专项3 古诗文默写与鉴赏-【期末必刷卷】2025-2026学年七年级下册语文(统编版·新教材 安徽专版)

七年级下册J版 ee6:0s6e0ee0ess0es0 ae8ssss940年ts年6年6参金a00ns8e0.0ss 专项三古诗文默写与鉴赏 一、古诗文默写 (一)《木兰诗》 1.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“ 2.《木兰诗》中运用夸张的修辞手法，写木兰奔赴战场的诗句是： 3.《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与之意思相近的诗句 是： 4.《木兰诗》中体现木兰战功卓著、天子赏赐之多的诗句是： 5.《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗生活的木兰最终凯旋的诗句是： 6.《木兰诗》中描写木兰的艰苦战斗生活的诗句是： 0 (二)《竹里馆》（王维） 7.《竹里馆》中写夜静人寂、明月相伴的情景的诗句是： 0 8.《竹里馆》中写诗人的活动，以声衬静的诗句是： 9.《竹里馆》中表明诗人僻居深林之中，但因有明月的陪伴，并不感到孤独的诗句是： (三)《春夜洛城闻笛》（李白） 10.《春夜洛城闻笛》中形容笛声悠扬、飘忽不定的诗句是： 11.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达？归雁洛阳边”表达的情感一致的诗句是： (四)《逢入京使》（岑参） 12.《逢入京使》中表达思念亲人之情，也为下文写捎口信回家“报平安”做了铺垫的诗句是： 13.《逢入京使》中写诗人遇到返京使者时欲捎封信回家报平安又苦于没有纸笔的情形，充 满了浓郁的边塞生活气息的诗句是： (五)《晚春》（韩愈） 14.《晚春》中描写百花盛开，万紫千红，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的诗句是： —10 语文期末必刷卷 44444844484444404444n446484444460444440 15.《晚春》中描写没有才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，如雪花般漫天飞舞的诗句是： (六)《登幽州台歌》（陈子昂） 16.《登幽州台歌》中表明诗人生不逢时、怀才不遇的诗句是： 17.《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的诗句是： (七)《望岳》（杜甫） 18.《望岳》中借齐鲁大地烘托泰山雄伟高大的气势的诗句是： 19.《望岳》中运用虚实结合的手法，描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的形象的诗句是： 20.《望岳》中“ ”两句化用了孟子“孔子登东 山而小鲁，登泰山而小天下”的名言，表现了诗人不怕困难、勇于攀登人生顶峰的雄心和 气概。 (八)《登飞来峰》（王安石） 21.王安石在《登飞来峰》中，表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句 是： 22.《登飞来峰》中与王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是： (九)《游山西村》（陆游） 23.《游山西村》中的“ ”两句，既表达了诗人 看到胜景时的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。 24.《游山西村》中表现村中的热闹景象，反映民风淳朴的诗句是： 25.《游山西村》中表现农家热情好客的诗句是： (十)《己亥杂诗》（其五）（龚自珍） 26.龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中以落花自喻，表明自己虽已辞官但仍会心系国事的诗句 是： 、0 27.《己亥杂诗》（其五）中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是： (十一)《泊秦淮》（杜牧） 28.杜牧在《泊秦准》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是： 11 七年级下册J版 844440844484444t4444404404444404 29.《泊秦淮》中描写秦淮河朦胧的水色夜景，渲染出凄清气氛的诗句是： (十二)《贾生》（李商隐） 30.《贾生》中表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的诗句是： 0 31.《贾生》中托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访问道、不顾国计民生的社会现实，寄寓诗人怀 才不遇的感慨的诗句是： (十三)《过松源晨炊漆公店》（其五）（杨万里） 32.《过松源晨炊漆公店》（其五）中含蓄地说明了“许多生活中看似容易的事，其实做起来并 不容易”的道理的诗句是： 33.李玉同学升入初中后，感觉学习没有什么困难，于是有些松懈了，你可以用《过松源晨炊 漆公店》（其五）中的两句诗“ 。”劝说他。 (十四)《约客》（赵师秀） 34.《约客》中描写江南梅雨时节清新、幽静的景色，交代深夜候客客不至的原因的诗句是： 35.《约客》中反映出诗人内心的怅惘和无奈的诗句是： (十五)《陋室铭》（刘禹锡） 36.《陋室铭》中暗示陋室不陋，点明文章主旨的句子是： 37.《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境的句子是： 38.《陋室铭》中描写室主人交往之雅的句子是： (十六)《爱莲说》（周敦颐） 39.《爱莲说》中表现莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污、洁身自 好的句子是： 40.《爱莲说》中，象征君子正直不苟、豁达大度的句子是： 二、古诗鉴赏 (一)阅读下面两首诗词，完成题目。 【甲】登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 -12 语文期末必刷卷 44464044484444404444446404444440404440 【乙】北陂杏花 王安石 一陂®春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪③，绝胜④南陌⑤碾成尘。 【注释】①此诗写于王安石贬居江宁之后，是他晚年心境的写照。②陂(b):池塘。③雪：指 杏花像雪花一样在风中飘零。④绝胜：远远胜过。⑤南陌：指道路边上。 1.下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是() A.【甲】诗第一句，诗人借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，想象自 己在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，属于虚写。 B.【乙】诗首句点明杏花所处地理位置。次句“妖娆”二字本用于写人，这里移用于杏花， 展现了杏花争奇斗妍的照人光彩。 C.作为登高抒怀之作，【甲】诗中诗人触景生情，借“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表 达了多层含义。 D.【乙】诗的三、四句运用比喻生动地描绘出杏花被风吹落，似漫天飞雪，纷纷落在地上被 碾做尘土的凄美景象 (二)阅读下面两首诗词，完成题目。 【甲】望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】前出塞（其六） 杜甫 挽弓当挽强，当箭当用长。 射人先射马，擒贼先擒王。 杀人亦有限，列国①自有疆。 苟能制侵陵®，岂在多杀伤？ 【注释】①列国：各国。②侵陵：侵略。 2.对这两首诗理解和分析不恰当的一项是() A.【甲】诗题为“望岳”，诗文中没有一个“望”字，但每一句都围绕“望”展开。 B.【乙】诗以“射人先射马，擒贼先擒王”指明作战取胜的关键。并用比喻说明凡事其中要 害就容易成功的道理。 C.【甲】诗尾联两句体现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，也表现了 诗人在安史之乱中悲天悯人的情怀。 —13 七年级下册J版 e0e0066eee00金ss0es0sss8ss9ss0年44年t00年0年0s金a000as8e00ss D.两首诗都表现诗人的情怀，【甲】诗融情于景，【乙】诗在议论中抒情，强调了以强兵制止 侵略的思想。 (三)阅读下面古诗，完成小题。 【甲】己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】秋心三首（其一）9 龚自珍 秋心如海复如潮，但有秋魂不可招。 漠漠郁金香在臂，亭亭古玉佩当腰。 气寒西北何人剑，声满东南几处箫。 斗大明星烂无数，长天一月坠林梢。 【注释】①作者作此诗时，屡次参加会试不第，而几位志同道合的好友也相继去世。 3.下列对这两首诗理解和分析不恰当的一项是( ) A.【甲】诗中的“浩荡”，写出了诗人辞别京师，离愁满怀；【乙】诗中的“秋魂”指好友之魂， 第二句表现了对去世好友的悼念之情。 B.【乙】诗三、四句过渡到诗人与凋零的老友俱是怀香佩玉、志行高洁的君子，而芬芳易 散，温玉易碎，运用了象征手法。 C.【甲】诗的三、四两句与【乙】诗的五、六两句有异曲同工之妙，皆洋溢着诗人的爱国激 情。 D.【甲】诗首联的“白日斜”与【乙】诗尾联的“斗大明星”“长天一月”，皆以雄丽的景象来抒 发乐观豁达的情感，从而凝成沉烈遒劲的特殊美感。 (四)阅读下面古诗，完成小题。 【甲】登幽州台歌 唐·陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【乙】秋霁①寄远 唐·杜牧 初霁独登赏，西楼多远风。 横烟秋水上，疏雨夕阳中。 高树下山鸟，平芜②飞草虫。 唯应待明月，千里与君同。 【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。②平芜：平旷原野。 —14 语文期末必刷卷 44044444a444444448n408444404044 4.下列对两首诗歌的理解与分析，不恰当的一项是() A.【甲】诗前两句俯仰古今，写时间的绵长；第三句登楼跳望，写空间的辽阔；第四句描绘 自己孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。 B.【乙】诗用词精炼，极富表现力，如“横”字生动描绘出茫茫秋水之上水汽弥漫的景象，给 人以苍凉之感。 C.两诗都是登临怀远之作，都书写了自己因友人离去而感到的孤独与感伤，都寄托了诗 人对友人深切的思念之情。 D.【甲】诗采用长短参差的楚辞体句法，音节抑扬变化，【乙】诗则是一首五言律诗，句式整 齐，对格律有严格要求与限制。 (五)阅读下面古诗，完成小题。 【甲】游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 5.请选出对这两首诗理解和分析错误的一项( A.两首诗的首联都交代了农家主人盛情待客的状况，他们取出家里最好的饭菜酒食招待 客人，反应了他们朴实、和善的品质。 B.两首诗的额联都描绘了优美的田园风光。“绿树村边合，青山郭外斜”既写出了绿树围 绕乡村的近景，又写出了乡村依傍青山的态势；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写 出了山西村山环水绕，峰回路转，一派花团锦簇的美好景象。 C.两首诗的颈联都写到了主人、客人的活动。“开轩面场圃，把酒话桑麻”写出了乡村生 活的情味，面对场院菜圃，把酒讨论农事，极富生活气息。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴 古风存”描述了朴实的乡村生活风俗，流露着诗人对故乡的思念。 D.两首诗的尾联都表露出了诗人对安静的田园生活的依恋，表达了想再到农家做客的愿 望。 -15 七年级下册RJ版 00ens60ee0含ee8s0sg生ss94年e0年66s金a0h0as6e00sss (六)阅读下面古诗，完成小题。 【甲】泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】牧童诗 黄庭坚 骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇①闻。 多少长安名利客，机关②用尽不如君。 【注释】①陇：通“垄”，田垄。②机关：心机。 6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是() A.【甲】诗后两句点明主旨，表达了作者对商女的强烈愤慨。 B.【乙】诗的前两句构成了一幅清新朴实无华的田园风光图。 C.【甲】诗首句描写了月色朦胧的夜景，渲染了凄清的气氛。 D.【乙】诗后两句表达了诗人追求自由，不贪图名利的情怀。 (七)阅读下面古诗，完成小题。 【甲】晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 7.对古诗理解不正确的一项是() A.两首诗都是关于春天的诗歌，均为七言绝句。于常景中翻出新意，独具风采。 B.【甲】诗是一首写暮春的诗，这时节百花盛开，万紫千红，花木像是知道春将归去，所以 特别珍惜这最后的美好时光，争芳斗艳。 C.【乙】诗“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情。这一“初”字，含有春来过晚、 花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。 D.【甲】诗以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天即将离去的感伤； 【乙】诗运用了夸张的手法，仿佛雪花有了人的美好愿望与灵性，为诗歌增添了浓烈的 浪漫主义色彩。 16 语文期末必刷卷 44464064484444404854t4444444404044040 (八)阅读下面古诗，完成小题。 【甲】逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不千。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】碛中作① 岑参 走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。 【注释】①碛(q):沙漠，这里指银山碛。本诗与《逢入京使》均作于岑参第一次从军西征时。 8.对两首诗理解和分析不恰当的一项是() A.【甲】诗抓住了一闪而过的生活片段，抒写了报国和亲情难以两全的复杂情感。 B.【乙】诗“辞家见月两回圆”表明辞家已见两次月圆，蕴含诗人的思乡之情。 C.【甲】诗中的“路漫漫”和【乙】诗中的“欲到天”都写出了诗人离家之远、思乡之切。 D.两诗都写出了诗人离家日久，沉浸在思乡的悲苦中，精神不振。 (九)阅读下面古诗，完成下面小题 【甲】春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 9.对上面二首古诗的理解和分析不正确的一项是() A.【甲】诗，短短一首七言绝句，颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的主观倾向。李 白这首诗写的是“闻笛”，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是 这首诗让人感动的地方。 B.“散入春风满洛城”，仿佛整个洛阳城无处不萦绕着悠扬的笛声。这自然是诗人的主观 感觉的极度夸张。“散”字用得极妙，说笛声“散入春风”，意即笛声随着春风散布于洛 城的各个角落。 C.【乙】诗，题目“春兴”（诗眼）指因春天的景物而触发的感情，统领全文，领起了对诗中早 春景象的描绘，也引出了对故乡的思念之情。 D.【甲】诗主要运用典故，通过“折杨柳”的笛曲，运用反问方式表达了沉重思乡之情。而 【乙】诗借用梦境，“逐”字运用拟人，除表达了思乡心切外，还有对美好梦境的欣喜，所 以思乡略无沉重悲伤之意。 —17七年级下册·RJ版 3.资治通鉴编年君实北宋 4.光未然黄河大合唱 5.北宋郭茂倩乐府诗集孔雀东南飞 6.朝花夕拾鲁迅周树人呐喊彷徨野 草狂人日记 7.孙犁白洋淀纪事 8.欧阳修永叔醉翁六一居士文忠北 宋政治 9.王维摩诘唐代王右丞诗佛 10.李白太白青莲居士浪漫诗仙 11.岑参唐代边塞 12.韩愈退之韩昌黎韩文公唐代 13.季羡林全集作家 14.彭荆风陆游 15.刘禹锡梦得 16.周敦颐茂叔太极图说通书 17.铁箫人语宗璞冯钟璞 18.陈子昂唐代 19.杜甫子美少陵野老杜少陵 杜工部 诗圣诗史 20.王安石介甫半山北宋 21.陆游务观放翁南宋书愤示儿 22.龚自珍清代 23.杨利伟神舟五号 24.沈括存中北宋梦溪笔谈 25.杜牧牧之 26.李商隐义山玉豁生 27.杨万里诚斋先生 28.赵师秀南宋 二、（一）《骆驼祥子》 1.老舍舒庆春满族人民艺术家茶馆 龙须沟北京 2.农村北平黑暗旧社会底层劳动人民 3.北平一百块宪兵三孙侦探 虎妞二强子虎妞的丧事小福子 4.祥子对虎妞妥协的原因：虎妞的陷阱与欲擒 故纵，让祥子无处可逃：祥子对拥有车的幻想 和对生活的享乐，这是祥子的个人性格使然。 祥子对孙侦探妥协的原因：祥子被孙侦探的 威逼利诱吓到了；其本身的懦弱使得他不敢 反抗。 5.体面的、要强的、有梦想的、健壮的、高大的 有追求的祥子变成了堕落的、自私的、不幸 的、个人主义的末路鬼。直接原因是拥有车 的梦想一次次的破灭、虎妞的难产而死以及 小福子的自杀：根本原因是黑暗的社会和冷 漠的人际关系。 6.示例：(1)老马 (2)老马是一个一辈子要强，最后却无法拯救 自己小孙子的车夫，眼睁睁看着小孙子死在 了自己的怀里。随后，他把这辈子的所有财 产 一辆破车给卖了，最后只能靠卖点东 西维持自己的生活。 (3)祥子在小马身上，他似乎看到了自己的过 去；在老马身上，他似乎看到了自己的将来。 祥子从老马的命运中明白靠拉车改变命运是 不可能实现的，梦想被击碎，向虎妞妥协，从 而导致他一步步走向悲剧。 (二)《钢铁是怎样炼成的》 1.尼古拉·奥斯特洛夫斯基前苏联革命家 作家钢铁是怎样炼成的 2.保尔·柯察金第一次世界大战 十月革命 国内战争经济恢复生活教科书 3.冬妮娅丽达达雅 4.①具有反抗性，虽饱受折磨和屈辱，但一直力 求上进」 ②逐渐远离肉体，远离奢华，而向精神、原则、 理念靠拢。 ③刚毅坚强、英勇善战、为革命奋斗到底、不 怕牺牲。 ④全身心地投入工作，具有顽强的毅力、钢铁 般的意志和永不屈服的精神。 ⑤具有顽强的生命力，钢铁般的意志 ⑥具有顽强、执着、永不放弃的精神，坚定不 移的信念，忘我的工作热情。 ⑦坚强、刚毅、沉着干练，富有组织能力；无私 奉献、关心他人；具有坚定的革命信念。 ⑧天真、纯朴，醉心于爱情，贪图物质享受。 5.①被迫离开学校，在车站食堂打工 ②朱赫来 ③参加国民经济恢复建设 ④暴风雨所诞生的 专项三古诗文默写与鉴赏 一、（一） 1.雄兔脚扑朔雌兔眼迷离 2.万里赴戎机关山度若飞 3.将军百战死壮士十年归 4.策勋十二转 赏赐百千强 5.将军百战死壮士十年归 6.朔气传金柝寒光照铁衣 (二) 7.深林人不知明月来相照 8.独坐幽篁里 弹琴复长啸 9.深林人不知明月来相照 (三) 10.谁家玉笛暗飞声散人春风满洛城 11.此夜曲中闻折柳何人不起故园情 (四) 12.故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干 13.马上相逢无纸笔凭君传语报平安 (五) 14.草树知春不久归百般红紫斗芳菲 15.杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞 (六) 16.前不见古人后不见来者 17.念天地之悠悠独怆然而涕下 (七) 18.岱宗夫如何齐鲁青未了 19.造化钟神秀阴阳割昏晓 20.会当凌绝顶一览众山小 (八) 21.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 22.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 (九) 23.山重水复疑无路 柳暗花明又一村 24.箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存 25.莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 (十) 26.落红不是无情物化作春泥更护花 27.浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯 (十一) 28.商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 29.烟笼寒水月笼沙夜泊素淮近酒家 (十二) 30.宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦 31.可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 (十三) 32.莫言下岭便无难 赚得行人错喜欢 33.政入万山围子里 一山放出一山拦 (十四) 34.黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 35.有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 (十五) 36.斯是陋室惟吾德馨 37.苔痕上阶绿草色入帘青 38.谈笑有鸿儒往来无白丁 (十六) 39.出淤泥而不染濯清涟而不妖 40.中通外直不蔓不枝 1.D【解析】“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成 尘”，意思是即使被无情的东风吹落，颗飘似 雪，也胜过道路边上的杏花调零酒落路面，任 人践踏，碾成尘土。这两句议论抒情，褒扬北 陂杏花品性之美。并不是实写；故选D。 2.C【解析】本诗写于作者青年时期，此时安史 之乱尚未暴发。本项“也表现了诗人在安史 之乱中悲天悯人的情怀”赏析有误；故选C。 3.D【解析】“皆以雄丽的景象来抒发乐观豁达 的情感”有误，《己亥杂诗》中“白日斜”是说作 语文期末卷·安徽 者带着离愁南归，愁绪郁积在胸中。诗人用 “白日斜”烘托离愁，感慨离别的忧伤。《秋 心》一诗尾联的“斗大明星”“长天一月”择取 星月为对照，照应前文君子畸零之意，同时大 发不平之鸣，以雄丽的景象来结束抑郁的情 感，从而凝成沉烈遒劲的特殊美感；故选D。 4.C【解析】有误，《登幽州台歌》是唐代诗人陈 子昂的诗作。此诗通过描写登楼远跳，凭今 吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已 久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那 些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表 达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。 《秋霁寄远》中题目“秋霁寄远”意思是秋天雨 停了，天放晴，写诗寄给远方的人。前三联主 要是写景，最后一联抒情。“唯应待明月，千 里与君同”的意思是只应该等待明月，即使千 里之外，也和你共享同一轮明月。远隔千里， 共赏明月，看出对对方的思念，故这里表达作 者对远方之人的思念之情；故选C。 5.C【解析】有误，“箫鼓追随春社近，衣冠简朴 古风存”，这两句写农村中的民俗。丰收之 年，人心欢畅，那些衣着简朴、憨厚善良的庄 稼人，吹箫击鼓，奏起民乐，以古老的习俗迎 接赛神会的到来。他们要在“春社”之日祭祀 土地神，祈祷上苍，赐他们丰年，给他们以最 起码的温饱。这两句用笔简约，表现出诗人 对淳朴的乡村生活场景的喜爱与向往；“流露 着诗人对故乡的思念”表达有误；故选C。 6.A【解析】理解和分析不恰当。《泊秦淮》后 两句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”意 思是：卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着 江水仍在高唱着玉树后庭花。其实是对那些 只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表 示愤慨，而非“表达了作者对商女的强烈愤 慨”。故选A。 7.D【解析】【乙】诗运用了夸张的手法”有误。 【乙】诗《春雪》中“白雪却嫌春色晚，故穿庭树 作飞花”的意思是：白雪却嫌春色来得太晚 了，故意化作花儿在庭院树间穿飞。使用拟 人手法，把白雪当作人来写，“却嫌”“故穿”等 动词生动刻画出春雪的美好与灵动，表面上 是说有雪而无花，实际感情却是：人倒还能等 待来迟的春色，从二月的草芽中看到春天的 身影，但白雪却等不住了，竟然纷纷扬扬，穿 树飞花，自己装点出了一派春色，为诗歌增添 了浓烈的浪漫主义色彩；故选D。 8.D【解析】《逢入京使》是唐代诗人岑参的一 首边塞诗。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢 回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人 的典型场面，具有浓烈的人情味。全诗语言 七年级下册·RJ版 朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀：思乡之 情与渴望功名之情，亲情、豪情，交织相融，表 达出作者的军旅之苦、建功立业和对家乡、亲 人思念之情。《碛中作》是唐代诗人岑参的一 首边塞诗。“欲到天”写出边塞离家之远，“辞 家见月两回圆”表明诗人对故乡、亲人思念之 殷切。但诗人不作“常情”，并不低沉、哀伤。 在远离亲人、无处可宿的现实中，在无边无涯 的荒凉大漠中，虽然艰苦，但用“走马西来”的 形象、“平沙万里”的阔大，表达出诗人从军边 塞的壮志豪情。据此分析，两诗表现的情感 主题是：思亲念家、报效祖国、军旅之苦等。 选项“沉浸在思乡的悲苦中，精神不振”表述 错误；故选D。 9.C【解析】“早春景象”有误，“杨柳阴阴细雨 晴，残花落尽见流莺。”这是一个细雨初晴的 春日。杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转 为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露 出了在树上啼鸣的流莺。这是一幅典型的暮 春景物图画。所以应为“暮春景象”。故选C。 专项四教材补白一语法专练 1.(1)因为(2)榜样(3)嗥鸣(4)咕咚 2.(1)②④⑨(2)⑥(3)⑦(4)③⑧ (5)①⑤ 3.D4.B5.C6.B 专项五诗文联动 1.(1)南北朝(2)乐府民歌 (3)郭茂倩(4)乐府诗集 2.(1)军书十二卷卷卷有爷名 (2)东市买骏马南市买辔头 (3)不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅 (4)愿驰千里足送儿还故乡 (5)同行十二年不知木兰是女郎 (6)双免傍地走安能辨我是雄雌 3.示例一：我选择正方。面对征兵，木兰毅然替 父从军去保卫国家的安全；十几年的征战生 涯，恶劣的战场环境，为了国家她从没有退缩 过。所以我方认为木兰替父从军体现的是 爱国。 示例二：我选择反方。木兰从军的初衷是忧 心父亲年老且家中没有长大成人的儿子，所 以她女扮男装替父从军，这体现了她对父亲 的孝顺，征战沙场也并非木兰主动，所以我方 认为木兰替父从军体现的是孝道。 4.(1)①村中家家户户张灯结彩，农人穿着布 衫、戴着帽子，一路上吹吹打打，欢天喜地。 ②箫声、锣鼓声、鞭炮声。 ③展现“春社”日的热闹气氛。 (2)示例：画面浮云缭绕，但诗人身处在这座 山的最高处，浮云并没有遮挡他的视野。这 一幅图形象地展现出《登飞来峰》中“不畏浮 云遮望眼，自缘身在最高层”所描绘的画面。 5.(1)①八水皆南汇，群峰尽北蹲 ②运用了夸张（比拟）的修辞手法，表现了高 大的泰山将山南山北的阳光切断，形成阴阳 两种不同自然景观，突出了泰山遮天蔽日、巍 峨壮观的特点。 ③运用了拟人的修辞手法，赋予了群峰以人 的动作，突出展现了恒山的高峻。 (2)不相同。【甲】诗表现了诗人终将登上泰 山顶峰的决心和坚毅豪迈的气概，以及诗人 奋发向上、勇攀高峰的凌云壮志。【乙】诗表 达了诗人对恒山美景的喜爱以及未能尽兴游 览恒山的遗憾。 6.“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”，将离别 的愁绪和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡 离愁”，又有“吟鞭东指”：既有白日斜，又有广 阔天涯。这两个画面相辅相成，互为映衬。 专项六综合性学习 1.(1)同体裁文章扩写时，要特别注意文章内容 要忠于原文。对于记叙性文章，要忠于原文 的主旨，补充情节和细节，增加对人物、环境 的描写等。对于说明性文章，要忠于原文的 说明对象，补充材料，运用多种说明方法，丰 富对说明对象的介绍。对于议论性文章，要 忠于原文的观点，进一步补充论据，阐述 观点。 (2)【甲】示例：古人看到鱼儿在水里自由自在 游动，根据鱼的胸、鳍发明了船和桨。现代人 从鸟类身上获得启发，发明了飞机，实现了人 们“飞向蓝天”的愿望。 【乙】示例：《昆虫记》、《第七条猎狗》、《狼图 腾》、《西顿动物故事》…人们从动物身上汲 取创作灵感，撰写了许多脍炙人口的文学 作品。 2.(1)示例：担负青春之使命，点燃强国之梦想。 (2)郭玺接过父辈接力棒扎根沙漠，续写青春 传奇；武大南北极科学考队用脚步丈量冰封 之地，点亮青春底色。 (3)示例：我想用自己的臂膀拼搏出属于自己 的一片天地，让自己的一生不平淡。 3.(1)示例：小学生阅读遇到困难时大多向家人 求助，缺少自我解决能力；初中生阅读遇到困 难时大都能通过查工具书或其他资料来解决 问题，自我解决阅读困难的能力比较强。 (2)示例：整本书阅读具体有哪些好处和方 法呢？ (3)示例一：在《西游记》中，运用“比”的阅读 方法，我们可以发现孙悟空与唐僧在性格与 使命上的鲜明对比。孙悟空桀骜不驯、机智