精品解析：广东佛山市三水区乐平镇2025-2026学年统编版下学期语文三年级阶段综合练习

2025学年第二学期乐平镇小学语文三年级阶段综合练习 时间为100分钟，满分110分。 1. 读句子，根据拼音写字词。 三水荷花世界里，huó pō（ ）的蜻蜓在lián penɡ（ ）间飞舞，shàn liánɡ（ ）的村民守护着这片美景。池中的荷花体态yún chèn（ ），偶尔还能看到qí yì（ ）的水生生物。面对mò shēnɡ（ ）的游客，我们热情介绍三水的lì shǐ（ ），用行动为家乡ɡònɡ xiàn（ ）自己的力量。 【答案】 ①. 活泼 ②. 莲蓬 ③. 善良 ④. 匀称 ⑤. 奇异 ⑥. 陌生 ⑦. 历史 ⑧. 贡献 【解析】 【详解】书写时注意“泼、蓬、匀、献”的正确写法。 根据要求选择合适的答案。 2. 下列加点字的读音有误的一项是（ ） A. 蚂蚱（mà）给予（jǐ） B. 撒腿（sǎ）差异（chā） C. 模样（mú）挨近（āi） D. 积累（lěi） 朝鲜（xiǎn） 【答案】B 【解析】 【详解】B．撒腿（sā）。 3. 下面归类全都正确的一项是（ ） A. 中国传统节日：儿童节 中秋节 B. 文房四宝：琴棋书画 C. 和神态相关：奔跑 皱眉 微笑 D. 寓言故事：《邯郸学步》《自相矛盾》 【答案】D 【解析】 【详解】A．儿童节是国际节日，不属于中国传统节日，分类错误。 B．文房四宝指的是笔、墨、纸、砚，而“琴棋书画”是古代文人四艺，分类错误。 C．“奔跑”是动作描写，不是神态描写，分类错误。 D．《邯郸学步》《自相矛盾》都是经典的寓言故事，分类正确。 4. 下面是对“指南鱼”制作流程的梳理，顺序正确的一项是（ ） 人们将薄铁片剪裁成鱼形，放在炭火中烧制，待烧制通红后取出，接着使鱼尾指向正北方位，最后把鱼尾浸泡在水中。这样，一个“指南鱼”就制成了。 A. 剪裁→放在→取出→指向→浸泡 B. 剪裁→放在→指向→取出→浸泡 C. 剪裁→烧制→取出→指向→浸泡 D. 剪裁→烧制→指向→取出→浸泡 【答案】C 【解析】 【详解】从原文描述中按顺序提取制作步骤： 第一步：剪裁铁片成鱼形； 第二步：放在炭火中烧制； 第三步：烧制通红后取出； 第四步：调整鱼尾指向正北方位； 第五步：把鱼尾浸泡在水中； 对应顺序就是剪裁→烧制→取出→指向→浸泡。 5. 关于《守株待兔》，下面说法错误的一项是（ ） A. 走：跑 B. “而身为宋国笑”中“为”读wèi C. 释：放下 D. 这则寓言告诉我们：不能心存侥幸，妄想不劳而获。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“而身为宋国笑”中的“为”表示被动，应读wéi，不是wèi。 6. 把下面的词语补充完整，再完成练习。 ①（ ）（ ）夺目 ②画（ ）添（ ） ③没精（ ）（ ） ④窃窃（ ）（ ） ⑤刻（ ）求（ ） ⑥灰心（ ）（ ） （1）写出一个与词语④形式相同的词语：_________________。 （2）事情已经发生变化，你还想用老办法解决问题，这和________________的故事里的人一样固执。 【答案】 ①. 光 ②. 彩 ③. 蛇 ④. 足 ⑤. 打 ⑥. 采 ⑦. 私 ⑧. 语 ⑨. 舟 ⑩. 剑 ⑪. 丧 ⑫. 气 ⑬. 津津有味 ⑭. 刻舟求剑 【解析】 【详解】①光彩夺目：形容色彩鲜艳、光泽耀眼，非常引人注目，让人一眼就注意到。 ②画蛇添足：出自寓言故事，画蛇的时候给蛇添上脚。 比喻做了多余的事，非但没用，反而把事情弄糟、多此一举。 ③没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 ④窃窃私语：指背地里小声说话，低声交谈。 ⑤刻舟求剑：出自寓言故事，剑落水时在船帮上刻上记号，船停后，从刻记号的地方下水去找。比喻拘泥于成例，不知变通。亦比喻思想行动脱离实际，徒劳无获。 ⑥灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 （1）词语④“窃窃私语”属于AABC式词语（前两个字相同，后两个字不同），形式相同即可。 示例：喋喋不休、源源不断、 念念不忘。 （2）“刻舟求剑”的故事中，主人公船行后仍按刻痕找剑，体现了固执，用旧办法解决问题，与“事情变化仍用老办法解决问题”的情境匹配。 读下列句子，按要求完成练习。 7. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句） ______________________________________________ 【答案】这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 【解析】 【详解】反问句改陈述句的方法：先去掉反问词（怎么、难道等）和疑问助词（呢、吗等）；再把反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；最后把问号改为句号，不改变原句的意思。本题改写时，去掉反问词“怎么”和语气词“呢”，将反问句中表肯定的“配得上”改为否定的“配不上”，再把问号改为句号。 句子改成：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 8. 古人认为重阳节是吉祥的日子一个，在这一天，人们会登高、插茱萸……一直到现在，重阳节还是深受人们的喜欢和喜爱。（请用修改符号修改两处语病） 【答案】 【解析】 【详解】第一处语病：语序不当，原句“重阳节是吉祥的日子一个” 中，数量词“一个”应该放在形容词“吉祥的”前面，用来修饰“日子”。应该使用调换符号把“一个”移到“吉祥的日子”前面，改为“重阳节是一个吉祥的日子”。 第二处语病：语义重复，原句“深受人们的喜欢和喜爱”中，“喜欢”和“喜爱”意思相近，同时使用会造成重复。应该使用删除符号删去其中一个，改为“深受人们的喜欢”（或：深受人们的喜爱）。 示例：古人认为重阳节是一个吉祥的日子，在这一天，人们会登高、插茱萸……一直到现在，重阳节还是深受人们的喜欢（或：古人认为重阳节是一个吉祥的日子，在这一天，人们会登高、插茱萸……一直到现在，重阳节还是深受人们的喜爱）。 9. 围绕一个意思，用上“有的……有的……还有的……”的句式把下面的话补充完整。 海滩上，到处是欢声笑语的人们：_____________________________ 【答案】有的在沙滩上堆沙堡，有的在浅水区追逐浪花，还有的躺在遮阳伞下吹着海风，享受惬意的时光。 【解析】 【详解】解题时，先紧扣“海滩上的欢声笑语”这一核心场景，回忆海滩上人们常见的休闲活动，再用“有的…… 有的…… 还有的……”的排比句式，按不同活动类型有序列举，最后调整语句，使内容贴合主题、氛围统一，完成补充，答案不唯一。 示例： 海滩上，到处是欢声笑语的人们：有的三五成群地追逐着海浪，有的蹲在沙地上认真地捡贝壳，还有的坐在沙滩边，一边聊天一边欣赏着落日余晖。 10. 他_____________，_______________：“再晚一点，火车就要开了！”（补充动作、神态描写） 【答案】 ①. 急得直跺脚 ②. 焦急地望着进站口 【解析】 【详解】解题时，先抓住句子核心情绪——焦急，再联想生活中焦急时的典型动作（如跺脚、搓手、看表）与神态（如皱眉、慌张、冒汗），接着把这些动作、神态描写自然嵌入句子，放在“他”的后面和话语前，让情绪表达更饱满，同时保证语句连贯，贴合情境，答案不唯一。 示例： 他攥紧车票，神色慌张：“再晚一点，火车就要开了！” 根据下面情境，用所学知识填空 11. 【诗景如画】当你沐浴春日暖阳，看到江山秀丽、花鸟芬芳，会想起杜甫《绝句》中的诗句：①_________，________。当你看到春潮在细雨中不断上涨，荒野渡口只有一只小船横在水面，会想起韦应物《滁州西涧》的诗句：②_____________，__________。当你在初夏行走在三衢山道，绿荫蔽日、黄鹂啼鸣，会想起曾几《三衢道中》的诗句：③___________，__________。 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 春风花草香 ③. 春潮带雨晚来急 ④. 野渡无人舟自横 ⑤. 绿阴不减来时路 ⑥. 添得黄鹂四五声 【解析】 【详解】“迟日江山丽，春风花草香”出自杜甫《绝句》，诗句描绘春日阳光普照，山河秀丽多姿，春风拂面送来花草清香，和题干里春日暖阳、江山秀丽、花鸟芬芳的画面完全契合。 “春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自韦应物《滁州西涧》，傍晚春雨淅沥，河水顺势涨起水流湍急，荒野渡口空无一人，小船独自横浮水面，精准对应题目中的景象。 “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自曾几《三衢道中》，山路上浓密树荫和来时一样清凉浓郁，还不时传来几声黄鹂清脆鸣叫，正是初夏山道绿荫蔽日、黄鹂啼鸣的景致。 12. 【习俗传情】当新年爆竹声响起，人们欢乐地喝起屠苏酒，会想起王安石《元日》中的诗句：___________，___________。当清明时节冒雨赶路，行人满怀愁绪，会想起杜牧《清明》中的名句：___________，___________。 【答案】 ①. 爆竹声中一岁除 ②. 春风送暖入屠苏 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 路上行人欲断魂 【解析】 【详解】本答案出自宋代诗人王安石《元日》，紧扣爆竹声声、饮屠苏酒的新年习俗，匹配题干。 本答案出自唐代诗人杜牧《清明》，描绘清明细雨、行人愁闷的场景，匹配题干。 13. 语言运用。 今天是5月8日，学校决定5月12日组织三年级全体少先队员去参观科技馆，要通知大家于5月12日早上8点在操场上集合，请你为少先队大队部写一份通知。 【答案】例文： 通知 三年级全体少先队员： 学校决定组织大家参观科技馆，请全体同学于5月12日早上8点，在学校操场上集合，准时参加活动。 少先队大队部 5月8日 【解析】 【详解】拟写这则通知时要注意以下几点： 第一：首行居中写“通知”两个字。 第二：通知对象是“三年级全体少先队员”，顶格写。 第三：正文开头空两格。 第四：写明集合的时间、地点、事件：5月12日早上8点，在操场上集合，去参观科技馆。 第五：通知人是少先队大队部；通知时间为5月8日。两者都要靠右书写，署名在上，日期在下。 读文言文，回答问题。 狐指骂蒲提 狐经蒲提①架下，渴欲②啖③之。因其架高，跳而摘之，不得。遂④怅怅⑤然指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味。” 〔注释〕①蒲提：葡萄。②欲：想要。③啖（dàn）：吃。④遂（suì）：于是。⑤怅（chàng）怅：不痛快。 14. “怅怅然指骂之”中“之”指的是_________。 15. 狐狸口渴想吃葡萄却吃不到的原因是（ ） A. 因其架高，跳而摘之，不得。 B. 此蒲提大不中用，酸而无味。 C. 狐经蒲提架下，渴欲啖之。 16. 狐狸想吃葡萄却吃不到，可它又不甘心。我们把像狐狸样的行为称作（ ） A. 再狡猾的狐狸也逃不过好猎手 B. 狐狸的尾巴藏不住 C. 吃不到葡萄说葡萄酸 【答案】14. 葡萄 15. A 16. C 【解析】 【导语】这篇短小文言文寓言脱胎于“酸葡萄”的经典典故，篇幅极简却生动鲜活。寥寥数语就把狐狸求而不得，转而自我安慰式诋毁葡萄的酸态刻画得入木三分，讽刺直白却深刻，精准戳中世人“得不到就贬低”的通病，语言浅白易懂，很适合作为文言入门阅读材料，余味耐品。 【14题详解】 结合上下文可知，狐狸摘不到葡萄（文中称蒲提），因此指着它骂，这里的“之”是代词，指代蒲提（葡萄）。 【15题详解】 原文中“因其架高，跳而摘之，不得”直接说明了原因是葡萄架太高，狐狸跳起来也摘不到，故选A。 【16题详解】 故事里狐狸自己得不到葡萄，就说葡萄不好吃，这种行为就是俗语“吃不到葡萄说葡萄酸”，讽刺了得不到就贬低东西安慰自己的心态，因此选C。 【点睛】参考译文：狐狸经过葡萄架下，口渴了想要吃葡萄。因为葡萄架太高，它跳起来想摘葡萄，却没能摘到。于是它很不痛快，指着葡萄骂道：“这葡萄中看不中用，又酸又没有味道。” 课外阅读。 青藏高原的明珠 ①青海湖是镶嵌在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。 ②青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的衬托下，又如同大地献出的一颗蓝宝石。走近细看青海湖，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又透出异样的感觉。 ③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数不胜数的鸟儿在此栖息而得名。其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西山，东边的大岛叫海西皮。海西山地形像驼峰，面积虽然很小，鸟儿却很多。海西皮是鸬鹚的王国，岛上的鸬鹚不计其数。 ④青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。 牧民对远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦牛肉。还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更为难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水。 ⑤在这里，人与自然和谐相处。我希望，这份自然的美好能永存！ 17. 根据短文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）青海湖被称为“青藏高原的明珠”，只是因为那里的湖水特别蓝。（ ） （2）鸟岛由两座岛组成，西边的小岛叫海西山，东边的大岛叫海西皮。（ ） （3）青海湖的牧民只给客人提供酸奶和牦牛肉，不提供住处。（ ） 18. 联系上下文，理解“数不胜数”一词的意思：____________________________ 19. 第②段中画波浪线的句子把______比作______和______，生动形象地写出了青海湖的湖水_________的特点。 20. 选文第③段的中心句是：________________。作者是这样把这个意思写清楚的：先总写鸟岛的得名原因，再简单介绍了_______、_______这两座岛，最后具体描绘了两座岛上________________的景象。 21. 如果班级组织春游，你会推荐同学去青海湖吗？请结合短文内容，写出至少两条推荐理由。 ___________________________________________ 【答案】17. ①. × ②. √ ③. × 18. 数量极多，数不过来 19. ①. 湖面 ②. 幽蓝的神镜 ③. 蓝宝石 ④. 蓝（幽蓝） 20. ①. 青海湖是鸟的王国 ②. 海西山 ③. 海西皮 ④. 鸟儿很多 21. 会推荐。理由：一是青海湖景色优美，湖水蓝得明艳、迷人又清新；二是牧民热情好客，能提供新鲜的老酸奶、美味的牦牛肉和休息的坐垫帐篷。 【解析】 【导语】这篇写景短文结构清晰，采用总分总谋篇布局，开篇点出青海湖“水蓝、鸟多、人美”的特点，随后依次展开描绘，收尾落在“人与自然和谐相处”的期许，升华了主题。文章语言浅白生动，善用比喻凸显景物特点，既写出了青海湖的自然之美，也传递出保护生态的朴素思考，篇幅适中，非常适合作为小学生课外阅读素材。 【17题详解】 （1）文中第①自然段明确提到青海湖是明珠，是因为“水蓝、鸟多、人美”，不只是因为水蓝。该项判断错误。 （2）文中第③自然段明确指出“其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西山，东边的大岛叫海西皮”，与题目表述一致。该项判断正确。 （3）文中第④自然段提到牧民会为客人提供休息的帐篷，也就是住处。该项判断错误。 【18题详解】 “数不胜数”出现在第③自然段“湖上的鸟岛因数不胜数的鸟儿在此栖息而得名”，结合后文“海西皮是鸬鹚的王国，岛上的鸬鹚不计其数”，可知“数不胜数”指鸟的数量非常多，数不过来。 【19题详解】 第②自然段画波浪线的句子“极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的衬托下，又如同大地献出的一颗蓝宝石”，本体是“湖面”，两个喻体分别是“幽蓝的神镜”和“蓝宝石”，这两个比喻生动突出了青海湖水湛蓝明媚的特点。 【20题详解】 第③自然段是总分结构，中心句就是段首句“青海湖是鸟的王国”。作者先总写鸟岛的得名原因，再简单介绍海西山、海西皮这两座岛，最后具体描绘了两座岛上鸟儿很多的景象。 【21题详解】 结合文中描写的青海湖景色、鸟类、人文特点，写出两条符合文意的推荐理由即可。 示例：我会推荐。理由一：青海湖湖水湛蓝澄澈，有独特的高原湖泊风光，景色十分优美；理由二：青海湖是鸟的王国，我们可以看到各种各样的鸟儿，能近距离感受自然的生机。 22. 请从下面的题目中任选一项完成习作。要求：符合题意，字数不少于300字。 【题目一】我们要善于发现生活中的美。“哇，这个实验好神奇！”“哇，这株植物好特别！”“哇，这个传统节日好热闹！”……请你以《哇， 》为题写一篇作文。如果写物，请把你的观察和感受写下来；如果写事，请按照顺序写清楚，还可以写写你的心情。 【题目二】读了中外寓言故事，如果让你穿越其中，你最想遇见哪个人物？你们之间会发生怎样奇妙的故事？请展开想象，写一写你们之间发生的故事吧。题目自拟，把你的想象写清楚，语句通顺，写出趣味。 【答案】例文一： 哇，多肉开花了 去年秋天，妈妈给我买了一盆多肉，胖乎乎的叶片像小胖子的脸蛋，绿油油的，可爱极了。我每天都给它浇水、晒太阳，盼着它快点长大，可它总是安安静静的，一点变化也没有。 直到今天早上，我像往常一样去看它，突然眼睛一亮，忍不住喊出声：“哇，多肉开花了！”只见多肉的叶片中间，冒出了一根细细的花茎，花茎上开着几朵小小的、粉嫩嫩的花，像一个个小喇叭，又像一个个害羞的小仙子，轻轻凑过去，还能闻到淡淡的香味。 我蹲在花盆边，仔细观察着。小小的花朵有五片花瓣，花瓣边缘带着一点点白，摸起来软软的、滑滑的，阳光洒在花瓣上，显得格外鲜艳。看着这突如其来的小花，我心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。原来，只要用心等待、细心照顾，就能收获惊喜。 这盆开花的多肉，不仅装点了我的书桌，更让我明白，只要留心观察，就能发现身边的美好。我真喜欢这盆可爱的多肉，更喜欢它带给我的惊喜与快乐。 例文二： 与狐狸先生的月光之约 读《伊索寓言》时，我总好奇那只想吃葡萄却谎称“葡萄酸”的狐狸，到底是狡猾还是自卑。当一阵眩晕袭来，我竟踩着松软的落叶，闯进了寓言里的森林，迎面就遇见了那只顶着蓬松红毛、眼神灵动的狐狸先生。 他正蹲在葡萄架下，盯着串串紫莹莹的葡萄发呆，不像书中写的那样转身就走，反而轻轻叹了口气。“狐狸先生，你明明很想吃葡萄，为什么不说呢？”我忍不住开口，他猛地回头，琥珀色的眼睛里满是惊讶，随即又恢复了从容：“小家伙，你怎么会来这里？这葡萄太高，我够不着，说它酸，不过是给自己找个台阶罢了。 我看着他落寞的样子，忽然有了主意。我找来一根长长的树枝，踮起脚尖，让他踩着我的肩膀，终于够到了最甜的那串葡萄。狐狸先生咬了一口，眼睛瞬间亮了，汁水顺着嘴角滑落，他连忙递给我一颗：“原来，坦然面对自己的渴望，比假装不在乎更快乐。 那天晚上，我们坐在葡萄架下，他给我讲了森林里的趣事：他如何智斗贪心的狼，如何帮助迷路的小松鼠回家，我才发现，他不是狡猾的骗子，而是一只善良又骄傲的狐狸。月光洒在我们身上，葡萄的香气漫在空气中，他轻声说：“谢谢你，让我明白，承认自己的不足，也能收获温暖。 当晨光透过树叶洒下，我知道要告别了。狐狸先生送给我一片火红的狐毛，我紧紧攥在手里。原来，寓言里的人物也有不为人知的温柔，这场奇妙的相遇，让我懂得了：不要被固有印象束缚，用心去了解，才能看见最真实的美好。 【解析】 【详解】【题目一】 一、审题。本题为半命题作文，《哇，                 》为题写一篇作文。要先补充具体写作对象，可写物也可写事；写出自己的观察、感受和心情，字数不少于300字，语言要贴合自身真实体验。 二、立意。如果写物，把你的细心观察和用心感受生活的态度写下来；如果写事，请按照事情起因、经过、结过的发展顺序写清楚，突出“哇”所体现的惊喜。写作时要注意语言通顺，运用各种修辞手法及好词佳句，使语言生动有趣，给读者留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：开篇点题，把时间、地点、人物、写作对象交代清楚，写出当时“哇”的惊喜心情。 中间：承上详写，围绕所写对象，有序展开，写物则细致描写观察到的细节，融入自身感受；写出当时“哇”的惊喜心情。写事则按一定顺序梳理过程，体现事件中的亮点，穿插自己的心情变化。 结尾：照应深化，总结自身感受，再次点题，表达对所写对象的喜爱或感悟，呼应开头的惊喜之情，升华立意。 【题目二】 一、审题。本题是想象作文。写作对象必须是中外寓言故事中的经典人物，不能选自其他题材作品； 核心情节要求是“我”穿越进寓言世界和所选人物发生的奇妙故事，不能只复述原寓言内容，必须有“我”的主动参与； 语句通顺，字数不少于300字，题目自拟。 二、立意。通过“我”穿越进寓言世界与目标人物的奇遇，要么帮助寓言人物修正原本的错误，深化对原寓言寓意的理解；要么结合自身的生活体验，从新角度解读人物，表达对成长规律、处事原则、美好品格等主题的个人思考，在奇妙的想象中传递真实感悟。 三、写作思路。 开头：开篇点题，快速切入“穿越”场景，交代时间、地点、人物，营造画面感，吸引读者。 中间：承上详写，分两步写，先写“相遇的场景”，再写“发生的故事”，加入人物的动作、语言、神态等描写刻画人物，体现“奇妙”，融入立意。 结尾：首尾呼应，总结全文，升华主题。 23. 《伊索寓言》中大多是________故事，我知道其中一个故事是《________》。 【答案】 ①. 动物 ②. 龟兔赛跑 【解析】 【详解】《伊索寓言》是古希腊经典寓言集，大部分篇目以动物为主人公，写出其中的一个故事。 示例：《狐狸和乌鸦》 24. 关于寓言，下列说法正确的一项是（ ） A. 寓言故事篇幅很长，都是讲神仙的故事。 B. 寓言故事往往借故事告诉我们一个道理。 C. 寓言故事都发生在真实的历史中。 【答案】B 【解析】 【详解】A．寓言故事通常篇幅短小，语言精炼，大多通过拟人化的动植物或普通人的故事来传达道理，并非“篇幅很长”，也不是“都讲神仙的故事”，因此该项错误； B．寓言的核心特点就是通过简短的故事，寄托深刻的道理或教训，比如《守株待兔》《掩耳盗铃》，这正是寓言的本质，因此该项正确； C．寓言故事大多是虚构的，人物和情节往往带有夸张或象征色彩，并非发生在真实的历史中，因此该项错误。 25. 根据阅读判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《乌鸦和狐狸》出自《中国寓言故事》。（ ） （2）《朝三暮四》中，狙公是因为太富有了才养的猴子。（ ） （3）“人生要豁达些，不要陷入无谓的忧愁之中不能自拔。”这是寓言故事《杞人忧天》告诉我们的道理。（ ） 【答案】（1）× （2）× （3）√ 【解析】 【小问1详解】 《乌鸦和狐狸》是外国经典寓言，选自《伊索寓言》，不是《中国寓言故事》，该说法错误。 【小问2详解】 《朝三暮四》里狙公养猴子，只是日常饲养相处，并不是因为家里十分富有才养猴子，该说法错误。 【小问3详解】 《杞人忧天》讲杞国人无端担心天塌下来，整日忧愁不安。这个故事告诉我们做人心胸要豁达，不要为毫无根据、没必要的事情过度忧愁，该说法正确。 26. 你读过的寓言故事里，哪一个给你留下的印象最深？简单说说它告诉我们什么道理。 ______________________________ 【答案】我印象最深的寓言故事是《守株待兔》。它告诉我们：不能心存侥幸，妄想不劳而获；只有脚踏实地、付出努力，才能真正获得成功。 【解析】 【详解】解答这类题目，首先要从自己熟悉的寓言故事中选择一个寓意明确的，接着提炼出故事的核心道理，最后用“点明故事+说明道理”的结构，简洁清晰地组织语言，确保内容紧扣题意，表达精炼规范，答案不唯一。 示例：我印象最深的寓言故事是《亡羊补牢》。它告诉我们：犯了错误要及时改正，不要抱有侥幸心理，只要及时采取补救措施，就能避免继续遭受损失。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期乐平镇小学语文三年级阶段综合练习 时间为100分钟，满分110分。 1. 读句子，根据拼音写字词。 三水荷花世界里，huó pō（ ）的蜻蜓在lián penɡ（ ）间飞舞，shàn liánɡ（ ）的村民守护着这片美景。池中的荷花体态yún chèn（ ），偶尔还能看到qí yì（ ）的水生生物。面对mò shēnɡ（ ）的游客，我们热情介绍三水的lì shǐ（ ），用行动为家乡ɡònɡ xiàn（ ）自己的力量。 根据要求选择合适的答案。 2. 下列加点字的读音有误的一项是（ ） A. 蚂蚱（mà）给予（jǐ） B. 撒腿（sǎ）差异（chā） C. 模样（mú）挨近（āi） D. 积累（lěi） 朝鲜（xiǎn） 3. 下面归类全都正确的一项是（ ） A. 中国传统节日：儿童节 中秋节 B. 文房四宝：琴棋书画 C. 和神态相关：奔跑 皱眉 微笑 D. 寓言故事：《邯郸学步》《自相矛盾》 4. 下面是对“指南鱼”制作流程的梳理，顺序正确的一项是（ ） 人们将薄铁片剪裁成鱼形，放在炭火中烧制，待烧制通红后取出，接着使鱼尾指向正北方位，最后把鱼尾浸泡在水中。这样，一个“指南鱼”就制成了。 A. 剪裁→放在→取出→指向→浸泡 B. 剪裁→放在→指向→取出→浸泡 C. 剪裁→烧制→取出→指向→浸泡 D. 剪裁→烧制→指向→取出→浸泡 5. 关于《守株待兔》，下面说法错误的一项是（ ） A. 走：跑 B. “而身为宋国笑”中“为”读wèi C. 释：放下 D. 这则寓言告诉我们：不能心存侥幸，妄想不劳而获。 6. 把下面的词语补充完整，再完成练习。 ①（ ）（ ）夺目 ②画（ ）添（ ） ③没精（ ）（ ） ④窃窃（ ）（ ） ⑤刻（ ）求（ ） ⑥灰心（ ）（ ） （1）写出一个与词语④形式相同的词语：_________________。 （2）事情已经发生变化，你还想用老办法解决问题，这和________________的故事里的人一样固执。 读下列句子，按要求完成练习。 7. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句） ______________________________________________ 8. 古人认为重阳节是吉祥的日子一个，在这一天，人们会登高、插茱萸……一直到现在，重阳节还是深受人们的喜欢和喜爱。（请用修改符号修改两处语病） 9. 围绕一个意思，用上“有的……有的……还有的……”的句式把下面的话补充完整。 海滩上，到处是欢声笑语的人们：_____________________________ 10. 他_____________，_______________：“再晚一点，火车就要开了！”（补充动作、神态描写） 根据下面情境，用所学知识填空 11. 【诗景如画】当你沐浴春日暖阳，看到江山秀丽、花鸟芬芳，会想起杜甫《绝句》中的诗句：①_________，________。当你看到春潮在细雨中不断上涨，荒野渡口只有一只小船横在水面，会想起韦应物《滁州西涧》的诗句：②_____________，__________。当你在初夏行走在三衢山道，绿荫蔽日、黄鹂啼鸣，会想起曾几《三衢道中》的诗句：③___________，__________。 12. 【习俗传情】当新年爆竹声响起，人们欢乐地喝起屠苏酒，会想起王安石《元日》中的诗句：___________，___________。当清明时节冒雨赶路，行人满怀愁绪，会想起杜牧《清明》中的名句：___________，___________。 13. 语言运用。 今天是5月8日，学校决定5月12日组织三年级全体少先队员去参观科技馆，要通知大家于5月12日早上8点在操场上集合，请你为少先队大队部写一份通知。 读文言文，回答问题。 狐指骂蒲提 狐经蒲提①架下，渴欲②啖③之。因其架高，跳而摘之，不得。遂④怅怅⑤然指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味。” 〔注释〕①蒲提：葡萄。②欲：想要。③啖（dàn）：吃。④遂（suì）：于是。⑤怅（chàng）怅：不痛快。 14. “怅怅然指骂之”中“之”指的是_________。 15. 狐狸口渴想吃葡萄却吃不到的原因是（ ） A. 因其架高，跳而摘之，不得。 B. 此蒲提大不中用，酸而无味。 C. 狐经蒲提架下，渴欲啖之。 16. 狐狸想吃葡萄却吃不到，可它又不甘心。我们把像狐狸样的行为称作（ ） A. 再狡猾的狐狸也逃不过好猎手 B. 狐狸的尾巴藏不住 C. 吃不到葡萄说葡萄酸 课外阅读。 青藏高原的明珠 ①青海湖是镶嵌在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。 ②青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的衬托下，又如同大地献出的一颗蓝宝石。走近细看青海湖，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又透出异样的感觉。 ③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数不胜数的鸟儿在此栖息而得名。其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西山，东边的大岛叫海西皮。海西山地形像驼峰，面积虽然很小，鸟儿却很多。海西皮是鸬鹚的王国，岛上的鸬鹚不计其数。 ④青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。 牧民对远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦牛肉。还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更为难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水。 ⑤在这里，人与自然和谐相处。我希望，这份自然的美好能永存！ 17. 根据短文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）青海湖被称为“青藏高原的明珠”，只是因为那里的湖水特别蓝。（ ） （2）鸟岛由两座岛组成，西边的小岛叫海西山，东边的大岛叫海西皮。（ ） （3）青海湖的牧民只给客人提供酸奶和牦牛肉，不提供住处。（ ） 18. 联系上下文，理解“数不胜数”一词的意思：____________________________ 19. 第②段中画波浪线的句子把______比作______和______，生动形象地写出了青海湖的湖水_________的特点。 20. 选文第③段的中心句是：________________。作者是这样把这个意思写清楚的：先总写鸟岛的得名原因，再简单介绍了_______、_______这两座岛，最后具体描绘了两座岛上________________的景象。 21. 如果班级组织春游，你会推荐同学去青海湖吗？请结合短文内容，写出至少两条推荐理由。 ___________________________________________ 22. 请从下面的题目中任选一项完成习作。要求：符合题意，字数不少于300字。 【题目一】我们要善于发现生活中的美。“哇，这个实验好神奇！”“哇，这株植物好特别！”“哇，这个传统节日好热闹！”……请你以《哇， 》为题写一篇作文。如果写物，请把你的观察和感受写下来；如果写事，请按照顺序写清楚，还可以写写你的心情。 【题目二】读了中外寓言故事，如果让你穿越其中，你最想遇见哪个人物？你们之间会发生怎样奇妙的故事？请展开想象，写一写你们之间发生的故事吧。题目自拟，把你的想象写清楚，语句通顺，写出趣味。 23. 《伊索寓言》中大多是________故事，我知道其中一个故事是《________》。 24. 关于寓言，下列说法正确的一项是（ ） A. 寓言故事篇幅很长，都是讲神仙的故事。 B. 寓言故事往往借故事告诉我们一个道理。 C. 寓言故事都发生在真实的历史中。 25. 根据阅读判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《乌鸦和狐狸》出自《中国寓言故事》。（ ） （2）《朝三暮四》中，狙公是因为太富有了才养的猴子。（ ） （3）“人生要豁达些，不要陷入无谓的忧愁之中不能自拔。”这是寓言故事《杞人忧天》告诉我们的道理。（ ） 26. 你读过的寓言故事里，哪一个给你留下的印象最深？简单说说它告诉我们什么道理。 ______________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $