第3课 给蜗牛建个家 课后练习2025-2026学年科学一年级下册教科版

**基本信息** 小学科学新授课同步练，以“给蜗牛建个家”为主题，通过基础认知、综合应用到探究实践的三阶分层设计，覆盖蜗牛生活条件、观察照顾等核心知识点，融合科学观念与探究实践素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|蜗牛生活环境需求、基本行为特征|选择题（如“家太干蜗牛反应”）、判断题（如“清理家的必要性”）、连线题（操作与目的匹配），巩固科学观念| |综合应用|观察方法、建家要素整合|简答题（观察原因）、识图题（描述蜗牛家组成），培养科学思维中的推理论证| |探究实践|科学问题解决、实验设计|探究题（设计食量观察方案）、生活情境题（分析蜗牛不吃东西原因），发展探究实践能力与态度责任|

教科版 小学科学 一年级下册 第3课 给蜗牛建个家 课后练习 （二） 第二单元 常见的动物 姓名：____________ 班级：____________ 等级评定 优秀 良好 合格 加油 一、选择题（共3小题） 1. 如果蜗牛的家太干了，蜗牛会（ ）。 A. 很开心 B. 缩进壳里休眠 C. 爬得更快 D. 吃东西更多 2. 给蜗牛换食物时，要注意什么？ A. 随便放 B. 食物要新鲜干净 C. 放很多 D. 不放 7. 冬天蜗牛不怎么活动了，这是因为（ ）。 A. 冬眠 B. 死了 C. 生气 D. 想飞 三、判断题（共2小题） 5. 蜗牛的家要经常清理，把粪便和旧食物清除掉。（ ） 9. 养蜗牛和养其他宠物一样，需要负责任地照顾它。（ ） 四、简答题（共1小题） 6. 为什么养蜗牛时要经常观察它？写出两个原因。 答：__________________________________________________ 五、识图题（共2小题） 11. 观察下图，这是蜗牛的家。说说这个家里有什么？ 答：__________________________________________________ 12. 观察下图，小朋友在做什么？给蜗牛建家要注意什么？ 答：__________________________________________________ 六、探究题（共1小题） 8. 提出问题：蜗牛一天吃多少食物？请你设计观察方案。 我的假设：__________________________________________ 探究方法： 1. ______________________________________________ 2. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 预期结果：__________________________________________ 七、连线题（共1小题） 4. 将操作与目的连起来。 A. 每天喷水 1. 保持湿度 B. 放新鲜菜叶 2. 提供食物 C. 盒子戳洞 3. 保证通风 D. 放在阴暗处 4. 模拟自然环境 八、生活情境题（共2小题） 3. 【生活情境】小红的蜗牛两天没吃东西了。 (1) 蜗牛可能为什么不吃东西？ 答：__________________________________________________ (2) 小红应该怎么做？ 答：__________________________________________________ 10. 【生活情境】小华养了十只蜗牛，他发现有的蜗牛壳是左旋的，有的是右旋的。 (1) 这说明什么？ 答：__________________________________________________ (2) 如果只有左旋的蜗牛能繁殖后代，右旋的会越来越少吗？ 答：__________________________________________________ 评价到此结束 参考答案 1. B 解析：干燥时蜗牛会缩进壳里休眠，等待潮湿的环境。 2. B 解析：蜗牛的食物要新鲜干净，腐烂的食物会让蜗牛生病。 3. 【生活情境题】 (1) （1）可能是环境太干或太冷，或者食物不新鲜。（2）检查湿度，换新食物，观察蜗牛的反应。 解析：学会观察和处理蜗牛的异常情况。 4. 【连线题】 每天喷水—保持湿度 放新鲜菜叶—提供食物 盒子戳洞—保证通风 放在阴暗处—模拟自然环境 解析：每个操作都有特定的目的。 5. 正确 解析：保持环境卫生，防止细菌滋生，让蜗牛健康成长。 6. （1）了解蜗牛的生活习性。（2）及时发现问题（比如不吃东西、环境太干）。（3）记录蜗牛的生长变化。 解析：观察是科学探究的重要方法。 7. A 解析：冬天温度低，蜗牛会进入冬眠状态，缩在壳里不动。 8. （1）称量一块菜叶的重量。（2）放进蜗牛家里。（3）第二天称量剩下的菜叶。（4）比较前后重量，就知道蜗牛吃了多少。 解析：通过称量来探究蜗牛的食量。 9. 正确 解析：养任何宠物都需要负责任，照顾它的生活。 10. 【生活情境题】 (1) （1）说明蜗牛有遗传变异。（2）是的，这是自然选择的结果。适应环境的特征会保留下来。 解析：初步了解遗传和变异的概念。 11. 有潮湿的泥土、新鲜的菜叶、躲藏的小屋，盒子上有透气孔。这些都是蜗牛需要的。 解析：认识蜗牛生存所需的环境条件。 12. 小朋友在给蜗牛建家。要注意保持潮湿、放新鲜食物、戳洞透气、放在阴暗处。 解析：学习如何为蜗牛建造合适的家。 本页结束 学科网（北京）股份有限公司 $