【备战中考】2026年中考语文专项查漏补缺：诗歌鉴赏（一）

**基本信息** 以多地区模拟题为载体，构建“考点解析-方法提炼-素养渗透”三维训练体系，系统覆盖诗歌鉴赏核心能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |情感分析|3组对比阅读|“创作背景+意象链+关键句”三层分析法|从文本解读到情感概括，培养文化自信与思维深刻性| |意象鉴赏|4题炼字析句|“形态特征-情感映射-意境构建”推导路径|通过语言形式把握审美内涵，提升语言运用与审美创造能力| |手法辨析|5题艺术手法|“手法判定-效果分析-情感关联”三步解题法|从技巧识别到鉴赏表达，训练逻辑思维与审美鉴赏力| |比较阅读|6组异同分析|“求同辨异-归因溯源-价值评判”比较框架|通过多文本互鉴，发展辩证思维与文化视野|

【备战中考】2026年中考语文专项查漏补缺：诗歌鉴赏（一） （2026·云南昭通·一模）阅读下面古诗词，完成下面小题。 【甲】 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1．对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联“起一经”指文天祥二十岁中进士说的，“四周星”即四年。此自叙生平，思今忆昔。 B．颔联用山河破碎形容宋朝自临安弃守的局面，加上说“风飘絮”，更加的形象生动。 C．颈联继续陈述现在的处境和心情，惶恐滩边，零丁洋里，诚惶诚恐，种种情形跃然纸上。 D．尾联笔势一转，忽然宕进，由现在渡到将来，拨开现实，露出理想，格调豪放、洒脱。 2．【甲】【乙】是南宋时期两首不朽的爱国诗词，但表达的情感有所不同，请简要分析。 （2026·甘肃天水·二模）阅读下面诗曲，完成题目。 【甲】 水仙子·仲春湖上 [元]赵善庆 雨痕著物润如酥，草色和烟近似无，岚光①罩日浓如雾。正东风啼鹧鸪，斗娇羞粉女琼奴②。六桥锦绣，十里画图，二月西湖。 【乙】 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【注释】①岚光：山林间的雾气。②琼奴：如玉的女仆。 3．下列说法正确的一项是（   ） A．【甲】曲“雨痕著物润如酥”化用韩愈“天街小雨润如酥”一句，描绘春雨滋润万物的细腻质感，表现诗人对春景的喜爱之情。 B．【甲】曲“斗娇羞粉女琼奴”运用拟人手法，将西湖畔的少女与春花融为一体，以人之娇羞衬托花之妩媚，构思精巧别致。 C．【乙】诗颔联中的“争”“啄”二字，生动传神地写出莺燕忙碌活泼的情态，暗含诗人对春光易逝的惋惜。 D．【乙】诗“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句间接抒情，以“行不足”表现了诗人对“湖东”美景的喜爱之情。 4．【甲】曲的“草色和烟近似无”和【乙】诗的“浅草才能没马蹄”都写到了春草，但其侧重点不同，请简要分析。 5．（2026·河南开封·一模）阅读下面一首诗，完成小题。 早寒江上有怀 唐·孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 王湾的《次北固山下》借鸿雁传书的意象表达情感，孟浩然的这首诗也有大雁的意象，请结合诗歌内容简要分析。 （2026·四川成都·二模）阅读下面的古诗，完成下面小题。 秋月 [宋]程颢 清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。 隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。 夜泉 [明]袁中道 山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。 流泉得月光，化为一溪雪。 6．以下哪个选项最符合两首诗的氛围特点？请作出选择并简要分析。 A．清幽宁静    B．热烈欢快    C．萧瑟清冷 7．同写月景，两首诗采用的艺术手法有何不同？请简要分析。 8．（2026·北京丰台·模拟预测）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (1)这首诗首联诗人回顾被贬蛮荒之地、漫长沉沦的人生遭遇，凄凉二字奠定全诗低沉感慨的基调。颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两处典故，抒发了对旧友的怀念与世事变迁、人事全非的怅惘。颈联以“沉舟”“病树”自喻，暗含身世坎坷的慨叹，“千帆过”“万木春”又写出景物①____的特点，蕴含新生取代旧亡的人生哲理。尾联收束全诗，一扫低沉情绪，表达出诗人②____的情感。 (2)请你展开想象，描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”展现出的画面。 （2026·云南红河·一模）阅读下面两首词，完成小题。 【甲】 渔家傲·天接云涛连晓雾 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【乙】 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 9．对甲词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”描绘了一幅辽阔壮美的海天相接图，意境恢弘。 B．“仿佛梦魂归帝所”点明这是一首记梦之作，词人在梦境中来到了天帝的居所。 C．词的上阕设置情景，引出对话；下阕完成回答，升华主题，句式长短交错，收放自如。 D．整首词情景交融，意境壮阔，虚实相生，想象瑰丽，构建了一个完美的现实主义空间。 10．这两首词同为李清照的作品，但表达的情感有所不同，请简要分析。 11．（2026·辽宁铁岭·三模）阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 钱塘湖春行 唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 早春诗 南北朝·宗懔[lǐn] 昨暝春风起，今朝春气来。莺鸣一两啭，花树数重开。 散粉成初蝶，剪彩作新梅。游客伤千里，无暇上高台。 (1)下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．【甲】诗紧扣“春行”，移步换景，生动地描绘出钱塘湖生机盎然的春天。 B．【甲】诗“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”写出花繁草密的暮春景象。 C．【乙】诗前六句绘春风、莺鸣、花开、蝶舞，勾勒出清新明媚的早春图。 D．【乙】诗以乐景衬哀情，美景反衬出游子身在异乡、无心赏春的伤感。 (2)两首诗同写春天，在表达的情感上有何不同？请简要概括。 （2026·江苏淮安·一模）阅读下面的古诗，完成下面小题。 初入淮河绝句（其一）① 【宋】杨万里 船离洪泽岸头沙，人到淮河意不佳。 何必桑乾②方是远，中流以北即天涯！ 【注释】①淳熙十六年（1189）冬十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命去迎接金廷派来的“贺正使”（互贺新年的使者），诗题中的淮河，原为北宋腹地，当时已成为宋金国界。②桑乾：永定河上游的桑乾河，在今山西省北部与河北省的西北部，唐代为北方少数民族的交接处（边境）。 12．结合语境，以第一人称口吻描写诗人此刻“不佳”的心境。要求：50字左右。 13．南宋诗人葛天民称赞杨万里“脊梁如铁心如石”。请结合画线诗句加以说明。 14．（2026·辽宁·模拟预测）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 野  望 〔唐〕王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 山居即事 〔唐〕王 维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访筚门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 下列对这两首诗赏析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”对仗工整，描绘秋山野景，画面开阔悠远，是经典田园写景句。 B．【甲】诗以秋树、远山、落日、牧人等田园意象构图，景色萧瑟，暗含诗人孤独落寞的心境。 C．【乙】诗借柴扉、松鹤、绿竹、红莲等景物，勾勒清幽宁静的山居图景，意境恬淡雅致。 D．【甲】【乙】两诗同为山水田园诗，都极力渲染萧瑟衰败的秋景，集中表达了诗人厌倦田园、渴望入世的情怀。 （2026·湖南长沙·模拟预测）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 送李副使赴碛西官军① 岑参 火山六月应更热，赤亭道口行人绝。 知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月？ 脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。 功名祗②向马上取，真是英雄一丈夫。 【注】①此诗约作于唐玄宗天宝十载（751年）六月。当时高仙芝正在安西率师西征，李副使因公从姑臧（今甘肃武威）出发，赶赴碛西（安西都护府）军中，岑参作此诗相送。②祗：只，仅。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．一二句以“火山”“赤亭”两个极富边塞特色的地点，勾勒出酷热荒凉、人迹罕至的行路环境，烘托出李副使不畏艰苦、毅然赴边的豪迈气概，送别之意也暗含其中。 B．三四句诗人以知己口吻，点明李副使身经百战，反问其怎会为边塞风月而忧愁，强调其久历沙场的定力与豪情，将个人乡愁升华为家国担当。 C．五六句由远行转入饯别，邀请友人下马入店，暂作歇息，而后情感从惜别转为激昂，格调为之一振。 D．诗人运用了大量口语化、直白有力的词语，如“脱鞍”“送君”“祗向”等，使得诗歌节奏明快，与诗歌轻松诙谐的气氛高度契合。 16．结合诗句内容，分析这首诗除送别之情外，还表达了诗人哪些情感。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【备战中考】2026年中考语文专项查漏补缺：诗歌鉴赏（一）》参考答案 1．C 2．《过零丁洋》悲壮激昂、舍生取义，表达诗人以死明志、忠贞不屈的爱国情怀。《破阵子》豪放悲壮、壮志难酬，抒发词人渴望报国却报国无门的悲愤与遗憾。 【导语】两首南宋爱国绝唱，一诗一词，同抒报国赤诚，却各具风骨。文天祥于绝境中翻出“照汗青”的豪放，以死明志，壮烈洒脱；辛弃疾于梦境中陡转“可怜白发生”的悲凉，以梦寄志，沉郁顿挫。一扬一抑间，尽显英雄末路的千古浩叹。 【详解】1．C.颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”中，“惶恐滩”是地名，“零丁洋”是地名，“惶恐”“零丁”既指地名，又暗喻诗人当时的心境与处境，运用了双关的手法。选项中“诚惶诚恐”仅解读为害怕之情，未能准确传达诗人以地名自况身世的悲壮意味，理解不恰当。 2．【甲】诗表达的是以身殉国、视死如归的悲壮与决绝。根据创作背景，此诗写于文天祥兵败被俘、过零丁洋之时，他已决心一死。全诗情感层层递进：从首联“辛苦遭逢”的艰辛回忆，到颔联“山河破碎”的沉痛哀叹，再到颈联“惶恐”“零丁”的孤独悲凉，情感已至绝境。然而，尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”却陡然翻起，如一声惊雷划破长夜的绝望。这两句意为：自古以来，人谁能免于一死？我只愿用这颗赤诚的丹心，照亮千秋史册。诗人将个人的困厄与死生的抉择，升华为对民族气节的坚守，其情感是慷慨赴死的悲壮，是以生命铸就忠诚的激昂与决绝。 【乙】词则抒发的是壮志难酬、报国无门的悲愤与遗憾。根据词题及序，这是辛弃疾为鼓励友人而作，倾注了自己毕生的梦想。上阕与下阕前四句，词人纵笔写梦中的沙场秋点兵之豪壮，以及“了却君王天下事，赢得生前身后名”的宏大志愿。然而，结句“可怜白发生”五字一出，梦境轰然崩塌——意为“可惜啊，壮志还未实现，人已白发苍苍”。这一句将前面所有的壮阔画面尽数击碎，从理想的巅峰跌入现实的深渊。其情感不是对个人生死的抉择，而是对毕生抗金复国抱负未能在现实中施展的深切憾恨，是一腔热血无处可洒的悲凉与无奈。如果说文天祥是以“死”完成使命，辛弃疾则是以“老”饮恨终身。 3．A 4．甲句侧重写草色朦胧淡雅、若隐若现，突出春草在烟雨中的柔和之美；乙句侧重写春草低矮初生、鲜嫩短小，突出早春草木初萌的状态。（意思对即可） 【导语】赵善庆《水仙子·仲春湖上》与白居易《钱塘湖春行》均以西湖春日为描摹对象，意境清新相近，却各有韵味。白诗以律诗章法，移步换景，从早莺新燕到浅草乱花，语言平易流畅，尽显春日生机，直抒游湖之乐。元曲则善用比喻铺陈，写雨润、草色、岚光，画面浓丽如画，兼写游人情态，更富市井生气。一诗一曲，一雅一丽，皆绘西湖仲春胜景，传递出对春日湖山的由衷喜爱。 【详解】3．B. 根据甲曲“斗娇羞粉女琼奴”一句可知，这里描写的是湖畔的粉白少女，并非将少女与春花融为一体，也没有运用拟人手法，而是以少女的娇羞情态侧面烘托春日的柔美氛围； C. 根据乙诗颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”可知，“争”“啄”二字生动展现了早莺、新燕春日忙碌的活泼情态，传递的是对早春生机的欣喜，而非“对春光易逝的惋惜”； D. 根据乙诗尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”可知，“最爱”“行不足”直接抒发了诗人对湖东春景的喜爱，属于直接抒情，而非选项所说的“间接抒情”，抒情方式判断错误。 4．甲曲“草色和烟近似无”意思是草色与烟气交融，远看若有若无。作者将春草置于烟雨朦胧的背景中，以“近似无”写出草色在雾气中若隐若现、淡远柔和的特点，侧重表现春草在仲春烟雨中的朦胧之美，意境空灵淡雅。 乙诗“浅草才能没马蹄”意思是浅浅的青草刚刚能够遮没马蹄。作者以“没马蹄”的细节，写出早春春草刚萌发时的低矮、短小，突出了初春时节草木初萌的鲜嫩与生机，侧重表现春草的形态特点与早春时节的清新活力。 5．诗人以大雁南飞为核心意象，借雁抒怀层层递进抒发思乡、漂泊、迷茫三重情感：触景生情，见雁南飞，直接勾起乡思；雁有归期、有定向，反衬自己滞留异乡、孤独无依；雁的“归”象征安稳归宿，反衬诗人归不得、路难寻的深层迷茫。雁的“归”与己的“迷”形成强烈反差，把思乡之苦、仕途失意、人生彷徨融为一体。 【导语】本诗以“早寒”为引，通过落木、雁、北风等典型意象，勾勒出深秋羁旅的萧瑟图景。诗人巧妙地将客居的孤寂与对襄水故园的遥思交织，道尽漂泊之苦，在茫茫暮色中折射出仕途失意与归乡无门的双重迷茫。全诗意境苍凉，情感深沉，体现了孟浩然山水田园诗之外的羁旅愁怀。 【详解】诗的首联以秋景起兴，落叶飘零、大雁南飞，本是秋日最典型的自然景象。诗人此时客居异乡，见雁群皆有归处，自身却漂泊在外，瞬间触景生情，将眼前之景与心中之念紧密相连，为全诗的思乡基调奠定了基础。 颔联进一步点明家乡远在楚地云端之外，与现实处境形成空间阻隔，让思乡之情因雁的归期而愈发浓烈，可见雁的南飞是触发乡思的直接契机，让诗人的思乡之情从心底自然流露。雁作为候鸟，有着明确的迁徙方向和归期，每到秋日便成群结队南归，拥有属于自己的安稳归途。而诗人自己却滞留异乡，无法返回襄水之畔的家乡，这种对照既反衬出诗人漂泊无依、孤独无靠的处境，又强化了思乡的愁苦。 颈联写诗人在异乡漂泊已久，思乡的泪水已然流尽，只能遥望天际孤帆，盼归而不得，雁的归与自身的漂泊形成鲜明反差，让孤独无依的境遇愈发突出，也让思乡之苦更显沉重。雁的“南度”象征着明确的归宿与方向，代表着安稳的归期，而尾联写“迷津”，诗人找不到归家的路径，也看不清人生的方向。雁的归向与诗人的迷茫形成强烈反差，不仅把思乡之苦与仕途失意、人生彷徨融为一体，更通过雁的意象隐喻了自身前途未卜的困境，让诗歌的意境更显苍凉深远。 6．选A，两首诗均描绘秋夜月下清幽之景，无喧闹之态，氛围清幽宁静。 7．《秋月》以白描手法直接描绘清溪、碧山、空水澄澈之景，融情于景；《夜泉》以动衬静，借鸟鸣反衬月夜幽静，运用比喻将流泉比作雪，形象生动。 【导语】一诗一画，同写秋月，却各具手眼。程颢以白描铺叙，空水澄鲜间见悠远；袁中道以动衬静，鸟鸣泉响中愈显幽寂。前者淡远如文人山水，后者清冽如月下小景，皆于静穆中照见诗心。两诗并观，恰如秋水映月，一静一净，各尽其妙。 【详解】6．选A，两首诗的氛围特点均为清幽宁静。 程颢《秋月》开篇“清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋”写清澈的溪水从碧绿的山头流过，天空与溪水澄澈明净，融为一色秋光。“隔断红尘三十里”点出此地远离世俗尘嚣，“白云红叶两悠悠”以白云与红叶悠然飘浮、自在舒展的画面，进一步烘托出空灵澄澈、幽远宁静的意境。袁中道《夜泉》中“山白鸟忽鸣”写月光洒落山间，一片洁白，鸟儿的鸣叫更衬出夜的幽静。“石冷霜欲结”写石头的冰冷仿佛霜要凝结其上，营造出清寒静谧的氛围。“流泉得月光，化为一溪雪”将月光映照下的流泉比作一溪白雪，以洁净纯白的意象写泉水在月光下静静流淌，更添清幽之感。 两首诗均以秋夜月下景致为描写对象，画面中无喧闹人声，无热烈色彩，意境宁静而幽远，因此最符合“清幽宁静”的氛围特点。 7．两首诗同写月景，但在艺术手法上各有千秋。 程颢《秋月》以白描与融情于景见长。全诗不事雕琢，以简淡的笔墨直接勾勒出清溪、碧山、空水、白云、红叶等意象，这些景物本身便构成一幅澄澈明净的秋夜图卷。诗人并未使用比喻、拟人等复杂的修辞，而是将这些自然景物以最朴素的方式组合在一起，让景物自身说话。“隔断红尘三十里”一句，既是写空间上的远离尘嚣，也是诗人心境的自然流露——那份宁静与悠远，不着一字议论，却在景物的铺排中自然流淌。 袁中道《夜泉》则以动衬静与巧妙比喻取胜。“山白鸟忽鸣”一句，以鸟儿的突然鸣叫打破月夜的寂静，然而鸟鸣之后，山林愈发显得空旷幽静，这正是以声写静的妙笔。“石冷霜欲结”以触觉写冷意，营造出清寒的夜氛。而“流泉得月光，化为一溪雪”更是神来之笔，将月光映照下的流泉比作一溪白雪，以雪的洁白与清冷写泉水在月下的晶莹澄澈，化流泉为静雪，变无形月光为可触之景，比喻新奇而传神。两首诗一静一鸣，一淡一巧，各臻其妙。 8．(1) 生机勃勃、繁盛昂扬 豁达乐观、积极向上、重整情志、奋发振作 (2)江面上，一艘陈旧沉没的船只静静停靠岸边，无数船只乘风破浪、扬帆远航；原野间，一株枯败衰老的树木落寞伫立，周围万千林木抽芽吐绿、春意盎然、欣欣向荣，画面对比鲜明，既有落寞萧瑟，更有蓬勃新生、昂扬向上之气。 【导语】这首刘禹锡的酬答诗，作于多年贬谪归来后，开篇忆沉沦身世、抒物是人非之怅惘，“沉舟”“病树”一联跳出个人愁闷，道出新旧更替的哲理，尾联振起胸襟，全诗沉郁中见旷达，尽显诗人历经磨难的乐观风骨。 【详解】（1）第一空：颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，沉船旁边无数船只竞相驶过，枯败老树前面万千树木逢春繁茂生长。春回大地、林木欣欣向荣，船只络绎不绝，景物呈现出生机勃勃、繁盛昂扬的特点，尽显万物蓬勃新生的气象。 第二空：尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，诗人听罢友人赠诗，借杯酒提振精神。抛开被贬失意与身世感伤，从低沉怅惘中走出来，表现出豁达乐观、积极向上、重整情志、奋发振作的情怀。 （2）紧扣沉舟、千帆、病树、万木四大核心意象，对比呈现萧条与新生两种画面，语言优美流畅、有画面层次，贴合原诗哲理意境。 示例：放眼江面，一艘沉船静卧水波之间，显得孤寂冷清；而无数帆船络绎不绝，在江面上扬帆疾驰、往来不息。岸边老树枯凋颓败，毫无生机；可周边万千树木沐浴春光，抽枝展叶，满目苍翠繁茂，处处洋溢着盎然春意。 9．D 10．【甲】词是李清照南渡后的作品，情感深沉，既有对现实的悲叹，又有对理想的执着追求，风格豪放悲壮。 【乙】词是她早期的作品，情感单纯明快，充满青春的欢乐与对生活的热爱，风格清新活泼。 【导语】这两首李清照词分属词人不同人生阶段，风格情志各有千秋：《渔家傲》借瑰丽梦境抒怀，藏着怀才不遇的愤懑与对理想的追寻；《如梦令》记溪亭嬉游，满是少女的天真灵动与闲逸意趣。 9．D.【甲】词通过“梦魂归帝所”“九万里风鹏正举”“蓬舟吹取三山去”等想象，构建的是浪漫主义虚幻空间，而非现实主义真实空间。 10．【甲】《渔家傲·天接云涛连晓雾》是李清照南渡后的作品，她经历了国破家亡、流离失所的苦难，词中充满了对现实的苦闷与对理想的执着追求。路长嗟日暮”化用屈原《离骚》的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，表达了自己人生道路漫长而艰难，时光却已流逝的悲叹。“学诗谩有惊人句”直抒胸臆，感慨自己虽有才华，但在乱世中却毫无用处，流露出对现实的无奈与愤懑。但词人并未消沉，结尾“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”，她幻想自己能像大鹏一样乘风高飞，到理想的仙境（三山）去，表现出在困境中仍渴望冲破束缚、追求自由与理想的豪迈与倔强。 【乙】《如梦令》是李清照早期的作品，描绘的是少女时代的一次郊游经历，充满了青春的活力与无忧无虑的欢乐。“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”写词人因游玩尽兴而沉醉，连回家的路都忘了，可见其当时心情的畅快与放松。“误入藕花深处”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，通过描写词人急于从藕花丛中划船出来，却惊起一群水鸟的场景，生动地展现了她的活泼、俏皮，以及对自然和生活的热爱，整首词洋溢着轻松、愉悦、充满生机的少女情怀。 11．(1)B (2)【甲】诗抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱与赞美，以及闲适愉悦的心情。 【乙】诗抒发了游子思乡的愁绪，因身处千里之外，面对美景却无心欣赏。 【导语】两首诗皆绘早春景致。白诗清新明丽，描摹钱塘湖莺燕花草，满是生机与闲适喜爱；宗诗浅淡自然，写春风莺鸣、蝶舞梅开，末句由景生情，勾起千里乡愁，一乐一伤，各有韵味。 【详解】（1）B.由甲诗“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”可知，渐欲、才能写花草初盛、尚不繁茂，是早春景色，并非暮春景象。 （2）由甲诗“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”可知，诗人直抒胸臆，抒发了对西湖早春美景的喜爱赞美之情，也流露出游湖时闲适愉悦的心境。 由乙诗“游客伤千里，无暇上高台”可知，诗人面对早春明媚景致，却因远在千里之外心生感伤，抒发了游子浓浓的思乡愁绪，虽有春景却无心观赏。 12．示例：我乘船离开洪泽，行至淮河边上，望着眼前分割南北的界河，国土被割裂，山河破碎，心中满是伤感、悲愤与无奈，心情无比沉郁低落。 13．诗人不必把桑乾河当作遥远边境，如今淮河中流以北已是异域天涯。诗句饱含国土沦陷的悲痛，心怀家国、风骨凛然，不卑不亢，尽显刚正不屈的气节，正印证了诗人铁石般的脊梁与心志。 【导语】这首绝句借途经淮河所见抒怀，以昔日内地淮河沦为宋金边界为背景。对比桑乾旧边与今日界河，语浅意深，慨叹山河割裂、故土沦陷。情感沉郁悲愤，暗含家国之痛与不屈气节，寥寥二十八字，将忧国情怀与刚正风骨融为一体。 12．结合“当时已成为宋金国界”“中流以北即天涯”可知，诗人奉命出使，行至淮河，眼见昔日内地大河如今成南北分界，北方故土沦落敌境，内心满是伤感、悲愤与怅惘。要用第一人称，贴合家国破碎、故土难归的情绪，写出低落沉郁的心境，控制50字左右。 示例：我乘船离开洪泽来到淮河，望着这条隔开南北的界河，昔日大好河山被硬生生分割，故土难回，满心悲凉伤感，心情久久难以平复。 13．结合注释“诗题中的淮河，原为北宋腹地，当时已成为宋金国界”，以及诗句“何必桑乾方是远，中流以北即天涯”可知，古人向来以桑乾河作为遥远的边境，可在诗人眼中，不必远赴桑乾才算边疆，如今淮河中流以北，就已是隔绝中原的天涯异域。由此可知，诗人借诗句直抒胸臆，沉痛感慨国土沦陷、山河割裂，心怀家国之忧，不愿妥协退让，立场坚定、气节刚正，恰好体现出“脊梁如铁心如石”的刚毅风骨与爱国情怀。 14．D 【导语】两首皆为田园秋暮诗，甲诗景阔萧瑟，含彷徨孤寂、怀隐之情；乙诗清幽静雅，绘山居悠然烟火。一落寞怅惘，一恬淡自适，同写秋山晚景，心境与意趣迥然有别。 【详解】D.甲诗描绘秋日萧瑟山野之景，抒发归隐后的孤独惆怅；乙诗描绘山居清新秀美之景，氛围静谧闲适，无衰败萧瑟之感，两首诗均表达归隐田园的情怀，并无“厌倦田园、渴望入世”的情感。 15．D 16．除送别之情外，还抒发了诗人对李副使的赞美和勉励及寄托了诗人自己渴望建功立业、报国杀敌的昂扬抱负和进取精神。 【导语】这首盛唐边塞送别诗打破传统送别写离愁的窠臼，以火山赤亭的酷热荒寒衬李副使勇毅豪情，末句直抒立功边塞的壮怀，格调慷慨雄放，尽显昂扬向上的盛唐气象。 15．D.“……与诗歌轻松诙谐的气氛高度契合”表述错误。这首诗是送别友人赴边杀敌的作品，整体格调豪迈激昂，抒发的是建功立业的豪情壮志，并非“轻松诙谐”的氛围。 16．除送别之情外，还抒发了诗人对李副使的赞美，如颔联“知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月”直接赞美李副使不畏艰苦、毅然应命赴边的英雄气概；尾联“功名祗向马上取，真是英雄一丈夫”两句则直抒胸襟，气贯长虹，勉励李副使在边关战场立功扬名，建功立业。表达出诗人对友人的期许与勉励。 而“功名祗向马上取”既是劝勉友人，其实也寄寓了诗人自己对建立功业的追求，寄托了诗人自己渴望建功立业、报国杀敌的昂扬抱负，展现了盛唐士人进取的精神。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $