第9周 周末小测·考点卷第18-19课《童年的水墨画》《肥皂泡》-【一本·周末小测卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

一本小学语文周末小测卷|三年级下册 第 周 周末小测·考点卷 第18~19课 《童年的水墨画》《肥皂泡》 @时间：40分钟9满分：50分心得分： 考点1·字词 弥 一、字音、字形。 咖 1.(新考法·题型创新)三年级(1)班正在举办“诗歌里的童年”活动，下面是浩浩和琳琳 写的两首小诗。(9分) 晨趣 夕阳下的小脚丫 葫芦在晨光里打盹儿， 夕阳把天空ran cheng橘子酱， 藤蔓you xian地爬上竹篱笆。 蒲公英在路边静静kaifàng。 我蹲在松软的nitǔ旁， 妈妈推着的婴(yin ying)儿车里， I bonòng着小草的细腰。 晃动着我的小脚丫， 封 qing shuang的风从指缝溜过， 一荡一荡，踢碎($u shu)了满地的 溅(jian jiàn)起了银铃般的笑声。 霞光。 (1)看拼音，结合语境把诗歌补充完整。(6分) (2)用“、/”选出诗歌中加点字的正确读音。(3分) 二、词语运用。 2.根据语境，将“颤巍巍”“轻悠悠”填在下面合适的横线上。（2分)》 线 风筝越飞越高，像一片彩云 地飘向蓝天。我手里的线轴 地转 着，线都快放完了。忽然，一阵调皮的大风吹过，风筝在空中翻了个跟头。 考点2·句子 三、句子理解与仿写。 慕 3.阅读下面的句子，完成相关练习。(6分) 例：是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 (1)这句话把 比作 ,我仿佛看到了 的画面。（4分) (2)仿照这种写法，写一句话。(2分) 考点3·课文理解 四、课文内容理解。 4.《童年的水墨画》捕捉了乡村儿童生活的经典场景，请借助关键事物写一写你分别看 到了怎样的画面。(4分) 题目 关键事物 画面 垂柳、山溪、人影、钓竿、红蜻 《溪边》 蜓、草地、鱼儿 《江上》 小手、浪花、银牙 5《肥皂泡》记录了冰心的童年，借助下面的句子将她吹肥皂泡的过程梳理在下面的括 号中。（填序号）(4分) ①用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的 泡儿。 ②用扇子在下面轻轻地扇送，让泡泡飞得很高很高。 ③把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。 ④轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。 )( )( )→() 考点4·阅读理解 五、课内阅读。 肥皂泡（节选） 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得 好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急 了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着 头，屏住呼吸，一不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛 里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了 429 一本小学语文周未小测卷|三年级下册 起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风， 把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。 或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发 上…目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 6.选文第1自然段主要描述了肥皂泡 ,第2自然段写了由肥皂泡产 生的 。(2分) 7.语文要素（新考法·思维提升）两位同学针对选文中的画线语句和加点部分展开了讨 论，请你把他们的对话补充完整。(4分) 结合生活实际，我想到了自己吹泡泡时的感受，知道了画线的语 句中，“轻清透明”写出了肥皂泡 的特点。 联系上下文可知，加，点部分第一个“轻轻”写出了“我们”吹 肥皂泡时的 ,第二、三个“轻轻”写出了肥皂泡 的特点，连用四个“那么”充分表达了“我们”对肥皂泡的 之情。 8读选文第2自然段，想一想，这些轻清脆丽的小球还会去哪里呢？还会发生什么有 趣的事呢？(4分) 六、课外阅读。 快乐鸡毛 不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具，但现在回忆起来，好玩的东西倒也不 少，一块布头，几根狗尾巴草，都能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱买的鸡毛 来。鸡窝旁，墙角下，草垛(duò)周围，总能找到几根鸡毛。 我们玩的鸡毛游戏很简单。几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁 家的大门，把鸡毛贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摩鸡毛，使它“发 电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间最长，谁就是赢(yig)家。 抚摩鸡毛时还要唱一首儿歌，歌里唱的是希望，是许诺。歌声很悠扬，感情很真诚，真 心地把鸡毛看成善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。 为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些、宽些，还要柔软有弹性、 油光锃(zg)亮的。后来，听说刚拔下来的鸡毛更好。过了些日子，又听说体形越大 的鸡，鸡毛越有灵气，贴的时间也越长。 430 于是，我们围堵大公鸡。大公鸡吓得四处逃窜(cuà)。可是，从大公鸡身上刚拔 下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我想，说不定大公鸡受到了惊吓，它的翎 (Iig)毛再也没心思和我们做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛了。 鸡毛居然能带给我们快乐，我至今难忘。 那时候，谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢！ (选文有改动) 9.在作者的童年生活中， 、不用花钱的鸡毛都能成为有趣弥 的玩具。(2分) 10.阅读文章，梳理一下鸡毛游戏是怎么玩的，给下面的游戏过程排序。(4分) )找上谁家的大门，把鸡毛贴上去。 )选一根自己最满意的鸡毛。 )把手松开，谁的鸡毛贴的时间最长，难就是赢家。 ( )一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摩鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。 11.语文要素文中画横线的句子比较难懂，请借助下面一种方法理解这个句子。(3分) A.结合生活经验B.联系上下文C.向别人请教 我借助方法 (填序号)，知道这句话 封 12.(新情境·生活场景)同学们阅读完文章，也想玩一下这个游戏，下面是他们挑选的 鸡毛，请你判断一下哪位同学有可能成为赢家（在赢家一栏画“/”），并将获奖理由 写清楚。(3分) 游戏人员 所选鸡毛特征 赢家 获奖理由 培培 从家里踢的毽子上拔下来的羽毛 成年大公鸡尾巴上自然脱落的长 优优 羽毛，柔软有弹性，表面油亮 线 从奶奶家院子里养的大公鸡身上 文文 刚拔下的羽毛，色彩鲜艳 13.你有没有玩过这种不花钱但是好玩的游戏？请选择一种，简单介绍一下你是怎么 玩的。(3分)一小学语文周末小测卷|三年级下册 (二) 12.我要偷个懒，才不要整天那么累呢，而且你 对我一点儿都不好，动不动就在我身上画画， 还不给我洗澡 13.小主人花费了很大的力气才吃上一顿饱饭 14.B 15.(示例)吃饭时用嘴拿东西，筷子、碗和勺子 掉到地上；在课堂上无法写作业，急得满头 大汗。 16.(示例)我是一双眼睛，今天我罢工了。因 为小主人总爱趴在书桌上写作业，放学后就 抱起平板玩游戏，我在身上蒙上了一层灰蒙 蒙的雾。小主人早读时对着黑板上的字直皱 眉，连同桌递来的橡皮都接空了。傍晚回家 后，他赶紧站到窗边远跳，随后还用温热的毛 巾轻轻敷着我，小声说：“以后我定时让你看 看远处的树，再也不跟屏幕较劲了。”听到他 的保证，我才悄悄把雾气散开。 四、17.【习作点拨】先从给出的三个题目中任选 一个，然后围绕选的题目进行想象。如铅笔 因小主人总用力咬笔杆，让笔头布满牙印而 烦恼不已；云朵看到小朋友在草坪上野餐，就 悄悄飘过去，洒下几滴冷雨…注意想象大 胆、合理，用上自己积累的有新鲜感的词句。 第⑨)周周末小测·考点卷 一、1.(1)悠闲泥土拨弄清爽染成开放 (2)jian ying sui 二、2轻悠悠颤巍巍 三、3.(1)斗笠蘑菇戴着斗笠的孩子们在松林 里采蘑菇 (2)(示例)树林里的竹笋像一支支蘸满绿墨 的毛笔。 四、4.（示例）一个孩子悠闲地在溪边钓鱼，钓到鱼 时，他露出了欢乐的笑容一群孩子在江中 游泳嬉闹的欢乐场面 5.③①④② 五、6.美丽奇妙的样子美好想象 7.(示例)轻薄、纯净、清亮、透明小心翼翼 轻盈喜爱 8.(示例)她们会掠过开满蒲公英的草地，变成 一串挂在草叶上的项链： 六、9.一块布头几根狗尾巴草 10.2143 11.(示例)B写出了孩子们把鸡毛当作有灵 性的小精灵，满怀期待它能听懂歌声，留在门 上“看家”，表现出孩子们童真的想象和对游 戏的认真 12优优√长些、宽些，柔软有弹性、油光锃 亮的鸡毛贴的时间长 13.(示例)我和小伙伴玩过“跳房子”的游戏。 先用粉笔在地上画出9个格子，然后找一块 小瓦片。将瓦片丢进格子后，单脚、双脚交替 跳跃，顺着格子踩出节奏，从1号格跳到9号 格，谁先完成算谁赢。 第⑩周 周末小测·考点卷 一、1.rěpúgian nuo 二、2.粉色米粒遍地仰起微笑可惜 三、3.捉找放回善解人意诚实 4.B 四、5.（示例）前后排同学的座位应该定期轮换 这样有利于保护大家的视力 五、6.（示例）(1)①结合生活经验②联系上下文 ③查资料④向别人请教 (2)结合生活经验B联系吹泡泡的经验可 知，“颤巍巍”“光影零乱”写出了一串串泡泡 娇软、脆弱，很快就要散裂的样子 六、7.(1)①lia0liào②miao mao (2)(示例)②一艘巡航的军舰划破深蓝的 海面，溅起朵朵白色的浪花，沉重的铁锚在阳 光下泛着冷光。甲板上的士兵们正在用望远 镜观察远方，守护着这片蔚蓝疆域 七、8.A 9.(示例) 过矣见善则迁有过则改 寻物启事 (2)(示例) 今天上午，我把一顶蓝色泳帽落在了 寻物启事 学校游泳馆的更衣室里。如有人捡到，请 今天，我把一个日记本落在了多功能教室， 与我联系。非常感谢！ 日记本的右上角有一朵小花，下面写着我的班 三年级(1)班浩浩 级和姓名。如果有人捡到，请与我联系。非常 5月16日 感谢！ 八、10.有过则改过而不改人谁无过 过而能 三年级(1)班优优 改善莫大焉 5月29日 九、11.①面面相觑，都没有吱声②没有一个人 三、（一） 举手③连想都没有想过④一个女同学 6,单人跳双人轮流跳 多人轮流跳多人 ⑤内心的想法 分组轮流跳 12.我心里打起了小鼓，如果我举手承认自己 7.B 有过想摘下来的念头，那么大家肯定会认为 8.C 石榴就是我摘的。 9.(1)×(3)× 13.C 10.(示例)我最喜欢丢沙包。两人分别站在两 14.(示例)这句话既写出了“我”对老师借助红 端扔沙包，中间的同学躲闪，沙包砸中谁谁就 石榴帮助我们理解诚实这一件事记忆深刻， 淘汰，接住沙包可以“救”回队友。 也表达了“我”对诚实的深刻感悟。 (二) 15.(示例)喜欢。胡老师不仅心肠好，而且教 11.木制的风箱 火炉和爆米花机爆米花机 书很有一套。他精心设计“石榴事件”，用情 黑白 景教学取代说教，让同学们深刻理解了“诚 12.(1)①装米②放糖精(2)②左手摇爆米 实”，而且当那个女同学勇敢站起来说出自己 花机，右手拉风箱③爆米花机在炉火中翻 真正的念头时，胡老师用奖励代替批评，这让 滚十多分钟(3)①把爆米花机翘起来，歪到 我明白敢于面对自己的内心就是诚实，胡老 一边，另一只手拉过麻袋把爆米花机裹住了 师正是保护并鼓励了这份勇气。 ②一只手稳住爆米花机，另一只手把一根撬 第分单元单元培优·情境卷 棍布置好，用脚踩住 13.(示例)B②生活中我也有过面对很大 一、1.旭日微笑浪花夕阳网球骄傲 的食物不知如何下口的经历，看到这句话就 2.ran yao huo rě 能联想到那种既想吃又无从下口的心情。妈 3.(1)③B 妈看到孩子的狼狈样子时的开心笑容，也让 (2)(示例)联系上下文海风的气息已经和 我想起家人之间温馨互动的场景，这句话让 快乐的假期记忆紧紧地联系在一起了 我感受到妈妈对孩子的疼爱以及孩子吃到美 二、4.（示例）个子矮的同学可以坐前排，个子高的 食的幸福 同学坐后排这样就能保证每个人都能看到 14.(示例)白雾还没完全消散，就看见孩子们 黑板 从四面八方涌来，一下子把麻袋围得密不透 5.(1)人谁无过过而能改善莫大焉是谓 风。有的孩子还没来得及放下捂耳朵的手， 457