6.1 认识小数 （同步练习）-2025-2026学年数学人教版三年级下册

**基本信息** 本练习通过基础巩固与能力提升的分层设计，以小数读写、意义理解、单位换算为核心，从概念认知到实际应用构建完整知识路径，培养数感、量感与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|小数读写、意义（分数对应）、单位换算（米与分米/厘米）|题型多样（选择/填空/判断/连线），结合直观图示（数轴、涂色），强化抽象能力| |提升层|小数综合应用、实际问题解决|设置变式问题（小数点位置还原）和生活情境（展板作品放置），发展推理意识与应用意识|

6.1 认识小数 闯关练 2025-2026学年下学期 小学数学人教版（2024）三年级下册 一、选择题 1．下面小数中一个零也不读的是（    ）。 A．30.4 B．3.40 C．2.04 D．6.00 2．18.18读作（    ）。 A．十八点十八 B．一八点一八 C．十八点一八 D．都不对 3．下面图中涂色部分表示0.4的是（    ）。 A．B． C． D． 4．下面四幅图中，点（    ）表示1.8最合适。 A． B． C． D． 5．下面（    ）中的7表示7分米。 A．7.1米 B．0.7米 C．78.5米 D．都不对 6．用一个大正方形代表1米，阴影部分表示1米3厘米的图是（    ）。 A．B． C．D．不确定 二、填空题 7．八达岭长城共有敌楼43座。北五楼，楼长9.25米、宽9.34米，上下两层。北六楼，楼长十二点六米、宽八点五米，底层面积约100平方米。南、北四楼是最早开放游览的地段。 (1)找出上面材料中的小数，在下面画线。 (2)9.25读作：______，十二点六写作：______。 8．在里填上合适的小数。 9．明明在读一个小数时把小数点弄丢了，结果读成了三千零八，原来的小数只读一个零，这个小数是 。 三、判断题 10．7.85读作：七点八十五。( ) 11．读80.6、2.60和3.05这三个小数时，零都要读出来。( ) 12．像3.15，0.50，1.06，12.8……这样的数，都是小数。( ) 13．0.8米和80厘米一样长。( ) 14．6.09元就是6元9角。( ) 四、连线题 15．连一连。 五、作图题 16．根据小数写分数，并在图中涂色表示出来。 小数：0.8  分数： 小数：0.5  分数： 六、解答题 17．小阳在读一个小数时，忽略掉了小数点，结果读成了三千零三，原来的小数只读一个零，你知道原来的小数是什么吗？应该读作什么吗？ 18．学校举行绘画比赛，要求作品的尺寸是边长为3分米的正方形。展示区是一块长方形展板，长3.6米，宽2.1米，这块展板最多可以展出多少幅作品？ 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A C C C B C 1．A 小数的读法规则：整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分从左到右，一个数字一个数字读。逐个分析每个选项的读法，即可解答。 A．30.4：读作三十点四，一个零也不读。 B．3.40：读作三点四零，读一个零。 C．2.04：读作二点零四，读一个零。 D．6.00：读作六点零零，读两个零。 一个零也不读的是30.4。 2．C 根据小数的读法：整数部分按整数部分的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，据此判定即可。 18.18读作：十八点一八。 故答案为：C 3．C 把一个图形平均分成10份，涂色部分占其中几份，小数表示为零点几，0.4表示把一个图形平均分成10份，涂色部分占4份，据此即可解答。 A．把长方形平均分成10份，涂色部分占其中的3份，涂色部分用小数表示为0.3。 B．把长方形平均分成10份，涂色部分占其中的2份，涂色部分用小数表示为0.2。 C．把图形平均分成10份，涂色部分占其中的4份，涂色部分用小数表示为0.4。 D．把正方形平均分成8份，涂色部分占其中的4份，涂色部分不能用0.4表示。 图中涂色部分表示0.4的是。 4．C 观察数轴，可知0～1之间平均分成了10份，每份是0.1，1.8在1和2之间，靠近2的位置，据此解答即可。 A．点A在1和2之间，靠近1的位置，表示1.8不合适； B．点B在0和1之间，靠近1的位置，表示1.8不合适； C．点C在1和2之间，靠近2的位置，表示1.8最合适； D．点D在2和3之间，靠近3的位置，表示1.8不合适。 故答案为：C 本题主要考查学生根据对小数的认识找出数轴上对应点的能力。 5．B 因为1米＝10分米，所以以米为单位的小数里，十分位上的数字表示几分米。 A．7.1米的7在个位代表7米； B．0.7米的7在十分位，代表7分米； C．78.5米的7在十位代表70米； 6．C 1米3厘米用小数表示是1.03米；其中整数部分“1”用一个大正方形表示；小数部分0.03米表示把1米平均分成100份，1份是0.01米，也就是1厘米，3份是0.03米，也就是3厘米；据此解答。 根据分析可知： 阴影部分用小数表示是1.03，该图符合题意。 故答案为：C 7．(1)见详解 (2) 九点二五 12.6 （1）像3.45、0.85、2.60和36.6这样的数叫作小数。据此找出材料中的小数即可； （2）小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序依次读出每一位上的数字。 小数的写法：整数部分按照整数的写法去写，小数点写在整数部分的右下角，小数部分按顺序写出每一个数位上的数字。 （1）八达岭长城共有敌楼43座。北五楼，楼长9.25米、宽9.34米，上下两层。北六楼，楼长十二点六米、宽八点五米，底层面积约100平方米。南、北四楼是最早开放游览的地段。 （2）9.25读作：九点二五，十二点六写作：12.6。 8．0.1；0.6；0.8；1.2；1.5；1.8；2.4； 0和1之间相差1，将这个大格平均分成10小格，每小格表示0.1，箭头所指位置在0的右边1小格处，表示0.1；箭头所指位置在0的右边6小格处，表示0.6；箭头所指位置在0的右边8小格处，表示0.8；1和2之间相差1，将这个大格平均分成10小格，每小格表示0.1。箭头所指位置在1的右边2小格处，表示1.2；箭头所指位置在1的右边5小格处，表示1.5；箭头所指位置在1的右边8小格处，表示1.8；箭头所在位置在2右边4小格处，表示2.4。以此填空即可。 9．30.08 小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序依次读出每一位上的数字；读成了三千零八，说明这个小数至少有四个数字，从左往右依次为3008，原来的小数只读一个零，说明小数部分只有1个0；据此解答。 根据分析：30.08读作：三十点零八，所以原来的小数只读一个零，这个小数是30.08。 10．× 根据小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，据此读出该数，然后进行判断。 由分析知： 7.85读作：七点八五。 原题说法错误。 故答案为：× 11．× 根据小数的读法，整数部分末尾的0不读，小数部分的0需要依次读出。分别分析每个小数的零是否被读出，判断题目结论是否正确。 80.6：整数部分是80，读作“八十”，末尾的0不读；小数部分6读作“六”，整体读作“八十点六”。整数部分的0未被读出。 2.60：整数部分2读作“二”；小数部分依次读作“六零”，整体读作“二点六零”。小数部分的0被读出。 3.05：整数部分3读作“三”；小数部分依次读作“零五”，整体读作“三点零五”。小数部分的0被读出。 因为80.6中的0未被读出，因此读80.6、2.60和3.05这三个小数时，零都要读出来的说法错误。 故答案为：× 12．√ 把整数1平均分成10份、100份、1000……得到十分之几、百分之几、千分之几……，分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一个小数由整数部分、小数部分和小数点组成，小数点左边的数叫做整数部分，小数点右边的数叫做小数部分，据此判断。 所以，像3.15，0.50，1.06，12.8……这样的数，都是小数。说法是正确的。 故答案为：√ 13．√ 根据1米＝100厘米，0.8米＝80厘米，80厘米＝80厘米，所以0.8米和80厘米一样长，据此解答。 根据分析可知，0.8米和80厘米一样长，原题表达正确。 故答案为：√ 14．× 小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……用、、……去计量，有几份就表示成十分之几、百分之几、千分之几……，也可以分别用一位、两位、三位……小数来表示，写成不带分母的形式就是小数。 1元＝100分， 根据小数的意义，把1元平均分成100份，每份是1分，可以写成0.01元，据此解答。 1分＝0.01元，则6.09元就是6元9分。所以原题说法错误。 故答案为：× 15．见详解 读小数时，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左到右依次读出每一位上的数字，据此对应连线。 0.6读作零点六，12.03读作十二点零三，0.08读作零点零八，20.60读作二十点六零，1.01读作一点零一，据此连线。 16．见详解 根据小数的初步认识，一位小数表示十分之几，表示把一个整体平均分成10份，每份是0.1，0.8表示其中的8份，0.5表示其中的5份。一位小数写成分数时，分母是10，小数点后面的数就是分子。两个图形都是平均分成了10份，分子是几就涂几份。 小数：0.8  分数： （涂色方法不唯一） 小数：0.5  分数： （涂色方法不唯一） 17．30.03；三十点零三 根据误读后的整数“三千零三”确定数字序列为 3、0、0、3。依据小数的读法规则，整数部分按整数读法，小数部分依次读出每个数字。通过尝试小数点在不同位置，找出符合“只读一个零”条件的数。 若小数点在第一个3后面，写作3.003，读作三点零零三，读了两个零，不符合题意。 若小数点在30后面，写作30.03，读作三十点零三，读了一个零，符合题意。 若小数点在300后面，写作300.3，读作三百点三，一个零也没读，不符合题意。 答：原来的小数是30.03，读作三十点零三。 18．84幅 用小数表示米，整数部分表示几米，小数点右第一位表示几分米，3.6米＝3米6分米＝30分米＋6分米＝36分米，同理2.1米＝21分米，先用展示区的长除以正方形的边长求出能放几个作品，再用展示区的宽除以正方形的边长求出能放几行，之后用每行放的作品数量乘放的行数即可求出最多可以展出多少幅作品。 3.6米＝36分米 2.1米＝21分米 （36÷3）×（21÷3） ＝12×7 ＝84（幅） 答：这块展板最多可以展出84幅作品。 学科网（北京）股份有限公司 $