辽宁沈阳市第一二六中学2025-2026学年下学期期中学情调研七年级语文试题

2025-2026下学期期中学情调研问卷 七年级语文学科 答案 一、积累与运用（17分） 1．（2分）C 2．（2分）A 3．（2分）A 4．（1）（2分）C （2）（3分）①曹先生 ②虎妞 ③示例一：虎妞：虎妞是性格泼辣的人。她假装怀孕骗祥子结婚，婚后却用强势的态度控制祥子的生活。她给祥子带来沉重的生活与精神压力。（买车葬虎妞，导致祥子破产） 示例二：曹先生：曹先生是祥子心中的善良尊重祥子的人，两次收留他拉包月车，还承诺帮小福子安排工作。（祥子摔伤曹先生，曹先生没责怪祥子，还给祥子医药费）祥子一度把他当作救命稻草。他让祥子看到生活的希望。 5．（6分）（1）隔江犹唱后庭花（2）濯清涟而不妖（3）朔气传金柝（4）不畏浮云遮望眼（5）荡胸生曾云，决眦入归鸟 二、古诗文阅读（17分） 6．（3分）D 7．（3分）C 8．（1）（莲）洁净地挺立在水中，可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。（3分） （2）邓攸后来历任（担任）高官，（依旧）像从前一样清廉俭朴，但是最终没有儿子（后代）（2分） 9．（2分）后称疾去职/郡有迎送/不受一钱 10．（4分）（1）象征（2）洁身自爱/坚贞高洁/不同流合污，不随俗浮沉（3）在郡刑政清明，百姓欢悦/百姓欢悦，为中兴良守（4）为官清廉/不慕钱财/清正廉洁/不贪钱财/不谋私利/不慕名利 三、现代文阅读（36分） （一） 11．（2分）C 12．（3分）示例（答案要含有AI） （学生角度）：善用AI拓展认知/对AI生成的内容保持质疑，避免情感依赖。1分 （家庭角度）：与孩子共同制定《家庭AI公约》/引导孩子复盘使用AI学习后的思路1分 学校（教师）角度：融合AI提升教学。1分 13．（3分）帮助：1分 可借助AI龙虾规划研学行程，完成出行预订、日程提醒等个人生活场景的服务：或可辅助整理研学笔记、筛选研学相关信息，提升效率。 防范问题：2分 安全风险：防范系统失控、核心密钥泄露、恶意插件等安全问题，保护个人信息与设备安全。 经济成本：需承担API调用的Token计费，避免高频使用产生高额费用； （二） 14．（4分）①小曹为了周末能回家，平时疲困至极②自在、空茫③新房成为手工课教室后，父母的生活忙碌充实/丰沛饱满④舒展、释怀 15．（3分）运用比喻和排比修辞（2分），把父亲比作老柳树生动形象，增强语势，突出强调了父亲在帮助老师们开设手工课并加入课外教师队伍后，生活有了寄托，精气神十足，生命焕发出新的活力和生机（1分）。 16．（4分）①小曾的父母勤劳、勤快：把老房子改建为两层楼房，翻晒被褥、腌制腊味、浇灌菜园； ②小曾的父母关心体谅儿女：准备很多东西让孩子们回来享受；孩子们不愿意回来，他们也默默接受； ③小曾的父母淳朴善良：客厅被租用为手工课教室，父亲表示，租金多少都无所谓；为孩子们孩子们搭风筝提供竹子； ④小曾的父母无私：教孩子们识别农具与渔具，给来上课的师生准备烘青豆和蜜薯干当茶点，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。 17．（3分）不矛盾。小曹感到“愧疚”是因为她很长时间不回家，父母也能理解并不催促，反倒让她觉得自己辜负了父母的期盼和理解，让父母的晚年生活过得孤独寂寞，她觉得对不起父母；（1分）小曹感到心“舒展”开来，是因为她得知父母在支持和参与村里公益课堂的过程中，获得了快乐和满足，生活变得丰沛饱满，不再感到孤独寂寞，小曹也为父母感到高兴，不用再感到愧疚，心情变得舒畅了（2分）。 18．（3分）文中父母一开始的状态，正是“牺牲式的爱”的典型体现：他们用一辈子积蓄建大房子，执着等待儿女回家，将自己的生活完全寄托在儿女身上，不仅让自己陷入孤寂的等待，也给儿女带来了沉重的精神压力。（1分）而父母的转变，恰恰打破了这种模式：他们走出封闭的生活，在帮助他人中找到了新的价值，也让亲情从“拉扯”走向了松弛与温暖。（1分）这让我明白，中国式亲情不应该是单向的牺牲与愧疚，而应该是双向的理解与奔赴：父母拥有自己的生活，儿女也能安心追求自己的人生，彼此独立又互相牵挂，这样的爱才更长久、更温暖。（1分） （三） 19．（2分）我们要在全社会弘扬奉献精神。 20．（3分）举例论证（1分）举重庆山火时志愿者奉献相助的事例，具体有力地（1分）论证了“践行奉献精神，更能鼓舞斗志、凝聚力量”的观点，进而论证中心论点。（1分） 21．（3分） 材料乙。材料乙强调的是千千万万移民的奉献精神，与第⑤段论述的“一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者”的观点一致，能论证第⑤段观点，所以材料乙适合做第⑤段的论据。（2分）材料甲强调个人为群众奉献精神，与第⑤观点不一致，不能论证，所以不适合（1分）。 22．（3分）不过时。提倡奉献精神可以①让人生更有意义；②实现个人自我价值；③鼓舞斗志、凝聚社会合力；④推动国家繁荣、民族振兴。 四、写作（50分） 23．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026下学期期中学情调研问卷 七年级语文学科 （满分：120分，时长：150分钟） 一、积累与运用（17分） 1．下列词语加点字的拼音和字形完全正确的一组是（ ）（2分） A．亘古（gèng） 粗拙（zhuō） 挚友（zhì） 言外之义（yì） B．憎恶（zèng） 澎湃（pài） 响午（shǎng） 酣然入梦（hān） C．斑斓（lán） 淳朴（chún） 破绽（zhàn） 微不足道（dào） D．诘问（jié） 咀嚼（jüé） 峭壁（bì） 爬山跃岭（yuè） 2．结合语境，依次填入下列句子横线处最恰当的一项（ ）（2分） 舞台上奔腾的骏马，尽显中华民族自强不息、奋勇争先的豪迈______；那万马奔腾的场面，犹如黄河之水______、一往无前，纵使前路______、布满荆棘，也绝不退缩半步；而代代相传的民族精神，如同母亲般______着华夏儿女，成为我们抵御风雨、守护家国最坚固的精神屏障。 A．气魄 浩浩荡荡 崎岖 哺育 B．气概 声势浩大 平坦 培育 C．气魄 浩浩荡荡 平坦 哺育 D．气概 声势浩大 崎岖 养育 3．下列各项中分析正确的一项是（ ）（2分） ①乡村文化的繁荣，是乡村全面振兴的内在要求。②近年来，“村歌”“村晚”“村BA”“村超”等“村字头”文体活动持续火热，乡村博物馆、美术馆等成为抚慰乡愁的“打卡地”……③不仅促进了乡村文化资源活化应用和乡村文化产业创新和发展，就给乡亲们带来了可观收益，普遍受到广大农民群众的欢迎。 A．“火热”“要求”“发展”三个词语的词性分别是形容词、名词、动词。 B．“全面”“的”“给”三个词语的词性分别是副词、助词、动词。 C．“各地持续优化乡村文化供给，把活动办在村里、把资源引入村里、把消费留在村里。”这句话适合接在句③后。 D．句③是病句，修改方法是把“不仅”改为“不但”。 4．文学、文化常识与名著阅读（5分） （1）下列各项中表述正确的一项是（ ）（2分） A．《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋政治家、文学家，他与刘禹锡是同一朝代的人。 B．《陋室铭》中，“丝”指管乐器，“竹”指弦乐器。“丝竹”代指世俗的乐曲。 C．《山地回忆》作者孙犁，代表作有长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》小说与散文集《白洋淀纪事》等。 D．《骆驼祥子》小说写于1936年，讲述了旧中国老北京一个普通人力车夫的一生，核心情节是祥子与虎妞的爱情纠葛。 （2）小组同学选择经典名著中的人物祥子作为拍摄对象，他们认为名著中的配角对主角的影响也不能忽视，于是找到了这些人物的经典语录。（3分） 人物一：①笑着点了点头。“我说祥子，你要是没在宅门里的话，还上我那儿来吧？我现在用着的人太懒，他老不管擦车，虽然跑得也怪麻利，你来不来？” 人物二：②坐起来，半笑半恼地指着他：“这儿有你的吃，有你的穿；非去出臭汗不过瘾是怎着？老头子管不了我，我不能守一辈子女儿家！就是老头子真犯牛脖子，我手里也有俩体己，咱俩也能弄上两三辆车，一天进个块儿八毛的，不比你成天满街跑臭腿去强？” （1）说话人分别是①：__________②：________ （2）这些配角，对祥子的人生产生了怎么样的影响？请在①②中选择其中一位，结合具体的情节说一说。 ③________________________________________________________________________________________。 5．古诗文默写（6分） （1）商女不知亡国恨，____________________。（杜牧《泊秦淮》） （2）出淤泥而不染，________________。（周敦颐《爱莲说》） （3）________________，寒光照铁衣。（乐府《木兰诗》） （4）__________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （5）《望岳》中仰望泰山的周围，写出诗人心胸开阔，全神贯注的句子是：______________，______________。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗，完成6题（3分） 【甲】己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】己亥杂诗（其四） 龚自珍 此去东山又北山①，镜中强半尚红颜。 白云出处从无例②，独往人间竟独还。 【注释】①东山、北山：古人隐居之地。②无例：无法控制。 6．下面对两诗理解和分析不正确的一项是（ ） A．甲诗中前两句抒情叙事，将离别时的愁绪和回归的喜悦交织在一起。 B．乙诗“镜中强半尚红颜”，写诗人揽镜自照，容颜未老，是对自己的宽慰之语。 C．两首诗都有比喻，甲诗以“落红”自比，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀；乙诗以“白云”自比，写自己进退随心，自由洒脱。 D．两诗结尾均直抒胸臆，心境迥然不同：甲诗积极入世，表现出强烈的报国情怀；乙诗超然出世，流露出隐逸思想，暗含对仕途的疏离。 （二）阅读下面选文，完成7-10题（14分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，______________，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 晋邓攸，字伯道。平阳襄陵人也。元帝以攸为太子中庶子，时人多欲之，帝以授攸。 元帝时为吴郡太守。载来之任，不请官禄，但饮吴水而已。时郡中大饥，攸表振贷，未报，乃辄开仓救之。台①遣使者劾②攸擅出谷，俄而有诏原之。在郡，刑政清明，百姓欢悦，为中兴良守。后称疾去职郡有迎送不受一钱。百姓千余人牵攸舟不得去。临夜，遁。 百姓诣台③乞留一岁，不听。攸后历显官，清俭如故，然终无子嗣，时人叹曰：天道无知，使邓伯道无儿。 （节选自《劝忍百箴》有修改） [注释]①台：指朝廷、中央官署；②劾：弹劾，检举官员过错；③诣台：到朝廷去。 7．下列句子中加点的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．水陆草木之花 何陋之有（《陋室铭》） B．元帝时为吴郡太守 自以为大有所益（《孙权劝学》） C．但饮吴水而已 但微颔之（《卖油翁》） D．香远益清 自以为大有所益（《孙权劝学》） 8．把文中画横浪线的句子翻译成现代汉语。（5分） ①亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②攸后历显官，清俭如故，然终无子嗣 9．下列对文中画横线部分的句子断句，（断两处）（2分） 后 称 疾 去 职 郡 有 迎 送 不 受 一 钱 10．甲、乙文作者都有高尚的精神追求，填写表格，汲取古人智慧。（4分） 写作手法 原文句子 君子之德 ①________________ “出淤泥而不染” ②________________ “中通外直” 正直不苟 借事写人 ③“ ， ” 勤政爱民 后称疾去职郡有迎送不受一钱， 不请官禄，但饮吴水而已 ④________________ 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面的材料，完成11-13题。（8分） 材料一： AI龙虾（OpenClaw）——数字时代的智能助手 AI龙虾，官方名称OpenClaw，是2025年底由奥地利开发者推出的开源AI智能体软件。它与传统AI（如ChatGPT、豆包）最大的不同，是实现了从“只说不做”到“自主执行”的核心突破——传统AI仅能提供文本答案、给出操作建议，而AI龙虾可直接介入设备操作，完成多步骤复杂任务。AI龙虾需接入GPT-4o、Claude3、讯飞星火等主流大模型，才能实现任务拆解与执行，相当于为大模型配备了“手脚”和“眼睛”。 材料二： AI龙虾的应用场景与价值 AI龙虾凭借“自主执行”的核心优势，已广泛应用于个人生活、办公开发、政务服务、产业升级等多个领域，其核心价值在于“解放人力、提升效率”，尤其适用于重复性、规律性强的任务。 应用场景分类 核心功能 个人生活场景 文件整理、消息筛选、出行预订、笔记整理、智能回复、重要日期提醒。 办公与开发场景 数据处理、文案设计、基础编程辅助、客户咨询自动回复。 产业与政务案例 政务诉求处理、中小企业自动化运营、教育辅助批改与学情分析。 材料三： AI龙虾的安全风险与官方预警 ①养“龙虾”极大地激发了公众的想象力和参与热情。腾讯、百度等公司开展了免费安装“龙虾”活动，参与活动的用户排起了长队。还有技术人员提供数百元一次的上门安装服务，据说收入颇丰。然而很多技术小白用户并不清楚，“龙虾”不是装完即用的一次性消费。 ②OpenClaw虽开源免费，但运行需调用底层大模型API，按Token计费。Token是AI处理文本的最小单位，可理解为“词块”。高效运行的“龙虾”需要大量Token支撑；有人高频使用高配版，月费近3万元；因其可24小时运行，也有用户一夜耗光数百元充值金额。 ③比经济成本更值得警惕的，是悬在“养虾人”头顶的安全风险。 ④北京哪吒互娱创始人苏魁坦言，之所以迟迟未敢出手安装“龙虾”，就是顾虑于安全风险：“你想让它帮你做的事情越多，给它的权限就必须越大，万一失控，捅的娄子就越大，让个人设备在公网裸奔，变成黑客的“肉鸡”。” ⑤腾讯云安全副总经理AI Agent安全中心负责人谢奕智表示，当前AI龙虾主要存在两大典型安全风险：一是系统稳定性风险，AI不可控的行为可能导致系统崩溃；二是核心密钥泄露风险，为保障AI执行能力需授予密钥权限，攻击者可通过诱导式提示词，致使密钥被直接泄露。缺乏审核的第三方插件（Skills）也是风险重灾区。据国家网络与信息安全信息通报中心通报，对3016个技能插件的分析发现，有336个插件包含恶意代码，占比高达10.8%。 （摘编自2026.3.23新经报） 材料四： AI是“枪手”还是“助手”？ ①“我觉得，AI提高了我们的学习效率，省去了我们到处搜罗的过程。之前需要大量阅读才能积累的好词好句，现在直接搜索最新最全的金句，我只需要把这些好词好句背过，以后写作文用上，就化为我的知识储备了，何乐而不为。在我压力大时，还经常与AI对话，我向他发泄情绪，他还会安慰我。” ——初二学生小滨 ②“一张试卷‘盯’着写，半小时写不了两道题，出去上个厕所回来，就能写完一页题。人工智能就是孩子的‘作业作弊器’，只要有手机，作业完成效率直线上升，既快又好。AI也不知道是助手还是枪手？” ——初二学生家长 ③“如果孩子用AI写作业，老师绝大多数能看出来。不是说我们老师有多高深的检测技术，而是因为AI的‘完美’和孩子的‘真实’之间，存在着难以逾越的鸿沟。有个平时写作文语言非常朴素的学生，交上来的作文，运用了诸如‘晶莹的汗珠划过脸颊，折射出劳动的光辉’‘我深深地体悟到，每一粒米都浸透着耕耘的艰辛’这样的句子。如果只看片段，写得真好。但问题出在哪？他写的劳动内容是‘洗碗’。一个十来岁的孩子，洗个碗能体悟到这么深刻的人生哲理？AI生成的文字，往往情感正确，但缺乏生活的细节。” ——初二年级语文老师 ④人工智能是时代的浪潮，无法回避。学生应做AI的主人，而非奴隶。主动思考优先，善用AI拓展认知，对AI生成的内容保持质疑，避免情感依赖。家长应从“监管者”转向“引导者”。与孩子共同制定《家庭AI公约》，引导孩子复盘使用AI学习后的思路，强调“理解”比“完成”更重要。保护核心能力，留出“无AI时间”鼓励家务或户外活动，培养创造力与共情力。提升自身数字素养，主动了解AI工具，与孩子一起探索其边界，避免因无知而放任或禁止。教师从“讲授者”转型为“学习设计师”分层设计作业，强化批判性思维训练，融合AI提升教学。 ⑤我们不会因为有了汽车就让孩子放弃奔跑，有了计算器就放弃算术，有了AI更不能放弃思考和创造。AI是工具，不是替代者。教育的终极目标是培养独立思考、创造力、共情力与责任感的人——这些是AI无法复制的“人之为人”的核心能力。 11．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．AI龙虾与传统AI的核心区别在于，它能直接介入设备操作完成复杂任务，而传统AI仅能提供文本答案和操作建议。 B．AI龙虾其核心价值在于“解放人力、提升效率”，尤其适用于重复性、规律性强的任务。 C．AI龙虾开源免费，用户只需完成安装，无需承担额外费用。 D．初二年级语文老师能识别学生用AI完成的作业，关键在于AI生成的文字缺乏孩子真实的生活细节和情感表达。 12．结合材料四从学生、家庭、学校角度谈谈具体怎样用AI工具，培养独立思考、创造力、共情力与责任感的人。（3分） 角度 怎样利用AI 学生 ①学生应做AI的主人，____________________，避免情感依赖。 家庭 ②家长应从“监管者”转向“引导者”。_________，引导孩子合理使用AI。 学校（教师） ③教师从“讲授者”转型为“学习设计师”分层设计作业，______________。 13．小文计划暑假去北京研学，想借助AI龙虾帮自己规划研学事宜。请结合材料二、材料三简述AI龙虾能为他提供哪些具体的帮助？小文还应防范哪些问题？（3分） 帮助：____________________________________________________________________________________； 防范问题：________________________________________________________________________________。 （二）阅读下面选文，完成14-18题。（17分） 爱的角力 ①两年前的春天，我朋友小曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推倒了，建起两层楼房，还装修成网红民宿的样式——在合围结构的房子中央装上了落地玻璃窗，预留了一个天井，天井里种上细细的水竹，放上了父亲这些年从山上捡来的奇石。 ②小曹吃惊地发现，整栋房子上下安排了3间卫生间、2间厨房、2间茶室兼小书房，还有5间卧室。每间卧室都放着父亲从网上淘来的樟木衣橱和实木床。 ③为什么要建这座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼着儿孙能多回家陪陪他们。他们执拗地认为，只有老家房间够多、被褥够多，卫生间里装上了智能马桶，有足够的衣橱可以挂孩子们的大衣，有拍照好看的早餐桌与茶几，孩子们就会愿意回来小住。 ④果然，小曹与哥哥、弟弟发现，新房子造好之后，父母就陷入了无尽的等待中，他们翻晒被褥、腌制腊味、浇灌菜园，就等着儿女的汽车喇叭在院门前摁响。这份沉甸甸的期待，也变成了一家人的精神压力——小曹与哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每两个月才长途跋涉开车回家一次，但现在父母用一辈子的积蓄翻建房子，他们都掂量着回家的次数是不是太少了。 ⑤然而，人到中年，做儿女的也事务繁忙，加班、做家务、辅导孩子，几乎所有的时间都被填满了。为了腾出时间周末去探望父母，小曹每周一到周五都过得紧张，可能凌晨还在赶制标书，深夜还在厨房里对付油渍。 ⑥小曹单身4年，独自带着10岁的儿子。疲困至极时，她心里也有抱怨，父母肯定不清楚，自己为了每周回家而疏远了许多朋友，因为没有时间与他们聚会、郊游、看电影。终于有一天，小曹鼓足勇气对母亲说：“既然所有的爱都是双向奔赴，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总是眼巴巴地等着我们回家啊，我们也很累。” ⑦话刚出口，她就后悔了。在视频里，小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。之后，回不回家就变成了一个“话题沼泽”，双方都得绕着走。小曹整整一个月没有回家，父母也不再接二连三地以“笋子已经帮你们挖好了，鸡已经杀好了”“腊肉已经可以吃了，再晚一步你们就看不到蜡梅花了”等理由来催促儿孙回老家了。双休日，小曹终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展、与孩子去游乐园了，但是，这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢？ ⑧以小曹的细腻，怎么可能没有意识到父母无法来探视也是有理由的。偌大的房子需要打扫，而房前屋后还有那么多菜畦和花圃需要照料，更何况家里还养了鸡鸭，甚至父亲为了让儿女能吃上纯天然的蜂蜜，还在后院养了三箱蜜蜂，实在是走不开呀。 ⑨幸而，转机在不知不觉中到来了。某一天，父亲突然主动给她打电话，说村委会邀请到一位给孩子们讲授风筝制作方法的老师，在村里找寻教室未果，看中了他们家敞亮的天井和客厅，遂前来商议，想租用客厅用作手工课教室。外聘的老师很忐忑，因为这种公益性课程经费有限，之前问过几家民宿，都因为价钱谈不拢而作罢。 ⑩谁想，她父亲一听就答应了，说：“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气。租金多少都无所谓，我们老了，要这么多钱做啥用？”他还说，孩子们搭风筝的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹园也是他们家的，看中什么竹子他就替他们砍来用。他还给来上课的师生准备了烘青豆和蜜薯干当茶点，那蜜薯与毛豆也都是自家菜园的收成。 ⑪这件事好像给父母生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。 ⑫于是这一年来，父母家的大客厅就会成为课外讲习所，老师在这里教会孩子们写春联、染布、弹尤克里里、做青团和鲜肉月饼。连父亲也被村委会聘请加入了课外教师的队伍。 ⑬从母亲发来的小视频里，小曹看到父亲在教孩子们识别如今已成老古董的农具与渔具，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避开“嗡嗡”萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜，放进嘴里品尝。顿时，他们被那浓稠的甜味齁到，小脸上堆满惊讶。她父亲在一旁笑着，犹如恶作剧得逞的小伙伴一样。 ⑭两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满了。【A】年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的活气。 ⑮有意思的是，当他们不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家，因为爷爷要教村里的孩子玩“植物敲拓染”，小曹的儿子和侄女听说后，提出了小小的抗议：别人家的孩子都学会了，咱们曹家的小孩倒不会，这怎么说得过去？” ⑯小曹笑起来。她那被愧疚捏拢的心终于舒展开来。她知道，在两代人“爱的角力”中，这一回，是父母赢了。 （选自《解放日报》有删改） 14．为理清文章内容和小曹的心情变化，请你将下面表格补充完整。（4分） 小曹家的故事 小曹的心情 小曹父母建新房，期待儿孙常回家看看 沉重、愧疚 ①___________________ 紧张、抱怨 父母不再催着儿女回家，小曹生活轻松 ②________________ ③___________________ 安慰、愧疚 孙辈主动约好要回爷爷家 ④________________ 15．批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、语言、心理、情感、修辞等角度给文章加上评语。请按照提示的角度给文中【A】处句子进行批注。（3分） 【A】年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的生气。（从修辞角度赏析句子） 16．结合具体内容分析文中父母的性格特点。（4分） 17．第⑯段画线句子“小曹笑起来。她那被愧疚捏拢的心终于舒展开来。”小曹为什么愧疚？为什么又舒展开来？两者是否矛盾？（3分） 18．请结合《爱的角力》与下面的链接材料，谈谈你对“中国式亲情”的理解。（3分） 链接材料： “中国式亲情，常常带着‘牺牲式的爱’：父母为了儿女放弃自己的生活，儿女在愧疚中背负沉重的压力，彼此都在爱里感到疲惫。而真正健康的亲情，是父母拥有自己的生活，儿女也能安心奔赴远方，彼此独立，又互相牵挂。” （三）阅读下面选文，完成19-22题。（11分） 在全社会弘扬奉献精神 尹双红 ①得益于“导师帮带”制度，宁夏回族自治区同心县下马关镇三山井村村民袁荣丽，凭借特色枸杞，推开致富之门。去年以来，同心县抓党建促乡村振兴，择优选择178名政治素质过硬、奉献精神好、带富能力强的乡村能人作为帮带导师，精准结对451名帮带对象，收获良好成效。在我国乡村，全面推进乡村振兴已卓有成效，这一切都离不开一大批优秀党员干部和各类人才默默奉献、无私付出。只有奉献和付出，才能有社会的繁荣和国家的振兴。因此，我们要在全社会弘扬奉献精神。 ②有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。王进喜心甘情愿为党、为人民当一辈子老黄牛；雷锋把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中；杨善洲生命不结束，服务人民不停止……这些闪闪发光的名字之所以被人们铭记，就在于他们以实际行动彰显出忠诚奉献的觉悟、甘于奉献的美德、拼搏奉献的追求、为民奉献的情怀。弘扬奉献精神，自觉为人民、为社会、为国家竭诚奉献，我们的社会必将更加美好，我们的国家必定更为强盛。 ③践行奉献精神，能实现自我价值。奉献精神，关键要付诸行动、见诸实效。教育工作者，弘扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，办好人民满意的教育；科技工作者，弘扬淡泊名利、潜心研究的奉献精神，为实现科技自立自强奋斗不息；广大知识分子，弘扬爱国奉献精神，心有大我、至诚报国；人民解放军指战员，发扬舍生忘死的奉献精神，树立正确的生死观、苦乐观、得失观……每个人都有一分热、发一分光，就能点点星火，汇聚成炬。 ④践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。重庆北碚区缙云山突发山火，消防员向火场进发，而他们身后，有许许多多志愿者专门赶来协助，“你守护山城，我守护你”。奉献精神传导给更多人，激励人们见贤思齐、择善而从，感召人们忠于职守、尽职尽责，积蓄起众志成城、团结奋斗的强大合力。 ⑤一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者。为了打赢脱贫攻坚战，数百万扶贫干部将光阴韶华无私奉献给了脱贫事业；一代代航天人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”，在太空中不断刷新中国高度。我们党，我们国家，就是靠着千千万万具有高度政治觉悟的先进分子无私奉献，赢得了一场场艰苦卓绝的斗争，创造了举世瞩目的发展成就。 ⑥“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”《雷锋日记》的话语穿越时空，透射出深沉的力量。大力弘扬奉献精神，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，每个人都能为强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦、增光添彩。 （选自《人民日报》，有删改） 19．选文本文中心论点是什么（2分） 20．第④段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（3分） 21．下面两则材料哪一则适合充当第⑤段的论据？请说明理由。（3分） 【甲】黄文秀作为派驻乐业县新化镇百坭村的党组织第一书记，心系防汛抗洪工作和群众安危，冒着暴雨连夜开车返回工作岗位，途中遭遇山洪暴发不幸牺牲。 【乙】南水北调工程碧水北送、利泽万民，这一切离不开8省市40多万移民的无私付出。 22．有人认为，现在讲个人发展、追求幸福，再提倡“奉献精神”已经过时了。请结合选文内容谈谈你的看法。（3分） 四、写作（50分） 23．请从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （1）生活里总有一些被忽略的瞬间，藏着不声不响的温柔与坚守。或许是外婆晒在阳台的旧衣物，带着阳光的味道；或许是潜心坚守的匠人，以指尖的温度守护的传统文化……。那些看似寻常的细节里，藏着被时光珍藏的暖意，也藏着不为人知的坚守与光芒……。 请将“我看到了______________”补充完整，写下你我所看到的。 （2）“一个盲人夜晚走路时，手里总提着一盏明亮的灯笼。路人不解：“你自己看不见，提灯有什么用？”盲人笑着回答：“我提灯，不是为自己照路，而是为了照亮别人。别人看见光，就不会撞到我，也方便了他们自己。原来，照亮别人的同时，也悄悄保护了自己。”这盏小小的灯，藏着最朴素的智慧：善意从不是单向的付出，照亮别人的路，也终将温暖自己的人生。 请以“照亮别人，也温暖自己”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $