2.2 观察一种动物（同步练习）-2025-2026学年教科版科学一年级下册

**基本信息** 小学科学新授课同步练，以蜗牛为观察对象，通过基础认知、能力应用、探究实践三层设计，实现从单一特征识别到科学探究的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|蜗牛基本特征与习性|选择、判断、连线题直接考查科学观念，如“蜗牛触角反应”“运动方式”| |能力应用|特征综合描述与行为分析|简答、识图题培养科学思维，如图识蜗牛身体结构及防御行为| |探究实践|科学探究与生活应用|探究题（光亮偏好实验设计）、生活情境题（蜗牛食性观察）体现探究实践与态度责任|

教科版 小学科学 一年级下册 第2课 观察一种动物 课后练习 （二） 第二单元 常见的动物 姓名：____________ 班级：____________ 等级评定 优秀 良好 合格 加油 一、选择题（共3小题） 1. 下雨天过后，为什么能看到很多蜗牛出来？ A. 蜗牛喜欢水 B. 地面潮湿适合蜗牛活动 C. 蜗牛被雨淋出来了 D. 蜗牛在游泳 2. 如果用手碰一下蜗牛的触角，它会（ ）。 A. 继续爬 B. 触角缩回去 C. 飞走 D. 咬人 7. 蜗牛在干燥的地方会怎样？ A. 很开心 B. 缩进壳里休眠 C. 爬得更快 D. 飞走 三、判断题（共2小题） 5. 蜗牛爬行时留下的黏液可以帮助它减少摩擦，保护身体。（ ） 9. 观察蜗牛时，可以用放大镜帮助观察得更清楚。（ ） 四、简答题（共1小题） 6. 蜗牛爬得很慢，但它有很多本领。你知道蜗牛有哪些本领吗？ 答：__________________________________________________ 五、识图题（共2小题） 11. 观察下图，这是什么动物？它的身体有哪些特征？ 答：__________________________________________________ 12. 观察下图，蜗牛在做什么？为什么要这样做？ 答：__________________________________________________ 六、探究题（共1小题） 8. 提出问题：蜗牛喜欢光亮还是黑暗？请你设计实验来探究。 我的假设：__________________________________________ 探究方法： 1. ______________________________________________ 2. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 预期结果：__________________________________________ 七、连线题（共1小题） 4. 将动物与它们的特征连起来。 A. 蜗牛 1. 用腹足爬行 B. 蚂蚁 2. 用六条腿爬行 C. 小鸟 3. 用翅膀飞 D. 金鱼 4. 用鳍游泳 八、生活情境题（共2小题） 3. 【生活情境】小红养了一只蜗牛，她想知道蜗牛喜欢吃什么。 (1) 小红可以怎么做来观察蜗牛的食物？ 答：__________________________________________________ (2) 蜗牛可能喜欢吃什么？ 答：__________________________________________________ 10. 【生活情境】法国有人专门养蜗牛来吃，做成一道名菜叫法式焗蜗牛。 (1) 这说明蜗牛和人类有什么关系？ 答：__________________________________________________ (2) 除了吃，蜗牛还能为人类做什么？ 答：__________________________________________________ 评价到此结束 参考答案 1. B 解析：雨后地面潮湿，适合蜗牛活动和觅食，所以它们会出来。 2. B 解析：蜗牛的触角很敏感，碰到东西会缩回去保护自己。 3. 【生活情境题】 (1) （1）放不同的食物（菜叶、苹果、面包）在它旁边，观察它吃什么。（2）蜗牛喜欢吃青菜叶、水果等。 解析：通过实验观察蜗牛的食性。 4. 【连线题】 蜗牛—用腹足爬行 蚂蚁—用六条腿爬行 小鸟—用翅膀飞 金鱼—用鳍游泳 解析：不同动物有不同的运动方式。 5. 正确 解析：蜗牛分泌的黏液能润滑地面，减少摩擦，还能保护腹足不受伤。 6. （1）能爬上垂直的墙壁。（2）能在刀刃上爬而不受伤。（3）能缩进壳里保护自己。（4）能休眠很长时间。 解析：了解蜗牛的特殊本领。 7. B 解析：干燥时蜗牛会缩进壳里，用黏液封住口，进入休眠状态。 8. （1）准备一个盒子，一半用黑布遮住（暗），一半不遮（亮）。（2）把蜗牛放在中间。（3）观察蜗牛往哪边爬。（4）发现：蜗牛往黑暗的一边爬。结论：蜗牛喜欢黑暗。 解析：通过对照实验探究蜗牛对光线的偏好。 9. 正确 解析：放大镜是观察小动物的好工具。 10. 【生活情境题】 (1) （1）蜗牛是人类的食物来源之一。（2）蜗牛可以帮助清理落叶和腐烂的植物，是大自然的清洁工。 解析：蜗牛与人类的关系，以及它在自然界中的作用。 11. 这是蜗牛。它有螺旋形的壳、两对触角、扁扁的腹足，爬行时会留下黏液痕迹。 解析：通过图片认识蜗牛的外形特征。 12. 蜗牛把头缩进壳里保护自己。遇到危险时，蜗牛会缩进壳里来防御。 解析：了解蜗牛的自我保护行为。 本页结束 学科网（北京）股份有限公司 $