新教材期末综合必刷卷(3)-【期末必刷卷】2025-2026学年七年级下册语文(统编版·新教材 安徽专版)

副卷 七年级下册语文 安放专版 新教材期末综合必刷卷（三） 考试时间：150分钟 满分：150分，其中卷面占5分 一、语文积累与运用(35分】 p 1.研读经典古诗文，可以让我们领略文学的精妙，收获人生的感悟。阅读下面语段，将古诗文原句填写 在横线处。(10分) 诗文中有壮美山河：仰望泰山，“造化钟神秀，① ”,奇景雄姿激起杜甫的豪情 母圜跑 壮志；夜泊秦淮，“② ,夜泊秦淮近酒家”，朦胧月色引发杜牧的兴亡之忧。 如长知 栏<据 架阁 诗文中有丰富情思：登幽州台，“念天地之悠悠，③ ”,想到天地无穷、人生有 T组外弥 白⑧网 限，陈子昂潸然泪下；攀飞来峰，“④ ,⑤ ”,息久浮云重重，遮天 蔽日，王安石充满自信；游山西村，“⑥ ,⑦ ”,乐声阵阵，古风犹 存，陆游心生欢喜。 诗文中有高尚情操：周敦颐独爱莲花，“予独爱莲之出淤泥而不染，⑧ ”,彰显 製 不与世俗同流合污的人生态度；龚自珍移情落红，“⑨ ,0 ”,展 现虽远离官场，仍牵挂国家的一腔热情。 封 2.阅读下面语段，回答问题。(10分) 在历史的长河中，那些为国家和民族作出杰出贡献的元勋们，他们之间的默契()十足。他们 深知只有合作才能克服重重因难，为后代 一条光明的道路。 然而，他们心中都有一些 的疮(chuang)疤，那些过往的伤痛和遗憾，如同无法愈合的 伤口，时刻提醒着他们曾经的付出与牺牲。但正是这些英雄，他们选择将个人的恩怨放在一边，以大 局为重，用自己的行动诠释着什么是真正的 剂 线 他们的成功并非偶然，背后也有无数人的支持与帮助。对于那些给予过他们恩惠的人，他们始 终铭记在心。然而，在岁月的洗礼下，他们也会逐渐老去，身体变得羸（白）弱，可即使如此，他们依 然怀着真挚的情感，用自己的经验和智慧为后代 方向。在闲瑕之余，他们也会回首往事，忏 (chàng)悔曾经的过错和不足，以期在未来能够做得更好。 这些英雄的故事，不仅仅是一段段辉煌的历史，更是一段段难忘的记忆。他们是真正的时代楷 模，为我们成立了一座座不朽的丰碑。 49 (1)文中注音不正确的一项是( )(2分) A.契(qi) B.疮(chuang) C.羸(1ei) D.忏(chang) (2)文中加点词语有错别字的一项是( )(2分) A.元勋 B.恩惠 C.真挚 D.闲瑕 (3)文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是( )(3分) A.拓宽难以言表以私废公指点 B.铺就难以言表公而忘私指明 C.拓宽显而易见公而忘私指点 D.铺就显而易见以私废公指明 (4)对文中画线句子病因的分析，正确的一项是( )(3分) A.搭配不当 B.谓语残缺 C.句式杂糅 D.指代不明 3.阅读《钢铁是怎样炼成的》后，班级开展“磨难造就成功”主题活动，请完成以下任务。(9分) (1)【苦难的磨练】通读全书，在下列文段横线处填写恰当内容。(3分) 保尔的成长历程中经受过无数苦难。面对苦难，他没有退缩，为了能继续为解放事业做贡 献，他用钢铁般意志写就《 》一书。苦难中，他既能从他的革命精神导师 (人名) 身上明确人生方向，也能从他喜欢的革命书籍《 》中获得战胜苦难的力量。 (2)【成功的轨迹】结合本书中保尔的具体成长经历（上题中的材料内容除外），「厂 SUCCESS SUCCESS 成功 成功 诠释右侧图片的含义，并说说你从中获取的精神力量。(6分) 882 nk h测 很多人认为 其实成功是这个样子 4.【描述画面内涵】下面的招牌被评为最佳书店类招牌，请用简洁的文字就此招牌的内涵作出解释说 明。(6分) BOOKSTORE 50 二、现代文阅读(36分】 (一)阅读下面的材料，完成下面小题。(16分) 【材料一】 ①2024西安马拉松赛在11月3日上午7时30分准时鸣枪开赛，那一刻，西安这座古老而又充满 活力的城市瞬间被激情点燃。3.5万名跑者如同汹涌的潮水般，从西安永宁门出发，开启了这场震撼 人心的体育盛宴。 ②这些跑者来自中国、美国、俄罗斯等34个国家和地区，他们怀揣着对马拉松的热爱和对西安的 向往，齐聚于此。不同肤色、不同语言的人们，在西马的赛道上共同奔跑，展现出了体育无国界的魅力。 ③西马不仅仅是一场体育赛事，更是西安向世界展示自己的窗口。通过这场赛事，人们可以感受 到西安的历史底蕴、文化魅力和现代活力。跑者们在奔跑的过程中，领略着千年古城的旖旎秋景，感受 着这座城市的独特魅力。 ④“西马汇聚跑者，共襄盛世长安”，这句话完美诠释了这场赛事的意义。3.5万名跑者用他们的 脚步丈量着西安的土地，用他们的汗水书写着体育精神，为盛世长安增添了一抹绚丽的色彩。 【材料二】 近年来全国经常参加体育锻炼的人口已达4.4亿，其中跑步运动的参与度就高达61%。当跑步 成为全民钟爱，马拉松赛也成为越来越多城市彰显城市软实力、丰富市民文化生活、弘扬体育精神的 “招牌活动”。早在1993年，西安人就将马拉松带上了城墙，成为世界上唯，一个将赛道设置在完整古 城墙上的马拉松赛。城马，也由此成为西安人独有的浪漫。二十多年间，城马在不断发散古城魅力的 同时，也培养出一波波西安跑友。 【材料三】 ①赛道上最好听的声音，就是观众和志愿者的加油声。一上赛道，在一声声欢呼加油声中，我点燃 了激情，向前、向前、再向前。我还专门跑到赛道边上，和市民击手相庆，互道加油。尤其是小朋友们早 早地伸出了可爱的小手，一个个等着相击，气氛浓浓，让我更是脚下生风。 西安某跑友赛后感言 51 ②人说真正的马拉松是30千米后。当我进入35千米所谓的“撞墙期”，身体的极限逐渐显现。每 一步都像是一场战斗，迈不开步伐。但也正是在这一刻，我感受到了意志的力量。每一次冒出想要停 下走两步的念头，都被另一个声音取代：“每迈出一步，就离终点更近一步”。从起，点到终点，我又一次 感受到了马拉松的精神—一坚持、耐心、超越自我。 一北京某跑友赛后感言 【材料四】 今天的我们，尤其需要“马拉松精神”。历史上，马拉松源于古希腊时期的一场战争。为了将捷报 传回，希腊士兵菲迪皮茨跑步回雅典，宣布完胜利消息后便倒地离世。马拉松运动项目为纪念这一事 件而设，42.195千米的比赛距离，正是菲迪皮茨从战争地马拉松平原跑回雅典的距离。与历史事件和 专业赛事不同，今天的马拉松已经发展为一项大众赛事，一张城市品牌，一种精神象征。作为一项竞技 赛事，马拉松运动追求的是坚持到底、突破极限、超越自我，是“船到中流浪更急”的考验，是“但到半程 须努力”的进取。 5.请简要概括西安举办马拉松赛的意义。(6分) 6.结合材料三、四，谈谈你对马拉松精神的理解。(6分) 7.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(4分) A.来自34个国家和地区的3.5万名跑者参加了2024年西安马拉松赛，体现了这场赛事的世界性 和开放性。 B.马拉松赛事已成为西安的招牌活动，西安人早在1993年就将马拉松带上城墙，成为世界上第一个 举办马拉松的城市。 C.近年来全国经常参加体育锻炼的人口已达4.4亿，其中跑步运动的参与度高达61%，说明跑步逐 渐受到大众的钟爱。 D.马拉松源于古希腊时期的一场战争，为纪念古希腊时期的士兵菲迪皮茨从马拉松平原跑回雅典 宣布胜利消息而设。 52 (二)阅读下文，完成各题。(20分) 纸上留香 包利民 ①记得多年前，在舅舅家的墙上看到一幅字画，四个篆体大字“梅馨入梦”，虽然当时尚是冬天，我 们那里也没有梅花，却依然从四个字间感受到了一种若有若无的香气。那不是墨香，而是少年的心中 第一次生发出来的意境和想象，从此那四个字便印在了我的心上。 ②读初中时，有一阵子很盛行一种带有香气的信纸。那时我们常常写信，或是给远方的亲友，或是 在杂志上看到的作者，而且那些好看且带有香味的信纸，被折叠成不同形状，蕴含着不同的意思。那时 也曾收到过这样的信，展读之际，淡香盈然，伴着字里行间的温暖，心儿便无比的宁静和欣喜。 ③现在想来，那是纯真年代最朴素的一种香味，却是遥远得不可追溯。回忆那些书来信往的时光， 即使是最简单的信纸最简短的问候，也在生命中氤氲着无尽的香气，淡雅悠长，一如那些如月澄澈的年 华。那些写满思念与思绪的信，就像我们的青春一样，一去不回。在这个通讯没有距离的年代，我们失 去了等候的味道，也失去了在小窗前在阳光下，捧读远方来信的芬芳心境。 ④后来读书渐多，知道了唐代女诗人薛涛，也知道了她发明的“薛涛笺”。那是一种深红色的纸，可 写信，亦可题诗。又叫“浣花笺”，就像李贺诗中说，“浣花笺纸桃花色，好好题词咏玉钩”，想来就让人神 飞无限。我觉得，薛涛制于浣花溪畔百花潭边的红笺，虽美在其色，更重要的，是其所蕴清馨，未题字句 而先成意境，所以历来为人所钟爱。 ⑤高中时有一阵子疯狂迷恋上书法，因为当时有个老师是书法家，给我们看过他的不少获奖作品， 毛笔字各体皆佳，一下子镌进心里。当时有几个伙伴一起练，找来许多旧报纸，闲时便写，乐此不疲。 那时满室充盈着墨香，还有我们欢快的笑声。随着学业的加重，书法渐渐地远去。闲来写上几笔，却是 无由的烦躁。那么多年过去，有时想起曾经泼墨挥毫的岁月，便有着一种沧桑感，我知道，我不可能再 有那么单纯而无忧的心境。也许，在走过的成长之路上，除了悠悠的墨香，什么也没有留下。有一天， 在网上看到当年一起练书法的同学的博文，她却是迥然的心境，她写道：岁月和心情都远去，可是，我却 没有辜负当年的那些旧报纸。 ⑥没有辜负当年的旧报纸，是啊，那些纸上，曾写下我们多少青春的梦想，留下我们多少稚嫩的情 愫，一如初开的花儿，清香满溢。那些香气，那些梦想，那些时光，只有曾经的旧报纸知道。 ⑦有一次在一家旧书店买回一箱子书，翻看时才发现，其中竟混有一个古老的日记本，塑料皮儿， 中间还有彩色插画。上面的字迹已经变色模糊，就像隔着岁月的尘烟。便饶有兴致地阅读，那是一个 53 女生的日记，记录着少年的心事，多么简单的时光，多么朴素的成长。是的，那个时候，我们就是用笔来 和自己说话，对着日记，将满腹之言倾吐。于是想起自己曾经记过的几十本日记，它们就放在故乡的老 家里，那一刻，有着一种回头看看的冲动。 ⑧几年后回老家，翻箱倒柜地寻找自己的那些日记，却是杳无踪迹。可能父母搬家时，不知失落于 何处。满心的怅然失落，那是我从小学到大学的所有日记啊！现在，想从当年的心事中重温一遍成长 也空如一梦。那些年留在日记上的字，也会有着一种香气吧？就像偶然得到的那本女孩的日记，虽隔 着漫长的岁月，却依然洇染着我的心境。我希望，我的那些日记，也会偶尔温暖一个人的回望，好能在 这个纷扰嘈杂的樊笼里，感到丝丝的清凉。 ⑨忽然发觉，似乎已经许久不曾提笔写字了，习惯了触摸键盘的手，对纸笔有着畏惧与陌生。那个 夜里，偶然一梦，自己仿佛还是少年时，拿着毛笔在旧报纸上写字，写下的每一个字都开出了一朵花，就 像当年那些纯真的笑颜，于是梦里一片芬芳。醒来时，眼中心上有着浅浅的濡湿。 8.文章围绕“纸上留香”回忆了哪几件事？请按时间顺序简要概括。(5分) 9.请从修辞的角度赏析第③段中画横线的句子。(4分) “那些写满思念与思绪的信，就像我们的青春一样，一去不回。在这个通讯没有距离的年代，我 们失去了等候的味道，也失去了在小窗前在阳光下，捧读远方来信的芬芳心境。” 10.第⑤段中“没有辜负当年的那些旧报纸”有何含义？(5分) 11.请分析结尾段在文中的作用。(6分) 54 三、阅读下面文言选段，完成相应任务。(19分】 【甲】孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 乎！”肃遂拜蒙丹，结友而别。 【乙】许衡①好学 许衡，幼有异质，七岁入学，授文义，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第（指功名）耳！”曰：“如斯 而已乎？” 师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非 其师也。”遂辞去，父母强之不能止，如是者，凡@更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝 于日者③家见《书》@因请借宿手抄归。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之（亲身体验，努力践行），言 行必揆(kuⅱ揣摩)诸义而后发。 尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取食之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可 也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心岂无主乎？” 帝欲相（任…为丞相）之，以疾辞。卒后，四方学士皆聚哭灵前，有数千里来祭哭墓下者。 (选自《元史列传第四十五》，有改动) 【注释】①许衡：元初理学家、教育家。②凡：总共。③日者：古时以算卦为业的人。④《书》：指《尚书》。 12.根据所给方法，解释下列句中加点的字词。(4分) 序号 文言字词 方法 解释 (1) 帝欲相之，以疾辞 成语推断法：义不容辞 辞： 课内迁移法：权谓吕蒙曰(《孙 (2) 师谓其父母日 谓： 权劝学》) 课内迁移法：逝者如斯夫(《论 (3) 如斯而已乎 斯： 语》) 查阅字典法：①或许；②有的， (4) 或问之 或： 有的人；③有时 55 13.请用“/”画出下面句子的停顿，限停两处。(4分) 尝于日者家见《书》因请借宿手抄归 14.用现代汉语写出下面句子的意思。(6分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪！ (2)遂辞去，父丹强之不能止，如是者，凡更三师。 15.下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是( )(5分) A.孙权的善劝体现在先一语破的向吕蒙指出“学”的必要性，继而明确“学”的方法目的，最后现身 装 说法指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从“鲁肃赞学”也可看出孙权善劝 B.许衡的好学体现在学习过程中善于质疑，不满足于表面的知识，总是追问老师书旨义，还体现在 求学若渴、借书手抄和昼诵夜思、身体力行方面。 C.【甲】【乙】文都用了侧面衬托的手法，【甲】文用鲁肃惊叹和结友衬托吕蒙的学有所成，【乙】文用 订 老师惊奇、更换老师和学士聚哭、世人敬重衬托许衡的学识情操。 D.【甲】文“孤岂欲卿治经为博士邪！”中的“邪”表示疑问语气，译为“吗”。表现出孙权对吕蒙推辞 的不悦和责备，又体现了孙权对吕蒙寄予厚望的恳切之意。【乙】文“如斯而已乎？”中的“乎”，表 疑问语气，译为“吗”。表现了许衡并不满足于此，而有远大的志向。 四、写作。(55分) 线 16.我们身边有很多默默奉献的人，他们在平凡的岗位上，播撒着希望和幸福。选择你熟悉的某个人物 或某一群体，写一篇作文，记述他们的事迹，并写出你的评价和感受。不少于500字。 提示： 1,要注意观察生活，在讲台上耕耘的教师、在土地上芳作的农民、救死扶伤的医护人员、披星戴月的♂ 环卫工人…都可以作为观察的对象，他们的故事都可以成为写作的素材。 2.记述人物的事迹时，要交代清楚，并注意详略得当。可以重点记述一两个典型的事例，以凸显人 物的美好品质。 3.在写作过程中，要注意表达自己真实的情感，灵活运用直接抒情和间接抒情的手法。 56七年级下册·R」版 食材滋味卷于一口，大咀大嚼，充满乐趣 7.同学们，今天我要给大家推介一种美味的传 统面食一卷饼。它历史悠久，最早可追溯 到晋代，到唐朝成为时兴的“咬春”美食，还曾 是皇帝赏赐百官的食物呢！现在，卷饼的食 材丰富极了，大荤有各种肉类，素菜也多种多 样，摊鸡蛋和粉丝更是必不可少。而且，你可 以按照自己的喜好随意搭配食材。它吃起来 过瘾又有趣，就像《大宅门》里郑老屁吃卷饼， 让人印象深刻。大家一定要尝尝这美味的 卷饼」 (二) 8.“我”受母亲鼓励参军，在部队成长；母亲以自 己的坚毅支撑家庭，影响身边的军人 9.“拎”“翘首”“挪”等动词，生动形象地描绘出 乡亲们排队等待磨面时的情景，“拎”写出乡 亲们带着粮食来磨面，“翘首”和“挪”表现出 他们等待时的急切心情，从侧面烘托出父亲 的电动磨面坊受欢迎的程度，也体现了父亲 为乡亲们带来的便利，反映出父亲在村里受 到尊敬。 10.母亲虽不是真正的军人，但她有着中国军人 所具有的忠诚、自信、勇敢、担当的品质，她 以自己的坚忍支撑起家庭，敦促兄弟走好军 旅之路，在精神上和行动上给予家人支持， 所以说从某种意义上讲，她也是一个兵。 11.①父亲穿着军装在公安边防部队服役，高大 英武，他的故事激励着家人和乡亲，让军装 耀眼；②“我”、二弟、三弟穿上军装，在各自 的部队立功，“一家四个兵，个个有军功”，军 装成为家庭的骄傲，显得耀眼；③母亲眼中， 军装代表着荣誉和出息，在村里备受尊敬， 所以她觉得军装“挺耀眼”，这种观念也影响 着家人，使军装更具意义，显得耀眼。 12.(1)放下(2)潜水(3)结构助词，的 (4)② 13.(1)凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。 (2)所以说凡是不通过学习而追求大道的 人，都和那些学习潜水的北方人一样。 14.汝亦知射乎？吾射不亦精乎（或：尔安敢轻 吾射)无他，但手熟尔（或：我亦无他，惟手 熟尔)生不识水（或：不学而务求其道） 15.【甲】文告诉我们再难的事，只要不断练习， 不断实践，日久天长，必定会熟能生巧。 【乙】文告诉我们求学问道必须脚踏实地，不 能好高骛远，异想天开。 【参考译文】【乙】 南方有很多会潜水的人，是因为他们每天 与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水 面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么 是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了 游水的规律。每天在水边居住，于是到了十五 岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水 性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。所以北 方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以 能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里 去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学 习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方 人一样。 四、 16.略 新教材期末综合必刷卷（三）】 1.①阴阳割昏晓②烟笼寒水月笼沙 ③独怆然而涕下④不畏浮云遮望眼 ⑤自缘身在最高层⑥箫鼓追随春社近 ⑦衣冠简朴古风存⑧濯清涟而不妖 ⑨落红不是无情物⑩化作春泥更护花 2.(1)D(2)D(3)B(4)A 3.(1)暴风雨所诞生的朱赫来牛虻 (2)示例：保尔当过童工，受尽凌辱；走上革命 道路后，多次受重伤；筑路时，又得重病，后残 疾，但他依然坚强不屈，最终成长为钢铁战 士。保尔的经历诠释了图片中成功无坦途， 搏击创奇迹的内涵。我从中学习到了他为理 想顽强拼搏的精神。 4.①整体图形是一本书（一摞书）的轮廓； ②主题要素是中国汉字“书”的繁体字； ③构图下面是“书店”的英文字母。 二、（一） 5.示例：①作为西安向世界展示自己的窗口，提 升城市的国际知名度；②展示西安的历史底 蕴、文化魅力和现代活力；③丰富市民的文化 生活，弘扬体育精神。 6.示例：①坚持到底，不管多疲惫都不放弃，向 着终点前进；②突破极限，挑战身体与心理的 承受能力，在奔跑中挖掘自身潜能；③超越自 我，马拉松精神追求的是突破自我。 7.B (二) 8.①幼年时看到“梅馨入梦”篆体字，感受到意 境与想象的香气；②初中时用带香气的信纸 写信、收信，体味朴素温馨的情感：③高中时 与同学练习书法，墨香中留下青春印记；④偶 得他人日记本，引发对成长与旧时光的追忆； ⑤多年后日记遗失，怅然中怀念文字承载的 岁月芬芳。 9.运用了比喻的修辞手法，将“写满思念与思绪 的信”比作“青春”，生动形象地写出了信和青 春一样，一去不复返，表达了作者对过去书来 信往时光的怀念以及对青春逝去的感慨。 10.旧报纸承载着青春岁月里练习书法的热情 与梦想，记录了单纯无忧的心境和真挚情 谊。这句话既是对过往努力的欣慰，也暗含 对纯真时光的怀念，表明旧报纸的价值在于 留存了青春的美好印记。 11.内容上：描绘了作者当下久未提笔写字，对 纸笔陌生的现状，以及梦中重回少年写字的 美好场景，借梦境与现实的对比，突出了对 过去纯真岁月的怀念，深化了文章主题。 结构上：以梦作结，与前文对过去种种与纸 笔相关美好回忆相呼应，使文章结构完整。 12.(1)推辞(2)对…说(3)此，这 (4)有的人 13.尝于日者家见《书》/因请借宿/手抄归 14.(1)我难道想要你研究儒家经典，成为专掌 经学传授的学官吗？ (2)(老师)于是辞别离开，父母强行挽留老 师都没能留住，像这样，总共换了三位老师。 15.D 【参考译文】【乙】 许衡，自幼就有与众不同的气质，七岁入 学，老师交给学生剖章析句，许衡问他的老师 说：“读书是为了千什么？”老师说：“为了科举考 试中举！”许衡说：“就为了这个吗？” 老师大为惊讶。每次叫他读书，他都要问 书文的旨义。时间长了，老师对他的父母说： “这个孩子聪明非凡，将来有一天肯定能远远超 出常人，我不适合当他的老师。”于是告辞离去， 许衡的父母极力挽留也没能留住。像这样共换 了三任老师。逐渐长大之后，许衡嗜好读书如 饥似渴，可当时遵遇天下大乱，且家里贫穷，没 有藏书。曾经在别人家里见到《书经》的注疏， 于是就请求留宿下来，亲手抄写下来，然后回 去。当时正处在战乱时期，许衡晚上思考，白天 诵读，亲身体验，努力践行，举止言谈一定要揣 度书中的大义然后才实行。 曾经在酷署天路过河阳，渴得很厉害，道旁 边有棵梨树，大家都争着摘梨吃，唯独许衡在树 下正身独坐，神情自若。有人问他为什么不摘 梨吃，他回答说：“不是自己的而拿来吃，是不可 以的。”那人说：“世道混乱，这棵树是没有主人 的。”许衡回答：“梨树无主，我的内心难道也没 有主人吗？” 元世祖想要任用许衡为宰相，但是许衡以 自己有病（为理由）辞谢了。许衡去世后，四方 有学之士都来聚集（灵前）痛哭，也有从数千里 外赶来在墓下痛哭的人。 语文期末卷·安徽 四、 16.略 新教材期末综合必刷卷（四）】 1.(1)山重水复疑无路柳暗花明又一村 (2)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 (3)此夜曲中闻折柳何人不起故园情 (4)念天地之悠悠(5)濯清涟而不妖 2.(1)①A②B(2)甲：A乙：A (3)C(4)B 3.(1)奥斯特洛夫斯基牛虻 (2)(示例一)护士给保尔的伤口换药时，保尔 都是紧咬牙关一声不吭，甚至疼得失去意识， 也是从头到尾都没有呻吟过。表现了保尔钢 铁般的顽强意志。 (示例二)保尔在全身瘫痪、双目失明的情况 下，仍然不向命运屈服，克服种种苦难，拿起 创作这个“新的武器”，重新回到战斗的行列， 开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意 志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。 4.(1)①“国”，从“口”从“或”，“口”代表疆域、土 地，“或”有“邦国”之意 ②邦国、国家 (2)示例：小安同学的朗诵让我们感受到了黄 河的磅礴气势，体会到了中华儿女对黄河的 热爱和对祖国的深情。而在一个月色和烟雾 笼罩着的夜晚，有一位老人，他把船停靠在秦 淮河岸边，面对歌女的吟唱，不禁心生对统治 者不理朝政沉迷酒色的痛斥，他就是杜牧。 下面有请小语同学为我们朗诵杜牧的《泊秦 淮》，让我们一起感受他的家国情怀。 (3)示例：我心中的“家国情怀”是一种对国家 和家乡的深情眷恋与无私奉献。比如，“杂交 水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻研 究，用自己的智慧和汗水让无数人免受饥饿 之苦，为国家的粮食安全做出巨大贡献；还有 守岛英雄王继才，坚守孤岛32年，在平凡的岗 位上默默守护祖国的领土，捍卫国家的尊严。 二、（一） 5.2016一2025年，中国新式茶饮市场规模整体 会呈增长趋势；中国新式茶饮市场规模同比 增长整体呈下降趋势。 6.①加速皮肤衰老；②导致长痘；③引发龋齿、 肥胖、心血管疾病；④导致失眠。 7.B (二) 8.①爷爷临终前让“我”将一枚银圆交给党；② 爷爷主动上交了从伪军那得来的枪，县大队 给了他6块银圆：③太爷爷用5块银圆给家里 置办了头牛，爷爷自己藏下了1块；④爷爷入