第12课《台阶》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕李森祥《台阶》，涵盖情节梳理、人物形象分析及主旨感悟。以“人生台阶”诗句设问导入，通过字词积累、情节分层、人物品读至主旨探究，构建递进式学习支架。 其亮点在于任务驱动与问题链设计，如用“我从……读到一个……的父亲”句式引导语言运用，通过父亲“若有所失”的辩证思考培养思维能力，挖掘农民形象渗透文化自信。学生提升文本分析与表达能力，教师获得结构化教学支持。

人生是一级一级的台阶 许多人渴望在台阶上找到 自己的高度 父亲亦是如此 可是 — — 果真如此吗? 李森祥 台 阶 作者简介: 衢州人,当代作家。1956年生,1975年入伍。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造了一系列的普通人尤其是农民的质朴形象。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》,著有长篇小说《传世之鼓》,短篇小说集《台阶》,中篇小说《村野子弟》《屋脊丘陵》等。 李森祥: 凹 凼 门槛 庄稼茬 黏性 撬开 头颅 晌午 涎水 o d ng k n ch sh n xi n ni n qi o l 字 词 积 累 【低眉顺眼】 【大庭广众】 【若有所失】 【微不足道】 【自言自语】 字 词 积 累 低着眉头,眼睛向下看。形容顺从的样子。 人很多的公开场所。 感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。 非常渺小,不值得一提。 自己跟自己说话;独自低声说话。 壹 登台阶 理情节 理 情 节 自读课文,完成下列任务。 提示:按照“开端、发展、高潮、结局”划分层次。 理 情 节 开端(1-9):父亲盼着造有高台阶的新屋。 发展(10-16):父亲为造有高台阶的新屋艰辛准备。 高潮(17-24):父亲建造有高台阶的新屋。 结局(25-32):有九级台阶的新屋建成,父亲也老了。 一、