第7周 周末小测·考点卷第11课-语文园地《军神》《清贫》语文园地-【一本·周末小测卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

一小学语文周末小测卷|五年级下册 第 ⑦周周末小测·考点卷 第11课~语文园地《军神》《清贫》语文园地 ⊙时间：40分钟满分：70分心得分： 考点1·字词 一、字音。 弥 1.用“/”选出下列加点字的正确读音。(3分) n 筹集(c6uchu) 俘虏(ffǔ) 矜持(jin jTng) 山坞(wùwO) 绷带(png beng) 肥沃(wòwù) 2根据词典中“吓”的不同意思，为句子中的“吓”选择正确的读音。（填序号）(2分) ①he 恐吓，洞吓；表示不满。 ②xià 使害怕。 面对歹徒的威吓( ),他毫无惧色，一声沉雷般的怒喝，反倒把对方吓( )得连连后退。 二、字形。 3.根据语境，看拼音写词语。(6分) (1)zhěnsuǒ( )里，医生一边安慰小女孩别害怕，一边shúiàn( )地为小女孩打针。 小女孩虽然nian ling( )不大，但是表现得非常勇敢。 拟 莎 (2)年轻的护士看到yundǎo( )的行人躺在路边，立刻上前shi xing( )救治，即使 zhan xin( )的衣服被弄脏，她也毫不在意。 三、词语理解。 4.选词填空。（2分) 凝视 审视 (1)老人久久地 着墙上那幅画，陷入了回忆。 (2)评委 着手中的参赛作品，脸上露出满意的微笑。 5.先将词语补充完整，再选词填空。(5分) 一( )见( )( )起敬 声( 线 (1)老师 地指出了优优演讲稿中的问题所在，并提出了修改意见。 (2)听了刘伯承的事迹，我对这位有着钢铁般意志的英雄 考点2·句子 四、句段理解。 6.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次 终 又一次。(5分) 以前的沃克医生是“ ”的，而现在的沃克医生是“ ”的，这 句话将沃克医生不同的状态进行对比，写出了他现在 的内心，侧面表现了刘伯承的 7.“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。” 我微笑着，淡淡地说。(5分) 这句话是对 的 描写，从“微笑”“淡淡地”等词语中可以感受到他 的特点。 考点3·课文理解 五、课文内容理解。 8.根据《军神》中刘伯承的情况及表现，梳理沃克医生的内心变化。(4分) 问诊时 手术前 手术中 手术后 刘伯承的情况及表现 伤势严重 拒用麻醉剂 强忍剧痛 表明身份 沃克医生的内心 ① ② ③ ④ 9.《清贫》一文展现出一位共产党人坚定的革命信念和 的高尚品质。 (2分) 考点4·语文园地 六、交流平台。 10.语文要素抓住对人物的描写，可以体会人物的内心，从而加深对课文内容的理解。结合下面句子 中运用的人物描写方法，说一说你能感受到什么。(2分) 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 七、词句段运用。 11语文要素请你从以下情景中选择一种，恰当地运用动作、语言、神态描写来表现人物内心。(2分) 梦想成真 满怀期待 悲痛欲绝 12.根据例句的表达特点，照样子写句子。(2分) 例：平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵 住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 八、书写提示。 3按照正确的格式工整、规范地抄写下面的内容。(2分) 石榴（节选） 郭沫若 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片， 奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实 兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 419 一本小学语文周末小测卷|五年级下册 九、日积月累。 14.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“ ”两句巧妙地把诗人 对朋友的一片深情融入景色描写之中，让我们感受到诗人目送友人离开时的离情别绪。(2分) 15.《凉州词》中暗指边塞苦寒，将士生活艰苦，表达了戍边者久久不得还乡的哀怨乡情，悲凉中又有 慷慨之气的诗句是“ ”。(2分) 考点5·阅读与欣赏 十、课内阅读。 军神（节选） 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称 军神！” “你过奖了。” 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上 手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？” “刘伯承。” 16.选文通过描写手术后刘伯承与沃克医生的对话，表现出了刘伯承的 (2分) 17联系全文，沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？请简要概括原因。(3分) 18.语文要素请你试着以刘伯承的口吻，将他手术时的内心独白写出来。(3分) 十一、课外阅读。 丰碑 李本深 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷 飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条 通路。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可 能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验 呢？军长思索着… 队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。 军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！” 420 “…前面…有人冻死了…”警卫员跑回来告诉他。 军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点 儿迷离。 一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落 满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间 还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的 衣服紧紧地贴在他的身上。 军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫 弥 军需处长来！” 一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一 头发怒的豹子，样子十分可怕。 “听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还 是由于愤怒。 终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长…” 军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁 的泪珠…他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体 的牺牲者敬了一个军礼。 风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 封 19.文中提到的“这样严峻的考验”都包括什么？请你用“ ”在文中画出来。(2分) 20.提取文中的关键信息，将表格补充完整。(5分) 故事情节 军长的反应 军长的情感体现 听到警卫员说前面有人冻死了 ① ② ③ 脸上阴云密布，转过脸向身边的人吼 ④ 得知这位老战士就是军需处长 ⑤ 诧异、崇敬 21.(新考法·题型创新)如果可以穿梭时空，校报小记者想要就下面的问题采访文章中的军长，如果你 是这位军长，你会怎么回答？(3分) 当得知冻死的人正是军需处长后，您沉思了足有一分钟，那一分钟 里， 您在想什么？ 线 22.文章的开头和结尾都写到了风雪，这样写有什么好处？(3分) 23.你如何理解文章标题“丰碑”的含义？(3分)一小学语文周末小测卷|五年级下册 5.①舟②（示例）风雨同舟③弓 ④（示例）杯弓蛇影 6.B 7.(1)剪纸扇面印章(2)C 8.(示例)和班级里字写得好的同学交流， 学习他们的练字技巧在图书馆查阅书法 入门书籍，了解基础的书法知识正确握 笔，写字才轻松、好看基本笔画是练字的 基础，要认真练习每一个笔画的写法 三、（一） 9.①金文②小篆③线条均匀、圆转 字形竖长④隶书⑤国⑥字形方正 笔画规整平直 10.(1)×(2)/(3) 11.右从老人“躲到石头后面”“露出头 来”可知，“石”字出头为“右” 12.(示例)角度一：演变独特。汉字从甲骨 文到楷书，历经金文、小篆等阶段，演变中 保留了文化内涵。角度二：构字方法多 样，有象形、形声、会意等，体现出汉字蕴藏 着智慧。 (二) 13.①心正笔正，写字如做人②西安碑林 博物馆里父亲牵着“我”阅读石碑 14.A 15.作者将楷书比作“穿着一袭灰色长衫的 中年男子”，是因为楷书端正从容、疏朗俊 逸，内敛含蓄，风骨清奇，如同中年男子历 经岁月沉淀后的沉稳气质。这一比喻体现 了楷书端正规整、内敛含蓄、有风骨的 特质。 16.因为“人”字和“一”字看似笔画简单，实 则蕴含深刻内涵。“人”字难写，如同人生 最难做好人；“一”字难写，因为它要求人坚 守初心、不偏不倚、表里如一。做好人，坚 守初心、不偏不倚、表里如一，这些都是人 生中难以达到的境界。 四、7.【习作点拨】本次习作要求选择一些在 本单元的“综合性学习”过程中印象深刻的 故事来写。要注意做到以下两点：①了解 自己感兴趣的汉字文化内涵，确立文章主 题，并积极思考，筛选合适的素材；②注意 围绕主题，拟定提纲，选择典型事例从不同 方面写自己与汉字之间的故事。 第6周 周末小测·考点卷 -、1.D 二、2奔赴繁忙拟定情不自禁 3.(1)练炼 (2)尉慰(3)蓠篱 (4)某谋 三、4.(1)BA(2)A 四、5.D 五、6语言（示例）自己作为主席不能搞特 殊，岸英牺牲是为了朝鲜人民，应该让儿子 和其他志愿军烈士一样安葬在朝鲜 7.(1)动作神态（示例）岸英牺牲后，我 日思夜想，心中充满愧疚，能见见岸英的遗 骨，也算是一种安慰吧！ (2)(示例)他紧紧攥着拳头，嘴唇微微颤 抖，眼眶泛红，却倔强地别过头去，不让别 人看到他的泪水。 六、8.剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳即 从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳巴峡 巫峡襄阳洛阳 9.遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 10.以国家为重、不徇私情 七、11.B 12.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 (示例)青海湖上乌云密布，连绵的雪山一 片黯然，边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥 遥相望。 13.百战沙场碎铁衣艰苦与激烈 14.(示例)①勇武过人、百折不挠②表达 了诗人对边关将士不怕牺牲的精神的歌颂 和赞美③表达了诗人在惨烈战争中既悲 叹将士牺牲，又赞颂其英勇顽强的复杂情 感，展现了边关健儿慷慨悲壮的英雄气概 15.（示例) 敬爱的父亲、母亲大人： 你们的身体是否安康？秀英和孩子们 可好？楼兰等西域地区的各部族政权仍时 时进犯，边关战事不容乐观，故儿仍无法还 家。自古忠孝难两全，可没有国哪有家？ 大丈夫应志在四方、奋勇杀敌，请父亲、母 亲体谅。儿在外一切安好，请家人放心。 儿×× 八、16.①精准消灭敌人的火力点②抗美援 朝战役③送长子入朝参战，长子牺牲 七、11.（示例）满怀期待常年在外出差的爸爸 17该词语指前面的人上去，后面的人就跟 答应优优今年会陪她一起过生日，明天就是 上去。该词语生动地写出了红军战士们面 优优的生日了，优优忍不住向妈妈询问：“明 对敌人的猛烈战火，英勇奋斗、不怕牺牲的 天爸爸会回家陪我一起过生日吗？”得到妈 革命品质。 妈的肯定答复后，优优带着满脸的笑容和满 18.D19.AB 心的期待，一蹦一跳地回到了房间。 20(示例)怎么会…他才刚上战场没多久 12.(示例)小本是个慢性子，做什么事情都 啊，出发前还跟我保证会平安回来…孩子， 是不紧不慢的。可当小本听到妈妈住院的 你是为了祖国牺牲的，父亲为你骄傲…你 消息后，他着急忙慌地跑到了医院，连跑掉 不会白白牺牲的，这场战争我们一定会胜 了一只鞋都没察觉到。 利的！ 八、13.（书写提示）标题和作者应该各占一行， 21.(示例)结合“资料袋”可知，抗美援朝战 且都需要居中书写；段落的开头应空出两 争既是为了保卫朝鲜人民的安全，也是为 个字的位置。 了保卫新生的中华人民共和国的安全。课 九、14孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 文最后一个自然段的意思是革命者既然把 15.羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关 整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是 十、16.（示例）顽强坚持乐观无畏 否要归葬家乡已经不重要了，即使长眠于 17.因为没有使用麻醉剂的刘伯承不但没 异国的土地上又有何妨。这既是对毛岸英 有大喊大叫，甚至还清楚地数出了沃克医 牺牲后长眠朝鲜这一情况的概括，也是对 生的刀数，沃克医生觉得这种意志简直不 像匡裕民的儿子一样在抗美援朝战争中牺 可思议，因此称他为“军神”。 牲的英雄儿女的真实写照。 18.(示例)我可以忍受得住，我一定能战胜 它！一刀，两刀，三刀… 第 周末小测·考点卷 十一、19.等待着他们的将是恶劣的环境和残 酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能 -、1.ch6uf iin wu beng wò 睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能 2.①② 遭到敌人的突然袭击。 二、3.(1)诊所 熟练年龄 (2)晕倒 施行 20.①愣了一下，没说话，快步朝前走 崭新 ②震惊③看到冻僵的老战士只穿着单 三、4.(1)凝视(2)审视 薄破旧的衣服④愤怒⑤愣住，伫立 5.(示例)针血肃然不吭 足有一分钟，向军需处长敬了一个军礼 (1)一针见血(2)肃然起敬 21.(示例)我很心痛，我们失去了我们的 四、6.从容镇定颤抖 汗珠滚滚 紧张顽 战友。我也敬佩这位军需处长舍已为人 强坚持 的品质，他是我们的榜样。我也相信，有 7.方志敏语言神态临危不惧、正气 这样坚强的战士，我们的革命事业一定 凛然 会成功的！ 五、8.①冷漠、惊疑②生气、惊讶③心疼、 22.首尾呼应，写出了天气的寒冷，突出 钦佩④肃然起敬 了环境的恶劣，渲染了悲壮气氛，衬托出 9.矜持不苟、舍己为公 红军战士的坚强。 六、10.从“惊呆了”“一块会说话的钢板”“堪称 23.“丰碑”的意思是“高大的石碑”，借指 军神”中，可以感受到沃克医生内心的激动 不朽的杰作或伟大的功绩；标题中的“丰 与震撼，也从侧面表现出刘伯承坚韧不拔 碑”代指的是军需处长舍己为人的高尚 的意志。 品质与精神。 455