江苏连云港市连云中学 连云港市东港中学2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

**基本信息** 以文化传承与时代热点为核心情境，通过古诗文、名著、乡土散文及AI主题文本，覆盖语言运用、思维能力等核心素养，适配中考二模综合能力检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累·运用|5题/30分|汉字书写、语句衔接、语法辨析、诗文默写、应用文修改|结合"文化遗产""国潮文创"语段，考查传统文化现代表达，强化文化自信| |阅读·理解|16题/60分|古诗文对比（王安石诗文）、名著对比（《骆驼祥子》《七根火柴》）、AI主题实用文、《故乡的桥》散文|跨文本整合（如王安石"志力物"思想与《登飞来峰》精神相通），融合时代热点（AI与教育）与乡土情感，提升思维能力| |表达·交流|1题/60分|半命题作文"倾听__________的声音"|引导关注自然与人文声音，鼓励情感体验与审美创造，呼应核心素养要求|

2026年中考适应性考试(二) 语文试题 注意事项： 1. 本试卷共6页，三大题27小题，满分150分，考试时间150分钟。 2. 请在答题卡上的规定区域内作答，在其他位置作答一律无效。 一、积累·运用（30分） （一）（16分） 阅读下面的语段，完成1～5题。 中华文明源远流长，博大精深。在数千年的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化遗产，留下了浩如烟海的典jí（　）。这些文化瑰宝承载着民族的记忆与智慧，是滋养我们精神世界的丰厚土rǎnɡ（　）。从“天行健，君子以自强不息”的刚健精神，到“己所不欲，勿施于人”的处世哲学，中华优秀传统文化中蕴含的思想理念，至今仍然闪耀着时代的光芒。 新时代以来，从“博物馆热”悄然兴起，到非遗技艺走进校园课堂，再到国潮文创产品深受年轻人青睐，传统文化的现代表达正以更加生动的姿态融入日常生活。当古老的智慧与青春的活力相遇，中华文明huàn（　）发出蓬勃的生机，展现出强大的生命力与创造力。 1. 根据拼音写出相应的汉字。（3分） 典jí（　）　　土rǎnɡ（　）　　huàn（　）发 2. 下列选项中，填入文段横线处最恰当的一项是（3分） A. 文化传承需要不断创新表达 B. 传统文化的生命力在于传承 C. 让传统文化焕发新的光彩 D. 保护文化遗产刻不容缓 3. 下列说法正确的一项是（3分） A. “源远流长”“浩如烟海”都是并列短语。 B. “滋养精神世界”中的“滋养”是形容词。 C. 画波浪线的句子是表示承接关系的复句。 D. “己所不欲’中的‘己’字书写正确。”。 4. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（3分） ①让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来 ②这需要我们有坚定的文化自信 ③更需要我们以创新思维激活传统文化的生命力 ④推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展 A. ①②③④　　B. ②③①④　　C. ④①②③　　D. ①④②③ 5. 请根据语境，补全下列诗文名句。（4分） 中华文明的精神血脉在诗文经典中赓续传承。周敦颐《爱莲说》中以“予独爱莲之出淤泥而不染，①__________”赞美君子的高洁品格；范仲淹在《岳阳楼记》中发出“②__________，后天下之乐而乐”的家国情怀；文天祥《过零丁洋》中“人生自古谁无死？③__________”彰显了视死如归的民族气节；龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，④__________”则表达了对国家深沉的眷恋与奉献精神。 （二）（7分） 阅读下面的邀请函，完成6～7题。 尊敬的张教授： 您好！我校九年级将于6月5日下午两点在学校报告厅举办“文化传承·青年担当”主题演讲比赛。本次比赛旨在激发同学们对中华优秀传统文化的热爱，增强文化自信，展现当代青年的精神风貌。现诚挚邀请您莅临指导，担任本次比赛的评委，并请您对选手的表现给予宝贵意见。 期待您的到来！ 九年级（1）班班委会 2026年5月28日 6. 邀请函在内容和格式上各有一处不当，请指出并修改。（4分） 7. 假如你作为学生代表在演讲比赛结束后向张教授致谢，你会怎么说？请写一段50字左右的致谢词。（3分） （三）（7分） 8. 阅读下列材料，围绕“诚信”主题，补写对联的下联。（3分） 上联：一诺千金传美德 下联：__________ 9. 学校将开展“诚信伴我行”主题教育活动，请你设计两个活动形式。（4分） 二、阅读·理解（60分） （一）古诗文阅读（22分） 阅读下面的古诗文，完成10～15题。 【甲】登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】游褒禅山记（节选） 王安石 褒禅山亦谓之华山。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。 （选自《临川先生文集》） 10. 下列加点词语解释不正确的一项是（3分） A. 有穴窈然（深远幽暗的样子） B. 则其好游者不能穷也（贫穷） C. 火尚足以明也（照明） D. 无物以相之（辅助，帮助） 11. 用“/”给下面的句子划分朗读停顿，限两处。（2分） 而 世 之 奇 伟 瑰 怪 非 常 之 观 常 在 于 险 远 12. 下列对文本内容理解不正确的一项是（3分） A. 《登飞来峰》写于王安石早期，表达了诗人不畏艰难、勇往直前的精神。 B. 王安石游后洞“力尚足以入，火尚足以明”却随人而出，事后深感后悔。 C. 王安石认为，只要有志向就能到达世间的奇伟景观之处。 D. “浮云”在诗中既指自然之景，又暗喻前进路上的艰难险阻。 13. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分） 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 14. 《登飞来峰》与《游褒禅山记》在主题上有何相通之处？请结合内容简要分析。（4分） 15. 王安石在文中提出成就事业需要哪三个条件？你从中获得怎样的启示？（6分） （二）名著阅读（12分） 阅读下面的名著选段，完成16～19题。 【甲】 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前曳。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。 雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” “快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。 祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水不管高低深浅的跑起来。 （节选自老舍《骆驼祥子》） 【乙】 “同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……” 一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇看了一眼，意思好像说：“看明白了？” “是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁…… 就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。 “记……记着，这……这是……大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……” 话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向…… （节选自王愿坚《七根火柴》） 16. 根据选段【甲】，概括祥子在暴雨中拉车时面临的身体和精神上的痛苦。（3分） 17. 选段【乙】中画线句“那同志”的眼睛“发射出一种喜悦的光”，请结合上下文分析其喜悦的原因。（3分） 18. 祥子和无名战士最终都走向了悲剧，但两人面对苦难的态度有何不同？请结合选文内容简要分析。（3分） 19. “苦难”是文学作品中常见的主题。祥子被苦难击垮，无名战士在苦难中升华。请你结合其中一个人物的经历，谈谈你对“如何面对苦难”的思考。（3分） （三）实用类文本阅读（12分） 阅读下面的材料，完成20～22题。 材料一： 近年来，人工智能技术突飞猛进，大语言模型的出现更是引发了广泛关注。这些模型能够完成文本生成、翻译、总结、编程等多种任务，展现出令人惊叹的能力。据相关统计，2025年全球人工智能市场规模已超过5000亿美元，中国人工智能核心产业规模达到6000亿元人民币，同比增长18%。 然而，在AI快速发展的同时，也带来了新的挑战。有学者指出，人工智能的广泛应用可能导致部分传统岗位的消失，同时也对教育模式提出了新的要求。麦肯锡全球研究院的报告显示，到2030年，全球可能有4亿个工作岗位被自动化取代，但同时也会创造出新的就业机会。如何适应这一变革，成为摆在我们面前的现实课题。 （摘编自《科技日报》2026年3月） 材料二： 面对人工智能浪潮，教育领域也在积极探索应对之策。教育部2025年发布的《关于加强中小学人工智能教育的指导意见》明确提出，要培养学生的人工智能素养，包括理解AI的基本原理、掌握AI工具的使用方法、具备AI伦理意识等。 北京市某中学率先开展了“AI+语文”教学实验，将AI辅助写作引入课堂。学生们先独立完成作文初稿，然后利用AI工具进行修改润色，再对照AI的修改建议进行反思和再创作。“关键不在于让AI替代学生写作，而是通过人机互动，帮助学生发现自己写作中的不足，提升语言表达能力。”该校语文教研组长表示。 （摘编自《中国教育报》2026年2月） 材料三： 关于AI对青少年阅读习惯的影响，一项针对5000名中学生的调查显示：62%的学生表示AI工具提高了他们获取信息的效率；但48%的学生承认，使用AI后深度阅读的时间有所减少；更有35%的学生表示，遇到阅读障碍时更倾向于求助AI而非自主思考。 “碎片化阅读和即时获取答案的便捷，正在改变青少年的阅读方式。”心理学专家李教授指出，“深度阅读培养的是专注力、逻辑思维和共情能力，这些都是AI无法替代的核心素养。我们需要在拥抱技术的同时，坚守阅读的深度。” （摘编自《光明日报》2026年4月） 20. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 2025年中国人工智能核心产业规模达到6000亿元，同比增长18%。 B. 北京市某中学开展“AI+语文”教学实验，让学生用AI完成作文写作。 C. 调查显示有48%的学生使用AI后深度阅读的时间有所减少。 D. 专家认为深度阅读培养的专注力、逻辑思维等是AI无法替代的。 21. 三则材料分别从哪三个方面呈现了AI带来的影响？请分别用一句话概括。（4分） 22. 结合三则材料，谈谈你对“在AI时代如何保持深度阅读习惯”的看法。（5分） （四）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文章，完成23～26题。 故乡的桥 陈忠实 故乡的桥，是架在灞河上的。那桥很老了，老得人们已经说不清它建于何年何月。 桥是用青石砌成的，桥墩粗壮，桥面宽阔。小时候，我常常趴在桥栏上，看河水从桥下流过。春天，冰雪消融，河水涨起来了，裹挟着泥沙，浑黄浑黄的，浩浩荡荡地向东流去。夏天，河水清浅，能看见水底的鹅卵石，在阳光的照射下闪闪发光。秋天，河滩上的芦苇白了头，风一吹，苇絮漫天飞舞，像下了一场雪。冬天，河面结了冰，孩子们在冰上滑行嬉戏，笑声在空旷的河谷里回荡。 桥上，是故乡最热闹的地方。 清晨，赶集的人们挑着担子、推着车子从桥上经过，叫卖声、说笑声交织在一起，汇成一曲乡村的晨曲。傍晚，收工的人们在桥上歇脚，抽一袋旱烟，拉拉家常，一天的劳累便在谈笑中消散了。夏夜，老人们摇着蒲扇在桥上乘凉，讲古论今；孩子们围着他们听故事，直到月上中天才肯散去。 桥，不仅连接着河的两岸，更连接着故乡人的心。 后来，我离开了故乡，到城里读书、工作。城市的桥很多，有立交桥、过街天桥、跨江大桥，高大、宏伟、现代化，却总让我觉得少了点什么。直到有一年回乡，站在老桥上，看着熟悉的河水、熟悉的芦苇、熟悉的乡音在耳边响起，我才明白：城市里的桥，连接的是路；故乡的桥，连接的是人心。 前些日子，听说县里要拆掉老桥，修一座新桥。我心里猛地一沉。那天晚上，我梦见自己又回到了老桥上，河水在脚下流淌，风从河面上吹来，带着故乡特有的味道。醒来时，枕边一片湿润。 后来，乡亲们联名上书，要求保留老桥。县政府听取了大家的意见，决定在老桥旁边建新桥，保留老桥作为文物。听到这个消息，我长长地舒了一口气。 老桥还在。它静静地卧在灞河上，像一位历经沧桑的老人，默默地守望着这片土地，守望着从这里走出去的每一个人。无论我们走多远，只要老桥在，故乡就还在。 （选自《散文选刊》，有删改） 23. 文章围绕“故乡的桥”写了哪些内容？请概括。（3分） 24. 赏析文中画线句子的表达效果。（4分） 秋天，河滩上的芦苇白了头，风一吹，苇絮漫天飞舞，像下了一场雪。 25. 作者为什么说“城市里的桥，连接的是路；故乡的桥，连接的是人心”？（3分） 26. 文章结尾写道：“无论我们走多远，只要老桥在，故乡就还在。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） 三、表达·交流（60分） 27. 阅读下面的文字，按要求作文。（60分） 生命中有许多声音值得我们用心倾听：春天花开的声音，夏夜虫鸣的声音，秋风落叶的声音，冬日雪落的声音；也有父母的叮咛声，老师的教诲声，朋友的鼓励声，陌生人的关怀声…… 这些声音，有的响在耳畔，有的回荡心间。它们伴随着我们的成长，给予我们温暖与力量。 请以“倾听__________的声音”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目补充完整； ②文体不限（诗歌除外）； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案 1. 籍 壤 焕（每空1分，共3分） 2. C（3分） 3. D（3分） 4. D（3分） 5. ①濯清涟而不妖 ②先天下之忧而忧 ③留取丹心照汗青 ④化作春泥更护花（每空1分，有错别字不得分，共4分） 6. 内容不当：“请您对选手的表现给予宝贵意见”中“给予宝贵意见”用词不够委婉，可改为“给予指导点评”或“提出宝贵建议”。（4分） 7. 示例：张教授，感谢您在百忙之中莅临指导！您精彩的点评让我们受益匪浅，我们会铭记您的教诲，在传承文化的道路上继续努力。（语言得体、内容恰当即可，共3分） 8. 示例：言行一致树新风 / 真心无假见真情 / 百年守信立根基（内容与“诚信”相关，对仗工整即可，共3分） 9. 示例：①举办“诚信故事我来讲”主题班会 ②开展“诚信少年”评选活动 ③举行“诚信”主题手抄报比赛 ④组织“诚信承诺签名”活动（每个活动形式2分，设计合理即可，共4分） 10. B（“穷”在此处意为“走到尽头”，共3分） 11. 而/世之奇伟瑰怪非常之观/常在于险远（每处1分，共2分） 12. C（王安石认为需要“志”“力”“物”三者结合才能到达奇伟景观之处，而非仅靠志向，共3分） 13. 尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了，难道谁还能讥笑他吗？（关键词“尽”“至”“孰”翻译准确，语句通顺即可，共4分） 14. 两篇作品都体现了不畏艰难、志存高远的精神。《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼”表现了诗人高瞻远瞩、不惧险阻的胸襟；《游褒禅山记》中“世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远”强调只有立定志向、不随波逐流，才能达到常人无法企及的境界。二者都表达了积极进取的人生态度。（意思对即可，共4分） 15. 三个条件：志向（志）、能力（力）、外物辅助（物）。（3分） 启示示例：成就事业需要主客观条件的统一。首先要有坚定的志向，不轻言放弃；其次要具备相应的能力；还要善于借助外部条件。三者缺一不可，这启示我们在追求目标时要有远大的志向，同时要不断提升自身能力，懂得借助外力。（启示合理即可，共3分） 16. 身体上：衣服湿透，被雨水砸打，迈步艰难，全身冰冷。（2分）精神上：茫然无助，内心压抑痛苦，在乘客的催促下咬牙坚持。（1分）（意思对即可，共3分） 17. 无名战士在生命的最后时刻，终于将七根火柴郑重地交给了战友卢进勇。他知道这些火柴能给长征中的战友们带来温暖和希望，自己完成了最后的使命，内心感到欣慰和喜悦。（意思对即可，共3分） 18. 祥子在苦难面前是消极被动的，他虽然有过挣扎与抗争，但最终被苦难压垮，走向了堕落；无名战士在极度的饥饿与寒冷中，仍坚守着对革命事业的信念，将火柴视若珍宝留给战友，在苦难中展现了崇高的人格光辉。（意思对即可，共3分） 19. 示例一：祥子的悲剧告诉我，如果一个人只有物质的追求而没有精神的支撑，面对接二连三的苦难时很容易被击垮。面对苦难，我们需要有比苦难更强大的内心和信念，需要找到生命的意义所在。 示例二：无名战士的故事让我感动。他在极端恶劣的环境中，心里想的不是自己，而是战友和革命事业。这启示我们，当一个人心怀更大的目标时，个人的苦难就变得可以承受，甚至能在苦难中实现精神的升华。 （观点明确、结合人物经历谈思考、语言通顺即可，共3分） 20. B（该校是用AI辅助学生修改作文而非用AI完成写作，共3分） 21. 材料一：人工智能产业快速发展，同时带来就业和教育方面的挑战。（1分）材料二：教育领域积极探索AI在教学中应用的方式。（1分）材料三：AI的普及对青少年阅读习惯产生了双重影响。（2分）（意思对即可，共4分） 22. 示例：在AI时代保持深度阅读习惯，我认为需要做到以下几点：第一，保持阅读的自觉性，不要遇到问题就求助AI，应先独立思考；第二，合理安排时间，减少碎片化阅读，保证每天有固定的深度阅读时间；第三，选择经典作品进行阅读，在深度阅读中培养专注力和思辨能力；第四，把AI当作辅助工具而非替代品，利用AI拓展知识面，但不依赖AI代替自己的思考感悟。（观点合理、条理清晰、语言通顺即可，共5分） 23. ①桥的样子和四季景色；②桥上的热闹生活场景；③桥连接人心的意义；④离开故乡后对桥的思念；⑤老桥面临拆除与最终保留。（答出三点即给满分，每点1分，共3分） 24. 运用比喻和拟人的修辞手法，“芦苇白了头”赋予芦苇以人的情态，“像下了一场雪”比喻苇絮纷飞的景象，生动形象地描绘出秋天河滩上苇絮飞舞的美丽画面，语言富有诗意，表达了作者对故乡景色的深深眷恋。（修辞分析2分，表达效果2分，共4分） 25. 城市里的桥功能单一，只是供人和车辆通行的道路设施；故乡的桥承载着作者童年记忆和乡情，是人们交流情感、凝聚乡谊的场所，桥见证了一代代人的生活，连接着故乡人之间以及游子与故乡之间的情感纽带。（意思对即可，共3分） 26. “老桥”象征着故乡的记忆、情感与根脉。只要老桥还在，作者与故乡的联系就没有被切断，心灵就有归宿。这句话表达了作者对故乡的深沉眷恋之情，也揭示了乡土文化传承的重要性——那些承载记忆的旧物，维系着人与故乡之间的精神纽带。（意思对即可，共4分） 27. 作文评分标准 一类文（54～60分）： 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，符合文体要求。 二类文（48～53分）： 符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，符合文体要求。 三类文（42～47分）： 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，基本符合文体要求。 四类文（36～41分）： 偏离题意，中心不够明确，内容空泛，感情不够真实，结构不够完整，语言不够通顺，文体不够规范。 五类文（0～35分）： 完全偏离题意，文理不通，结构混乱。 补充说明： ①每少50字扣1分；②错别字每3个扣1分，重复不计，扣满3分为止；③抄袭作文一律记0分。 学科网（北京）股份有限公司 $