第11周 周末小测·考点卷古诗词诵读-【一本·周末小测卷】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

二奉小学语文周未小测卷|六年级下册 周 周末小测·考点卷 古诗词诵读 ⊙时间：40分钟9满分80分 心得分： 考点1·字词 弥 一、字音。 1用“/”选出下列诗词句中加点字的正确读音。(6分) n 雨雪霏霏(yùyù) 游蕲水清泉寺(qiq) 百啭无人能解(zhuǎnzhuàn) 花重锦官城(zhòng chong)渭城朝雨浥轻尘(zhao chao) 天街小雨润如酥(su shu) 二、字形。 2.用“○”圈出诗词句中的错别字，并改正在后面的横线上。(3分) (1)我心伤悲，莫知我衰！ (2)若到江南赶上春，千万和春驻。 (3)京口瓜洲一水涧，钟山只隔数重山。 I 三、字词义。 3.用“/”为加点字选择正确的解释。(4分) (1)但爱鲈鱼美 A.不过 B.徒然 C.单单，只是 (2)因风飞过蔷薇 A.凭借 B.原因 C.由于 (3)送鲍浩然之浙东 A相当于“的”B.往，去 C.指示代词，这 (4)应怜屐齿印苍苔 A.怜惜 B.同情 C,聪明伶俐 4.下列选项中的加点字词意思相同的一项是( )(2分) A.杨柳依依依依不舍 B.载渴载饥 载歌载舞 C.眉眼盈盈处喜气盈盈 D.游园不值 不值一提 考点2·句子 四、修辞手法。 线5.下列没有运用比喻这一修辞手法的是( )(2分) A水是眼波横，山是眉峰聚。 B.大漠沙如雪，燕山月似钩。 C.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 五、停顿。 6.(新情境·生活场景)小本参加了青少年“金话筒”主持人大赛，他在参赛时朗读停顿不恰当的内容 剂 是()(2分) A晓/看红湿处，花/重锦官城。 B.欲问/行人/去那边？眉眼/盈盈处。 C.山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净无泥。D,若有人/知/春去处，唤取/归来/同住。 考点3·课文理解与背诵 六、课文内容理解与背诵。 7.依依总是搞混下面这几首古诗词的作者，请你帮助依依将其对应正确。（填序号）(3分) ①王观 ②王安石 ③叶绍翁 ④范仲淹 《江上渔者》 《游园不值》 《卜算子·送鲍浩然之浙东》 8.判断下列说法是否正确，正确的画“、/”，错误的画“×”。(3分) (1)《采薇次卜算子浣溪沙》《清平乐》都是词牌名。 ( (2)《清平乐》表达了词人对春天的喜爱，以及对春天消逝的惋惜。 ( (3)词人在《卜算子·送鲍浩然之浙东》中含蓄地表达了对朋友的不舍和祝福。 () 9.“柳”与“留”谐声，因此古人在离别之际多会折柳枝送给友人，暗含“思乡”“别离”之意，下列诗句中 的“柳”与“思乡”“别离”无关的是( )(2分) A.昔我往矣，杨柳依依。 B,春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 C羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 10.观察右图，回答问题。(5分) (1)看着这幅图，我不由想到了《江上渔者》中的“ ”。(2分) (2)上面这两句诗中包含的感情有( )(多选)(3分) A.对渔民的关切和同情。 B.对鲈鱼鲜美味道的赞美。 C.对渔民捕鱼谋生的赞赏。 D.规劝人们珍惜渔民的劳动成果。 11.(新考法·题型创新)请将下列诗句补充完整，并进行赏析。(8分) 【青】 【黑】 【绿】 诗人：王维 诗人：杜甫 诗人：王安石 诗题：《送元二使安西》 诗题：《春夜喜雨》 诗题：《泊船瓜洲》 诗句：渭城朝雨浥轻尘， 诗句： 诗句： 赏析：勾勒出 赏析：借 (明 赏析：一个“ ”字写 (清晨傍晚)雨后清新明 朗阴沉)的天色引发“花 出了春风吹过草木、送来一 朗的图景。 重锦官城”的想象。 片生机的动态变化 435 一本小学语文周末小测卷「六年级下册 2.(新考法·题型创新)小本所在的班级决定效仿古人举办“曲水流觞”，要求写下含“春”字的名句。 请你也来大展身手吧！(8分) ①《清平乐》 ③《春夜喜雨》 ⑤《早春呈水部张十八员外》 春归何处？ ②《游园不值》 ④《卜算子·送鲍浩然之浙东》 又送君归去。 13.请你根据提示写出相应的诗句。(4分) (1)在我六年的小学生活中，老师的教导如春雨般“ 在不知不觉中滋润了我的心田。(2分) (2)小本的好友即将远行，他的心中既有对朋友一路远行的关切，还带着对好友的祝愿，这与王维 所作送别诗中的“ ”所流露的感情一致。(2分) 考点4·阅读与欣赏 七、课内阅读。 浣溪沙 [宋]苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 谁道人生无再少？门 前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 14.请将横线处的内容补充完整，结合所填内容可知本词所描写的是 时节的景象。(2分) 15.“松间沙路净无泥”一句中，“净”字既突出了沙路的 ,又突出了溪水的 。（2分)》 16.下面是四位同学根据词的上阕内容联想到的画面，其中意思最接近的是哪一项？（ )(2分) A初生的兰的嫩芽长在山坡上，松间的沙路一尘不染，日暮雨声潇潇，还夹杂着杜鹃的啼叫声。 B.初生的兰的嫩芽浸在溪水中，松间的沙路一尘不染，日暮雨声潇潇，还夹杂着杜鹃的啼叫声。 C初生的兰的嫩芽长在山坡上，松间的沙路干净得一尘不染，其中还夹杂着燕子的啼叫声。 D,初生的兰的嫩芽浸在溪水中，松间的沙路干净得一尘不染，其中还夹杂着燕子的啼叫声。 17.词的下阕表达了词人怎样的人生态度？(3分) 八、课外阅读。 古诗词中的声音之美 中华古诗词中不乏对各种声音的描绘。自然界的各种声音，常常成为烘托氛围或表达情 感的载体，它不仅增添了古诗词的艺术感染力，还让我们对自然和生活产生了敬畏之情。 436 古诗词中的声音，有的是自然之声，如风雨声、流水声和落叶声等。王维的《山居秋暝》中 有“明月松间照，清泉石上流”之句。《山居秋暝》这首诗通过对雨后空山、 等自然物象的描绘，生动地表达了诗人对大自然的喜爱和对隐居生活的向往。而白居 易的《夜雪》中“夜深知雪重，时闻折竹声”两句，则通过积雪断竹的声音来表现冬夜时分的恬 适，营造出一种宁静、清幽的氛围。 古诗词中的声音，有的是人为之声，如琴声、歌声、钟声、笛声等。白居易的《琵琶行》中有 “大弦嘈嘈如急雨，小弦切如私语”之句，诗人通过对琴弦声的描写，将音乐的美妙表现得淋 漓尽致，读来如身临其境，让人备受感染。李贺的《李凭箜篌引》曰：“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣 弥 露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。”作者描写的箜篌声如同天籁，他将音乐的美 妙和神奇表现得令人叫绝！宋代雷震的《村晚》中，“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”勾画 出饶有情趣的生活图景。 古诗词中的声音，还有的是动物发出的声音。虞世南《蝉》曰：“垂缕饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。”这首诗不仅反映了秋蝉的生活习性，同时还表现出诗人对人生底 线的坚守。温庭筠的《商山早行》中有“鸡声茅店月，人迹板桥霜”之吟，诗人以鸡鸣声来衬托 早起的游子，以霜月来烘托飞逝的时令，寥寥数字就勾勒出极富画面感的秋日盛景。 阅读这些古诗词，会净化我们的心灵，陶冶我们的情操。这些古诗词，不仅为我们勾画了 一幅幅妙趣横生的画面，同时还让我们领略了中华文化的博大精深。让我们徜徉在古诗词的 海洋中，聆听那来自遥远的时代的美妙声音，感受传统文化带给我们的震撼！ 封 18.阅读文章，回答问题。(7分) (1)文中写了古诗词中的三种声音，分别是① 、② 、③ 。(3分) (2)判断下列诗词中的声音分别属于上题中的哪一种，并为它们配上相应的背景声。（连一连）(4分) 第①种 咚咚的敲门声 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 第②种 淅淅沥沥的雨声 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 第③种 悦耳的鸟鸣声 19.结合文章和所学知识，将第2自然段中横线处的内容补充完整。(3分) 20.判断下列对文章内容的理解是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。(3分) (1)“鸡声茅店月，人迹板桥霜”所描绘的是初春之景。 () (2)诗人或词人表达情感的载体之一是古诗词中的声音。 (）线 (3)《李凭箜篌引》与《村晚》借箜篌声与笛声表达了相同的情感。 ( ) 21.“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”运用了 的修辞手法，把 ,将音乐的美妙表现得淋漓尽致。(3分) 22.同样是描写月夜，有人认为“月出惊山鸟，时鸣春涧中”比“野旷天低树，江清月近人”更有艺术感 染力，请结合文章从感官角度谈谈你的看法。(3分)一本小学语文周末小测卷|六年级下册 (2)(示例)这些事迹展现了王老师不仅是一 二、7.A策划书A的分工职责明确。策划书 位教学有方、爱岗敬业的教师，更是一位充满 A的活动流程清楚。 爱心、关心学生全面发展的引路人。 8.(示例)(1)①歌曲《上春山》不适合毕业的 14.不矛盾。（示例）“普通”指王老师的生活环 主题，而且节目单中独唱类节目偏多 境、生活习惯平凡。王老师生活在偏远的小 (2)我认为可以将合唱《明天会更好》安排在 山村，这里条件艰苦，教学设施简陋，没有操 最后。合唱的形式感染力强，这首歌的主题 场，这些都体现了他生活环境的普通。“杰 也积极向上，传递着美好期许，能带动全场氛 出”是指王老师对学生的关爱与付出、他本身 围，为联欢会圆满收尾。 过硬的专业本领，王老师不仅传授知识，更注 9.(示例)融合操场、笔记本等 重启迪学生的心智，开阔学生的视野。他在 校园符号，能够唤起毕业生 对小学生活的记忆。纸飞 平凡的岗位上作出了不平凡的贡献，用自己 机、气球等元素象征着对未 的智慧和汗水点亮了学生的未来之路。 来生活的期许。笔记本上的 》 15.(示例)无论出身、所处环境怎样，都不该自 “2026”是我们毕业的年份，添加这个元素能 卑，每个人都有独特的闪光点，我们要始终保 使帆布包更有纪念意义。 持积极向上、努力奋进的姿态。比如，学习中 10.(示例)(1)您的教海如明灯，将永远指引我 遇到难题不放弃，不断钻研；生活里想培养绘 们前行。(2)让我们带着这份珍贵的友谊， 画、运动之类的技能，就持续练习。只有努力 在新的旅程中乘风破浪。 才能让自己看到更广阔的天地，收获成长。 三、11.①出现最早的学校②汉武帝设立太学 第六单元 ③元代后 ④在完成基础学习后按月考试 单元培优·情境卷 12.(1)/(2)/(3)×(4)× -、1.B 13.④①②③ 2.(1)C(2)②③ ① 14.(示例)不认同。古代开学的“讲究”中蕴含 3.B 着我国自古以来尊师重道的理念，蕴含着对 4.①③⑨ ⑤⑥⑧ ②④⑦ 学子的美好期盼，承载着古人对求学、做人的 5.B 追求，不是迷信。 6.(示例)(1)岁月如歌这个标题很有诗意， 四、15.(1)乌云密布毕业前最后一个晚自习结 耐人寻味，而且能唤起大家对美好往事的回 束老师沉默着把学生送到小树林，然后喊 忆(2)长的助跑才可以跳得更高更远。 着口令送走学生(2)表现了老师细心负责、 56 关爱学生的品质。无论何种天气，老师晚上 六、7.④ ③① 都坚持送学生，“一动不动”地目送，守护着学 8.(1)×(2)/(3)/ 生的安全，“目不转睛”中也蕴藏着对学生的 9.B 牵挂与不舍，饱含着对学生的关切。 10.(1)君看一叶舟出没风波里 16.B (2)AD 17.(示例)泪水模糊了“我们”的双眼“我们” 11.客舍青青柳色新清晨野径云俱黑江 对老师的不舍 船火独明阴沉春风又绿江南岸明月何 18.(示例)老师，谢谢您无数个夜晚护送我们 时照我还绿 回家，您就像那黑夜里的火把，不仅照亮了我 12①寂寞无行路②春色满园关不住一枝 们回家的路，更照亮了我们的人生路。如今 红杏出墙来③好雨知时节当春乃发生 要毕业了，我们真舍不得您，以后再难有这样 ④才始送春归⑤最是一年春好处绝胜烟 的时光，可您的好，我们会一直记在心里！ 19.(示例)我认为这个标题起得好。标题点明 柳满皇都 了故事发生的环境和文章的主要人物，概括 13.(1)随风潜入夜润物细无声(2)劝君更 了文章的主要内容，还揭示了文章的主题， 尽一杯酒西出阳关无故人 “夜色”象征着困难、恐惧，而“老师”却在这 七、14.萧萧暮雨子规啼暮春 “夜色”中为“我们”带来了光明和温暖，蕴含 15.千净清澈 着老师对学生的爱。 16.B 五、20【习作点拨】本次习作要求用书信的格式展 17.词的下阕表达了词人豁达乐观，对生活充 望未来。写作时可以从理想与目标、挑战与 满热情和信心的人生态度。 困难、自我鼓励、未来的规划等方面入手，按 八、18.(1)①自然之声②人为之声③动物 照书信的格式清晰地表达出来。 之声 第周周未小测·考点卷 (2)° -、1.yùgi zhuan zheòng zhao 二、2.(1)衰哀(2)驻住(3)涧间 19.(示例)明月松林清泉 三、3.(1)C(2)A(3)B(4)A 20.(1)×(2)/(3)X 4.B 21.比喻大弦弹奏时发出的嘈嘈声比作暴雨 四、5.C 发出的声音，小弦弹奏时发出的切切声比作 五、6.A 窃窃私语的声音 一小学语文周末小测卷|六年级下册 22.(示例)从听觉上来说，“月出惊山鸟，时鸣 春涧中”确实更有艺术感染力。它以“时鸣” 的鸟声打破春夜山涧的寂静，用动态的声响 反衬月夜之静，让画面更具层次感和想象 空间。 第12 周 周末小测·专项卷 字词 -、1.B 2.A 3.B 4.②① 5.C 6.D 7.(1)D(2)C(3)B(4)D 8.D 二、9.A 10.D 11.(1)滕腾 (2)健建 (3)藉籍 (4)避僻 12.A 13.宵霄 14.C 三、15.(1)挪移 清脆不禁(2)革命 解放 牺牲安定(3)葬花抵抗困境(4)齿 轮加速明媚目标 四、16.D 17.C 18.B 19.(1)晒一天，冻十天。(2)跳进滚水，踏着 烈火 20.(1)③(2)①(3)② 21.D 22.C 23.悟著已及和议焉倒 (1)翻箱倒柜(2)恍然大悟 (3)见微知著 24.D 25.B 26.(示例)之所以是因为只要 就 如果就 第13周 周末小测·专项卷 句子 -、1.B 2.(示例)共产党领导人民军队英勇抗击侵 略者。 二、3.D 4.C 三、5.D 6.D 7.D 8.C 9.(示例) 幕幕 光阴似箭，六年的小学时光转瞬即逝。 校园里、课堂上的一慕慕场景让人记忆犹 新。我们沉浸在书的海洋里，增加知识， 丰富阅历；我们融人热烈的氛围中，发奋 学习，放飞梦想…六年的美好生活，怎 能不让人不终生难忘？ 增长 10.(示例)激动终于拿到新玩具的小本，今 天激动得一蹦三尺高。 11.(示例)心情好：窗外的鸟鸣声欢快地跳进 了我的耳朵里。阳光透过叶缝洒下来，鸟儿 们仿佛在枝头开着热闹的演唱会，每一声都 25.常将有日思无日 莫把无时当有时 带着愉悦的调子，把午休的时光衬得格外明 26. 山 下 兰 芽 短 浸 溪 媚。心情不好：窗外的鸟儿仿佛不知疲倦， 钟 山 只 隔 数 重 山 在我的耳边无休止地吵闹。那些杂乱的调子 水 村 山 郭 酒 旗 风 撞在我的心上，把本就烦乱的思绪搅得更乱 咬 定 青 山 不 放 松 了，连阳光都显得刺眼起来，我只想捂住耳 遥 望 洞 庭 山 水 翠 朵，躲进一个没有声响的角落里。 姑 苏 城 外 寒 山 寺 四、12.D 锤 万 凿 出 深 山 积累与运用 五、13. 27.(1)D (2)B 李 快 何 燕 大 贺 走 当 山 漠 28.B 诗 踏 金 月 沙 马 29.C 清 络 似 如 诗 十 秋 脑 30.B 钩 雪 书 0 第4周 周未小测·专项卷 14.或重于泰山 或轻于鸿毛 非连续性文本阅读 15.被微风吹散了 被初阳蒸融了 (一) 16.有再来的时候有再青的时候 有再开的 1.定义 起源 发展历程道具 时候我们的日子为什么一去不复返呢 2.C 17.专心致志一心以为有鸿鹄将至 思援 3.①B ②C③A④D 缴而射之 4.七八 18.及日中则如盘盂日初出沧沧凉凉 及其 5.(示例)①拍摄皮影戏表演的精彩片段，展现生 日中如探汤 19.草色遥看近却无 西出阳关无故人 不破 动的情；②记录同学们体验制作皮影的过程， 楼兰终不还 突出动手的乐趣和成就感。 20.C (二) 21.粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 6.(1)/ (2)X(3)/ (4)× 22盈盈一水间脉脉不得语 7.B 23.苟利于民不必法古苟周于事 不必 8.④ ② ⑦ 循旧 9.(示例)①外观“红”，红楼二层以上外墙至屋顶， 24近水知鱼性近山识鸟音路遥知马力 皆以红砖红瓦铺砌，故名“红楼”。②事迹“红”， 日久见人心读书须用意一字值千金 树 在中国共产党创建前后，许多重要的历史事件在 欲静而风不止子欲养而亲不待 这里发生、发展，中国革命的红色序章由此开启。 457