第7课 它们去哪里了 同步练-2025-2026学年科学一年级下册教科版

**基本信息** 小学科学第一单元“身边的物体”第7课同步练，以“溶解”为核心，通过基础识别、应用分析、综合探究三层设计，实现科学观念建构与探究实践能力培养的递进。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|溶解概念识别与判断|选择题（糖入水即化）、判断题（海水晒盐）强化科学观念| |进阶层|溶解现象观察与应用|识图题（物质溶解判断）、简答题（高压水枪清洗）培养科学思维| |拓展层|溶解规律探究与实践|探究题（加快溶解方案）、生活情境题（盐过河/废水处理）提升探究实践能力|

教科版 小学科学 一年级下册 第7课 它们去哪里了 课后练习 （三） 第一单元 身边的物体 姓名：____________ 班级：____________ 等级评定 优秀 良好 合格 加油 一、选择题（共3小题） 1. 语文课上写"糖入水即化"，这里的"化"和科学课上的什么词意思一样？ A. 融化 B. 溶解 C. 消失 D. 蒸发 2. 美术课上调水彩颜料，颜料粉加水搅拌后变均匀了。这和什么科学现象一样？ A. 蒸发 B. 凝固 C. 溶解 D. 升华 8. 下面哪个发明和分离溶解物有关系？ A. 望远镜 B. 蒸馏器 C. 指南针 D. 电话 三、判断题（共2小题） 5. 古人用海水晒盐，是利用太阳把海水蒸发，留下盐。这也是利用了溶解的知识。（ ） 9. 净水器可以把水中的脏东西过滤掉，但有些溶解在水里的物质过滤不掉。（ ） 四、简答题（共1小题） 7. 工人叔叔用高压水枪清洗墙壁，为什么水能把墙上的污垢冲掉？这和溶解有关系吗？ 答：__________________________________________________ 五、识图题（共2小题） 11. 观察下图，哪些物质在水中溶解了？哪些没有？ 答：__________________________________________________ 12. 观察下图，哪杯里的糖溶解得更快？为什么？ 答：__________________________________________________ 六、探究题（共1小题） 6. 探究：怎样让一杯水尽快变甜？请你设计最佳方案。 我的假设：__________________________________________ 探究方法： 1. ______________________________________________ 2. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 预期结果：__________________________________________ 七、连线题（共1小题） 4. 将学科与溶解知识连起来。 A. 语文写糖入水即化 1. 描写溶解现象 B. 美术调水彩 2. 颜料溶解在水中 C. 生活冲药 3. 药粉溶解在水中 D. 科学做实验 4. 探究溶解规律 八、生活情境题（共2小题） 3. 【生活情境】音乐课唱《小毛驴》，小毛驴驮着盐过河，盐袋子掉进水里了。 (1) 盐掉进水里后会怎么样？ 答：__________________________________________________ (2) 小毛驴到了对岸，发现背上的盐变轻了，为什么？ 答：__________________________________________________ 10. 【生活情境】工厂里要把溶解在废水里的有害物质去掉，才能排放到河里。 (1) 为什么不能直接把废水排到河里？ 答：__________________________________________________ (2) 你能想到什么办法去掉水里的有害物质？ 答：__________________________________________________ 评价到此结束 参考答案 1. B 解析：语文和科学用词不同但意思相同，"化"就是溶解的意思。 2. C 解析：颜料粉溶解在水中，形成均匀的水彩液。 3. 【生活情境题】 (1) （1）盐溶解在水里了。（2）因为盐溶解在河水里了，所以变轻了。 解析：溶解现象在故事中的体现。 4. 【连线题】 语文写糖入水即化—描写溶解现象 美术调水彩—颜料溶解在水中 生活冲药—药粉溶解在水中 科学做实验—探究溶解规律 解析：溶解现象在各学科中都有体现。 5. 正确 解析：盐溶解在海水中，太阳把水蒸发掉，盐就留下来了。这是古代人的智慧。 6. （1）把糖弄碎（增大接触面积）。（2）用热水（温度高溶解快）。（3）搅拌（加速溶解）。（4）结论：三个方法一起用，溶解最快。 解析：综合运用加快溶解的方法。 7. 有关系。高压水冲击力大，能把一些能溶解的污垢溶解冲走。这和溶解是一样道理的。 解析：溶解原理在工业清洁中的应用。 8. B 解析：蒸馏器可以把溶解在水里的物质分离出来。 9. 正确 解析：普通过滤只能去掉不溶解的固体，溶解的物质需要通过其他方法去除。 10. 【生活情境题】 (1) （1）有害物质会毒死河里的鱼，污染水源。（2）可以用化学方法处理，或者用活性炭吸附。 解析：溶解与环境保护的关系。 11. 糖和盐溶解在水中了，沙子没有溶解。溶解的物质看不见了，但没溶解的物质还看得见。 解析：通过图片理解溶解现象。 12. 热水的杯子里糖溶解得更快。因为温度越高，物质溶解得越快。 解析：理解温度对溶解速度的影响。 本页结束 学科网（北京）股份有限公司 $