云南普洱市思茅区2025-2026学年高二下学期期末阶段测试历史试题

**基本信息** 依托考古发现、区域史素材及跨时空对比，突出史料实证与家国情怀的高二历史阶段测试，涵盖中外历史纲要及选择性必修内容，适配期末综合能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|中国古代史（如汉代西南治理）、近现代史（如清末《申报》广告）、世界史（如美国1787年宪法）|以河泊所遗址封泥、先秦学术地图等情境，考查时空观念与历史解释，如第3题用和亲表格数据实证汉初民族政策| |非选择题|4题/52分|边疆治理（第17题）、教育改革（第18题）、中外商道（第19题）、国家统一（第20题）|第17题结合云南考古考汉代郡县制，第19题对比茶马古道与万里茶道，体现唯物史观与家国情怀，第20题开放性论述呼应高考真题趋势|

标准细目表 云南省普洱市思茅区高二历史下学期阶段测试（人教版《中外历史纲要》上下册和《选择性必修》一、二、三）（细目表） 题型 题号 分值 情境创设 必备知识 关键能力要求 核心素养分布 预测难度 内容 类型 纲要 选必 获取和解读历史信息 分析历史问题 历史探究 唯物史观 时空观念 史料实证 历史解释 家国情怀 学习情境 生活情境 社会情境 学术情境 选择题 1 3 《吕氏春秋·上农》描述战国时期农夫耕种土地的收益情况 √ 春秋战国时期的经济发展、小农经济的形成 √ √ √ √ √ 中 2 3 秦始皇统一六国后巡行刻石记功，顾炎武对秦朝政策的评价 √ 秦朝的统一、巩固统一的措施、社会治理 √ √ √ √ √ 中 3 3 唐高祖至高宗三朝进士及第者的家族背景，公荐现象的影响 √ 唐朝的科举制度、士族政治的发展 √ √ √ √ √ 中 4 3 魏晋隋唐到宋朝择偶观念的变化，从重视阀阅到重视资装聘财 √ 宋朝的社会变化、门第观念的淡化 √ √ √ √ √ 易 5 3 中国古代不同时期社会现象的时序排列 √ 中国古代史的发展时序、重要历史现象的时间定位 √ √ 中 6 3 太平天国运动的影响 √ 太平天国运动 √ √ √ √ 中 7 3 民国时期社会生活的新气象 √ 民国时期生活方式、思想观念的近代化转型 √ √ √ √ √ 中 8 3 马克思主义在中国的广泛传播 √ 人民群众是历史的主体 √ √ √ √ √ √ 中 9 3 第三次长沙会战 √ 中国抗战的国际影响力 √ √ √ √ √ 中 10 3 一五计划 √ 国家工业化发展的需要 √ √ √ √ √ 易 11 3 中共十八大和中华民族伟大复兴的中国梦 √ 高质量发展坚持以人民为中心的发展思想 √ √ √ √ √ √ 易 12 3 希腊文明与阿兹特克文明 ✓ 古代文明多元的特点及原因 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 中 13 3 美国1787年宪法 ✓ 美国1787年宪法的核心原则 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 易 14 3 第一次工业革命 ✓ 工业革命带来的社会问题 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 中 15 3 拉丁美洲国家独立后的发展 ✓ 西方早期殖民扩张的影响 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 中 16 3 美国的对外援助 ✓ 人类发展面临的问题 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 难 非选择题 17 12 河伯所遗址考古发现，汉代治理西南滇池的措施及意义 ✓ ✓ 汉代边疆治理、统一多民族国家的发展、史料辨析 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 易 18 12 新中国成立初期教育改革的核心导向、21世纪以来我国教育改革相较于新中国成立初期显著发展及原因 ✓ 教育事业的新发展、教育、卫生、文化领域的成就（1949-1976） ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 中 19 14 近代全球贸易与古代边疆贸易的对比。 ✓ 结合晚清外交、近代世界经济、国际局势核心知识 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 中 20 12 古代中国民族关系与民族国家的发展 ✓ 元朝时期的民族关系、明朝时期的民族关系、汉朝时期的民族关系、秦朝时期的民族关系、唐朝时期的民族关系、清朝时期的民族关系 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 中 $ 云南省普洱市思茅区高二历史下学期阶段测试（人教版《中外历史纲要》上下册和《选择性必修》一、二、三）（答案及解析）命题人：吴鑫 审核人：魏在敏 李鑫 1、 选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D C A B A C D C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A D C B D B 1．B 【详解】B.齐家文化时期的遗址中出土了代表身份的玉琮、玉璧和象征军事权力的玉钺，说明当时人群已有身份高低、权力大小之分，社会身份差异扩大，正确.A.材料体现玉器的使用，但没有体现手工业分工、专门作坊、技术工序等相关信息，错误。C.材料体现阶层分化和军事权力，但没有都城、监狱、官僚、公共权力机构等国家要素，不能体现具备国家初始形态，错误。D.材料不涉及农业的相关信息，错误。故选A项。 2．D 【详解】A.文化争鸣与列国纷争是相互影响的关系，并非文化争鸣“加剧”了列国纷争，错误。B.地图主要展示了各学派的地理分布，并未体现“官学衰落促进私学兴起”的过程，错误。C.地图反映的是学术流派的分布，与“阶层分化激化社会矛盾”无关，错误。D.地图中各学派的核心区分布于不同诸侯国，且学派代表人物多有跨国流动（如孔子周游列国、荀子游学多国），体现了人才的跨地域流动，这种人才流动打破了贵族对文化与政治的垄断，冲击了世卿世禄的贵族政治，正确。故选D项。 3．D 【详解】A.表格中景帝时期匈奴依旧出现小规模侵扰边境的行为，汉匈之间并未彻底消除军事冲突，错误。B.汉初和亲仅实现双方和平交往与经济互通，民族融合处于浅层阶段，匈奴此时并未深度融入华夏民族，错误。C.西域都护府设立于公元前60年，晚于材料里汉初至武帝初年的和亲时段，时间无法对应，错误。D.汉初长期推行和亲政策，稳住北方匈奴势力，使汉朝北方边境局势整体趋于安定，朝廷得以集中力量处理内部事务，为中央平定地方诸侯势力、解决王国割据问题营造稳定外部环境，正确。故选D项。 4．C 【详解】A.材料中宗族仅参与户婚、田土纠纷的调解，这是其辅助治理的表现，并非承担核心治理职责，无法说明宗族分担治理职责，错误。 B.材料未提及理学对司法审判的影响，官府处理民事纠纷时倡导调解，处理重案时依律断案，未体现理学渗透，错误。 C.宋代民间户婚、田土纠纷以礼俗情理调解，官府也倡导和解，调解不成再依法审理；人命、盗贼等重案则依律断案，体现了基层治理中礼俗与法律的结合，正确。 D.材料体现的是宋代基层治理中调解与依法断案结合的特点，未体现朝廷对地方控制的强化，错误。 故选C项。 5． A 【详解】A.清政府在西南推行改土归流，设立学校、开科取士，推动了当地土司对汉文化和国家制度的认同，材料中土司主动放弃职位参加科举，“冀与汉人同列”，正是国家认同增强的体现，正确。B.材料并未体现科举进士地位显著提高，土司参加科举是因为“汉官之前途远大”，而非进士地位本身的变化，错误。 C.改土归流后仍有部分土司存在，且材料未涉及割据性消除的内容，错误。D.材料反映的是土司个人的选择，而非普通民众的开化，错误。 故选A项。 6．B 【详解】B.1851—1858年正值太平天国运动时期，清廷失去江南等重要财赋来源地，国库进银大幅下降，符合史实，正确。 A.传统手工业者大量破产是鸦片战争后自然经济解体的影响，但并非1851年后国库进银锐减的主要原因，错误。 C.洋务新政始于19世纪60年代，与题干时间不符，错误。 D.贸易逆差导致白银外流是鸦片战争前后白银减少的原因，并非1851—1858年国库进银锐减的主要原因，错误。 故选B项。 7．A 【详解】A.《申报》作为近代大众传媒，通过广告传播新式女性形象，冲击传统女性角色规范，推动生活方式、思想观念的近代化转型，正确。B.“已经瓦解”表述绝对，晚清传统纲常伦理仍占据社会主流地位，仅受到局部冲击，错误。C.晚清女性只是逐步突破传统束缚，并未实现全面人格独立，受时代局限，女性地位提升有限，错误。D.广告是影响社会生活的因素之一，“主导”一词夸大其作用，近代社会价值取向转型受经济、政治、西学传播等多重因素共同作用，错误。故选A项。 8．C 【详解】A.《劳动者底觉悟》只是一篇理论认识文章，可以为革命提供条件，但是不能直接“加速革命到来”，错误。B.材料只讲工人、劳动者，没提到农民，不能叫体现“工农联盟”的力量，错误。C.《劳动者底觉悟》认为劳动创造社会物质财富、劳动者是社会支柱 承认人民群众是历史的主体。这符合历史唯物主义的基本观点，正确。D.1920年，陈独秀只是初步传播唯物史观，尚未将其与中国具体实际相结合，谈不上“中国化”，错误。故选C项。 9．D 【详解】A.题干仅提到西方媒体对第三次长沙会战的报道，无法直接得出“中国战场成为主战场”这一结论，错误。B.第三次长沙会战是中国战场的局部胜利，并未直接扭转整个太平洋战争的战局，错误。C.题干只提到《纽约时报》和其他西方媒体“大量报道与评论”，并未说明所有媒体都持“乐观态度”，错误。D.第三次长沙会战受到西方主流媒体的高度关注和报道，说明中国战场的胜利在国际上产生了反响，体现了中国抗战的国际影响力，正确。故选D项。 10．C 【详解】A.“双百”方针于1956年4月提出，晚于题干中1956年1月的会议，时间不匹配，且题干核心是围绕科技与国家建设的关系，并非直接推动“双百”方针落实，错误。B.“科教兴国”战略是1995年提出的，与1956年的时代背景不符，错误。C.1956年我国处于工业化建设关键阶段，使最急需的科学部门接近世界先进水平，是为国家工业化发展提供科技和人才保障，适应工业化发展需要，正确。D.国民经济调整始于1961年，晚于1956年，时间不符，错误。故选C项。 11．A 【详解】A.中共十八大以来，党中央将厕所革命、垃圾分类等多项关乎百姓日常的民生问题列为改革重点。高质量发展坚持以人民为中心的发展思想，致力于满足人民日益增长的美好生活需要，不仅包含经济层面的提质增效，也涵盖民生福祉的全面改善，题干中的民生举措契合高质量发展的内涵，正确。B. 题干未涉及科技发展相关内容，与题意无关，错误。C.这些民生举措是党执政为民理念的直接体现，并非得益于脱贫攻坚战的胜利，且部分举措提出时间早于脱贫攻坚胜利时间，因果关系不成立，错误。D.激发市场活力属于经济领域改革的目标，与题干民生保障类举措无关，错误。故选A项。 12．D 【解析】根据材料可知，古希腊人和阿兹特克人属于不同地区，他们各自创造了自己的文明，这说明人类文明的发展具有多元性；在文明的发展过程中，古希腊人和阿兹特克人都面临着人地矛盾，并采取了不同的解决方式，促进了各自文明的发展，这说明人类文明的发展具有统一性，D项正确；古代文明各自封闭独立发展，不符合史实，排除A项；自然环境严重影响人类文明的发展，在材料中体现的信息不足，排除B项；农业产生是文明出现的前提与材料主旨不符，排除C项。故选：D。 13．C 【解析】材料核心主旨是通过制度约束、限制政府集中权力，防止专制独裁。美国1787年宪法确立立法、行政、司法三权分立的原则，三者相互独立、相互制约，从制度层面有效限制了中央政府的绝对权力，契合材料理念，C项正确。A项强调强化联邦权力，侧重加强中央集权，和材料“限制权力”的主旨相悖；B项史实错误，美国行政权归总统，国会掌握立法权，并非权力中心；D项联邦制侧重解决中央与地方的权力分配问题，而非约束中央政府自身的权力，不符合题意。故选：C 14．B 【解析】工业革命推进工业化与城市化进程，工厂聚集、环境污染严重、居住环境恶劣，引发各类流行性疾病频发，属于工业革命带来的负面社会问题，B正确。材料体现患病死亡人数多，无法体现死亡率降低，A错误；C表述过于绝对，不符合史实；材料未体现政府福利制度变革，排除D。故选：B 15．答案：D 知识点：西方早期殖民扩张的差异性影响 【解析】西葡殖民者在拉美建立封建大地产制、单一种植园经济，固化落后经济形态，独立后依旧难以转型；英国在北美推行近代化经济与治理模式，为发展奠定基础。B并非主要经济发展阻碍；黑奴贸易、金银掠夺是两地殖民掠夺共性表现，不是二者发展分化的根本原因，排除ABC。 16．B 【解析】根据漫画可知，美国给以色列的支援的大量先进武器，而给巴勒斯坦的则是少得可怜的粮食，结合所学知识可知，以色列作为美国在中东的重要支点，对美国的国家利益具有重要影响，因此在处理巴以冲突时，美国表现出明显的“拉偏架”的姿态，B项正确。材料不涉及“人道主义危机”，排除A项；材料只涉及美国对巴以态度的差异，这与“国际政治力量对比”无关，排除C项；材料反映的是美国对巴以态度的差异，并未表明美国是导致巴以冲突的幕后黑手，排除D项。故选B项。 主要措施（3分） 二、材料题 17.（14分）（1）① 史料价值：出土的封泥、简牍、货币等遗存为一手实物史料，弥补了传世文献中古滇国历史记载的缺失与不足，精准印证汉代西南边疆治理史实。 ② 政治价值：实证了汉朝对云南滇地实施有效的直接行政管辖，证明西南地区自古就是中国领土不可分割的一部分。 ③ 民族与国家价值：印证了汉代中原与西南边疆的政治、经济交融，见证了统一多民族国家的巩固和发展历程。 ④ 历史研究价值：清晰呈现两汉至新朝西南边疆治理的延续性，为研究古代西南边疆开发、边疆治理制度演变提供了珍贵考古依据。（6分，任答3点即可满分） （2）主要举措：军事威慑与武力征服，迫使滇王归降中央；在当地设置益州郡，建立郡县行政体系；推行因地制宜的管理方式，册封滇王，允许其继续管理本地民众。（4分，任答2点即可满分） 历史意义： 加强了中央政府对西南边疆地区的管辖，强化中央集权；推动了西南地区与中原的经济文化交流，促进边疆开发；巩固了汉朝大一统局面，促进统一多民族国家的发展。（4分，任答2点即可满分） 18.（12分）（1）核心导向：服务国家工业化与国防现代化需求；坚持技术教育与意识形态教育相结合；扩大教育覆盖面，侧重工农群体教育与人才培育。（4分，任答2点即可满分） （2）显著发展：教育规模与普及率大幅提升；从服务工业化到引领创新；构建多层次、多元化教育体系；强调教育自主创新与产业链赋能；深化教育与市场的融合。（4分，任答2点即可满分） 原因：全球科技竞争日趋激烈；中国进入高质量发展阶段；国家发展战略演进；教育理念升级，更加注重教育的全面性、创新性与长远性；国家综合国力提升。（4分，任答2点即可满分） 19．（14分）（1）核心差异① 贸易范围不同：茶马古道以国内区域贸易为主，连通中原与西南边疆少数民族地区；万里茶道属于跨国国际贸易，往来于中国与俄罗斯，辐射亚欧区域。（2分） ② 存续时长与发展阶段不同：茶马古道起源早，从唐代萌芽，历经千年发展，贯穿古代至近现代；万里茶道兴起于近代早期，存续时间较短，近代中后期走向衰落。（2分） ③ 贸易功能不同；茶马古道侧重民族物资互换，兼具巩固边疆、维系民族关系的作用；万里茶道以大宗商品外销为主，服务于国际经贸交流。（2分） ④历史属性不同：茶马古道是国内民族融合、边疆开发的交通纽带；万里茶道是近代全球化背景下的洲际商贸通道。（2分） 评分标准：三点差异角度完整、表述准确，即可得满分；意思相近、表述措辞不同酌情给分； 仅简单复述材料语句，未提炼差异，每点最高1分。 详细解析 本题考查古代国内商路与近代国际商路的对比分析，依托材料时空信息结合所学史识作答。 （2）影响： 兴盛方面：① 制度层面：中俄签订《尼布楚条约》《恰克图条约》，以官方条约形式赋予边境贸易合法地位，构建起通商规则体系，为万里茶道诞生与发展提供制度保障。（2分） ②国际环境层面：近代早期欧亚经济联系日趋紧密，中俄边境局势稳定，跨境商贸需求旺盛，良好的外部环境推动商道不断发展繁荣。（2分） 衰落方面：①制度层面：原有传统边境通商制度无法适应近代贸易变革，旧的贸易规则与运行体系逐步瓦解，茶道失去制度支撑。（2分）②国际环境层面：20世纪国际格局动荡，战乱频发，国际贸易模式大幅转型，外部经贸环境恶化，最终致使万里茶道走向终结。（2分） 评分标准：满分8分，兴盛、衰落各4分，每小点2分。严格围绕制度、国际环境两大限定要素作答，偏离角度不得分；史实准确、逻辑清晰即可得分，同义表述不扣分；只罗列现象未分析影响，每点酌情扣1分。 20． 论题：中国自秦朝以来统一的多民族国家不断巩固与发展。（2分） 阐述：秦统一六国，在全国推广郡县制，建立了西起临洮，东到辽东，北至长城，南到南海的统一的多民族国家；汉代在秦代疆域的基础上，在西北设立西域都护，中央政府正式直接管辖新疆，在西南夷及南方越族聚居区设立郡县，使统一多民族国家不断发展；魏晋南北朝时期，虽国家分裂但是民族交融出现高潮，为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础；隋唐时期，中原王朝与周边的突厥、回纥、南诏、靺鞨等民族关系进一步密切，统一多民族国家进一步发展；元代结束了长期的民族政权并立，实现了全国大统一，民族交融掀起新的高潮，行省制度的设置以及台湾和西藏归属中央政权，使得统一多民族国家获得较大发展；明清时期，中央政府对蒙古、新疆、东北、西南、青藏及台湾等地加强管理，统一多民族国家得以巩固，奠定了现代中国版图的基础。（8分） 总之，统一多民族国家的巩固和发展，是中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本，中华民族的完全统一必将实现也必然会实现。（2分） 评分细则：本题总分12分，按照观点立意、史实运用、史论结合、逻辑结构、语言表述五维度分四档打分。 档次 分值区间 评分标准细则 第一档 10~12分 1.观点明确精准，紧扣材料主旨或核心角度； 2.史实选取典型、丰富，秦汉制度、思想、地方治理史实运用准确； 3.史论高度结合，论证逻辑严密，层次清晰； 4.表述流畅严谨，完整印证所持看法 第二档 7~9分 1.观点清晰合理，无偏差； 2.史实基本正确，能够运用多处所学知识论证； 3.史论结合较好，逻辑通顺，论证基本完整； 4.表述通顺，少量瑕疵不影响整体表意 第三档 4~6分 1.有基本观点，但立意浅显； 2.史实单薄，存在个别史实错误； 3.史论关联较弱，论证层次简单； 4.结构基本完整，表述平淡 第四档 0~3分 1.无明确观点，观点偏离材料； 2.缺少史实支撑，史实错误较多； 3.单纯堆砌材料或空话，无有效论证； 4.逻辑混乱，字数严重不足 扣分细则：未明确写出看法，直接阐述史实，最高不超6分；观点与论证自相矛盾，酌情降档扣分；脱离秦汉时代背景，泛泛而谈统一问题，最高5分；字数过少、语句不通顺，根据程度扣1~2分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省普洱市思茅区高二历史下学期阶段测试（人教版《中外历史纲要》上下册和《选择性必修》一、二、三）（原卷） 命题人：吴鑫 审核人：魏在敏 李鑫 一、选择题：本题16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．齐家文化是新石器时代晚期至青铜时代早期的重要文化遗址，甘肃省庄浪县是齐家文化的主要分布地区之一，在这里发掘出土了代表身份的玉琮、玉璧和象征军事权力的玉钺。这表明这一时期（   ） A．手工业生产专业化 B．社会身份差异扩大 C．具备国家初始形态 D．原始农业高度发达 2．下图为先秦学术地理总图。这反映出当时（   ） A．文化争鸣加剧列国纷争 B．官学衰落促进私学兴起 C．阶层分化激化社会矛盾 D．人才流动冲击贵族政治 3．据下表可知，汉初与匈奴和亲（   ） 和亲时间 和亲情况 高祖七年（前200年） 汉以宗室女嫁单于、给匈奴岁币、约为兄弟、互不侵犯 惠帝三年（前192年） 同高祖 文帝（前 178、前 175、前167、前161年） 新增：“匈奴无入塞，汉无出塞，犯令约者杀之”与“通关市” 景帝元年（前156年） 同文帝；“终景帝世，时时小入盗边，无大寇” 武帝元年（前140年） 同文帝；“武帝即位，匈奴自单于以下皆亲汉，往来长城下” A．说明汉匈之间消弭了战争 B．反映匈奴已经深度融入华夏民族 C．得益于西域都护府的设立 D．为中央解决王国问题提供了条件 4．宋代民间户婚、田土纠纷，常由宗族、乡里以礼俗情理调解，官府处理此类民事案件时，多倡导息讼和解，对调解不成者再依法审理；而事关人命、盗贼等重案，则严禁私和，必须由官府严格依律断案。这一现象说明宋代（   ） A．宗族分担治理职责 B．理学渗透司法审判 C．基层治理礼法结合 D．朝廷强化地方控制 5．清政府在西南地区推行改土归流后，广泛设立学校并开科取士。贵州亮寨土司龙绍俭原系府学附生，因父故袭职为土司，却自愿放弃土司职位，请求参加科举考试，“以汉官之前途远大，而土职之上进无阶，冀与汉人同列”。这一现象反映出（   ） A．边疆治理举措推动国家认同 B．科举进士地位显著提高 C．西南土司割据性被彻底消除 D．文教政策促进民众开化 6．如表是清咸丰朝1851—1858年国库进银的统计数据。这一情形出现的主要原因是（   ） A．传统手工业者大量破产 B．清廷失去重要的财赋来源 C．洋务新政增加了政府开支 D．贸易逆差导致白银外流 7．清末《申报》广告经营成效显著，在上海等通商都市，众多女性效仿广告塑造的新式知识女性形象，追逐潮流风尚、崇尚休闲生活，逐步突破传统社会“相夫教子”的角色束缚。这一现象反映了（   ） A．大众传媒推动社会观念近代化转型 B．传统纲常伦理的统治地位已经瓦解 C．沿海地区女性意图实现人格的独立 D．广告主导近代社会生活的价值取向 8．1920年，陈独秀在《劳动者底觉悟》一书中指出：社会上各项人，只有做工的是台柱子，因为有他们的力量才把社会撑住；若是没做工的人，我们便没有衣、食、住和交通，我们便不能生存……我们现在盼望做工的人快快觉悟自己有用、贵重。这一认识（     ） A．加速新民主主义革命到来 B．认识到工农联盟的伟大力量 C．蕴含了唯物主义史观内涵 D．凸显马克思主义中国化进程 9．第三次长沙会战期间（1941年12月—1942年1月），美国《纽约时报》刊发了6篇相关报道，并评论此次会战是美日太平洋战争爆发以来对日军的首次有效反击，日军毫无胜算。此外，其他西方媒体也对此次会战进行了大量报道与评论。这表明当时（   ） A．中国战场成为世界反法西斯战争主战场 B．太平洋战争的战局因中国抗战发生逆转 C．西方媒体普遍对中国的抗战持乐观态度 D．中国抗战的国际影响力得到了一定体现 10．1956年1月，中共中央召开关于知识分子问题的会议，周恩来指出，知识分子中间的绝大部分已是工人阶级的一部分。同时提出，要在第三个五年计划期末，使我国最急需的科学部门接近世界先进水平。这是为了（   ） A．推动“双百”方针全面落实 B．实施科教兴国的国家战略 C．适应国家工业化发展需要 D．服务国民经济调整的需求 11．中共十八大以来，“厕所革命”、垃圾分类、清洁取暖、保护学生视力、减轻学生负担、提高养老院服务质量、加强食品安全监管等一系列困扰百姓的“小麻烦”，一项项被列入中共中央重要会议日程，成为改革的关注点和发力点。这些举措（   ） A．体现了高质量发展的内涵 B．反映了科技实力的增强 C．得益于脱贫攻坚战的胜利 D．着眼于市场活力的激发 12．古希腊人经常遇到人多地少的挑战，这迫使他们一方面不断向海外移民，一方面因地制宜，利用山区矿藏丰富的有利条件大力发展建筑、美术、日用陶器等工商业；而生活在美洲的阿兹特克人为解决人地矛盾则发明了“浮动园地”，至今还在使用。上述史实可以说明（　　） A. 古代文明各自封闭独立发展 B. 自然环境严重影响人类文明的发展 C. 农业产生是文明出现的前提 D. 人类文明发展具有多元性和统一性 13．（原创）有宪政学者提出：公共权力本身存在滥用的隐患，中央层级的政府权力覆盖面广、权力力度强，最容易出现权力膨胀、独断专行的问题，因此必须通过制度设计对强势的中央公权力加以严格约束。为实现这一目的，美国1787年宪法采取的核心举措是（ ） A. 强化联邦政府的大一统权力 B. 赋予国会最高的行政决策权 C. 实行三权分立、权力制衡机制 D. 划分中央与地方的权责范围 14．（原创）18世纪末至19世纪中期，英国曼彻斯特多名医师统计诊疗数据发现，当地城镇民众因呼吸道类疾病离世的人数居高不下，在城市死亡总人口中占比长期居高不下，工业区平民患病致死现象尤为突出。这一状况直观反映了（ ） A. 城市规模扩大大幅提升人均寿命 B. 工业革命催生诸多社会民生问题 C. 英国基层医疗体系完全形同虚设 D. 疫病流行推动福利制度正式确立 15．（原创）同为摆脱欧洲殖民统治获得独立，北美独立后国力迅速崛起，拉丁美洲各国却长期深陷发展困境，贫富悬殊，现代化进程步履维艰。造成这一发展落差的核心殖民遗留问题是（ ） A. 疯狂掠夺当地金银矿产资源 B. 全面破坏当地本土传统文化 C. 持续开展跨洲黑奴贸易 D. 长期推行单一畸型经济结构与旧有体制 16．如图是刊载于《中国日报》的漫画《对比》，并有配文为“一边给武器一边发食物，美国表演荒谬”。该漫画表明（　　） A. 霸权主义加剧人道主义危机 B. 地缘政治利益影响外交行为 C. 国际政治力量对比严重失衡 D. 美国是巴以冲突的幕后黑手 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．（原创）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一   河泊所遗址坐落于云南省昆明市滇池东南岸的晋宁区，是探究汉代西南边疆治理与古滇国历史的核心考古遗存。近年来，云南省文物考古研究所对该遗址开展系统性考古发掘，清理出大型道路、建筑基槽、古河道等重要聚落遗存。 考古工作者在遗址洪积层中，出土陶片、砖瓦、铜铁器具、古代铜钱等各类文物两千余件。出土铜钱包含汉代“五铢钱”与王莽新朝“大泉五十”等货币形制，清晰印证了两汉至新朝时期中原货币体系在西南地区的流通。2019年，遗址灰坑中出土“滇国相印”封泥，这是继“滇王之印”之后古滇国考古的突破性发现，有效弥补了古代文献对古滇国历史记载零散、缺失的短板。2021至2022年，考古人员在古河道堆积中发掘出837枚封泥，其中以官方官印封泥为主，含“益州太守章”等印章遗存，地名覆盖汉代益州郡24县中的20个县域，完整反映了汉代西南郡县治理的覆盖范围。 ——摘编自蒋志龙等《河泊所遗址——统一多民族国家形成过程中的西南缩影》 材料二   元封二年，天子发巴蜀兵击灭劳洸、靡莫，以兵临滇。滇王始首善，以故弗诛。滇王离难西南夷，举国降，请置吏入朝。於是以为益州郡，赐滇王王印，复长其民。 ——摘编自司马迁《史记 · 西南夷列传》 （1）依据材料一并结合所学知识，简析河泊所遗址考古发现的历史价值。（6分） （2）依据材料并结合所学知识，概括汉代治理西南滇池的主要举措，并简析其历史意义。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  20世纪50年代至60年代初，新中国进行学制改革，中等专业学校与技工学校的数量大幅增加，其专业设置精准对接重工业、国防工业的人才缺口，机械、冶金、航空、军工等专业成为教育布局的重点。高等教育领域，一批工科院校应运而生，高校招生向工农子弟倾斜，同时选派大量留学生赴苏联学习先进工业技术。这种教育布局将马克思主义教育与专业技术教育相结合，在培养技术人才的同时强化国家认同与集体主义精神，为“两弹一星”等重大国防工程与工业化基础建设提供了核心人才支撑。 ——摘编自金以林《新中国成立初期教育改革与国家战略的互动》 材料二 21世纪以来，中国高等教育毛入学率从2000年的12.5%攀升至2022年的59.6%，同时启动“双一流”建设，聚焦信息技术、人工智能、生物医药等前沿领域，打造一批高水平研究型大学与特色学科。职业教育体系不断完善，通过产教融合、校企合作模式，培养兼具专业技能与创新意识的技术技能人才。基础教育阶段强化核心素养培育，将科技创新、国家安全教育等内容融入课程体系。这种教育转型不仅服务于当下的产业升级需求，更试图通过教育创新突破关键核心技术瓶颈，构建自主可控的产业链与创新链，为实现民族复兴的强国目标奠定人才与智力基础。 ——摘编自杨东平《新时代教育改革与强国战略的协同发展》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳新中国成立初期教育改革的核心导向。（4分） （2）根据材料并结合所学知识，概括21世纪以来我国教育改革相较于新中国成立初期的显著发展，并分析其原因。（8分） 19．（原创）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 万里茶道，则是一段浓缩的近代全球贸易史。它的生命与中俄关系紧密相连。17世纪末至18世纪初，《尼布楚条约》与《恰克图条约》的签订，确立了中俄边境贸易的合法性，也让小镇恰克图成为枢纽，标志着这条国际商道的正式形成。随后，俄国商队深入中国内陆产茶区，路线几经扩展与变迁。至20世纪30年代，随着国际形势与贸易模式剧变，这条辉煌了约300年的亚欧茶路才缓缓落下帷幕。 ——摘编宋时磊《茶马古道与万里茶道：概念、文化线路与遗产特征辨析》 材料二 茶马古道，是一部贯穿千年的民族融合史。其雏形可追溯至唐代的“茶马互市”，在宋代因“茶马法”的推行而制度化，于明清时期随着民间马帮的壮大而活力倍增。即便在抗战时期，它仍作为重要的驿运通道发挥作用，直至现代交通体系建成才逐渐沉寂。它跨越了超过1200年的时光，是见证中国古代边疆与中原共生共荣的活化石。 ——摘编云南省档案馆 （1） 根据材料并结合所学知识，指出万里茶道与茶马古道的核心差异。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，分析制度与国际环境对万里茶道兴衰的影响。(6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料​ 一般来说，自秦王朝建立之后，春秋战国以来分裂割据的局面就结束了，专制主义中央集权的统一国家形成了。但是，在学术界和理论界有一种说法长期居于统治地位，即认为自秦始皇消灭东方各诸侯国之日的公元前221年起，就完成了统一。这实际是一种过于简单的认识，也是与历史发展不相符的。从文化和社会史的角度考察，中国古代统一国家的形成，有一个漫长的过程。除去其在春秋战国的社会母胎中孕育的时期外，自秦王朝建立、统一国家的出现到真正完成统一，应历经几个时期：首先，秦始皇创建的秦王朝，乃是统一中国的开始，其统一仍停留在制度上的层次；其次，由秦至汉则是统一的继续，西汉王朝建立之后，才将统一推进到社会文化的深层，即价值观的统一。 ——摘编自林剑鸣《中国古代国家统一的历史过程》 材料并结合所学中国古代史知识，就材料整体或任意一点提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法须明确，说明须史论结合，逻辑清晰，表述合理。） 学科网（北京）股份有限公司 $