专项八 非连续性文本阅读专项训练-2025-2026学年六年级下册语文统编版

**基本信息** 非连续性文本阅读专项以生活主题材料为载体，通过信息提取、推断、建议三大考点，系统培养信息整合与逻辑思维能力，渗透文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |信息结论|1组材料+3题|定位关键信息，归纳共性结论|从单一材料信息筛选到多材料关联整合| |推断判断|1组材料+4题|比对材料细节，进行逻辑验证|从概念理解到数据解读再到趋势推断| |观点建议|1组材料+3题|依据材料分点阐述，结构化表达|从问题分析到解决方案，体现应用迁移|

小升初语文专项复习一专项九 非连续性文本阅读 一、(浙江省·杭州市)阅读下面的材料，回答问题。 材料一： 媒体 新闻标题 浙江调查 体重管理大揭秘： 看看数据背后的健康密码 健康中国 运动起来，青少年！向肥胖说拜拜~ 中国教育报 如何帮中小学生正确“解锁”体重管理? 杭州教育发布 @师生家长，一起参与“体重管理年”3年行动！ 2025年新闻媒体关于“体重管理年”的相关报道： 国家卫生健康委员会主任雷海潮表示，我国将持续推进“体重管理年”行动，普及健康生活方式。 “中国小朋友不能再胖了”的词条在2025年5月29日如警笛般响彻网络。据报道，青少年如果超重或肥胖，不仅影响个人形象，还影响身体功能，如对心血管系统、内分泌系统等造成危害，使生长发育提前等，同时，还会对心理产生影响，出现幸福感和满足感降低、焦虑等情况。 材料二： 青少年科学的体重管理，是一个循序渐进的过程，建议从以下方面做起： ■每天都要参与运动，每次运动时间不少于30分钟，以中等强度的有氧运动为主。体重较重的孩子心肺功能较差，应合理控制运动强度和运动时间。 ■在运动前做好热身活动，在运动后做好放松活动，避免运动损伤。 ■在体重管理期间，建议合理搭配饮食，拒绝各种不健康的零食。 ■养成规律的作息时间。 【注：进行科学的体重管理时，主食、水果、蔬菜、肉类等都应适量摄入。】 (材料仅供做题使用) 1.阅读材料一，根据材料信息，得出相关结论。(写出两条) (1) ________________________________________________________ (2) ________________________________________________________ 2.根据以上材料，判断下列说法是否正确。正确的画“✔”，错误的画“×”。 (1)青少年如果超重和肥胖，只会对个人形象和身体功能两个方面产生影响。( ) (2)每天不少于30分钟的中等强度的有氧运动，有助于我们达成科学的体重管理。( ) 3.春春是个超重的小孩，结合材料，从科学管理体重的角度出发，对妈妈的说法发表观点，并说明理由。(请用简洁的语言分点阐述，并标上序号) 每餐烫过城梨饮拿家以柒乱青美体最角旦角时简胞在 整降华来，那就大功告成了!这样，你就能想吃什么就吃什么。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 考点2 根据材料信息进行推断 二、阅读下面的材料，回答问题。 材料一： 非遗，即非物质文化遗产，不以物质为核心载体，强调以人为核心的技艺、经验、精神，是被各地人民世代相传的、视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、表现形式、知识和技能等。北京故宫是世界遗产，建造它所采用的中国传统木结构建筑营造技艺就是非物质文化遗产。每个国家、民族的口头传统、乐舞、戏曲、工艺、炮制技艺、历法等都属于非遗范畴，还有一类非常重要的，就是传统礼仪、节庆等民俗。 材料二：“数”读中国非遗的喜与忧 材料三： 2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。此次申遗成功，让所有中国人振奋与自豪，中国节日走向世界，成了全人类共同的文化遗产。据统计，截至2024年底，全球大约有五分之一的人口以各种形式庆祝春节。春节所蕴含的包容、和睦、和谐的文化精神，对全世界的影响越来越大。 春节申遗成功，无疑为我们中华优秀传统文化的传承与弘扬开启了一个新天地。年轻人对非遗的保护与探索也持续升温。我们要珍视这些宝贵的文化遗产资源，在传承中创新，让中华优秀传统文化为人类福祉作出更大贡献。 (材料仅供做题使用) 1.以上三则材料分别从_________________、________________和春节申遗成功三个方面，展现了对非遗文化的认识。 2.根据材料一可知，下列不属于非物质文化遗产的一项是( ) A.京剧 B.端午节 C.北京故宫 D.农历二十四节气 3.根据材料回答问题。 (1)材料二提到的中国非遗的“喜”是___________________________。 (2)材料二提到的中国非遗的“忧”是__________________________。我国为了突破这种困境，可以这样做：_____________________________ _____________________________________________________________。 4.每一个中国人都是春节的传承者。按要求完成练习。 (1)阅读材料三，说说春节申遗成功的意义和价值。(至少一点) _____________________________________________________________ (2)针对“我们可以怎样传承这一文化遗产”，同学们正在辩论，请你一起参加。 正方 反方 观点：坚守传统习俗 观点：______________________ 理由：①承载着历史记忆； ②____________________ 理由：①融合 VR、直播等现代科技增加互动性； ②解锁创新玩法，增强体验感 考点3 运用材料提出看法或建议 三、阅读下面的材料，回答问题。 材料一：调查数据统计 某市教育科学研究院对近500名初一新生的学习适应情况调查(数据截至2024年9月) 适应困难类型 占比 具体表现 科目增多，难度大 68% 完不成任务，有畏难情绪 课堂节奏快 55% 跟不上老师讲课的速度，笔记记录不全 自主学习要求高 72% 缺乏预习和复习习惯，依赖家长监督 时间管理混乱 48% 课余时间安排不合理，拖延现象严重 材料二：学长、校长的建议 做好时间管理，拒绝“假努力”。重要且紧急的任务(如当天作业、明天小测验的复习)优先完成，重要但不紧急的任务(如预习、错题复盘)固定时间做(如每晚睡前20分钟)；课间10分钟可以快速回顾上节课要点，或预习下节课教材内容，能够跟上课堂节奏。(初二学生：韩同学) 设定小目标，关注进步不能只盯着分数；要注意学习方法，和同学互相鼓励，让学习更有动力；把新学科看作探索兴趣的机会，保持好奇心。初中是成长的新阶段，会有挑战，但也会有惊喜，加油！(初二学生：李同学) 一、要提前规划，做好衔接。初中课程增多，难度提升，利用暑假梳理巩固小学知识，提前了解初中科目特点，制订学习计划，做好预习，使自己更快地适应新节奏。二、要培养自主学习能力。要学会合理分配学习、兴趣活动及休息时间，使学习更高效。同时要主动思考，遇到难题先尝试独立解决，再向老师和同学请教，养成独立思考的习惯。(初中学校校长：赵校长) 材料三：中小学阅读现状 ★阅读时间分配(日均分钟数) 小学阶段 校内统一阅读:20分钟 家庭亲子阅读:15分钟 自主课外阅读:10分钟 初中阶段 校内碎片化阅读(课间/自习):15分钟 自主课外阅读(课后):30~45分钟 作业相关阅读(课文/习题):25~35分钟 大阅读障碍调研(学生反馈占比) 小学阶段 识字量不足:45% 注意力分散:35% 缺乏兴趣:20% 初中阶段 文本理解难度大(如文言文、复杂议论文):55% 阅读速度慢(篇幅变长):25% 缺乏系统方法(如不会作批注):20% (材料仅供做题使用) 1.阅读三则材料，判断下列说法是否正确，正确的画“✔”，错误的画“×”。 (1)大多数初一学生认为最难适应的是需要更高的自主学习能力。( ) (2)暑假里，要提前预习初中教材知识，小学知识就不用再复习巩固了。( ) (3)初中阅读时间增长，需要自主规划，以校内碎片化阅读为主。( ) (4)初中阶段，学生的阅读障碍从识字量不足等转向文本理解难度大、阅读速度慢和缺乏系统方法。( ) 2.小华升入初中后，每天晚上都要回顾当天课堂上学的知识，还要熬夜写作业、整理错题、预习新课，他感觉非常苦恼。另外，他在课堂上没学会的知识，总是不思考就问老师和同学。请根据材料二给他提出两条建议。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.学校计划在暑假里根据同学们的不同需求设计主题活动，请你一起来策划吧。根据三则材料，结合自己的实际情况，把下面的活动补充完整。 活动一 名称：学科衔接行动 目的：熟悉初中课程基础知识，拓宽学科视野，激发学习兴趣。 中数学中的代数与英语基础的学习模式；参观博物馆/础语法，用30分钟巩固小科技馆，短途旅行或户外学语文文言文实词；每周完成2篇名著读后感，搭配学科科普纪录片拓宽视野。 活动二 名称：综合素养提升行动 目的:①_________ ___________________ 内容：采取学习45分钟，配合跳绳/踢毽子15分钟的学习模式；参观博物馆/ 科技馆，短途旅行或户外 探索；参观初中学校，了解 校园环境和设施；与初中 学长、老师面对面交流 活动三 名称：习惯养成特训营 目的:②_________ __________________ 内容:③_________ ___________________ _______________________________________________________________________________ 参考答案 一、青少年体重管理相关材料 1. (1) 我国6岁~17岁儿童青少年的超重率和肥胖症患病率均高于6岁以下儿童。 (2) 我国青少年超重肥胖问题突出，已引起国家和社会的高度重视。 2. (1) × (2) ✔ 3. 妈妈的说法不正确。理由：①科学的体重管理不能只靠节食，主食、水果、蔬菜、肉类都应适量摄入，要合理搭配饮食；②每天要进行不少于30分钟的中等强度有氧运动，运动前后做好热身和放松；③还要养成规律的作息时间。 二、非物质文化遗产相关材料 1. 非遗的定义；中国非遗的发展现状（喜与忧） 2. C 3. (1) 国家级非遗项目数量大幅增长 (2) 非遗传承人老龄化严重；示例：大力培养年轻的非遗传承人，鼓励年轻人学习传统技艺；利用新媒体平台宣传非遗文化，扩大非遗的影响力 4. (1) 示例：让春节成为全人类共同的文化遗产，向世界传播了中国包容、和睦、和谐的文化精神，推动了中华优秀传统文化的传承与弘扬。 (2) 反方观点：创新传承方式；正方理由：②凝聚着民族情感，是中华民族文化认同的重要载体 三、初一新生学习适应相关材料 1. (1) ✔ (2) × (3) × (4) ✔ 2. ①做好时间管理，优先完成重要且紧急的任务，合理分配各项学习任务的时间；②培养自主学习能力，遇到难题先尝试独立思考解决，再向老师和同学请教。 3. ①丰富课余生活，提升综合素养，帮助学生全面适应初中生活 ②培养良好的学习习惯和时间管理能力，为初中学习打下坚实基础 ③示例：制定每日学习作息表并严格执行；每天坚持20分钟预习、20分钟复习；学会整理错题本，定期复盘错题；开展时间管理小游戏，训练合理规划时间的能力 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $