第2周 周末小测·考点卷第3课-语文园地《天窗》《三月桃花水》口语交际语文园地-【一本·周末小测卷】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

本小学语文周未小测卷|四年级下册 第 周 周末小测·考点卷 第3课~语文园地《天窗》《三月桃花水》 口语交际语文园地 ⊙时间：40分钟满分：60分心得分： 考点1·字词 弥 一、字音。 开 1.下列加点字的读音有误的一项是( )(2分) A.谈心(tdn) B.绮丽(q) C.慰藉(j) D.安慰(wei) 2.结合语境，选出加点字的正确读音。（填序号）(4分) ①bǔ ②bo ③hé ④hè (1)小白兔在窝里津津有味地吃着胡萝卜( ),三瓣嘴一动一动的，真有趣！ 救 (2)小球从桌上骨碌一翻，掉在了地板上，卜( )落卜落跳。 封 (3)音乐课上，老师和()小本在一旁用钢琴伴奏，大家和( )着旋律唱歌，甜 美的歌声飘出教室，飘向校园的每个角落。 二、字形。 3.读拼音，结合语境写字词。（5分) 夏夜的hétan( )上，萤火虫在草丛中shǎnshuò( )飞舞，bian fu )的影子掠过树林，若隐若现，远处传来猫头ying( )的叫声。我和爸爸 支起迷彩的zhang( )篷，并排躺在里面，一起谈论星光背后的qihuàn( 线 世界。 考点2·课文理解 亲 三、课文内容理解。 4.在《三月桃花水》中，作者将桃花水分别比作竖琴和 ,为我们勾勒出一幅美 丽的春水图，从中可以体会到作者 之情。(2分) 5.梳理与探究（新考法·思维提升）课后，同学们就“为什么说小小的天窗是孩子们‘唯 一的慰藉’”这一问题进行了探讨。(6分) 梳理 结论 梳理过程1：文中反复出现的“慰藉”是什么意思？ 通过联系上下文可知，“慰藉”是 的意思，文中 反复用这一词语，是想表达乡下孩子们从天窗中获得 了 梳理过程2：在什么情况下，天窗才会成为孩子们“唯一的慰 藉”？ 由课文内容可知，是在 时和 所以说小小的天窗是孩子 时，天窗是孩子们“唯一的慰藉”。 们“唯一的慰藉”。 梳理过程3：为什么孩子们通过天窗感受到的风、雨等的威 力，要比露天真实感受到的大十倍百倍？ 通过对课文的学习，我们知道天窗的所见是有限的，但 却能带给孩子们更多思考的空间，使孩子们的 锐利起来，让孩子们 考点3·口语交际 四、转述。 6.下列关于转述的做法不恰当的是哪一项？()(2分) A.转述时注意说话要有礼貌。 B.转述时注意不要遗漏主要信息。 C,转述时要注意人称的转换。 D.需要转述的内容没弄清楚，不用再次确认。 7.根据情境，完成练习。(4分) 依依和优优相约周六上午一同去参观博物馆，但依依因为有事不能赴约，麻烦 你帮忙转告优优，并帮依依问问优优可不可以把参观时间改在周日上午。周五上 午，你在学校走廊看见了优优，这时你会对她说：“ 考点4·语文园地 五、交流平台。 8.(新情境·生活场景)为了巩固本单元学过的课文，课堂上，同学们分成不同的小组展 403 一本小学语文周未小测卷|四年级下册 开讨论。下面是“扬帆小组”同学们的对话，快去听听他们的分享吧。(3分) 我知道抓住关键语句，可以体会作者要表达的 《清平乐·村居》中，“茅檐低小，溪上青青草”使我感受 到了作者对 的喜爱之情。 从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不 论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”中，我体会到了 六、词句段运用。 9.(新情境·生活场景)先根据所学内容将词语补充完整，再选词填空（填序号）。 (11分) ①( )( )相闻 ②( )水( )龙 ③( )火辉( ④( )( )袅袅 ⑤依( )傍( ⑥( )( )林立 (1)以上词语中， 是用来形容乡村生活的。 (2)北京是一座繁华的大都市，夜幕时分，整座城市依旧 犹如白昼。宽阔 的道路上 ,非常热闹。而市郊的下湾村却有着完全不同的景象，这里群山 环绕，一条清澈的小溪从村前流过，真可谓 ,风景如画；傍晚时，家家户户的 屋顶上 ,空气中充满了饭菜的香味。 10.仔细观察右边这幅图，并仿照例句写一写图片内容。(4分) 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨 景观。 七、日积月累。 11.《卜算子·咏梅》中，“ ”描写了梅花迎雪绽 放的姿态，“待到山花烂漫时， ”表现了梅花不居功自傲的谦逊品 格。(3分) 考点5·阅读与欣赏 八、课外阅读。 槐乡五月 五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的 404● 槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑 娘披散在肩头上的小辨儿。“嗡嗡嗡…”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的 蜜。“啪啪啪”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。 中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香…这时候，连风打的旋儿都香 气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。 在洋槐开花的季节，无论哪位小朋友走进槐乡，他呀，都准会被香气熏醉，傻乎乎 地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐 弥 花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝 麻，拌上槐花蜜。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一 小罐清亮清亮的槐花新蜜。 五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上 戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐 花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的， 可真有口福呢。 五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。 12.(新考法·思维提升)当你读到“槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫 茫”时，你能联想到下列哪一项所描绘的景象？( )(2分)》 A.俏也不争春，只把春来报。 B.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 封 C.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 13.如果你在五月，走进槐乡，槐乡的孩子会做哪些事情？()(2分) ①陪着你卧在槐树下 ②请你到他家吃槐花饭 ③送你蒸过晒干的槐花④送你槐花新蜜 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 14.根据文章内容，判断下列说法是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。(4分) (1)文章第1自然段主要介绍了槐花的香。( ) (2)文章介绍的槐花可以用来做槐花饭、酿槐花蜜、晒槐花干。() (3)“都准会被香气熏醉”，由“熏醉”可看出槐花的香气浓郁，令人陶醉。( (4)文章第3自然段中，小小子的口袋里装的和手上拿的都是槐花，可以看出槐花 太多了，每个人都不得不捡槐花。() 15.文中画横线的句子写得生动形象，写一写你的体会。(3分) 16.语文要素用“ ”画出文章的关键句，你从中体会到了作者怎样的情感？(3分)一本小学语文周末小测卷|四年级下册 参考 第个周周末小测·考点卷 -、1.bopǔshuai guan sùzd 二、2.倘若华丽屋檐凤仙装饰 3.C 三、4.(1)稀疏(2)随兴而写的诗(3)树荫 (4)同“无赖”，这里指顽皮、淘气 四、5.(1)大儿锄豆溪东(2)醉里吴音相媚好 (3)溪头卧剥莲蓬(4)中儿正织鸡笼 五、6.梅子金黄麦花雪白夏天日长篱落无人 过惟有蜻蜓蛱蝶飞 7.篱落疏疏一径深树头新绿未成阴静态 (示例)田野里，孩子们欢乐地奔跑着追逐蝴 蝶，黄色的蝴蝶飞入一片金灿灿的菜花丛中， 孩子们找哇找，可是怎么也分不清花和蝴蝶 追儿童追蝶天真活泼 8.和谐朴实欣赏与喜爱 六、9红霞微风鸟儿纺织娘 10.大地辽阔，天空高远轻松和愉悦的心情 11.D 12乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都 有一道独特、迷人的风景。这句话表达了作 者对乡下人家的喜爱和赞美之情。 13.(示例)月明人静的夜里，它们便唱起歌来： “织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”这句话 把秋天的纺织娘当作人来写，生动形象地描绘 了夜晚虫鸣阵阵的场景，让我感受到了乡村夜 晚的惬意和谐 七、14.城市郊外郊外鸟语花香 15.(2)黄昏牛悠扬的长鸣声微风的轻拂和 内心的宁静(3)太阳下山后（或“夜晚”）山 坡上花朵的清香 时间视觉听觉嗅觉 16.(示例)“大自然的杰作”指的是乡间的自然 答案 景色。从作者对乡间的自然景色的描写，以及 把它称为“杰作”的表述中，我可以体会到作者 对乡间生活和大自然的喜爱之情。 第②周周末小测·考点卷 -、1.C 2.(1)②(2)①(3)③④ 二、3河滩闪烁蝙蝠鹰帐奇幻 三、4.明镜对桃花水的喜爱和赞美 5.安慰快乐夏天阵雨来临被迫上床“休 息”想象（示例）感到快乐 四、6D 7.(示例)优优，依依让我转告你，她周六有事不 能和你一起去参观博物馆了，还让我帮忙问问 你，可不可以把参观时间改在周日上午呢？ 五、8.思想感情乡村景色（示例）作者对乡村生 活的喜爱和向往之情 六、9.①鸡犬②车马③灯煌④炊烟 ⑤山水⑥高楼 (1)①④⑤ (2)③②⑤④ 10.(示例)高大的教学楼，宽阔的活动广场，活 泼的同学们，构成了美丽的校园风景。 七、11.已是悬崖百丈冰犹有花枝俏她在丛 中笑 八、12.D 13.C 14.(1)×(2)/(3)/(4)X 15.(示例)画横线的句子运用了比喻的修辞手 法，把远看的槐花比作玉雕的圆球，把近看的 槐花比作维吾尔族姑娘的小辫儿，生动形象地 写出了槐花的不同样子，从中可以体会到作者 对槐花的喜爱之情。 16.五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季 统一⑥喜爱 节。我从中体会到了作者对槐花、五月的槐 17.俄罗斯（示例）小粮仓、松木小农舍、干草 乡和槐乡孩子的喜爱之情。 堆（示例）成排的小农舍文中描写的农舍 装饰造型统一，具有俄罗斯的地域特色 第 单元 单元培优·情境卷 18.(示例)云雀在高声鸣叫；球胸鸽在咕咕低 一、1.华丽独特徐徐和谐 语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响 2.C 鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁 3.(1)③(2)① (3)②(4)④ 温驯地摇着尾巴。作者从听觉、视觉两个方 4.D 面对乡村的景色进行了描写，从“咕咕低语” 5.今年暑假，等我们做完假期作业，他和妈妈带 “温驯”等词语中可以看出作者对自己家乡美 我们去禾木村旅游 景的喜爱之情。 二、6.（示例）依山傍水鸡犬相闻 五、19.【习作点拨】确定自己喜爱的乡村景物有哪 7.桃花柳树拟人（示例）多彩、美丽 些；把这些景物的特点写清楚，写具体；写出景 8.(示例)夜晚的城市车水马龙，到处灯火辉煌。 物带给自己的体验和感受，表达出真情实感。 汽车奏起“交响乐”，路旁的霓虹灯流光溢彩， 第3周周末小测·考点卷 与马路上来来往往的车灯一起汇成了“灯的 -、1.pò zhi shen dùn pai sui pi fan 海洋”。 2.(1)①(2)③(3)② 三、9.(1)树荫(2)随兴而写的诗(3)老翁和老 二、3.笨重成千上万凌空美餐 妇(4)同“无赖”，这里指顽皮、淘气 4.(1)恕怒(2)试拭(3)澎膨 10.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻日长 (4)豪毫 篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞最喜小儿亡 三、5.②① 赖溪头卧剥莲蓬 四、6.（示例）红得像天边的晚霞白得像飘舞的雪 四、（一） 花像手掌一样大小得像指甲盖 11.纯净无瑕厚重瓷实大度从容 五、7.③①⑤②④ 12.③ 六、8苍蝇和蜘蛛在同一块琥珀里 13.比喻小精灵蝴蝶（示例）孩童嬉戏 9.B D 14.(示例)我喜欢乡村的节奏，每次回乡，就像 10.(示例)我更喜欢本文的写法。资料袋的表 离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种浸润心魂 达更加严谨、准确，而本文的语言更加具有故 的温暖融化，缓缓地、静静地拥抱着乡村。 事性，内容生动有趣，通俗易懂。 我从这个句子中体会到了作者对乡村的喜爱 11.①在那块琥珀里，苍蝇和蜘蛛好好地躺着 以及对乡村生活的赞美之情。 ②苍蝇和蜘蛛的腿的四周显出好几圈黑色的 (二) 圆环③海滩上④经过地下深处的高温和 15.空间 高压变成硬树脂⑤最终石化成琥珀 16.①枝叶婆娑，下边的树干龟裂②小溪 七、12.B ③小粮仓、小贮藏室④松木小农舍⑤装饰 13.因为琥珀冻结了时光，把上亿年前的古生物 453●