专项4 教材补白一语法专练-【期末必刷卷】2025-2026学年七年级下册语文(统编版·新教材 安徽专版)

七年级下册·RJ版 朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀：思乡之 情与渴望功名之情，亲情、豪情，交织相融，表 达出作者的军旅之苦、建功立业和对家乡、亲 人思念之情。《碛中作》是唐代诗人岑参的一 首边塞诗。“欲到天”写出边塞离家之远，“辞 家见月两回圆”表明诗人对故乡、亲人思念之 殷切。但诗人不作“常情”，并不低沉、哀伤。 在远离亲人、无处可宿的现实中，在无边无涯 的荒凉大漠中，虽然艰苦，但用“走马西来”的 形象、“平沙万里”的阔大，表达出诗人从军边 塞的壮志豪情。据此分析，两诗表现的情感 主题是：思亲念家、报效祖国、军旅之苦等。 选项“沉浸在思乡的悲苦中，精神不振”表述 错误；故选D。 9.C【解析】“早春景象”有误，“杨柳阴阴细雨 晴，残花落尽见流莺。”这是一个细雨初晴的 春日。杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转 为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露 出了在树上啼鸣的流莺。这是一幅典型的暮 春景物图画。所以应为“暮春景象”。故选C。 专项四教材补白一语法专练 1.(1)因为(2)榜样(3)嗥鸣(4)咕咚 2.(1)②④⑨(2)⑥(3)⑦(4)③⑧ (5)①⑤ 3.D4.B5.C6.B 专项五诗文联动 1.(1)南北朝(2)乐府民歌 (3)郭茂倩(4)乐府诗集 2.(1)军书十二卷卷卷有爷名 (2)东市买骏马南市买辔头 (3)不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅 (4)愿驰千里足送儿还故乡 (5)同行十二年不知木兰是女郎 (6)双免傍地走安能辨我是雄雌 3.示例一：我选择正方。面对征兵，木兰毅然替 父从军去保卫国家的安全；十几年的征战生 涯，恶劣的战场环境，为了国家她从没有退缩 过。所以我方认为木兰替父从军体现的是 爱国。 示例二：我选择反方。木兰从军的初衷是忧 心父亲年老且家中没有长大成人的儿子，所 以她女扮男装替父从军，这体现了她对父亲 的孝顺，征战沙场也并非木兰主动，所以我方 认为木兰替父从军体现的是孝道。 4.(1)①村中家家户户张灯结彩，农人穿着布 衫、戴着帽子，一路上吹吹打打，欢天喜地。 ②箫声、锣鼓声、鞭炮声。 ③展现“春社”日的热闹气氛。 (2)示例：画面浮云缭绕，但诗人身处在这座 山的最高处，浮云并没有遮挡他的视野。这 一幅图形象地展现出《登飞来峰》中“不畏浮 云遮望眼，自缘身在最高层”所描绘的画面。 5.(1)①八水皆南汇，群峰尽北蹲 ②运用了夸张（比拟）的修辞手法，表现了高 大的泰山将山南山北的阳光切断，形成阴阳 两种不同自然景观，突出了泰山遮天蔽日、巍 峨壮观的特点。 ③运用了拟人的修辞手法，赋予了群峰以人 的动作，突出展现了恒山的高峻。 (2)不相同。【甲】诗表现了诗人终将登上泰 山顶峰的决心和坚毅豪迈的气概，以及诗人 奋发向上、勇攀高峰的凌云壮志。【乙】诗表 达了诗人对恒山美景的喜爱以及未能尽兴游 览恒山的遗憾。 6.“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”，将离别 的愁绪和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡 离愁”，又有“吟鞭东指”：既有白日斜，又有广 阔天涯。这两个画面相辅相成，互为映衬。 专项六综合性学习 1.(1)同体裁文章扩写时，要特别注意文章内容 要忠于原文。对于记叙性文章，要忠于原文 的主旨，补充情节和细节，增加对人物、环境 的描写等。对于说明性文章，要忠于原文的 说明对象，补充材料，运用多种说明方法，丰 富对说明对象的介绍。对于议论性文章，要 忠于原文的观点，进一步补充论据，阐述 观点。 (2)【甲】示例：古人看到鱼儿在水里自由自在 游动，根据鱼的胸、鳍发明了船和桨。现代人 从鸟类身上获得启发，发明了飞机，实现了人 们“飞向蓝天”的愿望。 【乙】示例：《昆虫记》、《第七条猎狗》、《狼图 腾》、《西顿动物故事》…人们从动物身上汲 取创作灵感，撰写了许多脍炙人口的文学 作品。 2.(1)示例：担负青春之使命，点燃强国之梦想。 (2)郭玺接过父辈接力棒扎根沙漠，续写青春 传奇；武大南北极科学考队用脚步丈量冰封 之地，点亮青春底色。 (3)示例：我想用自己的臂膀拼搏出属于自己 的一片天地，让自己的一生不平淡。 3.(1)示例：小学生阅读遇到困难时大多向家人 求助，缺少自我解决能力；初中生阅读遇到困 难时大都能通过查工具书或其他资料来解决 问题，自我解决阅读困难的能力比较强。 (2)示例：整本书阅读具体有哪些好处和方 法呢？ (3)示例一：在《西游记》中，运用“比”的阅读 方法，我们可以发现孙悟空与唐僧在性格与 使命上的鲜明对比。孙悟空桀骜不驯、机智七年级下册RJ版 专项四教材补白一语法专练 1.请分别找出下面各组词语中词性不同于其他三个的词，并写在横线上。 (1)屏障山沟地势因为 (2)淳朴榜样宽广标直 (3)安全严肃嗥鸣惊异 (3)咕咚即使只要但是 (1) (2) (3) (4) 2.请你帮下列短语进行分类。 ①万众瞩目②猫和老鼠③奋力拼搏④四面八方⑤夕阳西下 ⑥干得漂亮⑦保持安静⑧无比辽阔⑨今天和明天 (1)并列短语： (2)补充短语： (3)动宾短语： (4)偏正短语： (5)主谓短语： 3.下列各项中分析错误的一项是( ①截至2021年底，北京拥有204家博物馆，其中一级博物馆18家，位列全国之首，是 世界上拥有最多的博物馆资源城市之一。②近日，北京广播电视台创作推出文博探秘类 节目“博物馆之城”，深刻挖掘中华文明独特价值，创新解读中华民族精神标识，彰显首都 文化的深厚底蕴和时代魅力。③目前已播出六期节目，网络话题阅读量超10亿，为观众 奉上了一场精神和文化盛宴。 A.“彰显”是动词，“深厚”是形容词，“目前”是名词。 B.加点词“盛宴”在这里的意思是“让人增长见识、丰富知识，精神方面有巨大收获的节 目”。 C.第②句中“博物馆之城”的引号应该改为书名号。 D.第③句画直线部分有语病，应该在句末增加“多”。 4.下列各项中分析有误的一项是() 英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚 定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时代，英雄们 负重前行，无私奉献。崇敬这些英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英 雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A.“脊梁”这个词在句子中使用的是它的比喻义。 B.“信仰”“凝聚”分别是名词和形容词。 -18 语文期末必刷卷 C.“百折不挠”“坚韧不拔”都是褒义词。 D.“时期”与“时代”是同义词，所指范围有差别。 5.下列各项中分析正确的一项是() ①“书籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃 你。”②英国作家史美尔斯的述评，也是一种阅读价值解读。③数字时代，电子书、有声书 方兴未艾，阅读方式在人们的不断创新中更加多样。④（只要）人类依然抱有探究世界的 渴望、存有寻求心灵慰藉的需要，阅读的价值（还）在那里。⑤鼓励人们爱读书、多读书、 读好书，是涵养文化、培育文明的一种努力，这种做法怎能不是人类社会不向前发展的动 力 A.“耐心”“多样”是形容词，“任何”是代词。“艰难困苦”是并列短语，“探究世界的渴望” 是动宾短语。 B.第②句“英国作家史美尔斯的述评，也是一种阅读价值解读。”这个句子中，“英国作家 史美尔斯”作主语，“解读”作宾语。 C.括号处的关联词应该改为“只要…就” D.文中画波浪线的句子有语病，修改方法是把第一个“不”字删去。 6.下列各项中分析错误的一项是() ①北宋画家王希孟的《千里江山图》属于书画长卷形式。②它以高山、河流、村落、小 桥、亭台等景物组成一幅磅礴大气又细致入微的画卷。③画面用青绿色点缀出高山的绵 延与雄峻，令人过目难忘。④2022年的春晚，《只此青绿》将此图中的美景寓意以舞蹈的 形式呈现在舞台之上，以此追忆中华传统古风文化。 A.加点词“属于”“组成”“点缀”“呈现”都是动词。 B.划线词语“磅礴大气”是并列短语，“过目难忘”是偏正短语，“古风文化”是主谓短语。 C.第①句的主语是《千里江山图》，第②句的宾语是“画卷”。 D.第四句中加点的“晚”字是形声字，形旁是“日”，第七笔是“竖”。 -19