第2单元 单元培优·情境卷-【一本·周末小测卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

一本小学语文周末小测卷|三年级下册 第 单元 单元培优·情境卷 念时间：90分钟。满分：100分心得分： 主题情境寓言故事分享会 弥 三年级(1)班将举行一场寓言故事分享会，让我们跟着 培培一起准备并参加吧。 孔 我为活动作准备 一、下面是培培在搜集寓言故事时，读到的一个故事片 段，请你按要求完成练习。(13分) 一只ùn liang、wen he的小羊路过一条小河，正停 下来无忧无虑地he shui时，它发现了一只模样xiongè 的狼的影子倒映在水面上。小羊心里不禁一惊，可它 很jT ling,当狼向它扑过来时，它抓住jT hui往旁边一 製 跳，扫起一层chéntǔ迷住了狼的眼睛，从狼的爪子边 溜了出来，成功tao sheng。 1.请你将故事片段中几个用拼音替代的词语，写在下面 的田字格中。(8分) 2下列加点字的读音与故事片段中加点的“模”相同的 项是( )(2分) 线 A模仿 B模板 C.模块 D.规模 3.故事片段中“无忧无虑”是 式结构的词 语，我知道这样的词语还有 。(3分) 器 二、在筛选寓言故事时，培培还学了不少知识呢，一起 来看看吧。(24分) 4.下列是培培整理的字音，其中给加点字注音有误的 项是( )(2分) A.释放(sh) 毫米(hao)B.忧虑(I心) 衰老(shuai)) C.犹豫(you)希冀(yi) D.遵循(zun)皱眉(hou) 5.在读中国古代寓言故事时，培培知道了不少文言字义。 下列选项中对加点字解释有误的一项是( )(2分) A田中有株（树桩） B兔走触株（走路） C.冀复得兔（希望） D.因释其耒而守株（于是） 6.(新考法·考点融合)培培积累了一些来源于寓言故事 的成语。请你先补全成语，再按要求填空。(10分〉 ①( )人忧( ②滥竽()( ) ③( )蛇添( ④杯()()影 ⑤邯郸( )( ⑥()舟求( ) 大家都在为寓言故事分享会作准备，认真练习讲 故事。培培的同桌乐乐并没有认真准备，等到小组排 练时，他只好躲在别人身后含糊地念台词，以为这样 就不会被发现。培培准备用上面的成语 劝说乐乐：“ 7.培培从寓言中明白了许多道理。下列说法中不正确 的一项是( )(2分) A《鹿角和鹿腿》讲述的道理与“尺有所短，寸有所 长”一致。 B.《守株待兔》告诉人们不是只有脚踏实地才能取得 成功，运气也能带来很大的收获。 C.《会摇尾巴的狼》警示人们不能被坏人虚伪的外表 和花言巧语欺骗，要认清他们的真面目。 D.寓言诗《池子与河流》中河流说的话告诉人们不能 贪图安逸、虚度年华，而应当为社会多作贡献，为 自己的生命增添光彩。 8.培培读寓言故事时，学会了用合适的动作、神态来表 现人物的心情，请你根据语境将下面的寓言故事片段 补充完整。(4分) 乌鸦叼着那块亮晶晶的肥肉落在树枝上， :“哼，这肥肉香得很， 狐狸再花言巧语，我也绝不会张嘴！” 9.对于喜欢的寓言故事，培培还能熟读成诵默写下来。 你也来试试吧。(4分) ,田中有株。兔走触株， 。 因释其耒而守株，冀复得兔。 ,而身为 —《守株待兔》 三、假如你是培培，请你根据下面的信息帮李老师写一 则寓言故事分享会的通知。(6分)》 10.(新情境·生活场景)4月1日，李老师让培培转告大 家，寓言故事分享会定在4月3日下午两点，地点在 三年级(1)班教室，全体同学都要参加。(6分) 寓言知识我知道 四、寓言故事分享会上，培培首先向大家介绍了寓言的 相关知识。请你阅读下面的材料并完成练习。(11分) 材料一： 寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某 个道理或教训的文学作品，常常带有讽刺或劝诫的性质。 寓言的特点如下： ①篇幅一般比较短小，语言精辟简练，极富表现力； ②具有鲜明的讽刺性和教育性； ③多用借喻手法，使富有教育意义的思想或深刻 411D 一小学语文周未小测卷|三年级下册 的道理在情节高度凝练的故事中得到体现； ④主人公可以是人，也可以是人格化的动物、植物 或其他事物； ⑤常用修辞手法有比喻、夸张、象征、拟人等。 材料二： 《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”，大部分产生于 伊索生活的时代，并且多为伊索所作。一小部分是后 人剑作，记在伊索这位大师名下。 《伊索寓言》里有很多脍炙人口的篇章，如《狼和小 羊》K农夫与蛇》《龟免赛跑》K孤狸和葡萄》等。 《伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖，同时也是流 传到中国最早的外国文学作品之一，也是在中国影响 最广、最受读者欢迎的外国文学作品之一。 (材料仅供做题使用) 11.请用“”在材料一中画出什么是寓言。(2分) 12.材料二中提到的《伊索寓言》中脍炙人口的篇章不包 括( )(2分) A《狼和小羊》 B.《龟兔赛跑》 C.《农夫与蛇》 D.《狐假虎威》 13.阅读两则材料，判断下列说法的对错，对的画“/”， 错的画“X”。(3分) (1)《伊索寓言》中的故事都是伊索所作。() (2)寓言一般比较短小，并常用拟人、夸张等修辞手 法。（ (3)《伊索寓言》是在中国影响最广、最受欢迎的外国 文学作品。() 14.寓言有讽刺性的特点，你想到了哪个寓言故事？请 你举例并说明理由。(4分) 故事： 。理由： 412 寓言故事我分享 五、讲故事环节开始了，培培向大家分享了下面这个寓 言故事，请你阅读并回答问题。(16分) 青蛙上天 有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛 逛。于是，它请求大雁把它带到天上去。 青蛙伏在大雁的背上，在蓝天上漫游，穿过了一片 片白云。“哇，天空中还有波浪！”青蛙看到云层稀奇地 叫了起来。“你说什么？”大雁莫名其妙地问道，“这是 云，天上哪来的波浪呀！”“云？对，我知道，你们把它叫 作云，可我们把它叫作波浪。反正一样。”青蛙对自己 的见解很自信。大雁没有再和它争论下去。 天色晚了，月亮升上来了。大雁望着月亮，对青蛙 说：“你看，天上的月儿多么美呀！有了它，黑夜就变成 了银色的世界。”“你说月亮，那有什么稀罕的。我们池 塘里也有。”青蛙不以为意地说。“不对！”大雁告诉它， “池塘里只是月亮的影子。” “影子？我敢打赌，池塘里也有月亮。那有什么了 不起的，我一拳就能把它打碎！”青蛙不服气，固执地坚 持自己的看法，还朝空中挥了几拳。 大雁不得不阻止它：“你别胡来，这不是在池塘里， 你当心摔下去！” “你真胆小。我不是吹牛，我一拳就能把它打碎。” 青蛙这时候神气十足，它终于站了起来，纵身向月 亮扑去。可是，当它刚跃起的时候，就不能再控制自 己，像流星一样摔了下去… (选文有改动) 15.阅读故事第2自然段，青蛙将云叫作 。(2分) 16.培培想让自己的讲述更吸引人，她应该用怎样的语 气朗读文中画横线的句子？( )(2分) A.不舍 B着急 C.自豪 D.伤心 17.为了更好地帮大家理解这篇寓言故事，培培对故事 情节及青蛙的状态进行了梳理，请你将下图补充完 整。(6分) 大雁带青 ④ 大雁说池 ⑥ 蛙飞到天 塘里是月 上，看到 亮的影子 白云 弥 ② ③ ⑤ 不以为意 神气十足 18.读完故事后，请你帮培培完成以下任务。(6分) (1)根据这篇寓言故事中青蛙的言行，你想到了哪个 寓言？( )(2分) A.南辕北辙 B.自相矛盾 C.井底之蛙 D.掩耳盗铃 (2)结合该寓言，分析《青蛙上天》中蕴含的道理。(4分) 封 寓言图画我来猜 六、根据图画猜寓言故事。(30分) 19.寓言故事分享会的最后，老师给同学们呈现了一幅图 画，让大家根据图画，将其中的寓言故事写清楚，并联 系自己的生活实际，写出从中明白的道理。(30分) 要求：①写的时候，要把自己看到的、想到的写线 清楚；②字迹工整，不少于300字。一小学语文周末小测卷|三年级下册 8.狼连忙半闭着眼睛②狡猾与虚伪 四、6.（示例）浩浩，别气啦！你看《乌鸦喝水》里的 9.C 乌鸦，一开始也喝不到水，可它没放弃，通过 10.(示例)在生活中遇到陌生人求助时，我们 扔石子的方法喝到了水。这道题就像那瓶 需要保持理性与警惕，既心怀善意又懂得保 水，咱们也找找办法，再读两遍题，想想老师 护自己。这种态度与选文的寓意一致，即我 教的方法，说不定就会了。再试试，你肯定 们不要被表面的伪装迷惑，要透过现象看本 行的 质，避免因盲目同情而陷入危险。 五、7.B 七、11.卖驴子 六、8.①不断②无无③无无④津 12.①放着驴不骑，偏偏喜欢自己走路②老 津①④（示例）依依不舍头头是道 公公③磨坊主叫儿子下来，他自己骑上去 9.(示例)扬起眉毛，笑着称赞道 ④你这人真懒，自己骑驴，叫小孩子跑⑤一 10.①正文开头要空两格。②右下方署名应 个路人⑥一头驴禁不起两个人骑，快被压 该在上一行，日期在下一行。 ③右下方的 死了 日期应该比活动的日期早。 13.(示例)放着四条腿的驴不让它走，却让两 七、11.CADB 条腿的人来抬，这爷儿俩可真是有力气没处 八、12.①③②④⑤ 使了。 (示例)守株待兔不努力而抱侥幸心理，指 14.文中不同的人会有不同的评价，是因为他 望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 们只站在自己的角度看问题。这个故事告 九、13.C 诉我们，不要盲目听从别人的意见，要有自己 14.B 的主见和判断力。每个人的观点和立场都可 15.①瘦弱 ②骄傲自负、轻视他人③伏倒 能不同，如果我们没有自己的思考和判断，就 在地，存活下来 很容易迷失方向，甚至导致不好的结果。 16.(示例)不要骄傲自大，过则易折，也不能轻 视别人。 第④周周末小测·考点卷 第白 单元 单元培优·情境卷 -、1.zhou liùping shuai yun zun 2.(1)cheng 一、1.驯良温和喝水凶恶机灵机会 (2)chen 尘土逃生 二、3.机灵扯动甩束灰心丧气机会 2.B 三、4.(1)欣赏与陶醉遗憾、闷闷不乐后悔、恍 3.无×无× (示例)无边无际无穷无尽 然大悟 二、4.C (2)事物各有自己的价值，不能只凭外表去判 5.B 断事物是否重要 6.①杞天②充数③画足④弓 5.河流（示例）生命的价值在于积极行动、承 蛇⑤学步⑥刻剑滥竿充数 担责任、创造价值。河流始终奔腾不息，在劳 (示例)乐乐，你还记得《滥竽充数》里的南郭 动中保持生命的活力，实现了自身的意义。 先生吗？他混在队伍里假装会吹竿，最后还 而池子则贪图安逸、逃避付出，最终让生命逐 是被发现了。我们做事要脚踏实地，真才实 渐“干涸”，失去了存在的价值 学才是根本，像你这样滥竽充数，最终是骗不 54 了大家的，也无法真正提升自己 7.B 8.(示例)得意地抖了抖翅膀眼睛眯成一 条缝 9.宋人有耕者 折颈而死兔不可复得宋 国笑 三、10. 通知 三年级(1)班全体同学： 4月3日下午两点，将在三年级(1)班教 室举办寓言故事分享会，请准时参加。 李老师 4月1日 四、11.寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法 来说明某个道理或教训的文学作品，常常带 有讽刺或劝诫的性质。 12.D 13.(1)×(2)/(3)× 14.(示例)《乌鸦与狐狸》故事中，乌鸦得到 一块肉，狐狸为骗取肉，极力夸赞乌鸦的歌声 美妙。乌鸦因虚荣心作祟，张口唱歌，肉便掉 落在地，被狐狸叼走。这篇寓言讽刺了那些 因爱慕虚荣、轻信花言巧语而最终吃亏的人。 五、15.波浪 16.B 17.①青蛙住在池塘里②感到厌烦③觉得 稀奇④青蛙看到月亮⑤不服气、固执 ⑥青蛙想把月亮打碎 18.(1)C (2)《井底之蛙》中，青蛙困于井底，便认定天 空只有井口大小，拒绝相信外界的广阔；《青 蛙上天》里的青蛙则将池塘生活的经验套用 于天空。蕴含的道理：人应跳出固有的局限， 以开放的心态接纳新知，虚心听取他人的意 见，才能避免因无知和固执而犯错。 六、19.【习作点拨】首先，整体观察图画，大致了 解图画描绘的场景；其次，观察局部，看看图 画中每个人画的画分别是怎样的；最后，在观 察的基础上展开想象，想一想他们可能会说 些什么。注意要写出自己从中明白的道理。 第⑤周 周末小测·考点卷 -、1.B 二、2陌生大约迷路清楚奇异 3.检险验 三、4.②人贝类借助轮船移动的习性 5.(1)多种多样 (2)(示例)公园里的花开得热闹极了像火 焰一样鲜红像雪花一样洁白像杏子一样 金黄 四、6.(1)①(2)③(3)② 7.记忆力 ④②③⑤①⑥一种“我”无法獬 释的特殊的能力 五、8.(1)/(2)× 六、9.（示例）向日葵的花盘总是跟着太阳转，清晨 朝东、傍晚朝西。它是怎么“知道”太阳方向 的呢？ 10.(示例) 我养了金鱼一条。我每天都蹲在鱼缸旁， 仔细观察在水中游来游去的鱼儿。它们体态 轻盈，仿佛是精灵在清澈的水中穿梭优美的 阳光透过玻璃，酒在水面上，形成一片片斑 驳的光影，与鱼儿的身影交织在一起，构成 了一幅美丽的画。酒 七、11.上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急 (1)唐韦应物春 (2)C 八、12.蝶齿鱼热带珊瑚礁鲈形目蝴蝶鱼科 10~20厘米 13.①使体色与周围五光十色的珊瑚丛颜色一 致，不易被敌害发现 ②真正的眼睛通常藏在穿过头部的黑色条纹 中，在尾柄处或背鳍后留有醒目的“伪眼” 14.蝴蝶鱼对爱情忠贞专一。 介绍了蝴蝶鱼 在伴侣关系中忠诚、不离不弃的特点。