辽宁沈阳市第一二六中学2025-2026学年下学期期中学情调研七年级语文试题

2025-2026下学期期中学情调研问卷 七年级语文学科 (满分：120分，时长：150分钟) 一、积累与运用(17分) 1.下列词语加点字的拼音和字形完全正确的一组是（)（2分) A.亘古(gèng) 粗拙（zhuo) 挚友(zhi) 言外之义(y) B.憎恶（zèng) 澎湃.(pài) 响午(shǎng) 酣然入梦(han) C.斑斓(In) 淳朴(chin) 破绽(zhan) 微不足道(dao) D.诘问(ié) 咀嚼(jé) 峭壁(b) 爬山跃岭(yuè) 2.结合语境，依次填入下列句子横线处最恰当的一项( )(2分) 舞台上奔腾的骏马，尽显中华民族自强不息、奋勇争先的豪迈；那万马奔腾的场 面，犹如黄河之水 一、一往无前，纵使前路一、布满荆棘，也绝不退缩半步；而代 代相传的民族精神，如同母亲般着华夏儿女，成为我们抵御风雨、守护家国最坚固的 精神屏障。 A.气魄浩浩荡荡崎岖哺育B.气概声势浩大平坦培育 C.气魄浩浩荡荡平坦哺育D.气概声势浩大崎岖养育 3.下列各项中分析正确的一项是（)(2分) ①乡村文化的繁荣，是乡村全面振兴的内在要求。②近年来，“村歌”"村晚”“村BA”“村 超”等“村字头”文体活动持续火热，乡村博物馆、美术馆等成为抚慰乡愁的“打卡地”③不 仅促进了乡村文化资源活化应用和乡村文化产业创新和发展，就给乡亲们带来了可观收益， 普遍受到广大农民群众的欢迎。 A.“火热”“要求”“发展”三个词语的词性分别是形容词、名词、动词。 B.“全面”“的”“给"三个词语的词性分别是副词、助词、动词。 C.“各地持续优化乡村文化供给，把活动办在村里、把资源引入村里、把消费留在村里。” 这句话适合接在句③后。 D.句③是病句，修改方法是把“不仅”改为“不但”。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述正确的一项是( )(2分) A.《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋政治家、文学家，他与刘禹锡是同 一朝代的人。 B.《陋室铭》中，“丝”指管乐器，“竹"指弦乐器。“丝竹"代指世俗的乐曲。 C.《山地回忆》作者孙犁，代表作有长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》 小说与散文集《白洋淀纪事》等。 D.《骆驼祥子》小说写于1936年，讲述了旧中国老北京一个普通人力车夫的一生， 核心情节是祥子与虎妞的爱情纠葛。 (2)小组同学选择经典名著中的人物祥子作为拍摄对象，他们认为名著中的配角对主角的 影响也不能忽视，于是找到了这些人物的经典语录。(3分) 人物一：①笑着点了，点头。“我说祥子，你要是没在宅门里的话，还上我那儿来吧？我现在用着的 1/8 人太懒，他老不管擦车，虽然跑得也怪麻利，你来不来？” 人物二：‘②坐起来，半笑半恼地指着他：“这儿有你的吃，有你的穿：非去出臭汗不过嬷是怎着？ 老头子管不了我，我不能守一辈子女儿家！就是老头子真犯牛脖子，我手里也有俩体已，咱俩也能弄上 两三辆车，一天进个块儿八毛的，不比你成天满街跑臭腿去强？” (1)说话人分别是①： ②： (2)这些配角，对祥子的人生产生了怎么样的影响？请在①②中选择其中一位，结合具体的情节说一说。 ③ 5.古诗文默写(6分) (1)商女不知亡国恨， (杜牧《泊秦准》) (2)出淤泥而不染， (周敦颐《爱莲说》) (3) 寒光照铁衣。（乐府《木兰诗》） (4) 自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） (5) 《望岳》中仰望泰山的周围，写出诗人心胸开阔，全神贯注的句子 是： 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题(3分) 【甲】已亥杂诗（其五) 【乙】己亥杂诗（其四) 龚自珍 龚自珍- 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 此去东山又北山，镜中强半尚红颜。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 白云出处从无例②，独往人间竞独还。 【注释】①东山、北山：古人隐居之地。②无例：无法控制。 6.下面对两诗理解和分析不正确的一项是（) A.甲诗中前两句抒情叙事，将离别时的愁绪和回归的喜悦交织在一起。 B.乙诗“镜中强半尚红颜”，写诗人揽镜自照，容颜未老，是对自己的宽慰之语。 C.两首诗都有比喻，甲诗以“落红”自比，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀；乙诗以“白云” 自比，写自己进退随心，自由洒脱。 D.两诗结尾均直抒胸臆，心境迥然不同：甲诗积极入世，表现出强烈的报国情怀；乙诗 超然出世，流露出隐逸思想，暗含对仕途的疏离。 （二)阅读下面选文，完成7-10题（14分) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥 而不染， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，竞竞净植，可远观而不可亵玩悉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ (周敦颐《爱莲说》) 【乙】 晋邓攸，字伯道。平阳襄陵人也。元帝以攸为太子中庶子，时人多欲之，帝以授攸。 元帝时为吴郡太守。载来之任，不请官禄，但饮吴水而已。时郡中大饥，攸表振贷， 未报，乃辄开仓救之。台①遣使者劾②攸擅出谷，俄而有诏原之。在郡，刑政清明，百姓 2/8 欢悦，为中兴良守。后称疾去职郡有迎送不受一线。百姓千余人牵攸舟不得去。临夜，遁。 百娃诣台③乞留一岁，不听。攸后历显官，清俭如故，然终无子羽，时人叹曰：天道 无知，使邓伯道无儿。 (节选自《劝忍百箴》有修改) [注释]①台：指朝廷、中央宫署；②效：弹劾，检举官员过错；⑧诣台：到朝廷去。 7.下列句子中加点的意义和用法相同的一项是()(3分) A. 水陆草木之花 何陋之有（《陋室铭》) B.元帝时为吴郡太守 自以为大有所益(《孙权劝学》) C.但饮吴水而已 但微领之（《实油翁》) D.香远益清 自以为大有所益(《孙权劝学》) 8.把文中画横浪线的句子翻译成现代汉语。(5分) ①亭亭净植，可远观而不可裹玩焉。 ②攸后历显官，清俭如故，然终无子嗣 9.下列对文中画横线部分的句子断句，（断两处）（2分) 后称疾去职郡有迎送不受一钱 10. 甲、乙文作者都有高尚的精神追求，填写表格，汲取古人智慧。(4分) 写作手法 原文句子 君子之德 ① “出淤泥而不染” ② “中通外直” 正直不荷 借事写人 ③4 勒政爱民 后称疾去职郡有迎送不受一钱， ④ 不请官禄，但饮吴水而已 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面的材料，完成11-13题。(8分) 材斜一： Al龙虾(OpenClaw)一一数字时代的智能助手 Al龙虾，官方名称OpenClaw,是2025年底由奥地利开发者推出的开源Al智能体欤件。 它与传统Al(如ChatGPT、豆包)最大的不同，是实现了从“只说不做”到“自主执行”的核心 突破一一传统A!仅能提供文本答案、给出操作建议，而A!龙虾可直接介入设备操作，完成 多步骤复杂任务。Al龙虾需接入GPT4o、Claude:3、讯飞星火等主流大模型，才能实现任务 拆解与执行，相当于为大模型配备了“手脚”和“眼睛”。 材料二： A1龙虾的应用场景与价值 AI龙虾凭借"自主执行"的核心优势，已广泛应用于个人生活、办公开发、政务服务、 产业升级等多个领域，其核心价值在于“解放人力、提升效率”，尤其适用于重复性、规律 性强的任务。 3/8 应用场景分类 核心功能 个人生活场景 文件整理、消息筛选、出行预订、笔记整理、智能回复、重要日期提 醒。 办公与开发场景 数据处理、文案设计、基础编程铺助、客户咨询自动回复。 产业与政务策例 政务诉求处理、中小企业自动化运营、教育辅助批改与学情分析。 材料三： AI龙虾的安全风险与官方预警 ①养“龙虾“极大地激发了公众的越象力和参与热情。腾讯、百度等公司开展了免费安 装“龙虾”活动，参与活动的用户排起了长队。还有技术人员提供数百元一次的上门安装服 务，据说收入颇丰。然而很多技术小白用户并不清楚，“龙虾”不是装完即用的一次性消费。 ②OpenClaw虽开返免费，但运行需调用底层大模型APL,按Token计货。Token是Al 处理文本的最小单位，可理解为“词块”。高效运行的“龙虾”需要大量Tokn支撑：有人高须 使用高配版，月费近3万元；因其可24小时运行，也有用户一夜耗光数百元充值金额。 ③比经济成本更值得警惕的，是悬在“养虾人”头顶的安全风险。 ④北京哪吨互娱创始人苏魁坦言，之所以迟迟未敢出手安装“龙虾”，就是顾虑于安全 风险：“你想让它帮你做的事情越多，给它的权限就必须越大，万一失控，桶的娄子就越大， 让个人设备在公网裸奔，变成黑客的“肉鸡”。” ⑤腾讯云安全副总经理A|Agent安全中心负贡人湖奕智表示，当前Al龙虾主要存在两 大典型安全风险：一是系统稳定性风险，Al不可控的行为可能导致系统崩溃；二是核心密 钥泄露风险，为保障！执行能力需授予密钥权限，攻击者可通过诱导式提示词，效使密钥 被直接泄露。缺乏审核的第三方插件(Sks)也是风险重灾区。据国家网络与信息安全信 息通报中心通报，对3016个技能插件的分析发现，有336个插件包含恶意代码，占比高达 10.8%。 (摘编自2026.3.23新经报) 材料四： Al是"枪手”还是“助手"？ ①“我党得，A1提高了我们的学习效率，省去了我们到处搜罗的过程。之前需要大量 阅读才能积累的好词好句，现在直接搜索最新最全的金句，我只需要把这些好词好句背过， 以后写作文用上，就化为我的知识储备了，何乐而不为。在我压力大时，还经常与A!对话， 我向他发泄情绪，他还会安慰我。” 一一初二学生小滨 ②“一张试卷盯'着写，半小时写不了两道题，出去上个厕所回来，就能写完一页题。 人工智能就是孩子的作业作弊器'，只要有手机，作业完成效率直线上升，既快又好。A 也不知道是助手还是枪手？” 一一初二学生家长 ③“如采孩子用！写作业，老师绝大多数能看出来。不是说我们老师有多高深的检测 技术，而是因为A的完美'和孩子的'真实之间，存在着难以逾越的鸿沟。有个平时写作文 语言非常朴素的学生，交上来的作文，运用了诸如‘晶莹的汗珠划过脸领，折射出劳动的光 辉‘我深深地体悟到，每一粒米都浸透着耕耘的艰辛'这样的句子。如采只看片段，写得真 好。但问题出在哪？他写的劳动内容是‘洗碗'。一个十来岁的孩子，洗个碗能体悟到这么深 刻的人生哲理？A!生成的文字，往往情感正确，但缺乏生活的细节。 一一初二年级语文老师 4/8 ④人工智能是时代的浪潮，无法回避。学生应做A的主人，而非奴隶。主动恩考优先， 善用A拓展认知，对A1生成的内容保持质疑，避免情感依赖。家长应从“监管者”转向“引 导者”。与孩子共同制定《家庭A公约》，引导孩子复盘使用Al学习后的恩路，强调“理解” 比“完成”更重要。保护核心能力，留出“无时问”鼓励家务或户外活动，培养创造力与共 情力。提升自身数字素养，主动了解A工具，与孩子一起探索其边界，避免因无知而放任 或禁止。教师从“讲授者”转型为“学习设计师”分层设计作业，强化批判性思维训练，融合 AI提升救学。 ⑤我们不会因为有了汽车就让孩子放弃奔跑，有了计算器就放弃算术，有了！更不能 放弃思考和创造。是工具，不是替代者。教育的终极目标是培养独立恩考、创造力、共 情力与责任感的人一一这些是Al无法复制的“人之为人”的核心能力。 11.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.A1龙虾与传统A1的核心区别在于，它能直接介入设备操作完成复杂任务，而传统AI 仅能提供文本答案和操作建议。 B.龙虾其核心价值在于“解放人力、提升效率”，尤其适用于重复性、规律性强的 任务. C.A1龙虾开源免费，用户只需完成安装，无需承担额外费用。 D.初二年级语文老师能识别学生用A1完成的作业，关键在于A!生成的文字缺乏孩子真 实的生活细节和情感表达。 12.结合材料四从学生、家庭、学校角度谈谈具体怎样用A1工具，培养独立思考、创造力、 共情力与责任感的人。(3分) 角度 怎样利用A 学生 ①学生应做A的主人， 避免情感依赖。 家庭 ②家长应从“监管者”转向“引导者”。 ,引导孩子合理使用AI。 学校（教师） ③教师从“讲授者”转型为“学习设计师”分层设计作业， 0 13.小文计划暑假去北京研学，想借助A1龙虾帮自己规划研学事宜。请结合材料二、材料 三简述！龙虾能为他提供哪些具体的帮助？小文还应防范哪些问题？(3分) 帮助： 防范问题： (二)阅读下面送文，完成14-18题。（17分) 爱的角力 ①两年前的春天，我朋友小曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推 倒了，建起两层楼房，还装修成网红民宿的样式一在合國结构的房子中央装上了落地玻 璃窗，预留了一个天井，天井里种上细细的水竹，放上了父亲这些年从山上捡来的赤石。 ②小曾吃惊地发现，整栋房子上下安排了3间卫生间、2间厨房、2间茶室兼小书房， 还有5间卧室。每间卧室都放着父亲从网上淘来的梓木衣橱和实木床。 ③为什么要遮这座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼着儿孙能多回家陪陪他们。 他们执拗地认为，只有老家房间够多、被褥够多，卫生间里装上了智能马桶，有足够的衣 橱可以挂孩子们的大衣，有拍服好看的早餐来与茶几，孩子们就会愿意回来小住。 ④果然，小曹与哥哥、弟弟发现，新房子造好之后，父母就陷入了无尽的等待中，他 们翻晒被褥、腌制腊味、浇灌莱因，就等着儿女的汽车喇叭在院门前摁响。这份沉句甸的 5/8 期待，也变成了一家人的新神压力一小曹与哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每两个月才长 途跋涉开车回家一次，但现在父母用一辈子的积蓄翻建房子，他们都掂量着回家的次数是 不是太少了。 ⑤然而，人到中年，做儿女的也事务繁忙，加班、做家务、辅导孩子，几乎所有的时 间都被填满了。为了腾出时间周末去探望父母，小曹每周一到周五都过得紧张，可能凌晨 还在赶制标书，深夜还在厨房里对付油清。 ⑥小曹单身4年，独自带着10岁的儿子。疲因至极时，她心里也有抱怒，父母肯定不 清楚，自己为了每周回家而疏远了许多朋友，因为没有时间与他们聚会、郊游、看电影。 终于有一天，小曹鼓足勇气对母亲说：“既然所有的爱都是双向奔赴，你们也不能总站在原 地不动啊，也不能总是眼巴巴地等着我们回家啊，我们也很累。” ⑦话刚出口，她就后悔了。在视频里，小曹明显看到母亲的脸色像大昨天里飘来一片 乌云，倏然暗下去了。之后，回不回家就变成了一个“话题沼泽”，双方都得绕着走。小曹 整整一个月没有回家，父母也不再接二连三地以“笋子已经帮你们挖好了，鸡已经杀好 了”“腊肉已经可以吃了，再晚一步你们就看不到靖梅花了”等理由来倦促儿孙回老家了。双 休日，小曹终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展、与孩子去游乐园了，但是， 这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢？ ⑧以小曹的细赋，怎么可能没有意识到父母无法来探视也是有理由的。偌大的房子需 要打扫，而房前屋后还有那么多莱哇和花圃需要照料，更何况家里还养了鸡鸭，甚至父亲 为了让儿女能吃上纯天然的蜂蜜，还在后院养了三箱蜜蜂，实在是走不开呀。 ⑨幸而，转机在不知不觉中到来了。某一天，父亲突然主动给她打电话，说村委会邀 请到一位给孩子们讲授风筝制作方法的老师，在村里找寻教室未果，看中了他们家散亮的 天并和客厅，遂前来商议，想租用客厅用作手工课救室。外骋的老师很忐忑，因为这种公 益性课程经费有限，之前问过几家民宿，都因为价钱谈不拢而作罢。 ⑩谁想，她父亲一听就答应了，说：“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气。租 金多少都无所谓，我们老了，要这么多钱做啥用？”他还说，孩子们搭风筝的骨架肯定需要 竹宽，后面山坡上的竹园也是他们家的，看中什么竹子他就替他们欧来用。他还给来上课 的师生准备了烘青豆和蜜薯干当茶点，那蜜薯与毛豆也都是自家莱因的收成。 ①这件事好像给父母生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也 透出一份活力。 ②于是这一年来，父母家的大客斤就会成为课外讲习所，老师在这里教会孩子们写春 联、染布、弹尤克里里、做青团和鲜肉月饼。连父亲也被村委会聘请加入了课外教师的队 伍。 ③从母亲发来的小视频里，小曹看到父亲在救孩子们识别如今已成老古董的农具与渔 其，教他们如何点豆商、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还裁上手套与斗笠面罩，学着父亲的 样子避开“嗡嗡”萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜， 放进嘴里品尝。频时，他们被那浓稠的甜味狗到，小脸上堆满惊讶。她父亲在一旁笑着， 犹如恶作剧得逞的小伙伴一样。 ④两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定是自家儿孙，当他们帮助想做事却 没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索薇瑟变得丰沛饱满了。【】年轻一辈的到来使 河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的活气。 ⑤有意思的是，当他们不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家，因为爷 爷要教村里的孩子玩“植物敲拓染”，小曹的儿子和侄女听说后，提出了小小的抗议：别人 6/8 家的孩子都学会了，咱们曹家的小孩倒不会，这怎么说得过去？” ⑥处曹笑起来。她那被愧疚程拢的心终于舒展开来。地知道，在两代人“爱的角力”中， 这一回，是父母赢了。 (选自《解放日报》有别改) 14.为理清文章内容和小曹的心情变化，请你将下面表格补充完整。(4分) 小曹家的故事 小曹的心情 小曹父母建新房，期待儿孙常回家看看 沉重、愧疚 ① 紧张、抱怨 父母不再催着儿女回家，小曹生活轻松 ② ③ 安慰、愧疚 孙辈主动约好要回爷爷家 ④ 15.批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、语言、心理、情感、修辞等角 度给文章加上评语。请按照提示的角度给文中【4】处句子进行批注。(3分) 【】年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的生气。 （从修辞角度赏析句子) 16.结合具体内容分析文中父母的性格特点。(4分) 17.第⑩段画线句子“小曹被愧疚捏拢的心终于舒展开来。”小曹为什么愧疚？为什么又舒 展开来？两者是否矛盾？(3分) 18.请结合《爱的角力》与下面的链接材料，谈谈你对“中国式亲情”的理解。(3分) 链接材料： “中国式亲情，常常带着‘牺牲式的爱’：父母为了儿女放弃自己的生活，儿女在愧 疚中背负沉重的压力，彼此都在爱里感到疲惫。而真正健康的亲情，是父母拥有自己的生 活，儿女也能安心奔赴远方，彼此独立，又互相牵挂。” (三)阅读下面选文，完成19-22题。(11分) 在全社会弘扬奉献粉神 尹双红 ①得益于“导师帮带”制度，宁夏回族自治区同心县下马关续三山井村村民表荣丽，凭 借特色枸杞，推开致富之门。去年以来，同心县抓党建促乡村振兴，择优选择178名政治 素质过硬、奉献精神好、带富能力强的乡村能人作为帮带导师，精准结对451名帮带对象， 收获良好成效。在我国乡村，全面推进乡村振兴已卓有成效，这一切都离不开一大批优秀 党员千部和各类人才默默奉献、无私付出。只有奉献和付出，才能有社会的繁荣和国家的 振兴。因此，我们要在全社会弘扬奉献精神。 ②有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。王进喜心甘桥愿为 党、为人民当一辈子老黄牛；雷锋把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中：杨善洲 生命不结束，服务人民不停止…这些闪闪发光的名字之所以被人们铭记，就在于他们以实 际行动彰显出忠诚奉献的觉悟、甘于奉献的美德、拼搏奉献的追求、为民奉献的情怀。弘 杨奉献精神，自觉为人民、为社会、为国家竭诚奉献，我们的社会必将更加美好，我们的 国家必定更为强盛。 ③践行奉献精神，能实现自我价值。奉献精神，关键要付诸行动、见诸实效。教育工 7/8 作者，弘扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，办好人民满意的教育：科技工作 者，弘扬淡泊名利、潜心研究的奉献精神，为实现科技自立自强奋斗不息；广大知识分子， 弘扬爱国奉献新神，心有大我、至诚报国：人民解放军指战员，发扬舍生忘死的奉献精神， 树立正确的生死观、苦乐观、得失观…每个人都有一分热、发一分光，就能点点星火，汇 聚成炬。 ④践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。重庆北陪区铅云 山突发山火，消防员向火场进发，而他们身后，有许许多多志愿者专门赶来协助，“你守护 山城，我守护你”。率献精神传导给更多人，激励人们见贤恩齐、择善而从，感召人们忠于 职守、尽职尽黄，积蓄起众志成城、团结奋斗的强大合力。 ⑤一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者。 为了打赢脱贫攻坚战，数百万扶贫千部将光阴韶华无私奉献给了脱贫事业；一代代航天人 “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”，在太空中不断刷新中国高度。我 们党，我们国家，就是靠着千千万万具有高度政治党悟的先进分子无私奉献，赢得了一场 场艰苦单绝的斗争，创造了举世瞩目的发晨成就。 ⑥“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”《雪锋日记》 的话语穿越时空，透射出深沉的力量。大力弘扬奉献精神，把自己的小我融入祖国的大我、 人民的大我之中，每个人都能为强国建设、民族复兴伟业逐砖加瓦、增光添彩。 (远自《人民日报》，有刑改) 19.选文本文中心论点是什么(2分) 20.第④段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（3分) 21.下面两则材料哪一则适合充当第⑤段的论据？请说明理由。（3分) 【甲】黄文秀作为派驻乐业县新化镇百泥村的党组织第一书记，心系防汛抗洪工作和群众 安危，冒着暴雨连夜开车返回工作岗位，途中遭遇山洪暴发不幸牺牲。 【乙】南水北调工程碧水北送、利泽万民，这一切离不开8省市40多万移民的无私付出。 22.有人认为，现在讲个人发展、追求幸福，再提倡“奉献精神”已经过时了。请结合选 文内容谈谈你的看法。(3分) 四、写作(50分) 23.请从下列两题中，任选其一，按要求作文。 ()生活里总有一些被忽略的瞬间，藏着不声不响的温柔与坚守。或许是外婆晒在阳台的 旧衣物，带着阳光的味道；或许是潜心坚守的匠人，以指尖的温度守护的传统文化·。 那些看似寻常的细节里，藏着被时光珍藏的暖意，也競着不为人知的坚守与光芒…。 请将“我看到了」 ”补充完整，写下你我所看到的。 (2)“一个盲人夜晚走路时，手里总提着一盏明亮的灯笼。路人不解：“你自己看不见， 提灯有什么用？”盲人笑着回答：“我捉灯，不是为自己照路，而是为了照亮别人。别人 看见光，就不会撞到我，也方便了他们自己。原来，照光别人的同时，也悄悄保护了自己。” 这盏小小的灯，藏着最朴素的智慈：善意从不是单向的付出，照亮别人的路，也终将温暖 自己的人生。 请以“照亮别人，也温暖自己”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏刷除外)。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 8/8 2025-2026下学期期中学情调研问卷 七年级语文学科答案 一、积累与运用(17分) 1.(2分)C2.(2分)A3.(2分)A4.()(2分)C (2).(3分)①曹先生 ②虎妞 ③示例一：虎妞：虎妞是性格泼辣的人。她假装怀孕骗祥子结婚，婚后却用强势的态 度控制祥子的生活。她给祥子带来沉重的生活与精神压力。（买车葬虎妞，导致祥子破产） 事例二：曹先生：曹先生是祥子心中的普良尊重祥子的人，两次收留他拉包月车，还 承诺帮小福子安排工作。（祥子掉伤曹先生，曹先生没责怪祥子，还给祥子医药费）祥子一度 把他当作牧命稻草。他让祥子看到生活的希望。 5.(6分)(1)隔江犹唱后庭花(2)溜清涟而不妖(3)朔气传金标(4)不畏浮云遮望眼 （5)荡胸生曾云，决眦入归鸟 二、古诗文阅读(17分) 6.(3分)D7.(3分)C 8.(1)(莲)洁净地挺立在水中，可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。(3分) (2)邓攸后来历任（担任）高官，（依旧)像从前一样清廉俭朴，但是最终没有儿子（后代） (2分) 9.(2分)后称疾去职/郡有迎送不受一钱 10.(4分)(1)象征(2)洁身自爱坚贞高洁不同流合污，不随俗浮沉(3)在郡刑改清明， 百姓欢悦/百姓欢悦，为中兴良守(4)为官清廉不慕钱财清正廉洁不贪钱财/不谋私利不募 名利 三、现代文阅读（36分) (一)II.(2分)C解析：但运行需调用底层大模型API,按Token计费 12.（3分)示例（答案要含有A1) (学生角度)：善用AI拓展认知/对AI生成的内容保持质疑，避免情感依赖。I分 (家庭角度)：与孩子共同制定《家庭AI公约》/引导孩子复盘使用AI学习后的思路1分 学校（教师）角度：融合AI提升教学。I分 13.(3分)帮助：1分 可借助AI龙虾规划研学行程，完成出行预订、日程提醒等个人生活场景的服务：或 可辅助整理研学笔记、筛选研学相关信息，提升效率。 防范问趣：2分 安全风险防范系统失控、核心密钥泄露、恶意插件等安全问趣，保护个人信息与设备 安全。 经济成本：需承担API调用的Token计费，避免高须使用产生高额费用： (二) 14.(4分)①小曹为了周末能回家，平时披困至极②自在、空茫 ③新房成为手工 课教室后，父母的生活忙碌充实/丰沛饱满 ④舒展、释怀 15.(3分)运用比喻和排比修辞(2分)，把父亲比作老柳树生动形象，增强语势，突出强调 了父亲在帮助老师们开设手工课并加入课外教师队伍后，生活有了寄托，精气神十足，生命焕 发出新的活力和生机(1分)。 16.(4分)①小曾的父母勤劳、勤快：把老房子改建为两层楼房，翻晒被褥、腌制腊味、浇 灌菜园： ②小曾的父母关心体谅儿女：准备很多东西让孩子们回来享受：孩子们不愿意回来，他们也 默默接受： ③小曾的父母淳朴善良：客厅被租用为手工课教室，父亲表示，租金多少都无所谓：为孩子 们孩子们搭风筝提供竹子： ④小曾的父母无私：教孩子们识别农具与渔具，给来上课的师生准备烘青豆和蛋薯干当茶点， 教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。 17.(3分)不矛盾。小曹感到“愧疚”是因为她很长时间不回家，父母也能理解并不催促，反 倒让她觉得自己辜负了父母的期盼和理解，让父母的晚年生活过得孤独寂寞，她觉得对不起父 母：(1分)小曹感到心“舒展”开来，是因为她得知父母在支持和参与村里公益课堂的过程中， 获得了快乐和满足，生活变得丰沛饱满，不再感到孤独寂宽，小曹也为父母感到高兴，不用再 感到愧疚，心情变得舒畅了（2分)。 18.(3分)文中父母一开始的状态，正是“牺牲式的爱”的典型体现他们用一辈子积蓄建大 房子，执着等待儿女回家，将自己的生活完全寄托在儿女身上，不仅让自己陷入孤寂的第待， 也给儿女带来了沉重的精神压力。(1分)而父母的转变，怡怡打破了这种模式：他们走出封 闭的生活，在帮助他，人中找到了新的价值，也让亲情丛“拉扯”走向了松弛与温暖。（」分） 这让我明自，中国式亲情不应该是单向的牺牲与愧疚，而应该是双向的理解与奔赴父母拥有 自己的生活，儿女也能安心追求自己的人生，彼此独立又互相牵挂，这样的爱才更长久、更温 暖。(1分) (三)19.（2分)我们要在全社会弘扬奉献精神。 20.(3分)举例论证（】分)举重庆山火时志愿者奉献相助的事例，具体有力地(】分)论证 了“践行奉献精神，更能鼓舞斗志、凝聚力量”的观点，进而论证中心论点。(1分) 21.(3分) 材料乙。材料乙强调的是千千万万移民的奉献精神，与第⑤段论述的“一个国家、一个民族的 生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者”的观点一致，能论证第⑤段观点， 所以材料乙适合做第⑤段的论据。(2分)材料甲强调个人为群众奉献精神，与第⑤观点不 致，不能论证，所以不适合（1分)。 22.(3分)不过时。提倡奉献精神可以①让人生更有意义：②实现个人自我价值：③鼓舞斗 志、凝聚社会合力：④推动国家繁荣、民族振兴。 四、写作(50分) 23.济从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （1)济将“我看到了 ”补充完整，写下你我所看到的。 (2)济以“”照亮别人，也温暖自己”为题，写一病文章。”