14.2《变形记》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册
2026-05-23
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 必修下册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 14-2 *变形记(节选)/卡夫卡 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 74.21 MB |
| 发布时间 | 2026-05-23 |
| 更新时间 | 2026-05-23 |
| 作者 | xily0826 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58001664.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中语文课件围绕卡夫卡《变形记》展开,涵盖作者生平、现代主义文学特征及异化主题。以西西弗斯神话导入,关联当代小人物困境,通过预习检查、文本细读、任务驱动等支架,引导学生从荒诞情节深入理解人性异化。
其亮点在于以“医学侦探”情境任务驱动,通过细节分析(如甲虫外形象征)和双线结构探究,培养学生思维能力与语言运用能力。对比《促织》拓展文化视野,学生在探究中提升审美创造与批判性思维,教师可借助具体活动设计优化教学效果。
内容正文:
“卡夫卡对我们至关重要,因为他的困境就是现代人的困境。”
——美国诗人奥登
导入
当代社会,又有多少无力主宰自己命运的小人物,在默默承受着西西弗斯的惩罚。“一天早晨,格里高尔·萨姆沙……”
希腊神话中的西西弗斯是科林斯的建立者和国王。他甚至一度绑架了死神,让世间没有了死亡。最后,西西弗斯触犯了众神,诸神为了惩罚西西弗斯,便要求他把一块巨石推上山顶,而由于那巨石太重了,每每未上山顶就又滚下山去,前功尽弃,于是他就不断重复、永无止境地做这件事——诸神认为再也没有比进行这种无效无望的劳动更为严厉的惩罚了。西西弗斯的生命就在这样一件无效又无望的劳作当中慢慢消耗殆尽。
变
形
卡夫卡
记
了解作者的生平及创作风格。
学习从心理描写及细节描写等角度分析人物形象的方法。
认识小说所揭示的西方现代社会的特征,思考人的生存问题;了解资本主义社会对人性的扭曲,理解人物的心理变形。
学习目标
《变形记》创作于1912年,发表于1915年。1914-1918年的第一次世界大战,使歌舞升平的欧洲大陆变成杀声震天的战场。许多国家经济萧条,社会动荡,人民生活在水深火热之中。黑暗的现实,痛苦的生活,使得人们现实社会失去信心,一方面寻求出路,锐意改革,一方面又陷于孤独、颓废、绝望。
写作背景
批判资本主义的人际关系,批判摧残人性的社会制度
卡夫卡(1883-1924),奥地利小说家,西方现代主义文学的先驱和大师。被誉为“20世纪最优秀的作家之一”。
他出生在一个中产阶级家庭,父亲是犹太籍百货批发商人,专横、粗暴,是家庭的“暴君”。卡夫卡取得法学博士后在一家意大利保险公司工作。1917年开始患结核病,只活了41岁。
卡夫卡自幼喜爱文学,阅读和研究大量文学和哲学著作。他对中国的文化怀有特殊的兴趣,有人说他是“西方唯一中国式的作家”,他钻研过中国哲学,喜爱李白、杜甫、白居易的诗歌。
活动任务一:搜集整理关于卡夫卡和《变形记》的资料
活动任务一:搜集整理关于卡夫卡和《变形记》的资料
我的天,小说原来可以像卡夫卡这样写。
——马尔克斯
卡夫卡,首先是一场巨大的美学革命,一个艺术上的奇迹。
——昆德拉
我翻译《变形记》的时候充满嫉妒,我希望我自己写出那样的东西来。
——博尔赫斯
卡夫卡的
弗兰茨·卡夫卡(1883~1924)
卡夫卡的父亲是一个犹太百货批发商,性情粗暴专制,信仰“物竞天择、适者生存”和“弱肉强食”的资本主义竞争规则。他对于儿子的兴趣无法给予哪怕一丁点儿的理解。
卡夫卡一生都受到结核病的折磨,又由于性格的内向、孤僻和生理、心理的疾病,卡夫卡一生未婚,他虽然曾经三次订婚,但又都主动地解除婚约。强烈的孤独感缠绕了他一生。
弗兰茨·卡夫卡(1883~1924)
生活和创作的主要时期是在一战前后,当时,经济萧条,社会腐败,人民穷困,这使得卡夫卡终生生活在痛苦与孤独之中,故其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法,表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。
主要作品有小说《审判》、《城堡》、《变形记》等。
奥地利著名小说家,西方现代派文学宗师和探险者,创作风格是表现主义,是表现主义作家中创作上最有成就者。
一个多世纪过去了,人们依然能够在变成甲虫而被人厌恶、遭人唾弃的格里高尔身上,找到某些时刻的自己和生活的影子。
就作家与其所处时代的关系而论……卡夫卡对我们至关重要,因为他的困境就是现代人的困境。 ——奥登
10
现代主义文学属于20世纪资本主义文化的一部分,这种文学不主张用作品去再现生活,而是提倡从人的心理感受出发,表现生活对人的压抑和扭曲。
现代主义文学
在现代主义文学作品中,人物往往是变形的,故事往往是荒诞的,主题往往是绝望的。
《变形记》
《变形记》中主人公格里高尔·萨姆沙在一家公司任旅行推销员,长年奔波在外,辛苦支撑着整个家庭的花销。当萨姆沙还能以微薄的薪金供养他那薄情寡义的家人时,他是家中受到尊敬的长子,父母夸奖他,妹妹爱戴他。当有一天他变成了甲虫,丧失了劳动力,对这个家再也没有物质贡献时,家人一反之前对他的尊敬态度,逐渐显现出冷漠、嫌弃、憎恶的面孔。父亲恶狠狠地用苹果打他,母亲吓得晕倒,妹妹厌弃他。渐渐地,萨姆沙远离了社会,最后孤独痛苦地在饥饿中默默地死去。
谁变形了?变成了什么?
格里高尔
变成了一只巨大的甲壳虫
格里高尔
变成了
一只甲壳虫
探讨:哪个版本的封面设计最好?
2013意大利版
2013中国版
2004西班牙版
15
我们不会变成甲壳虫,但在现实生活中,我们也可能身处“变形”的格里高尔一样的处境。
失去语言能力、行动不便、丧失劳动能力、丧失自身的价值……
概括《变形记》故事情节
本文节选了书中第一部分。这部分写格里高尔发现自己变成了巨大的甲虫,惊慌而又忧郁。家人既惊慌又同情,父亲大怒,把他赶回自己的卧室。通过主人公大量的内心世界的呈现,我们感受到人被异化后的无奈、孤独和悲伤。
第一层(1-6)
格里高尔发现自己变成甲虫,因不能起床而焦虑不安。
格里高尔没能起床,家人和公司协理的不同表现。
第二层(7-21)
见到格里高尔变成甲虫后,家人和公司协理的反应,父亲将格里高尔赶回房间。
第三层(22-29)
格 里 高 尔 的 艰 难
沉重的家庭负担(父破产,母生病,妹上学 )
父亲的债务压力
职业压力(长年奔波,睡眠不足,精神不佳,缺少朋友,不受尊重)
翻身的艰难(试一百次,使劲扑,拼命挣扎摆荡)
起床的艰难(“扒、移、撂、扑、靠、直”)
开锁的艰难:嘴转、颚咬、受伤
人
虫
变 异
文本探究
线索:双线结构交互展开
双线
格里高尔变形:
变成甲虫---成为累赘---绝望而死
家里的亲人态度:
惊慌同情---逐步憎恨---把他弄走
19
文本探究
《变形记》主人公变成甲虫后的内心感受和心理活动是小说的主体。内在主线就是格里高尔变成甲虫后的心理——情感流动的过程。
小说的内在主线是什么?
纪念马克思诞辰
201周年
《变形记》的结局
格里高尔死后,一家人如释重负。父亲萨姆沙说,“让我们感谢上帝吧!”母亲竟“带着忧伤的笑容”。“卧室的门打开了。萨姆沙穿着制服走出来,一只手搀着太太,另一只手挽着女儿。”
21
看变形,悟深意
现实中人不可能变身为虫,作者这样写有何深意?
马克思“异化论”
在生存竞争的高压下,人被异化为非人。
人的本性失落,甚至走向兽性,不再能作为真正的、自由的人而存在。
五
课堂总结
异化
荒诞
真实
学者袁可嘉在《外国现代派作品选·前言》里这样解释“异化”:“现代派在思想内容方面的典型特征是它在四种基本关系上所表现出来的全面的扭曲和严重的异化:在人与社会、人与人、人与自然和人与自我四种关系上的尖锐矛盾和畸形脱节,以及由之产生的精神创伤和变态心理,悲观绝望的情绪和虚无主义的思想。”
人失去人的本质,异化为“非人”。
人在现实中不可能变成虫,这种变形不符合客观世界的表面真实,我们称之为荒诞。家人的惊慌、回避、粗暴等真实反应则是展现现代社会人与人之间关系的极度荒诞。
卡夫卡作品及荒诞派文学的主要思想就是采用荒诞的手法,反映人与所处的社会关系的异化。
荒诞?真实!
同学们,今天咱们要踏入一个充满诡异与神秘的 “案发现场”。在这个特殊的现场,没有血迹斑斑,没有失窃财物,却发生了一种让人毛骨悚然的“异变”………
案发现场
25
请各位医学侦探通过文本线索,破解格里高尔“变形”的深层原因与社会隐喻,最终撰写《异化诊断报告》。
任务发布
三
课堂任务
任务一:阅读课文,划出格里高尔变成甲虫后的特征进行概括,思考为什么卡夫卡说这个甲虫画不出来?
三
课堂任务
任务一:思考为什么卡夫卡说这个甲虫画不出来?
因为甲虫是虚构的——荒诞
荒诞手法的特征:运用象征、夸张、变形的艺术手法,表现现实生活某些带本质性的问题。
任务二:《变形记》的情节充满荒诞感,请结合课文,看看哪些内容体现出荒诞感,并谈谈你对这种观点的理解。
任务二:这篇小说有哪些荒诞之处?
开头:
“一天早晨,格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来,发现自己在床上变成了一只大得吓人的甲虫。”
荒诞的开头
荒诞的第一反应
当格里高尔缓缓醒来,望见自己变成甲壳虫,看见自己颤动的爬足时,第一反应竟然不是惊恐,一番冷静的观察和回忆过后,竟担心上班要迟到了!
荒诞的家人态度
格里高尔的家人虽然在见到甲壳虫的样子后也一度吓得不轻,但却在平静下来后没有采取任何措施,后面甚至要用尽手段把他赶回卧室里。
即使文本内容非常惊骇,叙述者也保持不动声色的冷静观察。卡夫卡做的仅仅是描述,甚至连他自己的感受都没有留下来。
叙述者的态度是如此的平静,完全不像是在讲一件恐怖、可怕的事件。
叙述态度和故事内容之间的强烈反差足以形成怪诞性质,给人一种怪诞之感。
荒诞的叙述
三
课堂任务
任务一:思考为什么卡夫卡说这个甲虫画不出来?
因为甲虫是虚构的——荒诞
荒诞手法的特征:运用象征、夸张、变形的艺术手法,表现现实生活某些带本质性的问题。
任务三:除了情节上人变成奇怪的甲虫的情节荒诞外,这篇小说还有哪些荒诞之处?
三
课堂任务
他躺着,感到脊背坚硬,犹如铁甲。他稍稍抬起头,看见自己的肚子高高隆起,棕色,并被分成许多弧形硬片,被子很难盖得住,很快就会全都滑落下来。他那许多与他原来的身躯相比细得可怜的腿脚,无可奈何地在眼前舞动着。1
丑陋、吓人的甲虫
四
细读文本
不管他如何使劲向右侧身,他总是翻回到仰卧姿势。他尝试着努力了上百次,闭上眼睛,以免看见那些乱蹬的腿脚,直到他开始感到右边有一种从未有过的沉沉的疼痛,这才罢休。3
他本来可以利用胳膊和手坐起来,但现在取代它们的是许多条小细腿。它们不停地做着许多动作,控制不住。 9
他想先将身体的下半部挪出床外,可是他还从未看见过、也想象不出现在的下半身成了什么样子,只觉得它笨重得很难移动。它只能十分缓慢地移动,到最后他几乎发疯似的使出吃奶力气,不顾一切地向前推进……10
……
笨拙、起床都吃力的甲虫
四
细读文本
不过他的下颚倒好像非常结实;靠着它倒真的把钥匙转动了,而并未注意他会因此让自己付出某种代价:一种棕色的液体从嘴巴里流了出来,从钥匙上滴落到地上。 23
他抬起身体的一侧,斜躺在门框上,身上的那一侧擦得满是伤痕,在洁白的门上留下难看的斑痕。 29
此时,父亲从后面给了他真正解救性的猛力一推,格里高尔猛地远远弹进了他的房间里,顿时满身鲜血淋漓。29
脆弱的、易死的甲虫
四
细读文本
这声音分明还是他以前的声音,然而却掺和着一种来自下面的、无法抑制的痛苦的叽叽喳喳声,使得他的话只是一开始还听得清楚,后面的话音就被破坏得不知所云……7
“您二位听懂他哪怕一句话了吗?”协理问父母 …… 21
失语、别人听不懂的甲虫
总结:格里高尔变成了一只行动极其不便,无法控制自己,不能说话、支配自己,脆弱易受伤的甲虫。
四
细读文本
人物荒诞
可现在他该怎么办呢?下一趟火车七点钟开,要赶这趟车,他得不顾一切地赶紧才是……6
接着他却想到道:“我无论如何得在七点一刻完全离开床位。再说那时公司就会来人,询问我的情况,因为公司七点以前开门。”13
而他已经到了必须马上作出决定的时候了,因为五分钟以后就是七点一刻,——住房大门上的铃声响了。14
发现自己变成甲虫后脑子里想到的只是如何赶火车,如何不被公司开除,写出了资本主义时代——高压紧张的工作让人没了尊严和地位,人被当做机器。
人 = 机器 !!
四
细读文本
人物荒诞
思考:从这里可以看出格里高尔怎样的人物形象?
因为父亲的破产成为了家里人的经济支柱,工作辛苦,没有朋友,内心孤独,时常处于烦躁,极大的工作压力之中。但他本性善良,愿意为家人被工作压制。
四
细读文本
人物荒诞
格里高尔为了家庭甘愿做极其痛苦的工作,家里人是如何对待他的?
父亲
抽泣17
哭喊21
母亲
不耐烦17
抱怨声8
妹妹
拳头8
在看见甲虫之前不耐烦但是还是要给他看病——因为他是家庭支柱。
四
细读文本
人物荒诞
母亲
驱赶、打击29
惊恐28
不安、哭泣24
父亲
昏厥24
看见是甲虫之后家人对其不理解、厌弃和打击,因为他不能再工作还债了,也就没有价值了。
格里高尔为了家庭甘愿做极其痛苦的工作,家里人是如何对待他的?
躲避29
四
细读文本
可想而知后两章格里高尔的结局?
人物荒诞
(1)格里高尔发现自己变成了甲虫之后还想赶火车上班表现得不符常人。
(2)家人对待格里高尔变成甲虫的态度也十分荒诞。
四
细读文本
家庭:机械化的工作让人得不到正常的理解与尊重——人成为工作的机器。
任务三:在荒诞的情节和人物背后作者想指出现实生活怎样的问题?
家庭:资本主义社会中人们只关心自己的利益,而忽视他人感受的这种冷漠。
自己:一味忍受和封闭的自我
走进格里高尔的离奇遭遇
人变成虫
1.人会变成什么样的虫?
2.什么样的人会变成虫?
3.人为什么会变形?
人
会
变
成
什
么
样
的
虫
?
任务一
任务一
人会变成什么样的虫?
阅读课文,找出描写格里高尔变成甲虫后外形的语句,思考这些外形特征所象征的意义。
小组讨论交流,分享自己对甲虫外形特征象征意义的理解。
文本探究
背(厚重硬)——沉重的负担/隔膜
腿(多细)——奔波劳累而多/不堪重负/不能主宰自己的生活
穹肚——满腹怨言
爬行缓慢——而现实生活节奏快
斑点——寄生虫——家人
外形丑陋——反衬内心善良,作者认为生活是丑陋的。
不用工作,不能表达——逃避现实;渴望亲情,检验亲情。
身僵——麻木,失去人性,沦为工作的机器
弱小——善良软弱
格里高尔不堪生活重负
对工作压力大、生活紧张的强烈逆反
格里高尔自卑心理和人生理想的结合
人际关系冷漠的反映,潜意识中防范心理的反映,是现代社会中人与人之间心理壁垒的映射。
对自身命运无法掌控、无法把握
甲壳虫的特点
象征含义
大身躯、小足
行动缓慢
卑贱却又自由的
有甲壳
弱小,任人宰割
为何一定要将格里高尔变形为虫?
什
么
样
的
人
会
变
成
虫
?
任务二
任务一
什么样的人会变成虫?
姓名 格里高尔·萨姆沙
性别 男
工作情况
职业
职位
家庭情况
家庭关系
家庭经济条件
旅行推销员
普通员工
父亲、母亲、妹妹
负债
阅读课文,补充完善主人公的个人信息表。
52
人
为
什
么
会
变
形
?
任务三
任务三
人为什么会变形?
我选了个多么艰辛的职业啊!成天都在奔波。在外面出差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的种种烦恼,为每次换车操心,饮食又差又不规律,打交道的人不断变换,没有一个保持长久来往,从来建立不起真正的友情,这一切都见鬼去吧!(第4段)
个人原因:格里高尔的职业是旅行推销员
常年在外
工作忙碌
饮食低劣
人情冷淡、孤独
54
把人弄得傻不愣登。人哪里少得了睡眠。别的推销员活得就像后宫里的娘娘(第5段)
他是老板的奴才,没有脊梁骨,也没有头脑。说他请病假如何?但这会使他十分犯难,因为格里高尔在职五年,一次也没有病……也因为在医生看来,世界上就有那种完全健康而厌恶工作的人。(第6段)
我原以为您是一个安分的、明达事理的人,而现在您好像突然变得要由着性子耍态度阿。今天清晨,老板向我暗示了您误工的某种可能性……您在公司里的地位并不是最靠得住的。(第18段)
社会原因:受老板的气,遭压榨、遭猜忌、遭歧视等。
公司老板严密统治公司和每个雇员。公司协理时刻监督着每一个员工的行动,就连医生也是一味站在老板一边,从不会为员工说话。(客观的、外在的社会原因)
55
假如我不考虑我父母的态度,我早就辞职了,那样我就会走到我的老板面前,把我的所有想法都一股脑儿倒出来,他不从高高的桌子上掉下来才怪……等我攒够了钱,还清父母欠他的债——大概还得五六年——我一定办理这件事。(第5段)
家庭原因:为父母还债的心理压力(客观的、外在的社会原因)
格里高尔不能支配、主宰自己的生活,他潜意识里想要逃避这复杂的社会,复杂的人和事。这是他变成甲虫的(主观的、内在的原因。)
56
任务三
人为什么会变形?
不能支配、主宰自己的生活的甲虫(虫的特点行动极其不便),与动物昆虫没有两样。
社会:沉重的生存压力
繁忙紧张的工作节奏
家庭:心理压力
个人:麻木压抑
不想反抗也无法反抗
57
文本探究
格里高尔变异成虫的原因
心理苦闷、怯懦逃避
工作压力、生活重负
人情冷漠、世态炎凉
绝望
压抑
孤独
现代人的困境
58
请各位医学侦探通过文本线索,破解格里高尔“变形”的深层原因与社会隐喻,最终撰写《异化诊断报告》。
任务发布
锁定异化之“形”
初诊:锁定异化之“形”
请根据《变形记》,填写格里高尔的《急诊病历卡》,找出他变形的具体症状。
《急诊病历卡》
患者主诉:
变形后最明显的外部变化是 。
生理症状:
丧失 功能,
保留 能力。
心理异常:
变形后仍执着于 ,
说明 。
社会关系:
家人态度从 变为 。
在这起 “异变案件” 中,格里高尔变成了一只怎样的甲壳虫?
第1段
那坚硬的像铁甲一般的背贴着床,……穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片,被子几乎盖不住肚子尖,都快滑下来了。比起偌大的身躯来,他那许多只腿真是细得可怜,都在他眼前无可奈何地舞动着……
“ 丑 陋 ”
在这起 “异变案件” 中,格里高尔变成了一只怎样的甲壳虫?
他本来可以利用胳膊和手坐起来,但现在取代它们的是许多条小细腿。它们不停地做着许多动作,控制不住……
第9段
他想先将身体的下半部挪出床外,可是他还从未看见过、也想象不出现在的下半身成了什么样子,只觉得它笨重得很难移动。它只能十分缓慢地移动,到最后他几乎发疯似的使出吃奶力气,不顾一切地向前推进……
第10段
他想到了他的父亲和那个使女——他俩只要把胳膊伸进他隆起的脊背下面,这样把他从床上慢慢撬起来……
第14段
“ 笨 拙 ”
在这起 “异变案件” 中,格里高尔变成了一只怎样的甲壳虫?
不过他的下颚倒好像非常结实;靠着它倒真的把钥匙转动了,而并未注意他会因此让自己付出某种代价:一种棕色的液体从嘴巴里流了出来,从钥匙上滴落到地上。 ……
第23段
他抬起身体的一侧,斜躺在门框上,身上的那一侧擦得满是伤痕,在洁白的门上留下难看的斑痕。 ……
第29段
此时,父亲从后面给了他真正解救性的猛力一推,格里高尔猛地远远弹进了他的房间里,顿时满身鲜血淋漓。 ……
第29段
“ 脆 弱 ”
在这起 “异变案件” 中,格里高尔变成了一只怎样的甲壳虫?
这声音分明还是他以前的声音,然而却掺和着一种来自下面的、无法抑制的痛苦的叽叽喳喳声,使得他的话只是一开始还听得清楚,后面的话音就被破坏得不知所云……
第7段
“您二位听懂他哪怕一句话了吗?”协理问父母 ……
第21段
总结:甲虫没有自由行动的能力,行动极其不便,无法控制自己,不能支配自己,与人的自由活动差别极大。
“ 失 语 ”
心理苦闷、怯懦逃避
工作压力、生活重负
人情冷漠、世态炎凉
现 代 人 的 困 境
绝望
格里高尔变异成虫的原因
压抑
孤独
仔细阅读文本,思考:在变形前后,
格里高尔、协理、家人们分别有什么变化?
线索探寻,梳理变形前后的变化
文本探究
.格里高尔初变甲虫后,周围人什么反应?
惊骇、逃走
协理
母亲
是一个无情的人
惊慌 瘫倒在地 大喊“救命” 随后去窗口喘气(躲避)
是一个懦弱的人
父亲
惊慌中不失“理智”,将格里高尔赶回房间
是一个残忍、没有责任感的人
格里高尔
(心理 、行为 ) 协 理
(语言、行为) 家人们
(语言、行为)
变形前
(以虫身亮相前)
变形后
(以虫身出现)
状态:苦闷、压抑、焦虑、逆反、镇定
对家人:担忧、关心、相信、期待
母亲:惊恐不安
父亲:厌恶、粗暴
关心、极力维护
极尽压榨、傲慢无礼、
虚情假意
恐惧、落荒而逃
担忧、信任、恳求、低声下气、战战兢兢
1、仔细阅读文本,思考:在变形后,格里高尔、协理、家人们分别有什么变化?
任务一:读文本、找变形
第1段:
“巨大的甲虫”
“无数条细腿在空中舞动”
文中多处:
“语言变成虫鸣”
“仍能听懂家人对话”
《急诊病历卡》
患者主诉:
变形后最明显的外部变化是
。
生理症状:
丧失 功能,
保留 能力。
文本证据
甲虫形态(外壳坚硬、多足)
语言功能
人类思维
初诊:锁定异化之“形”
第4-5段:
“赶火车”“保住工作”
最后一段:
“此时,父亲从后面给了他真正解救性的猛力一推……顿时满身鲜血淋漓。”
《急诊病历卡》
心理异常:
变形后仍执着于 ,
说明 。
工作
精神被职业规训奴役
社会关系:
家人态度从 变为
。
依赖
厌恶(亲情利益化)
文本证据
初诊:锁定异化之“形”
从这些变化中,你发现什么变了形?
格里高尔早晨起来突然发现自己变成了一只甲壳虫
生理的变形
格里高尔是家和公司的挣钱机器,他个人的内心无人关心,他无比渴望摆脱沉重的生活。
心理的变形
他变成甲壳虫之后跟社会、跟家人之间的关系完全颠覆了,格里高尔得以看到了人与人关系的最阴暗的一面。
人际关系的变形
挖掘异化“根源”
第4段
病理分析:挖掘异化根源
我选了个多么艰辛的职业啊!成天都在奔波。在外面出差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。
加上旅行的种种烦恼,为每次换车操心,饮食又差又不规律,打交道的人不断变换,没有一个保持长久来往,从来建立不起真正的友情,这一切都见鬼去吧!
工作辛苦、饮食低劣、人情淡漠、内心烦恼是他变成甲虫的心理原因。
第5段
病理分析:挖掘异化根源
假如我不考虑我父母的态度,我早就辞职了,那样我就会走到我的老板面前,把我的所有想法都一股脑儿倒出来,他不从高高的桌子上掉下来才怪……等我攒够了钱,还清父母欠他的债——大概还得五六年——我一定办理这件事。
家庭负债、独自养家、责任重大是他变成甲虫的主观的、内在的原因。
第5段
病理分析:挖掘异化根源
公司老板严密地统治着整个公司和每一个雇员,秘书主任时刻监督着每一个员工的行动,就连医生也是一味站在老板一边,从不会为员工说话。
格里高尔的职业呢?是旅行推销员,一个“多么累人的差事”,每天4点钟就得起床赶火车,成年累月在外奔波,饮食很差又不定时,由于工作关系,连个知己的朋友也没有。弄得晕头转向,“痴痴呆呆”。
人在这样一个社会环境中,逐渐变得麻木、机械、萎缩,成为工具、成为“非人”。社会环境的严酷和劳动本身的机械、繁重是他变成甲虫的社会原因。
工作
的压力
精神
的压力
经济
的压力
格里高尔面临着哪些压力?
文本探究
【提示】
在金钱和私利面前,小说表现了两种异化:
小说里所表现的异化有几个方面?作者这样安排的深意是什么?
小说正是通过表现人的异化来反映资本主义制度摧残人性的社会本质。
格里高尔的身体异化,人变成甲虫,本性也变了,从挣钱还清父债、争取独立自由变为安于甲虫生活的自轻自贱;
以妹妹为代表的亲人亲情异化,亲情变成仇情,善良变成冷酷。
格里高尔变异成虫的原因
金钱至上
利益至上
工作压力
生活重负
人情冷漠
世态炎凉
资本
压抑
孤独
现代人的困境
照见“异形”之镜
他带着爱和感动回忆家庭,并坚定地认为他必须从这个家里消失……他的头无意识地完全地低垂,他已经鼻息奄奄了。……然后三个人离开了家,几个月来没有做的事也搁在一边,他们坐电车到城里 去。电车里射进了温暖的阳光。他们舒服地靠在座位上谈话。他们的前景,经过仔细推敲,完全不坏,因为三个人都有工作。这是不成问题的,也是有利的,特别对以后是有保障的;目前最能改善状况的办法当然是更换住房,他们要一套较小的、便宜的住房,这住房的地点要更好一些。而且要比格里高尔找的目前这一套住房更实用。当他们聊天时,萨姆莎夫妇看到他们变得更加活泼的女儿……
为家人所厌弃、憎恶,最终在孤独和饥饿中死去。
变之结局——格里高尔
杀死格里高尔的真凶是谁?
诊断报告
自己
家人
社会
真凶
82
文本证据支持
A方:自我压抑(“闹钟”象征被驯化的奴性,“怀念工作”体现身份认同迷失)
B方:亲情背叛(父亲扔苹果致其重伤,母亲晕厥逃避责任)
C方:资本压迫(公司代表冷漠催工,社会将人异化为生产工具)
三股力量共同绞杀格里高尔,
“异化”是自我、家庭、社会合谋的悲剧。
现实中人不可能变身为虫,作者这样写有何深意?
在生存竞争的高压下,人被异化为非人。
人的本性失落,甚至走向兽性,不再能作为真正的、自由的人而存在。
马克思“异化论”
人在现实中不可能变成虫,这种变形不符合客观世界的表面真实,我们称之为荒诞。
家人的惊慌、回避、粗暴等真实反应则是展现现代社会人与人之间关系的极度荒诞。
卡夫卡作品及荒诞派文学的主要思想就是采用荒诞的手法,反应人与所处的社会关系的异化。
荒诞?真实!
综合格里高尔的遭遇以及家人的反应,大家认为这起 “异变案件” 背后所揭示的社会真相是什么?作者卡夫卡想要通过这个故事表达怎样的主题?
这起 “异变案件” 揭示了现代社会人与人之间关系的脆弱与功利。在资本主义社会背景下,人们被物欲和生存压力所驱使,亲情也难以抵挡现实的冲击。
揭露真相、寻找主题
综合格里高尔的遭遇以及家人的反应,大家认为这起 “异变案件” 背后所揭示的社会真相是什么?作者卡夫卡想要通过这个故事表达怎样的主题?
格里高尔变成甲虫后,家人对他的态度从最初的震惊、怜悯,逐渐转变为厌烦、抛弃,充分展现了人性在利益面前的扭曲。
卡夫卡通过这个荒诞的故事,批判了社会对人的异化,人们在社会压力下失去了自我,成为金钱和社会规则的奴隶,表达了对人性冷漠、社会现实残酷的深刻反思。
就作家与其所处时代的关系而论……卡夫卡对我们至关重要,因为他的困境就是现代人的困境。
——奥登
一个多世纪过去了,人们依然能够在变成甲虫而被人厌恶、遭人唾弃的格里高尔身上,找到某些时刻的自己和生活的影子。
拓展思考:在日常的学习生活中有没有这种异化情况?
现实生活中存在许多 “异化” 现象。
比如,有些人在高强度的工作压力下,逐渐失去了生活的乐趣,成为工作的机器,就像格里高尔为了家庭拼命工作,最终失去了自我。
还有在一些人际关系中,人们过于注重利益和表面的东西,忽略了真诚的情感交流,这也是一种 “异化”。
我们不会变成甲壳虫,但在现实生活中,我们也可能身处“变形”的格里高尔一样的处境。
真凶
希望同学们记住这位伟大的作家
记住他的荒诞与离奇
记住他字里行间为我们展现的人性!
通过对《变形记》的学习,我们要更加关注人性,避免在现实生活中被 “异化”,保持对生活的热爱和对人性美好的追求。
【奥地利】 卡夫卡
90
比较解读《促织》与《变形记》
《变形记》
而卡夫卡作为现代主义中表现主义的代表,是有意识地以变形为手法,集中深刻地揭示了现代社会中普遍的人成为非人、人被异化的现象。两部作品虽相隔两百多年,却遥相呼应,都揭示了在不合理的社会中“人的异化”的悲剧。
《促织》
是现实主义的作品,但蒲松龄在无意间已隐约触及到了“人被异化”的问题,成名之子作为人的时候没有价值,魂化为蟋蟀却有了价值,让这个山穷水尽的倒霉人家否极泰来。蟋蟀原始玩物,而作品中人却成了可怜虫,任由蟋蟀来主宰自己的命运。这种人与物间的不正常关系不也符合马克思所作的“异化”解释吗?
思考:卡夫卡为什么让格里高尔变成这样的大甲虫?或者说为什么卡夫卡决定让格里高尔变成丑陋恐怖的大虫子而不是可爱的小猫或者小狗?有何寓意?
甲虫虽然大,但是却发挥不出任何作用。而且当下的这种无用困局,他自己是无法改变,无法摆脱的。这就是格里高尔的人生困局。
思考:甲虫的外在特点对应着格里高尔人生中的哪些困局?
(1)甲虫有着如此庞大的身躯,但是它的腿脚却非常细小,细小的腿却背负着如此沉重的身躯,这样的比例显然是不协调的。
象征:
格里高尔人生中面临的困境:一家都要靠格里高尔一个人养活,所以他的背上有着赡养全家的压力,这些压力迫使他他兢兢业业,从来不敢生病请假,因此甲虫之大象征着格里高尔不堪生活的重负。
(2)庞大的一个甲壳,保护了自己,但是也切断了它与外界的联系。
象征:
格里高尔人生中面临的困境:社交关系上,从未真正建立过真正的友情,一直躲在自己的世界中,他既不愿意出去,别人走不进他心中。
这是他人际关系隔膜、自我封闭的表现。
(3)甲虫在声音上不能说出话,即使发出声音也是虫鸣叫声,失语状态。
象征:
格里高尔人生中面临的困境:无法与别人交流沟通,把自己的身体、语言封闭起来饱受孤独。
(4)在现实中,甲虫是无足轻重、人类一脚就能踩死的低等动物。它们根本就无法反抗,只能任人宰割。
象征:
格里高尔人生中面临的困境:他最想做的事情就是辞掉这份辛苦的工作,但是因为经济压力,他不得不一直忍受下去。尤其在他变成一只甲虫之后,变成了家中的累赘,它只能受家人摆弄,无法反抗,直到最后被赶出家门,死在街头。不能掌控自己的命运。
思考:在日常的学习生活中有没有这种异化情况?
只关注手机,对父母的关心充耳不闻、对外界的鸟语花香都不感兴趣,人成了手机的奴隶。
把孩子送入国际学校只为了所谓“人脉”,人们交往变得功利化缺乏真情实感交流。
过度依赖科技,导致人的某些能力衰退,如独立思考、创造力等。
在多元文化的冲击下,失去了对自己文化的认同和坚守。
只关注是否成功,冷漠地忽视自己的情感导致崩溃。
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