精品解析：山东省聊城市莘县2025—2026学年第二学期期中考试八年级物理试题

2025-2026学年第二学期期中考试八年级物理试题 时间：90分钟 分值：100分 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. 下面是对日常生活中一些物理量的估计，其中最接近实际的是（　　） A. 物理书长约为 B. 外界标准大气压约为 C. 标准篮球的重力为 D. 中学生步行1分钟，通过的路程约为 2. 下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（ ） A. 测量平均速度 B. 用液体压强计探究液体压强特点 C. 探究物体是否具有惯性 D. 探究物体间力的作用是相互的 3. 下列有关力的说法中，正确的是（ ） A. 产生力的两个物体一定发生了作用 B. 一个物体也能产生力的作用 C. 力能脱离物体而存在 D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用 4. 骑踏板车是小朋友喜爱的一项运动，如图是小明在水平路面上匀速骑踏板车的情景。下列说法正确的是（　　） A. 小明匀速骑踏板车时受到惯性作用 B. 小明受到的重力和地面对踏板车的支持力是一对平衡力 C. 小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力是一对相互作用力 D. 小明对踏板车的压力是由于踏板车发生形变产生的 5. 在如图所示装置中，A物体重15N，B物体重10N，弹簧秤的示数12N，不计绳重和轴对滑轮的摩擦，则A物体受到的摩擦力的大小和方向是（　　） A. 大小为2N，方向水平向左 B. 大小为10N，方向水平向左 C. 大小为12N，方向水平向右 D. 大小为2N，方向水平向右 6. 如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。下列实例中可以增大压强的是（ ） A. 木桶的底做得很大 B. 石碾子的质量很大 C. 砖坯堆放在宽木板上 D. 扁担做得比较宽 7. 如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为 P1、P2和 P3，则下列关系正确的是 A. P1 = P2 = P3 B. P1＜P2＜P3 C. P1＞P2＞P3 D. 缺少条件，无法判断 8. 如图所示，鱼嘴吐出的气泡上升，对气泡上升时受到的浮力和气泡受到水的压强分析正确的是（　　） A. 浮力不变，压强不变 B. 浮力变小，压强变小 C. 浮力变大，压强变大 D. 浮力变大，压强变小 9. 假期研学时，小明同学在师傅的指导下动手制作了一个如图所示的玻璃容器，其中A端开口、B端封闭。若在容器中盛满水，已知B端顶面距容器底，A端液面距容器底，则B端顶面受到水的压强为（）（　　） A. B. C. D. 10. 如图所示的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。下列说法中不正确的是（　　） A. 玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空的 B. 外界大气压强肯定是高水银柱所产生的压强 C. 玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强 D. 玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷 11. 小孟为家中的盆景设计了一个自动供水装置，如图所示，用一个塑料瓶装满水倒置在装有水的盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景中的水位可以保持一定的高度。下列说法正确的是（　　） A. 瓶中水不会持续流出，是因为瓶内的压强始终等于外界大气压 B. 瓶中水不会持续流出，是因为瓶内外有气压差，将水托住 C. 当有空气进入瓶内，瓶内的气压就会大于大气压，将水排出 D. 瓶中的水流出后，瓶内的气压减小 12. 下列关于浮力的说法中正确的是（　　） A. 物体排开液体的体积越大，浮力越大 B. 物体的浮力与液体的密度和液体的体积有关 C. 如果物体浸在液体中，物体一定受浮力 D. 一个物体从液体中往上浮，当它露出液面继续往上浮时，浮力将渐渐变小 13. 如图所示是三杯质量相同且密度不同的奶茶，把它们放在底面积相同且厚度忽略不计的三个容器中，分别为甲、乙、丙，则下列说法错误的是（　　） A. 三个容器对桌面的压强相等 B. 三种奶茶密度关系为 C. 三个容器底部所受奶茶的压强相等 D. 甲奶茶对容器底部的压力最小 14. 如图所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验，所用的物块a和物块b体积不同，但质量相同。下列结论正确的是 （　　） A. 甲图中物块a受到的浮力比乙图中的大 B. 对比甲、乙可以得出结论：同一物体浸入液体中的深度越深，所受浮力越大 C. 对比乙、丙可以得出结论：在同种液体中，物体体积越大，所受浮力越大 D. 对比丙、丁可以得出结论：同一物体浸没在密度越大的液体中，所受浮力越大 15. 甲、乙两个物体材料相同，甲的体积大于乙的体积，分两次在水平地面上用力推动它们， 使它们一起做匀速直线运动，第一次如图1所示，第二次如图2所示，下列说法正确的是（　　） ①图1中甲所受摩擦力大于图2中甲所受摩擦力 ②F1 大于 F2 ③F1小于 F2 ④图1中乙所受地面摩擦力大于图2中乙所受摩擦力 A. 只有②④是正确的 B. 只有①④是正确的 C. 只有①②④是正确的 D. 只有①③是正确的 第Ⅱ卷（选择题 共70分） 二、填空题（共4题，每空1分，共16分） 16. 星期天，小强和同学们一起在足球场上踢足球。如图所示，踢出去的足球之所以能在空中继续飞行，是因为足球具有___________；画出足球在空中运动时的受力情况（忽略阻力）________；踢出的“香蕉球”能说明力的作用效果与力的方向和___________有关；当足球运动到最高点时，它受___________作用（选填：平衡力/非平衡力）；足球最终落向地面。是因为足球受到___________的作用。若足球在最高点时所受到的力全部消失，球将___________（选填“沿水平方向做匀速直线运动”、“保持静止状态”或“沿竖直方向匀速下落”、“向右下方做匀速直线运动”） 17. 如图两个质量相等的圆柱形杯子甲、乙放置于水平桌面上，杯底的面积之比为1∶2，装入一定量的水后两液面高度之比为2∶3，甲杯子底部受到水的压强为，乙杯子底部受到水的压强为，则___________，甲、乙两杯底受到的压力之比为___________；甲、乙杯中水的质量之比为___________。 18. 随着人民生活水平的提高，汽车已经进入千家万户。通过观察，小敏联想到许多科学知识在小轿车上的应用。请你结合所学科学知识回答下列问题： （1）如图甲所示的是轿车车顶上的外掀式天窗。在轿车行驶时，将天窗的前面关闭，后面微微向上打开，车顶形成一个凸面，这样可以___________（选填“加大”或“减小”）天窗口空气的流速，使天窗口处的气压___________（选填“大于”或“小于”）车内的气压，这有利于保持车内空气清新。 （2）有些轿车的尾部安装了导流板（如图乙），主要是在轿车高速行驶时，增大对地面的压力，提高车轮的抓地性能，则导流板横截面的形状是___________（选填序号ABCD）。 19. 如图甲所示，容器内有物块漂浮在水面上，木块受到的浮力 ______木块的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。如图乙所示，当木棍恰好把木块压入水中，则木块受到的浮力 ______（选填“变大”、“变小”或“不变”），如果向容器中加入适量食盐、松开木棍，当木块静止时受到的浮力 ______木块的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。液体对杯底的压力与图甲相比 ______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 三、实验探究题（共4题，每空1分，共28分） 20. 在探究“二力平衡条件”的实验中： （1）A、B两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示，老师指出___________（选填“A”或“B”）组同学选择的器材更加合理，原因是：___________。 （2）小明也选择图乙所示的装置进行实验探究。 ①小明将系于小车上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线两端的吊盘上放砝码，使作用在小车上的两个拉力方向___________，并通过调整___________来改变拉力的大小。 ②当小车平衡时，小明将小车旋转，松手后小车___________（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究___________。 （3）C组同学分析后，改进本组的设计如图丙所示，实验中选择小卡片的目的是___________（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力；为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，先将系于小卡片上的细线分别跨过左右滑轮，并在线的两端挂上钩码，使小卡片处于平衡状态，然后下一步的操作是___________。 21. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。 （1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块 A 做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数，原理是______。 （2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是 ______（选填“甲”、“乙”或“丙”）实验； （3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较______（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关； （4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关； 你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的； （5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图 2 所示，实验后发现效果更好， 实验中，小明______（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。 22. 在学习液体压强知识时，学习小组进行了以下实验探究。 （1）如图甲，若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，可以通过______（选填序号）方法进行调节； ①从U形管内向外倒出适量水 ②拆除软管重新安装 ③向U形管内添加适量水 （2）分析图乙和图丙，是为了探究液体压强与______的关系； （3）在图丙中保持探头的位置不变，只改变探头的方向，U形管两液面的高度差将______； （4）若要探究液体压强与液体密度的关系，应选用______两图进行对比，可以得到当液体深度相同时，液体的______，压强越大； （5）如图戊，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A、B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起，压强相等时橡皮膜竖直。若在A、B两侧分别倒入水和某未知液体，当橡皮膜竖直时两侧液面如图戊所示，可以得知该未知液体密度______（选填“大于”“小于”或“等于”）水的密度。 23. 某小组探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”。 （1）弹簧测力计使用前要先进行__________。 （2）实验步骤如图1所示，甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为、、、。由图甲和丁可知物体受到的浮力__________。 （3）以下选项中若__________成立，则可以得出浮力的大小与排开液体所受重力的关系。 A. B. C. （4）另一小组利用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋（质量忽略不计）对实验进行改进，装置如图2所示。向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入装满水的溢水杯中，观察到A的示数逐渐__________，B的示数逐渐__________，且A、B示数的变化量__________（选填“相等”或“不相等”）。 （5）比较两种实验方案，改进后的优点是_______________（多选）。 A.测力计A的示数就是物体所受浮力的大小 B.实验器材生活化，测力计固定、示数更稳定 C.能同步观察测力A、B示数的变化 四、综合应用题（共3题，共26分） 24. 如图，边长为10cm、质量为5kg的正方体金属块，放在面积为1m2的水平桌面上，用弹簧测力计向上拉金属块，当弹簧测力计的示数为10N时，g=10N/kg。求： （1）金属块受到的重力； （2）金属块对桌面的压力； （3）金属块对桌面产生的压强。 25. 如图甲所示是“国之重器”起重船在起吊重物。图乙是从水中起吊物体过程示意图，在0~35s时间内，物体始终以0.1m/s的速度匀速上升。起吊物体的绳子上端有拉力传感器，图丙是绳子对物体拉力F随起吊时间t的变化关系图像。若绳子的体积、绳重及摩擦均忽略不计，水的密度水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求： （1）物体的质量； （2）物体浸没在水中时，受到的浮力； （3）物体上表面恰好与水面相平时，物体下表面受到水的压强； （4）物体的密度。 26. 阅读短文，回答问题： 青少年是国家的未来，国家非常关心青少年的健康成长，对于青少年日常使用物品的安全性制定了相关标准。例如：中学生常用的中性笔笔帽上的小孔是出于保护青少年的安全，确保如果有人误吞笔帽时仍有空间进行呼吸，因此也被称为“救命孔”（如图甲、图乙）。 国家因此制定了相关标准，《中华人民共和国国家标准——学生用品的安全通用要求（GB 21027-2007）》中的规定，书写笔、记号笔、修正笔和水彩笔的笔帽应符合下列3条规定中的至少一条：1.笔帽尺寸足够大。2.笔帽上需要有一个横截面积至少为××平方毫米的通气小孔。3.笔帽上的小孔最小通气量为。 （1）中性笔握手的位置上有一层橡胶是为了___________笔与手之间的摩擦（选填“增大”“减小”），笔尖滚珠与纸面之间的摩擦是___________摩擦（选填“滑动”、“滚动”或“静”）； （2）医学上抢救气管异物堵塞的标准方法是：急救者从背后环抱患者，用力向患者上腹部施压，从而排出异物被称为“生命的拥抱”。此法的科学原理是：一定温度下，一定质量的气体体积___________时（选填“变大”、“变小”），压强增大；这一情况与___________时人体肺部压强的变化一样（选填“吸气”、“呼气”）； （3）中性笔笔帽上的小孔会使笔帽内外的气压___________（选填“相同”、“不同”）； （4）若不小心将没有通气孔的笔帽吸入气管，由于气管堵塞导致肺内气压比外界小，若医生至少需要的力作用在笔帽上才能将笔帽取出。笔帽的横截面积约为，则此时肺内气压大约为多少，写出计算步骤（外界气压）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期中考试八年级物理试题 时间：90分钟 分值：100分 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. 下面是对日常生活中一些物理量的估计，其中最接近实际的是（　　） A. 物理书长约为 B. 外界标准大气压约为 C. 标准篮球的重力为 D. 中学生步行1分钟，通过的路程约为 【答案】B 【解析】 【详解】A．物理书的长度约为25cm，而25dm = 250cm，明显不符合实际，故A不符合题意； B．外界标准大气压约为 ，这是物理学中的常量，符合实际，故B符合题意； C．标准篮球的质量约为600g，重力 ，远小于50N，故C不符合题意； D．中学生步行速度约为1m/s，步行1分钟（60s）通过的路程约为 ，远小于600m，故D不符合题意。 故选 B。 2. 下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（ ） A. 测量平均速度 B. 用液体压强计探究液体压强特点 C. 探究物体是否具有惯性 D. 探究物体间力的作用是相互的 【答案】B 【解析】 【分析】A. 测量平均速度的实验原理是，，所以只要测量出距离和时间，是可以求出平均速度的，故A不符合题意； B. 液体压强的产生，是因为液体受到重力作用，所以在太空中液体不会产生压强，不能用液体压强计探究液体压强特点，故B符合题意； C. 惯性是物体的基本属性，与是否重重力无关，所以在太空失重情况下可以探究物体是否具有惯性，故C不符合题意； D. 物体间力的作用是相互的，是力的基本特征，与是否受到重力无关，所以在太空失重情况下可以进行探究，故D不符合题意； 故选B． 【详解】 3. 下列有关力的说法中，正确的是（ ） A. 产生力的两个物体一定发生了作用 B. 一个物体也能产生力的作用 C. 力能脱离物体而存在 D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确． B．力是物体对物体的作用，力的产生，至少要有两个物体，故B错误． C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误． D．相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子之间没有力的作用，故D错误． 【点睛】重点是力的概念及其理解，知道力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，且一个力产生，最少有两个物体． 4. 骑踏板车是小朋友喜爱的一项运动，如图是小明在水平路面上匀速骑踏板车的情景。下列说法正确的是（　　） A. 小明匀速骑踏板车时受到惯性作用 B. 小明受到的重力和地面对踏板车的支持力是一对平衡力 C. 小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力是一对相互作用力 D. 小明对踏板车的压力是由于踏板车发生形变产生的 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A．惯性是物体的固有属性，不是一种力。小明匀速骑踏板车时，不能说受到惯性作用，故A错误； B．小明受到的重力和地面对踏板车的支持力，受力物体不是同一物体，不是平衡力，故B错误； C．小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力作用在两个物体上，大小相等，方向相反，是一对相互作用力，故C正确； D．小明对踏板车的压力是由于鞋子发生形变产生的，故D错误。 故选C。 5. 在如图所示装置中，A物体重15N，B物体重10N，弹簧秤的示数12N，不计绳重和轴对滑轮的摩擦，则A物体受到的摩擦力的大小和方向是（　　） A. 大小为2N，方向水平向左 B. 大小为10N，方向水平向左 C. 大小为12N，方向水平向右 D. 大小为2N，方向水平向右 【答案】D 【解析】 【详解】从图中可知，A受到弹簧向左的拉力和B对A向右的拉力，二力合力为 方向水平向左，由于A处于静止状态，因此A受到的摩擦力大小等于合力2N，方向与合力方向相反，即水平向右。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. 如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。下列实例中可以增大压强的是（ ） A. 木桶的底做得很大 B. 石碾子的质量很大 C. 砖坯堆放在宽木板上 D. 扁担做得比较宽 【答案】B 【解析】 【详解】A．木桶的底做得很大，是通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意； B．石碾子的质量很大，是通过增大压力来增大压强，故B符合题意； C．砖坯堆放在宽木板上，是通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意； D．扁担做得比较宽，是通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选B。 7. 如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为 P1、P2和 P3，则下列关系正确的是 A. P1 = P2 = P3 B. P1＜P2＜P3 C. P1＞P2＞P3 D. 缺少条件，无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】规则的物体放在水平地面时，对地面的压强可以用液体压强的公式来解释． 即： 三物体由同种材料制成，密度相等，由图知，其高度从左到右逐步增大，所以压强也逐步增大． 即． 故B正确． 8. 如图所示，鱼嘴吐出的气泡上升，对气泡上升时受到的浮力和气泡受到水的压强分析正确的是（　　） A. 浮力不变，压强不变 B. 浮力变小，压强变小 C. 浮力变大，压强变大 D. 浮力变大，压强变小 【答案】D 【解析】 【详解】气泡上升时，深度 h变小， 由 得，气泡受到水的压强变小，故气泡的体积变大； 因为气泡的体积变大，排开水的体积变大， 由 得：气泡受到水的浮力变大，故D正确，ABC错误。 故选D。 9. 假期研学时，小明同学在师傅的指导下动手制作了一个如图所示的玻璃容器，其中A端开口、B端封闭。若在容器中盛满水，已知B端顶面距容器底，A端液面距容器底，则B端顶面受到水的压强为（）（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】B端顶面到水面的垂直距离，即水面距B点的深度为 根据液体压强公式，B端顶面受到水的压强为 故选B。 10. 如图所示的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。下列说法中不正确的是（　　） A. 玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空的 B. 外界大气压强肯定是高水银柱所产生的压强 C. 玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强 D. 玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷 【答案】D 【解析】 【详解】A．玻璃管倾斜后能够充满全管，说明上端无水银的部分肯定是真空，若不是真空，管内水银不会充满全管，故A正确，不符合题意； B．由图可知此时外界大气压强等于高水银柱产生的压强，倾斜后高度变为，是因为玻璃管高度不够长，故B正确，不符合题意； C．外界大气压不变，外界大气压强等于高水银柱产生的压强，故倾斜后高度变为，水银充满全管，所以水银对玻璃管上端有压强，故C正确，不符合题意； D．玻璃管倾斜后，上端碰出一小孔，玻璃管上端也存在大气压强，管内水银在重力作用下会下降，而不会向上喷，故D不正确，符合题意。 故选D。 11. 小孟为家中的盆景设计了一个自动供水装置，如图所示，用一个塑料瓶装满水倒置在装有水的盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景中的水位可以保持一定的高度。下列说法正确的是（　　） A. 瓶中水不会持续流出，是因为瓶内的压强始终等于外界大气压 B. 瓶中水不会持续流出，是因为瓶内外有气压差，将水托住 C. 当有空气进入瓶内，瓶内的气压就会大于大气压，将水排出 D. 瓶中的水流出后，瓶内的气压减小 【答案】B 【解析】 【详解】A．瓶口被水封住时，瓶内有水柱下压，瓶内气压小于外界大气压，故A错误； B．外界大气压大，瓶内气压小，形成向上的气压差，这个压力差托住瓶里的水，让水不能一直流出来，故B正确； C．空气进入瓶内，只是让瓶内气压变大，逐渐接近外界大气压，并不会大于大气压，内外气压差值变小，水柱失去支撑下落，水自然流出，不是内部气压压出去的，故C错误； D．水流出的同时空气会进入瓶内，空气变多，瓶内气压变大，不是减小，故D错误。 故选B。 12. 下列关于浮力的说法中正确的是（　　） A. 物体排开液体的体积越大，浮力越大 B. 物体的浮力与液体的密度和液体的体积有关 C. 如果物体浸在液体中，物体一定受浮力 D. 一个物体从液体中往上浮，当它露出液面继续往上浮时，浮力将渐渐变小 【答案】D 【解析】 【详解】AB．由公式可知，浸在液体中的物体受到的浮力与液体的密度和排开液体的体积有关，与液体的体积无关，故AB错误； C．浸在液体里的物体，如果物体的下表面没有受到液体的压力，则物体不会受到浮力的作用，故C错误； D．一个物体从液体中往上浮，当它露出液面继续往上浮时，排开液体的体积逐渐变小，浮力将渐渐变小，故D正确。 故选D。 13. 如图所示是三杯质量相同且密度不同的奶茶，把它们放在底面积相同且厚度忽略不计的三个容器中，分别为甲、乙、丙，则下列说法错误的是（　　） A. 三个容器对桌面的压强相等 B. 三种奶茶密度关系为 C. 三个容器底部所受奶茶的压强相等 D. 甲奶茶对容器底部的压力最小 【答案】C 【解析】 【详解】A．由题意知，三个容器质量不计，容器对桌面的压力等于液体的重力，而甲、乙、丙奶茶质量相等，重力相等，则三个容器分别装有质量和深度均相等的甲、乙、丙三种不同奶茶，放在水平桌面上时，对桌面的压力相等，三个容器底面积相同，根据可知，三容器对桌面的压强大小相等，故A正确; B．甲、乙、丙三种不同液体的质量相等，从图中可知甲液体的体积最大，丙液体的体积最小，根据可知三种液体密度关系，故B正确； CD．由B中分析可知三种奶茶的密度关系是，且甲、乙、丙三种不同奶茶的深度相同，根据可知三容器底部所受奶茶的压强的大小关系为，故三容器底部所受奶茶的压强不相等；容器的底面积相同，根据可知，三种奶茶对容器底部的压力的大小关系为，即甲奶茶对容器底部的压力最小，故C错误，D正确。 本题要求选错误的，故选C。 14. 如图所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验，所用的物块a和物块b体积不同，但质量相同。下列结论正确的是 （　　） A. 甲图中物块a受到的浮力比乙图中的大 B. 对比甲、乙可以得出结论：同一物体浸入液体中的深度越深，所受浮力越大 C. 对比乙、丙可以得出结论：在同种液体中，物体体积越大，所受浮力越大 D. 对比丙、丁可以得出结论：同一物体浸没在密度越大的液体中，所受浮力越大 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据称重法可知，弹簧测力计甲的示数大于乙，所以甲图中物块a受到的浮力小，故A错误； B． 对比甲、乙可以得出结论：同一物体浸入液体中的体积越大，所受浮力越大，故B错误； C． 对比乙、丙可以得出结论：在同种液体中，物体排开液体的体积越大，所受浮力越大 ，故C错误； D． 对比丙、丁可以得出结论：同一物体浸没在密度越大的液体中，所受浮力越大 ，故D正确； 故选D。 15. 甲、乙两个物体材料相同，甲的体积大于乙的体积，分两次在水平地面上用力推动它们， 使它们一起做匀速直线运动，第一次如图1所示，第二次如图2所示，下列说法正确的是（　　） ①图1中甲所受摩擦力大于图2中甲所受摩擦力 ②F1 大于 F2 ③F1小于 F2 ④图1中乙所受地面摩擦力大于图2中乙所受摩擦力 A. 只有②④是正确的 B. 只有①④是正确的 C. 只有①②④是正确的 D. 只有①③是正确的 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】②③由题意可知，两个物体与地面的接触面粗糙程度相同，同时，两物体以不同方式放置时，其对地面的总压力不变，所以把它们看作一个整体，整体所受摩擦力不变，由于“整体”都做匀速直线运动，所以摩擦力与推力是一对平衡力，则两次的推力F1等于F2，②③错误； ①由题知，两次它们都做匀速直线运动，则图1中甲所受的摩擦力等于推力F1，而图2中推力F2等于甲、乙所受的摩擦力之和，所以图1中甲所受摩擦力较大，①正确； ④图1中，把甲、乙看作一个整体，其受到向右的推力F1和地面向左的摩擦力，乙所受地面摩擦力等于F1，图2中，推力F2等于甲、乙所受的摩擦力之和，所以图1中乙所受地面摩擦力大于图2中乙所受摩擦力，④正确。 综合以上分析可知：B正确，ACD错误。 故选B。 第Ⅱ卷（选择题 共70分） 二、填空题（共4题，每空1分，共16分） 16. 星期天，小强和同学们一起在足球场上踢足球。如图所示，踢出去的足球之所以能在空中继续飞行，是因为足球具有___________；画出足球在空中运动时的受力情况（忽略阻力）________；踢出的“香蕉球”能说明力的作用效果与力的方向和___________有关；当足球运动到最高点时，它受___________作用（选填：平衡力/非平衡力）；足球最终落向地面。是因为足球受到___________的作用。若足球在最高点时所受到的力全部消失，球将___________（选填“沿水平方向做匀速直线运动”、“保持静止状态”或“沿竖直方向匀速下落”、“向右下方做匀速直线运动”） 【答案】16. 惯性 17. 18. 作用点 19. 非平衡力 20. 重力 21. 沿水平方向做匀速直线运动 【解析】 【详解】[1]物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，踢出去的足球依靠惯性继续在空中飞行。 [2]略。 [3]力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关；香蕉球是因为踢球时力的作用点和方向不同，使足球旋转改变轨迹，因此说明力的作用效果和作用点有关。 [4]物体受平衡力时会保持静止或匀速直线运动状态，足球运动到最高点时运动状态持续改变（只受重力），因此受非平衡力。 [5]重力方向始终竖直向下，足球最终落向地面，就是因为受到重力的作用改变了运动状态。 [6]根据牛顿第一定律，外力全部消失后物体将保持消失前的运动状态：斜抛的足球在最高点时，竖直方向速度为0，仍保持水平方向的运动，因此外力消失后会沿水平方向做匀速直线运动。 17. 如图两个质量相等的圆柱形杯子甲、乙放置于水平桌面上，杯底的面积之比为1∶2，装入一定量的水后两液面高度之比为2∶3，甲杯子底部受到水的压强为，乙杯子底部受到水的压强为，则___________，甲、乙两杯底受到的压力之比为___________；甲、乙杯中水的质量之比为___________。 【答案】 ①. ②. ③. 【解析】 【详解】[1]液体压强公式为 ，两杯中水的密度相同，因此压强之比等于液面高度之比 [2]压力公式为 ，结合压强之比与底面积之比 得，甲、乙两杯底受到的压力之比为 [3]圆柱形容器中，水对杯底的压力等于水的重力（ ），因此水的质量之比等于杯底受到的压力之比，即 18. 随着人民生活水平的提高，汽车已经进入千家万户。通过观察，小敏联想到许多科学知识在小轿车上的应用。请你结合所学科学知识回答下列问题： （1）如图甲所示的是轿车车顶上的外掀式天窗。在轿车行驶时，将天窗的前面关闭，后面微微向上打开，车顶形成一个凸面，这样可以___________（选填“加大”或“减小”）天窗口空气的流速，使天窗口处的气压___________（选填“大于”或“小于”）车内的气压，这有利于保持车内空气清新。 （2）有些轿车的尾部安装了导流板（如图乙），主要是在轿车高速行驶时，增大对地面的压力，提高车轮的抓地性能，则导流板横截面的形状是___________（选填序号ABCD）。 【答案】（1） ①. 加大 ②. 小于 （2）C 【解析】 【小问1详解】 [1][2]在轿车行驶时，将天窗的前面关闭，后面微微向上打开，车顶形成一个凸面，增大了空气在同一时间内通过的路程，加大天窗口空气的流速，使天窗口处的气压小于车内的气压，在压力差作用下将车内的空气向天窗外排出，这有利于保持车内空气清新。 【小问2详解】 为了增大轿车对地面的压力，提高车轮的抓地性能，导流板上方的空气流速小、压强大，导流板下方的空气流速大、压强小，则导流板的上方应平直、下方应凸起，使其在运动时受到向下的气压差，则导流板横截面的形状应上平下凸，故C符合要求。 19. 如图甲所示，容器内有物块漂浮在水面上，木块受到的浮力 ______木块的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。如图乙所示，当木棍恰好把木块压入水中，则木块受到的浮力 ______（选填“变大”、“变小”或“不变”），如果向容器中加入适量食盐、松开木棍，当木块静止时受到的浮力 ______木块的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。液体对杯底的压力与图甲相比 ______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 等于 ②. 变大 ③. 等于 ④. 变大 【解析】 【分析】 【详解】[1]木块漂浮在水面上，根据浮沉条件可知木块受到的浮力等于木块的重力。 [2]当木棍恰好把木块压入水中，木块排开的水的体积变大，根据阿基米德原理可知，木块受到的浮力变大。 [3]如果向容器中加入适量食盐，液体的密度变大，排开的液体的体积不变，浮力变大，浮力大于重力，木块上浮，当木块静止时漂浮在液面上，受到的浮力等于木块的重力。 [4]木块漂浮在液面上，容器是圆柱形的，则容器底部受到的压力等于液体与木块重力的和，放入食盐后，乙中液体的密度变大，根据G=mg=ρgV可知，液体的重力变大，则压力变大。 三、实验探究题（共4题，每空1分，共28分） 20. 在探究“二力平衡条件”的实验中： （1）A、B两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示，老师指出___________（选填“A”或“B”）组同学选择的器材更加合理，原因是：___________。 （2）小明也选择图乙所示的装置进行实验探究。 ①小明将系于小车上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线两端的吊盘上放砝码，使作用在小车上的两个拉力方向___________，并通过调整___________来改变拉力的大小。 ②当小车平衡时，小明将小车旋转，松手后小车___________（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究___________。 （3）C组同学分析后，改进本组的设计如图丙所示，实验中选择小卡片的目的是___________（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力；为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，先将系于小卡片上的细线分别跨过左右滑轮，并在线的两端挂上钩码，使小卡片处于平衡状态，然后下一步的操作是___________。 【答案】（1） ①. B ②. 乙装置中小车受到的摩擦力较小 （2） ①. 相反 ②. 砝码个数 ③. 不能 ④. 两力平衡时是否作用在同一直线上 （3） ①. 不考虑 ②. 将卡片从中间剪成相同的两部分 【解析】 【小问1详解】 [1][2]甲实验中木块受到的摩擦力为滑动摩擦力，乙实验中小车受到的摩擦力为滚动摩擦力，在相同条件下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力，为了减小摩擦力对实验的影响，应选择乙装实验进行实验，则B组同学选择的器材更加合理。 【小问2详解】 [1][2]小明将系于小车上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线两端的吊盘上放砝码， 使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整砝码的数量来改变拉力的大小，砝码的个数越多，拉力越大。 [3]当小车平衡时，小明将小车旋转，松手后，小车两边受到的拉力作用不在同一直线上，小车的运动方向改变，不能平衡，设计此实验步骤的目的是探究两力平衡时是否作用在同一直线上。 【小问3详解】 [1]小卡片的质量很小，实验时可以不考虑小卡片的重力。 [2]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，先将系于小卡片上的细线分别跨过左右滑轮，并在线的两端挂上钩码，使小卡片处于平衡状态，然后下一步的操作是将卡片从中间剪成相同的两部分，观察卡片的运动情况。 21. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。 （1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块 A 做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数，原理是______。 （2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是 ______（选填“甲”、“乙”或“丙”）实验； （3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较______（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关； （4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关； 你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的； （5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图 2 所示，实验后发现效果更好， 实验中，小明______（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。 【答案】 ①. 等于 ②. 二力平衡条件 ③. 甲 ④. 压力 ⑤. 乙、丙 ⑥. 错误 ⑦. 不一定 【解析】 【分析】 【详解】(1)[1][2]实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 (2)[3]由图甲乙丙实验可知，在实验甲中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小。 (3)[4][5]由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系；由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 (4)[6]由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。 (5)[7]由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板。 22. 在学习液体压强知识时，学习小组进行了以下实验探究。 （1）如图甲，若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，可以通过______（选填序号）方法进行调节； ①从U形管内向外倒出适量水 ②拆除软管重新安装 ③向U形管内添加适量水 （2）分析图乙和图丙，是为了探究液体压强与______的关系； （3）在图丙中保持探头的位置不变，只改变探头的方向，U形管两液面的高度差将______； （4）若要探究液体压强与液体密度的关系，应选用______两图进行对比，可以得到当液体深度相同时，液体的______，压强越大； （5）如图戊，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A、B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起，压强相等时橡皮膜竖直。若在A、B两侧分别倒入水和某未知液体，当橡皮膜竖直时两侧液面如图戊所示，可以得知该未知液体密度______（选填“大于”“小于”或“等于”）水的密度。 【答案】 ①. ② ②. 深度 ③. 不变 ④. 丙、丁 ⑤. 密度越大 ⑥. 大于 【解析】 【详解】（1）[1]若在使用压强计前发现U形管中有高度差，进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的。 故选②。 （2）[2]分析乙、丙两图可知，液体的密度相同，探头在液体中的深度不同，U形管中液面的高度差不同，说明探头受到的液体压强不同，因此是为了探究液体压强与深度的关系。 （3）[3]在图丙中，保持探头的位置不变，只改变探头的方向，根据液体压强的特点：在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等可知，U形管两液面的高度差将不变。 （4）[4][5]要探究压强与液体密度的关系，应使探头深度相同，液体密度不同，所以应选择丙、丁两图，由实验可知，液体密度越大，U形管两液面的高度差越大，故可得当液体深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 （5）[6]由题意知，橡皮膜两侧压强相等时橡皮膜竖直，如图戊，此时橡皮膜竖直，即 ρ水gh左=ρ液gh右 由图知，此时h左>h右，因此未知液体密度大于水的密度。 23. 某小组探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”。 （1）弹簧测力计使用前要先进行__________。 （2）实验步骤如图1所示，甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为、、、。由图甲和丁可知物体受到的浮力__________。 （3）以下选项中若__________成立，则可以得出浮力的大小与排开液体所受重力的关系。 A. B. C. （4）另一小组利用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋（质量忽略不计）对实验进行改进，装置如图2所示。向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入装满水的溢水杯中，观察到A的示数逐渐__________，B的示数逐渐__________，且A、B示数的变化量__________（选填“相等”或“不相等”）。 （5）比较两种实验方案，改进后的优点是_______________（多选）。 A.测力计A的示数就是物体所受浮力的大小 B.实验器材生活化，测力计固定、示数更稳定 C.能同步观察测力A、B示数的变化 【答案】 ①. 调零 ②. F1-F3 ③. B ④. 变小 ⑤. 变大 ⑥. 相等 ⑦. BC 【解析】 【分析】 【详解】（1）[1]使用弹簧测力计前要先对它进行调零，不然会影响测量。 （2）[2]因为浮力和测力计示数和等于重力，所以物体受到的浮力为 F浮=F1-F3 （3）[3]排开液体所受重力 G排=F4-F2 根据阿基米德原理，浮力等于排开液体所受重力，故F1-F3= F4-F2，故选B。 （4）[4][5][6]向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入继满水的溢水杯中，物体排开液体体积变大，浮力变大，所以A的示数逐渐变小，塑料袋中水增加，B的示数逐渐增大，因为AB示数变化量都等于排开液体的重力，所以变化量相等。 （5）[7]A．A的示数和浮力之和等于重力，故A不符合题意； B．塑料袋在生活中常见，测力计不用手提，固定了，示数更稳定，故B符合题意； C．由图可知，能同步观察测力A、B示数的变化，便于比较，故C符合题意。 故选BC。 四、综合应用题（共3题，共26分） 24. 如图，边长为10cm、质量为5kg的正方体金属块，放在面积为1m2的水平桌面上，用弹簧测力计向上拉金属块，当弹簧测力计的示数为10N时，g=10N/kg。求： （1）金属块受到的重力； （2）金属块对桌面的压力； （3）金属块对桌面产生的压强。 【答案】（1）50N；（2）40N；（3）4×103Pa 【解析】 【分析】 【详解】（1）金属块受到的重力 （2）金属块静止，受到平衡力作用，金属块受到竖直向下的重力、桌面对金属块竖直向上的支持力、弹簧测力计对金属块竖直向上的拉力，则，桌面对金属块的支持力 金属块对桌面的压力与桌面对金属块的支持力是一对相互作用力，金属块对桌面的压力 （3）金属块对桌面产生的压强 答：（1）金属块受到的重力是50N； （2）金属块对桌面的压力是40N； （3）金属块对桌面产生的压强是4×103Pa。 25. 如图甲所示是“国之重器”起重船在起吊重物。图乙是从水中起吊物体过程示意图，在0~35s时间内，物体始终以0.1m/s的速度匀速上升。起吊物体的绳子上端有拉力传感器，图丙是绳子对物体拉力F随起吊时间t的变化关系图像。若绳子的体积、绳重及摩擦均忽略不计，水的密度水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求： （1）物体的质量； （2）物体浸没在水中时，受到的浮力； （3）物体上表面恰好与水面相平时，物体下表面受到水的压强； （4）物体的密度。 【答案】（1）280kg （2）1600N （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 当物体完全离开水面后，绳子拉力等于物体重力，由图丙可知物体重力 根据重力公式，物体的质量 【小问2详解】 物体浸没在水中匀速上升，受力平衡，满足 由图丙可知，物体浸没时拉力 受到的浮力 【小问3详解】 物体上表面恰好与水面相平时，物体上升时间，物体下表面到水面的深度 根据液体压强公式，物体下表面受到水的压强 【小问4详解】 物体浸没在水中，排开水的体积等于物体自身体积，根据阿基米德原理，得物体体积 根据密度公式，物体的密度 26. 阅读短文，回答问题： 青少年是国家的未来，国家非常关心青少年的健康成长，对于青少年日常使用物品的安全性制定了相关标准。例如：中学生常用的中性笔笔帽上的小孔是出于保护青少年的安全，确保如果有人误吞笔帽时仍有空间进行呼吸，因此也被称为“救命孔”（如图甲、图乙）。 国家因此制定了相关标准，《中华人民共和国国家标准——学生用品的安全通用要求（GB 21027-2007）》中的规定，书写笔、记号笔、修正笔和水彩笔的笔帽应符合下列3条规定中的至少一条：1.笔帽尺寸足够大。2.笔帽上需要有一个横截面积至少为××平方毫米的通气小孔。3.笔帽上的小孔最小通气量为。 （1）中性笔握手的位置上有一层橡胶是为了___________笔与手之间的摩擦（选填“增大”“减小”），笔尖滚珠与纸面之间的摩擦是___________摩擦（选填“滑动”、“滚动”或“静”）； （2）医学上抢救气管异物堵塞的标准方法是：急救者从背后环抱患者，用力向患者上腹部施压，从而排出异物被称为“生命的拥抱”。此法的科学原理是：一定温度下，一定质量的气体体积___________时（选填“变大”、“变小”），压强增大；这一情况与___________时人体肺部压强的变化一样（选填“吸气”、“呼气”）； （3）中性笔笔帽上的小孔会使笔帽内外的气压___________（选填“相同”、“不同”）； （4）若不小心将没有通气孔的笔帽吸入气管，由于气管堵塞导致肺内气压比外界小，若医生至少需要的力作用在笔帽上才能将笔帽取出。笔帽的横截面积约为，则此时肺内气压大约为多少，写出计算步骤（外界气压）。 【答案】（1） ①. 增大 ②. 滚动 （2） ①. 变小 ②. 呼气 （3） 相同 （4） 【解析】 【小问1详解】 [1]握手位置的橡胶增大了接触面的粗糙程度，压力一定时，可以增大笔与手之间的摩擦。 [2]滚珠在纸面滚动，因此笔尖滚珠与纸面的摩擦是滚动摩擦。 【小问2详解】 [1]一定温度下，一定质量的气体，体积减小时压强增大。施压患者上腹部时，肺内气体体积被压缩变小、压强增大，从而排出异物。 [2]呼气时人体肺部收缩，肺内体积减小、压强增大，和该过程的压强变化一致，吸气时肺部体积增大，压强减小，不符合。 【小问3详解】 笔帽的小孔连通内外空气，使笔帽内外气压保持相同。 【小问4详解】 肺内气压小于外界气压，气压差对笔帽的压力等于取出笔帽需要的力，即，公式变形得肺内气压，代入数据计算 此时肺内气压大约为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $