第二单元自测练习题-2025-2026学年二年级下册语文统编版

**基本信息** 统编版二年级语文下册第二单元综合卷，立足单元复习，通过基础积累与情境运用结合，强化语言运用与文化自信，适配二年级下册第二单元知识巩固与素养提升。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----|----| |字音辨析|2题|多音字（曾、闷）、易错音（泥泞、滂沱）|结合生活语境考查，夯实语言运用基础| |词语积累运用|3题|补充词语（滂沱大雨）、近义词、选词填空（关爱、纤弱）|融合单元助人主题，渗透文化自信| |句式训练营|5题|陈述句改反问句、仿写（哪里……哪里……）|梯度设计，提升语言表达与思维能力| |阅读理解|2篇|课内（雷锋足迹）、课外（护树）|链接课文与生活，培养思维能力与审美创造| |写话|1题|助人为乐小事|情境真实，落实文化自信与语言运用|

2025-2026学年统编版二年级语文下册第二单元综合卷 一、字音辨析 1. 给加点字选择正确的读音，打“√” 曾经（céng zēng） 泥泞（nìng níng） 年迈（mài màn） 荆棘（jí cì） 蔗糖（zhè zhé） 销售（xiāo xāo） 弱小（ruò luò） 娇嫩（nèn lèn） 纤弱（xiān qiān） 闷热（mēn mèn） 庇护（bì pì） 滂沱（pāng páng） 2. 多音字选读 给加点字选择正确读音，填序号 【①céng ②zēng】 （1）我曾（ ）经见过这片美丽的野花。 （2）曾（ ）祖父十分疼爱小辈。 【①mēn ②mèn】 （1）夏天午后，天气格外闷（ ）热。 （2）心里烦闷（ ）时，可以出门散步。 二、看拼音写词语 shū shu（ ） mào yǔ（ ） jīng jí（ ） jīng yíng（ ） liú xià（ ） zhí de（ ） xiāo shòu（ ） bāng zhù（ ） wēn nuǎn（ ） yǒng gǎn（ ） kuàng dì（ ） bǎo hù（ ） 三、形近字、同音字辨析 选字填空，填序号 【①锋 ②峰 ③蜂】 山（ ） 蜜（ ） 雷（ ） 【①娇 ②骄】 （ ）傲 （ ）弱 （ ）艳 【①滴 ②摘】 水（ ） 采（ ） （ ）落 四、词语积累运用 1. 补充词语： （ ）（ ）大雨 （ ）（ ）扑鼻 （ ）（ ）善良 （ ）（ ）助人 （ ）（ ）八方 （ ）（ ）灿烂 （ ）（ ）细雨 2. 写出近义词：年迈——（ ） 寻觅——（ ） 弱小——（ ） 3. 选词填空 弱小 纤弱 勇敢 关爱 （1）雷锋叔叔处处（ ）他人，乐于助人。 （2）蔷薇花枝条（ ），经不起大雨击打。 （3）我们要保护（ ）的生命，做善良的孩子。 （4）萨沙是（ ）、有爱心的孩子。 五、句式训练营 1. 陈述句改反问句 我们应该保护弱小。 ________________________________________________ 2. 被字句改把字句 野蔷薇被雨水打得垂下了脑袋。 ________________________________________________ 3.照样子，写句子 例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 小鸟在枝头唱歌，那是____________________？ 4. 用“应该”写一句通顺的话： ________________________________________________ 5.用 “哪里…… 哪里……” 仿写句子 例：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 哪里____________________，____________________就出现在哪里。 六、课文内容理解我知道 1. 雷锋叔叔________，________，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 2. 一块平平常常的________，需要经过________的劳动，才能摆在我们面前，所以叫千人糕。 3. 一家人郊外游玩遇到大雨，雨衣依次传递，最后到了________手中，他把雨衣盖在了________身上。 4.雷锋叔叔是一名________，他为人民做了许多好事。 5.“千人糕” 其实就是我们平时吃的________，它告诉我们要________粮食，尊重别人的劳动成果。 6.《我不是最弱小的》一课中，萨沙把雨衣盖在了________身上，他明白了：要学会________________比自己弱小的事物。 7.平时肯帮人，________。 8.与其锦上添花，不如________。 9.帮助别人的同时，自己也会收获快乐，这就是“________，________”的道理。 七、课文判断正误（对的打“√”，错的打“×”） 1. 雷锋叔叔是乐于助人、关爱他人的榜样。（ ） 2. 千人糕是由一千个人一起做成的糕点。（ ） 3. 萨沙把雨衣留给自己，没有保护小花。（ ） 4. 懂得保护弱小、关爱他人是美好的品质。（ ） 八、阅读理解 （课内阅读） 沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。 1. 本段共有______句话。 2. 雷锋叔叔曾路过小溪边，做了什么好事？ ________________________________________________ 3. 文中雷锋叔叔的足迹指的是（ ） A. 路上的脚印 B. 助人为乐的美好品质 （课外阅读） 春天来了，公园里长出一棵小小的树苗。 小明看见小树细细弱弱的，怕它被风吹倒，就每天来给小树浇水、松土。 刮风下雨的时候，小明还会给小树撑上小木棍扶住它。 小树慢慢长高了，绿绿的叶子特别好看。大家都夸小明是个有爱心、爱护小树的好孩子。 1.短文一共有______个自然段。 2.小明为小树做了哪些事？ 3.大家为什么夸奖小明？ 十、写话小天地 生活中我们要学习雷锋，关爱他人、保护弱小。请你写3—4句话，写写自己平时会做哪些助人为乐的小事。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案 一、1. 全部打“√”的读音：céng、nìng、mài、jí、zhè、xiāo、ruò、nèn、xiān、 mēn、bì、pāng 2. （1）① （2）② （1）① （2）② 二、叔叔、冒雨、荆棘、晶莹、留下、值得、销售、帮助、温暖、勇敢、旷地、保护三、②③①；②①①；①②① 四、1. 滂沱、芬芳、勇敢 热心、四面、阳光、蒙蒙 2. 示例：年老、寻找、柔弱 3. （1）关爱 （2）纤弱 （3）弱小 （4）勇敢 五、1. 难道我们不应该保护弱小吗？ 2. 雨水把野蔷薇打得垂下了脑袋。 3. 示例：春天的音符吧（答案不唯一） 4. 示例：我们应该主动帮助有困难的同学（答案不唯一） 5. 示例：哪里有危险，解放军叔叔就出现在哪里（答案不唯一） 六、1. 时时想着别人、处处帮助别人2. 糕、很多人共同 3. 萨沙、娇嫩的野蔷薇4. 解放军战士5.米糕；珍惜 6.蔷薇花；保护 7.急时有人帮8.雪中送炭9.予人玫瑰；手有余香 七、1.√ 2.× 3.× 4.√ 八、课内阅读：1. 4 2. 雷锋叔叔冒着蒙蒙细雨，抱着迷路的孩子，帮助孩子找到回家的路。3.B 课外阅读：1.4 2.每天给小树浇水、松土；刮风下雨时用小木棍扶住小树 3. 因为小明有爱心，爱护小树，把小树照顾得很好，让小树长得很好看，所以大家夸奖他。 十、示例：我要向雷锋叔叔学习，做一个乐于助人的好孩子。在学校里，我会帮同学捡起掉在地上的文具。看到老奶奶过马路，我会主动上前扶她一把。下雨天，我会和没带伞的同学共用一把伞。 学科网（北京）股份有限公司 $