期末核心素养检测卷（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 融合“夸父二号”科技前沿与《石灰吟》文化传承，梯度覆盖基础字词、阅读分析与创新写作，适配六年级期末核心素养检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|7题|字音字形、语境写字词（如“念叨”“揉搓”）、修辞辨析、古诗文默写（如“春城无处不飞花”）|以匠人制陶情境考查词语运用，结合朱自清《匆匆》名句强化语言积累| |现代文阅读|2篇|新闻病句修改、非连文本拟标题（如“精准观测原理”）、科技知识迁移（太阳能路灯技术关联）|选用黔东南文体活动新闻与航天科技素材，考查信息提取与逻辑思维| |书面表达|1题|想象作文（未来科技实现心愿）|以“千磨万击还坚劲”为主题，要求结合毕业情境写科技应用过程，体现创造思维与文化自信|

期末核心素养检测卷（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版 一、基础知识 1．下列词语中，加点字注音全错的一项是（ ）。 A．骤然（zhòu） 嘟囔（dōu） 吞噬（shì） B．缝隙（féng） 通宵（xiāo） 输赢（yíng） C．提供（gòng） 追悼（dào） 惆怅（chàng） D．冰雹（bāo） 消逝（shī） 坚劲（jìn） 2．下列词语书写完全正确的一项是（     ） A．侵袭  班点  翻箱倒柜 B．惊皇  耽搁   张灯节彩 C．倒霉  匪徒  心平气合 D．疙瘩  慷慨   忘乎所以 3．下列句子中，加点字词的解释不正确的一项是（    ） A．终日不成章（文章） B．思援弓缴而射之（牵引，拉开） C．明月别枝惊鹊（横斜的树枝） D．两山排闼送青来（小门） 4．根据语境，看拼音写词语。 六月南禅寺，雨洗青石。“承器斋”中，一老一少，坐于案前，与陶泥相伴。阿墨师傅一边斟茶自饮，一边niàn dao( )着各美操作要领。突然，泥坯倒地，裂缝触目惊心。学徒缩脖低头，汗如雨下，wéi kǒng( )受责。阿墨师傅面色不变，起身jiǎo bàn( )了陶泥，指尖róu cuō( )裂缝：“慌甚？”不多久，陶坯恢复原状，竟凭空多一梅花枝。学徒瞠目：“真bù kě sī yì( )……”师傅笑道：“这就是匠人。”枝头鸟儿啼声qīng cuì( )，石瓣花簌簌轻颤。岁月如歌，pái huái( )向前；匠心如炬，永不qīng fù( )。 5．下列句子分别用了什么修辞方法？填在句后的括号里。 （1）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。( ) （2）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。( ) （3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。( ) （4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。( ) 6．把下面的成语补充完整，并选词填空。 ①心( )气和      ②头( )目眩       ③全神( )注        ④( )喜若狂 ⑤归心( )箭      ⑥追悔( )及       ⑦忐忑不( )        ⑧翻( )倒柜 快要上台展示自己的阅读成果了，我心里______________，但还是努力让自己______________，深吸一口气，准备从容发言。（填写序号） 7．按要求填空。 （1）诗永千年志。诗中有景致：“春城无处不飞花，_____”；诗中有思念：“____，不知秋思落谁家”；诗中有志向：“______，______”，于谦借_____表明自己洁身自好、坚贞不屈的心性。 （2）文启少年心。六年的小学生活倏然逝去，我们曾像朱自清先生一样问过自己：“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着________？”《学弈》中“_______？曰：非然也。”让我们懂得____的道理。“良药苦口利于病，________”“_______，事非经过不知难”等名句都在学习中给我们有益的启示。 二、诗词曲鉴赏 8．将下面这首诗补充完整并回答问题。 石灰吟 [明]于谦 ， 。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 (1)将诗句补充完整。 (2)“清白”一词一语双关，既指石灰的颜色，又象征着诗人_______的高尚品格。 (3)“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，石灰需经历_______才得以“清白”，正如人生需要历经_______，才能铸就高尚品格。 三、现代文阅读 这是校园广播收到的一份新闻稿，请仔细读一读，完成后面的习题。 ①2025年，黔东南各地举行了一系列丰富多彩的文化体育活动，以下是详细报道： ②4月23日黔东南州世界读书日系列活动的启动仪式在黔东南州图书馆举行，对读书的意义有了更深刻的认识。同时，村超全国赛贵州赛区凯里酸汤足球赛开幕式在凯里市民族体育场隆重举行。绿荫场上，球员们奔跑如飞，足球在他们脚下灵动穿梭。现场观众的欢呼声、呐喊声此起彼伏，整个体育场都快被掀翻了。黔东南州□百万师生阳光体育运动□□□奔跑吧□少年□足球锦标赛总决赛□在榕江县华丽登场□这些活动体现了黔东南州对文化教育和体育发展的重视，营造了积极向上的社会氛围。 9．这则新闻稿用________说明了________的观点。 10．从这则新闻稿中我知道2025年黔东南州举行了________、________、________等丰富多彩的文体活动。 11．给画“ ”线的句子加上合适的标点。 12．用“_______”画出文中的病句，把正确的句子写在下面的横线上。 ________________________________________ 13．体会加点部分句子的特点，发挥想象，仿写句子。不出现“喜欢”二字，但满满都是“喜欢”的情感。 _______________ 非连续性文本阅读。 【材料一】①2025年，我国“夸父二号”太阳探测卫星取得重大突破。“夸父二号”于2024年7月发射升空，主要用于监测太阳耀斑、日冕物质抛射等太阳活动。它搭载了先进的成像设备和探测仪器，能够对太阳进行全方位、高分辨率的观测。 ②“夸父二号”的发射填补了我国在太阳极区观测的空白，其独特的观测视角和强大的探测能力，将助力科学家深入研究太阳活动的规律，为空间天气预报提供更准确的数据支持，对保障地球空间环境安全、维护卫星等航天器的正常运行具有重要意义。卫星由多个功能模块组成，整体重量约为888千克，在设计上采用了多项创新技术，实现了高效能、低能耗的目标。 （节选自《科学前沿》2025年第3期） 【材料二】“夸父二号”是如何实现精准观测太阳的呢？ ①卫星进入预定轨道后，首先要进行姿态调整，通过高精度的姿态控制系统，确保搭载的观测设备能够准确对准太阳目标。其姿态控制系统采用了先进的算法和传感器，能够实时感知卫星的姿态变化，并迅速做出调整，误差控制在极小的范围内。 ②在观测过程中，“夸父二号”的成像设备发挥着关键作用。该成像设备具备高灵敏度和高分辨率的特点，即使在太阳强光的干扰下，也能清晰地捕捉到太阳表面的细微变化。同时，它还能快速处理大量的图像数据；将观测到的信息及时传输回地球。 ③此外，卫星上的探测仪器能够对太阳的磁场、粒子辐射等进行精确测量。这些仪器经过特殊设计和优化，具有很强的抗干扰能力，可在复杂的空间环境中稳定工作，为科学家研究太阳活动，提供丰富而准确的数据。 （节选自《中国航天报》2025年4月20日第3版，记者：李明） 【材料三】①“夸父二号”在能源供应方面采用了创新的技术方案。它配备了高效的太阳能电池板。这种电池板采用了新型的光电转换材料；相较于传统材料，光电转换效率提高了很多。 ②在设计上，太阳能电池板能够根据太阳的位置自动调整角度，最大程度地接收太阳光，从而提高能源获取效率。同时，卫星还配备了高性能的储能装置，可在光照不足时，为卫星的正常运行提供稳定的能源支持，确保卫星在各种工况下都能持续工作。 （节选自《科技新时代》2025年5月5日第4版，记者：张华） 14．为了让同学们及时了解“夸父二号”的相关资讯，项目组准备将上面三则材料整合成一篇推文在学校微信公众号上发布，总标题已拟定为“逐光逐日，夸父启航”。请你再给这三则材料各拟一个小标题。要求：每个标题不超过10个字，且三个小标题字数相同。 逐光逐日，夸父启航 小标题①：_________________________________ 小标题②：_________________________________ 小标题③：_________________________________ 15．为了正确宣传科技知识，下列句子与上述材料信息最符合的一项是（     ） A．“夸父二号”于2024年7月发射升空，主要用于监测太阳黑子。 B．卫星姿态控制系统无法感知卫星姿态变化。 C．成像设备在太阳强光干扰下难以捕捉太阳表面变化。 D．新型太阳能电池板光电转换效率比传统材料有所提高。 16．科技改变生活。你推测下图中的智能太阳能路灯场景可能利用“夸父二号”太阳能相关技术，为了向同学说明推测的合理性，请结合上述材料阐明理由。 ______________________________________ 四、书面表达 17．毕业远航——千磨万击还坚劲 用未来的神奇科技，帮你实现一个心愿（比如：家人健康、环境变好、发明新东西……），要写出实现的精彩过程和你的感受！要求：题目自拟，详略得当，内容具体生动，不少于400字。书写工整。（不得出现真实人名和校名） 题目：________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末核心素养检测卷（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．D 【详解】A．嘟囔（dū）； B．缝隙（fèng）； C．提供（gōng）； D．冰雹（báo），消逝（shì），坚劲（jìng）。 2．D 【详解】A．斑点； B．惊惶，张灯结彩； C．心平气和。 3．A 【详解】A．“终日不成章”的意思是一整天也织不成一段完整的布帛花纹。章：花纹。 4． 念叨 唯恐 搅拌 揉搓 不可思议 清脆 徘徊 倾覆 【详解】书写时注意“念”“恐”“搅”“揉”“议”“脆”“徘”“覆”的正确写法。 5． 拟人 夸张 排比 比喻 【详解】（1）把花生仁当作人来写，赋予它人类“脱外套”的动作，运用了拟人的修辞手法。 （2）故意夸大了搪瓷碗的重量，用来表现内心的沉重，运用了夸张的修辞手法。 （3）用了三个结构相似、句式一致的句子，表达相关的意思，属于排比的修辞手法。 （4）把过去的日子比作轻烟、薄雾，符合比喻修辞的特征。 6． 平 晕 贯 欣 似 莫 安 箱 ⑦ ① 【详解】心平气和：形容态度温和，不生气。 头晕目眩：形容头晕眼花。 全神贯注：形容注意力高度集中。 欣喜若狂：形容高兴到了极点。 归心似箭：形容回家的心情十分急切。 追悔莫及：指事后懊悔，但已经来不及了。 忐忑不安：形容心神不定，心里七上八下。 翻箱倒柜：形容彻底翻检东西。 结合语境，句子前半部分提到“快要上台展示……”，这通常会让人产生紧张、不安的情绪，“忐忑不安”最能形容这种紧张、心里七上八下的状态，对应序号⑦。 结合语境，句子后半部分说“但还是努力让自己……，深吸一口气，准备从容发言”，这说明说话者在努力克服紧张情绪，让自己平静下来。“心平气和”最符合这种努力让自己态度温和、内心平静的语境，对应序号①。 7． 寒食东风御柳斜 今夜月明人尽望 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 石灰 像游丝样的痕迹呢 为是其智弗若与 学习要专心致志 忠言逆耳利于行 书到用时方恨少 【详解】（1）本答案出自明代于谦《石灰吟》，诗句以石灰历经千锤万凿、烈火焚烧仍坚守清白为喻，诗人于谦借“石灰”这一意象，托物言志，以石灰的清白自比，表明自己洁身自好、坚贞不屈的心性。 书写时注意“御”“望”的正确写法。 （2）本答案出自《孟子・告子上》之《学弈》，弈秋教两人下棋，一人专心一人分心，结果后者棋艺不如前者，此句以反问“难道是他的智力不如别人吗”，引出下文对学习态度的探讨。《学弈》通过两人学棋的对比，点明学习效果差异并非源于智力，而在于是否专心，揭示学习必须专心致志、不可三心二意的道理。 书写时注意“痕”“智”“逆”“恨”的正确写法。 8．(1)千锤万凿出深山   烈火焚烧若等闲 (2)洁身自好、正直清白 (3) 千锤万凿、烈火焚烧 艰难困苦、严峻考验 【导语】《石灰吟》是明代于谦经典的托物言志诗，全诗借石灰经千锤百炼锻造而出的历程，暗喻诗人坚守高洁、不随俗浮沉的人生追求，笔力刚劲，情怀磊落，咏物即咏己，意蕴厚重。 【详解】（1）书写时注意“锤”“凿”“焚”“等”的写法。 （2）“清白”指石灰洁白干净的颜色，实际运用象征手法，诗人借石灰自比，寄托自己的志向，代表诗人不与世俗同流合污、品行端正、坚守本心、刚正无私的高尚人格与崇高气节。 （3）整首诗写了石灰完整的蜕变过程，从深山开凿，再烈火煅烧，最后碎裂成灰，历经重重磨难才变成洁白的石灰；诗人以石灰自喻，告诉我们做人也是一样，只有经历生活中的风雨挫折与艰难考验，坚守初心不动摇，才能磨练意志，养成正直高尚的美好品格。 9． 具体事例 黔东南州重视文化教育和体育发展 10． 世界读书日系列活动 凯里酸汤足球赛 “奔跑吧·少年”百万师生足球锦标赛总决赛 11．“”— “ · ” ， 。 12．4月23日黔东南州世界读书日系列活动的启动仪式在黔东南州图书馆举行，对读书的意义有了更深刻的认识。 4月23日黔东南州世界读书日系列活动的启动仪式在黔东南州图书馆举行，大家对读书的意义有了更深刻的认识。 13．我捧着刚拿到的故事书，窝在沙发里一页接一页地翻，奶奶喊我三次吃晚饭，我都没听见。 【导语】这段作为校园广播的新闻素材，选材紧贴黔东南本土热点，兼具文化温度与生活烟火气：既收录世界读书日这类文化活动，也捕捉了“村超”这一爆火本土体育IP的热闹场景，一句“整个体育场都快被掀翻了”，用夸张手法还原了现场氛围，感染力十足。 【详解】9．新闻通过列举三个具体活动实例，证明“黔东南重视文体发展”的核心内容，小学阶段答“具体事例”或“举例子”都正确。 10．从原文第②段可知，依次明确列举了三项活动：①世界读书日系列活动，②村超全国赛贵州赛区凯里酸汤足球赛，③黔东南州百万师生阳光体育运动“奔跑吧·少年”足球锦标赛总决赛，只要准确从原文梳理出这三项活动，填入横线即可，作答时注意不要把同一场赛事拆分错写。 11．活动名称“百万师生阳光体育运动”“奔跑吧·少年”需要用双引号标注，分隔两个口号用间隔号，句子“在榕江县华丽登场”短暂停顿用逗号，陈述句结束末尾用句号，“奔跑吧·少年”是固定活动称谓，中间用间隔号即可。 如：黔东南州“百万师生阳光体育运动”——“奔跑吧·少年”足球锦标赛总决赛，在榕江县华丽登场。 12．原句缺少主语，没有说明“谁对读书意义有了更深刻的认识”，补充主语“大家”后语句通顺，符合逻辑。 修改后：4月23日，黔东南州世界读书日系列活动的启动仪式在黔东南州图书馆举行，大家对读书的意义有了更深刻的认识。 13．原文加点句“整个体育场都快被掀翻了”用了夸张的手法突出热闹，本题要求不出现“喜欢”却表达喜欢，通过具体的行为细节体现情感即可，示例符合要求。 示例：我捧着刚拿到的漫画书，一坐就是一下午，连妈妈喊我出门买零食都假装没听见。 14． 夸父二号概况 精准观测原理 能源技术创新 15．D 16．这个推测是合理的，理由：①“夸父二号”的太阳能电池板采用新型光电转换材料，比传统材料转换效率更高，这项技术用到路灯太阳能板上，可以提升能源获取效率；②“夸父二号”的太阳能电池板能根据太阳位置自动调整角度，最大程度接收太阳能，这项技术也能帮路灯太阳能板提升获能效率；③“夸父二号”配备了高性能储能装置，光照不足时也能稳定供电，用到路灯上可以保证阴天等场景下路灯正常工作。 【导语】这篇非连续性文本以我国“夸父二号”太阳探测卫星为核心主题，三则材料分别介绍卫星概况、观测技术、能源方案，内容分层清晰、逻辑递进，贴合中国航天最新发展热点，兼具科普性，文本设置适配阅读考查要求，能引导学生关注本土航天进展，兼具科普价值与育人意义。 【详解】14．材料一整体介绍了“夸父二号”的发射时间、用途、价值意义，属于卫星基本概况，可概括为夸父二号概况；材料二围绕“夸父二号如何实现精准观测太阳”展开说明，核心是精准观测的实现原理，可概括为精准观测原理；材料三专门介绍“夸父二号”能源供应的创新技术方案，核心是太阳能相关的技术创新，可概括为能源技术创新。 15．A．材料一明确说明“夸父二号主要用于监测太阳耀斑、日冕物质抛射等太阳活动”，并非监测太阳黑子，表述错误； B．材料二提到姿态控制系统“能够实时感知卫星的姿态变化，并迅速做出调整”，选项“无法感知卫星姿态变化”和原文矛盾，表述错误； C．材料二指出成像设备“即使在太阳强光的干扰下，也能清晰地捕捉到太阳表面的细微变化”，选项“难以捕捉太阳表面变化”和原文不符，表述错误； D．材料三明确说明“新型的光电转换材料，相较于传统材料，光电转换效率提高了很多”，和选项表述完全一致，表述正确。 16．这道题要求结合材料内容说明理由，我们只需要从材料中提取“夸父二号”太阳能相关的所有技术点，再对应智能太阳能路灯的功能需求，说明技术适配性即可，核心是依托原文信息，不脱离材料作答。    示例：这个推测是合理的，理由结合材料整理如下：1.“夸父二号”搭载了新型光电转换材料的太阳能电池板，光电转换效率远高于传统材料，将该技术应用到智能太阳能路灯，可以提升路灯太阳能板的发电效率，更高效地利用太阳能。2.“夸父二号”的太阳能电池板可以根据太阳位置自动调整角度，最大化接收太阳能提升获能效率，这项技术用到路灯上，同样可以提升路灯的能源获取能力，增加发电量。3.“夸父二号”还配备了高性能储能装置，能在光照不足时提供稳定能源，保障卫星持续工作，将这项技术应用到路灯，可以让路灯在阴天、夜晚等光照不足的场景下稳定供电，保障持续照明。 17．例文： 时光修复仪，守护爱的港湾 毕业钟声敲响，我们即将带着“千磨万击还坚劲”的勇气奔赴远方，而我心中最迫切的心愿，是让操劳半生的家人远离病痛、永葆安康。带着这份期盼，我依托未来科技，研发出了一款“时光修复仪”，用科技的力量，圆了我守护家人的梦想。 这款时光修复仪小巧精致，像一个银色的小盒子，表面刻着柔和的纹路，开机后会发出淡淡的暖光，操作简单却藏着强大的能量。它的核心功能是修复人体受损的细胞，缓解衰老，治愈常见病痛，还能记录家人的健康数据，实时监测身体状态，就像一位专属的智能健康卫士。 最让我难忘的，是第一次用它为奶奶修复身体的场景。奶奶常年操劳，腰不好，眼睛也渐渐模糊，每次看到她弯腰时紧皱的眉头，我都格外心疼。我轻轻打开时光修复仪，按下启动键，一道柔和的白光笼罩住奶奶，仪器屏幕上缓缓跳动着她的健康数据。我紧张地盯着屏幕，手心微微出汗，生怕出现一点差错。 白光持续了大约十分钟，慢慢消散。奶奶睁开眼睛，惊喜地说：“我的眼睛清亮多了，腰也不那么酸了！”我连忙扶着她坐下，帮她揉了揉腰，看着她脸上久违的笑容，我的心里又暖又激动。之后，我每天都用时光修复仪帮家人监测健康，爷爷的关节痛缓解了，爸爸妈妈的疲惫也消散了，家里的欢声笑语越来越多。 研发时光修复仪的过程并不顺利，我遇到了无数次失败，也曾想过放弃，但每当想起家人操劳的身影，想起“千磨万击还坚劲”的信念，我就又重新鼓起勇气，反复调试、改进。从最初的仪器失灵，到后来的功能完善，每一步都凝聚着我的努力与坚持。 如今，时光修复仪守护着家人的健康，也让我明白了：科技的意义，是为了守护所爱之人。毕业远航的路上，我会带着这份坚持与温暖，继续探索科技的奥秘，用自己的力量创造更多美好，不负时光，不负韶华，带着爱与勇气，勇敢奔赴属于我的远方。 【详解】一、审题：本题是想象作文，首先自拟题目，需体现“坚持、不放弃”的精神，贴合毕业成长的语境；其次必须是未来的、虚构的科技，不能是当下已有的，要体现“神奇”；核心内容心愿需具体，如家人健康、环境变好等，还要写出“实现的精彩过程”和“个人感受”。 二、立意：结合毕业成长的背景，以“未来神奇科技”为载体，展现“实现心愿”的精彩过程，突出“千磨万击还坚劲”的坚持精神，“实现过程”详写，科技的简单介绍、心愿的缘由略写；内容具体生动，科技有细节、过程有画面、感受有真情。 三、写作思路： 开头：交代毕业背景，点出自己的心愿，引出自己研发的“未来神奇科技”。 中间：详写“实现过程”和“克服困难的坚持”，略写“科技介绍”和“心愿缘由”，让文章重点突出；加入具体细节和动作、心理描写，让感受更真实。 结尾：抒发自己的感受（如激动、温暖、自豪），总结“坚持就能实现心愿”的道理，呼应“毕业远航”的主题，表达自己将带着这份坚持，奔赴未来、创造更多美好的决心。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $