓烈的民族主义情绪 C. 体现了自我意识 D. 推动了现实主义文学的产生 14. 下图为新航路开辟四条航线示意图。对此图的解释合理的是（ ） A. 航线①的航海家是意大利人 B. 航线②的航海家相俏“地圆说” C. 航线③开辟了到东方的新航路 D. 航线④完成了第一次环球航行 15. 在法国启蒙运动中，伏尔泰和孟德斯鸠等人的思想相对比较稳健，基本上还是一些自然神论者；狄德罗、霍尔巴赫等人则比较激进，已经走向了无神论。启蒙思想家之间，也存在着很大的思想分歧，特别是卢梭，几乎与同时代的其他法国启蒙思想家都处于对立状态。这反映出当时法国（ ） A. 新旧思想斗争激烈 B. 革命斗争的艰巨性 C. 启蒙思想的多元性 D. 社会转型的渐进性 16. 综合如表可知，在工业革命期间，英国（ ） 英国国民总收入变化表 年份 约 1770 约 1790～1793 约 1830～1835 数额（百万英镑） 140 175 360 英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851 年为 100） 年份 1755 1797 1835 指数 42.74 42.48 78.69 A. 工人实际收入与经济发展同步增长 B. 经济快速发展依赖于廉价的劳动力 C. 工人生活整体上没有改善 D. 社会贫富差距进一步拉大 二、材料分析题。（本题共3小题，共52分） 17. 14-18世纪欧洲思想领域经历重大转折。阅读材料，回答问题 材料一 在14世纪中期的意大利，薄伽丘小说的“市井琐事”和“市民情调”是对古典拉丁文化的直接挑战，也是对市民社会风俗的积极倡……在对教会和君主双重压迫的反抗和嘲弄过程中，薄伽丘实现了为市民阶级价值观念张目的人文关怀主题。 ——张攒、江宁康《文艺复兴与早期人文主义思想的嬗变》 材料二 路德认为，只有信仰基督，才可得到上帝的恩典；只要心存信仰，人的获救就无需教士的中介作用，不必求助教皇和教会…路德新教所推的权威《圣经》，也不是如天主教解释的那样，是一本只有教皇可以解释的束缚人们思想、行为的教条主义的经典，而是一本人人可以阅读和解释的，并在其中得到人与上帝交流的福音书。 ——李平晔《人的发现——马丁·路德与宗教改革》 材料三 孟德斯鸠不但抨击暴君政体，而且他还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。按照他的看法，只有划分国家的权力，才能保障人民的自由，才能避免暴政的出现。 ——吴于廑《世界史·近代史编（上卷）》 请回答： （1）据材料一，归纳薄伽丘小说的主要特点。结合所学知识，指出薄伽丘小说产生的经济根源。 （2）据材料二，概括马丁·路德的主要思想主张。结合所学知识，指出材料三中孟德斯鸠的“具体办法”。 （3）综合上述材料，概括14-18世纪欧洲思想领域重大变化的主要内容。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一　世界各大洲和中国的人口占世界总人口的比率变化(%) 年份 欧洲 非洲 美洲 中国 世界总人口 1650年 18.3 18.3 2.4 22.9 5.45亿 1750年 19.2 13.1 1.6 30.9 7.28亿 1850年 22.7 8.1 5.1 35.1 11.71亿 1900年 24.9 7.4 9.0 24.9 16.08亿 ——据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二　哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、西班牙人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合给美洲人送去了旧世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多……东西两半球的不同文化圈的汇合，开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。 ——摘编自黄邦和《通向现代世界的500年》 （1）根据材料一，分别指出欧、非、美三大洲人口占世界人口比率变化的基本趋势并结合所学分析分析原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析新航路开辟后是怎样“开启了人类从传统农耕文明向现代化工业文明转变”的？ 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 照汤因比的说法，自有人类历史以来有20多种文明已经消逝了，今天存在于世界上的几种古老文明；都是在长期历史中经过筛选淘汰而传衍下来的。那些已经“消逝”或衰落下去的文明，现在都不能独立存在，有的已经成为“化石”了。然而对于人类文明的繁衍和发展，都曾是有功之臣。文明，总是不停地运动着的，各个民族之间自有了接触以来，从来没有停止过不同形式、不同程度的相互交流和融合。文明在接触中，有的渐渐隐遁了，留下了生命力比较强壮的文明；文明在融合中有些东西被淘汰了，有些东西被吸收进其他文明中去，原来的文明可能会因而增加了新的因素，甚至悄悄地起了变化。文明不是死物件，是人为了生活得更好而创造的，有人的能动性寓在其中。 ——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》 根据材料，以“文明发展”为主题，任选角度，自拟标题，运用所学世界史的知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $