专题01：基础积累专项练（字音字形、词语、标点、病句、修辞、文学常识、句子衔接）-2025-2026学年八年级语文下学期期末复习专项训练（江苏专用）

**基本信息** 聚焦江苏八下期末基础积累，以“考情-方法-分层训练”构建体系，融合语境化考查与专项突破，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|10题|多音字归纳/形近字对比|八下文言+现代文重点字词情境化迁移| |词语运用|10题|词义卡片+成语易错点档案|近义词辨析→成语陷阱→语境运用递进| |病句修改|10题|提取主干法+速判口诀|六大类型→标志词识别→语段综合修正| |标点修辞|5+5题|层次分析法+5组易混修辞对比|单一标点/修辞→语段综合辨析| |衔接排序|7题|四原则+排除验证法|逻辑关系词→语境连贯→句群整合| |文学常识|7题|作家卡片+《经典常谈》专项|教材作家→文体常识→新增书目重点突破| |综合运用|8题|多题型语段融合训练|单考点基础→多考点综合→语言建构与思维提升|

江苏八下期末专题01 基础积累专项练（原卷版） 目录 01江苏卷考点考情 1 02分层练习 3 （一）基础达标 知识专项练 3 题型1：字音字形 3 题型2：词语的辨析与运用 6 题型3：病句辨析与修改 9 题型4：标点符号 11 题型5：修辞手法 12 题型6：句子衔接与排序 13 题型7：文学常识 15 （二）基础知识综合 能力提升专项练 17 01江苏卷考点考情 考情概览 语境化考查趋势：江苏近年命题越来越注重在具体语段中考查基础知识，要求学生具备语境分析能力。 新增书目重点关注：《经典常谈》为2024年新课标新增书目，江苏考查频率极高，务必重点突破。 综合题型上升趋势：标点、病句、衔接等题型近年趋向于合并为"语段综合"题，要求学生具备综合运用能力。 书写规范要求严格：江苏阅卷对书写要求较高，平时训练必须严格要求。 题型 形式 高频考点（八下重点） 江苏命题特点 备考建议 题型1 字音字形 选择题/填空题 （拼音写汉字/给汉字注音） 文言文：窈窕、寤寐、蒹葭、溯洄、佁然、俶尔、翕忽、贻、糁、髯、椎髻、抟、嘉肴、兑命、骈、槽枥、祗、敕、叱 现代文：羁绊、晦暗、磅礴、斡旋、怅惘、燎原、褶皱、追溯、缄默、迁徙、枯燥、堕落、出类拔萃、分崩离析、相辅相成 ① 注重多音字、形近字、通假字 ② 常放在语境中考查 ③ 重点在八下新增文言文生字词 ① 建立错题本，分类标注多音字/形近字/通假字 ② 每天听写10-15个重点字词 ③ 形近字对比：躁/燥/噪、辍/缀/啜< ④ 多音字归纳：省、行、好、食、见、石、恶、分 题型2 词语辨析与运用 选择题/语段填空 （近义词辨析/成语运用） 近义词：晦暗/昏暗、羁绊/束缚、追溯/追寻、干预/干涉、相辅相成/相得益彰、震耳欲聋/响彻云霄 成语陷阱：褒贬误用（强词夺理、招摇撞骗）、对象误用（鬼斧神工、炙手可热）、望文生义（万人空巷、不刊之论） ① 重视感情色彩和语体色彩 ② 侧重语境中的正确运用 ③ 利用褒贬误用、对象误用、望文生义设陷阱 ① 制作词语卡片（词义+例句+辨析+色彩） ② 建立成语档案（出处+本义+比喻义+易错点） ③ 每日积累3-5个成语，造句加深理解 ④ 练习选词填空，培养语境意识 题型3 病句辨析与修改 选择题 （选没有语病/修改正确项） 六大类型：搭配不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑 标志词：通过…使…（缺主语）、能否…是…（两面不对应）、防止…不再…（否定不当） ① 难度适中，以常见类型为主 ② 成分残缺和搭配不当占比约60%< ③ 趋向语段综合考查 ① 熟记六大类型及典型例句 ② 每天练习3-5道病句题 ③ 掌握提取主干法、逻辑分析法< ④ 速判口诀：介开头查主语，两面词查对应，否定词查数量 题型4 标点符号 选择题/语段修改 （标点正误判断） 易混标点：顿号vs逗号vs分号、引号vs书名号、破折号vs冒号 禁区：概数不用顿号、集合词不用顿号、非疑问句不用问号、一个句子不套用两个冒号 ① 分值2-3分 ② 重点顿号、逗号、分号辨析 ③ 趋向语段综合考查 ① 制作标点速查手册 ② 重点突破易混标点 ③ 熟记使用禁区 ④ 掌握层次分析法 题型5 修辞手法 选择题/赏析题 （修辞辨析/作用分析） 重点修辞：比喻、比拟、排比、夸张、对偶、反问、设问 易混辨析：比喻vs比拟、借代vs借喻、设问vs反问、对比vs对偶、排比vs反复 答题模板：修辞+内容+效果+情感 ① 在阅读理解中综合考查 ② 干扰项设置借代vs借喻、设问vs反问等 ③ 答题需用模板 ① 制作修辞手法卡片 ② 重点突破5组易混修辞 ③ 掌握赏析答题模板 ④ 建立修辞效果词库 题型6 句子衔接与排序 选择题 （语句复位/语句排序） 衔接原则：话题一致、逻辑合理、句式协调、音节和谐 排序技巧：找首句（引出话题）→找尾句（总结全文）→找相邻句（关联词/指代词/顺序词/重复词）→验证逻辑 ① 强调上下文语境分析 ② 干扰项利用话题不一致、逻辑跳跃 ③ 趋向语段综合考查 ① 掌握衔接四原则 ② 练习找关键词法< ③ 排序用排除法+回读验证 ④ 建立逻辑关系词库 题型7 文学常识 选择题/填空题 （作家作品/文体/文化常识） 作家作品：鲁迅（周树人）、陶渊明（五柳先生/田园诗派）、柳宗元（唐宋八大家/永州八记）、韩愈（唐宋八大家之首/古文运动）、杜甫（诗圣/诗史）、白居易（香山居士/新乐府）< 文体：说明文、演讲词、游记 文化：唐宋八大家、四书五经、二十四节气 名著：《经典常谈》（朱自清/新增重点）、《昆虫记》（法布尔） ① 紧扣教材注释和导语 ② 《经典常谈》考查频率极高 ③ 注重江苏籍作家（王选/无锡） ④ 趋向群文比较考查 ① 制作作家卡片（姓名-字号-朝代-籍贯-代表作-地位-出处） ② 重点突破《经典常谈》 ③ 建立文体知识框架图 ④ 建立易混淆点清单 02分层练习 （一）基础达标 知识专项练 题型1：字音字形 1．（23-24八年级下·江苏镇江·期末）下列词语中加点字读音完全相同的一项是（　　） A．大炮       花炮       炮竹       如法炮制 B．牵强       强壮       强劲       强词夺理 C．创口       重创       创伤       百孔千创 D．蛮横       横财       横行       飞来横祸 2．（23-24八年级下·江苏镇江·期末）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（　　） A．龟裂guī       家眷juàn      沼泽zhǎo      窈窕淑女yáo B．羁绊jī         登时dèng      陨石yuán      天衣无缝fèng C．棱角líng     拾级shí         山麓lù          和颜悦色hé D．脑畔pàn     眼眶kuàng     演绎yì          纷至沓来tà 3．（24-25八年级下·江苏苏州·期末）阅读下面文字，按要求完成任务。 人间印记，是岁月在大地上的①（juān）________刻，是历史在时光中的低语。它是古老遗迹中沉淀的文明智慧，金字塔的雄伟、长城的蜿蜒，见证着人类的辉②（huáng）________与坚韧。它是文化传承的载体，汉字的笔画间藏着民族的根③（mài）________，文学作品里流淌着人性的光辉。它是情感的寄托，故乡的山水、爱情的甜蜜、亲情的温暖，都化作心灵深处的痕迹。它是自然与人类共生的见证，梯田的层叠是和谐的诗篇，污染的河流是警示的伤痕。这些印记，或深或浅，或喜或悲，都是人类在世间行走的痕迹，是时间的④（kuì）________赠，是________，让我们在岁月的长河中，铭记来路，照亮前程。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①（juān）________刻    ②辉（huáng）________    ③根（mài）________    ④（kuì）________赠 (2)请根据语境，在横线上补写一句话。 _____________________________ 4．（24-25八年级下·江苏南京·期末）根据要求答题。 “争”的早期字，上面是“爪”（手），下面是“又”（手），两只手拉扯夺取中间“凵”形之物：两“手”及“凵”共同组成了“争”。后来字形发生改变，中间之物慢慢与下面一只手发生交错，形成后来的字形。 小结： （1）看字形演变，“争”在造字上属于 _____ （选择字母）  （A．象形  B．会意  C．形声   D．假借） （2）看字义演变，“争”的本义是 ______________ （填空） （3）缘远流长的汉字，将承载中华文明悠久的历史和灿烂的文化，芳华永住。 →修改小结3画线词中的错别字：①_____ 改为 _____ ；②_____ 改为 _____ 5．（24-25八年级下·江苏宿迁·期末）阅读下面语段，按要求答题。 “一河碧水千年韵，两岸清风万卷诗”。清晨的运河，河水不急不缓地流淌，偶有船只经过，推搡出层层波纹，在阳光下泛着细碎的金光。岸边古柳苍劲，枝条低垂，仿佛在诉说千年的故事。曾几何时，这里是漕运要道，商船穿流不息，码头上人声鼎沸。站在皂河古镇的石阶上，往昔的盛景仍历历在目清楚地重现在眼前。一位qián诚的老船工告诉我，运河是有生命的。它像一条巨龙，时而平静，时而掀起漩涡，却始终滋养着两岸生灵。如今的宿迁段，经过生态治理，已是名fù其实的“绿色廊道”。 (1)请把对联的一副字在田字格中临写。 一河碧水千年韵                     两岸清风万卷诗     (2)给文中加点的字注音，或者根据拼音写汉字。 ①推搡___________            ②苍劲___________ ③qián___________诚           ④名fù___________其实 (3)找出并改正文段中的一个错别字。 ___________改为___________ 6．（24-25八年级下·江苏盐城·期末）小文同学阅读《经典常谈》后，对造字法十分感兴趣。他在活动中分享了下列学习所得，其中有误的一项是（ ） A．“日”“月”“耳”“从”“众”等都是象形文字。 B．“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。 C．“人”“言”为“信”，“信”是会意文字。 D．“晴”“睛”“婧”“菁”等都是形声字。 7．（24-25八年级下·江苏南京·期末）校刊编辑需要严谨的文字功底。请补全以下采访手记的字音字形。 语文书如同一位导游，带领我们开启认识世界的“阅读”之旅：我们可以在自然的课堂中徜徉，从烟雨绍兴一路向西，博大宽厚、柔中带刚的黄河精神在冲过壶口的那一刹那闪现出来。流水（1）màn______溢，从千山之巅的藏北高原流出，演（2）yì______着长江的故事。在勃朗峰上（3）拾______级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天……种种景观奇迹让人目（4）xuàn______神迷。在这场和语文的邂逅之旅中，我们看到了世界，也遇见了自己。 （1）màn______溢        （2）演yì______ （3）拾______级而上        （4）目xuàn______神迷 8．（23-24八年级下·江苏淮安·期末）阅读下面一段文字，按要求答题。 大运河yuán_______远流长，孕育了历史文化名城淮安。清晨，河面波光粼粼，“壮丽东南第一州”的美丽画卷渐次展开，轮船穿梭不停，见证着这座城市_______（日新月异 周而复始）的改变。夜晚，城市的霓虹灯倒映其上，游船画舫推开平静的水波，人们感受着千年运河近在身边的气息。忙碌了一天的人们漫步于里运河畔，谈笑风声，为运河增添了无尽活力。 (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。    (2)根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①yuán远流长：_____ ②波光粼粼：________ (3)找出并改正文段中一个错别字。 _____改为 _____ 9．（23-24八年级下·江苏淮安·期末）阅读下面一段文字，按要求回答问题。 绚丽的彩霞映在水面上，闪烁着珍珠般的光彩，美极了！我抬起头仰望天空，天上那朵朵白云与霞光 （映衬、映照）着，像一群大雁，排着整齐的一字队向南飞去。它们在天空熬游，转眼就不见了。可是，天空深深地记住了它们的qián诚。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 绚丽：__________ qián诚：_______ (2)找出并改正文中的一个错别字。 _____改为______ 10．（23-24八年级下·江苏镇江·期末）下列词语中没有错别字的一项是（　　） A．恐怖       诬篾       虔诚       不知所错 B．趋势       奠定       阻碍       旁征博引 C．狡辨       膏药       赋予       词不达义 D．屹立       决择       襁褓       招摇装骗 题型2：词语的辨析与运用 1．（23-24八年级下·江苏镇江·期末）选择关联词填空，恰当的一项是（　　） 我觉得真正的格物致知精神， 研究学术不可缺少， 对应付今天的世界环境也不可缺少。我们需要培养实验的精神，就是说， 是研究自然科学，研究人文科学， 在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。 A．不但     而且     不论     还是 B．不但     哪怕     不管     或者 C．不管     还是     不但     而且 D．无论     而且     既要     还要 2．（23-24八年级下·江苏镇江·期末）下列句子中的成语，使用不恰当的一项是（　　） A．一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。 B．到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 C．为了改变交通拥堵现象，交警启用无人机辅助执法，拥堵现象便戛然而止。 D．网上对这家餐饮店评价相当高，我们品尝之后觉得名不虚传。 3．（22-23八年级下·江苏盐城·阶段检测）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（    ） A．晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的灯光戛然而止，周边一片漆黑，原来停电了。 B．在书店里，总有人看书如走马观花，对书籍袖手旁观。 C．庄子一直厉行简单朴素的生活，对物质享受从不刻意追求。所以给人的印象难免有些邀遏与不修边幅。 D．我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要满足自己的成绩，应当正确地对待自己。 4．（21-22八年级下·江苏宿迁·期末）下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（   ） A．我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。 B．是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。 C．他做事总是井井有条，回答问题总是条条有理，说话总是强词夺理，他充满了自信！ D．反动派挑拨离间，卑鄙无耻，他们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了。 5．（ 八年级下·江苏连云港·期末）下列句子的说法不正确的一项是（   ） A．“月色便朦胧在这水气里。”“朦胧的月光笼罩在湖面上。”这两个“朦胧”分别是动词、形容词。 B．“回延安、最后一次讲演、大雁归来、最苦与最乐”这四个短语结构各不相同。 C．“花香鸟语、草长莺飞是大自然的语言。”一句的主干是“花香鸟语是语言”。 D．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。这句中标点符号使用正确。 6．（ 八年级下·江苏连云港·期末）文中四个画线成语使用不当的一项是（   ） 阅读是一段A．长途跋涉的旅程，在阅读中我们心怀B．锐不可当的志气。努力学习，我们的能力才会C．潜滋暗长。D．日薄西山之际，我们定能创造挥煌。校长倡议同学们爱悦读，积极分享读书心得：如在经典名著《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》中可提炼出许多共同的关键词：信念、引领、反抗、团结。读经典，破万卷，让书籍的智慧光芒照亮你们的未来。 A．长途跋涉 B．锐不可当 C．潜滋暗长 D．日薄西山 7．（ 八年级下·江苏镇江·期末）下列加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．战士们见首长和自己在一块吃野菜，又是那么平易近人，都争着与总司令拉话。 B．虽然他的穿戴随便，不修边幅，但在学习上却是一丝不苟。 C．每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个的，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。 D．看到地震后灾区许多建筑分崩离析的镜头，真是令人触目惊心。 8．（ 八年级下·江苏连云港·期末）下列加点的成语，使用错误的一项是（    ） A．突然，一个影子如白驹过隙般地一闪而过，快捷如飞。 B．这位评论家的文章大胆针对时弊，振聋发聩，受到人们的好评。 C．端午小长假，东海西双湖、水晶博物馆、森林温泉等各大景区游客络绎不绝，带动了当地餐饮、旅馆业等旅游相关产业的发展。 D．从他的表情可以看出，他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。 9．（八年级下·江苏·期末）选择成语填空，恰当的一项是 ①这是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来 地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。 ②根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进， 。 A．漫无目的    相辅相成 B．漫不经心    相辅相成 C．漫无目的    相得益彰 D．漫不经心    相得益彰 10．（八年级下·江苏泰州·期末）下列说法错误的一项是（   ） A．文中加点的词“兴化”“而且”“完好”词性分别为名词、连词、形容词。 B．“第一老街”“制作锡盘”“天伦之乐”“人文古迹”四个短语类型一致。 C．文中划线的成语“络绎不绝”使用正确。 D．划波浪线的句子是病句，错误的原因是句子结构不完整。 题型3：病句辨析与修改 1．（23-24八年级下·江苏镇江·期末）下列各句中没有语病的一句是（　　） A．当一群大雁冲破3月暖流的雾霭时，让我们知道春天就要来到了。 B．经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。 C．我穿过了一道又一道小桥，超越并赶上了其他水滴，跃入江流，奔向大海。 D．是否具有良好的身体素质，是登上长江源头各拉丹冬的条件之一。 2.（22-23八年级下·江苏南通·期末）漫步文学的殿堂，品味人生最醇的酒酿；chí chěng文字的世界，打开世间最美的画卷。读《桃花源记》，观自然美景，叹世外桃源的tián jing悠然；读《核舟记》，赏jīng zhàn技艺，赞民间智慧的博大精深； A ；读《在长江源头各拉丹冬》，寻生命起源，感雪域高原的静穆壮丽。文字如心，浅笔静开，让我们一同感受并阅读文学的美好！ 画线句语序安排不合理，请写出修改意见。 3．（22-23八年级下·江苏无锡·期末）小红被任命为主题学习活动赛诗会环节的主持人，她带着自己的主持稿来找小文，请你们帮她找出下面这段开场白中有语病的一项（   ） ①经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。②古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的了解，更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的认同感。在实现中华民族伟大复兴的道路上，③传统文化正成为复兴的力量，引领我们大步向前。④今天，就让我们在古诗词中汲取力量，砥砺前行！ A．① B．② C．③ D．④ 4．（22-23八年级下·江苏扬州·期末）晓敏在演讲稿的结尾写到：“来吧，让我们一起了解、发扬并传承‘和’文化！”你发现这句话是一个病句，请你指出错误原因，并提出修改意见。 错误原因：_________________________________________ 修改意见：__________________________________________ 5．（八年级下·江苏宿迁·期末）下列语段有两处语病，请找出来并写出修改意见。 2022年5月24日上午，①某中学八年级举行“青春心向党 奋进新时代”十四岁青春仪式。②活动中，诗歌朗诵《放飞中国梦》、合唱《我们都是追梦人》等节目依次上演。③通过一个个精彩的节目，将活动推向一个又一个高潮。充分展示青春的自信优雅、博学多思、开拓进取，④创造“青春心向党 奋进新时代”的使命。 （1）第　 　句，修改意见：　 　 （2）第　 　句，修改意见：　 　 6．（22-23八年级下·江苏常州·期末）下列句子中，语法特点的分析错误的一项是 （   ） A．苏州园林修剪和栽种树木也着眼在画意。（本句语序不合理） B．桑园里一派热闹景象，映入眼帘的是，桑农采桑叶忙碌的身影和蚕食桑叶的沙沙声。（本句成分搭配不恰当） C．打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，让人眼花缭乱，处处进发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。（本句成分完整） D．一切事物的开展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。（本句句式杂糅） 7．（22-23八年级下·江苏镇江·期末）下列句子中没有语病的一句是（   ） A．只有不断修炼承受挫折的能力，才能开出成功之花，繁殖成功之林，结成功之果。 B．学校提倡学生“自己的事情自己做，简单的家务抢着做”，旨在培养他们每天劳动。 C．为提高同学们的语文素养，我市各校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。 D．保持清正廉洁，是关系到党和政府能否取得广大人民群众信任和支持的重大保证。 8．（22-23八年级下·江苏盐城·期末）下列句子中，有语病的一项是（   ） A．航天员之所以圆满完成任务的原因，是因为他们在执行航天任务前接受了科学有效的训练。 B．不管研究科学，还是研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留怀疑求真的态度。 C．2023年元宵晚会尽展千灯璀璨、万家团圆的节日盛景，获得海内外观众纷纷点赞。 D．回首这不平凡的几年，全面深化改革的走势图清晰呈现，一张张亮丽的改革成绩单不负众望。 9．（八年级下·江苏苏州·期末）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。 B．今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 C．江南三大名楼吸引了众多文人吟诗作赋，其中关于岳阳楼的诗文就有杜甫的《登岳阳楼》、范仲淹的《岳阳楼记》等。 D．随着“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。 10.（八年级下·江苏苏州·期末）下面的语段存在多处语病，请修改其中的三处。 ①这是一件妈妈给我从北京带回来的泥人彩塑。彩塑表现的题材是一个调皮男童自讨苦吃的作品。②留着桃儿头的他，一只硕大的螃蟹的两螯夹着他左手的两个手指，他似乎被疼得赶紧把右手藏在背后。③他的脚边，摆放着一只略显巨大一些的鱼篓。凸起的眼珠，你竟然看不到他的痛苦表情。④大概是他沉浸鱼篓里的好奇中还没有来得及反应，螃蟹就以痛亲吻。⑤艺人恰到好处地捕捉到他这一刻的表情，你只要瞅一眼这个彩塑，保证你强颜欢笑并万分赞叹手艺的高超。 第_____句，改为：________________ 第_____句，改为：________________ 第_____句，改为：________________ 题型4：标点符号 1．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） □海河之夜□灯光秀，通过科技与人文的深度融合，打造了津眼秀□津门秀、津钟秀三大主题灯光秀。当暮色浸染海河，游船化作移动的观景台，行至特定河段，船载音频与岸上灯光秀默契联动——音符跃起时，建筑披上霓虹□旋律低回处，波光暗涌如诗。 A．《   》   、   ： B．《   》   ，   ； C．“   ”   、   ； D．“   ”   ，   ： 2．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 农历五月初五是端午节，这个传统节日承载着丰富的文化内涵□一是驱邪避灾的古老智慧——挂菖蒲□艾草，佩五色丝，皆体现古人应对盛夏疫病的生存哲学；二是纪念以□离骚□而传世的诗人屈原，他用一片赤忱铸就了中华民族的爱国主义丰碑；三是龙舟竞渡的集体主义精神，这种以协作对抗风浪的仪式，早已升华为民族凝聚力的文化符号。 A．：    、    《    》 B．。    、    “    ” C．：    ，    “    ” D．。    ，    《    》 3．下列句子中标点符号使用不规范的一项是（   ） A．国家话剧院话剧《北去·南归》，以一人分饰祖孙三代的形式，将唐山地震阴影与城市化迁徙凝于个体生命体验，成为“小切口深挖”的戏剧新范式。 B．推进心理健康教育需家校协同：学校应开设心理辅导课程，建立成长档案；家庭需营造开放沟通环境，开展亲子对话。双向赋能方能筑牢成长根基。 C．“守护绿色未来”的志愿者们增设分类垃圾桶，开展绿植认养活动；社区居民们组建低碳巡逻队，推广旧物交换市集，多方联动共建绿色生活圈。 D．同以往的“吃喝”型夜市不同，新的夜间经济业态逐步升级，促进形成融合文体、旅游、餐饮等多种业态的夜间消费集聚区。 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 汉字蕴含着审美价值。如：结构形象生动，对称均衡□线条曲直撇捺，变化多姿。我们究竟应该怎样讲述自己的汉字文化□经过不断探索，中华文明传承者认为：“要运用特有的话语体系，把中国之美讲出来并让世界看见□ A．，    ，    。” B．；    ？    。” C．；    ，    ”。 D．，    ？    ”。 5． 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 农历，让中国人在寒来暑往□斗转星移间，营造出中国式的诗意。唐代诗人杜牧就曾吟咏□清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这样的诗句脍炙人口，彰显出中国传统文化的独特魅力。农历，承载着生活的浪漫记忆，让每一个日子都寄寓着美好的愿景□农历，蕴含着丰富的文化宝藏，让每一个日子都显示出悠长的意韵。 A．、    ：“    ； B．，    ：“    ， C．，    ，“    ； D．、    ，“    ， 题型5：修辞手法 1． 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（　　） A．标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 B．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。 C．原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。 D．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。 2．下列句子运用修辞方法不同于其他三项的一项是（    ） A．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。 C．理想是罗盘，给船舶导引方向。 D．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 3.下面语句没有运用修辞手法的一项是（   ） A．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 B．黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。 C．米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。 D．骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虑一样，是强健的风姿。 4．下列各句中，对修辞使用判断不正确的一项（    ） A．在这样一个清净的世界，没有尘世的喧嚣，没有名利的羁绊，没有官场的倾轧，精神可以彻底放松。（排比） B．春天的太阳伸出温暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。（拟人） C．哪一种办法更省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后面两种办法都“窝了功”。（设问） D．一提到孙犁，我们就仿佛看到白洋淀“那一望无际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开”。（比喻） 5．下列句子没有使用修辞手法的一项是（   ） A．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 B．万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。 C．一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等待着点什么。 D．你们完了，快完了！ 题型6：句子衔接与排序 1.中华传统农耕就是“天人合一”与“道法自然”的典范，为现代生态低碳农业发展提供了智慧与方案，为世界农业可持续发展提供了重要启示。 ①“地力常新壮”（南宋陈旉提出）是我国重要的传统农学思想，先民们通过种植绿肥等养地作物、施用有机肥、轮作间套作等措施，实现土壤肥力的持续提升。②用地养地结合的传统旱作系统能促进农田固碳减排。③在新疆奇台旱作农业系统、辽宁阜蒙旱作农业系统、山东岱岳汶阳田农作系统等农业文化遗产地，以及我国黄淮海及东北，正在大力推广的粮豆轮作与间套作种植系统，都秉承了中华传统农耕的“地力常新壮”和用地养地结合的思想理念。④在近1500年之前的《齐民要术》（北魏贾思勰著作）中，我国就有了“谷田必须岁易”的粮豆轮作养地之术。 摘自《人民日报》《传统农耕蕴含低碳智慧》 依据你对上述句子的理解，顺序排列正确的一项是（   ） A．④②①③ B．①④②③ C．④①②③ D．③①②④ 2.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（   ） “文明其精神，野蛮其体魄”，把体育和德育、智育放在同等重要的位置，是我国教育一直以来倡导的理念。________________________ ①目前，全国大部分地区义务教育阶段体育课时为一周3—4节，有的地方教育部门还要求学校每天开设1节体育课。 ②有的家长希望学校能有更多体育老师，有的则期待能有更大的运动空间。 ③近年来，在学校里，一个突出的变化是，过去常被其他科目挤占的体育课，越发得到重视。 ④与此同时，家长对学校体育教育的期待值也在提高了。 A．④①②③ B．③①②④ C．①③④② D．③①④② 3.在下面语段的横线上填写句子，排序最恰当的一项是（   ） 崆峒山有许多大大小小、或深或浅的石洞，据初步统计，共有大小32个洞。______ ①据说，早晨初升太阳的光芒，首先射入洞内，故名朝阳洞。 ②朝阳洞位于狮子岭东侧绝壁上，面临一条沟谷，谷内长满茂密的森林，隔谷与西台相望。 ③崆峒山得名，与山上的石洞有很大关系，即取“空空洞洞”之意。 ④此洞不甚大，洞口宽为8米，高为5米，深为5米，没有出入的路径，游人很少到此，因此十分幽雅寂静。 ⑤这些洞各有各的特点，各有各的说法，朝阳洞是其中较有名气的石洞。 A．⑤③②④① B．③⑤④②① C．③⑤②④① D．③⑤②①④ 4.下列句子的排序与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 自古以来，盘龙江不仅是文人墨客抒发情感之地，___________。___________，___________，___________，___________，这注定摄影和盘龙江之间千丝万缕的联系。 ①更是全昆明艺术家们重要的灵感来源和创作主题 ②画家将盘龙江的柔和静谧精妙地展现在画布上 ③而两岸的肌肤纹理，成了摄影之源 ④江水的奔涌离不开河岸的呵护 ⑤而摄影大师则钟情于在照片中定格江水的细腻质感和独特形态 A．①②④⑤③ B．②⑤④③① C．②⑤③④① D．①②⑤④③ 5.小文不小心将自己撰写的一段演讲词顺序打乱了，请你帮她重新排列一下（   ） ①《礼记》云“致中和，天地位焉”，“和”始终是文明赓续的根基，它强调差异共生而非对立消解，以兼容并蓄的智慧构筑社会秩序。 ②“以和为美，心向朝阳”体现了中华文明对和谐共生的哲学追求与进取精神的辩证统一。 ③而“心向朝阳”则彰显进取品格，如《周易》所言“天行健，君子以自强不息”，以积极姿态迎接挑战，在守正中求创新，于传承中谋发展。 ④唯有在坚守和谐底色的同时葆有开拓锐气，方能构建既有秩序又有活力的文明图景，让人类文明之树永葆苍翠。 ⑤二者犹如太极阴阳：和合共生是发展的前提，如大地承载万物；进取精神是进步的动力，若朝阳催发生机。 A．②④⑤①③ B．②①③⑤④ C．①③⑤②④ D．①③④⑤② 6.班级制作“科学用眼指南”展板，为使条目顺序符合“环境准备→行为规范→过程干预→事后修复”的逻辑，正确的排序应为（    ） ①正确姿势：书本与眼睛距离保持30cm以上。 ②日常护理：每日做眼保健操，定期热敷眼睛。 ③及时调节：每用眼20分钟，远眺20秒。 ④适宜光照：光线柔和均匀，亮度稳定。 A．①④②③ B．④①③② C．①④③② D．④③①② 7.小组成员选取了一段与“和”有关的文字，中间有些语句有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将语句序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。 习总书记曾反复向世界阐释中华“和”文化，郑重表达中国的“和平”“和谐”“合作”的外交准则。他说：“中华民族历来是爱好和平的民族。中华文化崇尚和谐，中国‘和’文化源远流长，蕴涵着______的宇宙观、______的国际观、_____的社会观、____的道德观。在5000多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的坚定理念。以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念在中国代代相传，深深植根于中国人的精神中，体现在中国人的行为上。” ①天人合一        ②和而不同           ③人心和善          ④协和万邦 A．②①③④       B．③①④②        C．②③④①       D．①④②③ 题型7：文学常识 1.同学们在读书分享会上进行了发言，请你选出有误的一项（   ） A．阅读《钢铁是怎样炼成的》，如果要对主人公的艺术形象做出分析，可以设计“保尔·柯察金的形象分析”专题。 B．阅读《钢铁是怎样炼成的》，可以摘抄生动传神的细节描写片段来提高写作能力。 C．回忆性散文《社戏》中鲁迅回忆自己童年时在平桥村生活的情景，表现旧时乡村的淳朴民风，充满了自然美与人情美。 D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 2．（25-26八年级下·全国·期末）班级开展有关“规范用语”的讨论，同学们需判断下列句子中加点词语的使用是否恰当。其中存在谦敬误用的一项是（   ） A．本次班会由我主持，欢迎各位光临指导。 B．我们计划周末去博物馆，请您赐教行程安排。 C．这是我的拙作，请老师斧正。 D．家长会上，老师向家长们惠赠了家庭教育指南。 3.下列各项中表述有误的一项是（   ） A．东晋诗人陶渊明创作了《桃花源记》，“记”是古代的一种文体，通过写人、记事、写景、记物来抒发作者的感情或见解。 B．鲁迅的《社戏》，朱自清的《背影》，茅盾的《白杨礼赞》都是脍炙人口的散文。 C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，我们学的《关雎》是《诗经》的第一篇。 D．节选自《庄子》内篇《逍遥游》的《北冥有鱼》塑造了大鹏鸟志存高远、善借长风的形象，而《虽有嘉肴》则提出“教学相长”的主张。中国的古典文化无不给我们以教益。 4.下列表述不正确的一项是（   ） A．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概括了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。其主要的表现手法是风、雅、颂。“风”是各地方的民歌民谣。 C．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，这部作品最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 D．游记往往包含两方面的内容：一是交代游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文；二是描写景物，抒发感受。 5.下列各项中，说法有误的一项是（   ） A．东晋陶渊明借《桃花源记》一文，阐释自己理想中的社会，表达对美好生活的向往。 B．《庄子》一书善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，其中大鹏形象对后世影响深远。 C．《大自然的语言》《恐龙无处不有》都是事理说明文，综合地阐明现象背后的科学道理，说明准确，逻辑周密，展现了求真、严谨的科学精神。 D．演讲稿可以有不同的语言风格，如《最后一次讲演》庄重典雅，《我一生中的重要抉择》风趣幽默。 6.同学们在语文教材中寻找到一些美的印记，打算编入“书海拾贝”版面，下列说法不正确的一项是（   ） A．《回延安》是诗人贺敬之仿照陕北民歌“信天游”创作的一首诗歌，其美感既源于陕北民歌的天然艺术特质，也源于诗人对革命情怀的诗意表达。 B．勃朗峰是欧洲阿尔卑斯山的主峰，我们曾跟随法国作家马克·吐温的文字领略了它的美丽风光。 C．“说”是古代的一种议论性文体，既可以写一事一物，也可以写一种现象，常托物寓意抒发感想，尽显文人志向与思辨之美。 D．《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，它汇聚先秦礼仪典章与儒学哲思，文辞简约而意韵深广，既展现礼乐文明规制之美，又蕴藏修身治国的人文智慧。 7.下列文学和文化常识表述不正确的一项是（   ） A．《经典常谈》全书除序外共13篇，涉及《说文解字》《周易》《史记》《战国策》等经典。若想深入理解《虽有嘉肴》或《大道之行也》，可以选读其中的“三礼”。 B．保尔·柯察金是在谢廖沙的影响下逐步走上革命道路的。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。 C．《马说》的作者韩愈，字退之，谥号“文”，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家和教育家，“唐宋八大家”之一。 D．《一滴水经过丽江》作者阿来，藏族，当代著名作家，凭借长篇小说《尘埃落定》获得第五届茅盾文学奖。 （二）基础知识综合 能力提升专项练 （24-25八年级下·江苏南通·期末）阅读下面一段文字，完成下列各题。 光，是《社戏》中迅哥儿看戏归航时的点点渔火，yáo yè在豆麦的清香里A． 是《桃花源记》桃源入口露出的一线熹微，指引渔人走进幸福安宁的世界。光，liú tǎng在《诗经》“蒹葭苍苍”的古老篇章里，映照在《核舟记》匠人的精心雕琢中，闪耀在《安塞腰鼓》热烈豪壮的鼓点间……这些光，穿越时空，照亮了我们追寻美与智慧。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①yáo yè______  ②liú tǎng______  ③雕琢______ 2．请在A处填上恰当的标点符号。 A处的标点符号是______。 3．文中画线句有语病，请给出修改意见：____________。 （24-25八年级下·江苏泰州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 平凡岗位上的不凡坚守，（zhù）就着新时代的伟大。戈壁深处，中国航天团队无惧风沙酷暑，日夜攻关，以严谨与担当【甲】航天精神；精密车间，老工匠三十载如一日，布满老茧的双手于（háo）厘之间游刃有余，砥（lì）匠心；训练场上，运动员带伤拼搏，以汗水【乙】青春倒影【丙】这些动人的场景每日都在上演，以拼搏的身姿共同诠释着平凡中的伟大。这种伟大，既需要春雷般勇往直前的冲劲，唤醒沉睡的潜能；也离不开古井般静水深流的定力，沉淀岁月的光华。身处快速奔跑的时代，我们更需在喧嚣中保持专注，在浮（zào）中坚守本心，方能于平凡的土地上，开出非凡的花朵。 4．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 5．填入【甲】【乙】两处的词语，恰当的一项是（   ） A．彰显  照耀 B．显示  照耀 C．彰显  映照 D．显示  映照 6．下列选项中，说法不正确的一项是（   ） A．填入【丙】处最恰当的标点符号应该是省略号。 B．画波浪线句表述准确，没有语病。 C．画横线句生动地揭示了成就伟大所必需的双重品质。 D．“非凡的花朵”具有象征意义，指伟大成就。 7．（24-25八年级下·江苏扬州·期末）阅读下面的文字，按要求完成下列题目。 最近江苏的朋友们见面打招呼都变成了“昨晚看苏超了吗？”，这场“草根足球狂欢”的火爆程度，简直比世界杯还热闹！但细想之下，“苏超”的破圈走红绝非偶然，它恰恰是一次尊重地域的文化表达、激活民间活力的创新实践。 一、回归了足球运动的本质。“苏超”业余赛事的定位，保证竞技专业性的基础上突出大众参与度。没有天价外yuán，没有商业包装，有的只是对竞技纯cuì的热爱。这种“野生”的足球魅力，激发了更多人对足球运动的热爱和参与热情，推动了全民健身运动。二、强化了城市地域文化IP。本着“比赛第一，友谊第十四”的精神，十三太保各显神通，当南京的“淡然”对上苏州的“软糯”，当徐州的“豪横”碰上无锡的“精细”，这些原本存在于茶余饭后谈资中的地域特色，在这个竞技舞台上被无限放大，汇聚成现象级的传播力彰显着江苏的文化软实力。三、激活了新的经济增长点。“一城一主场”的赛制设计，增加了当地美食、景点、非遗等元素的曝光。各主场城市顺势而为，推出文创产品、旅游线路，带动了地方文旅经济的发展，实现了经济效益的提升，成为区域经济的增长点。 (1)根据拼音写出相应的汉字 外yuán________  纯cuì________ (2)给下列加点字标注正确的读音 软糯________    曝光________ (3)文中画横线处有语病，请给出修改意见 (4)下列说法不正确的一项是（   ） A．最近江苏的朋友们见面打招呼都变成了“昨晚看苏超了吗？” 解说：这句话标点符号使用正确。 B．它恰恰是一次尊重地域的文化表达、激活民间活力的创新实践。 解说：这句话中的“文化表达”“创新实践”均是名词。 C．各主场城市顺势而为，推出文创产品、旅游线路…… 解说：这句话中成语“顺势而为”的意思是指顺应事物发展的自然趋势或外部环境的变化采取行动，避免强行对抗或违背规律。 D．业余赛事 竞技舞台 茶余饭后 经济效益 解说：以上短语结构均为偏正短语。 （24-25八年级下·江苏泰州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 端午刚过，“苏超”足球话题热度不减，泰州与南通的“通泰对决”在雨中燃爆球场。当南通队前锋在禁区外抽射的shùn间，皮球撕裂雨幕的锐响，让泰州主场球迷攥紧了手中的虎头香囊，助威声像被突然拧断的五彩绳般“聋”了半拍【甲】但紧接着，看台上抛起的菖蒲花束与塑料雨衣拍打声浪的轰鸣，又将长江水的腥甜与端午粽的糯香一起，迎回在被雨水冲刷的蓝色穹顶下。 球员通道的wéi幔上还挂着未干的“五毒”剪纸，泰州队后卫抹了把脸上的雨水，草皮上的积水倒映着看台上“江海明珠”的灯牌，与南通球迷区摇曳的荷花灯【乙】。当主裁判的终场哨音穿透雨帘，记者们的话筒里涌进“如皋火腿配黄桥烧饼”的讨论声 ——那些在雨中狂奔的身影，那些被声浪托起又放下的传球，早已和端午清晨采艾草的露水、正午赛龙舟的nà喊一起，铸成了城市血脉里的双重节拍，让传统民俗里跃动着足球带来的chì热与鲜活。 8．根据拼音写出相应的汉字。 9．在【甲】处填写标点、【乙】填写词语，最恰当的一项是（   ） A．【甲】； 【乙】交相辉映 B．【甲】，  【乙】相得益彰 C．【甲】， 【乙】交相辉映 D．【甲】；  【乙】相得益彰 10．下列对文段的分析，正确的一项是（   ） A．加点的“在”“着”“那”“和”分别是介词、助词、介词、连词。 B．“助威声像被突然拧断的五彩绳般‘聋’了半拍”运用比喻、夸张，突出声音中断的突兀感。 C．“长江水的腥甜与端午粽的糯香”，将嗅觉与味觉交融，展现地域特色。 D．“虎头香囊”“蓝色穹顶”“江海明珠”“传统民俗”短语类型不完全一致。 （23-24八年级下·江苏南通·期末）学校开展“家乡文化探究”主题实践活动，小启和小东来到了“启唐城”进行了一日深度游，写下了这样一段感悟，请读后完成下面小题。 坐落在启东江海澜湾旅游度假区的启唐城，深度还原了大唐盛世古都长安城木制建筑集群的逼真风貌，令人【甲】______（A拍案叫绝   B叹为观止）。这是一座原创沉浸式唐风实景游戏乐园。这里，不仅完美地再现了大唐盛世古都长安城建筑集群的páng  bó气势，同时也生动还原了长安城的皇宫贵族【乙】______布衣黔首的生活风貌。身穿唐装的专业演职人员，还会与游客们一起互动，精彩地yǎn  yì着穿越古今的情节剧，让游客们能真切地感受到大唐盛世的极致繁华。 11．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。      12．从括号内选择恰当的词语填在横线甲处：（填字母）。______ 13．在乙处加上合适的标点符号：______ 14．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）根据下面语境完成题目。 六月半夏，流萤赋诗。小语打算邀请外地好友来扬州，以下是他写的邀请信中的一段文字： 扬州，南临滔滔的长江，东依静静的运河，不但是A气象万千的风景城，而且是人文荟萃的文化城。 走进如诗的扬州，最美的风景就在你我身边。瘦西湖灵秀，蜂蝶轻歌màn舞，湖面微波潺潺，B美不胜收；大运河壮阔，经纬中国，运通华夏。【甲】物华天宝、钟灵毓秀，这是自然的馈赠。令人垂涎的美食、C巧夺天工的玉雕，这是文化的传承。南来北往的文人墨客，更是一遍遍将扬州写进诗行，那些浪漫风情便D历历在目呈现于眼前。春风中洋溢着“春风十里扬州路”的欢快，秋雨中蕴藏着“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”的妩（   ）媚，冬雪中飘散着“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的豪迈。【乙】而夏日的扬州，更是饱含着浪漫诗意的季节。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字： 轻歌màn舞( ) 妩媚( ) (2)文段中横线处的成语使用不恰当的一项是（   ） A．气象万千 B．美不胜收 C．巧夺天工 D．历历在目 (3)【甲】处画横线的句子标点符号有一处错误，应把____号改成____号（填符号名称） (4)【乙】处画波浪线的句子有语病，应修改为____________（写出修改后的句子） 15．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）小语想再次邀请外地好友文文来扬州。请帮他编辑好微信，并根据语境完成题目。 文文，美丽扬州既有悠久丰富的历史文化景观，又有秀丽典雅的自然生态风韵，吸引着各地游客 【甲】 。初春时节，我曾邀君来扬赏梅，望眼欲穿，君却未至，实为憾事。 彼时，扬州市区公园、古街区等地梅花竞相开放，【乙】生机盎然。在梅花岭景区，青砖黛瓦旁，chán chán（   ）溪水边……处处可见梅花，打朵的花苞挤成一颗颗粉粉的小脑袋蓄力待放；【丙】盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞，微风拂过，缤纷摇曳，暗香浮动，沁（   ）人心脾。 在中国传统文化中，梅花高洁顽强、谦虚淡泊之品格，对濡养国人的精神极有裨益。“数点梅花亡国泪，二分明月故臣心。”因为史可法是拥有梅花般品格的民族英雄，所以①梅花也成为了扬州人的钟爱之花，②爱“梅”、 看“梅”、品“梅”，成为了扬州人生活的一部分。 文文，初春未及来扬，仲夏可否一至？ (1)根据拼音写汉字或给加点字注音： chán  chán( )溪水  沁( )人心脾 (2)横线处【甲】填写短语最恰当的一项是（   ） A．络绎不绝 B．川流不息 C．目眩神迷 D．纷至沓来 (3)下列说法不正确的一项是（   ） A．选段画波浪线的句子中①句和②句无需相互对调。 B．【乙】处前的逗号和【丙】处前的分号运用不完全正确。 C．“竞相开放” “暗香浮动”“沁人心脾”“青砖黛瓦”这四个短语结构各不相同。 D．“盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞，微风拂过，枝头缤纷摇曳，暗香浮动， 沁人心脾”，运用明喻，生动形象地刻画出梅花色彩美丽，增添了画面感。 16．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）阅读下面的文字，按要求完成下列题目。 夏季是草木生长旺盛的季节，天气愈热，万物愈加生机勃发。在山里，这种蓬勃的生命力达到了高潮，仿佛有看不见的通道，将所有热烈的色彩汇聚起来，如涓涓细流般不声不响，却鲜翠得几乎要溢出来。在一片翠绿之间，星罗棋布地点zhuì着一块块金黄的色彩，颜色稍微跳脱，但并不显得突兀。这便是山里的麦田。山里不比平原，没有 ① 的土地，也没有如黑土地般膏腴的土壤，不过，勤劳的山里人总能用他们的智慧去创造出耕地。一次次挥锄，一次次弯腰，一趟趟担肥，他们清除荒草，拣尽石块，让原本硬结的土地变得松软、肥wò。 于是，山间就有了耕田。一块块、一洼洼、一行行，大的能顶得上两个篮球场，最小的不过三五尺见方。因为只能依据地势而开垦，它们的形状也各不相同，有长方形的、有圆形的，更多的是叫不出名字的不规则图形，几乎没有方方正正的标准的农田。但是话又说回来，什么才是“标准”？ (1)根据拼音写出相应的汉字 点zhuì______        肥wò______ (2)给下列加点字标注正确的读音 溢出来______        膏腴______ (3)文中画单横线处顿号使用有误，应改为______ (4)文中画双横线的四个短语中与其他三个短语结构类型不同的是（   ） A．生机勃发 B．涓涓细流 C．硬结的土地 D．不规则图形 (5)在文中①处填入成语，恰当的一项是（   ） A．一望无际 B．一泻千里 C．一往无前 D．一衣带水 （22-23八年级下·江苏扬州·期末）班级准备出一期主题板报，宣传委员拟写了一段“青春寄语”，请你参与对寄语的修改讨论。 ①有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春”。只有当青春与党和人民的事业高度契合时，青春的色彩才会更加绚丽，青春的能量才能充分迸发。在祖国和人民需要的时候，我们青年应该挺身而出。在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。②让我们扛起如山的责任，践行誓言的kēng qiāng。愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画，这幅画的名字叫“浪漫的青春”。 17．【字词闯关】 小真：文段中“迸发”的“迸”和“契合”的“契”的读音我不能确定，你可以帮我吗？ 你：这两个字分别读：（1）_______（2）_______。 小州：语段中“kēng qiāng”一词的字形我遗忘了，请你来写一下这个词，好吗？ 你：好的，这两个字这样写：（3）_______（4）_______。 18．【基础诊断】 小语：文段中画波浪线的句子①的标点符号似乎用错了，你知道怎么修改吗？ 你：（1）我觉得应该这样修改：____________________________ 小文：我觉得“寄语”中还有不妥之处，画波浪线句子②感觉读起来不顺畅。 你：是的，应该把（2）“_______”和（3）“_______”调换位置，读起来就朗朗上口了。 19．【语法修辞】根据所学汉语知识，选择下列说法正确的一项（   ） A．“高度契合”“青春的色彩”“一幅画”的短语结构类型不一致。 B．加点的词语“只有”“和”的词性都是连词，“最”“应该”的词性都是副词。 C．“愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画，”这句话运用了比喻的修辞。 D．“在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。”这句话的主干是“我们有意义”。 （22-23八年级下·江苏泰州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 语文就像一瓶让人回味无穷的甘醇美酒。品读《最后一次讲演》，感受闻一多先生拍案而起、痛斥国民党特务诬miè李公朴桃色事件的爱憎分明；品读《壶口瀑布》，感受壶口瀑布的磅礴雄壮，联想到百折不náo和自强不息的民族精神；品读《茅屋为秋风所破歌》，从“吾庐独破受冻死亦足【甲】中体悟古代先贤忧国忧民的博大胸怀；品读《诗经》《论语》，深深沉浸于【乙】四书五经【乙】带来的国学精粹…… 20．给加点字注音，根据拼音写汉字。 甘醇 _________    痛斥 _________    诬miè _________    百折不náo _________ 21．文段中【甲】【乙】两处加入标点恰当的一项是（   ） A．【甲】，”   【乙】《》 B．【甲】”    【乙】《》 C．【甲】”    【乙】“” D．【甲】”，   【乙】“” 22．下列说法不正确的一项是（   ） A．句子“语文就像一瓶让人回味无穷的甘醇美酒”的主干是“语文像酒”。 B．“回味无穷”“爱憎分明”“磅礴雄壮”“忧国忧民”的短语结构各不相同。 C．《诗经》中的诗按所配乐曲的性质分成风、雅、颂，其主要的表现手法是赋、比、兴。 D．划线句“品读《壶口瀑布》，感受壶口瀑布的磅礴雄壮，联想到百折不náo和自强不息的民族精神”没有语病。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏八下期末专题01 基础积累专项练（解析版） 目录 01江苏卷考点考情 1 02分层练习 3 （一）基础达标 知识专项练 3 题型1：字音字形 3 题型2：词语的辨析与运用 9 题型3：病句辨析与修改 14 题型4：标点符号 18 题型5：修辞手法 20 题型6：句子衔接与排序 22 题型7：文学常识 27 （二）基础知识综合 能力提升专项练 30 01江苏卷考点考情 考情概览 语境化考查趋势：江苏近年命题越来越注重在具体语段中考查基础知识，要求学生具备语境分析能力。 新增书目重点关注：《经典常谈》为2024年新课标新增书目，江苏考查频率极高，务必重点突破。 综合题型上升趋势：标点、病句、衔接等题型近年趋向于合并为"语段综合"题，要求学生具备综合运用能力。 书写规范要求严格：江苏阅卷对书写要求较高，平时训练必须严格要求。 题型 形式 高频考点（八下重点） 江苏命题特点 备考建议 题型1 字音字形 选择题/填空题 （拼音写汉字/给汉字注音） 文言文：窈窕、寤寐、蒹葭、溯洄、佁然、俶尔、翕忽、贻、糁、髯、椎髻、抟、嘉肴、兑命、骈、槽枥、祗、敕、叱 现代文：羁绊、晦暗、磅礴、斡旋、怅惘、燎原、褶皱、追溯、缄默、迁徙、枯燥、堕落、出类拔萃、分崩离析、相辅相成 ① 注重多音字、形近字、通假字 ② 常放在语境中考查 ③ 重点在八下新增文言文生字词 ① 建立错题本，分类标注多音字/形近字/通假字 ② 每天听写10-15个重点字词 ③ 形近字对比：躁/燥/噪、辍/缀/啜< ④ 多音字归纳：省、行、好、食、见、石、恶、分 题型2 词语辨析与运用 选择题/语段填空 （近义词辨析/成语运用） 近义词：晦暗/昏暗、羁绊/束缚、追溯/追寻、干预/干涉、相辅相成/相得益彰、震耳欲聋/响彻云霄 成语陷阱：褒贬误用（强词夺理、招摇撞骗）、对象误用（鬼斧神工、炙手可热）、望文生义（万人空巷、不刊之论） ① 重视感情色彩和语体色彩 ② 侧重语境中的正确运用 ③ 利用褒贬误用、对象误用、望文生义设陷阱 ① 制作词语卡片（词义+例句+辨析+色彩） ② 建立成语档案（出处+本义+比喻义+易错点） ③ 每日积累3-5个成语，造句加深理解 ④ 练习选词填空，培养语境意识 题型3 病句辨析与修改 选择题 （选没有语病/修改正确项） 六大类型：搭配不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑 标志词：通过…使…（缺主语）、能否…是…（两面不对应）、防止…不再…（否定不当） ① 难度适中，以常见类型为主 ② 成分残缺和搭配不当占比约60%< ③ 趋向语段综合考查 ① 熟记六大类型及典型例句 ② 每天练习3-5道病句题 ③ 掌握提取主干法、逻辑分析法< ④ 速判口诀：介开头查主语，两面词查对应，否定词查数量 题型4 标点符号 选择题/语段修改 （标点正误判断） 易混标点：顿号vs逗号vs分号、引号vs书名号、破折号vs冒号 禁区：概数不用顿号、集合词不用顿号、非疑问句不用问号、一个句子不套用两个冒号 ① 分值2-3分 ② 重点顿号、逗号、分号辨析 ③ 趋向语段综合考查 ① 制作标点速查手册 ② 重点突破易混标点 ③ 熟记使用禁区 ④ 掌握层次分析法 题型5 修辞手法 选择题/赏析题 （修辞辨析/作用分析） 重点修辞：比喻、比拟、排比、夸张、对偶、反问、设问 易混辨析：比喻vs比拟、借代vs借喻、设问vs反问、对比vs对偶、排比vs反复 答题模板：修辞+内容+效果+情感 ① 在阅读理解中综合考查 ② 干扰项设置借代vs借喻、设问vs反问等 ③ 答题需用模板 ① 制作修辞手法卡片 ② 重点突破5组易混修辞 ③ 掌握赏析答题模板 ④ 建立修辞效果词库 题型6 句子衔接与排序 选择题 （语句复位/语句排序） 衔接原则：话题一致、逻辑合理、句式协调、音节和谐 排序技巧：找首句（引出话题）→找尾句（总结全文）→找相邻句（关联词/指代词/顺序词/重复词）→验证逻辑 ① 强调上下文语境分析 ② 干扰项利用话题不一致、逻辑跳跃 ③ 趋向语段综合考查 ① 掌握衔接四原则 ② 练习找关键词法< ③ 排序用排除法+回读验证 ④ 建立逻辑关系词库 题型7 文学常识 选择题/填空题 （作家作品/文体/文化常识） 作家作品：鲁迅（周树人）、陶渊明（五柳先生/田园诗派）、柳宗元（唐宋八大家/永州八记）、韩愈（唐宋八大家之首/古文运动）、杜甫（诗圣/诗史）、白居易（香山居士/新乐府）< 文体：说明文、演讲词、游记 文化：唐宋八大家、四书五经、二十四节气 名著：《经典常谈》（朱自清/新增重点）、《昆虫记》（法布尔） ① 紧扣教材注释和导语 ② 《经典常谈》考查频率极高 ③ 注重江苏籍作家（王选/无锡） ④ 趋向群文比较考查 ① 制作作家卡片（姓名-字号-朝代-籍贯-代表作-地位-出处） ② 重点突破《经典常谈》 ③ 建立文体知识框架图 ④ 建立易混淆点清单 02分层练习 （一）基础达标 知识专项练 题型1：字音字形 1．（23-24八年级下·江苏镇江·期末）下列词语中加点字读音完全相同的一项是（　　） A．大炮       花炮       炮竹       如法炮制 B．牵强       强壮       强劲       强词夺理 C．创口       重创       创伤       百孔千创 D．蛮横       横财       横行       飞来横祸 【答案】C 【详解】本题考查多音字的读音。 A. pào/pào/pào/páo；B.qiǎng/qiáng/qiáng/qiǎng； C.chuāng/chuāng/chuāng/chuāng； D.hèng/hèng/héng/hèng。 故选C。 2．（23-24八年级下·江苏镇江·期末）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（　　） A．龟裂guī       家眷juàn      沼泽zhǎo      窈窕淑女yáo B．羁绊jī         登时dèng      陨石yuán      天衣无缝fèng C．棱角líng     拾级shí         山麓lù          和颜悦色hé D．脑畔pàn     眼眶kuàng     演绎yì          纷至沓来tà 【答案】D 【详解】本题考查字音。 A.龟裂guī——jūn，窈窕淑女yáo——yǎo； B.登时dèng——dēng，陨石yuán——yǔn； C.棱角líng——léng，拾级shí——shè； 故选D。 3．（24-25八年级下·江苏苏州·期末）阅读下面文字，按要求完成任务。 人间印记，是岁月在大地上的①（juān）________刻，是历史在时光中的低语。它是古老遗迹中沉淀的文明智慧，金字塔的雄伟、长城的蜿蜒，见证着人类的辉②（huáng）________与坚韧。它是文化传承的载体，汉字的笔画间藏着民族的根③（mài）________，文学作品里流淌着人性的光辉。它是情感的寄托，故乡的山水、爱情的甜蜜、亲情的温暖，都化作心灵深处的痕迹。它是自然与人类共生的见证，梯田的层叠是和谐的诗篇，污染的河流是警示的伤痕。这些印记，或深或浅，或喜或悲，都是人类在世间行走的痕迹，是时间的④（kuì）________赠，是________，让我们在岁月的长河中，铭记来路，照亮前程。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①（juān）________刻    ②辉（huáng）________    ③根（mài）________    ④（kuì）________赠 (2)请根据语境，在横线上补写一句话。 _____________________________ 【答案】(1) 镌 煌 脉 馈 (2)是文明的注脚，是心灵的归宿（注意短语结构） 【详解】（1）本题考查字形。 ①镌刻：juān kè，雕刻。 ②辉煌：huī huáng，光辉灿烂；比喻极其优良、出色。 ③根脉：gēn mài，指事物的本源和脉络，也可比喻子孙后代。 ④馈赠：kuì zèng，赠送。 （2）本题考查仿写续写。 前文对“人间印记”的描述均以“是……”的判断句形式呈现，且短语多为“名词+的+名词”的偏正结构（如“时间的馈赠”），补写句子需保持一致的结构。此外要紧扣核心内涵，“人间印记”关联历史、文明、情感、自然共生等维度，补写内容需贴合其作为人类生存痕迹的本质，体现其价值或意义。补写句子需与后文“铭记来路，照亮前程”形成呼应，从不同角度深化“人间印记”的作用，如精神层面、文明传承层面等。 示例：是历史的沉淀，是精神的家园。 4．（24-25八年级下·江苏南京·期末）根据要求答题。 “争”的早期字，上面是“爪”（手），下面是“又”（手），两只手拉扯夺取中间“凵”形之物：两“手”及“凵”共同组成了“争”。后来字形发生改变，中间之物慢慢与下面一只手发生交错，形成后来的字形。 小结： （1）看字形演变，“争”在造字上属于 _____ （选择字母）  （A．象形  B．会意  C．形声   D．假借） （2）看字义演变，“争”的本义是 ______________ （填空） （3）缘远流长的汉字，将承载中华文明悠久的历史和灿烂的文化，芳华永住。 →修改小结3画线词中的错别字：①_____ 改为 _____ ；②_____ 改为 _____ 【答案】 B 争夺、争抢或夺取等。 缘 源 住 驻 【详解】（1）本题考查构字法辨析。 A.象形：是指用描绘事物形状的方法来造字。象形字是独体字，来自图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强。比如“日”“月”“山”“水”等字，就是象形字； B.会意：是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字。这种造字法就叫会意。比如“休”，由“人”和“木”组成，表示人靠在树上休息； C.形声：由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。形旁表示字的意义，声旁表示字的读音。例如“樱”，形旁是“木”，表示与树木有关；声旁是“婴”，表示读音； D.假借：指借用已有的音同或音近的字来代表所想表达的意思。比如“来”字，本义是小麦，后来被假借为“来往”的“来”； 根据资料“字形演变”，在“争”字中，上面的“爪”（手）和下面的“又”（手），以及中间“凵”形之物，共同组合在一起，形象地展现了两只手在拉扯争夺中间物品的场景，通过这种组合方式传达出“争”的意义，所以属于会意字。 故选B。 （2）本题考查字义辨析。 根据资料“字义演变”部分内容，争，其原始义由两“手”及“凵”形物共同组成。这个字形直观地描绘了人们争夺物品的情景，再结合其引申义：争斗、对抗，因此可以推断出“争”的本义就是争夺、争抢或夺取等。 （3）本题考查常见易错字。 缘远流长——源远流长，yuán yuǎn liú cháng，源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根基深厚。 芳华永住——芳华永驻，fāng huá yǒng zhù，美好的年华永远留存。多用来形容人的青春、美貌或美好的事物持久不变。 5．（24-25八年级下·江苏宿迁·期末）阅读下面语段，按要求答题。 “一河碧水千年韵，两岸清风万卷诗”。清晨的运河，河水不急不缓地流淌，偶有船只经过，推搡出层层波纹，在阳光下泛着细碎的金光。岸边古柳苍劲，枝条低垂，仿佛在诉说千年的故事。曾几何时，这里是漕运要道，商船穿流不息，码头上人声鼎沸。站在皂河古镇的石阶上，往昔的盛景仍历历在目清楚地重现在眼前。一位qián诚的老船工告诉我，运河是有生命的。它像一条巨龙，时而平静，时而掀起漩涡，却始终滋养着两岸生灵。如今的宿迁段，经过生态治理，已是名fù其实的“绿色廊道”。 (1)请把对联的一副字在田字格中临写。 一河碧水千年韵                     两岸清风万卷诗     (2)给文中加点的字注音，或者根据拼音写汉字。 ①推搡___________            ②苍劲___________ ③qián___________诚           ④名fù___________其实 (3)找出并改正文段中的一个错别字。 ___________改为___________ 【答案】(1)一河碧水千年韵 两岸清风万卷诗 (2) săng jìng 虔 副 (3) 穿 川 【详解】（1）本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“碧、韵、清、卷”等易错字的书写。 （2）本题考查字音字形。 ①推搡（tuī sǎng）：用力推拽。 ②苍劲（cāng jìng）：老练刚劲。 ③虔诚（qián chéng）：恭敬而有诚意的态度。 ④名副其实（míng fù qí shí）：名声或名称与实际相符合。 （3）本题考查字形。 穿流不息——川流不息：事物像水流一样连续不断。 6．（24-25八年级下·江苏盐城·期末）小文同学阅读《经典常谈》后，对造字法十分感兴趣。他在活动中分享了下列学习所得，其中有误的一项是（ ） A．“日”“月”“耳”“从”“众”等都是象形文字。 B．“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。 C．“人”“言”为“信”，“信”是会意文字。 D．“晴”“睛”“婧”“菁”等都是形声字。 【答案】A 【详解】本题考查造字法。 A.有误，“从”字由两个“人”组成，像两人前后相随，是会意字；“众”字由三个“人”构成，表众人相聚，也是会意字。而“日”“月”“耳”是描摹事物形状的象形字； 故选A。 7．（24-25八年级下·江苏南京·期末）校刊编辑需要严谨的文字功底。请补全以下采访手记的字音字形。 语文书如同一位导游，带领我们开启认识世界的“阅读”之旅：我们可以在自然的课堂中徜徉，从烟雨绍兴一路向西，博大宽厚、柔中带刚的黄河精神在冲过壶口的那一刹那闪现出来。流水（1）màn______溢，从千山之巅的藏北高原流出，演（2）yì______着长江的故事。在勃朗峰上（3）拾______级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天……种种景观奇迹让人目（4）xuàn______神迷。在这场和语文的邂逅之旅中，我们看到了世界，也遇见了自己。 （1）màn______溢        （2）演yì______ （3）拾______级而上        （4）目xuàn______神迷 【答案】 漫 绎 shè 眩 【详解】本题考查字音和字形。 （1）漫溢（màn yì）：指水满向外流，文中形容流水满溢的状态，也可引申为某种情感、事物过度流露、展现。 （2）演绎（yǎn yì）：有展现、表现，依据一定逻辑进行铺陈、发挥的意思。文中指长江的故事通过流水等元素逐步展现、讲述。 （3）拾级而上（shè jí ér shàng）：表示逐步登阶、顺着台阶一级一级向上走，常用来描述登山、登楼等沿着阶梯行进的状态。 （4）目眩神迷（mù xuàn shén mí）：形容所见情景令人惊异，眼睛发花、神志迷惑，文中指景观奇迹让人视觉和精神都受到震撼。 8．（23-24八年级下·江苏淮安·期末）阅读下面一段文字，按要求答题。 大运河yuán_______远流长，孕育了历史文化名城淮安。清晨，河面波光粼粼，“壮丽东南第一州”的美丽画卷渐次展开，轮船穿梭不停，见证着这座城市_______（日新月异 周而复始）的改变。夜晚，城市的霓虹灯倒映其上，游船画舫推开平静的水波，人们感受着千年运河近在身边的气息。忙碌了一天的人们漫步于里运河畔，谈笑风声，为运河增添了无尽活力。 (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。    (2)根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①yuán远流长：_____ ②波光粼粼：________ (3)找出并改正文段中一个错别字。 _____改为 _____ 【答案】(1)波光粼粼（源远流长） (2) 源 lín (3) 声 生 【详解】（1）本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 任选一幅作答，注意“粼、穿、梭”的间架结构和写法。 （2）本题考查字音字形。 源远流长：yuán yuǎn liú cháng，意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。 波光粼粼：bō guāng lín lín，意思是形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子。 （3）本题考查字形。 谈笑风声——谈笑风生，形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。 9．（23-24八年级下·江苏淮安·期末）阅读下面一段文字，按要求回答问题。 绚丽的彩霞映在水面上，闪烁着珍珠般的光彩，美极了！我抬起头仰望天空，天上那朵朵白云与霞光 （映衬、映照）着，像一群大雁，排着整齐的一字队向南飞去。它们在天空熬游，转眼就不见了。可是，天空深深地记住了它们的qián诚。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 绚丽：__________ qián诚：_______ (2)找出并改正文中的一个错别字。 _____改为______ 【答案】(1) xuàn 虔 (2) 熬 遨 【详解】（1）本题考查字音字形。 绚丽‌，xuàn lì，意思是耀眼而华丽。 虔诚，qián chéng，是指恭敬而有诚意的态度。 （2）本题考查错别字。 遨游，áo yóu，意思是远游、漫游。应把“熬”改为“遨”。 10．（23-24八年级下·江苏镇江·期末）下列词语中没有错别字的一项是（　　） A．恐怖       诬篾       虔诚       不知所错 B．趋势       奠定       阻碍       旁征博引 C．狡辨       膏药       赋予       词不达义 D．屹立       决择       襁褓       招摇装骗 【答案】B 【详解】题考查学生对字形的辨识能力。 A.诬篾——蔑，不知所错——措； C.狡辨——辩，词不达义——意； D.决择——抉，招摇装骗——撞； 故选B。 题型2：词语的辨析与运用 1．（23-24八年级下·江苏镇江·期末）选择关联词填空，恰当的一项是（　　） 我觉得真正的格物致知精神， 研究学术不可缺少， 对应付今天的世界环境也不可缺少。我们需要培养实验的精神，就是说， 是研究自然科学，研究人文科学， 在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。 A．不但     而且     不论     还是 B．不但     哪怕     不管     或者 C．不管     还是     不但     而且 D．无论     而且     既要     还要 【答案】A 【详解】本题考查关联词语的正确运用。 第一、二空：结合“对应付今天的世界环境也不可缺少”一句中的“也”字，可知这两句间为递进关系，故应选填表示递进关系的关联词语； 第三、四空：结合“我们都要保留一个怀疑求真的态度”中的“都”，可见前两个分句与后句间为条件关系，故应选填表示条件关系的关联词语。 A.“不但……而且”表示递进关系的关联词语；“不论……还是”表示条件关系的关联词语； B.“不但”表示递进，“哪怕”表示假设，二者无关联；“不管”表示条件关系，“或者”表示选择关系，二者无关联； C.“不管……还是”表示条件关系的关联词语；“不但……而且”是表示递进关系的关联词语； D.“无论……而且”表示条件关系的关联词语；“既要……还要”是表示并列关系的关联词语； 故选A。 2．（23-24八年级下·江苏镇江·期末）下列句子中的成语，使用不恰当的一项是（　　） A．一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。 B．到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 C．为了改变交通拥堵现象，交警启用无人机辅助执法，拥堵现象便戛然而止。 D．网上对这家餐饮店评价相当高，我们品尝之后觉得名不虚传。 【答案】C 【详解】本题考查成语运用。 A．目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。本句用来形容一个人极端狂妄，使用恰当； B．风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。本句用来形容冬天风雪交加的景象，使用恰当； C．戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。本句用来形容交通拥堵现象得到解决，用错对象，使用不恰当； D．名不虚传：传出的名声不是虚假的。指实在很好，不是空有虚名。本句用来形容网上对这家餐饮店的评价名实相当，使用恰当； 故选C。 3．（22-23八年级下·江苏盐城·阶段检测）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（    ） A．晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的灯光戛然而止，周边一片漆黑，原来停电了。 B．在书店里，总有人看书如走马观花，对书籍袖手旁观。 C．庄子一直厉行简单朴素的生活，对物质享受从不刻意追求。所以给人的印象难免有些邀遏与不修边幅。 D．我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要满足自己的成绩，应当正确地对待自己。 【答案】C 【详解】本题考查成语运用。 A.戛然而止：形容声音突然终止。句中形容灯光，用错对象； B.袖手旁观：比喻置身事外，不加过问的冷淡态度。句中形容对书籍不感兴趣，使用不当，望文生义； C.不修边幅：意思是随随便便，不拘小节。 后形容不注意衣着或容貌的整洁。使用正确； D.妄自菲薄：过分看不起自己。形容自卑心理。该成语后边不能跟宾语“自己的成绩”，改为“轻易否定”； 故选C。 4．（21-22八年级下·江苏宿迁·期末）下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（   ） A．我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。 B．是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。 C．他做事总是井井有条，回答问题总是条条有理，说话总是强词夺理，他充满了自信！ D．反动派挑拨离间，卑鄙无耻，他们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了。 【答案】C 【详解】本题考查词语运用。 A.轻歌曼舞，意思是轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。使用恰当； B.漫不经心，比喻人做事随随便便，不放在心上。使用恰当； C.强词夺理，指无理强辩，明明没理硬说有理，多用于形容无理辩解。成语含贬义，在句中褒贬不当； D.挑拨离间，指在没有根据的话或言论中散布不实、诬蔑或中伤的说法。使用恰当； 故选C。 5．（ 八年级下·江苏连云港·期末）下列句子的说法不正确的一项是（   ） A．“月色便朦胧在这水气里。”“朦胧的月光笼罩在湖面上。”这两个“朦胧”分别是动词、形容词。 B．“回延安、最后一次讲演、大雁归来、最苦与最乐”这四个短语结构各不相同。 C．“花香鸟语、草长莺飞是大自然的语言。”一句的主干是“花香鸟语是语言”。 D．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。这句中标点符号使用正确。 【答案】C 【详解】本题考查语法知识。 C.“一句的主干是‘花香鸟语是语言’”表述有误，主干应是“花香鸟语、草长莺飞是语言”； 故选C。 6．（ 八年级下·江苏连云港·期末）文中四个画线成语使用不当的一项是（   ） 阅读是一段A．长途跋涉的旅程，在阅读中我们心怀B．锐不可当的志气。努力学习，我们的能力才会C．潜滋暗长。D．日薄西山之际，我们定能创造挥煌。校长倡议同学们爱悦读，积极分享读书心得：如在经典名著《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》中可提炼出许多共同的关键词：信念、引领、反抗、团结。读经典，破万卷，让书籍的智慧光芒照亮你们的未来。 A．长途跋涉 B．锐不可当 C．潜滋暗长 D．日薄西山 【答案】D 【详解】本题考查成语的含义。 A.长途跋涉，指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。这里用来形容阅读的过程，符合语境； B.锐不可当，指锋利的不可阻挡；用于形容来势威猛，不可抵挡。这里用来形容阅读时的志气，符合语境； C.潜滋暗长，指在暗中不知不觉地滋生发展。这里用来形容能力的增长，符合语境； D.日薄西山，原义是太阳已经接近西边的山；比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。这里形容阅读给人带来的成长，与语境不符； 故选D。 7．（ 八年级下·江苏镇江·期末）下列加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．战士们见首长和自己在一块吃野菜，又是那么平易近人，都争着与总司令拉话。 B．虽然他的穿戴随便，不修边幅，但在学习上却是一丝不苟。 C．每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个的，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。 D．看到地震后灾区许多建筑分崩离析的镜头，真是令人触目惊心。 【答案】D 【详解】A.平易近人：态度和蔼可亲，使人容易接近。使用正确； B.不修边幅：形容不注意衣着、容貌的整洁。使用正确； C.震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。使用正确； D.分崩离析：形容集团、国家等分裂崩溃。不符合“许多建筑”的语境，使用错误； 故选D。 8．（ 八年级下·江苏连云港·期末）下列加点的成语，使用错误的一项是（    ） A．突然，一个影子如白驹过隙般地一闪而过，快捷如飞。 B．这位评论家的文章大胆针对时弊，振聋发聩，受到人们的好评。 C．端午小长假，东海西双湖、水晶博物馆、森林温泉等各大景区游客络绎不绝，带动了当地餐饮、旅馆业等旅游相关产业的发展。 D．从他的表情可以看出，他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。 【答案】A 【详解】A．白驹过隙：像白色的骏马在缝隙前飞快地越过，比喻时间过得很快，光阴易逝。在此形容影子一闪而过，望文生义，使用有误； B．振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。在此形容评论家的文章，使用正确； C．络绎不绝：前后相连、连续不断的样子。形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。在此形容游客来往频繁，连续不断，使用正确； D．不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定。在此形容他心里认为不对，使用正确； 故选A。 9．（八年级下·江苏·期末）选择成语填空，恰当的一项是 ①这是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来 地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。 ②根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进， 。 A．漫无目的    相辅相成 B．漫不经心    相辅相成 C．漫无目的    相得益彰 D．漫不经心    相得益彰 【答案】B 【详解】漫无目的：形容放纵散漫没有目标。 漫不经心：随随便便，不放在心上。 （1）根据陈述对象是“永恒的阳光和风的刻刀”，以及“缓慢而从不懈怠”语境，可知此处应使用“漫不经心”；排除AC； 相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。 相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。 （2）根据“自信与它的姊妹平和总是携手并进”语境，此处应使用“相辅相成”；排除D； 故选B。 10．（八年级下·江苏泰州·期末）下列说法错误的一项是（   ） A．文中加点的词“兴化”“而且”“完好”词性分别为名词、连词、形容词。 B．“第一老街”“制作锡盘”“天伦之乐”“人文古迹”四个短语类型一致。 C．文中划线的成语“络绎不绝”使用正确。 D．划波浪线的句子是病句，错误的原因是句子结构不完整。 【答案】B 【详解】B.“第一老街”属偏正短语，“制作锡盘”属动宾短语，“天伦之乐”属偏正短语，“人文古迹”属并列短语，可见题干中“四个短语类型一致”表述错误； 故选B。 题型3：病句辨析与修改 1．（23-24八年级下·江苏镇江·期末）下列各句中没有语病的一句是（　　） A．当一群大雁冲破3月暖流的雾霭时，让我们知道春天就要来到了。 B．经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。 C．我穿过了一道又一道小桥，超越并赶上了其他水滴，跃入江流，奔向大海。 D．是否具有良好的身体素质，是登上长江源头各拉丹冬的条件之一。 【答案】B 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.有误，成分残缺，缺少主语，可将“当……时”或“让”删去； C.有误，语序不当，可将“超越”与“赶上”互换位置； D.有误，两面对一面，可将“是否”删去，或是在“登上”前添加“能否”； 故选B。 2.（22-23八年级下·江苏南通·期末）漫步文学的殿堂，品味人生最醇的酒酿；chí chěng文字的世界，打开世间最美的画卷。读《桃花源记》，观自然美景，叹世外桃源的tián jing悠然；读《核舟记》，赏jīng zhàn技艺，赞民间智慧的博大精深； A ；读《在长江源头各拉丹冬》，寻生命起源，感雪域高原的静穆壮丽。文字如心，浅笔静开，让我们一同感受并阅读文学的美好！ 画线句语序安排不合理，请写出修改意见。 【答案】将“感受”与“阅读”互换位置。 【解析】本题考查病句修改。 划线句语序不当，将“感受”与“阅读”互换位置。 3．（22-23八年级下·江苏无锡·期末）小红被任命为主题学习活动赛诗会环节的主持人，她带着自己的主持稿来找小文，请你们帮她找出下面这段开场白中有语病的一项（   ） ①经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。②古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的了解，更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的认同感。在实现中华民族伟大复兴的道路上，③传统文化正成为复兴的力量，引领我们大步向前。④今天，就让我们在古诗词中汲取力量，砥砺前行！ A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【详解】本题考查病句辨析与修改。 B.搭配不当，应把“了解”与“认同感”位置互换。 故选B。 4．（22-23八年级下·江苏扬州·期末）晓敏在演讲稿的结尾写到：“来吧，让我们一起了解、发扬并传承‘和’文化！”你发现这句话是一个病句，请你指出错误原因，并提出修改意见。 错误原因：_________________________________________ 修改意见：__________________________________________ 【答案】 错误原因：语序不合理（颠倒）。 修改意见：将“发扬”和“传承”调换位置。 【详解】本题考查病句修改。 病因：语序不当，应该在“继承”的基础上“传扬”。修改建议：将“发扬”和“传承”调换位置。 5．（八年级下·江苏宿迁·期末）下列语段有两处语病，请找出来并写出修改意见。 2022年5月24日上午，①某中学八年级举行“青春心向党 奋进新时代”十四岁青春仪式。②活动中，诗歌朗诵《放飞中国梦》、合唱《我们都是追梦人》等节目依次上演。③通过一个个精彩的节目，将活动推向一个又一个高潮。充分展示青春的自信优雅、博学多思、开拓进取，④创造“青春心向党 奋进新时代”的使命。 （1）第　 　句，修改意见：　 　 （2）第　 　句，修改意见：　 　 【答案】（1）③句，删去“通过”。 （2）④句，将“创造”改为“担当？”。 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 ③句缺主语，应删去“通过”；④句搭配不当，应将“创造”改为“担当”。 6．（22-23八年级下·江苏常州·期末）下列句子中，语法特点的分析错误的一项是 （   ） A．苏州园林修剪和栽种树木也着眼在画意。（本句语序不合理） B．桑园里一派热闹景象，映入眼帘的是，桑农采桑叶忙碌的身影和蚕食桑叶的沙沙声。（本句成分搭配不恰当） C．打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，让人眼花缭乱，处处进发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。（本句成分完整） D．一切事物的开展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。（本句句式杂糅） 【答案】C 【详解】本题考查病句。 A.语序不当，应该把“修剪”和“栽种”调换位置；本项分析正确； B.“映入眼帘的是”和“蚕食桑叶的沙沙声”搭配不当，应删去“和蚕食桑叶的沙沙声”；本项分析正确； C.成分残缺，应为：莎士比亚戏剧集，如同百宝箱，让人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒；本项分析有误； D.句式杂糅，“由于”和“所决定的”删掉其中一个；本项分析正确； 故选C。 7．（22-23八年级下·江苏镇江·期末）下列句子中没有语病的一句是（   ） A．只有不断修炼承受挫折的能力，才能开出成功之花，繁殖成功之林，结成功之果。 B．学校提倡学生“自己的事情自己做，简单的家务抢着做”，旨在培养他们每天劳动。 C．为提高同学们的语文素养，我市各校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。 D．保持清正廉洁，是关系到党和政府能否取得广大人民群众信任和支持的重大保证。 【答案】C 【详解】本题考查辨析病句。 A.语序不当，根据逻辑顺序，“成功之花”和“成功之果”共同组成“成功之林”，所以“结成功之果”应移到“繁殖成功之林”前面； B.成分残缺，应在“劳动”后面加上“的观念”； D.搭配不当，“保持清正廉洁”和“能否取得广大人民群众信任和支持”两面对一面，用删去“能否”； 故选C。 8．（22-23八年级下·江苏盐城·期末）下列句子中，有语病的一项是（   ） A．航天员之所以圆满完成任务的原因，是因为他们在执行航天任务前接受了科学有效的训练。 B．不管研究科学，还是研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留怀疑求真的态度。 C．2023年元宵晚会尽展千灯璀璨、万家团圆的节日盛景，获得海内外观众纷纷点赞。 D．回首这不平凡的几年，全面深化改革的走势图清晰呈现，一张张亮丽的改革成绩单不负众望。 【答案】A 【详解】本题考查语病辨识。 A.句式杂糅，删掉“的原因”。 故选A。 9．（八年级下·江苏苏州·期末）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。 B．今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 C．江南三大名楼吸引了众多文人吟诗作赋，其中关于岳阳楼的诗文就有杜甫的《登岳阳楼》、范仲淹的《岳阳楼记》等。 D．随着“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。 【答案】C 【详解】本题考查病句辨析及修改。 A.主客颠倒，应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的； B.语序不当，正确的次序是：他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着； D.成分残缺，去掉“随着”； 故选C。 10.（八年级下·江苏苏州·期末）下面的语段存在多处语病，请修改其中的三处。 ①这是一件妈妈给我从北京带回来的泥人彩塑。彩塑表现的题材是一个调皮男童自讨苦吃的作品。②留着桃儿头的他，一只硕大的螃蟹的两螯夹着他左手的两个手指，他似乎被疼得赶紧把右手藏在背后。③他的脚边，摆放着一只略显巨大一些的鱼篓。凸起的眼珠，你竟然看不到他的痛苦表情。④大概是他沉浸鱼篓里的好奇中还没有来得及反应，螃蟹就以痛亲吻。⑤艺人恰到好处地捕捉到他这一刻的表情，你只要瞅一眼这个彩塑，保证你强颜欢笑并万分赞叹手艺的高超。 第_____句，改为：________________ 第_____句，改为：________________ 第_____句，改为：________________ 【答案】 ① 这是一件妈妈从北京给我带回来的泥人彩塑 ① 彩塑表现的题材是一个调皮男童自讨苦吃 ② 被一只硕大的螃蟹的两螯夹着他左手的两个手指，他似乎疼得赶紧把右手藏在背后 【详解】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 ①语序不当，“给我”“从北京”应该交换位置。 ①搭配不当，句式杂糅，去掉“题材”和“的作品”。 ②结构混乱，主语是“他”，所以应该在“一只”前添加“被”，后面的“被”去掉。 题型4：标点符号 1．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） □海河之夜□灯光秀，通过科技与人文的深度融合，打造了津眼秀□津门秀、津钟秀三大主题灯光秀。当暮色浸染海河，游船化作移动的观景台，行至特定河段，船载音频与岸上灯光秀默契联动——音符跃起时，建筑披上霓虹□旋律低回处，波光暗涌如诗。 A．《   》   、   ： B．《   》   ，   ； C．“   ”   、   ； D．“   ”   ，   ： 【答案】C 【详解】本题考查标点符号的使用。 “海河之夜”是灯光秀活动的名称，应使用前后双引号； “津眼秀”“津门秀”“津钟秀”是并列项目，应用顿号分隔； “音符跃起时，建筑披上霓虹”与“旋律低回处，波光暗涌如诗”是结构相同的两个并列分句，分句内部使用了逗号，因此分句中间应为分号； 故选C。 2．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 农历五月初五是端午节，这个传统节日承载着丰富的文化内涵□一是驱邪避灾的古老智慧——挂菖蒲□艾草，佩五色丝，皆体现古人应对盛夏疫病的生存哲学；二是纪念以□离骚□而传世的诗人屈原，他用一片赤忱铸就了中华民族的爱国主义丰碑；三是龙舟竞渡的集体主义精神，这种以协作对抗风浪的仪式，早已升华为民族凝聚力的文化符号。 A．：    、    《    》 B．。    、    “    ” C．：    ，    “    ” D．。    ，    《    》 【答案】A 【详解】本题考查标点符号。 第一个空：“农历五月初五是端午节，这个传统节日承载着丰富的文化内涵□一是驱邪避灾的古老智慧……”这里“文化内涵”后是对其具体内容的列举，应该用冒号（：）表示总分关系。 第二个空：“挂菖蒲□艾草，佩五色丝……”“挂菖蒲”和“艾草”是并列的两种植物，中间需用顿号（、）表示短暂停顿。 第三个空：“纪念以□离骚□而传世的诗人屈原……”《离骚》是屈原的作品名称，应该用书名号。 故选A。 3．下列句子中标点符号使用不规范的一项是（   ） A．国家话剧院话剧《北去·南归》，以一人分饰祖孙三代的形式，将唐山地震阴影与城市化迁徙凝于个体生命体验，成为“小切口深挖”的戏剧新范式。 B．推进心理健康教育需家校协同：学校应开设心理辅导课程，建立成长档案；家庭需营造开放沟通环境，开展亲子对话。双向赋能方能筑牢成长根基。 C．“守护绿色未来”的志愿者们增设分类垃圾桶，开展绿植认养活动；社区居民们组建低碳巡逻队，推广旧物交换市集，多方联动共建绿色生活圈。 D．同以往的“吃喝”型夜市不同，新的夜间经济业态逐步升级，促进形成融合文体、旅游、餐饮等多种业态的夜间消费集聚区。 【答案】C 【详解】本题考查标点符号的使用。 C.“社区居民们组建低碳巡逻队，推广旧物交换市集”这句话是承接上文的“志愿者活动”，这是完整的一句话，应将“推广旧物交换市集”后面的逗号改为句号，而“多方联动共建绿色生活圈”是另起一句话的。 故选C。 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 汉字蕴含着审美价值。如：结构形象生动，对称均衡□线条曲直撇捺，变化多姿。我们究竟应该怎样讲述自己的汉字文化□经过不断探索，中华文明传承者认为：“要运用特有的话语体系，把中国之美讲出来并让世界看见□ A．，    ，    。” B．；    ？    。” C．；    ，    ”。 D．，    ？    ”。 【答案】B 【详解】本题考查标点符号的使用。 第一处“结构形象生动，对称均衡”与“线条曲直撇捺，变化多姿”是并列的汉字审美特点，用“；”。 第二处“我们究竟应该怎样讲述自己的汉字文化”是疑问句，用“？”。 第三处“要运用特有的话语体系，把中国之美讲出来并让世界看见”是完整引用，句号在引号内； 故选B。 5．（2025·天津·中考真题）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 农历，让中国人在寒来暑往□斗转星移间，营造出中国式的诗意。唐代诗人杜牧就曾吟咏□清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这样的诗句脍炙人口，彰显出中国传统文化的独特魅力。农历，承载着生活的浪漫记忆，让每一个日子都寄寓着美好的愿景□农历，蕴含着丰富的文化宝藏，让每一个日子都显示出悠长的意韵。 A．、    ：“    ； B．，    ：“    ， C．，    ，“    ； D．、    ，“    ， 【答案】A 【详解】本题考查标点符号。 第一空，语段中“寒来暑往”与“斗转星移”是并列关系的词语，并列词语之间的停顿应用顿号； 第二空，“唐代诗人杜牧就曾吟咏”后引出具体诗句，属于直接引用，引用提示语后应用冒号和前引号； 第三空，“农历，承载着生活的浪漫记忆，让每一个日子都寄寓着美好的愿景”与“农历，蕴含着丰富的文化宝藏，让每一个日子都显示出悠长的意韵”是两个并列的分句，并列的句子之间，如果层次较为清晰，且句子内部已经有逗号进行停顿，那么并列的分句之间应该使用分号来分隔，以增强句子的层次感和逻辑性； 故选A。 题型5：修辞手法 1． 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（　　） A．标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 B．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。 C．原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。 D．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。 【答案】C 【详解】本题考查修辞手法。 A.“白桦树在原野上呻吟”，把白桦树当作人来写，运用了拟人的修辞手法； B .“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”运用了排比的修辞手法； C .只是对原野和天空以及劳动声音的正常描写，没有运用修辞手法；   D.“土地是我的母亲”把土地比作母亲，运用了比喻的修辞手法； 故选C。 2．下列句子运用修辞方法不同于其他三项的一项是（    ） A．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。 C．理想是罗盘，给船舶导引方向。 D．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 【答案】A 【详解】本题考查修辞手法。 A.“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。”这里使用了拟人的修辞手法，将薄雪赋予了人的情感——“害羞”，并表现出其颜色变化。 B.“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。”这里使用了比喻的修辞手法，将“盛开的花”比作“张满了的帆”，并进一步描述了其下的部分像“尖底的舱”。 C.“理想是罗盘，给船舶导引方向。”同样使用了比喻的修辞手法，将“理想”比作“罗盘”，强调其指引方向的作用。 D.“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”这句话也使用了比喻的修辞手法，将“月光”比作“流水”，并描述了其流动的状态。 A项运用了拟人的修辞手法；BCD三项都运用了比喻的修辞手法。 故选A。 3.下面语句没有运用修辞手法的一项是（   ） A．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 B．黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。 C．米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。 D．骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虑一样，是强健的风姿。 【答案】C 【详解】本题考查修辞手法。 A.结合“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”可知把“航船”比作“大白鱼”，所以是比喻的修辞； B.结合“黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我”可知把黄牛拟人化，所以是拟人的修辞； D.结合“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”可知把“鼓点”比作“骤雨”，把“流苏”比作“旋风”，把“脚步”比作“乱蛙”，把“瞳人”比作“火花”，把“风姿”比作“斗虎”，故是比喻的修辞，整个句子还用了排比的修辞； 故选C。 4．下列各句中，对修辞使用判断不正确的一项（    ） A．在这样一个清净的世界，没有尘世的喧嚣，没有名利的羁绊，没有官场的倾轧，精神可以彻底放松。（排比） B．春天的太阳伸出温暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。（拟人） C．哪一种办法更省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后面两种办法都“窝了功”。（设问） D．一提到孙犁，我们就仿佛看到白洋淀“那一望无际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开”。（比喻） 【答案】D 【详解】本题考查修辞方法的正确运用。作答此题要注意比喻的两个特征：本体和喻体有相似之处；本体和喻体不能是同一类事物。 D.“一提到孙犁，我们就仿佛看到白洋淀‘那一望无际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开’”，提到孙犁，就联想到白洋淀密密层层的大荷叶，只是一种想象而已。本句并非比喻句，所以此选项表述有误。 故选D。 5．下列句子没有使用修辞手法的一项是（   ） A．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 B．万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。 C．一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等待着点什么。 D．你们完了，快完了！ 【答案】B 【详解】考查修辞手法。 A.把航船比作一条大白鱼，这是比喻； B.没有修辞； C.“连柳树都惊疑不定地等待着点什么”把柳树人格化，这是拟人； D.两次出现“完了”，这是反复； 故选B。 题型6：句子衔接与排序 1.中华传统农耕就是“天人合一”与“道法自然”的典范，为现代生态低碳农业发展提供了智慧与方案，为世界农业可持续发展提供了重要启示。 ①“地力常新壮”（南宋陈旉提出）是我国重要的传统农学思想，先民们通过种植绿肥等养地作物、施用有机肥、轮作间套作等措施，实现土壤肥力的持续提升。②用地养地结合的传统旱作系统能促进农田固碳减排。③在新疆奇台旱作农业系统、辽宁阜蒙旱作农业系统、山东岱岳汶阳田农作系统等农业文化遗产地，以及我国黄淮海及东北，正在大力推广的粮豆轮作与间套作种植系统，都秉承了中华传统农耕的“地力常新壮”和用地养地结合的思想理念。④在近1500年之前的《齐民要术》（北魏贾思勰著作）中，我国就有了“谷田必须岁易”的粮豆轮作养地之术。 摘自《人民日报》《传统农耕蕴含低碳智慧》 依据你对上述句子的理解，顺序排列正确的一项是（   ） A．④②①③ B．①④②③ C．④①②③ D．③①②④ 【答案】C 【详解】本题考查语句排序。 ④句和①句按照从北魏到南宋的时间顺序，引用名家著作里的话，提出了“谷田必须岁易”“地力常新壮”的农学思想，并且①句对农学思想的内涵、价值进行了阐释，因此这两个句子的顺序是④①； ②句承接①句，继续说明这些农学思想的好处，所以语序是④①②； ③句举出了现代的新疆、辽宁、山东等地践行这些农学思想的实例，从古代到现代，从思想理论到实践，故语序是④①②③； 故选C。 2.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（   ） “文明其精神，野蛮其体魄”，把体育和德育、智育放在同等重要的位置，是我国教育一直以来倡导的理念。________________________ ①目前，全国大部分地区义务教育阶段体育课时为一周3—4节，有的地方教育部门还要求学校每天开设1节体育课。 ②有的家长希望学校能有更多体育老师，有的则期待能有更大的运动空间。 ③近年来，在学校里，一个突出的变化是，过去常被其他科目挤占的体育课，越发得到重视。 ④与此同时，家长对学校体育教育的期待值也在提高了。 A．④①②③ B．③①②④ C．①③④② D．③①④② 【答案】D 【详解】本题考查衔接排序。 横线前核心观点是“我国教育倡导重视体育”，需衔接能承接该观点的句子。③句“近年来，在学校里……过去常被其他科目挤占的体育课，越发得到重视”，直接点明“体育课受重视”的现状，与前文“重视体育”的理念呼应，可作为首句；③句提出“体育课越发得到重视”，①句“目前，全国大部分地区义务教育阶段体育课时为一周3—4节……有的地方要求每天1节体育课”，以“体育课时数量”这一具体事实，佐证③句“体育课受重视”的观点，逻辑上“观点+例证”衔接紧密，故③后接①；①句从“学校层面”阐述体育课的重视程度，④句“与此同时，家长对学校体育教育的期待值也在提高了”中，“与此同时”表并列，自然从“学校”过渡到“家长”视角，转换合理，故①后接④；④句提出“家长期待值提高”，②句“有的家长希望……有的则期待……”通过“有的……有的……”的句式，具体列举家长的不同期待，是对④句“期待值提高”的细化说明，故④后接②。综上，正确语序为③①④②。 故选D。 3.在下面语段的横线上填写句子，排序最恰当的一项是（   ） 崆峒山有许多大大小小、或深或浅的石洞，据初步统计，共有大小32个洞。______ ①据说，早晨初升太阳的光芒，首先射入洞内，故名朝阳洞。 ②朝阳洞位于狮子岭东侧绝壁上，面临一条沟谷，谷内长满茂密的森林，隔谷与西台相望。 ③崆峒山得名，与山上的石洞有很大关系，即取“空空洞洞”之意。 ④此洞不甚大，洞口宽为8米，高为5米，深为5米，没有出入的路径，游人很少到此，因此十分幽雅寂静。 ⑤这些洞各有各的特点，各有各的说法，朝阳洞是其中较有名气的石洞。 A．⑤③②④① B．③⑤④②① C．③⑤②④① D．③⑤②①④ 【答案】C 【详解】本题考查衔接排序。 文段首句介绍崆峒山有32个石洞，接着应总体说明石洞与山名的关系，即③句“崆峒山得名，与山上的石洞有很大关系”；然后⑤句过渡，指出各洞特点不同，并引出“朝阳洞”作为例子；②句具体介绍朝阳洞的位置；④句描述洞的尺寸和环境特点；①句最后解释洞名由来，与④句“洞口”描述衔接自然。 正确顺序为：③⑤②④①； 故选C。 4.下列句子的排序与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 自古以来，盘龙江不仅是文人墨客抒发情感之地，___________。___________，___________，___________，___________，这注定摄影和盘龙江之间千丝万缕的联系。 ①更是全昆明艺术家们重要的灵感来源和创作主题 ②画家将盘龙江的柔和静谧精妙地展现在画布上 ③而两岸的肌肤纹理，成了摄影之源 ④江水的奔涌离不开河岸的呵护 ⑤而摄影大师则钟情于在照片中定格江水的细腻质感和独特形态 A．①②④⑤③ B．②⑤④③① C．②⑤③④① D．①②⑤④③ 【答案】D 【详解】本题考查句子衔接排序。 根据语境“盘龙江不仅是文人墨客抒发情感之地”可知，第一个空白应该是一个递进的句子，应衔接“更”，再结合①句“全昆明艺术家们”可知这句话是下文的总领句，因此，第一句应是①； ①句是下文的总领句“是全昆明艺术家们重要的灵感来源和创作主题”，根据选项内容可知，接下来分别介绍了②句的画家和⑤句的摄影大师，⑤句中“而”表明这句应放在后面，再根据结尾“这注定摄影和盘龙江之间千丝万缕的联系”的衔接，也可以判断摄影放在后面，应是先写画家，再写摄影大师，因此第二句是②； ⑤句应是后两句的总领句，写摄影师对待江水的态度，因此第三句是⑤； ④写江水和河岸的关系， ③写两岸纹理成了摄影之源，所以④应该在③之前； 按照逻辑顺序，正确排序应是：①②⑤④③； 故选D。 5.小文不小心将自己撰写的一段演讲词顺序打乱了，请你帮她重新排列一下（   ） ①《礼记》云“致中和，天地位焉”，“和”始终是文明赓续的根基，它强调差异共生而非对立消解，以兼容并蓄的智慧构筑社会秩序。 ②“以和为美，心向朝阳”体现了中华文明对和谐共生的哲学追求与进取精神的辩证统一。 ③而“心向朝阳”则彰显进取品格，如《周易》所言“天行健，君子以自强不息”，以积极姿态迎接挑战，在守正中求创新，于传承中谋发展。 ④唯有在坚守和谐底色的同时葆有开拓锐气，方能构建既有秩序又有活力的文明图景，让人类文明之树永葆苍翠。 ⑤二者犹如太极阴阳：和合共生是发展的前提，如大地承载万物；进取精神是进步的动力，若朝阳催发生机。 A．②④⑤①③ B．②①③⑤④ C．①③⑤②④ D．①③④⑤② 【答案】B 【详解】本题考查句子排序。解答时，可根据句子之间的逻辑关系，采用“先提出观点，再分别阐述，最后总结升华”的思路来确定句子的排列顺序。 ②句“‘以和为美，心向朝阳’体现了中华文明对和谐共生的哲学追求与进取精神的辩证统一”，直接提出了“以和为美，心向朝阳”这一核心观点，为后文的阐述奠定了基础，所以②句应为首句。 ①句“《礼记》云‘致中和，天地位焉’，‘和’始终是文明赓续的根基，它强调差异共生而非对立消解，以兼容并蓄的智慧构筑社会秩序”，对“以和为美”进行了具体阐述，解释了“和”的内涵和意义。③句“而‘心向朝阳’则彰显进取品格，如《周易》所言‘天行健，君子以自强不息’，以积极姿态迎接挑战，在守正中求创新，于传承中谋发展”，对“心向朝阳”进行了具体阐述，说明了“心向朝阳”所体现的进取品格。所以①句应在②句之后阐述“以和为美”，③句应在①句之后阐述“心向朝阳”。 ⑤句“二者犹如太极阴阳：和合共生是发展的前提，如大地承载万物；进取精神是进步的动力，若朝阳催发生机”，将“以和为美”和“心向朝阳”比作太极阴阳，进一步说明了二者的关系，即和合共生是发展的前提，进取精神是进步的动力，所以⑤句应在①③句之后。 ④句“唯有在坚守和谐底色的同时葆有开拓锐气，方能构建既有秩序又有活力的文明图景，让人类文明之树永葆苍翠”，对前文进行了总结升华，强调了要在坚守和谐底色的同时葆有开拓锐气，才能构建良好的文明图景，所以④句应在最后。 综上，句子的正确排列顺序为②①③⑤④。 故选B。 6.班级制作“科学用眼指南”展板，为使条目顺序符合“环境准备→行为规范→过程干预→事后修复”的逻辑，正确的排序应为（    ） ①正确姿势：书本与眼睛距离保持30cm以上。 ②日常护理：每日做眼保健操，定期热敷眼睛。 ③及时调节：每用眼20分钟，远眺20秒。 ④适宜光照：光线柔和均匀，亮度稳定。 A．①④②③ B．④①③② C．①④③② D．④③①② 【答案】B 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 通读条目可知，①是用眼时的正确行为或姿势，属于行为规范；②是用眼后的护理行为，属于事后修复；③是用眼过程中的调节行为，属于过程干预；④是用眼前的环境准备，属于环境准备；故条目顺序排序为：④①③②； 故选B。 7.小组成员选取了一段与“和”有关的文字，中间有些语句有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将语句序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。 习总书记曾反复向世界阐释中华“和”文化，郑重表达中国的“和平”“和谐”“合作”的外交准则。他说：“中华民族历来是爱好和平的民族。中华文化崇尚和谐，中国‘和’文化源远流长，蕴涵着______的宇宙观、______的国际观、_____的社会观、____的道德观。在5000多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的坚定理念。以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念在中国代代相传，深深植根于中国人的精神中，体现在中国人的行为上。” ①天人合一        ②和而不同           ③人心和善          ④协和万邦 A．②①③④       B．③①④②        C．②③④①       D．①④②③ 【答案】D 【详解】本题考查衔接排序。 ①天人合一：是中国传统哲学的重要思想，强调天（自然）与人（人类）不是对立关系，而是相互依存、和谐统一的整体。它主张人应尊重自然规律，顺应自然变化，在与自然的协调中实现自身的生存与发展，体现了古人对人与自然关系的深刻思考，追求一种动态平衡的和谐境界。 ②和而不同：出自《论语》，指在人际交往或事物相处中，能够保持和谐友善的关系，却不盲目附和、强求一致。它承认差异的存在，主张在尊重彼此不同见解、个性或特点的基础上，达成共识、实现共存，体现了包容差异、求同存异的智慧。 ③人心和善：侧重指人的内心修养与人际关系状态，强调个体应心怀善意、温和待人，人与人之间和睦相处、互敬互助。它既包含个人层面的善良品性，也涵盖群体层面的友好氛围，是社会道德风尚与人际和谐的重要体现。 ④协和万邦：源自古代典籍，原指协调各国关系、使天下各国和睦相处，现多引申为国家之间应秉持和平共处的原则，通过沟通协商解决分歧，共同维护世界的和平与稳定。它体现了中华民族自古以来追求世界大同、万国安宁的天下观，也是现代国际关系中互利共赢理念的文化渊源之一。 天人合一的宇宙观是强调人与宇宙的互动与和谐，认为人与自然、人与人、人与社会之间是共生共存的关系，故①排第一； 协和万邦的国际观，就是追求民族与国家间珍爱和平、和平发展、和而不同、和平共处、和谐共生的理想状态。协和万邦的国际观是中华文化一贯的传统。中国古代政治家和思想家在“天下”情怀的指引下，在与周边国家的交往中始终秉持着“协和万邦”的和平发展原则，故④排第二； 和而不同的社会观，主张承认和尊重差异，在多样性中寻求统一，以达到“和”尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结、谅解宽容、与人为善，这是人与人之间的“和”；社会各阶层、各群体平等和谐、兼容而不冲突、协作而不对立、制衡而不掣肘、有序而不混乱，这是社会分工和社会内部的“和”，故②排第三； 人心和善的道德观，主张人与人之间的相处要做到“温、良、恭、俭、让”，在处理矛盾、面对问题时，以和善为行为准则来规范人们的行为；要求人们积德行善，自觉追求“仁”“义”，使自身拥有君子“君子”“圣人”的优秀品质，故③排第四； 故选D。 题型7：文学常识 1.同学们在读书分享会上进行了发言，请你选出有误的一项（   ） A．阅读《钢铁是怎样炼成的》，如果要对主人公的艺术形象做出分析，可以设计“保尔·柯察金的形象分析”专题。 B．阅读《钢铁是怎样炼成的》，可以摘抄生动传神的细节描写片段来提高写作能力。 C．回忆性散文《社戏》中鲁迅回忆自己童年时在平桥村生活的情景，表现旧时乡村的淳朴民风，充满了自然美与人情美。 D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 【答案】C 【详解】C.《社戏》体裁是小说，并非回忆性散文；文中的“迅哥儿”是小说中的叙述形象，不等同于现实中的鲁迅本人。 2．（25-26八年级下·全国·期末）班级开展有关“规范用语”的讨论，同学们需判断下列句子中加点词语的使用是否恰当。其中存在谦敬误用的一项是（   ） A．本次班会由我主持，欢迎各位光临指导。 B．我们计划周末去博物馆，请您赐教行程安排。 C．这是我的拙作，请老师斧正。 D．家长会上，老师向家长们惠赠了家庭教育指南。 【答案】D 【详解】本题考查敬辞谦辞。 D.“惠赠”是敬辞，用于称对方对自己的赠送（如“感谢您惠赠图书”），不能用于自己对他人的行动。选项存在谦敬误用的情况，句中“惠赠”应改为“赠送”或“分发”； 故选D。 3.下列各项中表述有误的一项是（   ） A．东晋诗人陶渊明创作了《桃花源记》，“记”是古代的一种文体，通过写人、记事、写景、记物来抒发作者的感情或见解。 B．鲁迅的《社戏》，朱自清的《背影》，茅盾的《白杨礼赞》都是脍炙人口的散文。 C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，我们学的《关雎》是《诗经》的第一篇。 D．节选自《庄子》内篇《逍遥游》的《北冥有鱼》塑造了大鹏鸟志存高远、善借长风的形象，而《虽有嘉肴》则提出“教学相长”的主张。中国的古典文化无不给我们以教益。 【答案】B 【详解】本题考查文学文化常识。 B.朱自清的《背影》和茅盾的《白杨礼赞》是脍炙人口的散文，前者以细腻的父爱描写成为抒情散文经典，后者以白杨树为象征抒发情怀，是托物言志散文的代表。但《社戏》出自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，它虽有童年回忆式的抒情笔触和场景描写，但具备完整的小说情节、人物塑造，符合短篇小说的体裁特征。 故选B。 4.下列表述不正确的一项是（   ） A．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概括了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。其主要的表现手法是风、雅、颂。“风”是各地方的民歌民谣。 C．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，这部作品最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 D．游记往往包含两方面的内容：一是交代游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文；二是描写景物，抒发感受。 【答案】B 【详解】本题考查文学文化常识及名著内容。 B.《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴，而非风、雅、颂。风、雅、颂是《诗经》按音乐性质进行的分类：“风”是各地方的民歌民谣，“雅”是周王朝直辖地区的音乐，“颂”是宗庙祭祀的乐歌。 故选B。 5.下列各项中，说法有误的一项是（   ） A．东晋陶渊明借《桃花源记》一文，阐释自己理想中的社会，表达对美好生活的向往。 B．《庄子》一书善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，其中大鹏形象对后世影响深远。 C．《大自然的语言》《恐龙无处不有》都是事理说明文，综合地阐明现象背后的科学道理，说明准确，逻辑周密，展现了求真、严谨的科学精神。 D．演讲稿可以有不同的语言风格，如《最后一次讲演》庄重典雅，《我一生中的重要抉择》风趣幽默。 【答案】D 【详解】本题考查文学文化常识。 D.《最后一次讲演》的语言风格并非“庄重典雅”，而是慷慨激昂、情绪强烈。这篇演讲是闻一多在李公朴追悼会上发表的，针对国民党特务的暴行，言辞充满愤怒与控诉，极具鼓动性和战斗性，与“庄重典雅”的平和、典雅风格不符； 故选D。 6.同学们在语文教材中寻找到一些美的印记，打算编入“书海拾贝”版面，下列说法不正确的一项是（   ） A．《回延安》是诗人贺敬之仿照陕北民歌“信天游”创作的一首诗歌，其美感既源于陕北民歌的天然艺术特质，也源于诗人对革命情怀的诗意表达。 B．勃朗峰是欧洲阿尔卑斯山的主峰，我们曾跟随法国作家马克·吐温的文字领略了它的美丽风光。 C．“说”是古代的一种议论性文体，既可以写一事一物，也可以写一种现象，常托物寓意抒发感想，尽显文人志向与思辨之美。 D．《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，它汇聚先秦礼仪典章与儒学哲思，文辞简约而意韵深广，既展现礼乐文明规制之美，又蕴藏修身治国的人文智慧。 【答案】B 【详解】本题考查文学常识。 B.马克·吐温是美国作家、演说家，其代表作有《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等，并非法国作家； 故选B。 7.下列文学和文化常识表述不正确的一项是（   ） A．《经典常谈》全书除序外共13篇，涉及《说文解字》《周易》《史记》《战国策》等经典。若想深入理解《虽有嘉肴》或《大道之行也》，可以选读其中的“三礼”。 B．保尔·柯察金是在谢廖沙的影响下逐步走上革命道路的。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。 C．《马说》的作者韩愈，字退之，谥号“文”，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家和教育家，“唐宋八大家”之一。 D．《一滴水经过丽江》作者阿来，藏族，当代著名作家，凭借长篇小说《尘埃落定》获得第五届茅盾文学奖。 【答案】B 【详解】本题考查文学文化常识。 B.对保尔・柯察金走上革命道路影响最大的人物是朱赫来，而非谢廖沙。朱赫来是保尔的革命引路人，他向保尔灌输革命思想、传授革命知识，带保尔认识到无产阶级革命的意义，是保尔投身革命的关键启蒙者；谢廖沙是保尔的童年伙伴，虽也是革命青年，但并非影响保尔走上革命道路的核心人物； 故选B。 （二）基础知识综合 能力提升专项练 （24-25八年级下·江苏南通·期末）阅读下面一段文字，完成下列各题。 光，是《社戏》中迅哥儿看戏归航时的点点渔火，yáo yè在豆麦的清香里A． 是《桃花源记》桃源入口露出的一线熹微，指引渔人走进幸福安宁的世界。光，liú tǎng在《诗经》“蒹葭苍苍”的古老篇章里，映照在《核舟记》匠人的精心雕琢中，闪耀在《安塞腰鼓》热烈豪壮的鼓点间……这些光，穿越时空，照亮了我们追寻美与智慧。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①yáo yè______  ②liú tǎng______  ③雕琢______ 2．请在A处填上恰当的标点符号。 A处的标点符号是______。 3．文中画线句有语病，请给出修改意见：____________。 【答案】1． 摇曳 流淌 zhuó 2．分号 3．在句末加“的道路” 【解析】1．本题考查字音字形。 （1）摇曳：yáo yè，本义指物体轻轻地摆动，语段中指迅哥儿看戏归航时的点点渔火在豆麦的清香里轻轻晃动。 （2）流淌：liú tǎng，本义指液体流动，语段中指光在《诗经》等古老篇章中像液体一样传递、延续。 （3）雕琢：diāo zhuó，本义指雕刻玉石等，也比喻过分地修饰文字，语段中指《核舟记》中匠人对核舟进行精细的雕刻制作。 2．本题考查标点符号。 语段中“A”处前后两个句子“是《社戏》中迅哥儿看戏归航时的点点渔火，摇曳在豆麦的清香里”与“是《桃花源记》桃源入口露出的一线熹微，指引渔人走进幸福安宁的世界”结构相似、内容并列，都是对“光”的具体描述，二者之间为并列关系，且分句内部已使用逗号，所以应该用分号。 3．本题考查病句辨析及修改。 原句“照亮了我们追寻美与智慧”存在成分残缺（缺少宾语中心语）的语病，“照亮”后需要搭配一个名词性的词语来明确照亮的对象，正确的修改是在句末加“的道路”，修改后的句子是“照亮了我们追寻美与智慧的道路”。 （24-25八年级下·江苏泰州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 平凡岗位上的不凡坚守，（zhù）就着新时代的伟大。戈壁深处，中国航天团队无惧风沙酷暑，日夜攻关，以严谨与担当【甲】航天精神；精密车间，老工匠三十载如一日，布满老茧的双手于（háo）厘之间游刃有余，砥（lì）匠心；训练场上，运动员带伤拼搏，以汗水【乙】青春倒影【丙】这些动人的场景每日都在上演，以拼搏的身姿共同诠释着平凡中的伟大。这种伟大，既需要春雷般勇往直前的冲劲，唤醒沉睡的潜能；也离不开古井般静水深流的定力，沉淀岁月的光华。身处快速奔跑的时代，我们更需在喧嚣中保持专注，在浮（zào）中坚守本心，方能于平凡的土地上，开出非凡的花朵。 4．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 5．填入【甲】【乙】两处的词语，恰当的一项是（   ） A．彰显  照耀 B．显示  照耀 C．彰显  映照 D．显示  映照 6．下列选项中，说法不正确的一项是（   ） A．填入【丙】处最恰当的标点符号应该是省略号。 B．画波浪线句表述准确，没有语病。 C．画横线句生动地揭示了成就伟大所必需的双重品质。 D．“非凡的花朵”具有象征意义，指伟大成就。 【答案】4．铸  毫  砺  躁 5．C 6．B 【解析】4．本题考查字形。 铸就：zhù jiù，形容通过努力和付出创造出优秀的事物或成就。 毫厘之间：háo lí zhī jiān，“毫厘”指一毫一厘，形容极少的数量或极微小的差别。“毫厘之间”表示在极其微小的范围内。 砥砺：dǐ lì，本义指磨刀石，也指磨炼锻炼，还可以表示相互之间勉励。 浮躁：fú zào，指急躁，不沉稳。 5．本题考查词语运用。 甲处，“彰显”指鲜明地显示，程度更深，更能突出航天精神被鲜明展现出来；“显示”指明显地表现，相对较平淡。结合语境，中国航天团队以严谨与担当鲜明地展现航天精神，应选“彰显”。 乙处，“映照”侧重于呼应、衬托，运动员的汗水与青春倒影相互呼应；“照耀”侧重于光线照射。这里用汗水衬托青春倒影更合适，应选“映照”。 故选C。 6．本题考查基础知识综合。 B.缺少主语，应在“以拼搏”的前面加上“他们”。 故选B。 7．（24-25八年级下·江苏扬州·期末）阅读下面的文字，按要求完成下列题目。 最近江苏的朋友们见面打招呼都变成了“昨晚看苏超了吗？”，这场“草根足球狂欢”的火爆程度，简直比世界杯还热闹！但细想之下，“苏超”的破圈走红绝非偶然，它恰恰是一次尊重地域的文化表达、激活民间活力的创新实践。 一、回归了足球运动的本质。“苏超”业余赛事的定位，保证竞技专业性的基础上突出大众参与度。没有天价外yuán，没有商业包装，有的只是对竞技纯cuì的热爱。这种“野生”的足球魅力，激发了更多人对足球运动的热爱和参与热情，推动了全民健身运动。二、强化了城市地域文化IP。本着“比赛第一，友谊第十四”的精神，十三太保各显神通，当南京的“淡然”对上苏州的“软糯”，当徐州的“豪横”碰上无锡的“精细”，这些原本存在于茶余饭后谈资中的地域特色，在这个竞技舞台上被无限放大，汇聚成现象级的传播力彰显着江苏的文化软实力。三、激活了新的经济增长点。“一城一主场”的赛制设计，增加了当地美食、景点、非遗等元素的曝光。各主场城市顺势而为，推出文创产品、旅游线路，带动了地方文旅经济的发展，实现了经济效益的提升，成为区域经济的增长点。 (1)根据拼音写出相应的汉字 外yuán________  纯cuì________ (2)给下列加点字标注正确的读音 软糯________    曝光________ (3)文中画横线处有语病，请给出修改意见 (4)下列说法不正确的一项是（   ） A．最近江苏的朋友们见面打招呼都变成了“昨晚看苏超了吗？” 解说：这句话标点符号使用正确。 B．它恰恰是一次尊重地域的文化表达、激活民间活力的创新实践。 解说：这句话中的“文化表达”“创新实践”均是名词。 C．各主场城市顺势而为，推出文创产品、旅游线路…… 解说：这句话中成语“顺势而为”的意思是指顺应事物发展的自然趋势或外部环境的变化采取行动，避免强行对抗或违背规律。 D．业余赛事 竞技舞台 茶余饭后 经济效益 解说：以上短语结构均为偏正短语。 【答案】(1) 援 粹 (2) nuò bào (3)在句尾“全民健身运动”后加上“的开展”。 (4)D 【详解】（1）本题考查字形。 （1）外援：wài yuán，本义指来自外部的援助力量，文段意思指从国外引进的足球运动员。 （2）纯粹：chún cuì，本义指不掺杂其他成分的、纯净的，文段意思指对足球竞技不掺杂商业等其他因素的、单纯的热爱。 （2）本题考查字音。 （1）软糯：ruǎn nuò，本义指柔软而有黏性，文段意思指苏州所展现出的柔和、温婉的地域特色。 （2）曝光：bào guāng，本义指使感光纸或感光胶片感光，文段意思指当地美食、景点、非遗等元素被更多人知晓、关注。 （3）本题考查病句辨析及修改。 原句“这种‘野生’的足球魅力，激发了更多人对足球运动的热爱和参与热情，推动了全民健身运动”存在成分残缺的语病，“推动”后缺少与之搭配的宾语中心语，导致句子表意不完整。正确的修改是在句尾“全民健身运动”后加上“的开展”，修改后的句子是“这种‘野生’的足球魅力，激发了更多人对足球运动的热爱和参与热情，推动了全民健身运动的开展”。 （4）本题考查标点符号、词性、成语理解和运用、短语结构。 D.“业余赛事”（定语+中心语）、“竞技舞台”（定语+中心语）、“经济效益”（定语+中心语）均为偏正短语，但“茶余饭后”是并列短语，由“茶余”和“饭后”并列构成，并非偏正短语，该说法不正确； 故选D。 （24-25八年级下·江苏泰州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 端午刚过，“苏超”足球话题热度不减，泰州与南通的“通泰对决”在雨中燃爆球场。当南通队前锋在禁区外抽射的shùn间，皮球撕裂雨幕的锐响，让泰州主场球迷攥紧了手中的虎头香囊，助威声像被突然拧断的五彩绳般“聋”了半拍【甲】但紧接着，看台上抛起的菖蒲花束与塑料雨衣拍打声浪的轰鸣，又将长江水的腥甜与端午粽的糯香一起，迎回在被雨水冲刷的蓝色穹顶下。 球员通道的wéi幔上还挂着未干的“五毒”剪纸，泰州队后卫抹了把脸上的雨水，草皮上的积水倒映着看台上“江海明珠”的灯牌，与南通球迷区摇曳的荷花灯【乙】。当主裁判的终场哨音穿透雨帘，记者们的话筒里涌进“如皋火腿配黄桥烧饼”的讨论声 ——那些在雨中狂奔的身影，那些被声浪托起又放下的传球，早已和端午清晨采艾草的露水、正午赛龙舟的nà喊一起，铸成了城市血脉里的双重节拍，让传统民俗里跃动着足球带来的chì热与鲜活。 8．根据拼音写出相应的汉字。 9．在【甲】处填写标点、【乙】填写词语，最恰当的一项是（   ） A．【甲】； 【乙】交相辉映 B．【甲】，  【乙】相得益彰 C．【甲】， 【乙】交相辉映 D．【甲】；  【乙】相得益彰 10．下列对文段的分析，正确的一项是（   ） A．加点的“在”“着”“那”“和”分别是介词、助词、介词、连词。 B．“助威声像被突然拧断的五彩绳般‘聋’了半拍”运用比喻、夸张，突出声音中断的突兀感。 C．“长江水的腥甜与端午粽的糯香”，将嗅觉与味觉交融，展现地域特色。 D．“虎头香囊”“蓝色穹顶”“江海明珠”“传统民俗”短语类型不完全一致。 【答案】8．瞬 帷 呐 炽 9．A 10．B 【解析】8．本题考查字形。 shùn间——瞬间：指极短的时间。 wéi幔——帷幔：指悬挂的帷幕。 nà喊——呐喊：指大声呼喊。 chì热——炽热：形容非常热烈或温度极高。 9．本题考查标点符号和词义辨析。 甲处，“皮球撕裂雨幕的锐响，让泰州主场球迷攥紧了手中的虎头香囊，助威声像被突然拧断的五彩绳般‘聋’了半拍”和“但紧接着，看台上抛起的菖蒲花束与塑料雨衣拍打声浪的轰鸣，又将长江水的腥甜与端午粽的糯香一起，迎回在被雨水冲刷的蓝色穹顶下”是并列分句，中间用分号。 乙处，交相辉映：指灯光相互映照。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。“交相辉映”更贴合“灯牌与荷花灯”的光影交织场景； 故选A。 10．本题考查语文知识。 A.“那”是指示代词，非介词； C.“长江水的腥甜”与"端午粽的糯香”均属于嗅觉； D.所有短语均为偏正结构，结构完全一致； 故选B。 （23-24八年级下·江苏南通·期末）学校开展“家乡文化探究”主题实践活动，小启和小东来到了“启唐城”进行了一日深度游，写下了这样一段感悟，请读后完成下面小题。 坐落在启东江海澜湾旅游度假区的启唐城，深度还原了大唐盛世古都长安城木制建筑集群的逼真风貌，令人【甲】______（A拍案叫绝   B叹为观止）。这是一座原创沉浸式唐风实景游戏乐园。这里，不仅完美地再现了大唐盛世古都长安城建筑集群的páng  bó气势，同时也生动还原了长安城的皇宫贵族【乙】______布衣黔首的生活风貌。身穿唐装的专业演职人员，还会与游客们一起互动，精彩地yǎn  yì着穿越古今的情节剧，让游客们能真切地感受到大唐盛世的极致繁华。 11．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。      12．从括号内选择恰当的词语填在横线甲处：（填字母）。______ 13．在乙处加上合适的标点符号：______ 【答案】11．磅礴   演绎 12．叹为观止 13．顿号（、） 【解析】11．本题考查字形。 磅礴，páng bó，形容气势盛大，广大无边。一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势磅礴。 演绎，yǎn yì，展现；表现。 12．本题考查词义辨析。 拍案叫绝，拍桌子叫好。形容非常赞赏。 叹为观止，形容看到的事物好到了极点，尽善尽美，无以复加。 这里写启唐城还原大唐盛世古都长安城木制建筑集群到了尽善尽美，无以复加的程度，用“叹为观止”。 13．本题考查标点符号。 “皇宫贵族”和“布衣黔首”是句子中的并列短语，用顿号。 14．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）根据下面语境完成题目。 六月半夏，流萤赋诗。小语打算邀请外地好友来扬州，以下是他写的邀请信中的一段文字： 扬州，南临滔滔的长江，东依静静的运河，不但是A气象万千的风景城，而且是人文荟萃的文化城。 走进如诗的扬州，最美的风景就在你我身边。瘦西湖灵秀，蜂蝶轻歌màn舞，湖面微波潺潺，B美不胜收；大运河壮阔，经纬中国，运通华夏。【甲】物华天宝、钟灵毓秀，这是自然的馈赠。令人垂涎的美食、C巧夺天工的玉雕，这是文化的传承。南来北往的文人墨客，更是一遍遍将扬州写进诗行，那些浪漫风情便D历历在目呈现于眼前。春风中洋溢着“春风十里扬州路”的欢快，秋雨中蕴藏着“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”的妩（   ）媚，冬雪中飘散着“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的豪迈。【乙】而夏日的扬州，更是饱含着浪漫诗意的季节。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字： 轻歌màn舞( ) 妩媚( ) (2)文段中横线处的成语使用不恰当的一项是（   ） A．气象万千 B．美不胜收 C．巧夺天工 D．历历在目 (3)【甲】处画横线的句子标点符号有一处错误，应把____号改成____号（填符号名称） (4)【乙】处画波浪线的句子有语病，应修改为____________（写出修改后的句子） 【答案】(1) 曼 wǔ (2)D (3) 句（号） 分（号） (4)“而夏日的扬州，更是饱含着浪漫诗意的城市”或“而扬州的夏日，更是饱含着浪漫诗意的季节” 【详解】（1）本题考查字音和字形。 轻歌màn（曼）舞：意为轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。 妩（wǔ）媚：形容女子姿态娇媚动人。 （2）本题考查成语运用。 A.气象万千：形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。这里用来形容扬州城的风景，符合语境； B.美不胜收：意为美好的东西很多，一时看不过来。这里用来形容西湖的风景，符合语境； C.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。这里用来形容玉雕，符合语境； D.历历在目：意思是指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。语段中的“浪漫风情”既不属于远方的景物，也不是已经过去的事情，因此不符合语境，使用有误； 故选D。 （3）本题考查标点符号的运用。 “物华天宝、钟灵毓秀，这是自然的馈赠”与“令人垂涎的美食、巧夺天工的玉雕，这是文化的传承”是并列关系，应用分号，而不是句号。因此应把句号改为分号。 （4）本题考查病句的辨析与修改。 句子的语病是主谓搭配不当，“扬州”应与“城市”搭配；“夏日”应与“季节”搭配。因此可将句子改为“而夏日的扬州，更是饱含着浪漫诗意的城市”或“而扬州的夏日，更是饱含着浪漫 诗意的季节”。 15．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）小语想再次邀请外地好友文文来扬州。请帮他编辑好微信，并根据语境完成题目。 文文，美丽扬州既有悠久丰富的历史文化景观，又有秀丽典雅的自然生态风韵，吸引着各地游客 【甲】 。初春时节，我曾邀君来扬赏梅，望眼欲穿，君却未至，实为憾事。 彼时，扬州市区公园、古街区等地梅花竞相开放，【乙】生机盎然。在梅花岭景区，青砖黛瓦旁，chán chán（   ）溪水边……处处可见梅花，打朵的花苞挤成一颗颗粉粉的小脑袋蓄力待放；【丙】盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞，微风拂过，缤纷摇曳，暗香浮动，沁（   ）人心脾。 在中国传统文化中，梅花高洁顽强、谦虚淡泊之品格，对濡养国人的精神极有裨益。“数点梅花亡国泪，二分明月故臣心。”因为史可法是拥有梅花般品格的民族英雄，所以①梅花也成为了扬州人的钟爱之花，②爱“梅”、 看“梅”、品“梅”，成为了扬州人生活的一部分。 文文，初春未及来扬，仲夏可否一至？ (1)根据拼音写汉字或给加点字注音： chán  chán( )溪水  沁( )人心脾 (2)横线处【甲】填写短语最恰当的一项是（   ） A．络绎不绝 B．川流不息 C．目眩神迷 D．纷至沓来 (3)下列说法不正确的一项是（   ） A．选段画波浪线的句子中①句和②句无需相互对调。 B．【乙】处前的逗号和【丙】处前的分号运用不完全正确。 C．“竞相开放” “暗香浮动”“沁人心脾”“青砖黛瓦”这四个短语结构各不相同。 D．“盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞，微风拂过，枝头缤纷摇曳，暗香浮动， 沁人心脾”，运用明喻，生动形象地刻画出梅花色彩美丽，增添了画面感。 【答案】(1) 潺潺 qìn (2)D (3)B 【详解】（1）本题考查字音字形。 chán chán（潺潺）溪水：溪水流动时发出的轻柔而连续的声音。 沁（qìn）人心脾：花香使人感到舒适。 （2）本题考查选填词语。 A.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。 B.川流不息：行人、车马等像水流一样连续不断。 C.目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。 D.纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。 【甲】处是说扬州悠久丰富的历史文化景观和秀丽典雅的自然生态风韵，吸引着各地游客纷纷到来。 故选D。 （3）本题考查基础知识。 B.有误，【乙】处属于句子之间的停顿，用逗号。【丙】处前后分别描述打朵的梅花花苞和盛开的梅花，是并列关系，用分号。两处标点使用完全正确。 故选B。 16．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）阅读下面的文字，按要求完成下列题目。 夏季是草木生长旺盛的季节，天气愈热，万物愈加生机勃发。在山里，这种蓬勃的生命力达到了高潮，仿佛有看不见的通道，将所有热烈的色彩汇聚起来，如涓涓细流般不声不响，却鲜翠得几乎要溢出来。在一片翠绿之间，星罗棋布地点zhuì着一块块金黄的色彩，颜色稍微跳脱，但并不显得突兀。这便是山里的麦田。山里不比平原，没有 ① 的土地，也没有如黑土地般膏腴的土壤，不过，勤劳的山里人总能用他们的智慧去创造出耕地。一次次挥锄，一次次弯腰，一趟趟担肥，他们清除荒草，拣尽石块，让原本硬结的土地变得松软、肥wò。 于是，山间就有了耕田。一块块、一洼洼、一行行，大的能顶得上两个篮球场，最小的不过三五尺见方。因为只能依据地势而开垦，它们的形状也各不相同，有长方形的、有圆形的，更多的是叫不出名字的不规则图形，几乎没有方方正正的标准的农田。但是话又说回来，什么才是“标准”？ (1)根据拼音写出相应的汉字 点zhuì______        肥wò______ (2)给下列加点字标注正确的读音 溢出来______        膏腴______ (3)文中画单横线处顿号使用有误，应改为______ (4)文中画双横线的四个短语中与其他三个短语结构类型不同的是（   ） A．生机勃发 B．涓涓细流 C．硬结的土地 D．不规则图形 (5)在文中①处填入成语，恰当的一项是（   ） A．一望无际 B．一泻千里 C．一往无前 D．一衣带水 【答案】(1) 点缀 肥沃 (2) yì yú (3)逗号 (4)A (5)A 【详解】（1）本题考查字形。 点缀（diǎn zhuì）：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 肥沃（féi wò）：土地含有较多的适合植物生长的养分、水分。 （2）本题考查字音。 溢出来（yì chū lái）：液体充满某个容器并向外流出。 膏腴（gāo yú）：肥沃。 （3）本题考查标点的使用。 “有长方形的、有圆形的”这句话中，“长方形的”和“圆形的”是并列关系，但它们前面都带着“有”字，使得句子在表达上有了一定的停顿和分隔。如果使用顿号，会使得句子的节奏过于紧凑，不符合语言表达的习惯。因此，应将顿号改为逗号。 （4）本题考查短语类型。 A.“生机勃发”是主谓短语； B.“涓涓细流”是偏正短语； C.“硬结的土地”是偏正短语； D.“不规则图形”是偏正短语； 故选A。 （5）本题考查词语的使用。 A.一望无际：指一眼望不到边，形容非常辽阔； B.一泻千里：形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放； C.一往无前：一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进； D.一衣带水：像一条衣带那样狭窄的水域。原指窄小的水面间隔，后泛指江、河等水面不足以限制人们的交通与交往。 文中要来形容土地，用“一望无际”与语境更相符； 故选A。 （22-23八年级下·江苏扬州·期末）班级准备出一期主题板报，宣传委员拟写了一段“青春寄语”，请你参与对寄语的修改讨论。 ①有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春”。只有当青春与党和人民的事业高度契合时，青春的色彩才会更加绚丽，青春的能量才能充分迸发。在祖国和人民需要的时候，我们青年应该挺身而出。在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。②让我们扛起如山的责任，践行誓言的kēng qiāng。愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画，这幅画的名字叫“浪漫的青春”。 17．【字词闯关】 小真：文段中“迸发”的“迸”和“契合”的“契”的读音我不能确定，你可以帮我吗？ 你：这两个字分别读：（1）_______（2）_______。 小州：语段中“kēng qiāng”一词的字形我遗忘了，请你来写一下这个词，好吗？ 你：好的，这两个字这样写：（3）_______（4）_______。 18．【基础诊断】 小语：文段中画波浪线的句子①的标点符号似乎用错了，你知道怎么修改吗？ 你：（1）我觉得应该这样修改：____________________________ 小文：我觉得“寄语”中还有不妥之处，画波浪线句子②感觉读起来不顺畅。 你：是的，应该把（2）“_______”和（3）“_______”调换位置，读起来就朗朗上口了。 19．【语法修辞】根据所学汉语知识，选择下列说法正确的一项（   ） A．“高度契合”“青春的色彩”“一幅画”的短语结构类型不一致。 B．加点的词语“只有”“和”的词性都是连词，“最”“应该”的词性都是副词。 C．“愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画，”这句话运用了比喻的修辞。 D．“在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。”这句话的主干是“我们有意义”。 【答案】17． bèng qì 铿 锵 18． 句末的句号放在下引号的外面。 誓言 铿锵 19．C 【解析】17．本题考查字音字形。 （1）迸发：bèng fā，由内向外猛然喷发； （2）契合：qì hé，指投合，意气相投； （3）（4）铿锵：kēng qiāng，形容声音和谐响亮。 18．本题考查标点符号及病句修改。 （1）“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春”为所说的话，句意完整。句末句号应放在引号内。 （2）语序不当，将“誓言”与“铿锵”调换位置。 19．本题考查基础知识。 A.都是偏正短语； B.“应该”是助动词； D.这句话的主干为：青春会浪漫有意义； 故选C。 （22-23八年级下·江苏泰州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 语文就像一瓶让人回味无穷的甘醇美酒。品读《最后一次讲演》，感受闻一多先生拍案而起、痛斥国民党特务诬miè李公朴桃色事件的爱憎分明；品读《壶口瀑布》，感受壶口瀑布的磅礴雄壮，联想到百折不náo和自强不息的民族精神；品读《茅屋为秋风所破歌》，从“吾庐独破受冻死亦足【甲】中体悟古代先贤忧国忧民的博大胸怀；品读《诗经》《论语》，深深沉浸于【乙】四书五经【乙】带来的国学精粹…… 20．给加点字注音，根据拼音写汉字。 甘醇 _________    痛斥 _________    诬miè _________    百折不náo _________ 21．文段中【甲】【乙】两处加入标点恰当的一项是（   ） A．【甲】，”   【乙】《》 B．【甲】”    【乙】《》 C．【甲】”    【乙】“” D．【甲】”，   【乙】“” 22．下列说法不正确的一项是（   ） A．句子“语文就像一瓶让人回味无穷的甘醇美酒”的主干是“语文像酒”。 B．“回味无穷”“爱憎分明”“磅礴雄壮”“忧国忧民”的短语结构各不相同。 C．《诗经》中的诗按所配乐曲的性质分成风、雅、颂，其主要的表现手法是赋、比、兴。 D．划线句“品读《壶口瀑布》，感受壶口瀑布的磅礴雄壮，联想到百折不náo和自强不息的民族精神”没有语病。 【答案】20． chún chì 蔑 挠 21．C 22．B 【解析】20．本题考查字音字形。 甘醇：酒味甜厚。醇：chún，酒味厚。 痛斥：痛击地斥责，狠狠地斥责。斥：chì，斥责。 诬蔑：拼音wūmiè，意思是捏造假象败坏别人的名誉。 百折不挠：拼音bǎi zhé bù náo，意思是无论受到多少打击也不退缩，形容意志顽强。 21．本题考查标点符号。 甲处“吾庐独破受冻死亦足”是引用了一句诗歌，要用双引号，乙处的“四书五经”是特定的称谓，也需要用双引号。故选C。 22．本题考查语病辨析。 B.“回味无穷”“爱憎分明”都是“主谓结构”，“磅礴雄壮”是“并列结构”，“忧国忧民“是”联合式结构“，所以该选项说“各不相同”是有误的； 故选B。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $