1.4 认识物体的形状(同步练习)-2025-2026学年教科版科学一年级下册
2026-05-22
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学教科版一年级下册 |
| 年级 | 一年级 |
| 章节 | 4.认识物体的形状 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 2.53 MB |
| 发布时间 | 2026-05-22 |
| 更新时间 | 2026-05-22 |
| 作者 | 烈狐 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58000169.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
小学科学新授课同步练,以“认识物体的形状”为核心,通过基础认知、功能理解到实践探究的分层设计,融合科学观念与探究实践,构建从单一到综合的知识巩固路径。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|形状名称与学科关联|选择题、连线题考查跨学科应用,如数学图形与科学观察的联系|
|提升层|形状功能与运动特性|识图题分析斜面运动差异,简答题探究拱形桥洞坚固原理|
|拓展层|自然与生活中的形状探究|探究题调查自然物形状作用,生活情境题结合赵州桥案例深化应用|
内容正文:
教科版 小学科学 一年级下册
第4课 认识物体的形状 课后练习 (三)
第一单元 身边的物体
姓名:____________ 班级:____________
等级评定
优秀
良好
合格
加油
一、选择题(共3小题)
1. 数学课上学了很多图形:正方形、长方形、圆形。这些图形在( )课上也能看到。
A. 只有数学
B. 科学
C. 只有美术
D. 只有音乐
2. 建筑工人建房子时,为什么门框要做成长方形?
A. 好看
B. 长方形稳定,不容易变形
C. 省材料
D. 随便做的
8. 下面哪种动物的窝用了圆形的智慧?
A. 蜘蛛网
B. 蜂巢
C. 鸟窝
D. 都是
三、判断题(共2小题)
5. 大自然中也有各种各样的形状,比如蜂巢是六边形的,乌龟壳是拱形的。( )
9. 不同形状的物体在斜面上运动的方式不同,这与物体的形状有关。( )
四、简答题(共1小题)
7. 为什么桥梁的桥洞是拱形的,而不是平的?
答:__________________________________________________
五、识图题(共2小题)
11. 观察下图,不同形状的物体在斜面上运动有什么不同?
答:__________________________________________________
12. 观察下图,为什么方形积木能搭成高塔,而球形积木不能?
答:__________________________________________________
六、探究题(共1小题)
6. 大自然中的形状调查:观察周围的自然物,它们是什么形状的?有什么作用?
我的假设:__________________________________________
探究方法:
1. ______________________________________________
2. ______________________________________________
3. ______________________________________________
预期结果:__________________________________________
七、连线题(共1小题)
4. 将学科与形状知识连起来。
A. 数学图形
1. 认识形状名称
B. 美术画画
2. 用形状构图
C. 科学观察
3. 形状与功能
D. 体育滚球
4. 圆形滚动快
八、生活情境题(共2小题)
3. 【生活情境】美术课上,老师让同学们用几何图形拼出一幅画。
(1) 小明用圆形拼了一个太阳,用三角形拼了一座山。这样拼有什么好处?
答:__________________________________________________
(2) 你还能用哪些图形拼出什么?
答:__________________________________________________
10. 【生活情境】古代中国人发明了拱桥,比如赵州桥,已经有1400多年了还很坚固。
(1) 拱桥为什么是拱形的?
答:__________________________________________________
(2) 如果桥是平的,会怎么样?
答:__________________________________________________
评价到此结束
参考答案
1. B
解析:科学课观察物体形状,数学课学习图形,两科是相通的。
2. B
解析:长方形加对角线后就具有稳定性,门框做成长方形不容易变形。
3. 【生活情境题】
(1) (1)几何图形可以组合成各种事物,圆形像太阳,三角形像山。(2)用长方形拼房子,用圆形拼车轮等。
解析:美术与数学、科学的结合。
4. 【连线题】
数学图形—认识形状名称
美术画画—用形状构图
科学观察—形状与功能
体育滚球—圆形滚动快
解析:形状知识在各学科中都有应用。
5. 正确
解析:大自然中的形状都有它的道理,是生物进化的智慧。
6. (1)树叶大多是椭圆形或掌形的,有利于吸收阳光。(2)花朵有各种形状,有利于吸引昆虫传粉。(3)鹅卵石是圆形的,因为长期被水冲刷。
解析:大自然中的形状都有它的科学道理。
7. 拱形能把重量分散到两边,所以更坚固。平的桥容易被压弯。
解析:形状与结构强度的关系,科学与工程。
8. D
解析:蜘蛛网是圆形的,蜂巢是六边形的,鸟窝是碗形的,动物们都知道形状的智慧。
9. 正确
解析:形状决定了物体的运动方式:球形滚动,方形滑动。
10. 【生活情境题】
(1) (1)拱形能把桥上的人和车的重量传到桥的两端,所以很坚固。(2)平的桥中间容易塌下来,不坚固。
解析:拱形的科学原理,科学与历史文化的结合。
11. 球形滚得最快,圆柱形滚得较慢,方形滑下来但不滚动。形状影响运动方式。
解析:通过观察理解形状对运动的影响。
12. 方形积木各面都是平的,能稳定叠放。球形积木表面是圆的,会滚下来。
解析:理解形状与稳定性的关系。
本页结束
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