2026年小升初语文阅读要素专项突破训练考点10 体会开头、结尾的作用「散文」

统编版2025-2026学年度小升初语文阅读要素专项突破训练 读 阅 题 专 考点10体会开头/结尾的作用「散文」 卷首语： 同学们，好的文章总是"凤头豹尾"——开头引人入胜，结尾余味悠长。在散文阅读中，开头和结尾不仅是文章结构的重要组成部分，更是作者表达情感、揭示主旨的关键所在。掌握体会开头和结尾作用的方法，能帮助我们快速把握文章脉络，深入理解作者的思想感情，在考试中轻松拿下这一高频考点。 一、方法指导 类别 常见作用 具体分析 典型例子 开头的作用 总领全文，引出下文 开门见山，直接点明文章的写作对象或中心内容，为下文的具体描写或议论做铺垫 《白杨礼赞》开头"白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！"直接点题，总领全文 设置悬念，吸引读者 提出问题或摆出反常现象，引发读者的好奇心和阅读兴趣 《背影》开头"我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。" 渲染气氛，奠定基调 通过环境描写或抒情性语言，营造特定的氛围，为全文定下感情基调 《春》开头"盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。"奠定了欢快喜悦的基调 交代背景，铺垫情节 交代故事发生的时间、地点、人物、原因等背景信息，为下文情节发展做铺垫 《故乡》开头交代了"我"回故乡的时间、原因和当时的社会背景 首尾呼应，结构完整 与结尾相呼应，使文章结构严谨，浑然一体 开头写"我爱月夜，但我也爱星天"，结尾写"在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着" 结尾的作用 总结全文，点明主旨 对全文内容进行概括总结，直接点明文章的中心思想 《谁是最可爱的人》结尾总结志愿军战士是我们最可爱的人 升华主题，深化情感 在总结全文的基础上，进一步提升文章的思想高度，表达更深刻的情感 《散步》结尾"我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。"升华了亲情的主题 首尾呼应，结构完整 与开头相呼应，使文章结构严谨，给人以完整的感觉 开头写"我不由得停住了脚步"，结尾写"在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步" 引人深思，余味无穷 以问句、省略号或含蓄的语言结尾，留给读者思考和想象的空间 《荔枝蜜》结尾"这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。" 抒发情感，感染读者 直接抒发作者的真情实感，引起读者的共鸣，增强文章的感染力 《秋天的怀念》结尾"我俩在一块儿，要好好儿活……" 二、答题模板 （一）开头作用答题模板 1.通用模板：文章开头写了______（概括开头内容），起到了______（总领全文/引出下文/设置悬念/渲染气氛等）的作用，为下文写______做了铺垫，同时也奠定了全文______的感情基调。 2.设置悬念模板：文章开头以______（具体内容）设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣，自然引出下文对______的叙述/描写。 3.环境描写开头模板：文章开头通过对______的环境描写，渲染了______的气氛，烘托了人物______的心情，为下文______的情节发展做了铺垫。 （二）结尾作用答题模板 1.通用模板：文章结尾写了______（概括结尾内容），起到了______（总结全文/点明主旨/升华主题/首尾呼应等）的作用，表达了作者______的思想感情，给读者留下了______的印象。 2.升华主题模板：文章结尾在叙述______的基础上，进一步升华了______的主题，表达了作者______的深刻感悟，使文章的思想内涵更加丰富。 3.首尾呼应模板：文章结尾与开头______相呼应，使文章结构严谨、浑然一体，同时也深化了______的中心思想。 4.含蓄结尾模板：文章结尾以______（含蓄的语言/问句/省略号）结尾，言有尽而意无穷，留给读者______的思考空间，耐人寻味。 三、考点聚焦 考点趋势 常见设问方式 考查频率 难度系数 备考建议 综合考查开头和结尾的作用 1.文章的开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？ 2.结合全文，说说文章开头和结尾的妙处。 ★★★★★ ★★★☆☆ 重点掌握首尾呼应的作用，学会从结构和内容两方面分析 单一考查开头或结尾的作用 1.文章第①段在全文中有什么作用？ 2.文章最后一段能否删去？为什么？ ★★★★☆ ★★☆☆☆ 熟记开头和结尾的各种常见作用，结合具体语境分析 结合情感主旨考查 1.文章结尾表达了作者怎样的思想感情？ 2.开头的描写对表达文章主旨有什么作用？ ★★★★☆ ★★★☆☆ 先把握文章的情感主旨，再分析开头结尾如何服务于主旨 考查特殊开头/结尾的作用 1.文章以引用诗句/名言开头，有什么作用？ 2.文章以梦境/想象结尾，有什么表达效果？ ★★★☆☆ ★★★★☆ 积累特殊开头结尾的作用，如引用诗句可增添文采、引出下文等 考查开头结尾的写作手法 1.文章开头运用了什么写作手法？有什么作用？ 2.结尾运用了什么修辞手法？表达了什么意思？ ★★★☆☆ ★★★★☆ 掌握常见的写作手法和修辞手法，结合具体内容分析其表达效果 四、专项练习 （一） 老柿树 陈敏 ①外爷家的院落前，立着一棵不知活了多少个年头的老柿树。它的树干粗壮得要两个大人合抱才能围住，树皮皴裂得像老人饱经风霜的脸，枝桠向四面八方伸展着，像一把巨大的绿伞，遮住了大半个院子。 ②小时候，我最喜欢去外爷家。每年春天，老柿树就会抽出嫩绿的新芽，不久便开满了黄白色的小花，淡淡的花香引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。这时，外爷就会搬个小板凳坐在树下，看着我在院子里跑来跑去，脸上露出慈祥的笑容。 ③最让我期待的是秋天。秋风一吹，满树的柿子就像一个个红灯笼，挂满了枝头。外爷会爬上梯子，小心翼翼地摘下一个个熟透的柿子，放在竹篮里。我总是迫不及待地拿起一个，剥开薄薄的皮，咬上一口，甜甜的汁水立刻溢满了口腔，那滋味，至今想起来还让人回味无穷。 ④外爷常说，这棵老柿树是他的父亲亲手栽下的，比他的年纪还要大。它见证了外爷家几代人的悲欢离合，也承载了我童年最美好的回忆。每次我离开外爷家，外爷都会摘下满满一篮子柿子让我带走，说："这是咱自家树上结的，甜着呢。" ⑤后来，我长大了，去城里上学，去外爷家的次数越来越少。但每次回去，我都会先跑到老柿树下，看看它是否还像以前那样枝繁叶茂。外爷也总是会提前摘下最好的柿子，等着我回来。 ⑥去年秋天，我接到了妈妈的电话，说外爷病重了。我急忙赶回老家，一进院子，就看到那棵老柿树依然挺立在那里，枝头挂满了沉甸甸的柿子，可树下却再也看不到外爷忙碌的身影了。 ⑦外爷走了，走在柿子成熟的季节。安葬完外爷，我站在老柿树下，看着满树的红灯笼，眼泪忍不住流了下来。我仿佛又看到了外爷坐在树下，慈祥地看着我，手里还拿着一个红红的柿子。 ⑧今年春天，我又回到了外爷家。老柿树又抽出了新芽，开出了小花。我站在树下，仿佛听到了外爷的声音："孩子，要好好生活啊。"一阵风吹过，花瓣纷纷落下，像下了一场温柔的花雨。 ⑨我知道，老柿树会一直站在这里，就像外爷从未离开过一样。它会继续见证着岁月的变迁，也会永远珍藏着我和外爷之间那份浓浓的亲情。 1.文章第①段在全文中有什么作用？请结合文章内容简要分析。 _____________________________________________________________________ 2.文章第③段详细描写了秋天摘柿子、吃柿子的情景，有什么作用？ _____________________________________________________________________ 3.赏析文章第⑥段中画线的句子。 "一进院子，就看到那棵老柿树依然挺立在那里，枝头挂满了沉甸甸的柿子，可树下却再也看不到外爷忙碌的身影了。" _____________________________________________________________________ 4.文章结尾写道："我知道，老柿树会一直站在这里，就像外爷从未离开过一样。"这句话有什么深刻含义？ _____________________________________________________________________ 5.结合全文，说说文章以"老柿树"为题有什么好处。 _____________________________________________________________________ （二） 那一抹绿色 王芳 ①城市的冬天总是灰蒙蒙的，到处都是光秃秃的树枝和冰冷的水泥建筑。我每天穿梭在钢筋水泥的丛林里，心情也变得像这天气一样阴沉。 ②那天，我像往常一样下班回家，走到小区门口时，无意间瞥见墙角处有一抹绿色。我走近一看，原来是一株小草，从坚硬的水泥缝里钻了出来，嫩绿的叶子在寒风中微微颤抖着。 ③我不禁愣住了。在这寒冷的冬天，在这没有泥土、没有阳光的水泥缝里，它竟然能顽强地生长出来。它是那么弱小，那么不起眼，却有着惊人的生命力。 ④我蹲下身，仔细地看着这株小草。它的茎很细，叶子也很小，但却绿得发亮，仿佛在向我展示着它的生机与活力。我忽然觉得，这抹绿色就像一道光，照亮了我灰暗的心情。 ⑤从那以后，我每天下班都会特意绕到墙角，看看那株小草。它一天天长大，叶子也越来越多。有一天，我发现它竟然开出了一朵小小的白色花朵，虽然只有指甲盖那么大，却显得格外美丽。 ⑥看着这株小草，我不禁想起了自己。我来到这座城市已经三年了，每天都在为生活奔波，工作上的压力、生活中的烦恼，让我感到疲惫不堪。我曾经想过放弃，想过回到家乡，但每次看到这株小草，我就又有了坚持下去的勇气。 ⑦是啊，一株小草都能在如此恶劣的环境中顽强生长，我又有什么理由不努力呢？它教会了我要坚强，要勇敢地面对生活中的困难和挫折。 ⑧冬天过去了，春天来了。那株小草长得更加茂盛了，它的周围又长出了许多新的小草，墙角处变成了一片绿色的海洋。 ⑨如今，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那株从水泥缝里钻出来的小草。它就像一位无声的老师，时刻提醒着我：无论遇到什么困难，都不要放弃希望，只要有顽强的毅力，就一定能战胜困难，迎来属于自己的春天。 1.文章开头描写了城市冬天的景象，有什么作用？ _____________________________________________________________________ 2.文章第③段中"我不禁愣住了"的原因是什么？ _____________________________________________________________________ 3.赏析文章第④段中画线的句子。 "我忽然觉得，这抹绿色就像一道光，照亮了我灰暗的心情。" _____________________________________________________________________ 4.文章第⑦段在全文中有什么作用？ _____________________________________________________________________ 5.结合全文，说说你对文章最后一段的理解。 _____________________________________________________________________ （三） 母亲的手 李娟 ①母亲的手，是一双粗糙的手。 ②小时候，我总喜欢牵着母亲的手。那双手虽然粗糙，却很温暖。母亲用这双手为我洗衣做饭，为我缝补衣服，为我撑起了一片温暖的天空。 ③记得有一次，我生病了，发高烧。母亲用她那双粗糙的手不停地抚摸着我的额头，给我喂药，给我擦汗。整整一夜，母亲都没有合眼。第二天，我的烧退了，可母亲的眼睛里却布满了血丝。 ④上学后，母亲的手变得更加忙碌了。每天天不亮，母亲就起床为我准备早餐。然后，她又会拿起扫帚，把院子打扫得干干净净。晚上，母亲坐在灯下，用她那双粗糙的手为我批改作业，一针一线地为我缝制书包和衣服。 ⑤有一次，我看到母亲的手上裂开了许多口子，有的口子还在流血。我心疼地问母亲："妈妈，你的手疼吗？"母亲笑着说："傻孩子，妈妈不疼。只要你好好学习，妈妈再苦再累也值得。" ⑥后来，我长大了，离开了家，去外地读书。每次回家，我都会发现母亲的手又多了一些皱纹，又多了一些老茧。可母亲依然用她那双粗糙的手为我做我最爱吃的饭菜，为我收拾房间。 ⑦去年冬天，我回家过年。看到母亲正在厨房里忙碌，她的手冻得通红，手指也变得僵硬了。我走过去，握住母亲的手，那双手粗糙得像砂纸一样，硌得我心疼。我忍不住流下了眼泪。 ⑧母亲的手，是一双勤劳的手，是一双温暖的手，更是一双充满爱的手。这双手，陪伴我走过了无数个日日夜夜，给了我无尽的关爱和力量。 ⑨如今，我也有了自己的孩子。我也会用我的手，像母亲当年那样，为我的孩子撑起一片温暖的天空。我知道，这就是母爱，一代一代，传承不息。 1.文章以"母亲的手，是一双粗糙的手"开头，有什么好处？ _____________________________________________________________________ 2.文章回忆了母亲的哪几件事？请用简洁的语言概括。 _____________________________________________________________________ 3.赏析文章第⑦段中画线的句子。 "我走过去，握住母亲的手，那双手粗糙得像砂纸一样，硌得我心疼。" _____________________________________________________________________ 4.文章第⑧段运用了什么表达方式？有什么作用？ _____________________________________________________________________ 5.结合全文，说说文章结尾表达了作者怎样的思想感情。 _____________________________________________________________________ 五、拓展阅读 如何写好文章的开头和结尾 （一）写好开头的方法 1.开门见山法：直接点明文章的主题或写作对象，让读者一目了然。例如："我有一个好妈妈，她非常爱我。" 2.设置悬念法：提出一个问题或摆出一个反常现象，引发读者的好奇心。例如："你见过会唱歌的石头吗？我就见过一块。" 3.环境描写法：通过描写环境，渲染气氛，为下文的情节发展做铺垫。例如："窗外，雨淅淅沥沥地下着，我的心情也像这天气一样沉重。" 4.引用名言法：引用名人名言、诗句或俗语，增强文章的文采和说服力。例如："俗话说：'一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。'我们一定要珍惜时间。" 5.抒情开头法：直接抒发作者的情感，引起读者的共鸣。例如："我爱我的家乡，那是一个美丽的小山村。" （二）写好结尾的方法 1.总结全文法：对全文的内容进行概括总结，点明文章的中心思想。例如："这件事让我明白了一个道理：做任何事情都要坚持不懈，才能取得成功。" 2.首尾呼应法：与开头相呼应，使文章结构严谨，浑然一体。例如：开头写"我喜欢春天"，结尾写"春天，真是一个美好的季节，我爱春天！" 3.升华主题法：在总结全文的基础上，进一步提升文章的思想高度。例如："老师不仅教会了我们知识，更教会了我们做人的道理。他们是人类灵魂的工程师。" 4.引人深思法：以问句或含蓄的语言结尾，留给读者思考的空间。例如："是啊，我们每个人都应该有一颗感恩的心。那么，你打算怎样回报父母的养育之恩呢？" 5.抒情结尾法：直接抒发作者的真情实感，增强文章的感染力。例如："妈妈，我爱你！我永远不会忘记你对我的爱。" 总之，写好文章的开头和结尾需要我们平时多积累、多练习。只要我们掌握了正确的方法，并且不断地实践，就一定能写出精彩的开头和结尾，让我们的文章更加出色。 六、各省市真题（2023-2025年） （一）2025年山东省聊城市小升初真题 槐花香 ①每当槐花盛开的季节，我总会想起故乡的老槐树，想起那满树洁白的槐花，想起奶奶做的槐花饭。 ②故乡的村口有一棵老槐树，据说已经有上百年的历史了。每年四月，老槐树就会开满洁白的槐花，一串串、一簇簇，像一串串珍珠挂在枝头。空气中弥漫着淡淡的槐花香，沁人心脾。 ③这时，奶奶就会带着我去摘槐花。奶奶拿着一根长长的竹竿，竹竿的顶端绑着一个钩子。她轻轻一钩，一串串槐花就落了下来。我则在地上捡着槐花，不一会儿就捡了满满一篮子。 ④回到家，奶奶会把槐花洗干净，然后和面粉拌在一起，放在锅里蒸。蒸好的槐花饭，再加上一些蒜泥和香油，那味道，真是香极了。我每次都能吃满满一大碗。 ⑤后来，我离开了故乡，去城里上学。从此，我再也没有吃过那么香的槐花饭了。每年槐花盛开的时候，我都会想起故乡的老槐树，想起奶奶做的槐花饭，想起那浓浓的乡愁。 ⑥今年春天，我回到了故乡。老槐树依然挺立在村口，满树的槐花依然洁白芬芳。可是，奶奶却已经不在了。我站在老槐树下，闻着淡淡的槐花香，眼泪忍不住流了下来。 ⑦我知道，奶奶就像这老槐树一样，永远守护着故乡，永远守护着我。那淡淡的槐花香，就是奶奶对我无尽的思念。 1.文章第①段在全文中有什么作用？（3分） _____________________________________________________________________ 2.文章结尾写道："那淡淡的槐花香，就是奶奶对我无尽的思念。"这句话有什么深刻含义？（4分） _____________________________________________________________________ （二）2024年河南省郑州市小升初真题 雨中的伞 ①那是一个下雨的傍晚，我放学回家，走到半路，雨突然下大了。我没有带伞，只好在路边的一个屋檐下躲雨。 ②雨越下越大，我看着路上来来往往的行人，心里越来越着急。就在这时，我看到一个熟悉的身影向我走来。是妈妈！妈妈手里拿着一把伞，正焦急地四处张望。 ③"妈妈！"我高兴地喊了一声。妈妈看到我，立刻跑了过来，把伞撑在我的头上。"孩子，等急了吧？"妈妈关切地问。 ④我们一起走在回家的路上。妈妈把伞大部分都倾向了我这边，她的肩膀却被雨水打湿了。我对妈妈说："妈妈，伞歪了。"妈妈笑着说："没有啊，伞没有歪。" ⑤回到家，妈妈的衣服已经湿了一大片。她顾不上换衣服，就赶紧去给我做饭。看着妈妈忙碌的身影，我的心里暖暖的。 ⑥这件事虽然已经过去很多年了，但我却一直记忆犹新。那把雨中的伞，不仅为我挡住了风雨，更撑起了我心中的一片晴天。 1.文章第①段描写了下雨的情景，有什么作用？（3分） _____________________________________________________________________ 2.结合全文，说说你对文章最后一段的理解。（4分） _____________________________________________________________________ （三）2023年江苏省南京市小升初真题 最美的风景 ①有人说，最美的风景是高山流水；有人说，最美的风景是名胜古迹；而我却说，最美的风景是人与人之间的真情。 ②记得那是一个寒冷的冬天，我在公交车站等车。寒风像刀子一样刮在脸上，冻得我直打哆嗦。公交车终于来了，我赶紧上了车。 ③车上人很多，我好不容易才找到一个扶手。突然，司机一个急刹车，我没有站稳，差点摔倒。就在这时，一位阿姨扶住了我。"小朋友，小心点。"阿姨和蔼地说。 ④我感激地对阿姨说："谢谢您，阿姨。"阿姨笑了笑，说："不用谢。" ⑤过了几站，阿姨要下车了。她把座位让给了一位老奶奶。老奶奶感激地说："谢谢你，姑娘。"阿姨说："不用客气，这是我应该做的。" ⑥看着阿姨下车的背影，我的心里暖暖的。我忽然觉得，这位阿姨就是一道最美的风景。 ⑦是啊，生活中处处都有最美的风景。一个微笑，一句问候，一次帮助，都能让我们感受到人间的温暖。只要我们用心去发现，就会发现，最美的风景就在我们身边。 1.文章开头运用了什么写作手法？有什么作用？（3分） _____________________________________________________________________ 2.文章结尾在全文中有什么作用？（4分） _____________________________________________________________________ 七、答案与精析 （一）《老柿树》答案与精析 1.答案：文章第①段描写了老柿树的外形特点，突出了它的古老和粗壮；总领全文，引出下文对老柿树和外爷的回忆；为下文写老柿树承载着"我"和外爷的亲情做铺垫；同时也奠定了全文温馨、怀念的感情基调。 精析：本题考查开头的作用。从内容上看，第①段描写了老柿树的外形；从结构上看，总领全文，引出下文；从情感上看，奠定了怀念的基调。 2.答案：详细描写秋天摘柿子、吃柿子的情景，表现了"我"童年生活的快乐；突出了外爷的慈爱；为下文写外爷去世后"我"的悲伤和怀念做铺垫；同时也体现了老柿树是"我"童年美好回忆的载体。 精析：本题考查段落的作用。可以从内容、情感和结构三方面分析，这段内容既表现了童年的快乐和外爷的慈爱，又为下文的情感抒发做了铺垫。 3.答案：这句话运用了对比的写作手法，将老柿树"依然挺立"、"挂满了沉甸甸的柿子"与"再也看不到外爷忙碌的身影"进行对比，突出了"我"对外爷去世的悲痛和怀念之情；同时也暗示了老柿树是外爷精神的象征，它将永远陪伴着"我"。 精析：本题考查句子的赏析。首先指出运用的写作手法，然后结合具体内容分析其表达效果。 4.答案：这句话的深刻含义是：老柿树是外爷的化身，它承载着"我"和外爷之间浓浓的亲情；外爷虽然去世了，但他对"我"的爱永远留在了"我"的心中；老柿树会一直生长下去，就像外爷的爱永远不会消失一样。 精析：本题考查句子的含义。要结合文章的主旨和情感来分析，老柿树不仅是一棵树，更是外爷和亲情的象征。 5.答案：以"老柿树"为题，是全文的线索，文章围绕老柿树展开叙述；老柿树是外爷的象征，它承载着"我"和外爷之间的亲情；老柿树见证了"我"的童年和外爷的一生，是"我"情感的寄托；题目新颖，吸引读者的阅读兴趣。 精析：本题考查标题的作用。可以从线索、象征意义、情感寄托和吸引读者等方面分析。 （二）《那一抹绿色》答案与精析 1.答案：文章开头描写了城市冬天灰蒙蒙、阴冷的景象，渲染了压抑、沉闷的气氛；烘托了"我"当时灰暗、低落的心情；与下文墙角处的那一抹绿色形成鲜明对比，突出了小草顽强的生命力；为下文写小草给"我"带来的启示做铺垫。 精析：本题考查环境描写开头的作用。从渲染气氛、烘托心情、对比和铺垫四个方面分析。 2.答案："我不禁愣住了"的原因是：在寒冷的冬天，在没有泥土、没有阳光的水泥缝里，竟然长出了一株小草；这株小草虽然弱小，却有着惊人的生命力，让"我"感到非常惊讶和震撼。 精析：本题考查对文章内容的理解。结合上下文，找出"我"愣住的原因，即小草生长环境的恶劣和生命力的顽强。 3.答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将那一抹绿色比作一道光，生动形象地写出了小草给"我"带来的希望和力量；表现了"我"灰暗的心情被小草的生机与活力所照亮，变得开朗起来。 精析：本题考查句子的赏析。首先指出修辞手法，然后分析其表达效果，结合"我"的心情变化来理解。 4.答案：文章第⑦段是过渡段，起到了承上启下的作用；承接上文对小草顽强生命力的描写，引出下文小草给"我"带来的启示和"我"的改变；同时也点明了文章的中心思想，即要坚强地面对生活中的困难和挫折。 精析：本题考查段落的作用。第⑦段在文章中间，是过渡段，从写小草过渡到写"我"的感悟，点明了文章主旨。 5.答案：文章最后一段总结全文，点明主旨；那株从水泥缝里钻出来的小草，教会了"我"要坚强、勇敢地面对困难；它时刻提醒着"我"，无论遇到什么挫折，都不要放弃希望；只要有顽强的毅力，就一定能战胜困难，迎来美好的未来。 精析：本题考查对结尾段的理解。从内容和结构两方面分析，结尾段总结了全文，点明了文章的中心思想，给人以启示。 （三）《母亲的手》答案与精析 1.答案：以"母亲的手，是一双粗糙的手"开头，开门见山，直接点明文章的写作对象；总领全文，下文围绕母亲的手展开叙述；"粗糙"一词突出了母亲的勤劳和辛苦；同时也设置了悬念，吸引读者想知道母亲的手为什么粗糙。 精析：本题考查开头的作用。从点题、总领全文、突出人物特点和设置悬念四个方面分析。 2.答案：文章回忆了母亲的四件事：（1）小时候，"我"生病时，母亲整夜照顾"我"；（2）上学后，母亲每天为"我"准备早餐、打扫院子、批改作业、缝制衣物；（3）母亲的手裂开了口子，却依然说不疼；（4）去年冬天，母亲在厨房里忙碌，手冻得通红僵硬。 精析：本题考查对文章内容的概括。按照时间顺序，找出文中描写母亲的事件，用简洁的语言概括出来。 3.答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将母亲的手比作砂纸，生动形象地写出了母亲的手粗糙的特点；表现了母亲一生的勤劳和辛苦；同时也表达了"我"对母亲的心疼和爱。 精析：本题考查句子的赏析。首先指出修辞手法，然后结合具体内容分析其表达效果，体会作者的情感。 4.答案：文章第⑧段运用了抒情和议论的表达方式；总结了母亲的手的特点，即勤劳、温暖、充满爱；点明了母亲的手对"我"的重要意义，它给了"我"无尽的关爱和力量；抒发了"我"对母亲的感激和赞美之情。 精析：本题考查表达方式及其作用。第⑧段既有抒情又有议论，总结了全文，点明了文章的中心思想，抒发了作者的情感。 5.答案：文章结尾表达了作者对母亲的感激、敬爱和怀念之情；同时也表达了作者要将母爱传承下去的决心；体现了母爱的伟大和无私，以及母爱代代相传的主题。 精析：本题考查对作者思想感情的理解。结合全文内容，体会作者对母亲的情感，以及结尾所表达的母爱传承的主题。 （四）各省市真题答案与精析 一、 1.（2025年聊城）答案：文章第①段开门见山，直接点明文章的写作对象——槐花和奶奶；总领全文，引出下文对故乡老槐树和奶奶做槐花饭的回忆；奠定了全文温馨、怀念的感情基调；同时也设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。（3分） 精析：本题考查开头的作用，从点题、总领全文、奠定基调、吸引读者四个方面作答。 2.（2025年聊城）答案：这句话的深刻含义是：槐花是奶奶的象征，槐花香代表着奶奶对"我"的爱和思念；奶奶虽然去世了，但她对"我"的爱永远留在了"我"的心中；每当闻到槐花香，"我"就会想起奶奶，想起和奶奶在一起的美好时光。（4分） 精析：本题考查句子的含义，结合象征手法和文章的情感主旨作答。 二、 1.（2024年郑州）答案：文章第①段描写了下雨的情景，交代了故事发生的背景；渲染了紧张、焦急的气氛；烘托了"我"没带伞时着急的心情；为下文写妈妈冒雨送伞做铺垫。（3分） 精析：本题考查环境描写的作用，从交代背景、渲染气氛、烘托心情、铺垫情节四个方面作答。 2.（2024年郑州）答案：文章最后一段总结全文，点明主旨；那把雨中的伞不仅为"我"挡住了自然界的风雨，更代表着妈妈对"我"无私的爱；妈妈的爱温暖了"我"的心灵，让"我"感受到了幸福和安全感；表达了"我"对妈妈的感激和爱。（4分） 精析：本题考查对结尾段的理解，从内容和结构两方面分析，结合母爱的主题作答。 三、 1.（2023年南京）答案：文章开头运用了对比的写作手法，将别人认为的最美风景与"我"认为的最美风景进行对比；突出了"我"的观点——最美的风景是人与人之间的真情；总领全文，引出下文对公交车上发生的事情的叙述；同时也设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。（3分） 精析：本题考查开头的写作手法及其作用，先指出对比手法，再分析其表达效果。 2.（2023年南京）答案：文章结尾总结全文，点明主旨；告诉我们生活中处处都有真情，只要我们用心去发现，就能找到最美的风景；升华了文章的主题，呼吁人们要珍惜和传递人与人之间的真情；给读者以启示和思考。（4分） 精析：本题考查结尾的作用，从总结全文、点明主旨、升华主题、给人启示四个方面作答。 学科网（北京）股份有限公司 $