1.4 认识物体的形状(同步练习)-2025-2026学年教科版科学一年级下册

2026-05-22
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版一年级下册
年级 一年级
章节 4.认识物体的形状
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 2.53 MB
发布时间 2026-05-22
更新时间 2026-05-22
作者 烈狐
品牌系列 -
审核时间 2026-05-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58000169.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 小学科学新授课同步练,以“认识物体的形状”为核心,通过基础认知、功能理解到实践探究的分层设计,融合科学观念与探究实践,构建从单一到综合的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|形状名称与学科关联|选择题、连线题考查跨学科应用,如数学图形与科学观察的联系| |提升层|形状功能与运动特性|识图题分析斜面运动差异,简答题探究拱形桥洞坚固原理| |拓展层|自然与生活中的形状探究|探究题调查自然物形状作用,生活情境题结合赵州桥案例深化应用|

内容正文:

教科版 小学科学 一年级下册 第4课 认识物体的形状 课后练习 (三) 第一单元 身边的物体 姓名:____________ 班级:____________ 等级评定 优秀 良好 合格 加油 一、选择题(共3小题) 1. 数学课上学了很多图形:正方形、长方形、圆形。这些图形在( )课上也能看到。 A. 只有数学 B. 科学 C. 只有美术 D. 只有音乐 2. 建筑工人建房子时,为什么门框要做成长方形? A. 好看 B. 长方形稳定,不容易变形 C. 省材料 D. 随便做的 8. 下面哪种动物的窝用了圆形的智慧? A. 蜘蛛网 B. 蜂巢 C. 鸟窝 D. 都是 三、判断题(共2小题) 5. 大自然中也有各种各样的形状,比如蜂巢是六边形的,乌龟壳是拱形的。( ) 9. 不同形状的物体在斜面上运动的方式不同,这与物体的形状有关。( ) 四、简答题(共1小题) 7. 为什么桥梁的桥洞是拱形的,而不是平的? 答:__________________________________________________ 五、识图题(共2小题) 11. 观察下图,不同形状的物体在斜面上运动有什么不同? 答:__________________________________________________ 12. 观察下图,为什么方形积木能搭成高塔,而球形积木不能? 答:__________________________________________________ 六、探究题(共1小题) 6. 大自然中的形状调查:观察周围的自然物,它们是什么形状的?有什么作用? 我的假设:__________________________________________ 探究方法: 1. ______________________________________________ 2. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 预期结果:__________________________________________ 七、连线题(共1小题) 4. 将学科与形状知识连起来。 A. 数学图形 1. 认识形状名称 B. 美术画画 2. 用形状构图 C. 科学观察 3. 形状与功能 D. 体育滚球 4. 圆形滚动快 八、生活情境题(共2小题) 3. 【生活情境】美术课上,老师让同学们用几何图形拼出一幅画。 (1) 小明用圆形拼了一个太阳,用三角形拼了一座山。这样拼有什么好处? 答:__________________________________________________ (2) 你还能用哪些图形拼出什么? 答:__________________________________________________ 10. 【生活情境】古代中国人发明了拱桥,比如赵州桥,已经有1400多年了还很坚固。 (1) 拱桥为什么是拱形的? 答:__________________________________________________ (2) 如果桥是平的,会怎么样? 答:__________________________________________________ 评价到此结束 参考答案 1. B 解析:科学课观察物体形状,数学课学习图形,两科是相通的。 2. B 解析:长方形加对角线后就具有稳定性,门框做成长方形不容易变形。 3. 【生活情境题】 (1) (1)几何图形可以组合成各种事物,圆形像太阳,三角形像山。(2)用长方形拼房子,用圆形拼车轮等。 解析:美术与数学、科学的结合。 4. 【连线题】 数学图形—认识形状名称 美术画画—用形状构图 科学观察—形状与功能 体育滚球—圆形滚动快 解析:形状知识在各学科中都有应用。 5. 正确 解析:大自然中的形状都有它的道理,是生物进化的智慧。 6. (1)树叶大多是椭圆形或掌形的,有利于吸收阳光。(2)花朵有各种形状,有利于吸引昆虫传粉。(3)鹅卵石是圆形的,因为长期被水冲刷。 解析:大自然中的形状都有它的科学道理。 7. 拱形能把重量分散到两边,所以更坚固。平的桥容易被压弯。 解析:形状与结构强度的关系,科学与工程。 8. D 解析:蜘蛛网是圆形的,蜂巢是六边形的,鸟窝是碗形的,动物们都知道形状的智慧。 9. 正确 解析:形状决定了物体的运动方式:球形滚动,方形滑动。 10. 【生活情境题】 (1) (1)拱形能把桥上的人和车的重量传到桥的两端,所以很坚固。(2)平的桥中间容易塌下来,不坚固。 解析:拱形的科学原理,科学与历史文化的结合。 11. 球形滚得最快,圆柱形滚得较慢,方形滑下来但不滚动。形状影响运动方式。 解析:通过观察理解形状对运动的影响。 12. 方形积木各面都是平的,能稳定叠放。球形积木表面是圆的,会滚下来。 解析:理解形状与稳定性的关系。 本页结束 学科网(北京)股份有限公司 $

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