第4单元 单元培优·情境卷-【一本·周末小测卷】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

一本小学语文周未小测卷|四年级下册 第 四 单元 单元培优·情境卷 ⊙时间：90分钟。满分：100分心得分： 主题情境我眼中的小动物 弥 在本单元的学习中，我们认识了作家们笔下性格古怪 的猫、慈爱尽职的母鸡、高傲的白鹅。生活中你遇到的动物 邓 又是怎样的呢？四年级(1)班开展了“我眼中的小动物”主 题活动，一起来参加吧。 环节一记录展示 一、优优率先向大家展示了她对金鱼的一段记录，一起 来看看优优眼中的金鱼是什么样子的吧。(20分) T 鱼缸中的金鱼Zitài各异：你瞧，那条头顶红绣球 封 的金鱼多像婚礼上的新娘啊，美丽而典雅；那条白色的 金鱼十分警戎，有一点响动，它就快速游开；再看那条 身披黄金甲的金鱼吧，气质是那么高傲，当它游动起来 时，你会惊讶于它行动的nji伯；那条叫“狮子头”的金 鱼脾气很好，看起来像一个大tang yuan,虽然它游起 来要调动全身力气，但它毫无you心，颇有风度。 1.根据拼音和语境，在下面的田字格中写出正确的词 语。(4分) 线 2.优优的记录中有一个词语写错了，这个错误的词语是 ( )(2分) A.警戎 B.响动 C.高傲 D.脾气 3用音序查字法查“颇”字，应先查大写字母 靠 再查音节 。“颇”在字典里的释义有：①偏， 不正；②副词，很，相当地。在“颇有风度”中，“颇”应 选释义 (填序号)。(3分) 4.下列句子中加点字的读音和优优的记录中加点的“调” 字读音相同的是( )(2分) A培培很调皮，喜欢在公园里跑来跑去。 B.在生活中，我们应该学会调节自己的情绪。 C.他们做起事来协调有序，非常有默契。 D.乐乐说话时的腔调很特别。 5.记录中开头的冒号的用法是 。 我能仿照这段话的 结构特点写句子，介绍一个小动物。（5分) 6.如果去掉记录中加点的“啊”和“吧”，表达效果会有什 么不同？写写你的理解。(4分) 环节二交流讨论 二、在优优向大家展示完她的记录之后，同学们也都纷 纷发言，听听他们是怎么说的吧。(15分) 7.动物与人有很多共同之处，可以用小动物来形容生活 中的人。(6分) 小蜜蜂纸老虎老黄牛千里马 领头羊 培培：我的叔叔像一只勤劳的“ ”,在工作 领域刻苦钻研，从不懈怠，而且他工作时任劳任怨、踏 实肯干，被大家称为“ ”。 就这样，他终于 成为这个行业的“ 8.依依：动物，是作家的朋友。《猫》与《母鸡》的作者都 是 《猫》写了猫的性格古怪与可爱，通篇洋 溢着作者的 之情；而《母鸡》则写了作者由 66 ”到“ ”的态度变化，用强 烈的对比加深了对母爱的赞颂。丰子恺通过对白鹅 的叫声、 和 的生动描写，写出了白 鹅高傲的特点。(6分) 9.聪聪：古人也常会在咏物诗中表达自己的情感和心 声，骆宾王在咏物诗《咏鹅》中写出了对鹅的喜爱，而 罗隐通过《 》中的“ ?”赞美了那些终日辛劳、不 畏艰难、为社会创造财富的人，也讽刺了那些不劳而 获的人。(3分) 环节三深入探索 三、同学们观察最多的就是家里养的宠物，一起看看下 面的材料，更多地了解我们的宠物朋友吧。(14分) 养宠调查 材料一： 《2025年中国宠物行业市场报告》显示，中国宠物 数量在2024年达到4.3亿只。其中，城镇犬猫数量达 到1.2亿只；从饲养偏好来看，犬和猫依然占据主导地 位，分别占城镇养宠类型的57%和64.3%（调查题目为 多选，数据之和超过100%)；猫主人数量高达4088万 人，意味着平均每名“铲屎官”需照料将近两只猫咪。 报告预计，中国宠物数量在2029年将达到5.7亿只。 材料二： 随着城市化进程的推进，居民对情感陪伴的需求 持续增长，而宠物作为理想的情感寄托载体，能够有效 缓解压力、驱散孤独。在“育儿式养宠”理念的引领下， 老年群体对宠物的态度已从传统的“看家护院”转向将 其视为家庭成员。宠物作为家庭的新成员，其重要性 日益突显，宠物不仅承担着陪伴的角色，也是维系家庭 情感的重要纽带。 材料三： 养宠问题 解答 面积较小的房子适合用水 不同家庭适合养什么样 缸养鱼或用笼子养鸟，大型 的宠物？ 狗在室内需要足够的空间 活动 如果没人在家，狗和猫会很 宠物在家需要照顾吗？ 不高兴，但是小仓鼠就不会 介意 421D 一小学语文周末小测卷四年级下册 续表 养宠问题 解答 不同的宠物通常需要不同 宠物需要什么样的食物？ 的食物，有些宠物需要特制 的食物 训练宠物是一项艰巨的工 作，必须训练狗和猫不在家 宠物需要接受训练吗？ 里随地大小便，必须教会狗 不乱咬东西 养宠物需要准备什么 可能需要笼子、窝、项圈、玩 装备？ 具或其他装备，视宠物而定 10.2024年中国的宠物数量达到了 亿只，预计 到2029年会达到 亿只，2024年城镇中饲 养最多的宠物是 ,占城镇养宠类型的 。(4分) 11.根据以上三则材料的内容，下列说法不正确的一项 是()(2分) A老年群体正逐渐将宠物视为家庭成员。 B.养鱼不需要占用过多的空间，适合大部分家庭。 C,城镇中的每名“铲屎官”需照料两只猫咪。 D,养一只小仓鼠和养一只鸟需要注意的问题不完全 相同。 12.为什么宠物能作为理想的情感寄托载体？具体体现 在哪些方面？(4分) 13.(新考法·思维提升)优优一家想养一只小狗作为宠 物，请结合材料给她提出两条合理的建议。(4分) 我们家打算养一只贵宾犬（小型犬)， 我应该做些什么？ 四、老师展示了一篇描写动物的文章，让我们一起来了 解作者眼中的动物，体会作者的情感。(21分) 悍鸡 小时候，家里经常养鸡，我却只对一只鸡印象最 422● 深。它是我见到的最丑、最凶的一只，身上的毛因为经 常和别的鸡打架几乎掉光了，只有几根粗毛支棱在翅 膀上。我们都讨厌它，叫它“悍鸡”，并且故意不把玉米 撒给它。它似乎一点儿也不觉得自己丑，对我们的偏 见也满不在乎。 春天，它总是待在鸡窝里，鸡冠通红，估计是想孵 小鸡。母亲听说把鸡放进水塘里，用水降温，会让鸡不 想孵蛋。因为家里的鸡已经够多了，母亲便拎着悍鸡 来到水塘边，把它浸在水里。悍鸡又是抓又是挠，母亲 生气了，把它直接扔进水塘里。悍鸡不知哪来的力气， 竟然在水塘里“踏波而行”，一眨眼工夫就上了岸。 看悍鸡执意要孵娃，母亲心软了，弄了二十几个蛋 给它孵。悍鸡整天待在鸡窝里，很少下来吃食。很快， 小鸡孵出来了。当了母亲后，悍鸡比以前温柔了，不过 要是谁想欺负它的宝宝，不啄他个千疮百孔不罢休！ 记得那个夏天的下午，暴风雨骤起，狂风吹得人都 站不稳。我和妹妹赶紧四处寻找小鸡，找来找去，发现 唯独少了悍鸡。“还不快去找，这么大的雨，它会被淋 死的！”母亲说着冲进雨里，我和妹妹也担心地跑出去。 四周全是雨幕，我们的呼唤声也被吞没在雨水里。我 和妹妹唤了一小会儿就跑回来了。 过了好一会儿，雨小了，我们走出门。母亲在田里 大叫：“它们在这里！快过来！”我和妹妹跑过去。在一 棵土豆秧下，悍鸡张着稀疏的翅膀蹲在地上，已奄奄一 息，翅膀下紧紧挨着一群小鸡。母亲将悍鸡抱起来，搂 在怀里，我和妹妹用衣服兜着小鸡。回到家，母亲用毛 巾将悍鸡身上擦干，焐着，悍鸡慢慢缓了过来。又过了 几天，它又像以前那样雄赳赳、气昂昂了。 经过这件事，在我们眼里，悍鸡俨然是一位值得尊 敬的英雄母亲，它让我们感受到了母爱的力量。 14.根据给出的意思，找出文中对应的四字词语。(4分) (1)完全不放在心上。 (2)形容生命垂危。 15.本文标题为“悍鸡”，培培按照自己的理解总结出了 能体现这只鸡“悍”的内容，其中你不认同的是 。(填序号)(2分) ①它经常和别的鸡打架，身上的毛都快掉光了。 ②它铁了心要孵蛋，怎么阻拦也没有用。 ③它孵小鸡时，整天待在窝里，很少下来吃食。 16结合文章内容，梳理“我们”全家对待悍鸡的做法。 (4分) 弥 ① →② →③母亲弄了二十几个蛋给悍鸡孵→④ →⑤ 17.语文要素根据文章内容以及上题中梳理的“我们” 全家对待悍鸡的做法，体会“我们”对悍鸡的感情和 态度发生了哪些变化，并说一说“我们”对悍鸡的感 情和态度发生变化的原因。(7分) 封 18.(新考法·思维提升)将课内所学的《母鸡》和本文进 行对比，说说两篇文章中的母鸡有什么共同点，再体 会两篇文章在表达上有什么相似之处。(4分) 文章 母鸡的共同点 在表达上的相似之处 《母鸡》 《悍鸡》 环节四讲述故事 五、小动物给我们带来了许多快乐，是我们的好朋友。线 每个人眼中的小动物都是不同的，现在把你眼中的小 动物介绍给我们吧。(30分) 19.如果你养过宠物，它一定与你建立了深厚的感情；如 果你没有养过宠物，也可以选择生活中自己熟悉的 动物写一写。请以“我与 的故事”为题写一篇 习作，把内容写具体，写清楚，表达自己的真情实感。 (30分)一小学语文周末小测卷|四年级下册 诗和音乐一样生命全在节奏诗是人类 向未来所寄发的信息以朝向理想的勇气 诗是强烈感情它源于宁静中回忆起来的情 感鸟儿躲到它的巢里心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 二、8.(1)/(2)×(3)/(4)× 9.(示例)秋天的夜晚，怎样的迷人呢！皎洁的 月，静谧的村庄，愉悦的心情。 10.(示例)四季之美 11.C 三、（一） 12.溪流海洋（示例）博大、深沉 13.C 14.①两首诗描写的都是母爱，都歌颂了母爱的 伟大②主要写了母亲的付出，表达了对母亲 的感激和赞美之情③通过两个不同的“风 雨”，表达了诗人对母亲的依恋 15.(示例)母亲把所有的爱都倾注在我们的身 上，无论我们走多远，母亲的爱都会陪伴在我 们的身边。生活中，母亲每天都会为我做好早 餐，给予我关心，这份爱会陪着我度过每一天。 (二) 16.太阳 17.A太阳想要唤醒人们，非常急切地想要敲 开人们的心窗 18.(1)/(2)×(3)/(4)/ 19.(示例)花儿的芬芳问候和祝福满身的 细雨 20.(示例)喜欢。因为诗歌中的太阳给人们带 来了很多美好的事物，读着诗歌，我仿佛能感 受到温暖的阳光洒满了世界，艾青笔下的太阳 可真美妙！ 四、21.【习作点拨】诗，是我们内心情感的自然流 露。静静回想，打开记忆的闸门，可以写大自 然中的事物，也可以写你和亲人、朋友之间发 生的事。恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手 法，注意诗歌的节奏，表达自己的真情实感。 第6周周末小测·考点卷 一、1.(1)忠厚淘气遭殃解闷心事 (2)zhe she ge ceng (3)D (4)搞纸稿纸尽执尽职 、2.B 三、3.（示例）我养的兔子乖巧它会趴在笼子里软 软的草上，美美地睡上一天只要出去玩，它 就会在草丛里穿梭，滚上一身土 四、4.母鸡会没完没了地叫而且叫声很难听、欺软 怕硬、居功炫耀母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦， 是一位伟大的母亲 5.②④③① 五、6.：；；，，。 7.①负责②找食物给鸡雏吃，自己却消瘦许 多③赶走抢食的大鸡④勇敢⑤反复教 鸡雏啄食、掘地、用土洗澡 8.不矛盾。作者将母鸡面对公鸡时的前后态度 进行了对比，突出了母鸡成为母亲后，在保护 鸡雏时的勇敢和负责，体现了作者对母鸡的 赞美。 六、9.③ 10.因为黑弟弟淡定随和、大度谦让、内敛自持， 有时也有点漫不经心，在半岁时就展现出与年 龄不符的沉稳大气。 11.①吃食时从来不抢，等其他猫吃好了才过去 ②胆子小③亲近人④总是在院门外迎 接“我”回家，还在“我”道晚安后执意送“我”上 台阶 12.(示例)我更喜欢句①，“啊”“呢”都是语气 词，它们的使用让文章的语言充满了生活气 息，更富有表现力，更能表现出作者对黑弟弟 的喜爱之情。 13.两篇文章都运用了明贬实褒的写作手法，表 第四单元 单元培优·情境卷 达了作者对猫的喜爱之情通过对比的修辞 手法，突出了黑弟弟“猫中贤士”的可爱形象 一、1姿态敏捷汤圆忧虑 通过具体的事例直接描写猫的特点，描述出猫 2.A 的古怪性格和淘气可爱 3.Pp0② 4.D 第⑦周周末小测·考点卷 5.用在需要解释的词语或句子后边，表示引出 -、1.A 解释或说明（示例）我家有一只淘气的小狗： 2.(1)tiao (2)diao (3)kan (4)kan 它一会儿咬着球打滚儿，一会儿在院子里跑来 二、3.昂首即将一丝不苟脾气高傲供养 跑去，一会儿又去扑蝴蝶。 4.(1)付附(2)倌馆(3)拱供 6.“啊”和“吧”都是语气词，可以很好地表达出优 三、5.叫声吃相吃相高傲对比京剧里的 优对金鱼的喜爱之情。如果去掉，说话的语气 净角出场喜爱 就会变得很生硬，不能很好地表达优优的情感。 四、6.D 二、7小蜜蜂老黄牛领头羊 五、7.（示例）肝肝脏秆麦秆换交换唤 8老舍喜爱讨厌不敢再讨厌步态 呼唤 吃相 六、8.(1)①④⑥②③⑤(2)⑥(3)②(4)① 9.蜂采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜 9.(示例)活泼的小狗这只小狗可真活泼：一 三、10.4.35.7猫64.3% 会儿追着小鸡满院子跑，一会儿跑去玩皮球， 11.C 一会儿又追着自已的尾巴咬，不停地转圈，真 是一刻也闲不住。 12.宠物能够有效缓解人们的压力、驱散孤独， 10.(1)(示例)亲切自然关心和喜爱 满足人们对情感陪伴的需求。宠物作为家庭 (2)(示例)青菜啦，萝卜啦，我家的猫是看都不 成员，不仅承担着陪伴的角色，也是维系家庭 看一眼，仿佛告诉你它可不是吃素的呢。 情感的重要纽带。 七、11.采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜 13.(示例)①准备好适合小型犬的食物、玩具、 八、12.③① 窝等。②多陪伴小狗，训练小狗不在家里随地 13.①皇皇如也②偷偷摸摸③吃相④贪 大小便。 食，摇头摆尾，头向空盆里乱钻⑤贪吃，偷 四、14.(1)满不在乎(2)奄奄一息 吃，抢东西吃 15.③ 14.①人去喂食的时候，鸭一定远远地避开，直 16.①“我们”讨厌悍鸡，故意不把玉米撒给它 到人走远了才慢慢地去吃；②正在吃的时候， ②母亲拎着悍鸡来到水塘边，把它浸在水里 如果有人来，立刻舍食而去，绝不留恋；③绝不 ④“我们”和母亲在暴风雨中寻找悍鸡⑤母 摇尾乞怜，绝不贪婪争食。 亲找到悍鸡搂在怀里，并用毛巾将它身上擦 15.通过对狗和猫的描写，突出鸭子天真自然的 干，焐着 步态和知廉耻、不贪食的吃相，说明作者对鸭 17讨厌担心尊敬在猛烈的暴风雨中，悍 子的喜欢是有理由的，鸭子确实值得人喜欢。 鸡没有只顾着自己躲雨，而是张开翅膀，即使 455 一本小学语文周末小测卷|四年级下册 自己被淋得奄奄一息也紧紧护住小鸡。悍鸡 丢掉吸引敌人的眼光，自己逃走冬眠 的行为展现出了伟大的母爱，它是“我们”眼中 11.不能去掉。“逐渐”表示程度或数量缓慢增 值得尊敬的英雄母亲。 减，在文中指壁虎进入昏睡状态有一个过程， 18.两篇文章中的母鸡都展现出了伟大的母爱 去掉后则体现不出这个过程，句子的意思就发 (示例)两篇文章中作者对母鸡的态度都发 生了变化。“逐渐”一词体现了说明文语言的 生了转变，都是从最开始的讨厌到最后的尊 严谨性，所以不能去掉。 敬，都表达了作者对母爱的赞颂之情 12.(示例)壁虎捕食蚊子、苍蝇、飞蛾等时为什 五、19.【习作点拨】(1)抓住典型特征。从动物的 么能百发百中？联系全文、结合生活经验。 外形、习性等方面生动具体地刻画所写的动 (二) 物。(2)选取具体事例。重点介绍你与动物之 13.果树篱笆野花 间的互动、你们之间发生的故事等，通过事例 14.拟人墙边野花长得快、长得茂盛的样子 来突出动物的特点。注意表达出自己的真情 15.(示例)儿童打果摘枣分享野花盛放 实感。 16.不经意间，一晃三十年过去了，日思夜想，我 总忘不了故乡的老屋篱笆墙。我体会到了 期中综合测试卷 作者对故乡老屋篱笆墙的喜爱，对有趣的童年 一、1.淘气藤萝梅花毒手敏捷屋檐 生活、家的幸福温暖、邻里和谐关系的怀念 2.②情形 之情。 四、17.【习作点拨】根据不同的情境，针对不同的 3.shekàn 表达对象，选取不同的角度进行多感官描写， 4.D 二、5.B 如动物的外形、听到的声音、触摸的感受等。 注意抓住景物或动物的特点进行介绍，写出自 6.(1)/(2)×(3)/(4)/ 己的喜爱之情。 7.①高立②山水③犬闻④水龙 ⑤袅袅⑥灯煌 第8周周末小测·考点卷 ②③①⑥ -、1.cha wan zhe cùtun gT 8.(1)篱落疏疏一径深树头新绿未成阴 梅 2.(1)hè③(2)hé① 子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀已是悬崖 二、3扩大清静宽广紫色灿烂 百丈冰 4.B (2)强烈感情的自然流露宁静中回忆起来的 三、5.天气晴朗 天边有云对日出这一景观的喜 情感天上的风雨来了心中的风雨来了 爱之情 我只躲到你的怀里 6.①E②C③BD④AF 三、（一） 四、7.游览孔隙变化太阳变化 9.壁虎的脚趾上有弧形皮瓣，皮瓣上覆盖着刚 五、8.（示例）南门一芍药园一松林一天鹅湖一郁金 毛，可以随心所欲地在墙壁、天花板上行动 香园一望湖亭一纪念馆一北门我们从南门 壁虎的尾巴 进入，向左转，沿着小径走，就来到了芍药园。 10.身体扁平、暗灰色，长尾巴凶猛将尾巴 参观完芍药园以后，继续往东北走，去松林欣 456 赏松树挺拔的身姿。从松林往东南直行经过 眼底。从听涛阁出来，沿湖边往北走，就可以 座漂亮的小桥，站在桥上，可以看到天鹅湖， 近距离观赏到梦境般的桃花林。继续沿着湖 湖水真清啊，仿佛一眼就能看到水底。沿湖边 边走，便可以参观科普活动室。从科普活动室 往东走会路过郁金香园，继续沿着天鹅湖往东 再往东南方向走，映入眼帘的就是大片的海棠 北走，可以参观一下望湖亭和纪念馆。从纪念 花，我们可以在这里拍照打卡，留下纪念。从 馆出来往西北走，就可以从北门离开了。 海棠园出来沿着樱花大道向东走就可以从东 六、9.①红得非常可爱②深红③位置④努力 北门离开植物园了。 上升⑤完全跳出海面⑥没有亮光 四、（一）】 10.冲跳勃勃生机和势不可当 9.(1)钟鼓楼(2)故宫(3)天坛(4)永定门 七、11.①近了，更近了②到达壶口③站在壶口 10.C 的边沿 11.(1)×(2)/(3)× 远近 12.(示例)正阳门景山钟鼓楼小本想寻 12.(1)×(2)×(3)/ 找北京雨燕，每年春天，北京雨燕都会在正阳 13.用“砸”“掀”“卷”这些动词来形容奔腾而来 门筑巢安家，他可以前往正阳门寻找。景山内 的黄河水，更加有画面感，更加形象地突出了 遍布古树，他们可以去景山欣赏千姿百态的古 黄河水的气势磅礴。 树。优优想走访古人的报时中心，可以前往钟 14.壶口瀑布是奇观。（示例）文中描写的壶口 鼓楼，因为钟鼓楼是元、明、清三代都城的报时 瀑布奔流不息，瀑布飞泻的声音轰鸣如雷，给 中心。可以沿着北京中轴线，从正阳门向北 我留下了气势磅礴、壮观美丽的印象 走，依次参观这三处景观。 第团单元 单元培优·情境卷 (二) -、1.(1)/ (2)/(3)X 13.(1)若隐若现(2)交相辉映 2.(1)④ ⑤①③②(2)太阳变化 光 14.①仍挂在西天迟迟不肯落下②跳到了海 亮位置 水里 3.洞口孔隙内洞孔隙 动态太阳位置变化对日落美景的喜爱和 二、4.清静宽广不仅移动观赏灿烂 聚 赞美之情 集拥挤 15.橙黄朱黄相间紫红浅红 5.(1)chà(2)cù(3)hè 16.夕阳比喻生动形象地写出了夕阳落在 6.D 海面上时橙黄、圆润的特点，表达了作者对夕 7.(1)②(2)① 阳的喜爱和赞美之情 三、8.（示例）南门一月季园一听涛阁一月波湖一桃 17.(示例)看到在铺满霞光的海面上，海鸥飞 花林一科普活动室一海棠园一樱花大道一东 翔在游轮周围，好像在护卫着游轮驶向远方。 北门从南门进入，沿着小路向西北走，就来 随着游轮的远去，太阳慢慢滑到了海里，只留 到了月季园。在这里可以看到多彩的月季，闻 下无数橙黄色的光洒在海面上。 到它们散发出的阵阵芳香。继续向北走就来 五、18.【习作点拨】(1)抓住顺序。在描绘景物 到了听涛阁，站在阁中往东望去，月波湖尽收 时，我们要写清景物的地，点、方位，要注意写景