江苏省无锡市江阴市澄西片2025-2026学年八年级下学期期中考试物理试卷

**基本信息** 立足初二物理核心知识，以生活情境（如碳板跑鞋、古镇量取液体）与科技案例（神舟二十一号、旋翼无人机）为载体，通过实验探究（阻力对运动影响、滑动摩擦力因素）和问题解决，考查物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12/24|密度估测、摩擦力、惯性、m-v图像分析|以“碳板跑鞋”考查物理属性，渗透物质观念| |填空题|13/32|重力与质量关系、二力平衡、力的三要素|结合“神舟二十一号”情境，强化运动与相互作用观念| |解答题|7/44|密度计算、实验设计（测鸡蛋密度）、阻力探究|设计铜丝长度间接测量实验，培养科学探究能力|

2025―2026学年第二学期期中考试 八年级物理参考答案及评分说明 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D C A C D B D A C A B B 二、填空题（本题共13小题，每空1分，共32分） 13．20000 200000 14．作用点 大小 15．不变 80 16．（1）重力G与质量m成正比 （2）① B ② b 17．地球 不变 竖直（写垂直不得分） 18．滑道 摩擦（阻） 平衡 19．惯性 未到目标正上方适当距离处 20．不变 运动状态 21. 等于 相互 改变 22．（1）重力 （2） 在同一直线上 不可行 23．等于 不受 前 24．5.3 5.1 25．0 先减小后增大 三、解答题（本题共7小题，共44分.其中第27小题应写出必要的解题过程） 26．本题甲图2分，乙图2分，共计4分．（略、多画、漏画均扣分，直至不得分） 27．本题共5分 （1）V= m/ρ ………（1分） = 8.9kg/8.9×103 kg/m3 = 1×10-3 m3 ………（1分） L=V/S=1×10-3 m3/2.5×10-6m2=4×102 m ………（1分） （2）②用天平分别测量铜丝A、B的质量为mA、mB ………（1分） ③LB=LAmB\mA ………（1分） 28．本题共7分 （1）略 （2）正比 不同 速度（压强…等） （3）寻找普遍规律 （4）C（2分） 29．本题共7分 一、 （1）右 42 （2）1.05 二、 （1）剩余盐水和烧杯（只写盐水或烧杯原则上不给分） （1分） 三、 （1）40 （2）2×103 30．本题共8分 （1）从斜面的同一高度由静止自由滑下 （2）小车在水平面上滑行的距离 快 匀速直线运动 （3）不需要 （4）略 （5）D（2分） 31．本题共7分 （1）2 （2）② 甲丙 （3）粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大（写滑动摩擦力与压力有关原则上不给分） （4）增加实验次数，使其既有：“接触面粗糙程度相同而压力不同”，也有“压力相同而接触面粗糙程度不同”（表述合理即可） （5）向左 仅② 32．本题共6分 （1）①到达位置O 作用效果相同 ②无法使两个力在同一条直线上（表述合理即可） （2）2 （3）水平向右 0 八年级物理期中试题参考答案及评分说明第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025―2026学年第二学期期中考试 初二物理试卷 （满分100分，考试时间100分钟） 命题单位：江阴市夏港中学 命题人：徐建洪 审核人：刘骏军 一、选择题（本题共12小题，每题2分，共24分） 1.下列物体的估测数据，你认为符合实际的是（▲） A．植物油的密度约为0.9kg/m3 B．你所在考试教室内空气的质量约为1kg C．成年人的体积约为60m3 D．初二物理书的质量约为290g ( 图1 图2 )2．小明想用天平称出20g水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图1所示，然后在右盘中增加20 g砝码，接着向烧杯中注人一定量的水，指针位置如图2所示，接下来的操作应该是（▲） A. 向左调节平衡螺母 B. 向左移动游码 C. 用滴管向烧杯中加水 D. 用滴管从烧杯中取水 3.若地球上的物体所受的重力突然消失，以下不会出现的情况是（▲） A. 物体将失去质量 B. 人轻轻一蹬地面就离开地球，再也回不来 C. 悬在空中的人不会落下来 D. 发射人造地球卫星不需要推力巨大的火箭 4.小明到江南古镇旅游时发现，某店铺用竹筒状的容器来量取酱油、米酒。如图所示，两 竹筒内径相等，当它们都盛满时，两个竹筒中所盛的酱油和米酒的质量相等。已知米酒密度为米酒=0.95×103kg/m3，酱油密度为酱油=1.25×103kg/m3，则下列说法正确的是（▲） A. 若两个竹筒中所盛满的液体质量相等时，则A用来量取酱油，竹筒B用来量取米酒 B. 若两个竹筒均盛满酱油，则两竹筒内酱油的质量相同 C. 竹筒A与竹筒B筒身的高度之比为25 ：19 D. 若竹筒A盛米酒，竹筒B盛酱油，当两竹筒内液体高度相等时，则竹筒中米酒与酱油的质量之比为1 ：1 5.小明买了一双新式跑鞋，名字叫“碳板跑鞋”。碳板由碳纤维丝和环氧树脂制成，它使鞋子质量更小，鞋底更加坚硬，减少扭曲形变，提高了鞋子的稳定性；人每跑一步，碳板都能储存、释放能量，相当于在脚底安装了弹射装置，从而大幅提升跑步成绩。则碳板不具有的物理属性是（▲） A. 密度小 B. 硬度大 C. 弹性好 D. 透光性好 6. 如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（▲） A．在自行车链条上加润滑油 B．自行车转轴处装有滚珠轴承 C．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字 D．汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链 7.在第八章第二节的开头，小明和小华列举的现象都是观察到的事实，现在你认为谁的结论是正确的（▲） A．仅小明 B．仅小华 C．都正确 D．都不正确 8. 如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力 计沿水平方向拉动。下列说法中错误的是（▲） A．实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化 B．实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点 C．在木块上加放钩码，可探究压力对滑动摩擦力大小的影响 D．木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小 9.掷实心球是中考体育测试项目之一，同学们在掷实心球考试时，下列分析正确的是（▲） A．只要手对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 B．假如正在上升的实心球所受的力全部消失，它将静止在空中 C．实心球下降时速度增大，说明力改变了球的运动状态 D．实心球上升到最高点时受平衡力的作用 10.如图所示，旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力。则无人机在空中（▲） A. 加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力 B. 悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力 C. 匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力 D. 水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向 11.小强和爷爷周末乘车到无锡风景区去游玩，下列有关惯性的说法正确的是（▲） A. 小强和爷爷都系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 B. 踩刹车后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性 C. 汽车紧急刹车时，小强向前倾，是由于受到惯性力的作用 D. 高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大 12. 在测量液体密度(ρ)时，用相同的容器分别装人三种不同种类的液体，测量了各自的容器和液体的总质量(m)与液体体积(v)，共测了四组数据，并画在m-v坐标系中，如图所示。根据图像有以下六个判断，其中正确的是（▲） ①ρA>ρB ②ρB=2.5g/cm3 ③容器的质量为60g ④ρC=ρD ⑤ρA=3ρD ⑥ρB=3ρC A.①⑥ B.①④⑤ C.②④ D.②③⑥ 二、填空题（本题共13小题，每空1分，共32分） 13. 在桥头往往可以看到图那样的限重标志牌(“t”表示吨)。则该桥能允许最大质量是▲kg的车通过，即允许最重▲N的车辆通过。(g取10 N/kg) 14. 如图所示，小红分别在A、B、C三点沿同一方向用同样大小的力关门，感觉在A点最容易，这说明力的作用效果与力的▲有关；在C点沿同一方向用较大的力关门才会容易一些，这说明力的作用效果与力的▲有关。 15.中暑病人需要用冰块进行物理降温，当720 g水凝固成冰后，其质量▲（填“变大” “变小”或“不变”），其体积增加了▲cm3。( ρ水=1.0×103kg/m3、ρ冰=0.9×103kg/m3) 序号 质量m/kg 重力G/N 1 0.1 1 2 0.2 2 3 0.3 3 4 0.4 4 16. 小明在探究重力G与质量m关系的实验中，用弹簧测力计分别测出不同数量的钩码受到的重力，记录在表格中。 ( 甲 乙 ) (1)利用表中数据作出G-m图像，如图乙中b直线所示，可得出的结论是▲。 (2)完成上述实验后，小明又准备利用不同数量桔子进行探究： ①实验中，桔子不能直接挂在弹簧测力计上，小明准备将桔子放入塑料袋测量，为排除塑料袋的重力对结果的影响，下列措施可行的是▲(填序号)； A.先测量塑料袋重力，再用总重力减去塑料袋重力 B.将塑料袋挂在弹簀测力计的挂钩上进行调零 ②正确测量后，小明将桔子的重力和质量值标在图乙的G-m图像中，则画出的图像最有可能的是▲(填“a”“b”或“c”)。 17. 小华用如图甲所示的装置判断重力的方向，球A所受重力的施力物体是▲，缓慢改变木板的倾角a，可观察到悬线OA的方向▲(填“改变”或“不变”)；如图乙所示，利用图中的铅垂线可以检查墙体是否▲。 18. 如图所示小明从与地面成30°角的滑道匀速下滑，受到滑道对他的弹力，这个力是由于▲（填“小明”或“滑道”）发生弹性形变而产生的。除此力之外，小明还受到重力和▲力的作用，在这三个力作用下，小明处于▲（填“平衡”或“非平衡”）状态。 ( 第17题图 第18题图 第19题图 ) 19.如图所示，飞机在飞行中投放救援物资，救援物资离开飞机时，由于▲仍要向前运动，而不是竖直下落。因此，飞机▲（填“经过目标正上方适当距离处”“恰好在目标位置正上方”或“未到目标正上方适当距离处”）投放，才能使物资恰好落到目标位置。 20．2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船成功对接空间站核心舱，随后三位航天员将驻留空间站约6个月，完成科学实验、出舱活动等任务，如图所示，当航天员飘在空间站里时，其惯性▲（填“变大”“不变”或“变小”）；航天员在空间站里飘来飘去，站立时要用脚背勾住固定环固定位置，这是因为固定环对脚的力能改变物体的▲。 21. 如图甲所示“透火焙干”时把湿纸贴在墙上利用了湿纸受到的摩擦力▲（填“大于”“等于”或“小于”)重力而静止；如图乙所示“六桨客船”中的船工向后划桨时，大客船就会向前运动，是因为物体间力的作用是▲的；如图丙所示“赶稻及菽”时牛拉石碾匀速转动过程中，石碾的运动状态▲(填“改变”或“不改变”)。 ( 第20题图 第21题图 ) 22. 小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的实验方案。 (1)如图甲中采用轻小卡片的目的是减少▲（填“重力”或“体积”）对实验的影响； (2)将图甲中的卡片旋转一定角度（如图乙所示），松手后，发现卡片旋转后又恢复原状，这说明两个力必须▲，物体才能平衡；为了进一步验证上述结论，采用“将卡片往下拉过一定距离（如图丙所示）”的操作方式：▲（填“可行”或“不可行”）。 ( 甲 乙 丙 （ a ） ( b ) ( c ) ) ( 第22题图 第23题图 ) 23．商场里有两种电梯——自动扶梯和垂直升降电梯，小明搭乘两种电梯时分别记录自己 运动路程随时间变化关系如图（a），则他在搭乘垂直电梯（b）受到的支持力▲自动扶梯（c）受到的支持力（选填“大于”“等于”或“小于”）；当他站在类似台阶的扶梯（c）上匀速上升时▲（填“受”或“不受”）摩擦力，当随扶梯快运动到楼面时若不小心，人会向▲（填“前”或“后”）方摔倒。 24. 如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0~tl时间木块静止，当木块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态。计算机对数据处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线。当用F=5.3N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为▲N；若用F=5.8N的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为▲N。 ( h A h B h C h 乙 ) ( h A h B h C h 乙 ) ( t 1 t 2 t ) ( 甲 乙 ) ( 第24题图 第25题图 ) 25.小明在老师的指导下用小球和弹性很好的轻质橡皮筋等器材进行了如下实验与探究：让一系于橡皮筋一端的小球从某悬挂点O的正下方P点由静止释放如图甲所示，整个下落过程中，橡皮筋所受弹力F与小球下落高度h的关系如图乙所示；小球下落的速度v与下落高度h的关系如图丙所示，不计空气阻力。当橡皮筋的伸长量最大时,小球的速度为▲(填“ ”“ ”或“0”)，从A点下落到C点的过程中,小石块所受合力大小的变化情况是▲(填“一直增大”“一直减小”“先增大后减小”或“先减小后增大”)。 三、解答题（本题共7小题，共44分.其中第27小题应写出必要的解题过程） 26.（4分）请按要求作图 (1)如图甲所示，一物体随小车在水平面上一起向右做匀速直线运动，请画出该物体的受 力示意图。（不计空气阻力） (2)如图所乙示，木块在力的作用下向右做加速运动，请画出木块所受弹力的示意图。 ( 甲 乙 ) 27.（5分）(1)有一捆横截面积为2.5×10-6m2的铜丝，质量为8.9kg，试计算铜丝的长度。（已知金属铜的密度为8.9×103kg/m3） ▲▲▲ (2)现提供一把刻度尺，量程合适的天平（砝码），一段长度合适的同规格的铜丝A，聪明好学的小明同学想利用以上器材间接测出第（1）问中铜丝B的长度，请帮他完成操作： ①用刻度尺测量铜丝A的长度为LA； ②▲ ( A B ) ③铜丝的长度的表达式LB=▲（用所测物理量的符号表示）。 28.（7分）为了研究物质的某种特性，某同学分别用蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示. (1)在如图所示的方格坐标系中，蜡块和干松木的质量随体积变化的情况已表示出其中一种，请将另一种物质的变化情况在图中表示出来。 (2)分析图像及数据可知，同种物质的质量与体积成▲；即同种物质的质量与体积之比是一定的，物质不同，这个比值一般也▲。物理学中为了反映物质的这种特性，引入了密度概念，即某种物质组成的物体的质量与体积之比。在所学物理量中，也采用这种方法定义的是▲。 (3)继续用铁块和铝块重复实验目的是▲(填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”)。 (4)引入密度这个物理量，给人们的生产生活带来很多方便。农民为了选出饱满的种粒，可以配制适当密度的盐水进行选种，在清水中逐渐加入盐(假设盐全部溶解)配制盐水，以下盐水质量与体积的关系图像中，正确的是▲。 ( B. C. D. ) 29. (7分)为学习了密度知识后，小明同学想通过实验测量固体和液体的密度。 ( 甲 乙 丙 丁 ) 一、测量某鸡蛋的密度 (1)小明将天平放在水平桌面上，将游码拨至零刻度线处，天平稳定时指针如图甲所示，应将平衡螺母向▲(填“左”或“右”)调，直至天平平衡。用调好的天平测量某鸡蛋的质量，平衡时如图乙所示，鸡蛋的质量为▲g。 (2)小明用溢水杯测量鸡蛋的体积。做法是先往溢水杯中加水，直到水面恰好与溢水口相平时停止，然后用透明胶带(体积不计)将鸡蛋和细线的一端固定，用细线吊着鸡蛋，使鸡蛋缓慢浸入水中，直至浸没，同时用量筒收集溢出水。量筒示数如图丙所示，据此计算鸡蛋的密度ρ鸡蛋=▲g/cm3。 二、小明同学了解到鸡蛋在水中是沉的，加一定的食盐后可能会浮起，他猜想可能与食盐水的密度有关系，因此进行以下步骤再次测量食盐水密度。 (1)将鸡蛋放入水中，观察到鸡蛋沉底； (2)逐渐向水中加盐并搅拌，当观察到如图丁所示情景时，停止加盐、搅拌，此时该鸡蛋恰好浮在水中； (3)取出鸡蛋，用天平测出烧杯和杯中盐水的总质量m1。 (4)将烧杯中部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积V，再用天平测出▲的总质量m2； (5) 盐水的密度表达式为ρ盐水=▲(用m1、m2和V表示)。 ( 戊 )三、小明认为：要测量液体密度，只用天平不用量筒也可行，他将天平调节平衡后，在右盘中加入如图戊所示的砝码，将玻璃杯置于天平左盘，通过向玻璃杯加减水使天平平衡，然后，在水面处做好标记；将玻璃杯中水换成密度1.1×103kg/m3的盐水，当盐水加到标记处时，发现只需游码向右移到4g处天平也平衡了，则该玻璃杯的质量为▲g。此时，该装置成为一个可以测量液体密度的密度秤，当将某种液体加到原来的标记处时，天平平衡，此时砝码与游码显示的总质量为80g，则该液体的密度为▲kg/m3。 30. (8分)在“探究阻力对物体运动的影响时”，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 (1) 实验时要使小车滑到水平面时的初速度相同，具体的操作是：固定斜面，并将小车▲。 (2) 通过比较▲(填“小车在水平面上滑行的距离”或“水平面的粗糙程度”)来反映阻力对物体运动的影响。分析图甲中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越▲（填“快”或“慢”），从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上做▲。 ( 甲 乙 ) (3) 如图甲，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，则▲（填“需要”或“不需要”）重做本实验以获取可靠的证据。 (4) 在乙图中画出小车在棉布上运动时，水平方向上受到的力。 (5) 牛顿第一定律是在类似上述实验的基础上通过推理得出的。推理是科学研究的重要方法，下列实验中，需要根据实验现象并结合推理得出结论的是▲。 A. 探究水沸腾的特点 B. 用平行光照射透镜,观察透镜对光的会聚或发散作用 C. 借助烟雾或水雾显示光的传播路径和方向 D. 用玻璃罩、抽气机和闹钟做实验，来探究声音传播的条件 31. (7分) 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中：小明根据自己的生活经验对影响滑动摩擦力大小的因素产生了如下猜想：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度。 (1)如图是小明做的三次实验，其中甲、乙两次所用的是同一木板。实验中为测出滑动摩擦力的大小，需用弹簧测力计水平拉动木块，使它在水平面上做匀速直线运动，如图甲所示，滑动摩擦力为▲N。 ( 细 绳 ) (2)据单杠运动员上杠前手上涂抹镁粉这经验，合理猜想滑动摩擦力的大小应该与上述猜想▲ (填序号) 有关， 应选用▲两次实验进行验证。 (3)小明用甲、乙两图探究影响滑动摩擦力大小因素，可初步得出结论：▲。 (4)小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，设计了如下表格，并记录了部分实验数据。 实验序号 接触面 物块对接触面的压力/N 滑动摩擦力/N ① 棉布 2 ② 木板 4 ③ 玻璃板 6 小红认为根据表格中信息，无法比较滑动摩擦力与哪一因素有关。你的改进建议是：▲。 (5)小明发现实验过程中操作有一定困难，于是对实验装置进行了改进，如图丁所示，此时拉动木板A，当木块B稳定时，木块B所受滑动摩擦力的方向▲（填“向左”或“向右”），为了获取准确的实验数据，还需控制的条件是▲(填“仅①”“仅②”或“①和②”)。 ①拉动木板A的拉力必须水平 ②测力计左侧连接木块B的细绳必须水平 32. (6分)小华利用支架、滑轮、橡皮筋、重均为0.5N的钩码、细线等组成如图所示的实验装置，探究同一直线上两个力的合成。 (1)如图(a)所示，橡皮筋下端系有两根细线，在其中一根细线上挂一个钩码，在另一根细线上挂两个钩码，记录橡皮筋下端到达的位置O。 ①撤去所有钩码，只在其中一根细线上挂钩码，使橡皮筋的下端▲，这样做的目的是保证力▲（选填“作用效果相同”或“相互平衡”），记录钩码的个数。 ②回顾课堂上你的探究经历，你认为本次操作最大的困难可能是什么？▲ (2)如图(b)所示，橡皮筋下端系有两根细线，在其中一根细线上挂三个钩码，另一根细线向上跨过滑轮后挂一个钩码，记录此时橡皮筋下端到达的位置O′，撤去所有钩码，仅在橡皮筋下端的细线上挂钩码，使橡皮筋下端仍到达位置O′，需挂▲个钩码。 (3)如图(c)，一只箱子置于水平地面上，两个小孩在游戏时，分别用相反方向的恒定大小的水平力F甲、F乙，推箱子，其中F甲=5N，F乙=2N，箱子未被推动，则水平力F甲、F乙的合力的方向为▲，忽然，左侧小孩松手，则箱子所受合力的大小为▲N。 ( （ a ） ( b ) ( c ) ) 初二物理试卷 第8页 共8 页 学科网（北京）股份有限公司 $